1. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 ACTIVIDAD N1ESTRATEGIAS PARA LLEVAR A CABO NUESTROS COMPROMISOS DEL PRAE EN EL CENTRO EDUCATIVO GRANADAOBJETIVO: aprender a depositar las basuras en los sitios adecuados.RECURSOS: cartulina, colores, cinta, marcadores. Con el comit de aseo de nuestra institucin se planeara las actividades de conjunto, para demostrar mediante una dramatizacin, la importancia de depositar la basura en el sitio adecuado, luego se darn las conclusiones a cerca de la dramatizacin. Desarrollo del juego salve el medio ambiente. Consiste que el estudiante debe escoger una figura (arboles, animales), y responde la pregunta que hay detrs de ella. El nio o nia que responda de forma acertada recibir por estimulo una escarapela. Preguntas:a) Dnde depositas las basuras cuando comes un dulce?b) Qu haces cuando encuentras basuras en el piso?c) Cmo quieres ver tu escuela? por qu?d) Cundo vas por la calle y tienes una basura que haces con ella?e) En qu sitios depositas las basuras en tu casa? CENTRO EDUCATIVO GRANADANOMBRE Y APELLIDO________________________________ GRADO ___________________________________________ SOY UN PROTECTOR DE LA NATURALEZA CUIDANDOLA Esta escarapela servir de estimulo y compromiso para que quien la posea, sea un lder motivador para mantener su escuela, casa y vereda limpia.

2. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8ACTIVIDAD N2DETERMINEMOS QUE ELEMENTOS DEL MEDIO SONORGANICOS E INORGANICOSAVIVENCIA -Realiza una caminata ecolgica, en la cual Identifiquen materiales orgnicos e inorgnicos cuales pueden ser reciclables y cules no? -Localicen terrenos donde se necesite sembrar rboles o guaduilla para que tenga ms firmeza el terreno.B-FUNDAMENTACIONLa basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas, No necesariamente debe ser odorfica, repugnante e indeseable; eso depende del origen y composicin de sta.Normalmente se coloca en lugares previstos para la recoleccin para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Se clasifican en:Residuo orgnico: todo desecho de origen biolgico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la fabricacin de alimentos en el hogar, etc.Residuo inorgnico: todo desecho de origen no biolgico, de origen industrial o de algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico, telas sintticas, etc.Residuos peligrosos (vase Gestin de Residuos Peligrosos): todo desecho, ya sea de origen biolgico o no, que constituye un peligro potencial (cdigo CRETIB) y por lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo: material mdico infeccioso, residuo radiactivo, cidos y sustancias qumicas corrosivas, etc. 3. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8C- PRACTIQUEMOS-Haga una lista de los residuos que encontraron en el recorrido? -Elabora un cuento con las palabras anteriores con un mensaje positivo para el cuidado del medio ambiente -lee el cuento ante tus compaeros -Consigan canecas de basura y decorenlas para distinguir los materiales reciclables y los no reciclables D ACTIVIDAD DE APLICACION-Explicacin a la familia del trabajo hecho en la escuela sobre el manejo de los materiales de desecho y que se ponga en prctica tanto en la casa como en la escuela. 4. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8ACTIVIDAD N3 DA INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE SALIDA ECOLGICALUGAR: CHARCO FRIO OBJETIVO: sensibilizar a los estudiantes frente a los recursos naturales existentes para crear en ellos mayor conciencia ambiental y vivenciar otra forma de hacer un uso adecuado del tiempoVIVENCIA 1. Observo los elementos que conforman el medio ambiente y realizo un listado con ellos2. Durante el recorrido escribo y dibujo que elementos biticos y abiticos encuentro3. Realiza un listado de los rboles observados en el recorrido4. Haz un listado de los animales que ms te llamaron la atencin5. Realiza un listado de las flores que encontrasteCUENTO ECOLGICOHaz pensado alguna vez que necesitas para estar vivo?, necesitas respirar, alimentarte y eliminar ciertas sustancias. Necesitas energa para moverte, saltar o correr. Tu cuerpo requiere energa para vivir. Adems, estar vivo es tambin relacionarse con el medio en el que se vive y responder a los cambios que se producen en el ambiente. Estar vivo es tambin crecer y reproducirse, significa realizar funciones vitales.En el entorno en el que vivimos todos los seres vivos debemos vivir en armona porque todos requerimos de los mismos recursos, por lo tanto es necesario que nos ayudemos mutuamente, el amor propio comienza por el respeto a los dems.PRACTIQUEMOS Realiza una pequea descripcin de algn problema ambiental detectado en elrecorrido Escriba las posibles causas de este problema ambiental Que actividades puedes plantear para solucionar este problema Escribe un mensaje alusivo al medio ambiente Comparte el anterior mensaje a un miembro de la comunidad (entra a una casa)EN CASA Con ayuda de tus padres realiza un paisaje con elementos del medio Llevar esta creacin artstica a la institucin y compartirla con los compaeros 5. CENTRO EDUCATIVO GRANADA Veredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El Chuzo Aprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002 Secretara de educacin Departamento de Caldas Ncleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047NIT. 810 002 767 8ACTIVIDAD N4CIRCUITO DE OBSERVACION TE INVITAMOS A PARTICIPAR CON ENTUSIASMO DE ESTE RECORRIDO, ENCONTRARAS ALGUNAS PISTAS QUE DEBES DESCUBRIR; CUANDO CREAS TENERLARESPUESTADEBES ACERCARTE ALDOCENTE ENCARGADO QUIEN TE DIRA QUE ACTIVIDAD DEBES REALIZAR Y DE ESTA MANERA CONTINUAR. SUERTE1. Sitio o espacio en que se pintan los emblemas de un estado o institucin2. No es verano, no es invierno, ni mucho menos primavera y a pesar que son muchas las hojas cadas a su alrededor tampoco es otoo sin embargo su presencia es permanente y necesaria.3. No hay naves que all fondean y dicen que todos los marineros un amor siempre dejan, la Cabaa uno de estos posee4. Geogrficamente son altas, son bajas, son rocosas y de arena, sin embargo aqu encontrars una de ellas donde muchas cosas te ensearan5. Si al otro lado mojado no quieres llegar esta construccin debes utilizar6. Generalmente son casas de recreo aisladas en el campo, aqu una hallaras y dolores tendrs7. Otra casa a la anterior encontrars, pero esta sin dolor te dejar , porque una docente de su institucin su nombre tendr.8. Un merecido descanso podrs realizar y una buena silla aqu encontrars9. Hace parte de nuestra gastronoma, en la distancia frutos azules observars, sin embargo al llegar all descubrirs que son gormas de proteccin pa no ser comidos por las aves del entorno10. nimo que muy pronto la cima alcanzaras, la siguiente pista una docente te la dar porque hace parte de uno de los rganos asesores del gobierno escolar11. El circuito completo has alcanzado, para llevarte el primer premio este enigma debes de resolver ya que tambin es un bastn que lleva el sereno o un sabroso trozo de carne atravesado por un palillo.PARTICIPANTES: 6. CENTRO EDUCATIVO GRANADA Veredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El Chuzo Aprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002 Secretara de educacin Departamento de Caldas Ncleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047NIT. 810 002 767 8 ACTIVIDAD N5EL ORDEN Y EL ASEO ES SALUD - EL RECICLAJE Y EL COMPOST DARAN MAS VIDA A ACTIVIDAD BASICAHACIA LA CONCIENCIA DE MI ENTORNO REFLEXIONEMOS FORMAMOS GRUPOS DE 5 PERSONAS Y CONTESTAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1-Cmo nos relacionamos con las personas que viven a nuestro alrededor? 2-En tu familia como contribuyen al buen manejo de las basuras? 3-Mantienes tu cuarto ordenado? Y Por qu lo haces? B LEAMOS UN ENTORNO BELLO En un bosque muy hermoso a las afueras de la ciudad viva unas familias y entre ellas haba una muy desordenada y desaseada y quera celebrar el cumpleaos de sus trillizos papelito alambrito y vidriecito; y viendo su casa tan feta le pidi ayuda a su mejor amiga la hormiguita. Ella muy amablemente les propuso que hicieran la fiesta en su casa y don cartn y doa hojita lloraron de alegra y abrazaron a a su amiga .se llego el ansioso da y doa hormiguita preparo su casita con bombas, serpentinas y aleluyas para recibir a sus amigos con sus invitados. Cuando sala don cartn y doa hojita con sus tres hijos, en el camino observaban Casitas muy bellas y con muchas flores y en cada casa tenan unas canecas marcadas con los siguientes letreros: Papeles y cauchos - Vidrios Material metlico Un poco retirado de las casas observaron un espacio cercado que deca Welcome COM POST y ellos se preguntaban que ser eso. Por fin llegaron a la casa de doa hormiguita quien sali con todos los amigos del bosque a dales la bienvenida. Hubo saludos, vivas abrazos, besos y derroche de alegra. Que suene la msica, gritaban alegremente todos, y luego empezaron a bailar, a cantar y seguir el ritmo de las canciones. Doa hormiguita empez a repartir con doa hojita una deliciosa comida y de pronto observo que los trillizos y sus padres arrojaron al suelo lo que dejaron, de la comida y tiraban papeles, bombas reventadas, vasos desechables y toda clase de basuras.Sorprendida doa hormiguita,, bajo volumen al equipo y los reuni a todos y les dijo: amiguitos, sganmey todos salieron detrs de ella. DOA HORMIGUITA DIJO: 7. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 -MIREN Y LEAN, LO QUE DICE EN CADA CANEQUITA TODOS MUY JUICIOSOS Y APENADOS Leyeron.:WELCOME AMI COMPOST Y TODOS OBSERVARON LO QUE HABIA DENTRO, COMO:RESIDUOS DE COMIDA CASCARAS DE TODA CLASE HOJASMIREN ALLI, DIJO HORMIGUITA: Y LOS TRILLIZOS SE ADELANTARON Y DIJERON: ESTA PARA EL PAPELESTA PARA LOS PLASTICOESTA PARA LOS METALESESTA PARA LOS VIDRIOSTodos se dirigieron a la SALA Y AL PATIO y recogieron toda la BASURA y la reciclaron en sus respectivas CANECAS, todo quedo HERMOSO .LUEGO VINIERON LOS aplausos de todos, ySe comprometieron a arreglar su casita y conseguir las canecas para empezar a clasificar las basuras y tambin haran el COMPOST para que su entorno y su casa quedara igual a la de su amiga la hormiguita C Actividad practica1-cuales son los personajes de la fabula 2-Que observo la familia cuando iban para donde doa hormiguita 3-Que explicacin le dio la hormiguita a los invitados 4-Escribe la moraleja del cuento 5-Con material de reciclaje representar el cuento: ENTORNO BELLO.Dactividades de aplicacin1-Comento a mi FLIA lo que aprend en la escuela. 2-Invito a mi FLIA a reciclar y construir el COMPOST.ACTIVIDAD N6 8. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 Con tus compaeros y bajo la orientacin del profesor (a) contesta las siguientes preguntas:1. Que son para ti las basuras? 2. Como disponen las basuras en tu casa y en la escuela? 3. Crees que es importante separar las basuras? 4. Para crees que sirven las basuras? 5. Dibuja las basuras ms comunes en tu hogar?Lee el siguiente texto Las basuras son: Desechos slidos, productos de la actividad diaria del hombre; es importante realizar un tratamiento adecuado a estos desechos como recuperar, reutilizar y reciclar, esto con el fin de evitar enfermedades por una mala disposicin de las basuras, adems, protegemos el medio ambiente, los suelos y la conservacin de la fauna y la flora. 9. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 LOS RESIDUOS SOLIDOS Son los objetos que despus de haberlos usado, podemos utilizar de nuevo o reciclarlos para formar nuevos productos.Separemos las basuras en canecas de distintos colores para que los residuos no se contaminen y las podamos utilizar de nuevo. QUE HACER CON LOS RESIDUOS SOLIDOS?RECICLAR: Transformar los residuos para formar nuevos productos. Ejemplos: cartn, plsticos, vidrio, metal, etc.REDUCIR: Comprando productos con menos empaque. Ejemplos: icopor, sinteticos, etcREUTILIZAR: Usando nuevamente los empaques de un producto. Ejemplos: bolsas plsticas y de papel Practiquemos los conocimientos1. Realiza un dibujo de tu ambiente escolar donde evidencies unmal manejo de los residuos slidos descrbelo. 2. Responde:-Por qu crees que existe este problema? -Quienes son los responsables de que este problema exista? -Qu haces tu, la familia y la comunidad frente al manejo debasuras? -Escribe varias alternativas de solucin al manejo de basuras enla escuela, la casa y la vereda en general. 10. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 3. Ordena las siguientes palabras , forma oraciones siguiendo lasecuencia numrica Casa, todos, clasificar, propia, podemos, las, nuestra, en, basuras. 9 1 3 8 2 4 76 5 Clasificamos, si, animales, las, Evitamos, basuras 4 1 5 2 63 Limpia, responsabilidad, es, vereda, De, mantener, todos, la, basuras, de64 3 8 1 5 2 7 10 9 Trabaja en casa1. Formula un compromiso para vivir en paz y armona contigo mismo, con los dems y con a naturaleza.2. Realiza un dibujo como visualizas tu vereda sin basuras3. Realiza un cartel donde invites a realizar un buen manejo de los residuos slidos 11. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8ACTIVIDAD N7 NOMBRE: Nuestra misin salvar el planetaOBJETIVO: Experimentar a travs de un taller ldico prctico la gran responsabilidad que tiene el ser humano en el rescate y conservacin de los recursos naturales como el aguaPOBLACIN: Estudiantes de grado sextoMATERIALES: 5 botellas de gaseosa 2.5 o 3 litros cortadas ms arriba de la mitad 5 pimpones plsticos 5 baldes plsticos con agua medida5 pocillos plsticos1 cronmetroMETODOLOGA: Lo primero que se har con los estudiantes es hacer el planteamiento del problema. El planeta tierra se encuentra en una gran crisis, ya que por falta de conciencia de los seres humanos el planeta ha sufrido un gran deterioro y para poderlo salvar de su delicada situacin es necesario conseguir una cura que aliviar nuestro planeta y le devolver todo lo que necesita para seguir viviendo y generando vida. La cura esta representada por los pimpones los cuales estarn en el fondo de las botellas de gaseosa. Cada grupo de nios deber obtener la cura, es decir, deber sacar el pimpn del fondo de la botella con la nica ayuda de unos pocillos plsticos y unos baldes con agua. Para poder transportar el agua no pueden usar sus manos podrn transportarlos con la boca y todos los miembros del equipo debern participar de la actividad. El agua que se deposite en los baldes debe estar medida de tal forma que sea la precisa para llenar la botella, lo cual implica que no podr haber desperdicio de agua y que una gota que se pierda implica la muerte del planeta porque no podrn obtener la cura.Al finalizar el ejercicio se recogern las conclusiones que cada uno de los estudiantes saca de la actividad y que aprendizaje significativo adquiri. Con esta informacin el facilitador podr hacer la reflexin y sensibilizacin para alcanzar el objetivo de la actividad. 12. CENTRO EDUCATIVO GRANADA Veredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El Chuzo Aprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002 Secretara de educacin Departamento de Caldas Ncleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047NIT. 810 002 767 8 ACTIVIDAD N9VOLANTES PARA LA COMUNIDAD TE INVITAMOS A CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE SIQUIERES UN BUEN FUTURO PARANUESTROSNIOS,CUIDA ELMEDIOAMBIENTEEMPEZANDO POR ALGO MUYSENCILLOCOLOCANDOLAS BASURAS EN EL SITIOINDICADO.RECUERDA QUE EL CARRO RECOLECTOR DEBASURA PASA POR NUESTRA VEREDA LOS LUNES, SACA LAS BASURAS SOLO ESTE DIA.SI TODOS CONTRIBUIMOS TENDREMOS UNA VEREDA LIMPIA 13. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8ACTIVIDAD N10PROYECTO MEDIO AMBIENTE ESCOLARCUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTELOGRO: CONSCIENTIZARSE SOBRE LA IMPORTANCIA DE CUIDAR NUESTRO MEDIOA AMBIENTEACTIVIDADES:Teniendo en cuenta que el cuidado del medio ambiente es responsabilidad de todos te invito a realizar las siguientes actividades como un pequeo aporte al medio en que vivimos.1. Debes visitar 3 casas vecinas a las tuyas y realizar la siguiente entrevista. Anota las respuestas en una hoja. Sabe usted que es el medio ambiente? Por qu cree que es necesario cuidar el medio ambiente? Cmo ayudan ustedes a cuidar el medio ambiente? Cul cree usted que es el principal problema ambiental en nuestra vereda Qu mensaje da a los nios para que cuiden el medio ambiente2. En cada casa que visites debes leer el siguiente mensaje y explicar la importancia de que todos colaboremos en el cuidado del medio ambiente.3. Debes elaborar una pancarta en madera con un mensaje para los habitantes de la vereda invitando a cuidar el medio ambiente.4. Una forma de cuidar el medio ambiente es cuidando el espacio donde vivimos, te invito a traer una mata para la escuela o arreglar las que hay.5. Los animales tambin forman parte del medio ambiente si tienes mascotas en tu casa saca un da para baarla y hacerle un aseo especial al sitio donde duerme. Si no tienes ayuda a un compaero.6. Todos debemos comprometernos en esta labor por lo tanto te invito a que averiges con un miembro de la accin comunal si existe algn comit ecolgico que se encargue del cuidado del medio ambiente en nuestra vereda, si no lo hay le explicamos la importancia de conformar uno.7. Visita un sitio de la vereda donde creas que hay un problema ambiental, obsrvalo y responde las siguientes preguntas Cul es el problema, en donde est ubicado? Por qu crees que ocurri ese problema? Qu podemos hacer para evitar que ocurra algo igual? Realiza un dibujo de cmo te gustara que se solucionara ese problema8. Por ltimo te invito a que escribas mnimo una pgina de por que es importante hacer actividades que inviten al cuidado del medio ambiente 14. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 ACTIVIDAD N11 GUIA SOBRE PREVENCION Y ATENCION DE DESASTRES NUESTRO PRINCIPAL OBJETIVO DENTRO DEL PROYECTO AMBIENTAL EDUCATIVO (PRAE).ES APORTAR TODOS LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA HACER EL CAMBIO EN LA CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS MIEMBROS DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA PERTENECIENTE AL CENTRO EDUCATIVO GRANADA. A VIVENCIA De acuerdo a los medios de comunicacin que escuchamos hemos odo, y visto alguna vez alguna catstrofe sea natural o provocada por el hombre.Estoy en capacidad de definir que entiendo por los siguientes siniestros y si en mi vereda y colegio se pueden presentar. 1) Que es un temblor y como se originan2) Que entiendo por deslizamiento y avalancha3) Como se producen los incendios y tipos de incendios4) Como reaccionaria ante una situacin de un ataque ofdico (mordedura de serpiente, culebra o arcnido).5) Si en mi colegio o vereda hay una situacin de emergencia se a que entidades de socorro recurrir.6) Cuales son los nmeros de EMERGENCIA.B ACTIVIDAD DE FUNDAMENTACION 15. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8Imagen tomada del POT de Manizales 2009 Los deslizamientos son movimientos de tierra provocados por efectos naturales como el exceso de agua en los suelos a causa del invierno prolongado como en nuestro caso Imagen tomada de National geografhic1. Lluvia crtica.Los aguaceros intensos son los responsables de la mayor parte de los deslizamientos de taludes inestables.Dependiendo de las caractersticas fsicas y geotcnicas de los taludes el evento "lluvia" que puede generar un deslizamiento tiene unas condiciones propias para cada caso particular. Esta lluvia que est asociada a un deslizamiento de determinada magnitud en un sitio particular se conoce como "lluvia crtica" y se define por su Intensidad, Duracin y Frecuencia.CUENTO PEDAGOGICOHaba una vez un bosque que estaba lleno de arboles de todos los colores y tamaos en el habitaban centenares de venados, cndores, osos de anteojos, tigrillos y millares de pjaros llamados Loros Orejiamarillo que era de mil colores y emita un sin numero de ruidos hermosos hasta que un da entro en el bosque una criatura que andaba en dos patas produciendo un ruido extrao para todos los animales que habitaban el bosque inmediatamente hubo una reunin en el bosque para deliberar sobre lo que estaba ocurriendo tomo la jefatura del consejo el oso de anteojos que era el animal mas sabio del 16. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 bosque sirvi como secretario el venado y de secretario el loro Orejiamarillo que a su vez traduca todo lo que decan los animales y lo que le escuchaba decir al extrao en ese momento para ellos que no era otro sino el hombre que entro al bosque a destruirlo con un aparato llamado moto sierra; el loro Orejiamarillo no aguanto la destruccin de su bosque y tomo la decisin de defenderlo contra el hombre y con sus alas comenz a defenderlo atacando una y otra vez al hombre pero sin ocasionarle ninguna herida eso hizo rer al hombre de lo que estaba sucediendo igual reaccin tuvieron los dioses en el Olimpo, pero el loro insista e insista hasta que el dios de dioses en persona se le apareci y le hablo era el gran Zeus quien inquiri al ave y le pregunto porque insistes en atacar con tus hermosas alas al hombre y el loro le contesto lo hago porque soy el nico de los animales de este bosque que no ha desaparecido o sea extinguido y porque este ha sido mi hogar y el hogar de mis antepasados y no estoy dispuesto a ver desaparecer mi bosque. Entonces Zeus le dijo tus palabras me han conmovido y he tomado una decisin te mostrare lo que el hombre con ese aparato puede provocar y que tu con tu frrea decisin de proteger el bosque a expensas de tu propia vida te ayudare a defender tu bosque y el de tus amigos. Lo que Zeus le mostro al loro fue la tala indiscriminada de los bosque que quedaban como esta imagen.Consulta en Encarta los desiertos?Y por ultimo Zeus le dio la posibilidad al loro de que le hablara por una vez al hombre y el lo pudiera comprender, el loro le demando al hombre que desde ese mismo instante le ayudara a conservar su bosque que el hombre sus hijos y los hijos de sus hijos se comprometeran a que si talaban un rbol sembraran dos.Y colorn colorado este cuento hemos terminado.CD ACTIVIDAD DE APLICACIN1. Realizo con mis compaeros de sede una jornada de reforestacin en nuestras veredas sembrando un rbol. Para proteger los suelos de los deslizamientos y posibles avalanchas.2. Investigo en internet sobre el plan de atencin y prevencin de desastres de Manizales si nuestra vereda esta en zona de emergencia por deslizamientos.E ACTIVIDAD DE EVALUACION1. Cuales son las principales causas fsicas de un deslizamiento2. Realizo un cuadro sinptico donde establezca las diferencias entre un deslizamiento, una avalancha y un alud de tierra.3. Investigo con mis familiares y amigos cuales son las especies forestales ms representativas de la vereda y que cumplan la funcin de estabilizar los terrenos. 17. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 ACTIVIDAD N12 AVALOREMOS LA NATURALEZA1,En grupo con mis compaeros analizamos las siguientes situaciones y escogemos la mas acertada. Argumenta tu respuesta-Si un nio tira piedras a los pjaros debes: a. acompaarlo en la actividad b. explicarle por que son importantes los pjaros en la naturaleza. c. no decirle nadaSe deben sembrar plantas para a. adornar la naturaleza b. reemplazar las que se han destruido c. para utilizar bien el tiempoSi en la casa hay una llave de agua daada debo: a. dejarla como est b. buscar la forma de arreglarla c. poner un balde para que no se desperdicie 2. Realiza un dibujo de una actividad donde se valore la importancia de la naturaleza, luego explica ante tus compaeros lo que realizaste. 3. Entre todos los compaeros escojan valores que se apliquen en la naturaleza ejemplo: solidaridad con los animales, respeto por las plantas, agradecimiento por el agua, etc.BCUENTO PEDAGOGICOEL FIEL COMPAEROEra un labriego que viva con su perro al que llamaba leal. Mientras el campesino trabajaba en el huerto, Leal cuidaba el pequeo rebao. Cuando el uno estaba enfermo, el otro tomaba asiento a su lado. En largas veladas de invierno permanecan juntos al lado de la chimenea, y en la primavera juntos se emborrachaban del perfume del campo y del tibio calor del sol en el verano.Un da muri el labriego y fue enterrado por sus vecinos, nadie record el perro fiel que se haba quedado solo, pero cuando unas mujeres llevaron 18. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 flores a la tumba del viejo, hallaron a Leal acurrucado sobre ella, tambin haba muerto.Todos se maravillaron del amor y la lealtad que haba en aquel animal.CPRACTIQUEMOS1, En grupo compartan con los otros la enseanza que nos deja este cuento y nombremos otras enseanzas que nos dejan los animales2, Une con una lnea el valor que cada animal nos deja.PALOMA ASEOHORMIGAFIDELIDADPERROLABORIOSIDADGATO PAZ3, Escondidos en esta sopa de letras encontrars el nombre de algunos valores importantes, luego relacionalos con enseanzas que nos deja la naturaleza.LS HKAM OR P J AE ILPU ZG Q U BR AMIS TA D S CV YLQV AH R T DI UMTW BJ S I EC DNRA CK P C FI ASX DL A I GO JOTY E Z A BO NDAD FO T W LI BERTAD UV LEALTAD- SERVICIO- JUSTICIA-AMISTAD-AYUDA-LIBERTAD-PAZ-BONDAD- AMOR-DTAREAS 19. CENTRO EDUCATIVO GRANADAVeredas El bosque- Cueva Santa -Farallones - Malpaso - El ChuzoAprobado por resolucin No 01910 del 18 de JULIO de 2.002Secretara de educacin Departamento de CaldasNcleo educativo No 10 Corregimiento 3 - Tel. 8704060 - 8703047 NIT. 810 002 767 8 1,Redacta un cuento cuyos personajes sean animales y nos dejen como enseanza un valor.2, Escribe algunas buenas acciones que nos ayuden a cuidar la naturaleza PARA REFLEXIONARLO QUE NOS ENSEAN LOS LOQUE NO DEBEMOSANIMALE IMITAR DE LOS ANIMALES Las abejas la laboriosidadLa suciedad del cerdoEl perro la fidelidad La pereza de los znganosLa paloma el pacifismoLa terquedad de las mulasLa hormiga la previsin La vanidad del pavo real El gato el aseo La malicia de la serpiente El zorro la prudenciaLa lentitud de la tortuga