åLand august 2014
Transcript of åLand august 2014
![Page 1: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/1.jpg)
Se oftere mot nord. Gå mot vinden, du får rødere kinn. Finn den ulendte stien. Hold den.
Den er kortere. Nord er best.
Vinterens flammehimmel, sommernattens solmirakel. Gå mot vinden. Klyv berg.
Se mot nord. Oftere.
![Page 2: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/2.jpg)
Finn den ulendte stien
![Page 3: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/3.jpg)
Seminar 29. august 2014:25 år med IT i undervisningen på Åland – men
vad sen?
«Utdanning skaper utvikling i utkantene»
Torhild Slåtto [email protected]
Fleksibel utdanning Norge
![Page 4: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/4.jpg)
Vi er glad i vårt sted i verdenVi er glad i Norden
![Page 5: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/5.jpg)
Utdanning skaperutvikling iutkantene
![Page 6: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/6.jpg)
Utkant = ressursbase
![Page 7: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/7.jpg)
Oslo, Stockholm, København, Helsinki, Reykjavik
Torshavn, FærøyeneHusavik, Island
Mikkeli, FinlandLangeland, Danmark
Kiruna, SverigeKautokeino, Norge
Nuuk, Grønland
![Page 8: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/8.jpg)
Vi fant innsatsvilje, kreativitet og kompetanse i «utkantene»
![Page 9: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/9.jpg)
Noen konklusjoner
• Utdanning kan så absolutt skape utvikling:– Lärcentra/læringssentre er bra– Samarbeid lokal myndighet – næringsliv
– skole/universitet er bra– Desentraliserte skoler/høgskoler og
tilgang til nettstudier er bra– Lokale myndigheter med tilrettelegging
og økonomiske incentiver er bra
![Page 10: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/10.jpg)
Eksemplet Kiruna
• Stort behov for ingeniører:
• Tett samarbeid LKAB, Lapplands kommunalförb./lärsenteret i Kiruna, Luleå universitet
![Page 11: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/11.jpg)
Eksemplet Vestmannaeyjar
• Eksempel Vestmannaeyjar: Hadde «import» av fagfolk. Fikk opprettet Viska, senter for voksnes læring
• Valgerdur Gudjonsdottir: Takket være Viskas arbeid er vi nå selvforsynte med fagfolk her på Vestmannaeyjar!
![Page 12: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/12.jpg)
Utdanning alene ikke nok
• Forsker Anna Gudrun Edvardsdottir fra Island:
• Utkantområder trenger ut-danning, ja, men det trengs MER for at folk skal ønske å bo der.
• Mange flere kvinner enn menn tar utdanning, også nettutdanning.
• Men menn eier fiskebåter, og de har større makt i lokalsamfunnet. Det blir en sosial ubalanse, en skjev maktfordeling, og samfunnet lider under det.
• Mange kvinner velger å flytte. Men nettopp kvinner er limet i utviklingen av rurale områder.
• Lokalsamfunnet må være sosialt bærekraftig for at folk, og ikke minst kvinner, skal ønske å bo der.
• Utdanning kan spille stor rolle. Men vi må også satse på transformativ læring - en prosess der en endrer referanseramme. - Det er snakk om kritisk refleksjon over oppfatninger og synspunkter; studentene må få selvinnsikt og styrke til å endre perspektivet.
![Page 13: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/13.jpg)
Behovet for digital kompetansei hverdagen
- EN UTFORDRING
![Page 14: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/14.jpg)
Mor og sønn i Zits i den digitale hverdagen:
Jeremy: Hei mutter’n, er du online?Mor: Ja, hvordan det?
Jeremy: Kan du slå opp ordet «apati» for meg i ordboka på nett, og sende meg betydningen på SMS?
Mor: For det første, du ringel vel ikke fra biblioteket?Jeremy: Fort deg, jeg har ikke hele dagen på meg!
![Page 15: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/15.jpg)
Det analoge og det digitale kan gjerne gå hånd i hånd
![Page 16: åLand august 2014](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102611/558a1f8dd8b42aee448b45ef/html5/thumbnails/16.jpg)
Finn den ulendte stien ….
• Må fortsatt satse på utdanning for voksne• Må fortsatt satse på IT og mer digital
kompetanse• Må også se på den sosiale balansen ….
• Ulendt? Men også spennende….