ÁGUA: USAR BEM PARA TER SEMPRE INTRODUÇÃO OBSERVEM AS FOTOS...
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WEBEQUEST ÁGUA:USAR BEM PARA TER SEMPRE
PÚBLICO – ALVO: 6º ANO B
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PRODUZIDO POR RAQUEL ZAGONEL2012
ÁGUA: USAR BEM PARA TER SEMPRE
INTRODUÇÃO
OBSERVEM AS FOTOS...
O QUE VOCÊS VEÊM NAS FOTOS?
O QUE É PRECISO PARA NÃO FALTAR ÁGUA?
Usamos a água em muitas situações do nosso dia dia. Precisamos dela para viver.
Mas a quantidade de água doce no planeta é pequena. E o consumo, que já é grande, cresce
a da ano.
Além disso, existe muito desperdício de água. Assim, se não houver economia, a água
pode faltar.
Para que a água continue disponível para nosso consumo é necessário evitar
o desperdício. Também é importante cuidar dos rios, pois deles veem a maior
parte da água que usamos. Dessa maneira contribuímos para garantir
água as gerações futuras.Para isso faça uma pesquisa sobre a
água no Planeta Terra.
Veja o vídeo! É bem interessante e irá auxiliar na sua pesquisa.
TAREFAS
1 – Você e seu colega são repórteres ou produtores terão que fazer uma ampla pesquisa a respeito da água no Planeta.
2 – Elaborar um relatório sobre a sua pesquisa e digitá-lo no word alternando com imagens.
3 – Assistir os vídeos: Ciclo da Água e A Água a fonte da vida .4 - Confeccionar panfletos relacionados aos cuidados e
racionamento da água.
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PROCESSO
Para formar sua equipe de repórteres ou produtores vocês, deverão seguir as seguintes etapas:
PASSO 1: Em dupla vocês deverão refletir e debater sobre as seguintes questões:1 - Qual a importância da água na sua vida?
2 - Você faz racionamento de água ao escovar os dentes, tomar banho e .....? 3 - O que você entende por água potável? 4 - Qual a utilidade da água em sua vida?
PASSO 2: Agora acesse para assistir os vídeos:
www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
(Ciclo da Água) www.youtube.com/watch?v=IoV82JuF7Ck
(Água: a Fonte da Vida)
PASSO 3: Depois de assistir ao vídeo, devem registrar as ideias principais do
que aprenderam no editor de texto.
PASSO 4: Vocês deverão confeccionar panfletos relacionados aos cuidados e
racionamento da água. Passarão em nas turmas para a conscientização e posteriormente na comunidade.
RECURSOS
Site para a sua pesquisa: http:/www.bragancanet.pt/água/natur.html
http://www.colegioweb.com.br/ciencias-infantil/a-agua-no-planeta-terra.html
http://www.uniagua.org.br/public_html/website/default.asp?tp=3&pag=aguaplaneta.htm
ASSISTA OS VÍDEOS SUGERIDOS ABAIXO:
www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
(Ciclo da Água) www.youtube.com/watch?v=IoV82JuF7Ck
(Água: a Fonte da Vida)
http://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7io(Planeta Água de Guilherme Arantes)
MAIS SUGESTÕES PARA VOCÊS
- livros e periódicos disponíveis na biblioteca;- Entrevistas;
- Visitas guiada à Estação de Tratamento da Água.
AVALIAÇÃO
A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Os alunos serão avaliados através de observação e
participação nos trabalhos propostos. Também será levado em conta o desempenho, interesse, colaboração,
trabalho em equipe.... Serão avaliados também por meio de textos,
questionamentos, registros .... Na avaliação a mudança de atitudes comportamentais
em relação ao cuidado e preservação da água é de fundamental importância.
OBJETIVO ATINGIDO CONFORME PROPOSTA (2 PONTOS)
OBEJTIVO PROPOSTO COM ALGUMAS DÚVIDAS (1 PONTO)
OBJETIVO NÃO ATINGIDO (0 PONTOS)
CONTEÚDO A dupla se envolveu
satisfatoriamente terminado o
trabalho no prazo previsto.
Os membros não trabalharam
entregados e não terminaram o trabalho no
tempo previsto.
Não conseguiram se organizar e
finalizar o projeto.
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Souberam utilizar os recursos tecnológicos
como: internet, powerpoint, datashow.
A dupla utilizou apenas dois recursos.
Usaram apenas um recurso tecnológico.
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO
Apresentaram o trabalho com
clareza.
Ficaram com dúvidas na proposta.
O trabalho não atingiu os objetivos.
GÊNERO TEXTUAL (RELATÓRIO)
Souberam utilizar linguagem
adequada para o relatório,
apresentando um texto com coesão
e coerência.
Utilizaram linguagem
correta mas o texto não estava
coeso.
Dificuldade na expressão e
organização do texto.
CONCLUSÃO Espero que os alunos ao trabalhar
com esta webquest compreendam a importância da água em nossa vida e também saibam preservá-la para que
nossas futuras gerações possam continuar usufruindo deste bem tão necessário a todos os seres vivos.