Agrupamento de Escolas Professor Reynaldo dos Santos · Expressão Corporal Dramática e Musical...
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 ÁREA DE INTEGRAÇÂO – 10º, 11º e 12º Anos
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
GRUPO 410 - Filosofia
DISCIPLINA: Área de Integração
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º, 11º e 12º Anos
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário/Cursos Profissionais
As estratégias utilizadas para a aquisição conhecimentos e consolidação das aprendizagens
poderão ser as seguintes:
Fichas de Trabalho realizadas individualmente ou em grupo;
Trabalhos de pesquisa;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Comentário de texto;
Bandas desenhadas;
Testes;
Guiões de Visionamento de filmes/vídeos.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Será privilegiada uma metodologia ativa através de:
Pesquisa documental;
Exposição e síntese oral e escrita feita pelo professor;
Fichas de trabalho realizadas individualmente ou em grupo;
Promoção de debate de ideias;
Trabalho de grupo.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Domínio do saber
Capacidade de aquisição, compreensão e utilização de conceitos e teorias.
Domínio da consciencialização pessoal e social visando uma educação para a cidadania
Grau de adoção de atitudes, valores e de decisões fundamentadas.
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 ÁREA DE INTEGRAÇÂO – 10º, 11º e 12º Anos
ARTICULAÇÃO E PONDERAÇÃO DOS ITENS
ITEN PESO
Testes e/ou trabalhos 80%
Atitudes / Participação 20%
TOTAL 100%
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 520 – Biologia e Geologia
DISCIPLINA: BIOLOGIA
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Fichas de Trabalho;
Trabalho de Grupo;
Trabalhos de pesquisa bibliográfica;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Exercícios individuais com base em textos, esquemas, gráficos, figuras e outros;
Atividades Experimentais;
Posters;
Mapas conceptuais, V de Gowin e listas de verificação;
Visitas de estudo/ Saídas de Campo.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Questionários
Fichas/testes escritos
Grelhas de observação
Relatórios
Projetos
Apresentações orais
Posters.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Domínios:
Conhecimentos e Capacidades
Exercícios Individuais de Avaliação Escrita (Testes)……………………....40%
Relatórios/Posters de atividades práticas/Trabalhos de Pesquisa com
apresentação oral e/ou escrita……………..................................................40%
Sub total ........... 80%
Socio afetivo ………………………………………………………………..…..………..…20%
Participação nas atividades propostas
Autonomia
Sentido de responsabilidade
Respeito pelas regras estabelecidas
Interesse e empenho
TOTAL …..... 100 %
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 : Comunicação e Relações Interpessoais – 10º Ano
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
GRUPO 410 - Filosofia
DISCIPLINA: Comunicação e Relações Interpessoais
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário/Curso Profissional Técnico/a Auxiliar de Saúde
Leitura e comentário de textos
Trabalho individual/grupo
Debates
Relatórios
Fichas de Trabalho
Visionamento de filmes
Testes
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Fichas e testes escritos
Portefólio individual
Trabalhos individuais/grupo
Apresentações orais
Grelhas de observação
Pesquisa documental;
Promoção de debate de ideias;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Componentes a avaliar no desempenho escolar:
Domínio dos conhecimentos/capacidades
Rigor da análise de texto
Aplicação correta dos conteúdos programáticos
Coerência lógica do discurso
o Expressão Oral - participação oral ( espontânea e/ou solicitada) . - exposição e apresentação de trabalhos. - espírito crítico.
o Expressão Escrita - interpretação de enunciados. - correção de linguagem. - produção escrita e plástica de forma organizada e transmissora do raciocínio produzido.
Utilização precisa de conceitos
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 : Comunicação e Relações Interpessoais – 10º Ano
Domínio das atitudes
Interesse.
Atenção.
Empenho.
Respeito pelos professores, colegas e funcionários.
Responsabilidade: na assiduidade. na pontualidade. na presença do material necessário. na realização das atividades propostas dentro e fora da aula. no cumprimento de regras. na entreajuda.
ARTICULAÇÃO E PONDERAÇÃO DOS ITENS
ITEN PESO
Testes e/ou trabalhos 80%
Atitudes / Participação 20%
TOTAL 100%
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Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 2 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019 - 2020
Disciplina: Educação Física
Anos: 10º ao 12º ano
Ciclo/Curso: Cursos Profissionais
10º, 11º e 12º anos – Ensino Profissional
Tipologias de Trabalho
• Exercícios Critério
• Situação de jogo formal
• Apresentação de esquemas Gímnicos
• Exercícios práticos das várias modalidades
• Observação da cooperação, pontualidade, empenho, participação e do relacionamento com os
outros
• Exercícios físicos das diferentes capacidades motoras
• Aplicação da bateria de Testes de FITescolas
• Trabalhos de grupo
• Questionamento oral / relatórios de aula
Critérios de Avaliação Regular
A avaliação é modular Módulos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------80% Domínio Sócio-Afetivo -----------------------------------------------------------------------------------------------20%
» Participação e Empenho (5% = 2,5% + 2,5%) » Assiduidade/Pontualidade (5%) » Responsabilidade (5%) » Colaboração e Cooperação (5% = 2,5% + 2,5%)
Total = 100% (20 valores)
Avaliação Especial – (só é realizada se forem cumpridos os requisitos do artº 8 do Regulamento dos Cursos Profissionais)
Avaliação do Módulo em Avaliação Especial = 100% da classificação obtida pelo aluno
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Página 2 de 2 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019 - 2020
Disciplina: Educação Física
Anos: 10º ao 12º ano
Ciclo/ Curso: Cursos Profissionais
Critérios de Avaliação
PLANO EDUCATIVO ESPECIAL
Cursos Profissionais
Porque legalmente estão privados de prestar provas práticas dos conhecimentos relativos às matérias,
bem como dos Testes de Aptidão Física e Matérias, estabeleceu o GEF um regime especial de
Avaliação que permitirá ao professor e ao aluno um controlo permanente da sua aprendizagem,
definindo objectivos a atingir no final de cada período para cada nível de aprendizagem, ou seja Nível
Introdução, Elementar ou Avançado, assim o aluno será avaliado da seguinte forma:
Por módulo:
Cursos Educação e Formação:
Trabalho ----------------------------------------------------------------------------- 60%
Atitudes / Valores ----------------------------------------------------------------------- 40%
Ao aluno será entregue um documento orientador do Plano de Avaliação após análise do Atestado Médico, e que terá de ser assinada pelo EE.
Cursos Profissionais:
Trabalho ----------------------------------------------------------------------------- 80%
Atitudes / Valores ----------------------------------------------------------------------- 20%
Ao aluno será entregue um documento orientador do Plano de Avaliação após análise do Atestado Médico, e que terá de ser assinada pelo EE.
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Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Departamento de Expressões
Expressão Corporal Dramática e Musical
10º ao 12º Ano
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância – Ensino Secundário
Tipologias de Trabalhos
• Questionamentos
• Elaboração de fichas de trabalho
• Elaboração de pesquisas
• Realização de trabalhos práticos
• Teste escrito
• Realização de trabalhos escritos
• Construção de materiais didácticos
• Outros
Critérios de Avaliação
Teste Escrito:..…………………………………………………………………...............…….………40%
Trabalhos : ..................................................................................................................................40%
- Trabalhos individuais e/ou de grupo,
- realizados fora da aula e/ou apresentados em aula
Em todo o tipo de trabalhos práticos são privilegiados os seguintes aspectos:
- clareza de estrutura do texto
- expressão corporal /dramática e musical
- objectividade da comunicação verbal pelo uso de vocabulário específico
- pela manipulação de materiais
- relação de conteúdos
- compreensão e aplicação dos conteúdos leccionados
Sócio Afectivo……………………………………………………………………………………..…..20%
- a demonstração de atitudes e valores, tais como:
- empenho nas actividades em sala de aula (resolução de trabalhos/participação oral/iniciativa/autonomia)
- cooperação com os colegas nas actividades lectivas
- pontualidade/assiduidade
- respeito e cordialidade pelos colegas/professor quer nas exposições de trabalhos, quer nas participações orais de colegas.
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPOS 510 – Física e Química
DISCIPLINA: FÍSICA E QUÍMICA
ANO DE ESCOLARIDADE: --- NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Profissional
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
As estratégias utilizadas para a aquisição conhecimentos e consolidação das aprendizagens
poderão ser as seguintes:
Testes de Avaliação
Trabalhos de Casa
Trabalhos de Projeto
Trabalhos de investigação/pesquisa bibliográfica (individuais ou em grupo)
Participação no trabalho de sala de aula
Trabalho experimental
Comunicação oral de resultados/apresentação oral de trabalhos
Estes trabalhos elaborados, individualmente e/ou em grupo, serão realizados no contexto da
disciplina ou de forma interdisciplinar.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Fichas e testes formativos
Relatórios ou outros registos escritos
Apresentações orais
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Ponderação
Componente de avaliação Peso na Avaliação
Trabalhos e Testes de Avaliação 70%
Atitudes/Valores: Assiduidade/pontualidade; Empenho/responsabilidade; Cumprimento de regras Organização/métodos de trabalho Autonomia Sentido crítico Participação Cidadania/Cooperação/Solidariedade
30%
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Departamento de Línguas
Área Disciplinar de Línguas Estrangeiras - Inglês
Secundário Profissional de Auxiliar de Saúde
Gestão e Organização dos Serviços e Cuidados de Saúde (GOSCS)
Ano letivo 2019/2020
Critérios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
- Testes
- Fichas
- Trabalhos individuais e de equipa
- Observação direta
- Grelhas de registo - Grelhas de observação
Domínio Competências (Skills) Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Saberes e Competências
Saber saber, saber fazer e saber ser, no contexto profissional do Turismo cujos objetivos orientadores constam do programa da disciplina
Trabalhos individuais e de equipa. Testes /fichas.
80%
Comportamental
Participação e Empenho
Grelhas de Observação
10%
Atitudes e Comportamentos
Grelhas de Observação
10%
Ficha- avalia 1 competência (skill)
Teste- avalia pelo menos 3 competências (skills) Quando, por decisão do professor ou qualquer outro motivo, ao qual o professor seja alheio, não houver elementos para avaliar um dos itens, o peso será distribuído pelos restantes.
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 520 – Biologia e Geologia
DISCIPLINA: Higiene, Segurança e Cuidados Gerais
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Fichas de Trabalho;
Trabalho de Grupo;
Trabalhos de pesquisa bibliográfica;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Exercícios individuais com base em textos, esquemas, gráficos, figuras e outros;
Atividades Experimentais;
Posters;
Mapas conceptuais, V de Gowin e listas de verificação;
Visitas de estudo.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Questionários
Fichas/testes escritos
Grelhas de observação
Relatórios
Projetos
Apresentações orais
Posters.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Domínios:
Conhecimentos e Capacidades
Exercícios Individuais de Avaliação Escrita (Testes)……………………....40%
Relatórios/Posters de atividades práticas/Trabalhos de Pesquisa com
apresentação oral e/ou escrita……………..................................................40%
Sub total ........... 80%
Socio afetivo ………………………………………………………………..…..………..…20%
Participação nas atividades propostas
Autonomia
Sentido de responsabilidade
Respeito pelas regras estabelecidas
Interesse e empenho
TOTAL …..... 100 %
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
1 de 1
Departamento de Línguas
Área Disciplinar de Línguas Estrangeiras – Inglês e Comunicar em Inglês
Cursos Profissionais
Ano letivo 2019/2020
Critérios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
- Testes
- Trabalhos (individuais, de grupo ou de pares)
- Apresentações Orais
- Observação direta
- Grelhas de registo - Grelhas de observação
Domínio Competências (Skills) Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Saberes e Competências
Listening, Reading, Writing, Uso da Língua
Testes
50%
Trabalhos
10%
Speaking
Apresentações Orais 30%
Comportamental
Participação e Empenho
Grelhas de Observação 5%
Atitudes e Comportamentos
Grelhas de Observação 5%
Trabalhos avaliam 1 ou 2 competências (skill)
Teste- avalia pelo menos 3 competências (skills) Quando, por decisão do professor ou qualquer outro motivo, ao qual o professor seja alheio, não houver elementos para avaliar um dos itens, o peso será distribuído pelos restantes.
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Professor Reynaldo dos Santos
NIPC 600 079 430
Página 1 de 1 Matemática – Cursos Profissionais
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO: 500
DISCIPLINA: Matemática
ANO DE ESCOLARIDADE: -------------
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário / Cursos Profissionais
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Testes de avaliação
Outros trabalhos elaborados nas aulas: a realizar em grupo e/ou individualmente.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
A avaliação na disciplina de Matemática tem em conta os testes realizados, os trabalhos
elaborados na aula individualmente e/ou em grupo, e ainda a participação na aula quando
solicitada ou não.
A classificação final de cada módulo é a média ponderada de todos os testes e trabalhos
realizados pelos alunos, desde o início do módulo e tendo em conta as atitudes, os com-
portamentos.
As classificações dos testes e dos trabalhos não têm arredondamento às unidades.
O arredondamento às unidades é feito exclusivamente na classificação final de cada mó-
dulo.
Assim:
As classificações dos testes e/ou trabalhos (em percentagem) valem 80%.
A média da participação na aula e das atitudes/comportamento tem um peso de
20%.
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 PORTUGUÊS – En.Sec.Prof_10.º Ano
Departamento de Línguas Área Disciplinar de Língua Portuguesa Disciplina: Português Ano de escolaridade: 10.º Nível de ensino/ciclo/curso: Ensino Secundário Profissional Ano letivo 2019/2020
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Testes.
Trabalhos individuais ou em grupo, dentro e fora da aula, de procura e de organização de
informação.
Apresentação de textos escritos e orais/ dramatizações de natureza diversificada, resultantes
de trabalhos individuais ou de grupo.
Resposta a questionários de verificação de conhecimentos adquiridos.
Resposta a questionários visando a interpretação de textos de tipologia diversa.
Exercícios de aplicação de conhecimentos sobre o funcionamento da língua.
Atividades de leitura entoada e dramatizada.
Produção de textos:
Textos de carácter funcional
Síntese
Exposição sobre um tema
Apreciação crítica
Texto de expressão criativa
Debates.
Fichas várias.
Estes trabalhos elaborados, individualmente e/ou em grupo, serão realizados no contexto da
disciplina e/ou de forma interdisciplinar.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Testes
Trabalhos escritos, individuais ou em grupo, realizados dentro e fora da aula,
sujeitos ou não a apresentação
Compreensão do Oral (exercícios)
Produção Oral (apresentações orais, individuais e / ou em grupo)
Resposta a questionários
Exercícios de aplicação de conhecimentos
Atividades de leitura entoada e dramatizada
Produção de textos de tipologia variada
Debates
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 PORTUGUÊS – En.Sec.Prof_10.º Ano
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
A avaliação, sustentada por uma dimensão formativa, é parte integrante do ensino e da
aprendizagem, tendo por objetivo central a sua melhoria baseada num processo contínuo de
intervenção pedagógica, em que se explicitam, enquanto referenciais, as aprendizagens, os
desempenhos esperados e os procedimentos de avaliação. (...) A avaliação interna das
aprendizagens, compreende, de acordo com a finalidade que preside à recolha de informação,
as seguintes modalidades: diagnóstica, formativa e sumativa. DL nº55/2018, 6 de julho
(adaptado)
Domínios:
Conhecimento
Escrita – 70%
Testes e trabalhos de pesquisa e de apresentação 55%
Trabalhos individuais ou de grupo1 15%
Oralidade – 20%
Apresentação e exposição de trabalhos, individuais ou de grupo 20%
SUB TOTAL .......... 90%
Socioafetivo 10%
Relacionamento interpessoal: 5%
manifesta um comportamento adequado ao espaço da sala de aula
e outros……………….…………….……..….….. 3%
é assíduo e pontual………………..………….... 2%
Autonomia: 5%
manifesta interesse pelas atividades ………….. 3%
aplica os conhecimentos em novas situações… 2%
TOTAL ...... 100 %
NOTA - Esta proposta prende-se com a leitura da nova realidade que conjuga as Aprendizagens Essenciais (AE) – conhecimentos, capacidades e atitudes – e as áreas de competência definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
1 Se não houver a possibilidade de trabalhos, a percentagem reverte a favor dos testes.
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Departamento de Expressões
Técnico Auxiliar de Saúde (Nível IV)
10º Ano
Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (Nível IV) – Saúde
Tipologias de Trabalhos
- Comentário: texto/legislação/prospetos - Levantamento de recursos - Pesquisa bibliográfica
- Trabalhos de investigação - Exposições / apresentações orais - Testes Escritos/Fichas de trabalho
Critérios de Avaliação Testes e /ou trabalhos *…………………………………………………………………………………………80%
* De acordo com as características de cada módulo pode optar só por realizar trabalhos práticos,
ou dividir entre teste escrito e trabalhos.
- Trabalhos individuais ou de grupo,
- realizados dentro e/ou fora da aula e/ou apresentados em aula
Em todo o tipo de trabalhos escritos (fichas, testes, projectos, relatórios, memórias descritivas,..) são privilegiados os seguintes aspectos:
- clareza de estrutura do texto
- expressão escrita
- objectividade da comunicação verbal pelo uso de vocabulário específico
- pela manipulação de técnicas de informação, pesquisa e animação
- relação de conteúdos
- compreensão e aplicação dos conteúdos leccionados
Sócio Afectivo………………………………………………………………………………….…..20%
- a demonstração de atitudes e valores, tais como:
- pontualidade /assiduidade
- empenho nas actividades em sala de aula (resolução de trabalhos/participação oral/iniciativa/autonomia)
- cooperação com os colegas nas actividades lectivas
- respeito e cordialidade pelos colegas/professor quer nas exposições de trabalhos, quer nas participações orais de colegas.
Página 1 de 1 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019-2020
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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1 TIC PROF – 10º Ano
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 550
DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Utilização do Projetor de vídeo;
Apresentações eletrónicas;
Filmes/Vídeos;
Fichas de trabalho teórico/práticas;
Trabalhos de grupo/individuais;
Trabalhos de pesquisa;
Apresentações orais;
Debates sobre temas do programa e/ou projetos de escola;
Fichas formativas;
Testes de avaliação;
Projetos.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Para o cálculo da classificação a esta disciplina aplicam-se os seguintes critérios:
Componente de Avaliação Peso
A = Trabalhos/projetos e testes de avaliação 80%
B = Atitudes/Valores (cooperação com os colegas; pontualidade/assiduidade; comportamento; conservação do material na sala de aula; iniciativa; empenho/interesse; participação)
20%