Actuaciones en drogodependencias Guadalinfo de Santa Elena

1. ACTUACIONES EN DROGODEPENDENCIAS

USO : es aquella relacin con las drogas que tanto por su cantidad, frecuencia, situacin fsica, psicolgica y social del sujeto no produce consecuencias negativas sobre el consumidor ni sobre su entorno. 3. ABUSO : es aquella relacin con las drogas en la que se producen consecuencias negativas para el consumidor y su entorno. 4. DEPENDENCIA:el uso de una sustancia se convierte en el eje de la vida del sujeto, ste dedica lamayor parte del tiempo a pensar en el consumo de drogas. La dependencia tiene dos dimensiones:

Dependencia Fsica : es un estado de adaptacin que se manifiesta por la aparicin de intensos trastornos fsicos cuando se suprime la toma de la droga 6. Dependencia Psicolgica : es un estado en el que una droga produce una sensacin de satisfaccin, un impulso psquico de tomarla continuamente para evitar un malestar o experimentar placer.

Habito : estado debido al consumo repetido de una droga, que presenta las siguientes caractersticas :

Deseo de seguir tomando la droga a causa de la sensacin de bienestar 8. Poca tendencia al aumento de la dosis 9. Dependencia psquica de la droga 10. Los efectos perjudiciales son para el individuo

Sndrome de Abstinencia : trastornos mentales o fsicos que sufreel organismo cuando se deja de tomarel nivel necesario de una sustancia. La falta de consumo de una droga produce el efecto contrario en el organismo que cuando se consume( irritabilidad, vrtigos, enlentecimiento motor, depresin, ) 12. Tolerancia : cantidad que tiene el organismo para adaptarse a un producto que le obligaa aumentar periodicamente la dosis para conseguir los mismos efectos.

Drogas Depresoras del Sistema Nervioso Central : hacen mas lento el funcionamiento cerebral. Las ms comunes son: heroina, morfina, metadona, alcohol, barbituricos, colas, pegamentos... 14. Drogas Estimulantes del Sistema NerviosoCentral: aceleran el funcionamiento habitualdel cerebro. Las ms comunes son: cocaina, cafeina, anfetamina, nicotina...

Drogas Psicolpticas o alucingenas : las cuales alteran la capacidad de percibir e interpretar informaciones sensoriales y perceptivas, con alucinaciones e ideas paranoides( LSD, tripis, hachs y marihuana, xtasis, drogas de diseo) 16. Las drogas pueden consumirse por diversas vas: fumada, ingerida por va oral, aspirada, inhalada o inyectada.

Alcohol : el principal componente de las bebidas alcohlicas es el etanol un depresor del SNC que adormece de forma progresiva las funciones cerebrales y sensoriales. Se confunde con un estimulante ya que en un primer momento produce euforia y deshinibicin conductual. 18. Consecuencias Fsicas del consumo de alcohol:coma etlico, problemas cardiovaculares, lcera, envejecimiento prematuro, impotencia, cancer....

Consecuencias psquicas del consumo de alcohol : euforia, desinhibicin, relajacin, aumento de la sociabilidad, deterioro de la atencin y concentracin, trastornos sexuales y del sueo, alteraciones del humor, epilepsia, enfermedades mentales graves, prdida de memoria, depresiones, dificultades para hablar, problemas motores, dificultad para asociar ideas, ...

Cannabis : tiene forma globular, de unos cinco milmetros de dimetro. Esta planta tiene cerca de 60 componentes entre ellos est el THC( tetrahidrocannabinol) que es el componente con ms psicoactividad. 21. En funcin de la parte consumida y su forma de elaboracin podemos clasificarla en 3 grupos:

Marihuana : preparado con hojas secas y flores. 22. Hachs : preparado de resina segregada por la planta. 23. Aceite de Hachs : preparado mediante la destilacin de la planta en disolventes orgnicos. Esta es la forma mas peligrosa y adictiva.

Formas de Consumo:

Fumada o inhalada( la ms habitual), fumada mezclada con tabaco conocido como Porro. 25. Oral o ingerida, la resina es introducida en los alimentos.

Los efectos comienzan a los 10 minutos cuando se fuma y a los 20 minutos cuando es ingerida.

Los efectos psquicos son : euforia, risa facil, alteracin del sentido del tiempo, alteraciones de memoria, aumenta la percepcion de colores y de sonidos. A esta fase de euforia le sigue una fase depresiva con aumento del sueo.

Los efectos fsicos son : tos seca, taquicardia, irritacin de los ojos, aumento de la presin arterial, sequedad de boca, aumento del apetito, somnolencia, enfermedades cardiovasculares.... 28. El consumo crnico de la marihuana produce elSndrome Motivacionalcaracterizado por: apata, frustracin fcil, falta de concentracin, prdida de eficacia para desarrollar trabajos.

Nicotina( tabaco) : los componentes del tabaco son ms de 3000 todos ellos negativos pero los ms significativos son:

Alquitrn 30. Monxido de Carbono( CO2) 31. Irritantes 32. Nicotina: principal alcaloide del tabaco, presente en las hojas de la planta, es la sustancia que da al tabaco su olor caracterstico

La nicotina es una sustancia estimulante, pero la mayora de los fumadores creen que les relaja, pero en realidad es porque calma la ansiedad provocada por la falta de nicotina. La dependencia fsica la produce la nicotina pero la ms importante es la dependencia psicolgica que produce. Los sntomas ante la retirada de la droga son: irritabilidad, inquietud, deseo de consumir, ansiedad, apetito, cefalea, estreimiento, diarrea, somnolencia.....

La mayora de sus sntomas tiene su intensidad mxima a las 24- 48 horas y disminuyen gradualmente durante 2-3 semanas. Los intentos de reducir la dosis diaria pueden provocar mayor ansiedad que el abandono brusco.

Consecuencias fsicas a corto plazo : fatiga prematura, mayor riesgo de anginas e infartos, aumento de resfriados, tos y expectoraciones, prdida de apetito.....

Consecuencias fsicas a largo plazo : cancer de pulmn, bronquitis, enfisema pulmonar, problemas cardiovasculares, lcera, cncer de boca, labio, laringe, esfago y vejiga. 36. Consecuencias psicolgicas : ansiedad, irritabilidad, depresin, anhedonia( ausencia del placer).

Cocana : su sabor es amargo, produciendo en la lengua una ligera sensacin de embotamiento o anestesia local. 38. Formas de consumo:

La va ms frecuente es la intranasal o esnifada 39. Intravenosa 40. Fumada 41. Tambin se combina la cocana con la herona

Consecuencias fsicas : disminucin notable del apetito, sueo y fatiga, verborrea, aceleracin del ritmo cardiaco, aceleracin del ritmo respiratorio, sudacin, anestesia local en la menbrana de la nariz, adormecimiento de la boca, labios y dientes, aumento de la presin arterial, bajo peso, enfermedades del corazn y dao cerebral, erupciones y lceras de la mucosa nasal...

Consecuencias Psicolgicas : sensacin de poder, estado de euforia, impresin de mayor energa y de ser muy competente y capaz, paranoia, delirio de persecucin, alucinaciones auditivas, visuales, alteracin del juicio, agresividad, reacciones de pnico. 44. Efectos por privacin de la sustancia : apata, ausencia, ansiedad, fatiga, aumento de la respuesta emocional, hipersomnia o sueo prolongado, vmitos,nauseas, depresin, pensamiento suicida.

LSD : es mucho ms potente que otros alucingenos. El LSD es un lquido incoloro, inodoro e inspido y cuando cristaliza lo hace en forma de prismas puntiagudos, su consumo es por va oral. 46. Consecuencias Fsicas : dilatacin de las pupilas, aumento de la temperatura corporal, aumento de la presin sangunea, insomnio, temblores y prdida de control.

Consecuencias psicolgicas : alucinaciones, sensacin de pnico, ansiedad, desorientacin, angustia, psicosis, dependencia psicolgica y tolerancia.

Drogas de diseo : reciben este nombre las drogas derivadas y sintetizadas clandestinamente a partir de otras drogas conocidas: MDMA o xtasis, MDA o pldora del amor, Ketamina, GHB o xtasis lquido, metaanfetamina o spedd. 49. Estas drogas se presentan en forma de comprimidos con colores, imgenes y logotipos llamativos y se las denominan vulgarmente pastillas.

Efectos fsicos: visin borrosa, anorexia, aumento de la presin arterial, taquicardia, arritmias, bradicardia, convulsiones, 51. Efectos psicolgicos : alucinaciones, alteracin de la memoria y atencin, ansiedad, agresividad, trastornos depresivos, alteraciones del sueo

Trastornos de Ansiedad 53. Trastornos del Estado de nimo 54. Trastornos Psicticos 55. Trastornos de Personalidad

Antisocial 56. Esquizoide 57. Histrinico

Factores personales: 59. Edad 60. Habilidades y recursos personales 61. Habilidades sociales 62. Expectativas de autoeficacia 63. Presencia de conductas problemticas 64. Creencias y expectativas asociadas al consumo 65. Fracaso escolar

Factores del entorno prximo: 67. Grupo de amigos 68. Familia 69. Escuela 70. Disponibilidad/accesibilidad de las sustancias 71. Normas y leyes en relacin con las drogas 72. Medios de Comunicacin 73. Publicidad

Factores del entorno global 75. Deprivacin social 76. Deprivacin econmica 77. Desorganizacin comunitaria 78. Valores sociales 79. Alternativas de ocio 80. Intereses econmicos

Reforzamiento Positivo : consumen las drogas para conseguir algn placer, por ejemplo conseguir sentirse relajado, para que lo acepten sus amigos. 82. Reforzamiento Negativo : consumen para evitar algn malestar o situacin molesta, por ejemplo para evitar el sndrome de abstinencia, aliviar la monotona o problemas personales y familiares.

La educacin sobre drogas tiene que ser unproceso continuo , cuyo objetivo sea conocer las motivaciones que inducen a recurrir a las drogas y buscar otras soluciones a las dificultades de la vida diaria sin tener que usar las drogas.

Una educacinpreventiva ser ms eficaz si:

Se imparte en el contexto cultural, econmico y social adecuado. 85. Forma parte de la estructura global de la enseanza acadmica. 86. Promueve un estilo de vida sano 87. No contiene elementos que susciten curiosidad o deseo de experimentar con drogas

Los padres han de tener conocimientos de las drogas. La acciones educativas a desarrollar por parte de los padres son:

3- Utilizando la negociacin en la resolucin de conflictos. 4- Trabajando por el crecimiento personal de nuestros hijos( educar es ayudar a ser libres). 5- Ejerciendo un control y una direccin en la educacin, el ms adecuado es el modelomoderadamente autoritario , en el que el joven participe en la discusin de cosas que tienen que ver con su conducta siendo la autoridad ltima la de los padres.

6- Disponer de informacin sobre las causas y los efectos de las drogas( cambios de forma de vestir, de humor, adelgazamiento, mayor demanda de dinero...) 7- Implicndose en el tiempo libre de los hijos( conocer los ambientes en los que pasan su tiempo libre, a sus amigos, familias de ellos...) 8- Educando con responsabilidad, desarrollandoen el joven una capacidad para detectar peligros y ser capaz de tomar decisiones. 9- Siguiendo su rendimiento escolar

1- Administrar castigos severos para evitar la agresividad del hijo porque esto puede hacer que sean poco agresivos en casa pero muy agresivos fuera del hogar. 2- Ignorar los problemas personales y escolares de los hijos. 3- Hablar como si lo supiera todo sin escuchar sus opiniones. 4- Tomar medidas de coaccin, sin razonar, que limiten su libertad abusivamente.

5- Mantener posturas excesivamente tolerantes. 6- No tener tiempo para ellos. 7- Ocultarles informacin en cosas que les puedan afectar ahora o en el futuro. 8- Excesiva dependencia 9- Hacer del hogar un sitio insoportable. 10- Que existan contradicciones, con respecto a la educacin de los hijos, entre el padre y la madre.

1- Sentirse a gusto con ellos, participando con ellos en el ambiente familiar. 2- Escucharles y razonar cuando no estn de acuerdo con sus opiniones. 3- Seguir su rendimiento escolar y atender a los problemas que vayan surgiendo en su desarrollo. 4- Ayudarles y facilitarles la comunicacin con los dems. 5- Sugerir actividades deportivas, culturales, para el tiempo libre.

6- Informar a sus hijos sobre estos temas de inters para ellos teniendo en cuenta su edad. Formarse para poder informar y mantener su papel de educador. 7- Reducir el consumo habitual de drogas legales( alcohol, tabaco...) pues los padres son un modelo a imitar. 8- Facilitar el contacto de sus hijos con asociaciones juveniles, grupos deportivos, ecolgicos... 9- Fomentar la creatividad.

La escuela tiene un papel decisivo en el mbito de la prevencin, promocin del crecimiento y la socializacin. Una escuela autnticamente educadora es preventiva en s misma. El objetivo principal es proporcionar a los jvenes an no consumidoreslos recursos tcnicos y tericos para que desarrollen una serie de habilidades que les capaciten para prevenir y resolver de forma ms adecuada el mayor nmero de situaciones relacionadas con problemtica desde el inicio al consumo de la droga.

Existen tres campos bsicos sobre los que incidir en un programa de prevencin: lainformacin, las actitudes y las habilidades sociales .

La informacin es bsica, pero no es suficiente 97. No seas alarmista( la informacin que se da a los jvenes no puede ser alarmista ya que puede producir contradicciones). 98. Responder a las dudas y cuestiones de los alumnos.

Trabaja sobre las actitudes y creencias del consumo, fomentando una actitud positiva del no consumo y de los beneficios de un estilo de vida saludable. De esta manera se podr actuar de forma ms efectiva sobre la conducta. 100. Las habilidades sociales son imprescindibles ya que dars al alumno herramientas para hacer frente a la presin del grupo, favorecers la asertividad( ponerse en lugar del otro)y poder defender sus opiniones e ideas frente al consumo.

Actuaciones en drogodependencias Guadalinfo de Santa Elena

Documents

Transcript of Actuaciones en drogodependencias Guadalinfo de Santa Elena