ACTIVIDAD GRUPAL
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EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA EN EL PERÚ
Y PROPUESTAS INNOVADORAS
GRUPO Nº 1
ALFARO ASMAD, ENRIQUEBRUNO CALVAY, JUANBELTRAN GONZALES, JORGESANTOS MINCHOLA, JAVIERFERNANDEZ CERIN, MARIO
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
• En el Perú las experiencias de formación profesional técnica lo ofrecen una variedad de instituciones como: SENATI, TECSUP, SENCICO, ITN, SISE, Nueva Esperanza, siendo las dos primeras las que destacan por sus propuestas innovadoras.
EXPERIENCIAS, NOVEDADES O PROPUESTAS INNOVADORAS
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
SENATI, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial destaca por la metodología exclusiva:• Filosofía de EA: “Aprender haciendo”.• 4 días de 5 en la semana: Prácticas en condiciones
reales en empresa.• En 6 semestres 2 años de experiencia en empresa.• Carreras diseñadas por una comisión de empresarios
con un estudio profundo de la demanda laboral por región.
• Grado de empleabilidad de los egresados del SENATI es del 92%.
EXPERIENCIAS, NOVEDADES O PROPUESTAS INNOVADORAS
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
TECSUP:• Programas pertinentes a las necesidades de
las industrias• Creados, como en SENATI, por los
empresarios del País.• Su modelo denominado “fondo educativo”
que bordea los 10 millones de dólares consiste en cancelar a partir de su inicio laboral.
EXPERIENCIAS, NOVEDADES O PROPUESTAS INNOVADORAS
Ambas instituciones desarrollan el acompañamiento a los participantes mediante la formación en las competencias técnicas, metódicas y personales/sociales.
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
Expectativas desde el mundo del trabajo
La demanda por encima del número de egresados
Empleos más simples se necesita capacitación sistemática
Ya no se puede laborar en oficios técnicos con apenas estudios secundarios
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
Expectativas desde el mundo del trabajo
jóvenes entre 17 y 24 años en el 2013 son aproximadamente 4 millones y medio de los cuales 1 millón y medio estudian una carrera superior
1 millón son ninis y los 2 millones restantes se insertan al mercado laboral sin ningún tipo de calificación.cada año egresan de la secundaria 500,000 jóvenes que tratan de insertarse en el mundo laboral.
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
• Desde el punto de vista económico-productivo en el Perú la formación profesional técnica tiene mayor demanda laboral y un rol preponderante en el desarrollo económico del País.
• Las empresas necesitan más mano de obra calificada.
• La demanda del sector empleador está todavía por encima del número de egresados de instituciones de educación tecnológica.
PAPEL QUE SE LE ASIGNA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PERÚ
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
• Desde el punto de vista social, existen aún prejuicios sobre las carreras técnicas, pues los padres de familia piensan aún que la mejor y/o única opción de los jóvenes para estudiar una carrera superior es la universidad.
• La realidad demuestra lo contrario tanto: por la demanda laboral donde el Perú necesita cubrir más de 600 000 puestos de trabajo de carreras técnicas, como por los sueldos de los egresados (S/. 6000 – S/. 8000)
PAPEL QUE SE LE ASIGNA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PERÚ
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
PAPEL QUE SE LE ASIGNA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PERÚ
59%
70%
36%
Estudian Carreras TécnicasChile Colombia Perú
Fuente: Video Entrevista a Jorge Castro (SENATI)
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
• El gobierno conjuntamente con cada institución de formación tecnológica deben compatibilizar con las necesidades del mercado laboral que el Perú exige, tanto a los egresados de la secundaria como a la población en general y no buscar beneficios a título personal sino a nivel de País.
CONCLUSIÓN