ÄSTHETISCHE FORSCHUNG PARTIZIPATIVE ... -...
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JUGENDPOPTAPETEmit oberflächlichen nebensächlichkeiten geschichten erzählen · mein idol · ich · mein lieblingsgegenstand · identiätsforschung einer 8. klasse
projektbeispiel
Als bildende Künstlerin realisiere ich seit 2003 partizipatorische Kunstprojekte mit Kindern und Erwachsenen im Bereich Ästhetische Forschung an Berliner oder Brandenburger Institutionen. Punkte bilden Linien, die Flächen umreißen. Viele Punkte und Linien können sich zu Strukturen und Mustern entwickeln. Kinder und Jugendliche sind nicht nur im Visuellen mit Strukturen und Mustern vertraut, auch ihre alltägliche Ord-nung ist davon bestimmt. In ihrer regelmäßigen Wiederholung erleben sie einen Rhythmus, in Abweichungen dagegen erfahren sie den Regelbruch, die Unregelmä-ßigkeit, das „Außerhalb-der-Ordnung-stehen“. Welche Muster und Strukturen gibt es und wo? Sichtbare Muster sind die nur an der Kleidung? Was ist mit den „Musterlösungen“ zum Beispiel im NaWi Lehrbuch 6. Klasse? Was passiert, wenn der Lehrer eine Frage stellt und die Schüler he-ben die Hände zur Antwort?Im Visuellen bietet die Untersuchungen von Struktur – Muster – Serie – Fläche Kindern und jungen Heranwachsenden die Möglichkeit, Ideen in einer Abfolge zu entwickeln und zu erkennen, wie eins sich aus dem anderen heraus formt.
Anett Lau
SPIELRÄUMEmit den strategien von kunst und sozialen prozessen
MIT ZAUBERTINTE SOCKENENDE UND ANDEREM WUNDERLYCH FREMDENmalen mit ungewöhnlichen Materialien und sich überraschen lassen von den eigenen Fähigkeiten · künstlerisches kreativitätstraining für erwachsene
projektbeispiel
mit interdisziplinären künstlergruppenkunstaktionen auf kinderfestivals
PRO ARTISJUVENTUS
designcenterfezitty - hauptsstadt der kinder
FEZ Berlin
neuere bildende kunst in der grundschulewerkstattleiterin zu arbeitsstagungen
LISUM BERLIN BRANDENBURG
jugendpoptapeterauminstallatation
KATHOL. SCHULE ST. FRANZISKUS · BERLIN RATHAUS REINICKENDORF
radiowerkstattWILHELM - HAUFF GRUNDSCHULE · BERLIN
RADIO MULTIKULTI
türkisches leben im soldiner kiezWILHELM - HAUFF GRUNDSCHULE · BERLIN
QM SOLDINER KIEZKOLONIE WEDDING
projekte (auswahl)/ KOOPERATION
WRITE YOUR TAGwandgestaltung eines ungeliebten raumes, um diesem achtung und so fame zu geben · graffiti - ag, fritz - karsen - schule, neukölln
projektbeispiel
mit zaubertinte, sockenende und anderem wunderlych fremden
workshop · angefragt für 2011/ 2012LABYRINTH KINDERMUSEUM BERLIN
write your tagraumgestaltung
FRITZ - KARSEN - GESAMTSCHULE · BERLINSTTTBD WEDDING
überflüssiges in schuleinstallation
FRITZ - KARSEN - GESAMTSCHULE · BERLIN
write your tagbesprühen eines containers
Fa. DAHLHOFFFRITZ - KARSEN - GESAMTSCHULE · BERLIN
www.fritz-karsen.de/arbeitsgemeinschaften/writetag
geschichte kreativworkshopKUPA B.
veröffentlichungenOLDENBOURG VERLAG
projekte (auswahl)/ KOOPERATION
aktive mitarbeit beim aufbau
ästhetische produktion · KUNSTKOOPERATION
WALKS · STREET ARTzusammenarbeit mit anderen künstlern · STTBD wedding
ich wohne in einem WEDDINGER KÜNSTLERHAUS.kollektive gründung des hier ansäs-sigen vereinsKULTURPALAST WEDDING INTERNATIONAL
ehrenamtliche mitrealisation seiner kunstaktionen HELTER SKELTER · DAS KÜRZESTE FESTI-VAL DER SAISON · 36 KÜNSTLER IN 12 STUNDEN UND MUSIK
KARNEVAL DER GALERIEN · AUSZUG DER KUNST GEGEN GENTRIFIZIERUNG öffentlichkeitsarbeitwww.karneval-der-galerien.com
spenden aquirieren und spass dabeiworkshopCHANCES OF CRISIS · TagungARTTRANSPONDER www.artranspondernet/279.0.htmlroundtableMAKE CAPITALISM HISTORY · CongressFU Berlin · DIELINKE.SDSwww.make-capitalism-history.de
ästhetische produktion · KUNSTKOOPERATION
KOOPERATIONSPARTNER
FRITZ - KARSEN GESAMTSCHULE BERLINLABYRINTH KINDERMUSEUMSTTTBD WEDDING ARTRANSPONDER PROJEKTRAUM PRO ARTIS · KÜNSTE BILDEN WIS-SENKUPA B.OLDENBOURG VERLAGLISUM BERLIN- BRANDENBORGFEZ BERLINBERLINER GRUND-, GESAMT- undJUGENDKUNSTSCHULENQM SOLDINER KIEZQM SCHÖNEBERGER NORDEN
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