ADM. ESC. 5 - 20
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PUBLICA-PRIVADA-MIXTA
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EL TIPO SE DETERMINA EN
FUNCION DEL SECTOR
ECONOMICO AL QUE SIRVEN
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Por su ámbito
-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL
Por su actividad
-INDUSTRIAL COMERCIAL
-AGRICOLA
-ESCOLAR
-HOSPITALARIA
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Por su ámbito
-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL
Por su estructura
-DESCENTRALIZADO
-AUTONOMO
-DE PARTICIPACIÓN
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TIPOS DE ADMINISTACIÓN
POR SU AMBITO POR SU ACTIVIDAD POR SU OPERATIVIDAD
Administración Pública
-Internacional -Estatal -Municipal
-Ejecutivo -Legislativo -Judicial
-Administración de personal -Finanzas públicas -Administración de materiales
Administración Privada
-Trasnacional -Nacional -Regional -Local
-Industrial -Comercial -De servicio -Agrícola
-Administración de personal -Administración financiera -Administración de materiales -Administración comercializada
Administración Mixta
-Internacional -Nacional -Regional .Local
.Descentralizada -Participación Estatal -Fideicomisos
-Administración de personal -Administración financiera -Administración de materiales -Administración de producción -Administración comercializada
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• Empresas que se encargan por mandato legal , tramitar los asuntos de los sectores públicos
• Es el conjunto de acciones que se efectúan para obtener la máxima eficiencia del sistema educativo dentro de los objetivos previsibles.
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LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN ES FAVORECER EL EFICAZ Y DINAMICO
CUMPLIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO EN SU TOTALIDAD, COORDINANDO TODAS
LAS PARTES QUE LO INTEGRAN Y ORGANIZANDO LOS RECURSOS HUMANOS
Y MATERIALES
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SECTORES DE LA SOCIEDAD Y LA ADMINISTRACIÓN GENERAL
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SALUD AGRICULTURA INDUSTRIA
COMERCIO EDUCACIÓN
Las políticas educativas responden al desarrollo, capacidades individuales y a la satisfacción de
necesidades y demandas de una sociedad a través de estos sectores
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Constituye un sector vital para el desarrollo de la sociedad y para la
preservación , desarrollo y transmisión de los valores culturales
de la misma
SECTOR EDUCATIVO
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EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN INFORMAL
SUBSISTEMAS EDUCATIVOS
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-Centros de enseñanza del país
-Comprende Niveles educativos
-Infraestructura física, Docentes, alumnos, comunidad
-Desarrollo del potencial formativo e informativo
-Organizada e institucionalizada
-Fuera del ámbito del sistema escolar formal
-Funciona separadamente,
-Capacitación laboral, estudios abiertos
-Educación recurrente
-No organizada
-Se produce en forma espontanea
-Aprendemos a caminar, caminando, a hablar, hablando
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CO
MP
LEM
ETA
RIA
•Complementa las acciones de la educación formal, dando los conocimientos, destrezas y valores encaminados a formar la personalidad
SU
PLE
TIV
A
• Puede suplir las acciones de la educación formal, supliendo deficiencias del sistema escolar tanto de calidad como cantidad, programas de capacitación laboral
SU
STI
TUTI
VA
• Sustituye acciones de la educación formal, con los mismos contenidos pero a través de medios y recursos técnicos diferentes, utilizando medios de comunicación modernos, televisión, radio, revistas. (IGER)
EDUCACIÓN NO FORMAL
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CARACTERISTICAS
1.Aprender a disfrutar las formas de expresión
estética: TEATRO, CENTRO DE ARTES
1.Acceso a las fuentes del pensamiento y la actividad
creadora: CASAS DE CULTURA, CIRCULOS
ESTUDIANTILES
1.Aprenda las ventajas de practicar deporte:
GIMNASIOS
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CARACTERISTICAS
1.Elevar los niveles de enseñanza de la población,
para quienes no tienen acceso a educación básica
2.Preparar a la población para que pueda elevar su
condición de ingreso personal y familiar, población
rural
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CARACTERISTICAS 1.Es para todos
2.Puede o no ser sistemática
3.Parte de la investigación de necesidades, intereses y aspiraciones del individuo
4.Se estructura sobre un currículo flexible
5.Se interrelaciona con la educación formal
6.Esta al servicio del mejoramiento de la productividad
7.Procura que los conocimientos y las actividades sean innovadoras
8.Utiliza todos los medios de comunicación
9.Coadyuva la preparación de la mujer
10.Es permanente
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”LA EDUACIÓN EN LA SOCIEDAD DEBE
CONDUCIR EL DESARROLLO DE UN SISTEMA EDUCACIONAL QUE IMPLICA PREVER Y ORIENTAR LA INTERACCIÓN DE ESTE SECTOR, SUS INFLUENCIAS Y REQUERIMIENTOS CON LOS DEMAS
SECTORES DE LA SOCIEDAD”