Acetatos Modulo 1 instalaciones gas natural
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OBJETIVO
Dentro del proceso de aprendizaje en cualquier actividad se deben obtener los conocimientos básicos que permitan la comprensión y entendimiento de los temas específicos de la actividad en que se está capacitando; por lo tanto para tener una visión integral del proceso de diseñar y construir instalaciones domiciliarias de gas el Estudiante debe adquirir y/o actualizar los conocimientos básicos de física, química, redacción, ética y cultura del gas, con lo cual adquirirá las bases para el desarrollo de las competencias laborales (el saber, el hacer y el ser) requeridas para el instalador domiciliario de gas.
Una vez analizado este módulo, el aspirante para instalador domiciliario de gas estará en condiciones de conocer, interpretar y transmitir los conocimientos básicos sobre gases combustibles e instalaciones de gas domiciliario.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Definir y describir la naturaleza y el propósito de las instalaciones de
gas
Identificar la esquematización del proceso de los gases combustibles desde la boca del pozo hasta el consumidor final y la ubicación de las instalaciones de gas domiciliario, de los gasodomésticos y aparatos de consumo
Estimar costos y presupuestos de la instalación domiciliaria de gas
Conocer las principales afectaciones sobre el medio ambiente por el uso de energéticos diferentes al gas combustible
Comprender y aplicar la terminología aplicada en el oficio del instalador de redes domiciliarias de gas
Conocer e identificar los conceptos básicos de matemáticas y geometría y su aplicación en las actividades relacionadas con las instalaciones domiciliarias
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocer e identificar los conceptos básicos de la física y su aplicación
Comprender las nociones básicas de la química de los gases, específicamente el comportamiento del Gas Natural (GN) y el Gas Licuado del Petróleo (GLP)
Elaborar informes técnicos, memorandos, cartas, conforme a la metodología establecida
Conocer y aplicar los principios éticos correspondientes a la función instalación domiciliaria de gas
Definir, comprender, identificar, aplicar y divulgar la cultura de gas, los beneficios y ventajas de los gases combustibles entre compañeros de labor, usuarios y clientes
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
La cadena productiva de los gases combustibles es identificada correctamente por el Estudiante a instalador domiciliario de gas
La estimación de los costos económicos para instalaciones domiciliarias son elaborados completa y correctamente por el estudiante
Las ventajas ambientales en el uso del Gas Natural (GN) son conocidas, asimiladas y transmitidas acertadamente por el Estudiante
La terminología empleada en el sector gas es asimilada y aplicada por el Estudiante
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Los principios matemáticos, físicos, y químicos son aplicados acertadamente por el Estudiante para la solución de los problemas propuestos
Los informes, memorandos, y comunicaciones elaboradas por el Estudiante, son claras, concisas y se ajustan a la metodología establecida
El comportamiento ético del Estudiante y futuro instalador domiciliario de gas responde acertadamente a los principios formativos éticos
Los conceptos sobre la cultura del gas son aplicados y transmitidos correctamente por parte del Estudiante
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
El Estudiante para instalador domiciliario de gas expresa en forma clara, concisa y correcta las diferencias entre Gas Natural y Gas Licuado del Petróleo
Los principios básicos de matemáticas, física y química son aplicados acertadamente en la solución de problemas planteados por el Estudiante
Las comunicaciones e informes elaborados por el Estudiante, son claros, concisos y se ajustan a la metodología establecida
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
No se registran inconvenientes por el comportamiento ético del aspirante a instalador domiciliario de gas
Los compañeros de estudio fortalecen los conceptos aplicados sobre la cultura del gas que es transmitida por el Estudiante
Hay difusión de los beneficios y alcances del desarrollo del plan de masificación del gas
PRODUCCION ACUMULADA DE GAS1994 - 2019
Guajira36.45%
Guepaje/Ayhombe4.37%
Otros15.43%
Apiay0.73%
Santander3.65%
Cusiana39.00% Huila
0.36%
Guajira
Santander
Huila
Cusiana
Guepaje/Ayhombe
Otros
Apiay
TOTAL 8.22 TPC
1980
DERIV. PETROLEO
46%
GAS NATURAL4%
ELECTRICIDAD9%
LEÑA Y BAGAZO
32%
CARBÓN9%
ELECTRICIDAD GAS NATURAL DERIV. PETROLEO
CARBÓN LEÑA Y BAGAZO
Pronostico de Produccion / Demanda
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
MPCD
Demanda
Producción
Cll58 #17-19
SECADORADE ROPA
CALENTADORDE AGUA
ESTUFA
CHIMENEA
ASADOR
CALENTAMIENTOAGUA PISCINA
CALEFACCION
COMPRESORDE GNC
ILUMINACIÓN
GENERADORDE RESERVA
AIREACONDICIONADO
BIOTICOS SOCIOECONOMICOS
ABIOTICOS
MEDIO AMBIENTE
SUSTANCIAS CONTAMINANTES
Óxidos de azufre Lluvia ácida
Óxidos de nitrógeno Formador de smog
Dióxido de carbono Efecto invernadero
Monóxido de carbono Tóxico
Material particulado Reducción de visibilidad
ANÁLISIS TÍPICO DE LOS COMBUSTIBLES
Carbón Fuel Oil Gas NaturalCenizas (%) 9.6 0.5 0Azufre (%) 4 3.5 0Hidrógeno (%) 4 10 23.5Carbón (%) 60 85.8 75.2Humedad (%) 14.4 0.2 0Nitrógeno (%) 1 0 1.3Oxígeno (%) 7 0 0Poder calorífico, BTU/lb 10800 18816 23170
curso de capacitación parainstaladores de gasU=
Conceptos básicosA=
Interpretación deplanosB=
Tuberías parainstalaciones internasC=
Uniones mecánicasD=
SoldaduraE=
p = {Aspectos generales}
q = {Matemáticas}
r = {Física}
U
A
a
Pertenencia a A
U
A B
Inclusión B A
U
A
B
Intersección A B
U
A
B
Unión A B
U
A-B
A
B
Diferencia A - B
U
A
A’
Complemento
U
A’ A
0.000
MEDIDOR ESTUFATANQUE GLP
O
B
A
A B
A B
Ángulo agudo Ángulo obtuso
Ángulo de una vuelta
Ángulo recto Ángulo llanoÁngulos
complementariosÁngulos
suplementarios
1 23
4
Opuestos por el vértice
12
Adyacentes
1
2
Colaterales
A
BC
E
D
F
A = B
Luego:
BM
A
C
A
BC
D
O
A B
C D
A B
C
D
E
P
M
A
B
C
AB M
CB P
P M
A
B
C
D
E
F G
AO BC
O
AO DEAO FGAO P
A B
C
D
O
P
AB
CD
1.5 m
4.6 m
1m
4.6 m
1m
Área que ocupa físicamente el tanque
Área de seguridad
0.22 m 0.22 m
7.84 m
1.5 m 1.5 m4.6 m
0.22 m
0.22 m
1.5 m
1.5 m
1 m 4.24 m
A BD
C
Base = b
Alt
ura
= h
M
N
O
ISÓCELES
A
B
C
EQUILÁTERO
P
Q
R
ESCALENO
A B
C
ACUTÁNGULO
A B
C
RECTÁNGULO
A B
C
OBTUSÁNGULO
Hipotenusa
Cateto
Cat
eto
B
b
h
A B
C
D
EF
G
H
O
a
Número de lados; n = 8
RD = 2R
A
B
C
D
E
F
G
H
40 cm
1.20 m
1m 1m 1m40 cm 40 cm 40 cm 40 cm10cm
10cm
4.80 m
300
10cm
10cm40 cm 40 cm10
cm
1.10 m
40 cm
1.20 m
1.60 m
4.80 m
1.10 m
1.60 m
300
4.8 m
1.10 m
0.635 m
-3 -2 1 2 3-1 0
LOS NÚMEROS (U)
e,...,33333.3,,...,3/8,7/3,5/4,3/2,...,3,7,3,2,...,2,1,0
NÚMEROS REALES (R)
...333.3,,,3/8,7/3,5/4,,3/2,7,3,7,5,2,14,3,1,0 e
NÚMEROS RACIONALES (Q)
...333.3,3/8,7/3,5/4,3/2,7,5,2,14,3,1,0
NÚMEROS ENTEROS (Z)
NÚMEROSNEGATIVOS
-2,-5,-7...
NÚMEROSNATURALES
1,3,14...
CEROO
A = a2
a
a
b
h
bhA21
a
a
a
V = a3
A= aba
b
A=(a+b)2a+b
a+b
AA
A
A
A
A
60
120
180
240
300
360
420
d (km)
t (h)
P
Q0 1 2 3 4 5 6 7
C
Velocidad
FCENTRÍFUGA
FCENTRÍPETA
10 m
F= 20 N
300 gf
600 gf
h
R
A
P
R
A
P
Tanque de presiónen Bogotá
Presión a nivel del mar
Presión en Bogotá
Tanque en vacío en Bogotá
Presión cero
Pre
sión
ab
solu
ta
Pre
sión
man
omét
rica
Pre
sión
bar
omét
rica
Pre
sión
bar
omét
rica
Pre
sión
ab
solu
ta
Pre
sión
man
omét
rica
neg
ativ
aPresión absoluta = Presión barométrica + Presión manométrica
PRESIÓN EN ELDEPÓSITO26 PULG Hg
Presión atmosférica29.9 pulg Hg
7
5
3
1
2
0
1
2
3
4
5
6
6
4
PULG.
A2
A1
P
F2
F1
T T
2r T T
2r
AGUA MERCURIO
00C
100C L
200C 2L
300C 3L
400C 4L
Solidificación
Licuefacción
LÍQUIDO
SÓLIDO
GASEOSO
REDACCIÓN RELATO ESCRITO QUE SE HA ELABORADO SOBRE UN TEMA DETERMINADO. COLOCAR POR ESCRITO COSAS O MOMENTOS SUCEDIDOS, ACORDADOS O
SENCILLAMENTE PENSADOS.
LÓGICADISCIPLINA QUE ESTUDIA LA ESTRUCTURA, EL FUNDAMENTO Y USO DE LAS EXPRESIONES DEL CONOCIMIENTO HUMANO.
SUJETO VERBO COMPLEMENTO(Objeto o ser del cual se afirma algo)
(acción) (Aquello que se aplica a la acción)
PREDICADO(Aquello que se afirma del sujeto)
Sintácticas M orfológicas Fonéticas
Estructura de la oración Form a de las palabras y sus transform aciones Sonidos y articulaciones del lenguaje
Estudio y descripción
GRAM AT ICA
de las estructuras
se refieren a
es el
LENGUAJE ORAL Y ESCRITOREDACTAR
ORDENAR
PENSAMIENTO ESCRITO
LÓGICA GRAMÁTICA
IDEAS TEXTO
COMUNICACIÓN ENTRE
IDEAS Y PALABRAS ESCRITAS
ES
EL
USANDO
EN LAS EN EL
A TRAVÉS DE LA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE
Código de sonidos o símbolos que intervienen en el proceso de comunicación.
COMUNICACIÓN
Proceso de transmisión y/o intercambio de información.
COMUNICACIÓN EFECTIVA
Cambio en el comportamiento del receptor intencionalmente provocado por la fuente.
FORMATO DE MEMORANDO
Para: (nombre)
(cargo)
De: (nombre)
(cargo)
Asunto: (Determinar en una frase el propósito de la comunicación)
Fecha:
Cuerpo o Texto.
Firma,
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNMENSAJE
(Información cifrada que envía el emisor al receptor)
EMISOR(Sujeto que construye el mensaje)
CÓDIGO(Sistema de signos escogidos para cifrar y enviar el mensaje)
CANAL(Medio a través del cual se transmite el mensaje)
RECEPTOR(Sujeto que recibe el mensaje)
FORMATO DE CARTA
Ciudad y fecha (Santafé de Bogotá, octubre 26 de 1998)
Encabezado o membrete (Señor(a), Doctor(a))Nombre y ApellidoProfesión o CargoEmpresaDirección
Ciudad
Asunto: (Determinar en una frase el propósito de la comunicación)
Saludo Estimado(a) señor(a), doctor(a) ….Apreciado(a) señor(a), doctor(a)….Estimado(a) señor(a), doctor(a)…
Cuerpo o Texto de la carta.
Cierre de la carta. Atentamente,Cordialmente,Cordial saludo,
Firma. (nombre)(Cargo)
Santafé de Bogotá, octubre 26 de 1998
SeñoresINSTALADORES DE GASCiudad
Asunto: Invitación a un curso
Apreciados amigos:
El Instituto al saludarlos cordialmente, se permite invitarlos alMódulo instrucción denominado Básico de Redacción.
El Módulo se desarrollará en una conferencia sobre el tema deredacción con enfoque teórico y práctico. Al final del Módulo serealizará una mesa redonda sobre las comunicaciones escritas másimportantes que Ustedes realizan en su trabajo.
Formulamos votos para que todos ustedes puedan asistir a taninteresante evento.
Atentamente,
Juán Francisco CorrealDirector de Capacitación
EJEMPLO DE CARTA
ETICA
Ciencia de la moral, que estudia las obligaciones de los hombres. Qué conducta es buena y cuál es mala y cuál es el sentido de la vida.
MORAL
Costumbre, conjunto de normas o reglas adquiridas por hábitos. Tiene que ver así, con el comportamiento adquirido, o modo de ser conquistado por los seres humanos.
DERECHO Y MORAL
Responden a una misma necesidad social: regular las relaciones de los individuos con el fin de asegurar la convivencia social.
Los códigos de Etica están enfocados desde la perspectiva moral y responsabilidad social como normas de derecho natural.
NUEVO PARADIGMA ECONÓMICO
GLOBALIZACIÓN
APERTURA ECONÓMICA
RACIONALIZACIÓN DEL ESTADO Y PRIVATIZACIÓN
LOS RECURSOS DE CAPITAL Y LA INVERSIÓN EXTRANJERA
LA COMPETITIVIDAD
EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HUMANO
LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DEL PAÍS
EL PAPEL DEL ESTADO EN EL PROCESO DE DESARROLLO ECONÓMICO
NUEVO PARADIGMA
UN NUEVO HOMBRE SOCIAL
HOMO- COMPETENTS
Incrementar su cartera y competencias
COMPETITIVIDAD
GLOBALIZACIÓ
N
PRODUCTIVID
AD
CIENCIA YTECNOLOGÍA
EDUCACIÓN
INTEGRAL HACERSABER
SER
PRINCIPIOSVALORES
ETICAVALORES
PROYECTO DE VIDA
ETICA MORALSe forma en la sociedadesclavista. Se debaten a suinterior conceptos deequidad y justicia social
Preocupación permanentede la humanidad. Surge enla comunidad primitiva
Modos de comportamientode los hombres ante losproblemas
Conjunto de principios ynormas reglamentadas pararegular el sistema social y lasrelaciones entre los individuosde acuerdo con el ideal de vidaenfocado hacia la libertad y lafelicidad, diferencia lo buenode lo malo
Da marco a las leyes querigen el desarrollo y laestructura de las sociedadeshumanas
Responde a normas y aexpectativas sociales
Las normas éticas seimponen externamenteobligatoriamente de formacoercitiva e imperativa.Ej. El sigilo profesional
Actos y juicios naturalespresuponen estar basados enprincipios y valores naturales.Las normas morales siendo decarácter obligatorio no soncoercitivas. La R hacia lospadres.
VALORACION DE COMPETENCIASAREASDE LAF.P.I REQUISITOS Y COMPETENCIAS PROFESIONALES
Mínima1-2
Media3
Máxima4-5
REQUISITOS
Educativos: Estudios técnicos en plomería hidráulica,instalaciones de gas, diseño arquitectónico.Experiencia: Mínimo 5 años de experiencia en las áreasdescritas anteriormente.Pedagógicos: CAP SENA o certificación afín.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS DEL HACER:Diseño.Desempeño Práctico en:Acometidas para suministro seguro de gas.Redes de media presión.Redes de baja presión.Sistema de ventilación y evacuación.HACER
Instalación.Desempeño Práctico en:Instalación y prueba de acometidas.Instalación de redes de media presión.Instalación de reguladores y medidores.Instalación de sistemas de ventilación y evacuación.Instalación de gasodomésticos.
SABER
COMPETENCIAS DEL SABER.Desempeño Técnico para Comprender y Participar:Dominio conceptual.Capacidad de análisis y síntesis.Toma de decisiones.Solución de problemas.Comunicación e interrelación.Investigación y diseño.Trabajo en equipo y liderazgo.
SER
COMPETENCIAS DEL SER:Desarrollo de Principios, Valores y Proyecto de Vida.Imagen Positiva de si mismo.Superación permanente.Comprensión y respeto.Autogestión e iniciativa.Honradez.Responsabilidad y Cumplimiento.Ejemplarización de valores.Participación ciudadana.Autocrítica. En la página siguiente se presenta una guía opcional de
competencias con el propósito de ayudar a calificar elperfil del instructor.
Desempeño práctica definición operacional. Ver gráfico Técnico.
CULTURA DEL GAS
Aspectos generales
Gas
Economía - Ventajas y Beneficios
Precauciones
Intervención del Estado
Gasodomésticos
GAS
NATURAL
LICUADO DEL PETRÓLEO
CARACTERÍSTICAS: INOLORO INCOLORO ETIL MERCAPTANO ODORIZACIÓN
VS. GASOLINA DISTRIBUCIÓN
VENTAJAS
VS. ELECTRICIDAD COMERCIALIZACIÓN
ECONOMÍA:
USUARIO
BENEFICIOS EMPRESA
PAÍS
CONSTRUCCIÓNGASODOMÉSTICOS
GNPRUEBAS-GARANTÍASVÁLVULAS DE CIERRE RÁPIDO
CILÍNDROSGASODOMÉSTICOS
GLP PRUEBAS-GARANTÍASVÁLVULAS DE CIERRE RÁPIDOTANQUES
PRECAUCIONES
INTERVENCIÓN DEL ESTADO
ORGANISMOS REGULADORES
ORGANISMOS DE CONTROL
CONTRATO DE SERVICIO
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GASODOMÉSTICOS
ESTUFA
CALENTADOR
HORNO