Adhd och Autism i vardagen · 2019. 2. 27. · Tidsuppfattning Våra dagliga rutiner....
20
Adhd och Autism i vardagen - Del 1 Andreas Svensson NPF/Adhd konsulent Ågrenska
Transcript of Adhd och Autism i vardagen · 2019. 2. 27. · Tidsuppfattning Våra dagliga rutiner....
Adhd och Autism i vardagen
- Del 1
Andreas Svensson
NPF/Adhd konsulent
Ågrenska
Kvällens plan
18.00 Hej och välkomna
• Vad är NPF?
• Adhd och Autism
• Energireglering
• Sinnesintryck
19.00 Paus
19.20
• Att möta personer med NPF
• Strukturer och rutiner
• Skolan och NPF
• Avslutning och eventuellt frågor
20.30 Slut och tack för kvällen
NPF – Neuropsykiatriska Funktionsvariationer
ADHD1. Uppmärksamhet2. Impulskontroll och hyperaktivitet3. Kombination av 1 och 2
ASTAutismspektrumtillstånd
Autism Asperger
Tics och
Tourettes
OCD
Inre tal
och
tänkande
Planera
Strukturera
Prioritera
Impulskontroll
Snabba och
kreativa idéer
Konsekvenstänkande
Skjuta upp
svåra saker
Reglering
av känslor
Uppmärksamhet
och koncentrationTidsuppfattning
Våra dagliga rutiner
Funktionalitet och energireglering
”Vi måste skilja på begreppen prestation och
funktion. Jag kan ofta överprestera inför andra, men
är inte funktionell i min vardag”
- Christin Edmark
En person med Adhd kan klara av alla dessa
funktioner, men inte i alla sammanhang och inte
under en hel dag
”Jag har svårt med begrepp som SUPERKRAFT. Jag
kan hyperfokusera och högprestera. Jag saknar
energireglering – och den baksidan är ett högt pris
att betala”
- Christin Edmark
AST - Autismspektrum Autism och Asperger
• Sociala sammanhang – samspel med andra
• Läsa av andra – kroppsspråk och uttryck
• Lätt med konkret information – Svårare med undertoner
• Lättare med detaljer – svårare med övergripande sammanhang
• Svårt med orsak och verkan
”Jag tycker inte om folk som ljuger”
Kan du öppna fönstret?
Hoppa in i bilen!
Vad är en fågel?
Sinnesintryck
• Förstärkta sinnen
- Lukt
- Syn
- Smak
- Hörsel
- Känsel
Vad tycker du om?
Vad underlättar?
Vad försvårar?
Nu tar vi paus i fyra Yohio-låtar
Tips! Från personer med Autism
• Inled inte med löst prat – säg det konkreta först
• Använd inte ofullständiga meningar
• I text: uttryck dig tydligt och enkelt
• ”Bli inte osäker om vi pratar utan att titta varandra i ögonen”
• Var dig själv – men använd helst inte undertoner
När vi möter personer som inte är som vi förväntar oss…
Extrovert/Utåtriktad person
• Stort behov av sociala
kontakter
• Söker sig till sociala
sammanhang
• Tar ett stort socialt utrymme
Introvert/inåtriktad person
• Mindre behov av sociala
kontakter
• Undviker sociala sammanhang
• Tar mindre socialt utrymme
Hur uppfattar då omgivningen en person med Autism…
Extrovert/Utåtriktad person
• Upplevs ofta som krävande
• Behöver personen 100% av
uppmärksamheten, så tar
personen 100% av
uppmärksamheten
Introvert/inåtriktad person
• Oftast inga problem alls!
Oväntade situationer är svåra situationer- Hur kan vi göra det mer förutsägbart?
Vad? Var? När?
Hur länge? Varför? Hur?
Med vem?
Vad händer
sedan?
Förbereda och få en bild av helheten
Att skapa strukturer och rutiner
Tydligt och lekfullt/lättsamt
Vilka sinnesintryck
gör det svårare?
Vilka sinnesintryck
gör det lättare?
Koll-på-veckan schemat
Skolan och NPF
Den pedagogiska
handen
Referenser och några tips
Bo Hejlskov Elvèn
- Lågaffektivt Bemötande
- Hantera, utvärdera och förändra
Ross W Greene
- Explosiva barn
Lorna Wing
- Autismspektrum, en handbok för föräldrar och professionella
Serietecknare:
Yvette Gustafsson
Podradio
