ACTO I

“Sale don diego de su cuarto. Simón que está sentado en una silla se levanta”

En esta acotación podemos observar el “respeto” de Simón hacia don Diego haciendo notar su condición de sirviente o criado

ESCENA I

En esta escena, don Diego y su criado Simón, plantean “el matrimonio acordado entre don Diego y Doña Francisca (paquita)”.

Teniendo en cuenta la conversación entre don Diego y Simón, podemos describir a Paquita como una niña linda, graciosa, inocente y muy talentosa.

A don Diego le preocupa lo que piense la gente con respecto a la diferencia de edad que existía entre la niña y el () “porque no todos ven las cosas de una manera, y no faltaría quien murmurase, y dijese que era una locura, me…

Moratín presenta el conflicto a partir de la confusión de Simon, quien cree que don Diego pretende acordar con doña Irene el casamiento entre Paquita y don Carlos (su sobrino) pero para sorpresa y estupefacción de Simón no es así.

Cuando don Diego llama a su sobrino “el otro” creemos que hace referencia a la juventud, a la falta de experiencia de su sobrino, aunque reconoce con orgullo las condiciones del mismo, considera que en ese caso no son suficientes.

Don Diego cree que el fracaso de los matrimonios desiguales se debe a las habladurías de las amas que son malas, habladoras, que dirán que el matrimonio es desigual, que no hay proporción.

El anciano cree que no puede entenderse el enlace con doña Francisca porque él quiere que la joven lo elija con libertad, pues, para él la función de los padres es aconsejar y no decidir por sus hijos. lo que él desea es tener alguien a su lado para querer y ser querido.

Al final de la escena I do Diego habla de los tres meses del verano anterior y de su sobrino, lo cual evidencia lo confidente que era Simon, su criado, con él, la confianza que le tenía.

ESCENA II

En esta escena, doña Francisca enumera una serie de objeto que son utilizados por el autor como un recurso que contribuyen a la presentación del personaje. teniendo en cuenta que esos objetos mencionados son de carácter religioso, de manera implícita muestra la vocación religiosa del personaje.

ESCENA III

En dicha escena dialogan tres de los personajes principales: don diego, doña arene, y paquita.

Doña Irene plantea, por su parte, que paquita es “hija obediente y no se apartara jamás de lo que determine su madre”, como así también que “es de buena sangre, y ha de pensar bien, y ha de proceder con el honor que la corresponde”. Cabe a aclarar que todas estas palabras eran para convencer a don diego de las actitudes de doña Francisca. Dado que el si estaba interesado en saber si del otro lado sentía la misma satisfacción que él. Es por ello que doña Irene expreso que Paquita tiene una buena educación y que no puede menos de conducirse en ocasiones como es conveniente y debidos. A todo esto, doña francisca solo se mantiene con respeto, muy cortes y cumple con los pedidos de su madre, pero también demuestra interés por retirarse de esa situación.

Según la madre (doña Irene) es conveniente que el matrimonio sea desigual ya que el beneficio era que en la pareja debía haber una persona con experiencia y otra sin ella, para poder llevar adelante el asunto, con juicios.

ESCENA IV

El retrato ético y social que doña Irene traza con sus palabras es que la educación de las niñas carece de toda iniciativa, lo que le trae aparejada la imposibilidad de seguir un dictamen de sus sentimientos.

Cuando don Diego dice: “quisiera solo que se explicase libremente a cerca de nuestra proyectada unión…”demuestra ser un hombre con un temperamento moderado, un hombre maduro que no comparte el criterio de imponer matrimonio a los hijos.

En cuanto a lo que doña Irene dice “casan a una muchacha de quince años” lo hace argumentando ciertas razones por las cuales no es convenientes que se caen con muchachos jóvenes y si lo es, casarse con un hombre maduro , oponiéndose como portavoz del sentir de su hija desconociendo que la realidad de la misma, es otra..

Doña Irene comenta sobre su casamiento con un señor (Epifanio), mayor también cuando ella era muy niña. Esto nos demuestra que ella estaba reproduciendo la historia de su madre pero no dimensiono las consecuencia como haber quedado viuda tan joven y esperando un hijo. Menciona que tuvo tres matrimonios, que perdió muchos hijos pero parece no importarle demasiado la situación.

ESCENA VI

Rita parece ser una persona astuta, saga, laborioso, que sabe ganarse la vida honradamente.

ESCENA VIII

La larga intervención de Rita en esta escena es un recurso que utiliza el autor para introducir el desarrollo del conflicto, el personaje de “don Carlos” también en sus palabras refleja el desacuerdo de esta con el accionar de su ama señora pero si, la incondicional defensa hacia paquita.El análisis que Rita hace con respecto a la situación claramente nos explicita el modo en que en esa época se trataba el tema de los matrimonios, de cómo eran esto arreglados, impuestos por las madres con el fin de conseguir un buen pasar económico.

ESACENA IX

En esta escena, Rita por un lado hace alusión al sufrimiento de la mujer enamorada por no poder elegir como esposo a quienes ella desean. también presenta un papel de mediadora en la situación que se da entre Paquita y don Carlos.

Se llega a percibir una clara tensión entre el neoclasicismo y el pre romanticismo en este dialogo entre Rita y Doña Francisca se nota que priman los sentimientos sobre la razón, se defiende la libertad frente a las normas

ACTO II

al comienzo del CAPITULO II. Doña Irene le dice a doña francisca

“que ella no tiene conocimiento para considerar el bien que le a

entrado por la puerta.” encarnando un papel de la figura de tutor, al

cual en la ilustración lo cumplían los padres o la persona responsable

de cuidar y educar a sus hijos, los cuales eran considerados incapaces

de servirse del propio entendimiento sin la dirección de otro adulto.

porque ella considera que francisca no tenia, edad ni capacidad para

saber lo que le convenía ni para tomar ningún tipo de decisión por si

sola, ella solo debía obedecer y hacer caso delo que su madre

quisiese sin cuestionar ningún tipo de decisión

En la ESCENA IV francisca teme que su madre haya descubierto su

romance con don Carlos el sobrino de don diego. pero se trata de una

confusión doña Irene cree saber todo a cerca de los pensamientos y

deseos de su hija ,ella piensa que su hija por haber pasado un tiempo

entre monjas ya se le había puesto a ella ser monja también ,y por

eso no le importaba hablar de su casamiento pero además le advierte

que a dios lo puede servir de cualquier forma y que su obligación

principal como una hija obediente es asistir ,acompañar a su madre y

ser el consuelo de su trabajo .lo que añade esto a su caracterización

es que además de ser una madre autoritaria es egoísta no le importan

los sentimientos ni deseos de su hija, solo piensa en sí misma y no le

importa utilizarla para su beneficio.

La obediencia en una hija para doña Irene es muy importante, ya que

según ella eso es lo que refleja la buena enseñanza que se le ha

dado, esto si refuerza su papal de tutora porque de una u otra manera

ella logra que su hija haga todo lo que ella le ordene sin cuestionarla.

Para don Diego la relación entre madre e hija debe ser una relación

donde haya comprensión, acompañamiento de la madre para con sus

hijas, una relación donde prevalezca el juicio, el razonamiento, para

poder guiar, aconsejar, proponer o insinuar algo a sus hijas pero

nunca mandar imponer su voluntad por encima de la de ellos /as de

acuerdo a sus intereses .

El concepto de matrimonio que tiene don diego es la de un amor limpio

sin violencia, tranquilo y constante al amor aquel que tanto se parece a

la amistad y que es el único que puede hacer los matrimonios felices.

En esta escena a la libertad se le da una importancia relevante. pero

no en un sentido político. se trata de la libertad del individuo para

romper los prejuicios morales o normativos de la época   que

reciben atreves de la educación y que les impide expresarse

abiertamente por temor, obediencia o buenas costumbre, por eso

don Diego trata de hacerle entender a paquita la importancia que tiene

para el conocer la opinión de ella a cerca de su matrimonio ,y sus

sentimientos y si ella estaba de acuerdo con ello o solo era

convencionalismo y lo hacía porque su madre lo mandaba y temía

desobedecerla .

En el encuentro de doña paquita y don Carlos se habla de obligaciones ,promesas, y de su cumplimiento .dejando la pasión y sus sentimientos de lado porque sus tutores don diego y doña Irene ya tenían planes para ellos y como era costumbre de esa época estaba prohibido ir en contra la voluntad de ellos como así también expresar libremente sus deseos o sentimientos ya que se los consideraba incapaces de tomar sus propias decisiones .sus palabras contribuyen al objetivo(didáctico) de la obra porque a traves de ellas se manifiestan los valores nuevos de la época, el respeto a la autoridad de los mayores y el derecho de a la felicidad de quienes se aman.

el efecto dramático que encarna don Carlos con sus lamentos es de

indignación, impotencia por el temor de perder a su amada, ante un

hombre de sesenta años solo porque él tenía mucho dinero y reniega

de su actitud.

en la ESCENA X don Carlos y doña Calamocha se encuentran con

don simón el empleado de don diego y en la escena xi con don diego

la acción pasa de un clima maso menos denso a no más tenso .en el

encuentro con don simón sorprende a don Carlos y le pregunta el

motivo de su viaje y donde estaba su tío el evade sus respuestas e

intenta cambiar el tema ,pero ante tanta insistencia él está por

responder entra en escena don Diego quien al ver a su sobrino se

molesta mucho con él y le ordena que se vuelva a Zaragoza ,sin

escuchar ningún argumento de su sobrino .

yo creo que la razón por la que don diego trata de irresponsable no

solo para darle una lección, si no que el s sorprendió cuando lo vio y

no supo cómo actuar ante la situación. ya que él no quería que don

Carlos supiera que él se estaba por casar con francisca quien se

encontraba en el mismo lugar .y por eso actúa de esa manera para

alejar a su sobrino y evitar que se enterara de sus planes de casarse.

don Diego en la ESCENA XII hace respetar su papel de tutor al

ordenar a su sobrino abandonar el alojamiento y emprenda su regreso

a Zaragoza y que por ningún motivo cuestionara su decisión.

La reacción de don Carlos es adecuada a la de un joven de su

época, que solo obedece ordenes, sin cuestionar la autoridad de

su tutor .por lo tanto si es una acción ilustrada.

En una obra romántica si se hubiera planteado una situación de

esa magnitud el joven se hubiese revelado ante la autoridad de su

tutor y hubiese hecho valer su derecho a decidir sobre su vida y a

ser feliz.

El interés que lleva a Moratín a llevar a escena una situación

como esta es visualizar atreves de una lectura social e histórica,

de alguna manera los valores , costumbres .y algunos temas de

esa época como la poca libertad que tenían los jóvenes para

tomar decisiones importantes entorno a su vida .como por

ejemplo en cuanto al matrimonio desigual ,los padres arreglaban

el matrimonio de sus hijas con hombres mucho mayor que ellas

solo por conveniencia económica ya que la mayoría eran

hombres de dinero .

En la ESCENA XIII don Diego se siente orgulloso por el respeto que

don Carlos le tiene, piensa que es mejor no haberle dicho nada de su

boda, hasta que no esté realizada, porque de esa manera a don

Carlos no le quedara más que aceptarla .los aspectos que alaba de

don Carlos son los sentimientos de respeto y obediencia que tiene

hacia su persona.

pienso que don Simón le dice a francisca que los huésped que se

habían marchado era un teniente coronel y su asistente, y no que era

el sobrino de don Diego, porque su amo no quería que él se enterara

de sus planes de cazarse y por eso le pidió que no comentara nada

con su prometida se lo pidió.

En la última escena los elementos de la acción que sostienen la

intriga que se desarrollara en el III acto son:

La sospechas de don Diego con respecto a los sentimientos de

francisca.

La llegada repentina de don Carlos, el amado de paquita.

Y lo más importante la carta que don Carlos manda a paquita y

por accidente llega a manos de don Diego, y le permite descubrir

la relación don Carlos con paquita, y así poder entender la actitud

de paquita y la llegada repentina de su sobrino a la ciudad.

ACTO III

Don Diego no puede conciliar el sueño durante la noche, su criado tampoco, comentan sobre la partida de Don Carlos y oyen el sonido de un instrumento musical por la calle, así como unas palmadas.Simón. En efecto, dice usted bien… ¿y que hora será ya? Don diego poco ha que sonó el reloj de san justo, y si no conté mal, dio las tres. Simón ¡OH! Pues ya nuestro caballero Irán por ese camino adelante echando chispas. En los actos no se advierte esto.La tensión dramática es cuando don Carlos y doña paquita hablan por la ventana y este le tira una carta (escena II) .el efecto dramático es que al no encontrar la carta doña francisca, ella sabe lo que se le viene cuando dice ¡infeliz de mí! ¡Muerta voy! Y en la escena VI se da cuenta quien puede llegar a tenerla, ella le dice a Rita que todo se ha perdido ya ¿qué puedo temer?

¿Cómo encaja esto en el Neoclasicismo?

La educación que se les daba a ambas jóvenes hace que aparentemente triunfe la sinrazón, es decir, los deseos de los adultos. No encuentran ninguna salida para hacer lo que ellos piensan y desean se ven obligados a obedecer.

La madre de francisca con don Diego pactaron el matrimonio, pero no le consultan a la joven; es decir que planeaban su futuro y tomar sus decisiones para conseguir su objetivo.La educación de la mujer en este caso es uno de los temas más importantes. Se le da mucha importancia en la sociedad y es muy criticado.

Calamocha y Carlos se encuentran con Simón, quien los interroga acerca de que hacen en Alcalá; desde lejos Don Carlos logra escuchar la voz de su tío Don Diego y asustado sale a saludarlo, este no quiere recibir su saludo por el enojo que tiene con él, Carlos le dice que se siente mal porque esperaba sorprenderlo en Madrid y se lo encuentra en la posada. Don Diego, enojado, le dice que no puede andar abandonando sus compromisos militares así por así, que debía regresarse a Zaragoza de inmediato y que mientras sus caballos

descansaban debía irse de la posada y dormir en el mesón del frente.

Escena IX, una chica educada tiene que obedecer siempre a los padres y las madres educaban a las hijas, en aquella época, para casarse con un “buen partido” y Doña Francisca dice siempre que sí a todo traicionando sus verdaderos sentimientos.

Acto II, escena VII, Don Diego critica que todo se les permite a las jóvenes menos la sinceridad.

Acto III, escena XIII, Don Diego critica la actitud de los padres con la opresión que sufre la juventud y el abuso de autoridad.

En el tercer acto, don Diego critica la educación que doña Francisca ha recibido: DON DIEGO _ Ve aquí los frutos de la educación. Esto es lo que se llama criar bien a una niña: enseñarla a que desmienta y oculte las pasiones más inocentes con una pérfida disimulación. Las juzgan honestas luego que las ven instruidas en el arte de callar y mentir. Se obstinan en que el temperamento, la edad ni el genio no han de tener influencia alguna en sus inclinaciones, o en que su voluntad ha de torcerse al capricho de quien las gobierna. Todo se las permite, menos la sinceridad. Con tal de que no digan lo que sienten, con tal de que finjan aborrecer lo que más desean, con tal de que se presten a pronunciar, cuando se lo manden, un sí perjuro, sacrílego, origen de tantos escándalos, ya están bien criadas, y se llama excelente educación la que inspira en ellas el temor, la astucia y el silencio de un esclavo.

Llega don Carlos. Don Diego le da a entender a su sobrino que ya sabe lo de la carta y luego le pregunta cómo conoció a doña Paquita, donde y cuando.

Don Carlos le dice que la conoció una vez que volvía de Zaragoza y que su intendente le obligó a parar en Guadalajara puesto que era el cumpleaños de su mujer. Se enamoró de ella al instante y al intendente se le ocurrió fingir que don Carlos era don Félix de Toledo y para ella, él siempre ha sido don Félix. Don Carlos se quedó tres meses en Guadalajara. Se escribían cartas y él iba a visitarla todas las noches al convento; pero un día se tuvo que marchar, así que se despidió de ella y partió. Hasta que un día recibió una carta de su amada en la que le decía que su madre la iba a obligar a casarse con un hombre rico y mucho mayor que ella. Él partió a Guadalajara y, al no encontrarla allí, para Alcalá. Don Carlos le dice que una vez en Alcalá pensaba consolarla y pedirle a él que intercediese por él para detener la boda y que se casase con él.

La función que cumple es la de unir las líneas dramáticas

Don Carlos le comenta a su tío que doña Paquita, como buena hija, se casará con don Diego, pero que su corazón siempre le pertenecerá a él y don Diego se enoja.

Don Carlos se va a ir porque parece que llega alguien, pero su tío le obliga a quedarse. Entra don Carlos en el cuarto de su tío.

ESCENA X

Mientras doña Paquita y Rita recogen la ropa para partir, doña Irene habla con don Diego. Éste le dice que su hija está enamorada de otro hombre desde hace un año. Doña Irene no se lo cree, puesto que su hija ha sido criada en u convento, y piensa que don Diego ya no la ama y quiere librarse de ella. Doña Irene rompe a llorar porque ella es pobre y viuda, parece que todos la desprecian y que se conjura contra ella.

La imagen de la mujer en este pasaje, el hecho que una mujer se ve a ocultas con su amado, ya es algo que no estaba permitido, la veían como adulterio.Todas las jóvenes se casaban en contra de su voluntad, pero, antes han estado persuadidas por mal consejos de la gente cercana, precisamente para que se casaran con ciertas personas situados en una buena posición social – económica, la cual después no les ha sido correspondida. También tienen en común que todas son adolescentes y tiene poca personalidad.Desde la prehistoria la mujer ha jugado un papel en la vida social que ha carecido de importancia. La mujer ha sido siempre la encargada del hogar y de los niños, mientras que el hombre se dedicaba a cazar y a dominar la familia. La sociedad ha ido evolucionando durante siglos pero siempre con la característica de que el hombre es el jefe y la mujer sólo un objeto sexual encargado de hacer feliz al hombre y con la misión de

llevar a cabo las tareas de la casa. Todo ello se debe tal vez a la considerable diferencia de fuerza entre un hombre y una mujer. Otro factor muy influyente en el estatus social es la falta de educación, de hecho la mujer no podía asistir a clases porque debía ayudar a la madre en las tareas de la casa desde muy corta edad. Pero parece ser que en el siglo XX la mujer se ha ido desprendiendo de esa inferioridad mediante movimientos feministas. Todo esto ha sucedido a partir de la segunda mitad del siglo XX, durante la cual la del más fuerte ha dejado de regir sobre la sociedad dando paso a la inteligencia y coherencia.Aun así, todavía existen límites para la mujer dentro de la sociedad aunque no ante la ley. La igualdad del hombre y la mujer en la sociedad es un ideal que durante las últimas décadas de nuestro siglo ha ido aumentando aunque queda un largo camino por recorrer.

Valórese la vigencia y actualidad de esta obra. (No tengas en cuenta solo la realidad española, sino la de otros países.) Hay casos parecidos en países del tercer mundo, los padres arreglan las bodas de las hijas. En España, hoy en día, a las hijas no las educan así.

Doña Francisca está enamorada de Don Félix, el cual es en realidad, Don Carlos, el sobrino de Don Diego

. Él y su hija de usted estaban locos de amor, mientras que usted y las

tías fundaban castillos en el aire, y me llenaban la cabeza de ilusiones, que han desaparecido como un sueño... Esto resulta del abuso de la autoridad, de la opresión que la juventud padece; estas son las seguridades que dan los padres y los tutores, y esto lo que se debe fiar en el sí de las niñas...

Destaca la actitud final de Don Carlos, de rebeldía contra las normas y convencionalismos sociales, al intentar defender a Doña Paquita frente a todo y frente a todos.

Diversos contenidos, diferentes temas, se insertan en El sí de las niñas. Aparecen los matrimonios desiguales, la educación de los hijos, las relaciones amorosas, las relaciones paternas filiales, la sociedad, los tipos y problemas sociales del momento.

En la escena decimotercera se produce el desenlace: Ya amanece. Don Diego le explica a Doña Irene que a quien en realidad ama su hija es a Don Carlos, su sobrino y que él bendice esa unión y los frutos (hijos) de la misma, de forma que Doña Francisquita y Don Carlos ya no tienen impedimento para formalizar su relación

Queda reflejado este interés por la enseñanza. Aparecen resúmenes didácticos, que condensan contenidos o partes de la acción con el fin de facilitar al espectador el seguimiento del argumento y la recepción de la enseñanza que a través de él se desea transmitir. Pero la importancia del didactismo es todavía mucho mayor, pues, como exponíamos, se

observa en la finalidad última del texto, en su significado, en el mensaje que a través de él se ofrece.

Don Diego perdona a su sobrino y a su amada y dice que esto pasa por el abuso de poder que hacen los padres sobre sus hijas para que se casen y da las gracias por haberse dado cuenta a tiempo del amor existente entre los dos jóvenes. Doña Irene perdona a su hija y la abraza. Doña Francisca le dice a Rita que siempre será su amiga y don Diego comenta que ya no teme a envejecer solo, puesto que ellos serán la delicia de su corazón y que cuando tengan un hijo su existencia se deberá a don Diego y a su compasión.

Reflexión

Los temas de las relaciones paternas filiales y de la educación de los hijos están directamente relacionados con el de los matrimonios desiguales. Se defiende un modelo positivo. El hijo debe ser obediente, debe someterse al padre. Pero el padre debe utilizar su autoridad con racionalidad. No debe ser egoísta. Debe buscar el bienestar y la felicidad de sus hijos y no tratar de imponerle absurdas decisiones tomadas por motivos de interés particular. El padre debe convertirse en modelo de actuación para el hijo y debe apartar ridículos caprichos personales, insensatos e irracionales. Debe enseñar al hijo a comportarse correctamente en la vida, a ser un hombre o una mujer de bien, una persona útil para la sociedad, que sabe cumplir bien su papel, su función, dentro de la misma. Debe tener autoridad, pero una autoridad racional. Debe enseñar a sus hijos a ser sensatos y, como él, que constituye su paradigma de comportamiento, a llevar una línea de conducta llena de racionalidad. El hijo se convertiría así en un ciudadano ejemplar, justo, perfectamente integrado En la sociedad de la que forma parte. En la comedia aparecen dos modelos de padre que son presentados en absoluto paralelismo y contraste, el representado por Don Diego, que es el positivo, al ser «padre» (funcional) abnegado, racional, sensato, desinteresado, capaz de sacrificarse por la felicidad justa de su hijo, y el representado por Doña Irene, caprichosa, insensata, mojigata, beaturrona, irracional, capaz de imponer a su hija decisiones absurdas tomadas por motivos egoístas, de interés individual suyo, de preocupación personal por el dinero y el ascenso social. El modelo positivo es el defendido; y el negativo, totalmente rechazado, denostado y ridiculizado, como se observa con claridad en las siguientes palabras de Don Diego dirigidas contra Doña Irene, y pronunciadas cuando observa la disposición de Doña Francisca a casarse con él por obedecer los mandatos de su madre:

VALORACION CRÍTICA: “el sí de las niñas”

El título de esta obra hace referencia la aceptación de contrato matrimonial por parte de las jóvenes educadas en la obediencia y dispuestas a acatar a la voluntad de sus padres. Muchas veces son llevadas a aceptar situaciones contrarias a sus sentimientos. Este “sí”, está enmarcado en la ironía .es falso

Es interesante ver que en las palabras de don Diego cuando hace referencia a “los frutos de la educación, a lo que se llama criar bien a una niña. Enseñarla a que desmientan y oculte las pasiones más inocentes con una perfila disimulación…” entre otras, muestran los vicios en las costumbres del que son víctimas las mujeres de su tiempo: el abuso de autoridad y el apego inútil a leyes absurda. Esta obra constituye un buen ejemplo de que ante todo, se le debe inculcar a nuestros hijos la lucha por el amor verdadero y no el que busca el bienestar económico, la comodidad en cuanto a alcanzar un status social .Es por esto que la obra tiene su finalidad didáctica que consiste en demostrar esos errores de la educación de las niñas de su época.

Los personajes principales representan a la burguesía española enriquecida como don Diego, don Carlos y a la empobrecida como doña Irene, doña Francisca. Otra clase está conformada por los criado.

En cuanto al estilo, Moratín elige cuidadosamente los recursos para concentrar la acción, logrando un teatro simple, sin rebuscamiento .su técnica es sencilla.

Genero “dramática”, típica obra del teatro clásico, respeta fielmente las reglas tomadas de la Poética de Aristóteles dejando pocas posibilidades para la improvisación, pues las indicaciones escénicas son muy precisas.

Desde nuestro punto de vista, la lectura de esta obra es muy linda, fácil de leer y de interpretar.

El tema planteado en esta obra es de suma importancia, sobre todo en estos tiempos que si bien, la mujer ha logrado independizarse, ha conseguido esa libertad de elegir, existen muchísimos casos de hombres que no aceptan la decisión de la mujer y terminan cometiendo fenecidio.

I.S.F.D EN LENGUA, LITERATURA E HISTORIA

TRABAJO PRÁCTICO

DE

LITERATURA ESPAÑOLA II

“EL SI DE LAS NIÑAS”

PROFESORA:

PEDRAZA, MARIELA

ALUMNAS:

GOMEZ, CLAUDIA

GUTIERRES, MARINA

ORDOÑEZ, ADRIANA