Aç I k ve Uzaktan Öğrenmede Kal İTE Güvence
description
Transcript of Aç I k ve Uzaktan Öğrenmede Kal İTE Güvence
AÇ I K V E UZ A KTA N ÖĞ R E NM E DE KA L İ T E G ÜV E NCE
C ENG İ Z H AKAN AY D I N , ANAD O LU ÜN İVER S İ T ES İ
– W I LL I A M A . F OS TER
“Kalite asla bir kaza değil, üst düzey hedeflerin, samimi çabaların, doğru
yönlendirmenin ve becerikli biçimde icranın sonucudur; birçok seçenek arasından en akıllı
seçimi yapmaktır.”
KA L İ T E N E D İ R ?
• Sürekli gelişmeyi içerir
• Önlemler alınarak (çaba harcanarak) elde edilebilir
• Sıfır ‘0’ hata anlamındadır
• Hataların düzeltilmesini amaçlar
Natarajan, R. (2000). The role of accreditation in promoting quality assurance of technical education. International Journal of Engineering Education,
16(2), 85-96.
KA L İ T E N E D E Ğ İ L D İ R ?
• Muğlak değildir
• Denetlenerek ve test edilerek elde edilemez
• Kalite düzeyleri yoktur
Natarajan, R. (2000). The role of accreditation in promoting quality assurance of technical education. International Journal of Engineering Education,
16(2), 85-96.
KAL İ TE ALG I S I
Az bütçe ile geniş kitlelere
eğitim imkanı
Kurumsal itibar
Öğrencilerin öğrenmesi ve
memnun olması
Y Ü K S E K Ö Ğ R E T İ M D E KA L İ T E• EUA, 2004 - Quality
assurance: A reference system for indicators and evaluation procedures.
• ENQA, 2009 - Standards and guidelines for quality assurance in the European higher education area.
Y Ü K S E K Ö Ğ R E T İ MD E KA L İ T E G Ü V E N C E
İ Ç
D I Ş
İ Ç KA L İ T E G Ü V E N C E İ L K E L E R İ
• Kalite güvence için politika ve süreçlere sahip olunması
• Programların ve verilen derecelerin onaylanması, izlenmesi ve periyodik olarak gözden geçirilmesi
• Ölçme-değerlendirmede şeffaf ve tutarlı olunması
• Nitelikli ve beceri sahip öğretim elemanlarının bulunması
• Öğrenci destek malzeme ve süreçlerinin mevcut olması
• Geribildirim sistemlerinin olması ve işletilmesi
• Programlar ve verilen diplamalar konusunda kamuya açık olunması
D I Ş KA L İ T E G Ü V E N C E İ L K E L E R İ
• İç kalite güvence sistemlerinin etkililiği üzerine odaklanma
• Dış kalite güvencede açık ve önceden belirlenmiş ölçütlerin işe koşulması
• Dış kalite güvencenin bağımsız kurumlarca gerçekleştirilmesi
• Bir değil belirli aralıklarla kalite güvence süreçlerinin takip edilmesi
• …
KA L İ T E G Ü V E N C E M İ ?A K R E D İ TA S YO N M U ?
KAL İ TE G Ü VE NC E
A K R ED İ TA S YON
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE KAL İTE GÜVENCE
AÇ I K V E UZ A KTA N Ö Ğ R E N M E DE KA L İ T E G Ü V E N CE
• ENQA, 2010 - Quality assurance in eLearning
KATA LO N AÇ I K Ü N İ V E R S İ T E S İ KA L İ T E G Ü V E N C E S İ S T E M İ
• CIPP Program Değerlendirme Modeli
• İçerik (Content)
• Girdi (Input)
• Süreç (Process)
• Ürün (Product)
U N I V E R S I T Y O F W I S C O N S I N - M A D I S O N KA L İ T E G Ü V E N C E S İ S T E M İ
• Mantık Modeli Program Değerlendirme
• Durum
• Girdiler
• Çıktılar
• Sonuçlar-Etki
• Varsayımlar
• Dış Faktörler
AÇ I K V E UZ A KTA N Ö Ğ R E N M E DE KA L İ T E G Ü V E N CE
• CoL, 2000 - Quality assurance in open and distance learning: Toolkit
KA L İ T E G Ü V E N C E S İ S T E M İ
KU R U M
P R OG RA M
DER S
KA L İ T E G Ü V E N C E S TA N DA RT L A R I
A N A L İ ZV E
G ER İ B İ LD İ R İ M
TA S AR I M V E G EL İ Ş T İ R M E
UY G UL A M A V E YÜ R ÜT M E
TEKN İ K A LTYA P I
ÖLÇ M E D EĞ ER LEN D İ R M E
A R G E
HED EFA M AÇ L A RÇ I KT I L A R
– A R I S TOTLE
“Kalite bir eylem değil, alışkanlıktır.”
AÇ I K V E UZ A KTA N Ö ĞR E NM E DE KA L İ T E GÜ V E NCE
Cen g i z H A KA N AY D IN , A NA DO LU Ü N İV E R S İT E S İ[email protected]