ABORTO Y COHERENCIA CIENTÍFICA

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    05-Jan-2016
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ABORTO Y COHERENCIA CIENTÍFICA. DR. IGNACIO MORÓN HENCHE. Aborto y Coherencia Científica. Ignacio Morón Henche. 1.- ¿Por qué debemos de hablar de esta temática?. Nuevos Proyectos de Ley: Investigación Células Madre, Aborto, Eutanasia…  Debate. - PowerPoint PPT Presentation

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  • ABORTOYCOHERENCIA CIENTFICADR. IGNACIO MORN HENCHE

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche1.- Por qu debemos de hablar de esta temtica?Nuevos Proyectos de Ley: Investigacin Clulas Madre, Aborto, Eutanasia Debate2.- Por qu estoy invitado como parte de este debate?Interlocutores vlidos: Polticos, Juristas, Cientficos, y por supuesto, Expertos en moral y el ser humano: La IglesiaOPININ Y LIBRE EXPRESIN

  • 3.- Cul puede ser mi aportacin a este debate?La aportacin Cientfica Implicacin en la legislacin4.- Por dnde podra empezar esta aportacin cientfica?Empecemos por el ADN o cido Desoxirribonucleico(Watson y Crick)Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche

  • 5.- Qu es el ADN?Es una estructura de doble hlice que se localiza en TODAS las clulas (ncleo) y que contiene toda la informacin que permite construir y funcionar a todo ser vivo.6.- Si esta en TODAS las clulas,Son todas la clulas Iguales?No, la parte expresada del ADN difiere segn la funcin y localizacin de la clula.Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche

  • 7.- En qu clula esta expresado TODO el ADN?S, Es la clula resultante de la unin del vulo y el espermatozoide (o Clula Totipotencial). Sus divisiones restringen su potencialidad.VULO FECUNDADO

    Clula Totipotencial Toda la Informacin expresada de un Ser HumanoProteccin?8.- Qu implicacin tiene la existencia de estaClula Totipotencial?Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche

  • 9.- Cmo se desarrolla un Organismo de una clula?Divisin Celular Se reduce la potencialidad de las clulas (PROGRESIVAMENTE), para acabar adquiriendo al final su funcin determinada.22 das25 das35 das2 das5 SemanasAborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche

  • 10.- Implicacin:Cmo establecer un plazo a un proceso Progresivo?7 Semanas8-9 Semanas18 Semanas (4.5 Meses)No logramos localizar un punto de inflexin que implique un cambio CUALITATIVO. En la Naturaleza, todo es progresivo y un cambio depende de otro anterior (LEY DE LA CAUSALIDAD).Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche11.- En caso de establecer un punto de inflexin, Cul podra ser este?Vamos a ver los ms tpicos:1) Aspecto Fsico2) El funcionamiento de sus rganos vitales3) La configuracin y correcto funcionamiento de su Sistema Nervioso (origen del mundo mental)4) Segn la Madre.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche12.- Qu podemos decir de estas 4 opciones?

    1) Aspecto Fsico.- 5 Semanas:

    Cannon del humano?ADN

    2) Funcionamiento de sus rganos Vitales.- Ser Humano segn su correcto Funcionamiento El feto es un Ser Vivo.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche12.- Qu podemos decir de estas 4 opciones?

    3) Configuracin del S. Nervioso.- El desarrollo del S.N. no finaliza hasta mucho despus del nacimiento, luego el bebe estara desprotegido hasta pasado mucho tiempo.

    4) Decisin de la Madre.- Dependencia del Beb. Importancia de la informacin para tomar una correcta decisin.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche13.- Qu relacin hay pues entre la futura ley y los datos cientficos?

    Podemos confirmar sin gnero de dudas la AUSENCIA DE COHERENCIA CIENTFICA entre la futura ley del Aborto y la evidencia cientfica.Como seala su ADN y el mismo proceso de desarrollo asociado a todo beb, este es un SER HUMANO que no por estar en proceso de desarrollo, puede perder esta condicin.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche14.- Esta INCOHERENCIA se limita nicamente al aborto?

    No. Tenemos tambin el caso de las investigaciones con CLULAS MADRE EMBRIONARIAS.15.- En qu consiste la investigacin con clulas madre embrionarias?

    Utilizacin embriones desechados de los procesos de fecundacin in vitro para experimentar tratamientos de ciertas enfermedades y mayor conocimiento del proceso de diferenciacin celular (Preg. 7)

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche16.- Es esta la nica va para el estudio y la cura de estas enfermedades?No, y ms an, los datos experimentales abren un campo ms prometedor a las investigaciones con C. Madres adultas (Prentice, D. Science, Enero 2007).17.- Qu son las clulas madre adultas?Todos nosotros mantenemos clulas que no estn totalmente diferenciadas (C. Madre). Cuando han sido autotransplantadas, por ejemplo, en corazones daados, se han obtenido excelentes resultados (evitamos el rechazo).

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche18.- Las Clulas Madre embrionarias son la nica fuente de C. Madres?No, tenemos por ejemplo las provenientes de la sangre de los cordones umbilicales de los nios nacidos y que tantos padres hemos deseado que se guardaran (Ej.- hija de los prncipes de Asturias - Bebs frmacos?).Por qu Recurrir a los embriones In Vitro?INCOHERENCIA CIENTFICA

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche19.- Para qu serviran pues las C. Madre embrionarias?Quedara slo el conocimiento del desarrollo embrionario. Modelos Animales?, Investigaciones con C. Madre de Adultos?.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn Henche20.- Qu podemos concluir tras estos minutos de exposicin que tan pacientemente han soportado?Que a pesar de las evidencias cientficas, nuestras decisiones y legislaciones son INCOHERENTES respecto a ellas.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn HenchePor qu creo que pasa esto?Quizs hemos olvidado que todo conocimiento cientfico exige no slo unos beneficios, sino tambin UNA RESPONSABILIDAD, un compromiso de coherencia con el mismo.

  • Aborto y Coherencia Cientfica. Ignacio Morn HencheGRACIAS POR SU ATENCINIgnacio Morn HencheFacultad de PsicologaDpto. Psicologa Exp. y Fisiologa del ComportamientoE-mail: imoron@ugr.es

    Agradecer la invitacin a D. Antonio y dems sacerdotes de la parroquia. Metodologa de Explicacin: Preguntas y Respuestas, como en el catecismo, gran ejemplo de metodologa didctica.