Actividades día de la constitución curso 2012 CEIP. "MIGUEL HERNANDEZ" Castillo de Locubín...

CEIP “MIGUEL HERNANDEZ” CURSO 2012-2013

ACTIVIDADES DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

“LAS ELECCIONES DE MI COLEGIO”

Durante los días 26 de Noviembre al 5 de Diciembre nuestro centro va a desarrollar un proyecto integrado enfocado a la celebración y bicentenario del día de la Constitución Española teniendo en cuenta multitud de valores y desarrollando todas las competencias, por ciclos y niveles.

Las actividades a desarrollar son:

CURSO 6º A Y 6º B

A. OBJETIVOS:

- Establecer criterios para identificar la clase como la mejor candidata: puesta en común de ideas posibles, selección consensuada de las mejores opciones,…

- Inventar slogan para dar propaganda a las ideas seleccionadas.

- Realizar Power Point para trasmitir informaciones varias.

- Grabar vídeos.

- Realizar actividades plásticas diversas para difundir informaciones.

- Realizar exposiciones orales.

- Participar en las elecciones.

B. COMPETENCIAS:

- Comunicación lingüística.

- Tratamiento de la información y competencia digital

- Competencia cultural y artística.

- Competencia social y ciudadana.

- Aprender a aprender.

- Autonomía e iniciativa personal.

C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

-Elección de candidatos para celebrar unas elecciones: En este caso toda la clase será candidata.

-Se realizarán equipos para organizar la campaña.

-Realización de Slogan.

-Presentación Power Point.

-Realización de un video propagandista.

-Realizar folletos, hacer chapas, pancarta,…etc.

-Preparar un mitin.

-Realización de carteles haciendo divulgación de estas elecciones

( cuando , como y donde se realizarán).

1. LOS ALUMNOS/AS DEBERÁN PROPONER PARA LA CAMPAÑA:

Dos o tres objetivos-valores (orden, normas, limpieza, juegos….) que propongan y cumplan para el mandato de este curso.

2. LOS ALUMNOS/AS PEDIRÁN UNA ACTIVIDAD A NIVEL DE CENTRO PARA P0DER DESARROLLARLA EL DÍA DEL RESULTADO ELECTORAL.

3. EL CURSO ELEGIDO TENDRÁ UNA FUNCIÓN COMO REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS/AS DE TODO EL CENTRO.

4. SE ORGANIZARÁ EL AULA POR GRUPOS O TALLERES PARA ORGANIZAR LA CAMPAÑA ELECTORAL: Unos preparan el mitin, otros la presentación power point, otros, propaganda- carteles….etc.

5. REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número de carnet se descifrará así :

• Primer número (curso en el que estén).

• Segundo número (número de alumno/a que sea en la lista de alumnos/as de su clase.

• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A.

En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE.

Ejemplo: 612A

CURSO 5º

A. OBJETIVOS:

- Participar en la realización del mural colectivo.

- Buscar información sobre la constitución.

- Buscar diferencias y semejanzas entre la 1ª Constitución y la actual.


B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continuo, denominado “La Constitución”.

2.- Este curso deberá buscar información sobre:

• LA PEPA.

• LA CONSTITUCIÓN.

3.- REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número de carnet se descifrará así:

• Primer número (Curso en el que estén)

• Segundo número ( Número de alumno/a que sea en la lista de alumnos/as de su clase.

• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra

A.

En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE.

Ejemplo: 612A

CURSO 4º A

A. OBJETIVOS:

- Realizar entrevistas sobre la constitución y las elecciones.

- Recopilar y clasificar la información obtenida en las entrevistas.



B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continuo, denominado “La Constitución”.

2.- Este curso deberá realizar una entrevista al resto de alumnos/as del centro de diferentes cursos, haciéndoles las siguientes preguntas:

• ¿QUE ÉS LA PEPA?

• ¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN?

• ¿QUE SON LAS ELECCIONES?

3.- Las respuestas se pegarán en el mural junto a una definición correcta de dichas preguntas.

4.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR .

El número de carnet se descifrará así :

• Primer número ( Curso en el que estén)

• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de alumnos/as de su clase).

• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A. En Educación Infantil se pondrá la letra I .Educación Especial EE Ejemplo : 612A

CURSO 4º B

A. OBJETIVOS:

- Realizar entrevistas sobre la constitución y las elecciones.

- Recopilar y clasificar la información obtenida en las entrevistas.



B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continuo denominado “La Constitución”.

2.- Este curso deberá realizar una entrevista al resto de alumnos/as del centro de diferentes cursos, haciéndoles las siguientes preguntas:

• ¿QUE ÉS LA PEPA?

• ¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN?

• ¿QUE SON LAS ELECCIONES?

3.- Las respuestas se pegarán en el mural junto a una definición de dichas preguntas

. REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR . El número de carnet se descifrará así:


• Segundo número ( Número de alumno/a que sea en la lista de alumnos/as de su clase.

• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A. En Educación Infantil se pondrá la letra I . Educación Especial EE

Ejemplo: 612A

CURSO 3ºA

A. OBJETIVOS:


- Seleccionar y recopilar algunos de los derechos y deberes de la infancia en la Constitución.

- Inventar y exponer otros derechos y deberes propios de la infancia que no estén reflejados en la Constitución y elaborar un libro recopilatorio al que llamaremos “Nuestra constitución”.


B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continuo.

-Este curso deberá realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA CONSTITUCIÓN ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.

- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a.

Así por ejemplo:

-DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS/AS A RECIBIR EDUCACIÓN.

- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO SIN PELEAS.

- DEBER DE MANTENER EL COLEGIO LIMPIO Y ORDENADO.

-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución”. (Las letras las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial)

2.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número de carnet se descifrará así:


• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de alumnos/as de su clase.

• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE

Ejemplo: 612A

3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 3:- Se escogerán a dos vocales (se pueden rotar a elegir por el tutor)

-En esta mesa votarán los cursos de 4º, 5º y 6º. (El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos).

-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado

correctamente (con su carnet de Identidad).

-Deberán realizar el recuento una vez finalizadas las votaciones.

CURSO 3ºB

A. OBJETIVOS:


- Seleccionar y recopilar algunos de los derechos y deberes de la infancia en la Constitución.



B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continu .

- Este curso deberá realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA

CONSTITUCIÓN ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.

- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a (correspondiente a este nivel).

Así por ejemplo:


- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO


-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución”. ( Las letras las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial).

2.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTA . El número de carnet se descifrará así:




Ejemplo: 612A

3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 3:- Se escogerán a dos vocales ( se pueden rotar a elegir por el tutor)

-En esta mesa votarán los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

(El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos).

-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado

correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).


CURSO 1º

A. OBJETIVOS:

- Participar en la realización de los murales colectivos.

- Realizar actividades plásticas para la decoración de los murales.

- Decorar las letras de los títulos de los murales.


B. COMPETENCIAS:







1.-Se realizarán dos murales con papel continuo.

-A estos murales les pondremos como nombre:

MURAL 1:”NUESTRA CONSTITUCIÓN” ( Irán pegados los dos libros de la Constitución)

MURAL 2: “LA CONSTITUCIÓN” ( Irá pegada la historia de la Pepa, la constitución , las encuestas….)

2.-Este curso deberá realizar las letras formando los encabezados del mural.




• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE Ejemplo : 612A

CURSO 2º

A. OBJETIVOS:

- Utilizar el orden alfabético para la búsqueda de los miembros del censo.

- Seleccionar los participantes en la mesa electoral.

- Organizar la mesa electoral.


B. COMPETENCIAS:








1.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR

El número de carnet se descifrará así:




Ejemplo: 612A

3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 2:- Se escogerán a dos vocales ( se pueden rotar a elegir por el tutor)

-En esta mesa votarán los cursos de 1º, 2º y 3º de Primaria.

- El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos.

-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).


EDUCACIÓN ESPECIAL

A.-OBJETIVOS:




B.-COMPETENCIAS:







C.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

1.- Se realizarán dos murales con papel continuo.

-A estos murales les pondremos como nombre:

MURAL 1:”NUESTRA CONSTITUCIÓN”

MURAL 2: “LA CONSTITUCIÓN”

2.-Este curso deberá realizar las letras formando los encabezados del mural.

3.-Las letras se imprimirán del ANEXO de este documento.




• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE Ejemplo : 612EE

EDUCACIÓN INFANTIL.

A. OBJETIVOS:





B. COMPETENCIAS:








1.- Se realizará un mural con papel continuo.

- Estos cursos deberán realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA CONSTITUCIÓN ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.

- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a (correspondiente a este nivel).

Así por ejemplo:


- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO


-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución” (Las letras las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial )





Ejemplo: 612A

3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 1:- Se escogerán a dos vocales.

-En esta mesa votarán los cursos de 3, 4 y 5 años de Educación Infantil.(El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos).

-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).


FECHAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.

1.-DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Desde el 26 de noviembre al 5 de diciembre de 2012.

2.- PROPAGANDA ELECTORAL: Comenzará el 26 de noviembre y finalizará el 30 de noviembre de 2012.

3.- MITIN ELECTORAL: Día 3 de diciembre. Lugar: Pabellón.

4.-VOTACIONES: Día 4 de diciembre.

5.- RESULTADO ELECTORAL Y CELEBRACIÓN: Día 5 de diciembre. (El recuento de las votaciones será a cargo de los maestros/as de Educación Infantil).

6.- FINALIZACIÓN DE LOS MURALES: Día 30 de noviembre.

MATERIAL ADICIONA:

• LETRAS PARA LOS MURALES, CARTELES, PANCARTAS.....

http://www.guiainfantil.com/galerias/dibujos-para-colorear/dibujos-para-colorear-con-las-letras-del-abecedario/dibujo-para-imprimir-y-pintar

• CUENTOS Y MATERIAL DE LA CONSTITUCIÓN Y LA PEPA http://laprimeraconstitucion.blogspot.com.es/

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•

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ANEXO III. LETRAS PARA LOS MURALES

, CARTELES, PANCARTAS.....

http://laprimeraconstitucion.blogspot.com.es/

ANEXO II. CUESTIONARIOS

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ANEXO III . DNI DEL CENTRO.

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