“Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro no creen en si mismas por lo que son sino por su capacidad de dejar de ser lo que son, esto es, no se sienten fuertes por las estructuras que tienen sino por su capacidad de hacerse con otras más adecuadas cuando sea necesario” (J. Gairín)

GR

UP

O 4

QUE SON LAS BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE LAS TIC

las TICs en los centros deben estar de forma habitual en todas las áreas del currículo. Su uso ha de ser transparente, cotidiano y transversal. Las TICs son herramientas que potencian una apertura al mundo exterior

Trasformación de las formas de funcionamiento habituales

Innovación educativa 

Resumiendo……Supone:

TRANSFORMACIÓN DE LAS FORMAS DE FUNCIONAMIENTO HABITUALES

   CAMBIO POSITIVO EN LA PRACTICA

INNOVACIÓN EDUCATIVA

INTEGRACION DE LAS TIC EN LOS CENTROS . FASES:

INTRODUCCION: EQUIPAMIENTO Y FORMACIÓN

APLICACION .en la actividad docente /integración en el curriculo

INTEGRACION.Incorporación de las TIC a nivel institucional

BUENAS PRACTICAS IMPLICAN

CAMBIO DE  METODOLOGIA  CAMBIO POSITIVO INNOVACION EDUCATIVA Actuaciones

docentes Aprendizaje del alumnado

Sistemas organizativos del centro

OBJETIVO:UTILIZAR LAS TIC como RECURSO PARA  QUE EL ALUMNO

ALCANCE AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE

VENTAJAS e INCONVENIENTES DE SU USO

VENTAJAS Aprovechamiento del tiempo. El

estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”

Aprendizaje cooperativo. facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas y la cooperación

Motivación e interés. Los chicos hoy día poseen destrezas innatas asociadas con las nuevas tecnologías por lo que de forma muy natural

Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la información. Hoy día basta con pocos minutos para saturarnos de información muchas de ellas inútiles o repetidas.

Es necesario desarrollar habilidades para seleccionar adecuadamente la información útil y filtrar lo inútil para quedarnos con una cantidad de información que podamos procesar.

DESVENTAJAS Dado que el aprendizaje

cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.

Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.

hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.

Alumnos

VENTAJAS Alto grado de

interdisciplinariedad. el docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional (conexión de equipos de audio, video, etc) manejo y actualización de software

Iniciativa y creatividad. No hay nada escrito…

Aprovechamiento de recursos

Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus estudiantes, profesores con profesores, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.

DESVENTAJAS Es necesario la capacitación

continua de los docentes por lo que tiene que invertir recursos (tiempo y dinero)

Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su

Situaciones muy particularestrabajo es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipadas.

Profesores

PROFESOR USUARIO DE TIC

CARACTERISTICAS Actitud positiva hacia las

tic disposición a la innovación

Afan de superacion Disposicion a la formación Sentido de la

responsabilidad e implicación con el trabajo docente

PAPEL QUE DESEMPEÑA

Facilitador del aprendizaje. Gestiona el conocimiento Dispuesto a la formación

permanente Usuario TIC Ágil y flexible a los cambios Creativo, innovador, capaz

de diseñar y producir metodos

Capaz de seleccionar recursos

FAC

TO

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FAC

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A T

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Los profesores olvidamos que la infraestructura tecnológica tiende a cambiar la organización existente y está sujeta a fallos.

Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC. Aparece una nueva brecha tecnológico que genera exclusión social

Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas

Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad

Problemas del libre acceso a la información en el ciberespacio( niños)

Exceso muchas veces de información en la red

Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la información

El coste de la adquisición de equipos y programas

Confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos

Problemas relacionados con los idiomas. (puede ser una ventaja también)

Limites de la virtualidad frente a la presencialidad.

Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías

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USO

APR

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UE:

Reconocer los recursos web y hacer uso de ellos (blogs, redes sociales, comunidades virtuales, chat, simuladores, foros, bibliotecas digitales, etc.).

Manifestar el deseo de experimentar con las TIC. Fomentar el aprendizaje independiente y

continuo. Crear espacios comunitarios de aprendizaje y

contenidos de modo colaborativo (entre pares).

Los alumnos a menudo aprenden con menos tiempo Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de

aprendizaje  Personalización de los procesos de enseñanza y

aprendizaje Las posibilidades de Autoevaluación Flexibilidad en los estudios Instrumentos para el proceso de la información. Ampliación del entorno vital  El profesorado se puede sentir motivado en su tarea

diaria

IND

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CT

ICA

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A-A

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DIZ

AJE

Aprendizaje autónomo.Aprendizaje colaborativo.Creatividad.Ampliación de conocimientos.Aprendizaje activo.Posibilita la superación de dificultades de

aprendizaje.

Existencia de coordinador TIC.Organización y coordinación de recursos TIC.Implicación del equipo directivo.Uso de herramientas TIC en una gestión

rápida y eficaz.Oferta de formación técnica y didáctica.Grupos de trabajo y colaboración entre

docentes.

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TIC

Hadware en buenas condiciones.Utilización de software libre.Intranet que funcione.Un equipo informático en red en cada

aula.Creación página web o blog.

COMO ESTIMULAR SU USO

Actitud Positiva de la Comunidad Educativa

Preparación y Habilidad Tic de los responsables (IKT)

Divulgar y Animar a los Miembros del Centro la utilización de las TICs

Favorecer la participación e implicación de los profesores en la Formación permanente