ADAPTACIÓN de WQ para ELE
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ADAPTACIÓN
de WQ para ELE
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Plantilla de trabajo
TÍTULO DIRECCIÓN ETAPAMCER
ÁREA CALIF GRA
NOTAS
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Más sobre la plantilla TÍTULO Con el que la WQ aparece en la red sin
ninguna modificación.
ETAPA Para qué nivel fueron creadas en origen (negro). Nivel del MCER (azul).
ÁREA Para qué área o asignatura han sido creadas por sus autores.
CALIFICACIÓN De 1 a 4, atendiendo sólo al grado de “aplicabilidad” al aula de
E/LE.
GRADO DE DIFICULTAD EN LA ADAPTACIÓN De 0 –nula- a 4 -elevada-
NOTAS Indicaciones pertinentes para facilitar el acceso a información clara y concisa.
- Con cada WQ analizada
FUNCIONES: ORIENTATIVA / ACLARATIVA
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WQ aplicables a E/LE
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WQ aplicables a ELE 1
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CALIF. GRA
¿Y quién es León Felipe?
www.auladeletras.net/webquest/documentos/leonfelipe/newfile.html
BachilleratoC2
Lengua y Lit. españolaLit. universal
4 0
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WQ aplicables a ELE 2
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CALIF. GRA
La guerra civil española
www.educa.aragob.es/ryc/wq/GuerraCivil/index.htm
4º de ESOC1
Historia 3 1
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WQ aplicables a ELE 3
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CAL GRA
Conocer para acertar
http://iesdepastoriza.edu.xunta.es/xente/ignaciomv/Webquest%20Conocer%20para%20aceptar%20(inmigracion)/
BachilleratoB2
SocialesIntercultura
2 2
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WQ aplicables a ELE 4
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CALIF. GRA
Cuéntame un cuento
http://www.webquestcat.org/~webquest/contescas/INDEX2.HTM
BachilleratoB2
Lengua española
2 2
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WQ aplicables a ELE 5
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CAL GRA
La transición
http://www.webquestcat.org/~webquest/transicion/
4 ESO /BachilleratoB2 en adelante
Sociales 4 0
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WQ aplicables a ELE 6
TÍTULO DIRECCIÓN WEB ETAPA (negro)MCER (azul)
ÁREA(En origen)
CAL GRA
Conociendo a Miró
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/monserrat%20friera/Conociendo%20a%20Miró.htm
Educación infantil
A2
Comunicación y representación
4 0
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WQ y WEB 2.0Vamos a descubrir en el directorio de Marcoele alguna WQ que incluya herramientas o aplicaciones propias de la web 2.0: 1. A Santiago A2
2. La gran fortuna A23. Cámara… acción A2 4. Qué fantástica esta fiesta A2 5. Vámonos de viaje A26. Un son de Nicolás Guillén A2 7. Una casa para cada cosa B18. Buscando a Mafalda desesperadamente B19. Vaya cuento B110. Gramatiquest B211. Mi España, tu España B212. Técnicas de mercado. Un Articuento B213. Quisiera ser bizco para verte doble B214. Cuentos de la selva C115. Recordar, resistir para poder soñar C2
http://marcoele.com
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Conclusiones Acercar al profesorado de ELE a la realidad de las WQ motivación para profundizar sobre esta metodología.
Ideal: creación ex-novo de WQ para ELE
Propuesta de “redireccionamiento” Rentabililizar y darle aún más sentido a un material de acceso libre.
UN PASO MÁS EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA
La introducción de las TIC en el aula cobra sentido si se lleva a cabo de manera reflexiva y racional, y es oportuna y pertinente con respecto al espacio, aula, tiempo, currículo, nivel y a sus protagonistas, a sus necesidades formativas y aspiraciones.
TODO DEBE TENER SU PORQUÉ, PARA QUÉ, CUÁNDO y CÓMO
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BibliografíaWebs
Aula de letras. Claro y completo (incluye curso de WQ). www.auladeletras.net Aula 21. Completo apartado sobre WQ (incluye curso de WQ). http://www.aula21
.net/ Biblioteca semántica de WQ.
http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php Comunidad catalana de WebQuest. Estupendo
http://www.webquestcat.cat Grupo de trabajo Weblinex. http://platea.pntic.mec.es/%7Eerodri1/
BIBLIOTECA.htm Portal de Bernie Dodge, creador de WQ (en inglés). http://webquest.org Portal de Isabel Pérez. Estupendo http://www.isabelperez.com/webquest/
index.htm Portal de portales. http://www.xtec.cat Portal de ToM March. http://www.tommarch.com/ozblog/ Quaderns digitals. Número monográfico sobre WQ con 16 interesantes
artículos. http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaNumeroRevistaIU.visualiza&numeroRevista_id=527&PHPSESSID=0d4a4e4d1d71b938142e6cf41ab21df3
Revista digital Eduteka. http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010
Revista digital MarcoEle. http://www.marcoele.com El proyecto y dos artículos (Hernández Mercedes, Pilar en número 5 y 6).
Universitat de Barcelona. ICE. Quaderns de docència universitària. Les Webquest (…) http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/1921
XIV Encuentro de profesores de ELE http://www.encuentro-practico.com/pdf05/hernandez.pdf
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Y ahora vosotros:
TemaObjetivosTarea
A diseñar vuestra WQ…
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UNAS PALABRAS PARA TERMINAR
“La gran ventaja de una WebQuest es que da otro enfoque a la búsqueda en Internet. Los alumnos entran en la red buscando temas definidos, con tareas específicas. Acaba con el sistema de copiar y pegar“.
“El objetivo de esta nueva metodología no es restringir la visita de los alumnos a otros sitios, sino evitar que se pierdan”...
“Es un planteamiento más dirigido, pero que genera una dinámica muy buena. Coloca al profesor como facilitador, como mediador“.
(SEABRA, 2001)