Acentuación módulo-Parte 1

5/8/2018 Acentuación módulo-Parte 1 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/acentuacion-modulo-parte-1 1/40

Acentuación

ESPAÑOL BÁSICOProfa. María I. Chaparro

Pontificia Universidad Católica de Puerto RicoDepartamento de Estudios Hispánicos

PRELIMINARES DE ACENTUACIÓN



Recuerda que« Para acentuar correctamente debes considerar

que este ejercicio es un proceso que se componede varios pasos o fases.

En las primeras fases debes saber:

Dividir correctamente en sílabas las palabras

Reconocer la sílaba tónica

Distinguir los tipos de acentos Identificar triptongos, diptongos e hiatos en las

palabras.



FASE I



La sílaba

La sílaba es«

¿QUÉ ES LA SÍLABA?

cada una de las divisiones fonológicasen las que se divide una palabra.

el conjunto de fonemas que se pronuncian

juntas en una sola emisión de voz.



¿Cómo se forman las sílabas?

DOS POSIBILIDADES

Vocal + consonante Vocal sola

*No existen sílabas sin vocales

li bre ta

dic cio na rio

o í

a é re o



Clasificación de palabras segúnel número de sílabas

Las palabras se clasifican esencialmenteen dos grupos básicos:

Son las palabras que tienen una sola sílaba.

Ejemplos: fe, sol, pan, pues.

Son las palabras que tienen dos o más sílabas.

Ejemplos: ros-tro, ca-lo-rías, re-tó-ri-ca

1) Monosílabas:

2) Polisílabas:



Ubicación de las sílabasPara propósitos de acentuación

Empezamos a contar siempre por el final de lapalabra.

u ni tasiver rio

última

penúltima

antepenúltima

ante-antepenúltima



La sílaba

a mi go

sílaba sílaba

sílabaátona átonatónica

Se halla sóloen una

de las sílabas

de la palabra.

Sílaba en la que recae lafuerza de pronunciación

Se clasifica según el acento La sílaba tónica tiene el acento.

Las sílabas átonas no tienen acento.



ACTIVIDADES

Ejercicio 1Divide en sílabas las siguientes palabras:

Palabra dividida ensílabas

Palabra divididaen sílabas

1. arduo 11. norteamericano

2. averiguar 12. instantáneo

3. enchufarlo 13. caucásico

4. veraneo 14. paroxítonas

5. sonreír 15. reinstalar

6. catastróficos 16. espontáneo

7 . escuálido 17. exhumación

8. presentimiento 18. inaudito

9. cruel 19. bohemio

10. hipotálamo 20. instaurar



ACTIVIDADES

Ejercicio 1Divide en sílabas las siguientes palabras:



1. arduo 11. norteamericano

2. averiguar 12. instantáneo

3. enchufarlo 13. caucásico

4. veraneo 14. paroxítonas

5. sonreír 15. reinstalar

6. catastróficos 16. rehusó7 . escuálido 17. exhumación

8. presentimiento 18. inaudito

9. cruel 19. bohemio

10. hipotálamo 20. instaurar

ar-duo

en-chu-far-lo

ve-ra-ne-o

son-re-ír

ca-tas-tró-fi-cos

es-cuá-li-do

pre-sen-ti-mien-to

cruel

hi-po-tá-la-mo

nor-te-a-me-ri-ca-no

ins-tau-rar

cau-cá-si-co

re-ins-ta-lar

exhu-ma-ción

bo-he-mio

ins-tan-tá-ne-o

pa-ro-xí-to-nas

i-nau-di-to

a-ve-ri-guar

rehu-só



Ejercicio 2 Identifica la sílaba tónica.

1. pastor 7. cafetal

2. butaca 8. tambor

3. idiosincrasia 9. prestamista

4. mirador 10. mantel

5. anillo 11. embarcaron

6. fueron 12. abanico

ACTIVIDADES



RespuestasEjercicio 2

ante-antepenúltima antepenúltima penúltima última

pas

bu ca

i - dio sin siami ra

a llo

ron

ca fetam

pres ta ta

man

em bar ron

a ba co

tor

ta

crador

ni

fue

talbormis

tel

ca

ni



FASE II



¿Qué es el acento?Acento = es el punto de articulación de

mayor fuerza en la palabra.

dia man te

Es una elevación tonal que cumple un importantepapel en el silabeo, destacando perceptivamente la

sílaba acentuada respecto a las vecinas.

Punto de mayorintensidad de

la voz.



El acento

Tipos de acentos:

El término acento puede referirse al:

acento prosódico: es un acento fonético yaque no se representa; sino que se pronuncia.

acento ortográfico: es un signo gráfico (tilde)que se coloca sobre letras o números.

acento diacrítico: tilde que se utiliza en casos

especiales para distinguir significado y funcióngramatical en palabras con igual grafía.

La tilde = marca oblicua o signo quese coloca sobre la vocal

tónica.

( Ã)



Prosódico Ortográfico Diacrítico

Clases de Acento

a-ba-ni-co a-ba-ni-có él / el

sustantivo pronombreverbo

artículo



El acento ¿Todas las palabras en español tienen acento?

sofáacento

gráfico

ángelacentográfico

pá jaroacento

gráfico

ciudadacento

prosódico

bosque acentoprosódico

lentamenteacento

prosódico

Sí. Porque toda palabra posee una sílaba tónica.

La sílaba tónica es aquella porción de la palabra

en donde recae la fuerza mayor de pronunciación.



FASE III



Al dividir en sílabas ten presente que«

1) El centro de cada sílaba lo constituyeuna vocal, a saber: a , e , i , o , u.

2) En una sílaba pueden existir también dosy hasta tres vocales.

3) En español, existen vocales fuertes(abiertas) y vocales débiles (c erradas).



División silábica

¿Cuáles son las vocales fuertes o abiertas?

¿Cuáles son las vocales débiles o c erradas?

4) Que los dígrafos ch , ll y rr no se pueden dividircon guión ya que representan, cada uno deellos, un solo sonido.

c a- ll e � pe-rr o � pon-cho

a, e, o

i, u



División silábica

Para dividir las palabras que contienen una h

intercalada se actuará como si esta letra muda no existiese, aplicando

las mismas reglas que para el resto de las palabras;

por lo tanto, no podrán romperse sílabas ni secuenciasvocálicas

Cuando en una palabra aparecen dos consonantesseguidas, iguales o diferentes, generalmente la primera

pertenece a la sílaba anterior y la segunda a la sílabasiguiente

� ahi-ja-do � prohi-bi-do � a-ho-ga-do

� con - ten ± to � es - pal ± da � per - f ec - ción



División silábica Cuando hay tres consonantes seguidas dentro

de una palabra

se reparten entre dos sílabas

la tercera consonante que se haya sumado a estosgrupos formará parte de la sílaba anterior

Cuando las consonantes consecutivas son cuatro, lasdos primeras pertenecen a la primera sílaba y lasotras dos, a la siguiente

con-glo-me-ra-do � des- pla-zar

abs-trac-to � ads-cri-bir



Las vocales y la división silábica

La reunión o separación de vocales contiguas

en una palabra dependerá de

su ubicación

su clasificación en vocales fuertes o débiles

Se dan tres tipos de construcciones

Diptongos

Triptongos Hiatos



Los diptongos

A la reunión de dos vocales en un solo golpe devoz se llama diptongo.

Existen 14 combinaciones de diptongos

y dos fórmulas posibles de combinar las vocales enéste

Fórmula A

1 vocal fuerte 1 vocal débil+ = REUNIÓN

(a, e, o) (i, u) DIPTONGO+ =

Ejemplos: cien-cia � gua-gua � a-bue-lo � vio-len-cia



Los diptongos

Fórmula B

1 vocal débil 1 vocal débil+ = REUNIÓN

(i, u) (i, u) DIPTONGO+ =

Ejemplos: viu-da � bui-tre � ciu-dad � cuí-da-te

Cuando la letra /y/ está al final de la palabra equivaleal fonema /i/, por lo tanto, forma un diptongo o triptongo.

Ejemplos: � hoy � ley � Camuy � buey



RECUERDApara la división silábica correcta

La /y/ al final de palabra tiene sonido vocálico, esdecir, suena como la /i/ , puede unirse a otrasvocales para formar diptongos o triptongos, pero si

tiene sonido de [ye], equivale a esa consonante /y/.

Ejemplos

ley buey leyes

diptongo (ie) triptongo (uei) en cambio en(y = ll).



Los diptongos

ai (ai-re) ie (vien-to)

au (au-xi-lio) ue (sue-lo)

ei (dei-dad) io (va-lio-so)

eu (deu-dor) ua (a-gua-do)

oi (oi-go) uo (duo-de-no)

ou (Pou) iu (viu-da)

ia (pia-do-so) ui (rui-do)

Existen 14 combinaciones de diptongos



Los diptongosOtras reglas que debes recordar

En los grupos consonánticos que / qui la vocal u essorda, en ese caso NO forma diptongo ni triptongo.Ejemplos:

que qui

quinqué

quilate

marquesina

quemar



EL DIPTONGO

En las palabras que tienen las sílabas gue, gui,la /u / no tiene sonido; por tanto, en esas sílabasno hay diptongo.

Ejemplos:

Sin embargo, los casos de las sílabas güe / güi

la u es sonora, por lo tanto, forma diptongo.

Ejemplos:

guerra paguemos guitarra aguinaldo

cigüeña vergüenza güimo pingüino



Los triptongos

A la reunión de tres vocales en un solo golpe

de voz se le denomina triptongo. Existen 4 combinaciones de diptongos

y una fórmula posible de combinar las vocales enéste

Fórmula A

1 vocal débil 1 vocal fuerte+ = REUNIÓN

(a, e, o)(i, u) TRIPTONGO+ =

Ejemplos: miau � Pa-ra-guay � juey � lim-piáis

1 vocal débil+

(i, u)+



En el español existen seis combinaciones

posibles de triptongos.

iai estudiáis

iei conf iéis

uay / uai Uruguay / averiguáis

uey / uei buey / averigüéis

iau miau

uau guau



El hiato

A la separación de dos vocales en sílabas

contiguas se le denomina hiato. Existen 24 combinaciones de hiatos

y dos fórmulas posibles de conformarse en éste

Fórmula A

1 vocal fuerte 1 vocal fuerte+ = SEPARACIÓN

(a, e, o) (a, e, o) HIATO+ =

Ejemplos: te-a-tro � a-é-re-o � ó-se-o � co-he-ren-te



El hiato

Fórmula B

1 vocal fuerte 1 vocal débil acentuada+ = SEPARACIÓN

(a, e, o) (í, ú) HIATO+ =

Ejemplos: pa-ís � bú-ho � re-ú-ne � pú-a�

rí-o

Cuando se forman hiatos de fórmula B la palabra es, porlo general, una excepción a las reglas de acentuación.Cuando se forman hiatos de fórmula B la palabra es, por

lo general, una excepción a las reglas de acentuación.



Actividades

Ejercicio 1

Divide en sílabas

1. Coamo 7. oasis2. huésped 8. ahorro

3. fluido 9. viento

4. día 10. recreo

5. Humacao 11. axioma

6. ahuecado 12. cruel



Respuestas

Ejercicio 1Divide en sílabas

1. Co-a-mo 7. o-a-sis2. hués-ped 8. a-ho-rro3. flui-do 9. vien-to4. dí -a 10. re-cre-o5. Hu-ma-ca-o 11. a-xio-ma

6. a-hue-ca-do 12. cruel (monosílaba)



Actividades

Ejercicio # 2Divide en sílabas.

Identifica los diptongos y los hiatos:1. áurea 7. puerto

2. estudio 8. volvió

3. todavía 9. ciudadela

4. tuétano 10. rodeados

5. canoa 11. llovía

6. holocausto 12. vahído



RespuestasEjercicio # 2

PALABRA DIVISIÓN IDENTIFICA

áurea áu-re-a diptongo / hiato

estudio es-tu-dio diptongo

todavía to-da-ví -a hiato

tuétano tué-ta-no diptongo

canoa ca-no-a hiato

holocausto ho-lo-caus-to diptongo

puerto puer-to diptongo

volvió vol-vió diptongo

ciudadela ciu-da-de-la diptongo

rodeados ro-de-a-dos hiato

llovía llo-ví -a hiato

vahído va-hí -do hiato



ACTIVIDAD FINALLA DIVISIÓN SILÁBICA

I. Escoge la división correcta para las siguientes palabras:

1. rehúsa a) re-hú-sa b) rehú-sa c) reh-ú-sa

2. mediterráneo a) me-di-te-rrá-ne-o b) me-di-te-rrá-neo c) me-di-ter-ra-ne-

o3. consciencia a) co-ns-ci-en-cia b) cons-cien-ci-a c) cons-cien-cia

4. Moisés a) Mo-i-sés b) Moi-sés c) Mois-és

5. licuáis a) li-cuá-is b) li-cuáis c) li-cu-á-is

6. exhalación a) ex-ha-la-ci-ón b) exha-la-ci-ón c) ex-ha-la-ción

7. fluctúan a) fluc-tú-an b) fluc-túan c) flu-ctú-an

8. prohibición a) pro-hi-bi-ción b) pro-hi-bi-ci-ón c) prohi±bi-ción9. descríbeselo a) des-crí-be-se-lo b) desc-rí-be-se-lo c) des-crí-bese-lo

10. iluminación a) i-lu-mi-na-ción b) ilu-mi-na-ción c) i-lu-mi-na-ci-ón

11. coherencia a) co-he-ren-cia b) cohe-ren-cia c) co-he-ren-ci-a

12. aureola a) au-reo-la b) a-u-re-o-la c) au-re-o-la

13. hospedería a) hos-pe-de-ría b) hos-pe-derí-a c) hos-pe-de-rí-a

14. oleaje a) ole-a-je b) o-le-a-je c) o-le-aje



ACTIVIDAD FINALLA DIVISIÓN SILÁBICA

I. Escoge la división correcta para las siguientes palabras:

1. rehúsa a) b) rehú-sa c) reh-ú-sa

2. mediterráneo a) b) me-di-te-rrá-neo c) me-di-ter-ra-ne-

o3. consciencia a) co-ns-ci-en-cia b) cons-cien-ci-a c)

4. Moisés a) Mo-i-sés b) c) Mois-és

5. licuáis a) li-cuá-is b) c) li-cu-á-is

6. exhalación a) ex-ha-la-ci-ón b) exha-la-ci-ón c)

7. fluctúan a) b) fluc-túan c) flu-ctú-an

8. prohibición a) pro-hi-bi-ción b) pro-hi-bi-ci-ón c)9. descríbeselo a) b) desc-rí-be-se-lo c) des-crí-bese-lo

10. iluminación a) b) ilu-mi-na-ción c) i-lu-mi-na-ci-ón

11. coherencia a) b) cohe-ren-cia c) co-he-ren-ci-a

12. aureola a) au-reo-la b) a-u-re-o-la c)

13. hospedería a) hos-pe-de-ría b) hos-pe-derí-a c)

14. oleaje a) ole-a-je b) c) o-le-aje

re-hú-sa

me-di-te-rrá-ne-o

cons-cien-ciaMoi-sés

li-cuáisex-ha-la-ción

fluc-tú-an prohi±bi-ción

des-crí-be-se-loi-lu-mi-na-ción

co-he-ren-ciaau-re-o-la

hos-pe-de-rí-ao-le-a-je



Recuerda que este repaso se centra en«

fortalecer las bases de la acentuación a travésde un enfoque práctico y efectivo.

estudiar la primera fase de la acentuación en la

que se repasó cómo:

dividir correctamente en sílabas las palabras

reconocer la sílaba tónica

distinguir los tipos de acentos

identificar triptongos, diptongos e hiatos en laspalabras.

Acentuación módulo-Parte 1

Documents

Transcript of Acentuación módulo-Parte 1