Acte escoles 14_f
-
Upload
lluis-nater -
Category
Education
-
view
157 -
download
0
Transcript of Acte escoles 14_f
1
Benvolguts,benvolgudes,
Desprésdel’èxitilabonaacollidaqueestàtenintlacampanya“Casanostra,casavostra”volem
continuarsumantforcesconvidant-vosaparticipard’unanovaacciódesensibilitzaciódirigidaa
lacomunitateducativaqueestemorganitzantiquetindràllocdemaneraconjuntaenescoles
detotCatalunyaelproperdimecresdia14defebrer.
Enquèconsisteix?
En denunciar la situació que han d’afrontar les persones que fugen de casa seva a causa la
guerra,laviolènciaolapersecucióibusquenrefugiacasanostraatravésdelalecturaacàrrec
d’alumnesdelavostraescoladevuittestimonisrealsenquèpersonesmigrantsensexpliquen
perquèvanhaverd’haverd’abandonarelseupaís.
Per donar unmàxim impacte a l’acció i augmentar-ne la visibilitat, us convidem a reunir a
alumnesimestresalpatidel’escola,algimnàsoaqualsevolaltreespaicomúdelvostrecentre
i llegir plegats les històries de persones com l’Olayinka, elMohammedo laMaría, les quals
trobareuadjuntesaaquestcorreu.
Quèpretenem?
• Contribuir a que infants i joves coneguin la realitat del fenomen migratori actual i
reflexionin sobre les seves causes i efectes a través de les històries reals dels seus
protagonistes.
• Sensibilitzar als alumnes sobre la crisi humanitària actual i sobre la seva capacitat
d’actuaritransformarlasocietat.
Quineseinesusoferim?
• Elstextosdelsvuittestimonis,quatrenoisiquatrenoies,elsqualstrobareuadjuntsa
aquestcorreu.
• Els vídeosde la sèrie documental ‘VidesAturades’ protagonitzadaper cincpersones
refugiadesqueactualmentesperenenuncampderefugiatsdeGrècia,iqueTV3emetrà
apartirdeldia1defebrer.
• Recomanemalprofessoratferalmenysunasessióprèviaal’acteambelsalumnesper
presentarl’activitatireflexionarsobreelsentit.
Permillorarl'organitzaciódelajornada,usagrairemqueconfirmeulaparticipaciódelavostra
escola enviant-nos un correu amb un telèfon i una persona de contacte a l' adreça:
Igualment,usanimenafer-nosarribarlesfotosdel’acteiacompartir-lesalesnostresxarxes
socialsutilitzantelshashtags#VolemAcollirietiquetantelperfil@volemacollir
Estemalavostradisposicióperatendreiresoldrequalsevoldubteoqüestióquetingueuatravés
d’aquestmateixcorreuelectrònic.
Usdonemlesgràciesperendavantiussaludembencordialment!
Grupd’escolesdeCasanostra,[email protected]
2
TESTIMONIS
1.OLAYINKA(noia)Jonosabiaonanava.Lamevamareilamevaàviaemvanportaracasad’unadonaqueno
haviavistmai,iemvanordenarquem’estirésalterra.Vaigveurecomestreiaunganivetdela
butxaca,inovaigtenirtempsdepensarres.Vaigsentirdecopundolorinfernal…Emtrencava
perdinsiemsemblavaqueemmoria…Aixíésl’ablaciógenital.I,quanmirolacaradelameva
filla,tincclarquenovullqueellapassiperaixò.Me’nvullanard’aquí.
2.SANJEELA(noia)Veustotaixòquearaésaigua?Doncs,abans,aquí,hihaviamanglars,iestavenplensd’uns
arbresaltíssimsqueesdeiensundaris.Lagermanaijohisèiemal’ombra,iensamagàvem
entrelesarrels,queerenenormes,iavegadesensopegàvem,irèiem...Peròarajanohihani
campsd’arròsnisundaris.Noméshihaaigua.Elmarhaanatpujantdemicaenmica,l’aiguaés
saladaijanos’hipotcultivarres.I,cadacopquerefemlacasa,veunciclóiensladestrossa.
Aquí,aBangladesh,janos’hipotviure.
3.MOHAMMED(noi)Ahirlivaigdiralmeuparequem'agradenelsnois,iemvarespondreambunabufetada.Emva
ferforadecasaiemvadirquejanoempagaràlacarrera.Vaigtenirsortquenoemportésell
mateixacomissaria.L'homosexualitatestàperseguidaambpenadepresóaquíal
Marroc.Quanjaeraelcarrer,livaigdemanarcridantquenohodiguésaningúmés...però
avuim'hanfetforadelabotigaontreballo,sensemésexplicacions.Quepucfer,ara?
4.MOKTAR(noi)Elnostrefillésalapresónomésperescriure.Nohamatatningú,niharobatningú.Nomésva
escriureunarticlecriticatelprofetaMahoma.Iaixò,aMauritània,noespotfer.L’han
condemnatamort,ihihagentquesurtamanifestar-seperquèl’executinja.Nosaltresno
podíemmés.Ensperseguienpertotarreu,ivamfugirdeseguidaquevampoder.Vamcreuar
lafronterasensepermís,iarasomalSenegal.Aquíhemdemanatasilal’ambaixadadeFrança.
Notenimdinersperaguantargairetempsaixí.Resemcadadiaperquèensdoninelspapers.
5.MARÍA(noia)QuanvaigarribaraCatalunya,ploravacadadia.Trobavafaltarlamevamare,elsmeus
germans,voliatornaralmeupaís.Però,almeumarit,livanapuntaralcapmésd’uncopamb
unrevòlver,itécrisisdepànic.EllnovolnisentiraparlardetornaraElSalvador.Iallànoens
hiquedares:ensvamvendrelacasa,elcotxeilabotiga.Últimament,venienduesbandes
rivalsacobrarl’extorsió,inopodíempagarmés.Iensdeien:“Opagueuousmatem”.
6.BOBDY(noi)SócdeLibèria.VaigviatjardeLibèriaaMali,deMaliaArgèlia,idesprésaLíbia,onvaigagafar
elvaixell.Vampujaralvaixellquanjaerafosc.Vamsortirdelaplatjaideseguidavan
aparèixerelsproblemes.Totalanithemnavegataladeriva,nosabíemonanàvem,totera
3
moltconfús.Hemintentattirarendavantambtoteslesnostresforces.Idespréshanaparegut
unssocorristespertreure’nsdel’aigua.Nosabiasiaconseguiriaarribarfinsaquí,iencarano
emcrecquepuguiestarparlantambvosaltres.Estavadesesperat,pensavaquemoriria.Però
sócaquí.Iesticviu.
7.LASS(noi)Cinccompanysvanmorirdefamdefred.Vanmorirasseguts,nitansolsemvaigadonarque
s’havienmort.Novaigveureningúagonitzar.Elgermàd’und’ellsnoelvoliallançaralmar,
perònovatenircapmésremeiquefer-ho.I,enaquellsmoments,etvealcapunpensament:
elsegüentpucserjo,isisócjo,noveurémésalafamília.Ietfasunapregunta:dedebòvalla
penapassarpertotaixò?PeròjohevingutaEuropaabuscarlapauilaseguretat,unabona
educació,iasobreviure.
8.SONITA(noia)Als16anysvaigdescobrirquelamevamareemvoliacasarambunhomequenohaviavist
mai.Vaigcarregar-mederàbiaivaigcantarunacançóaYoutube.Aquellrapielmeunomva
sentir-sepertotelmón.Vaigtenirsort,iunaONGemvaajudarasortirdelpaís.Araem
pagaelsestudis.Peròhihamoltesnoiesquenotenenaquestasortiesquedenembarassades.
Algunesnosónnoies:sónnenes.