Al4an51tewb0212 Sequence 09

7/23/2019 Al4an51tewb0212 Sequence 09

1/26

Sommaire

Squence 9

Communication Civilisation Grammaire / Lexique Phonologie Mthodologie

Sance1

Sportsquestionnaire etdiscussion

Parler de mes gotsen sports

Sports et loisirs fond of / keen on /cant stand / dontmind

Savoir relireet vrifier uneproduction crite

Sance2

Dialogue(discussing sport)

Dcrire mes

activits sportives

Sports Vocabulaire usuel

des sportsto do / to play

Diffrences de

prononciation,anglais /franais (motstransparents)

Savoir mobiliser

du vocabulaire

Sance3

Extreme SportsDialogue

Comparer dessports

Sports extrmes Comparatif dgalit

Sance4

The Origins ofNetball

Expliquer les rglesdun sport

Netball Modaux et allowed

Sance5

Dance showposters

Comparer desactivits

Ballet and HipHop

Comparatif desupriorit

h aspirtongue-twistersAccentuation demots de deuxsyllabes

Savoir bienprononcer desmots de deuxsyllabes

Sance6

Emails

Raconter uneexprience

Ballet and HipHop

PrtritAdjectifs qualificatifs

Savoir mobiliseret organiser duvocabulaire

Sance7

Flashdinformations

Rdiger un flashdinformationssportives

Informations laradio

PrtritLexique (verbes) dusport

[tS]tongue-twisters

Savoir grer sarespiration enlisant

Sance8Rvisions

Cned,Anglais 5e64


2/26

Cned,Anglais 5e 65

Squence 9sance 1

Sance 1

J'apprends parler de mes gots en sport

Step 1Match the pictures to the activity.

1 2 3 4

5 6 7 8

swimming baseball cycling football rock climbing

hiking athletics ice-hockey

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

Check and correct.


3/26

Cned,Anglais 5e66

Squence 9 sance 1

Complete this questionnaire.

a) Do you play or do a sport regularly? Yes rNor

b) Do you like watching sport on TV? Yesr Nor

c) Do you prefer team sports or individual sports? Teamr Individualr

d) Are there any sports that you dont like?

.........................................................

e) Who do you think do the most sport? Girls or boys? Girls r Boys r

f) Have you got a favourite sport? Yesr Nor

If yes, which sport?....................................................................................................

g) If you could do a new sport, which sport would you try?

.........................................................

h)Are you interested in extreme sports? Yes r Nor

i) Do you admire famous sports people? Yes r Nor

j) Do you prefer other hobbies (loisirs)to sport? Yesr Nor

If yes, which ones? ...........................

Step 2

Exercise 1

Now listen to these people doing the questionnaire and note your answers.(coute ton CD et complte le tableau)

Ode bien couter le dialogue une fois sans crire. Cela te permettra de saisir le sensgnral et les attitudes des gens qui parlent. Ensuite coute de nouveau, prends quelquesnotes et essaie de remplir le tableau. Repre bien les cases vides, ou les choses dont tu nespas certain(e), et coute une troisime fois en ciblant ces zones d'ombre .

Boy Girl

sports they play

like watching sport on TV?

prefer team / individualsports?

dont like

favourite sport

would like to try

interested in extreme sports?


4/26

Cned,Anglais 5e 67

Squence 9sance 1

Step 3

The boy says he doesnt like cricket. In fact he says he cant stand it. Cant stand is a synonym for

to hate or to detest.

The girl says her dad is fond of cricket. To be fond of is another way to say to like.

To be fond of: to be keen on.

The girl says she is not keen on team sports (she doesnt like team sports).

Pour dire que tu aimes quelque chose, tu peux dire I am keen on... ou I am fond of....

La ngation est Im not keen on ...ou Im not fond of .....

Pour poser une question, tu dis are you keen on ...? ou are you fond of ...?

Attention on et of sont des prpositions. Ils sont suivis d'un nom

ex. Im fond of chocolate.

Si tu veux placer un verbe aprs l'une de ces deux expressions, tu dois le mettre laforme du V-ing

ex. I am fond of playing football

Si ton point de vue est plutt neutre, tu peux dire I dont mind

ex. I dont mind watching football

Et si, comme le garon, tu dtestes quelque chose, tu peux dire I cant stand itouI cant stand watching TV!

je retiens

Exercise 2

Write the sentences again and replace the underlined words and expressions with similar

ones. (Remplace les mots et expressions souligns par des mots similaires)

1- Icant stand doing my homework..............................................................................

2- I like watching athletics on TV....................................................................................

3- I dont like playing team sports...................................................................................

4- Do you like cooking?................................................................................................


5/26

Cned,Anglais 5e68

Squence 9 sance 1

Exercise 3

Use your answers to the questionnaire to write five or six sentences about you. You must useto be fond of, to be keen on, cant stand, or dont mind. (Utilise tes rponses au questionnairepour crire cinq ou six phrases sur toi-mme en utilisant to be fond of, to be keen on, cant stand,ou dont mind.)

Mthodologie

Quand tu as termin, relis ton texte pour corriger d'ventuelles erreurs. Il est toujours utile

de cibler les lments qui risquent de poser problme. Par exemple, vrifie que tu as utilis labonne prposition aprs fondou keen. Il est facile de les confondre !

Vrifie que tu as utilis V-ingaprs les prpositions et dont mind ou cant stand.

Sports trivia question:

The Australian soccer teams nickname is the socceroos. Can you imagine why?

Check and correct.


6/26

Cned,Anglais 5e 69

Sance 2

J'apprends bien prononcer le vocabulaire sportifJ'apprends dcrire mes activits sportives

Step 4

Phonolologie

Le vocabulaire sportif (et celui des loisirs) est souvent le mme en anglais et en franais.

Cependant la prononciation des mots est souvent trs diffrente ! Si tu prononces lafranaise, un anglophone risque de ne pas te comprendre ! Fais l'exercice suivant et tu

verras !

Exercise 4

Listen to your CD. You are going to hear each word pronounced twice, once in French and

once in English. Which language comes first? French or English? In the example you hear

tennis, in English first, then in French, so you write E in column 1 and F in column 2. (Tu

vas entendre une srie de mots. Chaque mot sera prononc deux fois, une fois en anglais et unefois en franais. Tu dois dcider dans quel ordre tu entends les mots. Dans lexemple tu entends

tennis en anglais dabord puis en franais. Tu cris E pour English dans la premire colonne et

F pour French dans la deuxime).

Ex. tennis E F

1 basketball

2 canoe

3 baseball

4 champion

5 corner

6 ballet

7 judo

8 golf

9 penalty 10 dance (danse)

Squence 9sance 2


7/26

Cned,Anglais 5e70

Exercise 5

Listen to your CD again and repeat the words in English. (coute ton CD de nouveau et rpteles mots en anglais).

Step 5

Exercise 6

Where do you play football? Where do you do ballet? Match the sport and the location(Relie le sport l'endroit o on le pratique).

1-swimming pitch

2-tennis studio3-golf court

4-football/rugby course

5-running (athletics) pool

6-dance (ballet) track

7-horse-riding court

8-basketball stables

1 2 3 4 5 6 7 8

court

Step 6

Exercise 7

Listen to these 4 people talking about the sports they do and complete the table. (coute les4 personnes qui parlent des sports quils pratiquent et complte le tableau.)

Name Sport (s) Days Startedat age

Extra information

Daniel

Julie

Claire

William

Squence 9 sance 2


8/26

Cned,Anglais 5e 71

Step 7

Exercise 8

How about you? Do you do any sports or activities? (Et toi ? Est-ce que tu fais du sport oud'autres activits ?)

Tu vas crire un petit paragraphe de cinq ou six phrases propos de tes activits. Utilise letableau ci-dessous pour prparer ta rdaction.

Name Sport (s) DaysStartedat age

Extra information

My

Name

Quand tu lauras complt, pense aux verbes que tu vas utiliser. Pour la plupart des jeux enquipes ou avec un adversaire direct tu dis to play : I play football, volleyball, tennis...

Pour les activits telles que la danse, le ski, l'quitation, tu utilises to do : I do ballet, ski,horse-riding

Play correspond davantage un jeu, do une activit. La grande exception estl'athltisme car tu dis I do athletics !

Mthodologie

Pense toujours mobiliser ton vocabulaire avec un tableau comme celui-ci avant decommencer rdiger un texte.

Squence 9sance 2


9/26

Cned,Anglais 5e72

Sance 3

Je sais utiliser le comparatif d'galitJapprends le nom des sports extrmes

Step 8

Look at these pictures and say which ones are extreme sports. (Regarde les images et dislesquelles reprsentent des sports extrmes ).

skateboarding tennis bungee jumping rock-climbing

surfing roller-skating snowboarding

Exercise 9

The extreme sports are:

1-

2-

3-

4-

5-

Squence 9 sance 3


10/26

Cned,Anglais 5e 73

Exercise 10

What is an extreme sport? Look at this definition and complete it with the words in thebox. (Quest-ce quun sport extrme ? Regarde cette dfinition et complte-l avec les mots de

l'encadr.)Extreme sports are sports which are often (1) ...................................................................

They are a big (2) ............................................................................................................

Most extreme sports are (3) ..................................................................................sports.

The participant confronts (4) .................................... and depends on his skill to succeed.

The participant has to evaluate the (5) ...............................................................carefully.

challenge risks individual danger dangerous

1-

2-3-

4-

5-

Step 9

Exercise 11

Listen to Paul and Julie discussing extreme sports and then answer the questions. (coutePaul et Julie qui parlent de sports extrmes. Ensuite rponds aux questions.)

1-Paul thinks the sports are ............

2- Paul would like to try ...

3-Julie thinks its .

4-Paul doesnt think its as dangerous as ..

5-Would Julie like to try skateboarding? Yes No (circle the right answer)

6-What sport does Julie prefer playing? .

7-Why? 8- Why would Paul like to try something different? Because hes.

...

Paul compare surfing rock-climbing. Il dit its not as dangerous as rock-climbing.

Tu utilises as + adjectif + aspour mettre deux choses au mme niveau :

ex : rugby is as exciting as soccer.

Nous appelons cette structure le comparatif d'galit. Paul, justement, veut dire que

les choses ne sont pas gales. Il ajoute notpour former une phrase ngative :Surfing is not as dangerous as rock-climbing.

Squence 9sance 3


11/26

Cned,Anglais 5e74

Exercise 12

Complete the sentences and make comparisons.(Complte les phrases pour faire des phrases

comparatives.)

1-Paul and Julie are the same age.

kPaul is ....................................... old ..............................Julie.

2-The two teachers are very strict.

kMr Brown is.............................. strict .............................. Mr Black.

3-The two girls are very tall.

kAisha is ..............................tall .............................. Amanda.

Exercise 13

Give your opinion. Use the adjective given to compare the two sports. (Donne ton avis.Utilise les adjectifs pour faire des comparaisons.)

Example: Rugby/soccer/exciting:

Rugbyis as excitingas soccerou Rugby is not as exciting as soccer.

1-History/Science/interesting

...........................................................

2-Couscous/curry/spicy

...........................................................

3-Swimming/surfing/dangerous

...........................................................

4- Skateboarding/surfing/exciting

...........................................................

Squence 9 sance 3


12/26

Cned,Anglais 5e 75

Sance 4

J'apprends expliquer les rgles d'un sport

Step 10

Cned / George

Look at the picture. What sport do youthink this is?

Is it...

1-basketball?r

2-volleyball? r

3-netball? r

Well, the correct answer is netball!

What is netball? Read this text and f ind out! Then complete the table.

The Origins of Netball

In 1891 James Naismith invented the game of basketball. Today basketball is played bymen and women in more than 200 countries.

In 1895 Clara Baer, a sports teacher in New Orleans wrote a letter to James and askedhim to explain the rules of basketball. He sent her the rules of his new game but shedidnt understand his letter very well. She started teaching her students to play thisnew game.

Claras version of basketball became netball. It isnt popular in France but it is very

popular in the United Kingdom, in Australia, New Zealand and in Jamaica. More than20 million women and girls play netball in 70 countries today!

Exercise 14

Basketball Netball

invented by

invented in

played in

played by

Squence 9sance 4


13/26

Cned,Anglais 5e76

Step 11

Because of its origins netball is like basketball. The objective is to put the ball in a net.

There are some differences with basketball. Read the rules!

THE RULES OF NETBALL

1- There are two teams of seven players.

2- A team is allowed to have five replacements.

3- You can catch and throw the ball.

4- You mustnt dribble the ball.

5- You are not allowed to run with the ball.6- You mustnt hold the ballfor more than three seconds.

7- Players have to stay inside their zones.

8- You are not allowed to touch another player.

9- Players must be inside the goal circleif they want to shoot.

Les rgles dun sport expliquent ce que lon peut faire, ce que lon doit faire et ce quelon ne doit pas faire.

Relis les rgles du netball et souligne en vert ce que l'on peut faire. Ensuite souligneen noir ce que l'on doit faire. Enfin souligne en rouge ce que l'on ne doit pas faire.

Que remarques-tu ? Tout d'abord, il y a diffrentes faons d'exprimer la permission,linterdiction et lobligation.

Pour dire que quelque chose est permis, tu peux utiliser le modal can ou lexpression to be allowed to (rgles 2 et 3).

Pour dire que quelque chose est interdit, tu peux utiliser mustnt ou not allowedto.

Pour dire que lon doit faire quelque chose, tu peux utiliser must ou have to.

je retiens

Squence 9 sance 4


14/26

Cned,Anglais 5e 77

Exercise 15

Here are some of the rules of football (soccer).

Complete with a word or expression from the box. (Voici quelques rgles du football.Complte-les en utilisant des mots ou expressions de lencadr.)

4- Players are ......................................................to catch the ball.

5-You ..................................push your opponent with your hands.

6-The goalkeeper touch the ball with his hands inside the penalty area.

7-At the start of the match players ................................................................................be inside their own half of the pitch. (half: moiti)

8-You are ............................................................. trip your opponents. (to trip: faucher)

allowed to/not allowed to can must/ mustnt

Exercise 16

Choose a sport and write four important rules for this sport. Begin each sentence withyou ou players. (Choisis un sport. cris les quatre rgles principales pour ce sport.Commence chaque phrase avec you ou players .)

Squence 9sance 4


15/26

Cned,Anglais 5e78

Sance 5J'apprends comparer avec des adjectifs

Japprends bien prononcer le h aspirJ'apprends des tongue-twisters

Step 12

Look at the posters. Which show would you prefer to see? Why? (Regarde les affiches. quel spectacle aimerais-tu assister ? Pourquoi ?)

InternationalDance Day

The Kiev Ballet Companyperforms

SwanLake

The Olympia TheatreThursday 29th April 8 pm

Tickets 15/25

Students 7

Live!

CultureShock

The Top Hip HopDance Troupe in

Britain!New combinations! New movements!

at The ODEON!!Thursday 29th April8.30 pm

Tickets 8Hip Hop is Cool!!!

Exercise 17

Listen to the conversation and answer the questions. (coute la conversation et rponds auxquestions.)

1-Which concert would Tracy prefer to see? ...

2-Which concert would Helen prefer to see? ..

3-Tracys reasons:

a).....

b).....

Squence 9 sance 5


16/26

Cned,Anglais 5e 79

4- Helens reasons:

a) ..................................................................

b) ..................................................................

c) ...................................................................

5- What is Helen going to send Tracy? .................

6- How about you? Which concert would you prefer to go to?

...........................................................

...........................................................

OHelen dit que la danse hip hop est plus moderne et plus rapide que la danse classique(que les anglais appellent simplement ballet ). Que dit-elle ? Its more modern and its faster . Il sagit de faire une comparaison de supriorit.

Que remarques-tu ? Bien sr, la forme comparative des adjectifs n'est pas la mme pour fast et modern . Tu te rappelles sans doute que tu ajoutes er aux adjectifs courts.Tu mets more devant les adjectifs longs. On considre qu'un adjectif est long quand ilest compos d'au moins deux syllabes. Les adjectifs en deux syllabes qui se terminent pary sont assimils aux adjectifs courts et tu ajoutes ier pour faire le comparatif : funnyfunnier.

OQuand un adjectif dune syllabe se termine par une consonne prcde d'une seulevoyelle, tu doubles la consonne : big bigger.Noublie pas quil y a des cas particuliers : good devient better et bad devientworse.

OHelen dit hip hop is more exciting than classical music . Ne confonds pas lecomparatif de supriorit o tu utilises than aprs l'adjectif et le comparatif d'galit,o tu mets as aprs l'adjectif : as big as . Pourquoi y a-t-il risque de confusion ? Toutsimplement parce qu'en franais tu dis aussi grand que et plus grand que . En anglaisce nest pas la mme chose !

Exercise 18

Make comparisons! (Faites des comparaisons !)

1- John thinks watching television/reading a book (interesting)

....

2-The weather today/the weather last week (bad)

....

3-John/brother/ (tall)

....

Squence 9sance 5


17/26

Cned,Anglais 5e80

4-Cartoons/detective films (funny)

....

5-The Mississippi River/The Seine (long)

....

6-Helen thinks ballet/hip hop (good)

....

Step 13

Tracy est tonne que Helen prfre la danse hip hop la danse classique.

coute sa raction de nouveau.

Tracy: Really? You dont prefer hip hop to ballet, do you?

Tracy manifeste son tonnement par une intonation descendante trs forte. Essaie de l'imiter enrptant cette phrase plusieurs fois. Apprends la phrase par cur !

As-tu remarqu que le prnom Helen existe galement en franais (Hlne). Mais quellediffrence de prononciation !

coute de nouveau, d'abord en anglais puis en franais.

Tu remarques quen anglais cest la premire syllabe qui est accentue mais qu'en franaisc'est le contraire !

En anglais un mot en deux syllabes s'accentue en gnral sur la premire syllabe.

Rpte le prnom Helen en anglais et n'oublie pas le h aspir de Helen !

coute les deux phrases ci-dessous. Rpte-les plusieurs fois et apprends-les par cur.

Helen helps Hillary do her History homework.

Harry Higgins has a house in Hull.

Squence 9 sance 5


18/26

Cned,Anglais 5e 81

Sance 6

J'apprends crire le compte rendu d'une exprience

Step 14

Heres the email that Helen sent to Tracy after the hip hop show. (Voici le mail que Helen aenvoy Tracy aprs le spectacle de hip hop.)

Hi Tracy,

The hip hop show at the Odeon on Thursday was amazing!

I went with Kim and Charlotte.The show was fantastic. The dancers were really excellentand their clothes were so cool!

The music was brilliant too.

We had a great time. I took lots of photos.

However, I didnt get home until (avant)twelve! Mum andDad werent very happy!

How about you? Did you enjoy the ballet?

Helen

1-En lisant cette lettre as-tu limpression que Helen est contente du spectacle ?

Oui, en effet. Comment transmet-elle ce sentiment de satisfaction ?

Elle utilise des adjectifs trs positifs , bien sr.

Souligne ces adjectifs maintenant.

C'est fait ? Alors maintenant trouve le nom que chaque adjectif qualifie. Quand tu astermin, tu dois pouvoir complter le tableau ci-dessous.

Squence 9sance 6


19/26

Cned,Anglais 5e82

Exercise 19

Adjectif Nom

Quelles sont les autres informations que Helen donne dans son mail ?

Elle dit o elle est alle, quand et avec qui. Elle dit quelle heure elle est rentre.Complte le tableau maintenant.

Where?

When?

Who with?

Time home?

Il y a un seul lment ngatif dans le mail. Quel est cet lment ?

Problem:

Quel mot utilise-t-elle pour introduire ce problme ? Oui, c'est however. Ce mot signaleau lecteur qu'il va y avoir un changement. En franais, pourtant ou en revanche remplissent la mme fonction.

Puisque Helen raconte un vnement pass, elle utilise le prtrit. Souligne les verbes quelleutilise.

Que remarques-tu ? Oui, ils sont tous irrguliers. Ce n'est pas tonnant, en anglais lesverbes les plus usuels sont souvent irrguliers !

Voici la base verbale de chaque verbe. Trouve le prtrit dans le mail de Helen et complte letableau :

Exercise 20

be

go

have

take

Il y a une ngation et une question au prtrit dans le mail. Souligne-les. Pourquoi les verbes get et enjoy ne sont-ils pas au prtrit ?

Parce que c'est l'auxiliaire qui porte la marque du prtrit, bien sr : do est devenu did .

Squence 9 sance 6


20/26

Cned,Anglais 5e 83

Step 15

Exercise 21

Tracy rpond Helen. Peux-tu crire son mail ? Prpare ton mail d'abord.

1-Complte les trois tableaux d'abord(il faut peut-tre regarder l'affiche de nouveau !).

Where?

When?

Who with? (use your imagination!)

Time home?

Adjectif Nom

costumes

music

dancers

Problem:

2-Slectionne et vrifie tes verbes.

Base verbale Preterit

Squence 9sance 6


21/26

Cned,Anglais 5e84

3- Complte le mail :

Hi Helen,

Thanks for your mail,

The ballet at the.........................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

However, ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

See you on Monday,

Tracy

Squence 9 sance 6


22/26

Cned,Anglais 5e 85

Sance 7Japprends rdiger un flash d'informations sportives

J'apprends prononcer la plupart des mots en ch Japprends grer ma respiration en lisant

Step 161-Youre going to hear a sports bulletin. Before you listen, circle the words you think you

will hear. (Tu vas entendre un flash dinformations sportives. Entoure les mots que tu risquesdentendre.)

sport beat dance soccer football rugby athletics basketballnetball goals winner result score surfing championships

2-Listen to the bulletin and check your answers. Which important words which were not inthe list did you hear? (As-tu entendu des mots importants qui ne sont pas dans cette liste ?Note-les.)

...........................................................

...........................................................

Exercise 22

Complete. (Complte.)Time: ............................ oclock ................................. Sports on FM radio.

Liverpool .................................. Manchester United .....................................

William Dubois scored............................. goals for.......................................

George Marley won the ....................... at the ..Championships in ..

Netball: England beat ...................................................................................

Cricket: England lost to .................................................................................

Jermaine Greene won the British........................ Championships in Brighton.

Exercise 23

1-Circle the verbs in the table and match them to their root verbs (Entoure les verbes dans letableau et relie-les leurs bases verbales).

score

win

lose

beat

Squence 9sance 7


23/26

Cned,Anglais 5e86

2-Which verb is not irregular? (Quel verbe n'est pas irrgulier ?)

...........................................................

Did you know? (Le savais-tu ?)

la radio, les journalistes sportifs lisent des textes qui sont, en gnral, prparsauparavant par une quipe de rdaction.

Exercise 24

You are a sports editor. Use the information in the box to write the sports bulletin for yourjournalist. (Tu fais partie de l'quipe de rdaction. Utilise les informations de l'encadr pourcrire le flash dinformations qui va tre lu l'antenne par le journaliste.)

Time: 8 oclock WYUX Sports on FM radio.

Arsenal 3 Chelsea 2Simon Keane .........................................2 goals for Arsenal.

Oliver Mooney: ......................................... the 200 m at the World AthleticsChampionships in Rome.

Basketball: Great Britain .........................................the USA.

Tennis: France .........................................to Russia in the Davis Cup.

Paul Brody .........................................the British Surfing Championships in Devon.

Good evening. Its .........................................and youre listening to ...............................Sports on FM radio.

In .........................................today, Arsenal .........................................Chelsea 2-1.The .........................................strikers, Simon Keane, .........................................twogoals for ..........................................

In athlectis Oliver Mooney won the .........................................at the World .........................................Championships in ..........................................

A wonderful result in basketball for Britains men. They beat .........................................for the first time.

In tennis, France .........................................in the Davis Cup.

Finally, surfing. In .........................................today, Paul Brody .......................................the British Championships.

Ill be back with more sports news in one hour.Check and correct.

Exercise 25

Tu vas maintenant jouer le rle du journaliste qui prsente le bulletin. Tu vas lire le texte haute voix et, tout comme le journaliste, tu vas tenregistrer.

Quand on lit haute voix, il est parfois difficile de reprendre son souffle. Il faut essayerde faire de petites pauses. Utilise la ponctuation pour taider reprendre ton souffle. Unevirgule te permet de respirer une petite seconde, et un point, deux !

OChelsea ! Le ch en anglais en dbut de mot est, en gnral, prononc [tS]. Un peucomme le dbut de tchatch en franais ! C'est comme si le mot Chelseacommenait parun t !

Squence 9 sance 7


24/26

Cned,Anglais 5e 87

Sance 8

je mvalueExercise 1

rugby cycling football ballet swimming hiking

running basketball horse-riding

Write six sentences about the activities in the box and what you think of them. Dont use theverb like. Use equivalent expressions. Try to vary the expressions you use.(cris six phrases et dis si tu aimes ou n'aimes pas les activits encadres. Attention, tu ne doispas utiliser le verbe like . Il faut trouver des expressions quivalentes.)1-

2-

3-

4-

5-

6-

Exercise 2

Complete the sentences with play or do . (Complte les phrases avec play ou do .)

1-Every Thursday night I ........................... athletics.

2-We ...........................football every afternoon after school.

3-Do you........................... horse-riding?

Exercise 3

This information is wrong! Write the sentences again and correct the information. (Lesinformations sont fausses ! cris les phrases de nouveau en corrigeant les erreurs.)

1-You play rugby in a pool.

...........................................................

2-You swim on a track.

...........................................................

3-You play basketball on a pitch.

...........................................................

Squence 9sance 8


25/26

Cned,Anglais 5e88

Exercise 4

Make comparisons using as + adjective + as. (Fais des comparaisons avec as + adjectif +as.)

1- Jazz dance/physical/hip hop. ...........................................................

2-Sam is an excellent tennis player. He/good/professional.

...........................................................

3- Sometimes football/violent/rugby.

...........................................................

4- Paris/not/polluted/Mexico City.

...........................................................

Exercise 5

This information is wrong! Write the sentences again and correct the information.(Les informations sont fausses ! cris les phrases de nouveau en corrigeant les erreurs.)

1-Soccer players are allowed to catch the ball.

...........................................................

2- In rugby, players must wear helmets (casques).

...........................................................

3-You can push your opponents in basketball. ...........................................................

4- In the 100 m competitors can start when they want.

...........................................................

5-You dont have to wear special shoes for ballet.

...........................................................

Exercise 6

Make comparative sentences as in the example. (Fais des comparaisons en utilisant lecomparatif de supriorit.)

Example: Susie is 1 m 80 tall. Jill is 1 m 60 tall. Susie/tall/Jill Susie is taller than Jill.

1-Peter is eleven and John is twelve. John/old/Peter

...........................................................

2-Population: Los Angeles, 4 million. Dublin, 1 million. Los Angeles/big/Dublin.

...........................................................

3- Rock-climbing/dangerous/hiking

...........................................................

4-Hard rock/loud/chamber music

...........................................................

Squence 9 sance 8


26/26

Exercise 7

Complete this text. (Complte ce texte. Tu peux utiliser les verbes et adjectifs qui sont encadrs.

Mais attention, il faut conjuguer les verbes !)You can use these verbs to complete the text:

score be go win beat take

You can use these adjectives:

brilliant fantastic happy exciting

Last night I ....................... to a football match.I ............................. with my friendWilliam.

The atmosphere .......................... really .......................The match..................................

very ............................................

My favourite team, Aston Villa, ................................................................ the match.

They .................................................................... Sunderland 3-2.

The players were ..................................... Peter Harvey ........................ three goals.

I .................................................................. lots of photos at the end of the match.

However, I didnt get home until very late.

Mum and Dad ...................................... very .........................................................

Squence 9sance 8

Al4an51tewb0212 Sequence 09

Documents

Transcript of Al4an51tewb0212 Sequence 09