actividades o.v (1)

Manual de la Materia de

FECHA GRADO

24-08-09 SEGUNDO PRIMERO

Orientacin Vocacional

SEMESTRE

MANUAL DE LA MATERIA DE

Orientacin VocacionalF-BA-004FECHA: GRADO: SEMESTRE: CLAVE: HRS. TOTALES: 24/08/09 SEGUNDO PRIMERO 304 36

Elabor: Marisol Poblano Prez Revis: Pablo Emanuel Fuentes Medina

1Elabor: Psic. Marisol Poblano Prez


FECHA GRADO



SEMESTRE

UNIDAD I. PERFIL PERSONAL Y PROYECTO DE VIDA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 Nombre:______________________________ Fecha:____________

1. Escribe en la lnea una P si se trata de un propsito o una M si es una meta En ao nuevo me propuse bajar de peso ____ Para cada fin de mes habr bajado un kilo de peso, empezar en agosto y me apoyar con un rgimen alimenticio y ejercicio ____ Voy a ser rico y me comprar un auto ltimo modelo ___ En noviembre ir a la agencia de autos para solicitar un financiamiento para un Ford 2010 ____ Para la graduacin habr pasado mis materias ___ Cada da dedicar 10 minutos a trabajar en mi proyecto final de la materia de orientacin vocacional ___ 2. Redacta una meta personal para el curso de Orientacin vocacional A corto plazo __________________________________________ A mediano plazo ________________________________________ A largo plazo ___________________________________________

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2 Nombre:______________________________ Fecha:____________

1. Analiza un personaje famoso (artista, inventor o figura pblica), recorta su fotografa, investiga sobre su biografa y deduce las caractersticas que proyectan su personalidad. Datos de su biografa ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________



FECHA GRADO



SEMESTRE

Qu caractersticas me permiten conocer su personalidad? (apariencia, gestos, ropa, datos) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu puedo deducir de su personalidad? Qu rasgo de personalidad tiene? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Imagnate que recibes una carta de un joven de un pas lejano que te ofrece su amistad, en su carta de hace una pregunta: cmo eres t? T debes responderle de una manera sincera y precisa sobre tu personalidad. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3 Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Observa una fotografa tuya y descrbete fsicamente de manera detallada, color de ojos, piel, complexin, estatura, cabello, peso, tipo de nariz, boca, cmo son tus manos, etc. Descrbete en base a tu temperamento y forma de procesar la informacin y elabora un reporte con tus observaciones: Cmo soy fsicamente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Cmo es mi temperamento?, suelo ser explosivo o equilibrado, introvertido o extrovertido, alegre, melanclico. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________



FECHA GRADO



SEMESTRE

Cul es mi sistema de representacin sensorial predomnate y como se ve reflejado en mi apariencia?: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Qu elementos de mi constitucin fsica y esquema corporal podran favorecer mi orientacin profesional? (p. e. tengo una voz fuerte y me ayudara a ser buen comerciante u orador) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 4 Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Elabora un dibujo de un rbol en donde las races representen los componentes genticos y fsicos que contribuyeron al desarrollo de tu componente cognoscitivo (puedes colocar nombres de familiares destacados, la alimentacin, etc.), el tronco te representa a ti y la forma en que ha evolucionado tu pensamiento, finalmente las ramas representen los factores ambientales que potencializan tu inteligencia (las escuelas o actividades en las que has participado). Utiliza tu creatividad y trata de incluir la mayor cantidad de elementos que han participado en el desarrollo de tu inteligencia.



FECHA GRADO



SEMESTRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Pregunta a algunos de tus amigos o conocidos algunas de tus cualidades, escribe un listado de adjetivos que te describan afectiva o emocionalmente y redacta un poema de cinco estrofas dedicado a tus mejores caractersticas afectivas. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Reflexiona sobre tu propia autoestima y anota 5 caractersticas que poseas de baja autoestima y encuentra 5 caractersticas que poseas de autoestima positiva. Poseo estas caractersticas de baja autoestima Poseo estas caractersticas de autoestima positiva



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 6

SEMESTRE

Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Busca un personaje pblico (artista, poltico, personaje de una pelcula o caricatura, etc.) que encaje en cada tipologa de Fromm sobre las personalidades orientadas hacia su funcin social y escrbelo en el recuadro Tipo de orientacin Orientacin receptiva. Orientacin explotadora. Orientacin acaparadora. Orientacin de venta. Orientacin productiva. Personaje

Actividades de aprendizaje 7 Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Elabora un cuadro integrador con los perfiles fsico, cognitivo, afectivo y social. Reflexiona si cuentas con las caractersticas suficientes para considerarte una persona vital y en cada rea realiza una propuesta para alcanzar la madurez.



FECHA GRADO



SEMESTRE

AUTOEVALUACIN Nombre: ______________________________ Fecha: __________ 1. Qu entiendes por personalidad?

2. Cules son los componentes de la personalidad?

3. De que me sirve saber cul es mi personalidad?

4. Por qu el hombre ha tratado de establecer tipologas de personalidad?

5. Cul es la diferencia entre temperamento y carcter?

6. Escribe un autor que haya realizado una tipologa del temperamento

7. Qu es la inteligencia?

8. Clasificaciones de la inteligencia?

9. De que se trata el componente social de la personalidad?

10. Cules son las caractersticas de una persona vital?



FECHA GRADO



SEMESTRE

Nombre: ______________________________ Fecha: __________

APARTADO PROYECTO DE VIDAPRIMERA PARTE PERFIL PERSONAL

1. Mi desarrollo personalCmo en la figura se sealan dos fechas separadas la de tu nacimiento y la del da de hoy. Piensa en el momento presente: hoy t tienes una personalidad determinada que no ha sido conformada por fuerza del destino o del azahar. T eres fruto de una serie de factores que a lo largo de los aos ha ido modelando tu personalidad. Vas a mirar retrospectivamente tu vida y tomars conciencia de esos dos factores aun de los ms remotos y vas a tomar nota de cmo han influido o estn influyendo en la formacin de tu personalidad.

Herencia gentica: incluye tu sexo, tu color, tu salud, tu estatura, tu peso, tu apariencia, externa, tu inteligencia. Aceptas todo esto?. Te han creado baja autoestima? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Personas: incluye tus padres y dems familiares, profesores, amigos (as), novios (as), dolos del cine, de la televisin, del deporte. Su ejemplo, su forma de actuar o de pensar cmo estn influyendo o como han influido en ti?. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ambientes: Tu ambiente familiar, social, escolar o geogrfico. Cmo influyen o han influido en ti el dinero o la pobreza, la competencia o el individualismo, las apariencias sociales, los patrones sociales y culturales impuestos por tus mayores o por los medios de comunicacin y la propaganda, un hogar mal o bien constituido?. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________



FECHA GRADO



SEMESTRE

Acontecimientos: hechos trascendentales que hayan influido o que estn influyendo en tu vida como la muerte de un ser querido, el nacimiento de un hermano, una quiebra econmica, un accidente, un fracaso escolar, una separacin familiar, un cambio de ciudad, barrio o de colegio. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Experiencias: en el campo familiar, escolar, social, afectivo, sexual, xitos, fracasos, desilusiones, etc. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Contesta el test gratuito de estilos de personalidad en la direccinhttp://cepvi.com/Test/estilos.shtml y responde a la evaluacin personal:

Qu dice el test sobre mi personalidad?

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Cules

de

estas de mi coinciden

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

caractersticas personalidad

con mi autodefinicin?

Con perfil

que no

partes estoy

del de

________________________________________ ________________________________________

acuerdo? Cmo puedo reorientar mi perfil?



FECHA GRADO



SEMESTRE

________________________________________

Qu

me

ayuda sobre

a mi

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

descubrir

mismo(a) este test?

3. POSICIOGRAMA Cmo ests...?Vas a tratar de describir tu problemtica personal. En el grafico tienes las reas bsicas de tu vida. Sobre una valoracin de 10 vas a sombrear cada columna. Por ejemplo, en familia estimas que debes colocarte en la posicin positiva de 8; esto significa que tienes una posicin negativa de 2 en este caso traza una lnea horizontal en el 8 de la parte superior y otra en el 2 de la parte inferior. Procura analizar el cuadro, relaciona un rea con otra y pregntate sobre las posibles causas de tu problemtica.



FECHA GRADO



SEMESTRE

4. Contesta el Test estilo de comunicacin (visual, kinestsico o auditivo) en la direccin http://www.crecimiento-personal.com/pnl_test2.htm para saberCul es tu sistema de representacin predominante? Escribe tus resultados del Test ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5. Contesta el test de Coeficiente Intelectual en la direccin (10 preguntas): http://www.testdeinteligenciagratis.com/Escribe tus resultados del Test

6. Responde el siguiente test y anota tus resultadosEvaluacin de inteligencias mltiples Para conocer tu tipo de inteligencia predominantes califica cada enunciado de la siguiente forma: El 1 seala que nunca se realiza esa actividad El 5 seala una presencia notable de lo que se est afirmando (algo que se hace con frecuencia) Primero califica los enunciados tan rpidamente como sea posible, posteriormente suma la puntuacin obtenida en los enunciados por cada rea (puntuacin total) y multiplcalo por la clave que aparece al final de cada rea, as sabrs el tipo de inteligencia en la que obtienes un porcentaje ms alto.



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalINTELIGENCIA LINGSTICA Para su edad, escribe mejor que el promedio Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increbles

SEMESTRE

1

2

3

4

5

Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades Disfruta los juegos de palabras Disfruta leer libros Escribe las palabras correctamente. Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc. Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.) Tiene buen vocabulario para su edad Se comunica con los dems de una manera marcadamente verbal PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 = .........%

INTELIGENCIA LGICA Y MATEMTICA Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas Hace operaciones aritmticas mentalmente con mucha rapidez. Disfruta las clases de matemticas. Le interesan los juegos de matemticas en computadoras Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lgica Le gusta clasificar y jerarquizar cosas. Piensa en un nivel ms abstracto y conceptual que sus compaeros. Tiene buen sentido de causa y efecto. PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 = .........%

1 2

3

4

5

INTELIGENCIA ESPACIAL Presenta imgenes visuales ntidas Lee mapas, grficos y diagramas con ms facilidad que el texto Fantasea ms que sus compaeros

1

2

3

4

5



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalDibuja figuras avanzadas para su edad

SEMESTRE

Le gusta ver pelculas, diapositivas y otras presentaciones visuales Le gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales similares. Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su nivel (juegos tipo Playgo o Lego) Cuando lee, aprovecha ms las imgenes que las palabras. Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros materiales. PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.2 = .........% INTELIGENCIA FSICA Y CENESTSICA Se destaca en uno o ms deportes. Se mueve o est inquieto cuando est sentado mucho tiempo. Imita muy bien los gestos y movimientos caractersticos de otras personas Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas. Apenas ve algo, lo toca todo con las manos. Le gusta correr, saltar, moverse rpidamente, brincar, luchar. Demuestra destreza en artesana na manera dramtica de expresarse Manifiesta sensaciones fsicas diferentes mientras piensa o trabaja. Disfruta trabajar con plastilina y otras experiencias tctiles. PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 = .........%

INTELIGENCIA MUSICAL Se da cuenta cuando la msica est desentonada o suena mal. Recuerda las melodas de las canciones. Tiene buena voz para cantar Toca un instrumento musical o canta en un coro o algn otro grupo. Canturrea sin darse cuenta. Tamborilea rtmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja.

1

2

3

4

5



FECHA GRADO



SEMESTRE

Es sensible a los ruidos ambientales (p. ejem. La lluvia sobre el techo) Responde favorablemente cuando alguien pone msica. PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 = .........%

INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruta conversar con sus compaeros. Tiene caractersticas de lder natural. Aconseja a los amigos que tienen problemas Parece tener buen sentido comn. Pertenece a clubes, comits y otras organizaciones. Disfruta ensear informalmente a otros nios. Le gusta jugar con otros nios. Tiene dos o ms buenos amigos. Tiene buen sentido de empata o inters por los dems Otros buscan su compaa. PUNTAJE TOTAL= ................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 = .........% INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Demuestra sentido de independencia o voluntad fuerte. Tiene un concepto prctico de sus habilidades y debilidades. Presenta buen desempeo cuando est solo jugando o estudiando. Lleva un comps completamente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje. Tiene un inters o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los dems. Tiene buen sentido de autodisciplina. Prefiere trabajar solo. Expresa acertadamente sus sentimientos. Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida. Demuestra un gran amor propio. PUNTAJE TOTAL= ................. 1 2 3 4 5



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalAhora multiplica el puntaje total........por 2 = .........% RESULTADOS GENERALES INTELIGENCIA TIPO DE INTELIGENCIA Lingstica Lgica y matemtica Espacial. Fsica y cenestsica. Musical. Interpersonal. Intrapersonal. (Basado en Flores, 1999) EN

SEMESTRE

PORCENTAJES

SEGN

TIPO

DE

PORCENTAJE

ORDEN DE PRIORIDAD

7. Desarrolla metas para tu plan de vidarea fsico-corporal Mi meta a corto plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________ Mi meta a mediano plazo __________________________________ __________________________________ rea cognoscitiva Mi meta a corto plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________ Mi meta a mediano plazo __________________________________ __________________________________

La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________

La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________



FECHA GRADO


Orientacin Vocacionalrea afectiva (autoestima) Mi meta a corto plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________

SEMESTRE

rea social Mi meta a corto plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________

Mi meta a mediano plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________

Mi meta a mediano plazo __________________________________ __________________________________ La voy a lograr haciendo __________________________________ __________________________________



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalUNIDAD II. PERFIL VOCACIONAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 Nombre_____________________________

SEMESTRE

Fecha:__________

1. De acuerdo con las profesiones y ocupaciones propuestas a continuacin, escribe su vocacin respectiva, para ello debers investigar sobre la profesin u ocupacin, reflexionar sobre ella y valorar su utilidad en la sociedad. Licenciado en derecho: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Licenciado en biologa: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Licenciado en msica: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Empresario: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Payaso: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2 Nombre_____________________________ Fecha:__________

En el siguiente cuadro escribe ejemplos de profesiones que requieran cada tipo de inters: TIPO DE INTERS Numrico o de clculo Al aire libre De investigacin o cientfico PROFESIONES QUE SE RELACIONAN



FECHA GRADO


Orientacin VocacionalMecnico Servicio social Trabajo de oficina Literario Artstico Musical Geofsico Biolgico Contables Persuasivo Trabajo de organizacin

SEMESTRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3Nombre_____________________________ Fecha:__________

1. Elabora un mapa conceptual en donde se integren los conceptos de aptitud, habilidad y habilidad intelectual.



FECHA GRADO



SEMESTRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 4 Nombre_____________________________ Fecha:__________

1. De los tres casos que se presentan a continuacin, escribe su tipo de valor para cada uno y por que lo consideras as. Pablo es psiclogo al que le gustaba ayudar a las personas. Cuando estudiaba el bachillerato le encantaba criticar obras de arte y asistir a conciertos. Tipo de valor: ___________________________________________________________ Por qu lo consideras as?: ___________________________________________________________ Andrea es una licenciada en economa y cuando decidi estudiar esa carrera toda su familia le mencionaba que posiblemente no tendra empleo cuando egresara. Ahora trabaja en una institucin bancaria, realizando nuevos proyectos de crdito. Tipo de valor: ___________________________________________________________ Por qu lo consideras as?: ____________________________________________________________ Juan es una comerciante y aunque solo termino su bachillerato se ha dedicado a su negocio de distribucin de productos para fiestas; le va muy bien y ya tiene una sucursal. Desde pequeo le gustaban los retos y buscar formas de cmo solucionar problemas. Tipo de valor: ___________________________________________________________ Por qu lo consideras as?:



FECHA GRADO



SEMESTRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 Nombre:_______________________ Fecha:____________ 1. Con base a tu autoconocimiento elige l rea con la que sientas ms afinidad e investiga sobre las profesiones y ocupaciones que puedes desempear, apyate llenando el siguiente cuadro por cada alternativa. Profesin 1 ____________________________ PREGNTATE Cules son sus objetivos y propsitos? Cul es su campo de accin? Cules son sus perspectivas de trabajo? Cul es el perfil del egresado? Qu universidades ofrecen la profesin? RESPONDE DELIBERA Cules son mis motivaciones para esta profesin?

Cmo me visualizo ejerciendo esta profesin?

Profesin 2 ____________________________ PREGNTATE Cules son sus objetivos y propsitos? Cul es su campo de accin? Cules son sus perspectivas de trabajo? Cul es el perfil del egresado? Qu universidades ofrecen la profesin? RESPONDE DELIBERA Cules son mis motivaciones para esta profesin?

Cmo me visualizo ejerciendo esta profesin?



FECHA GRADO



SEMESTRE

AUTOEVALUACIN Nombre_____________________________ 1. Qu es la vocacin? Fecha:__________

2. Cul es la utilidad de conocer tu vocacin?

3. Cules son los tipos de vocacin?

4. Qu es un inters?

5. Cmo se clasifican los intereses?

6. Qu es una aptitud?

7. Cul es la diferencia entre una aptitud y un inters?

8. Menciona tres tipos de aptitudes?

9. Qu es un valor?

10. Cuales son los tipos de valores?

Elabor: Psic. Marisol Poblano Prez

21


FECHA GRADO



SEMESTRE

PROYECTO DE VIDA: SEGUNDA PARTE PERFIL VOCACIONAL 1. Piensa en tu propsito actual. Segn Stephen Covey, nosotros no creamos nuestra misin personal, la descubrimos al meditar sobre las cosas importantes para nosotros. Cul crees que es tu vocacin o misin en esta vida? ________________________________________________________________ 2. Desde que eras pequeo te han gustado varias actividades y tal vez no te hayas dado cuanta de eso. Es importante que las recuerdes, ya que desde nios comenzamos a tener intereses que nos acercaran a la profesin u ocupacin adecuada a la que nos dedicaremos cuando seamos adultos. Por eso, ahora reflexiona sobre todas aquellas ocupaciones o profesiones que te agradaban cuando eras nio A que te gustaba jugar? Por ejemplo, Paulina una de misa migas, se interesaba en escuchar las vivencias que su abuelita le narraba y se dio cuanta de su capacidad de comprender y analiza a las personas. Ahora ha estudiado psicologa y esta capacitndose para escribir un libro. Contesta lo que a ti te gustaba cuando eras nio(a). Me gustaba: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Aydate a identificar tus intereses contestando leyendo las siguientes preguntas y trata de sacar una conclusin: Qu cosas encuentro entretenidas o me produce curiosidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ En qu cosas percibo los detalles y stos tienen significado o sentido para m (me dicen algo)?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________


22


FECHA GRADO



SEMESTRE

De los temas que se hablan a m alrededor, a cules siempre pongo atencin?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Respecto de qu cosas basta que yo reciba una sola vez una informacin de ella y no se me olvida mas?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu cosas casi nunca me dan flojera hacerlas, siempre me despiertan energa?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Qu tipo de pensamientos frecuentemente se vienen a m cuando mi mente divaga?, (por ejemplo, cuando voy viajando y mi mente est sin preocupaciones, entonces siempre tiendo a pensar en ese tipo de cosas, por gusto).

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuando llega una revista a mis manos, qu tipo de artculos, son los que leo primero?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuando recorro los canales de televisin, en qu tipo de programas me detengo, aparte de los de entretencin?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ A qu tipo de cosas yo siempre estoy recurriendo, puede que las deje por algn tiempo, pero siempre vuelvo a ellas?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________


23


FECHA GRADO



SEMESTRE

De acuerdo con lo que conteste en las preguntas Cules son mis intereses predominantes? _____________________________________________________________ 4. Entra a la pgina de internet http://www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm, responde al test de intereses universitarios, anota las puntuaciones obtenidas en cada rea e investiga que carreras estn relacionadas con las reas de estudio ms altas: REA Administracin y Gestin Agronoma y Forestal Comercio y Turismo Deportes y Educacin Fsica Derecho y Sociologa Empresariales y Economa Filologa y Periodismo Fsica y Qumica Geografa e Historia Ingeniera y Arquitectura Medicina y Veterinaria Militar y Polica Msica y Danza Pedagoga y Psicologa 5. Responde el Inventario para conocer tu tipo de aptitud Identifica tus tres aptitudes con mayor puntaje: INVENTARIO PARA CONOCER TU TIPO DE APTITUD Instrucciones: a continuacin se te presentaran varias secciones divididas en reas. En cada una se encuentran sentencias que debers leer para colocar el nmero que corresponda de acuerdo con la tabla de puntajes. Se te pide que contestes lo que se te hace fcil independientemente de si lo has realizado o no. 4 significa "Me agrada bastante". 3 significa "Me gusta". 2 Significa "Me es indiferente". rea A Tengo facilidad para: 1. Expresarme con facilidad cuando converso con mis amigos. 2. Escribir poemas o letra de canciones. 3. Escribir ensayos o resmenes. 1 significa "Me desagrada". 0 significa "Me es repulsivo". PUNTUACIN OBTENIDA CARRERAS RELACIONADAS

_____ _____ _____


24


FECHA GRADO


Orientacin Vocacional4. Entender rdenes que leo o escucho. 5. Entender lo que leo. Suma de las anteriores (total): rea B Tengo facilidad para:

SEMESTRE

_____ _____ _____

1. Resolver problemas matemticos. _____ 2. Explicar cmo resolver problemas matemticos. _____ 3. Calcular reas o medidas. _____ 4. Administrar ganancias y gastos _____ 5. Comprender hiptesis. _____ Suma de las anteriores (total): _____ rea C Tengo facilidad para: 1. Armar y desarmar juguetes o aparatos electrnicos o mecnicos. 2. Comprender el funcionamiento de un aparato electrnico. 3. Utilizar instrumentos de precisin. 4. Explicar el funcionamiento de un aparato mecnico o elctrico. 5. Arreglar desperfectos en aparatos mecnicos o elctricos. Suma de las anteriores (total): rea D Tengo facilidad para: 1. Archivar documentos. 2. Seguir. Ordenes. 3. Organizar informacin. 4. Trabajar en una oficina. 5. Escribir en computadora o mquina de escribir. Suma de las anteriores (total): rea E Tengo facilidad para: 1. Manejar un grupo. 2. Dar rdenes claras y sencillas. 3. Tomar decisiones. 4. Ser imitado por los dems. 5. Descubrir oportunidades. Suma de las anteriores (total): rea F Tengo facilidad para: 1. Vender un producto o idea. 2. Convencer a los dems. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____


25


FECHA GRADO


Orientacin Vocacional3. Hablar en pblico. 4. Escuchar y aportar ideas. 5. Ser lder. Suma de las anteriores (total):

SEMESTRE

_____ _____ _____ _____

rea G Tengo facilidad para: 1. Armar un rompecabezas. _____ 2. Elaborar una escultura en cualquier material. _____ 3. Dibujar o pintar. _____ 4. Tejer o coser. _____ 5. Armar y desarmar objetos. _____ Suma de las anteriores. _____ rea H Tengo facilidad para: 1. Hacer amigos. 2. Escuchar a los dems. 3. Ofrecer ayuda al que la necesita. 4. Organizar fiestas o reuniones. 5. Ser extrovertido. Suma de las anteriores (total): rea I Tengo facilidad para: 1. Entender conceptos de biologa, fsica y qumica. _____ 2. Comprender teoras y leyes de fsica, 3. qumica y biologa. _____ 4. Observar los fenmenos sociales y naturales. _____ 5. Explicar los fenmenos de la naturaleza. _____ 6. Entender los textos cientficos. _____ Suma de las anteriores (total): _____ rea j Tengo facilidad para: Bailar, declamar o cantar. Dibujar o pintar. Modelar en barro o plastilina. Apreciar las obras de arte. Criticar las obras de teatro o pelculas cinematogrficas. Suma de las anteriores (total): 1. 2. 3. 4. 5. _____ _____ _____ _____ _____ _____

_____ _____ _____ _____ _____ _____

Ahora suma los cinco apartados de cada rea y coloca tu resultado en la lnea de total. Despus de realizarlo, copia tus resltalos en esta parte. Nota que a cada rea corresponde un tipo de aptitud. rea A: aptitud verbal. rea B: aptitud numrica. rea C: aptitud mecnica. rea D: aptitud para trabajo de oficina. rea E: aptitud ejecutiva. _____ _____ _____ _____ _____


26


FECHA GRADO


Orientacin Vocacionalrea F: aptitud persuasiva. rea G: aptitud para la coordinacin visomotora. rea H: aptitud social. rea I: aptitud cientfica. rea J: aptitud artstica. De acuerdo al test mi aptitud ms alta es: ___________________________ La segunda es: ___________________________ La tercera es: __________________________

SEMESTRE

_____ _____ _____ _____ _____

Ahora que has identificado tus tres aptitudes ms altas, puedes comparar tus resultados con los de tus compaeros y te dars cuenta de que son diferentes. Lee los tipos de aptitudes para conocer las caractersticas de los tuyas.

6. Analiza tu forma de ser y busca tres caractersticas que siempre te han distinguido, por ejemplo yo siempre me he distinguido por cumplir con mis tareas y seguir las normas; busca un valor con el que se relacionen y asmelos con responsabilidad, por ejemplo Yo soy responsable. Yo soy __________________________________ Yo soy __________________________________ Yo soy __________________________________ 7. Responde el Inventario para conocer tu tipo de valor INVENTARIO PARA CONOCER TU TIPO DE VALOR Instrucciones: a continuacin se te presentaran varias secciones divididas en reas. En cada una se encuentran sentencias que debers leer para colocar el nmero que corresponda de acuerdo con la tabla de puntajes. Se te pide que contestes lo que en este momento te es ms importante. Este es un ejercicio sin lmite de tiempo; adems, si tienes alguna dada con las sentencias puedes preguntarle a tu profesor.

4 significa "Me agrada bastante". 3 significa "Me gusta". 2 Significa "Me es indiferente". rea A En la actualidad, me importa:

1 significa "Me desagrada". 0 significa "Me es repulsivo".

1. Aprender sobre distintos tpicos. 2. Ser admirado por lo que conozco.

_____ _____


27


FECHA GRADO


Orientacin Vocacional3. Ser considerado un experto en mi rea. 4. Conocer sobre diversos tpicos para ayudar a los dems. 5. Utilizar el conocimiento para buscar soluciones a los problemas. Suma de las anteriores (total): rea B En la actualidad, me importa:

SEMESTRE

_____ _____ _____ _____

Tener dinero. _____ Tener posesiones econmicas. _____ Ser admirado por tener dinero. _____ Utilizar el conocimiento para ganar ms dinero. _____ Estudiar una profesin para obtener beneficios econmicos. _____ Suma de las anteriores (total): _____ rea C En la actualidad, me importa: 1. Estudiar una profesin para que reconozcan mi trabajo. _____ 2. Lograr ser reconocido como actor de algo nico. _____ 3. Lograr la belleza y la perfeccin en lo que hago. _____ 4. Realizar obras nicas y especiales. _____ 5. Admirar la belleza en todas sus formas. _____ Suma de las anteriores (total): _____ rea D En la actualidad, me importa: 1. 2. 3. 4. 5. Suma Ser reconocido por los dems. _____ Que los dems me acepten. _____ Tener facilidad para tener amigos. _____ Estudiar una profesin para ayudar a los dems. _____ Observar las normas de la sociedad. _____ de las anteriores (total): _____

1. 2. 3. 4. 5.

rea E En la actualidad, me importa: 1. Ser un buen lder 2. Respetar la forma de pensar de los dems. 3. 4. 5. Suma Ayudar a los dems. Realizar reglamentos y leyes. Ser el que diga que hacer a los dems. de los anteriores (total): _____ _____ _____ _____ _____ _____

rea F En la actualidad, me importa: 1. Ayudar a los dems. _____


28


FECHA GRADO


Orientacin Vocacional2. 3. 4. 5. Observar la naturaleza y admirarla. Tener administradas mis tareas. Encontrar el sentido de la vida. Entenderme y comprender a los dems. Suma de las anteriores (total):

SEMESTRE

_____ _____ _____ _____

_____

Ahora suma las cinco sentencias de cada rea y coloca tu resultado en la lnea de total. Despus de realizarlo, copia tus resultados en esta parte. Nota que a cada rea corresponde un tipo de valor. rea A: valor terico. rea B: valor econmico. rea C: valor esttico. rea D: valor social. rea E: valor poltico. rea F: valor religioso. _____ _____ _____ _____ _____ _____

De acuerdo a los resultados del test identifica tus dos valores ms altos y coloca tus resultados aqu: Mi valor ms alto es: _______________________ El segundo es:_____________________________ Lee los tipos de valores Para conocer las caractersticas de los tuyos. 8. Ahora con la informacin de los tests, en este apartado podrs realizar un inventario de tu personalidad (recupera los datos del periodo anterior), intereses, aptitudes y valores. Mi tipo de inteligencia rea profesional Profesiones u ocupaciones

Mi sistema presentacin

de

rea profesional

Profesiones u ocupaciones

Mi tipo de inters

rea profesional



29


FECHA GRADO



SEMESTRE

Mi tipo de aptitud

rea profesional


Mi tipo de valor

rea profesional


Shibutani, Tomotsu. (1971) "Psicologa Bs. As.

social y psicologa" Editorial Paids.


30


FECHA GRADO


Orientacin VocacionalUNIDAD III. PERFIL MOTIVACIONAL

SEMESTRE


1. Busca dos profesionistas y realzales una entrevista en donde investigues que caractersticas del individuo autorealizado poseen, coloca una cruz en las caractersticas que si posean. Caractersticas Profesionista 1 _____________ Profesionista 2 _____________

Punto de vista realista ante la vida. Aceptacin de ellos mismos, de los dems y del mundo que les rodea. Espontaneidad. Preocupacin por resolver los problemas ms que pensar en ellos Necesidad de intimidad y un cierto grado de distanciamiento. Independencia y capacidad para funcionar por su cuenta. Visin no estereotipada de la gente, de las cosas y de las ideas. Historia de experiencias cumbre profundamente espirituales. Identificacin con la raza humana. (persona muy humana y caritativa) Relaciones profundamente amorosas e ntimas con unas pocas personas. Valores democrticos. Habilidad de separar los medios de los fines. Sentido del humor vivo y no cruel. Creatividad. Inconformismo. (busca superarse y mejorar el medio en el que vive) Habilidad para alzarse por encima del ambiente ms que ajustarse a l.


31


FECHA GRADO



SEMESTRE


1. Imagina que eres el (la) presidente (a) del comit de alumno del bachillerato y te corresponde organizar la fiesta de fin de ao de tu escuela. Te han llegado algunas propuestas de diferentes proveedores de servicios y debes tomar una decisin. Describe las acciones que realizaras en cada etapa del proceso de toma de decisin. a) Recopilacin de datos: ___________________________________________________________ _________________________________________________________ b) Identificacin del problema: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ c) Planteamiento de objetivos: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ d) Anlisis de diversas alternativas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ e) Eleccin de una alternativa: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ f) Acciones: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Ahora responde las siguientes preguntas: a) fue fcil identificar el problema en la situacin planteada? Por qu? __________________________________________________________ __________________________________________________________ b) Qu hizo fcil o difcil identificar el problema? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____________________________________ c) Qu actividades realice para identificar el problema?


32


FECHA GRADO



SEMESTRE

__________________________________________________________ __________________________________________________________ d) La opinin que seleccione me pareci la mejor porque __________________________________________________________ __________________________________________________________ e) El plan de accin es viable porque __________________________________________________________ __________________________________________________________ f) es difcil tomar una decisin? Por qu? __________________________________________________________ __________________________________________________________

g) Qu utilidad tiene para m tomar decisiones siguiendo un proceso? __________________________________________________________ __________________________________________________________


33


FECHA GRADO



SEMESTRE


34


FECHA GRADO


Orientacin VocacionalACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3 Nombre_____________________________

SEMESTRE

Fecha:__________

1. Ejercicio para obtener el control de lo que quieres. Tomate 15 minutos para este ejercicio. Sintate en algn lugar cmodo. Observa el siguiente esquema, ten en la mano una pluma y un lpiz. Destina dos minutos para contestar cada pregunta. Escribe todo lo que se te venga a la cabeza, no importa que tan general, abstracto o trivial pueda parecer. Puedes incluir metas o planes personales, familiares, profesionales o sociales. Toma otros dos minutos para revisar y hacer cualquier cambio que consideres necesario. Analiza si existen otras cosas importantes para ti que actualmente que no estas haciendo o ni siquiera has pensado.

-

-

Cules son mis metas en la vida?

Cmo me gustara pasar los prximos tres aos?

Cules son tus conclusiones de este ejercicio? -

si supiera que a partir de hoy tengo seis meses de vida, Cmo vivira hasta entonces?

-


Lee la siguiente historia extrada de un foro de autolesin de internet y reflexiona: Cul ha sido la actitud que asumi la protagonista ante la vida? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________


35


FECHA GRADO



SEMESTRE

Si fueras su mejor amigo(a) Qu le aconsejaras para encontrar sentido a su vida? Qu recursos podra tener para darle sentido a su vida? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Qu opinas sobre la forma en que la protagonista ha asumido su libertad y responsabilidad? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________


1. Lee la siguiente historia y reflexiona Si los tres obreros realizaban el mismo trabajo En que radicaba la diferencia en su forma de hacerlo? _________________________________________________ Con cual actitud te identificas ms? Por qu? _________________________________________________ Qu necesitaras para parecerte al tercer obrero?

Un peregrino a Chartres se encontr en su camino con un hombre picando piedras, transpirado y furioso. Lo haca de manera muy torpe, maldiciendo entre descansos. Y usted qu est haciendo?, le pregunt el peregrino. Ya lo ve, pico piedras. Tengo sed, me duele la espalda, estoy perdido en este mundo maldito, soy una especie de deshecho humano que hace esta miserable labor. Sigui el peregrino su camino, cuando se encontr con otro hombre picando piedras. Repiti la pregunta y ste le contest: Yo me gano la vida con este pobre trabajo, estoy relativamente satisfecho con una paga escasa que apenas me da para sobrevivir. Al poco rato, se encontr con un tercer hombre que con un ritmo febril de golpes certeros y acompaado a ratos con cantos de alegra, ante la misma pregunta, le contest con gran elocuencia y dignidad: Estoy construyendo una catedral!. (Charles Peguy)


36


FECHA GRADO


Orientacin VocacionalAUTOEVALUACIN 1. Qu es la motivacin?

SEMESTRE

2. Qu es la jerarqua de necesidades de Maslow?

3. Por qu es necesario identificar las motivaciones personales en el periodo de la adolescencia?

4. Escribe las caractersticas de una persona autorrealizada

5. Qu es la visin personal?

6. Describe los pasos del proceso de toma de decisiones de Krumboltz

7. Cules son los factores internos y externos que intervienen en la toma de decisiones vocacionales?

8. Cules son las ventajas y desventajas de tomar decisiones acordes a los intereses, valores, motivaciones y aptitudes?

9. Cules son los principios de la logoterapia?

10. Qu dice la logoterapia sobre el sentido de vida?


37


FECHA GRADO



SEMESTRE

PROYECTO DE VIDA: PERFIL MOTIVACIONAL 1. Realiza tu rbol genealgico en donde describas la ocupacin de tus familiares, toma en cuenta tres generaciones anteriores hasta la tuya.

2. De acuerdo con el proceso para decidir, en el siguiente espacio elabora tus propios pasos a seguir para determinar que profesin estudiar o cual ocupacin dedicarte. Definir el problema ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Establecer un plan de accin ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________


38


FECHA GRADO



SEMESTRE

Clasificar los valores y evaluaciones de si mismo ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Identificar alternativas ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Descubrir posibles resultados ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Eliminar alternativas ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Comenzar la accin ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Como sera si.. Elabora una redaccin sobre el siguiente tema: Cmo sera mi actividad diaria si yo fuera? (elige una profesin que te resulte interesante o atrayente) Debes indicar cmo imaginas tu campo profesional, qu valores seran dominantes en tu trabajo, las variadas experiencias que viviras. Trata de describir las tareas que podras realizar, de qu manera seras til al pas o a tu ciudad, con qu personas te relacionaras, etc. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Todas las conclusiones que puedas sacar te permitirn esclarecer algunas cuestiones que tienen que ver con tu futura eleccin. Despus de este ejercicio organiza una serie de preguntas que puedas confrontar con alguna persona que ya se est desenvolviendo en la profesin que elegiste para compararlo con tu visualizacin. Preguntas que podra hacerle a u profesionista con la carrera que eleg: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________


39


FECHA GRADO


Orientacin Vocacional4. TIPOLOGA

SEMESTRE

A continuacin se presentarn diez proyectos en caricatura, no es una fotografa, ni es una copia fiel de la realidad, le pondremos el nombre del animal con el que guarda ms relacin para que los leas.

PRIMER PROYECTO: EL HOMBRE PAVO En su proyecto de vida todo lo quiere hacer girar sobre s mismo. Busca convertirse en el eje de todos, todos tienen que alabarlo, estimarlo y servirle, pues se considera el ser ms importante del universo. Egosta y despreocupado de los dems. Las cosas y las personas tienen valor en la medida en que le son tiles para sobresalir. Como el pavo real, de cabeza pequea y plumaje exuberante, es el prototipo de la vanidad. Su anhelo es lucir, vive pendiente de su figura esclavo de la moda y de las apariencias, narcisista. Guarda la secreta preocupacin de llamar la atencin de los dems. Es incapaz de entregar el corazn y de experimentar el autentico amor. Sus races son la soledad y la tristeza de no poder amar. SEGUNDO PROYECTO: EL HOMBRE TIGRE Su proyecto de vida se funda en dominar. Es el hombre agrio, hiriente, violento, que va sembrando el dolor y la desolacin a su alrededor. La crtica, el chisme, la venganza, si es necesaria, son las armas que emplea para destruir a su enemigo. No soporta una contradiccin o una frustracin, responde con ira. Coloca la personalidad en la fuerza fsica o en la contundencia de los argumentos. En el impera la ley de la selva. Intransigente, dominante, autoritario, celoso, acaparador y posesivo en el campo del amor. Hunde a los otros para sobresalir l. Competidor, envidioso, se entristece con el bien ajeno, no presta favores.

TERCER PROYECTO: EL HOMBRE ESCARABAJO Su proyecto de vida est impulsado por el gozar. Su ideal es el placer por el placer. Tremendamente primitivo y guiado por los instintos. Vive en funcin de las sensaciones y de la comodidad. Al sacrificio o a lo que lo mortifica responder con el pataleo del nio malcriado. Su vida instintiva no tiene control ni disciplina de ninguna clase. Amigo de la vida fcil y del confort. Puede convertir el licor, el juego o cualquier otro vicio en los recursos ordinarios de su afn de buen vivir. Para el amor se identifica con la sensacin placentera o con la excitacin corporal del momento. Busca saciarse enfermizamente en lecturas, conversaciones, chistes, revistas. Es el hombre del " morbo" y del doble sentido.

CUARTO PROYECTO: EL HOMBRE BORREGO Su proyecto de vida consiste en no pensar ni decidir por si mismo, es el hombre masificado y despersonalizado, hecho segn moldes sociales. Dependiente de


40


FECHA GRADO



SEMESTRE

las personas y del ambiente, cede sin resistencia a los estmulos de la propaganda y se amolda fielmente al pensar, desear y vivir del medio: "donde va Vicente, donde va la gente". Elige sin criterio personal. Al escoger trabajo, profesin, sigue el gusto de sus padres, de sus amigos o de la moda. No soporta estar solo un momento. Su ley es seguir a la mayora y en rebao va donde lo llevan.

QUINTO PROYECTO: EL HOMBRE MARIPOSA Su proyecto de vida se define como un rotundo no al compromiso. Como la mariposa, va tras de lo que luce un momento. Vuela de flor en flor en busca de miel para cada situacin pero la abandona rpidamente. Inconstante, superficial, no echa races, novelero, cambia de ideas, de trabajo, de carrera, de amigos, de valores, de novias como la veleta, con el viento. Entusiasta en los comienzos, enseguida cede al esfuerzo, a la rutina o al compromiso. Es el hombre que no opina, que no sale en defensa de los derechos de nadie, que no separa a los que pelean, que nunca se siente aludido cuando piden colaboracin. Para l todo eso es complicacin. Es el "ciudadano Pilatos" que se lava las manos a la hora de los problemas. Es el testigo que en momento de declarar la verdad calla cobardemente o el juez que pretende hacer justicia con componendas intiles. SEXTO PROYECTO: EL HOMBRE CARACOL Su proyecto de vida es vivir encerrado sobre s mismo. Desea que no lo molesten y con su concha se protege de todo lo externo a l. Marcadamente asocial, la vida de los dems le importa poco. Se puede estar hundiendo el mundo y l como si nada. Su paz, su comodidad y sus intereses personales estn por encima de todo. Es el que dice frecuentemente: "all cada cual con su problema; a m que me dejen en paz", o el que coloca en la puerta de su habitacin el rotulo de ocupado. Su aislamiento lo disimula con la lectura o con alguna otra actividad solitaria. Cobarde para enfrentar los problemas, se envuelve en su caparazn en espera de que stos se alejen. Dado a todo tipo de evasiones.

SPTIMO PROYECTO: EL HOMBRE ZNGANO Su proyecto de vida consiste en vivir sin trabajar. Lo domina la ley del menor esfuerzo. Ve la forma de aprovecharse de los dems para vivir de gorra. A la puerta del colegio o de la universidad y con una disculpa en los labios al compaero incauto espera para copiar sus tareas. El hombre parsito que no produce nada y que vive a costa del esfuerzo y del trabajo de los dems. En el estudio repite mecnicamente, como una grabadora, lo que dicen los libros o el profesor. El que anhela vivir de las rentas. El hijo de "papi". El que se sorprende frecuentemente con este pensamiento: "mis padres trabajaron tanto, que yo nac cansado". El perezoso, desprogramado y perdedor del tiempo.


41


FECHA GRADO



SEMESTRE

OCTAVO PROYECTO: EL HOMBRE PULPO Su proyecto de vida se mueve por la bsqueda del poder. Como el pulpo, con sus tentculos va atrapando lugares estratgicos y personas claves. Para ganar poder utiliza o manipula a las personas. Traiciona a los de abajo o a sus compaeros con tal de ganarse el aprecio de sus superiores. Interesado, se arrima a la mejor sombra, pero no repara en abandonarla cuando encuentra otra superior. Su amistad no es ms que un disfraz para alcanzar los secretos e intereses personales. Recurre a la hipocresa, al soborno y al chantaje. No se sita en el grupo que ms le convence, sino en el que ms le conviene. Cambia de camisa o de color como el camalen. Es oportunista, calculador, "lagarto" sagaz y amigo de las influencias y de las "corbatas". Celoso de mantener privilegio y defensor acrrimo de las leyes, a las que interpreta y acomoda a su antojo, aun cuando stas atenten contra los derechos fundamentales de la mayora.

NOVENO PROYECTO: EL HOMBRE ERIZO Su proyecto de vida se apoya sobre un principio mil veces repetido: la vida no tiene sentido. La existencia la arrastra con pesadez, pues de antemano sabe que no vale la pena vivirla. Negativo y pesimista ve siempre el lado malo de la realidad, quejumbroso, vive comparndose con los dems para concluir que su vida es la ms desgraciada. Como el erizo, para todo saca sus espinas como el mejor mecanismo de defender su encastillamiento. Ve enemigos por todas partes. En cada palabra o gesto descubre un doble sentido que inmediatamente se apropia. Resentido, desconfiado, se aleja sistemticamente de sus semejantes, con morbosa satisfaccin colecciona sagradamente los agravios recibidos y con rencor trama la venganza o el desquite. Su conciencia se ve envuelta en prejuicios, discriminaciones y barreras que lo separan de los dems. Es dado a la agresividad y a las explosiones violentas. DCIMO PROYECTO: EL HOMBRE RICO McPATO Su proyecto de vida gira en torno al dinero, como hoy existe verdadera obsesin por el dinero, el hombre Rico MacPato presenta una gran variedad de caras. Una de ellas es la de hombre que solo piensa en enriquecerse y en atesorar. El dinero es su ideal supremo. No concibe la actividad o relacin humana que no haya de ser lucrativa. Paga salarios de hambre y al trabajador lo trata peor que a un animal o a una mquina. Su corazn est metalizado y solamente vive y piensa en funcin del dinero. Amigo de los lujos y de los derroches innecesarios, despilfarra en viajes, en un estilo de vida suntuoso, que refuerza su imagen de poderoso y de rico. Tiene una visin individualista del sistema social. Para l la propiedad privada es un derecho divino, absoluto o inalienable. Mira con desconfianza y desprecio a los empobrecidos, que en cualquier momento, podran constituirse en los ms peligrosos enemigos de su fortuna. Con visin ingenua califica la riqueza como


42


FECHA GRADO



SEMESTRE

el trofeo de una inteligencia audaz o de una personalidad trabajadora, y a la pobreza como hija del vicio, la pereza o a la mala administracin. Realiza una reflexin personal preguntndote si te ves retratado en rasgos de los distintos animales. Numera de uno a diez los diferentes animales, segn el orden del parecido contigo, en que momentos de tu vida se manifiestas rasgos o comportamientos de tus tres primeros animales, por qu? GRADO DE SEMEJANZA CON MIGO En que momentos de tu vida se manifiesta?

CARICATURA El hombre pavo El hombre tigre El hombre escarabajo El hombre borrego El hombre mariposa El hombre caracol El hombre zngano El hombre pulpo El hombre erizo El hombre rico Mc pato

Si tu vida continua as como va con que tipo de animal te identificars dentro de diez aos, porque?

________________________________________________________________ 5. VISIN Qu deseo Lograr? Visualzate en 10 aos: Si tu pudieras ser la persona que deseas Cules seran tus cualidades? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu bienes materiales te gustara poseer? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Cul es tu entorno ideal para vivir? ____________________________________________________________ Elabor: Psic. Marisol Poblano Prez

43


FECHA GRADO



SEMESTRE

____________________________________________________________ Cules son tus deseos respecto a tu salud, su estado fsico, y todo lo que tiene que ver con tu cuerpo? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu tipo de relaciones te gustara tener con tus amigos, familiares y otros? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Cul sera tu situacin profesional ideal? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu repercusiones quisieras lograr con tus esfuerzos? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu te gustara aprender? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ A dnde te gustara viajar? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Cual es tu visin para la comunidad o sociedad dnde vives? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Que otras cosas quisieras crear en cualquier otra esfera de tu vida? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Si en 10 aos, despus de obtener sus anhelos ms deseados y una prestigiosa revista publicara un artculo sobre ti, Cmo te describira, qu resaltara acerca de ti, porqu te gustara ser recordado? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________


44

actividades o.v (1)

Documents

Transcript of actividades o.v (1)