Adquisición de lenguas

8/16/2019 Adquisición de lenguas

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Universidad Autónoma De Baja California

Contemporary Approaches tSecond Language Acquisitio

Garca! "# "# D# $#! % "artne&! A# "# '(ds#)# '*+,-)# Amsterdam! .LD/ 0ohn Ben$u1lishing Company#

2etrieved from http/33444#e1rary#com

$resenta/ Ada Araceli Li&5rraga 6vila

"atrcula/ +,778,+

Adquisición y Aprendi&aje de Lenguas

royecto ,# 2ese9a del li1ro/


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‘Enfoques Contem

la Adquisición de

Lengua’, es un c

once artículos que

distintas perspect

sobre la adquisisegunda lengua

María del Pilar García Mayo, M. JuMangado y María Martínez Adrián

del Departamento de Filología ng!ni"ersidad del País #asco$%us&al


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Captulo ,# !na Perspecti"Generati"a

)*a +iptesis del cuello de (otella- oumyana ! "dentifica los elementos más fáciles # difíciles de adquirir $p! 'orfemas funcionales # sus características,( difíciles de ad

$morfemas cerrados) *ing+ed+s o abiertos) conunciones, preposiciones&

! Las operaciones de sinta-is + universales $./& 0eoría /en$p1&

! Elementos morfológicos varían! 2ipótesis de re+ensamblae

Ejemplo:

He g

to school.


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Captulo *# Modelo /istémicoFuncional *ing0ístico )/F*- Ana *linares

M1D%*1 F!2312A* )/aussure-4 *engua como inst. de comunicacin 5%16A D% G72%1 8 %G/514 5ipos de géneros discursi"os 9 Análregistro )Firt+4 escuela de Praga4 3onte:to-

/*A4 3omparada a la *; *ing0ística generati"a )!G-

Psicoling0ística )modelos cogniti"os-4 Proceso 9 )Pienemann ;-

5eoría sociocultural 9 )*antolf, ?@@@-

2ol de la lengua : "etafunciones ;deacional< ;nterperson

mpl. Pedaggicas4 2ecesidad de conte:tualizar aduisicin4 2o importa la

ecast$ 3orrecti"e feed(ac&

Proc. %n el ue inBuye* ;

Autnomo


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Captulo -# De entrada, salida y 3ompren2egociacin, %"idencia y Atencin 5eresa Pica

+ ol de la interaccin+ mportancia 9nput )Cras+en-

+ 2ecesidad de procesar signicado y estructura

Para corregir una construccin4 )nterlengua, reBe:in, +iptesi

nteraccin del aprendiz4 %". Positi"a %". 2egati"a4 5e:tos auténticos 4 *o ue no +ay en la *?

4 5e:tos modicados 4 2egociacin del signicad

mplicaciones pedaggicasE !so de reestructuracin

%emploE /E no did t+e +omeHor&.I

5E 1+, you didnt do t+e +omeHor&.I


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Captulo 8# 5eoría de Aduisicin de 'a(ilidad yPapel de la Práctica en el Desarrollo de la /egun*engua oy *yster y Masatos+i /ato

! Práctica oral conte:tualizada! etroalimentacin! 5%16A /A5 ) /econd language acuisition-! M1D%*1 A35

! A!51MA5KA3L2 D% 'A*DAD%/ )Anderson, ;


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Captulo 7# 5eoría del Procesamiento de een la Aduisicin de una /egunda *engua ABenati

! 3mo el aprendiz reci(e el inputIy lo procesa )#;


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Captulo # 5eoría de laProcesa(ilidad Gisela 'a&ansson

1rden de aduisicin4 euerimientos )Pienemann ;


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Captulo # 5eoría /ocioculturGa(riela Adela Gánem Gutiérrez

3onstructi"ismo )#ygots&y-Mediacin4 'erramientas ) Físicas y psicolgicas-

Proceso antes ue producto%tapas de regulacin1(eto

Acti"idad +umana apoyada por o(etos del entorno

Acti"idad +umana apoyada por otras personas

Autorregulacin

*? 9 eglas gramaticales y uso conte:tual y su interaccin S Mediac

Desarrollo pr:imo4 Potencial de desarrollo real

Acti"id3onte:'istric


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Captulo # n"estigando la /in'a(lada de la /egunda *enguaTeinert, María asterrec+ea, María del Pilar García Mayo

4!na perspecti"a (asada en el uso de la lengua4);-La lengua ha1lada diEere de la escrita 'p# ,78)

Diferencias< (structuras

.o a1orda el desarrollo de la lengua 'an5lisis de lengua ha1

L, y L*La lengua ha1lada se procesa en/ =iempo real! no se edita! esest5 sujeta a limitantes 'Foring memory)

(l enfoque 1asado en el uso tiene principios/ ;nnateidad! simniveles de categori&ación!

no división tajante entre lH>ico y gram5tica 'p# ,7)


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Captulo I# Modelo 3one:ionista de laAduisicin de una /egunda *engua Ping *K+ao

/ituaciones naturales 4 dicultadModelos computacionales 9 manipulacin de "aPDP 9 'erramienta terica y computacional )p. ;Cognición es el resultado de redes de procesamiento operandosimult5neamente 'Gass and Seliner )

%mergentismo Aprendizae

/uper"isado 2o super"isado


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Captulo ,+# 5eoría del /istema Dinámico com3omprensi"a del desarrollo de una /egunda *ende Bot! Fander Lo4ie! Steven L# =horne! "arjolijn Kespoor

!nica distintas teorías so(re la /*A3onsidera /*D ) Proceso antes ue producto4 #y

)p.;


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Captulo ,,# %lectrosiología delProcesamiento de una /egunda *engua/a(ourin, 3+ristie rien, Marie 3laude 5rem(lay

%studios4 Potencial cere(ral 5iempo de los procesos ling0ísticos2o puede responder dnde se procesan *; y *?%lectro4encefalogramas

Analiza componentes


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