abdul razak aliassrikemuningindah.orgfree.com/ps contoh word.docx · Web viewabdul razak alias Last...

BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA

Contoh ini adalah bagi tujuan pembelajaran.

Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017

Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang

Contoh Hasil PerbengkelanPemudah CaraAbdul Razak bin AliasInstitut Aminuddin BakiBandar Enstek

[email protected] Ambilan 2/2013Kumpulan SB3IPG Keningau, Sabah22 – 25 Julai 2013

Untuk

______________________________________[nama peserta]


RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI

JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK (3 – 5 TAHUN) (1 TAHUN)

Misi Visi Nilai

Strategi 1

Strategi 2 Pelan Taktikal

Operasi 1Operasi 2Operasi 3Operasi 4

Pelan Operasi 1

Pelan Operasi 2

Pelan Operasi 3

Pelan Operasi 4

Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 1



Objektif 1 …

Objektif 2 …

Objektif 3 … Strategi 3 dan …


MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi

Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara

Sejahtera”

1


MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan

Individu Murid

Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal

Sistem Keteraturan, teratur

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan

Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita

Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan

daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam

pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis

dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

2


3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera



Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih

Negara Malaysia

Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat

SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.


NILAIKolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.

Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang.

Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.

Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain

PIAGAM PELANGGANSekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami

Murid

1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.

Kepada Guru Dan Kakitangan

3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.

4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.

Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)

5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.

3


6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan.

MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah

KRA1Pencapaian

prestasi akademik yang tinggi oleh semua

muridKRA3Pencapaian

sahsiah terpuji oleh semua

murid

KRA2Pencapaian

prestasi sukan & kokurikulum

yang tinggi oleh semua

murid

KRA4Pencapaian

prestasi kepimpinan

dan pengurusan

sekolah yang cemerlang

4

5

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=lcCP8S3fhD6y0M&tbnid=HvnTwVKwEZaPHM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.ifuture.eu/our-company/our-solution/&ei=YWAoUbGTIbCXiQf084AI&psig=AFQjCNGjLBeCco2PLCKHbpKXGA-D07t-MQ&ust=1361686987729974

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=RQc5-0LFmO2n1M&tbnid=O8oSPl6ZsdXHuM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vanasthalischool.in/achievement.php&ei=9F8oUcO-KfGZiAfmkICgBg&psig=AFQjCNHL26hktsJDjdnsxG1dO-9By7uYPw&ust=1361686879414967

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=HtGBikf_R0ue7M&tbnid=7DgHtgJ762EDlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.trysol.com/Academic.aspx&ei=qV8oUY2mF8mpiAeL2IG4CA&psig=AFQjCNGTDvax1WnUrUI9_DMdE14xxm-I8g&ust=1361686804254163


OBJEKTIFSekolah berada dalam band 3 pada tahun 2017.

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)

1.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6

1.4 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1.5 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6

1.6 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1.7 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3

1.8 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1.9 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3

1.10 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1.11 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5

1.12 100 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

1.13 2.00 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

1.14 4.50 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

6


1G Literasi dan Numerasi

1.15 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2017.1.16 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2017.1.17 100 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2017.

1H Kemahiran Dwibahasa

1.18 73.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2017.

2. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid

2.1 90.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2017.

2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

2.2 100 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2.3 100 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2.4 100 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum

2.5 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.6 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.7 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.8 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)

2.9 100 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2017.

2E Pencapaian Sukan dan Permainan

2.10 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.

2.11 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.

2F Pencapaian KoAkademik

2.12 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.

2.13 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.

7


2G Pencapaian Unit Beruniform

2.14 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.

2.15 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.

3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid

3.1 100.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2017.

3B Salah Laku Disiplin

3.2 98.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2017.3.3 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2017.3.4 99.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2017.

3C Kehadiran Ke Sekolah

3.5 100 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 90.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2017.

3D Ujian PAFA

3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2017.

4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang

4A Prestasi Kewangan

4.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2017.

4B Kepuasan Pelanggan

4.2 Kurang daripada 10 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2017.

4.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun 2017.

4C Penglibatan Ibu Bapa

4.4 80.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2017.

4D Hubungan Luar

4.5 5 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun 2017.

4E Sarana Sekolah

4.6 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2017.4.7 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2017..

8


4.8 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2017.

4.9 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2017.4.10 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2017.4.11 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2017.

4F Sarana Ibu Bapa

4.12 5.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.

4.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.

4.14 50.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.

9


PERANCANGAN STRATEGIK 2015 – 2017SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI

Matlamat Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi Utama(KPI)

SasaranInisiatif / Strategi

Pegawai Bertanggung-

jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]


Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM



Band Sekolah

% Murid Lulus

% Murid Memperoleh 5A

Gred Purata Sekolah

% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran

% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata

5

98.50

1.00

2.35

T/S(Tidak Terse-

dia)

T/S

4[ 5 ]

100.00[98.00]

2.00

2.30

T/S

T/S

4

-

-

-

98.00

4.00

3

-

-

-

100.00

5.00

Murid

1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.2. Meningkat semangat cintakan sekolah

oleh murid.3. Meningkatkan motivasi belajar murid.4. Menyediakan kecukupan latihan kepada

murid.5. Meningkat tahap kecergasan dan

kesihatan murid.6. Menyediakan kecukupan masa

pembelajaran murid.7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan

kepada kejayaan murid8. Membolehkan murid untuk mengambil

berat tanggungjawab sosial.9. Membolehkan murid menghargai alam

sekitar.10. Membangunkan etika, moral dan

profesionalisme murid.11. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di

kalangan murid.12. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi

di kalangan murid.13. Membolehkan murid menjadi pemimpin.14. Mewujudkan semangat kerja sepasukan

di kalangan murid.15. Membolehkan murid untuk berfikiran

PK AkademikPK KoKu

PK AkademikPK Akademik

PK KoKu

PK Akademik

PK HEM

PK KoKu

PK KoKu

PK HEM

PK HEM

PK HEM

PK KoKUPK KoKU

PK Akademik

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

NILAI

Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

Disi apabila keputusan sebenar diperolehi untuk perbandingan






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]




Pelajaran

% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran

% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran


% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran


T/S

T/S

93.00

3.50

93.00

T/S

T/S

95.00

4.00

95.00

100.00

4.50

97.00

4.50

97.00

100.00

5.00

100.00

5.00

100.00

kritikal dan menyelesaikan masalah.16. Membolehkan murid memiliki kemahiran

teknologi dan komunikasi.17. Menyediakan murid dengan kemahiran

pembelajaran sepanjang hayat.18. Membolehkan murid untuk bersifat

globalisasi.19. Membolehkan murid berkemahiran

keusahawanan.20. Menyediakan murid dengan kemahiran

pengurusan.21. Menyediakan murid dengan kemahiran

belajar.22. Meningkatkan penglibatan murid dalam

aktiviti sukan dan permainan.23. Meningkatkan penyertaan murid dalam

pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.

24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kekemasan diri.

25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri.

26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.

27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan

28. Menyediakan murid untuk menjaga kebersihan sekolah.

29. Menyediakan murid untuk menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.

Guru

30. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran

31. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah

32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan

33. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru

34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT

35. Meningkatkan kompetensi guru dalam kajian tindakan.

PK Akademik

PK Akademik

PK KoKu

PK KoKu

PK KoKu

PK Akademik

PK KoKu

PK KoKu

PK HEM

PK KoKu

PK HEM

PK KoKu

PK HEM

PK HEM

PK Akademik

PK HEM

PK Akademik

PK HEM

PK Akademik

PK Akademik






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.


1G Linus


Pencapaian Markah Kokurikulum

2B Aspek


% Murid Layak Mendapat Sijil

% Murid Memperoleh ‘A’ Dalam Semua Mata Pelajaran

Gred Purata Sekolah

% Murid Menguasai Literasi Bahasa Melayu

% Murid Menguasai Literasi Bahasa Inggeris

% Murid Menguasai Numerasi

% Murid Berupaya (Tahap Minimum)

% Murid Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurang-kurangnya 7.00

3.50

95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

97.00

4.00

97.00[96.00]

1.50

5.00

98.00

97.00

99.00

71.00

85.00

4.50

99.00[100.00

1.75

4.75

99.00

98.00

100.00

72.00

85.75

99.00

5.00

100.00[90.00]

2.00

4.50

100.00

100.00

100.00

73.00

90.00

100.00

36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.

Kepimpinan dan Pengurusan

37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan.

38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset.

39. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.

Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)

40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah

41. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti

42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah

Persekitaran

43. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah

44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

45. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah

46. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.

47. Memastikan sekolah selamat.48. Mewujudkan sekolah yang ceria.49. Mewujudkan warga sekolah yang

pentingkan kesihatan.50. Meningkatkan semangat patriotik di

kalangan warga sekolah.51. Mewujudkan hubungan jaringan dan

jalinan.52. Membina etos / watak sekolah

Kajian Semula 2015

PK HEM

Pengetua

Pengetua

Pengetua

PK HEM

PK KoKu

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

PK HEM

Pengetua

PengetuaPengetuaPK Koku

PK HEM

Pengetua

Pengetua






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum


2D Indeks Jisim Badan / Body Mass

% Murid Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan

% Murid Memperoleh Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan

% Murid Memperoleh Markah 12 dan Ke Atas Dalam Prestasi

% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan

% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah

% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat

% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam

% Murid

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

53. Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru

54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa

55. Meningkatkan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

PK HEM

PK Akademik

PK Akademik






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji

Index (BMI)


2F Pencapaian Ko Akademik



Memperoleh BMI Tahap Normal

Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah

Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah





2

-

1

1

1

-

98.00

4

1

3

2

2

-

99.00

3

2

3

1

1

1

100.00

3

2

4

2

1

1

100.00






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

oleh semua murida. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)



% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas

% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan

% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana

% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat

97.00

98.00

98.75

95.00

97.50

98.50

99.00

96.00

97.75

98.75

99.25

98.00

98.00

99.00

99.50

100.00






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]


3D PAFA



4C Penglibatan Ibubapa

4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah

% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00 Peratus Kehadiran Setahun

% Lulus

Laporan Audit

Bilangan AduanPelanggan

Skor Tahap Kepuasan Pelanggan

% Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah

Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan

Tahap Pencapaian Aspek Iklim Sekolah

Tahap Pencapaian Aspek Komunikasi Berkesan

98.00

Berte-guran

20

3.75

40.00

T/S

Asas

Asas

Asas

100.00

Tanpa Tegur-

an‘

15

3.80

60.00

2

Sedang

Sedang

Sedang

100.00

Baik

12

3.90

70.00

3

Sedang

Sedang

Sedang

100.00

Cemer-lang

10

4.00

80.00

5

Cemer-lang

Cemer-lang

Cemer-lang






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

4E Sarana Ibu Bapa

4F PdP Guru

Tahap Pencapaian Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid

Tahap Pencapaian Aspek Tanggungjawab Bersama

Tahap Pencapaian Aspek Keputusan Bersama

Tahap Pencapaian Aspek Kerjasama Dengan Komuniti

% Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.

% Tahap Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.

% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.

% Guru

Asas

Asas

Asas

50.00

45.00

5.00

80.00

Sedang

Sedang

Sedang

30.00

45.00

25.00

Sedang

Sedang

Sedang

10.00

45.00

45.00

Cemer-lang

Cemer-lang

Cemer-lang

5.00

45.00

50.00

100.00






jawabTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

Memperolehi Sekurang-kurangnya Skor 5 dalam Standard 4 SKPM

85.0090.00

18


Pelan Taktikal 2015




MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi

Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara

Sejahtera”

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

21


Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan

Individu Murid

Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal

Sistem Keteraturan, teratur



Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan

Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita

Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM6. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan

daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.7. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam

pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

8. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

9. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

10. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID7. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis

dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

8. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

9. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

10. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

22


11. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

12. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera



Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih

Negara Malaysia

Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat

SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.

NILAIKolaboratif; Kepelbagaian;

23


Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.

Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang.

Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.

Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain

PIAGAM PELANGGANSekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami

Murid

7. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.8. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.

Kepada Guru Dan Kakitangan

9. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.

10. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.

Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)

11. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.12. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas

dilaksanakan.

MATLAMAT STRATEGIK 24

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=lcCP8S3fhD6y0M&tbnid=HvnTwVKwEZaPHM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.ifuture.eu/our-company/our-solution/&ei=YWAoUbGTIbCXiQf084AI&psig=AFQjCNGjLBeCco2PLCKHbpKXGA-D07t-MQ&ust=1361686987729974

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=RQc5-0LFmO2n1M&tbnid=O8oSPl6ZsdXHuM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vanasthalischool.in/achievement.php&ei=9F8oUcO-KfGZiAfmkICgBg&psig=AFQjCNHL26hktsJDjdnsxG1dO-9By7uYPw&ust=1361686879414967

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=HtGBikf_R0ue7M&tbnid=7DgHtgJ762EDlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.trysol.com/Academic.aspx&ei=qV8oUY2mF8mpiAeL2IG4CA&psig=AFQjCNGTDvax1WnUrUI9_DMdE14xxm-I8g&ust=1361686804254163


5. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.6. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.7. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid8. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah

OBJEKTIFSekolah berada dalam band 4 pada tahun 2015.


KRA1Pencapaian

prestasi akademik yang tinggi oleh semua

muridKRA3Pencapaian

sahsiah terpuji oleh semua

murid

KRA2Pencapaian

prestasi sukan & kokurikulum

yang tinggi oleh semua

murid

KRA4Pencapaian

prestasi kepimpinan

dan pengurusan

sekolah yang cemerlang

25



3.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

3.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

3.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.


3.4 Tidak terlibat 2015.3.5 Tidak terlibat 2015.


3.6 Tidak terlibat 2015.3.7 Tidak terlibat 2015.


3.8 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.

3.9 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.


3.10 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.

3.11 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.


3.12 97.00 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

3.13 1.50 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

3.14 5.00 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

1G Literasi dan Numerasi

3.15 98.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2015.

3.16 97.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2015.

3.17 99.00 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2015.


26


3.18 71.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2015.

4. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid

4.1 85.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2015.


4.2 98.00 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.

4.3 98.00 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.

4.4 98.00 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.


4.5 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.6 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.7 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.8 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.


4.9 98.00 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2015.


4.10 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.

4.11 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.

2F Pencapaian KoAkademik

4.12 3 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.

4.13 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.


4.14 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.

4.15 Tiada pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.

27


5. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.


5.1 98.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2015.


5.2 97.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2015.5.3 98.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2015.5.4 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2015.


5.5 96.00 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 98.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2015.

3D Ujian PAFA

3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2015.



6.1 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun 2015.


6.2 Kurang daripada 15 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2015.

6.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 3.80 pada tahun 2015.

4C Penglibatan Ibu Bapa

6.4 60.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2015.

4D Hubungan Luar

6.5 2 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun 2015.

4E Sarana Sekolah

6.6 Tahap Sedang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2015.6.7 Tahap Sedang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2015. 6.8 Tahap Sedang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2015.6.9 Tahap Sedang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2015.6.10 Tahap Sedang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2015.6.11 Tahap Sedang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2015.

4F Sarana Ibu Bapa

28


6.12 30.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.

6.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.

6.14 25.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.

29


PELAN TAHUNAN 2015MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN TAHUNAN, INISIATIF





jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]






Band Sekolah

% Murid Lulus


Gred Purata Sekolah




5

98.50

1.00

2.35

T/S(Tidak Terse-

dia)

T/S

T/S

-

99.00

1.00

2.40

T/S

T/S

T/S

-

99.50

1.50

2.45

T/S

T/S

T/S

4

100.00

2.00

2.50

T/S

T/S

T/S

Murid

1. Meningkatkan motivasi belajar murid.2. Menyediakan kecukupan latihan kepada

murid.3. Menyediakan kecukupan masa

pembelajaran murid.4. Meningkat tahap kecergasan dan

kesihatan murid.5. Menyediakan insentif dan pengiktirafan

kepada kejayaan murid6. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di

kalangan murid.7. Membolehkan murid menjadi pemimpin.8. Menyediakan murid dengan kemahiran

belajar.9. Meningkatkan penglibatan murid dalam

aktiviti sukan dan permainan.10. Meningkatkan penyertaan murid dalam

pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.

Guru

11. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran

12. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah

13. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan

14. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru

15. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT

16. Meningkatkan kompetensi guru dalam kajian tindakan.

17. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.

PK HEMPK Akademik

PK Akademik

PK KoKu

PK Akademik

PK HEM

PK KoKuPK Akademik

PK KoKu

PK KoKu

PK Akademik

PK HEM

PK Akademik

PK HEM

PK Akademik

PK Akademik

PK HEM






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]








T/S

93.00

3.50

93.00

3.50

T/S

-

-

93.50

3.75

4.50

-

-

94.00

3.90

T/S

95.00

4.00

95.00

4.00

Kepimpinan dan Pengurusan

18. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan.

19. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset.

20. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.

Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)

21. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah

22. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti

23. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah

Persekitaran

24. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah

25. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

26. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah

27. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.

28. Memastikan sekolah selamat.29. Mewujudkan sekolah yang ceria.30. Mewujudkan warga sekolah yang

pentingkan kesihatan.31. Meningkatkan semangat patriotik di

kalangan warga sekolah.32. Mewujudkan hubungan jaringan dan

jalinan.33. Membina etos / watak sekolah

Kajian Semula 2015

34. Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

PK HEM

PK HEM

PK HEM

PK Akademik

PK HEM

PK HEM

PK Akademik

PK HEMPK AkademikPK HEM

PK Koku

PK HEM

PK Koku

PK HEM






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]



1G Linus






Gred Purata Sekolah







95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

97.00

97.00

95.50

1.00

5.50

97.50[97.60]

96.50

98.50

70.00

80.00

97.00

97.00

96.00

1.25

5.25

-

-

-

70.50

83.00

97.50

97.50

97.00

1.50

5.00

98.00[99.00]

97.00

99.00

71.00

85.00

98.00

98.00

35. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa

36. Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

PK Akademik

PK Akademik






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]



2E Pencapaian Sukan dan







% Murid Memperoleh BMI Tahap Normal

Bilangan

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

2

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

-

2

97.50

97.50

97.50

97.50

97.50

-

3

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

4






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid

Permainan




a. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan,

Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah







-

1

1

1

-

98.00

-

1

1

1

-

98.00

1

2

1

1

-

98.50

1

3

2

2

-

99.00






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]

4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan

kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)



3D PAFA






% Lulus

97.00

98.00

98.75

95.00

98.00

Berte-guran

97.00

98.00

98.75

95.00

-

-

‘

97.00

98.00

99.00

95.50

-

-

97.50

98.50

99.00

96.00

100.00

Tanpa Tegur-

an‘






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]

pengurusan sekolah yang cemerlang



4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah

Laporan Audit





Tahap Pencapaian Aspek Iklim Sekolah



20

3.75

40.00

T/S

Asas

Asas

Asas

Asas

10

3.75

40.00

1

-

-

-

-

13

3.75

50.00

1

-

-

-

-

15

3.80

60.00

2

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang






jawabTOV OTI1

[AR]OTI2[AR]

ETR[AR]

4E Sarana Ibu Bapa





% Tahap Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.


Asas

Asas

50.00

45.00

5.00

-

-

45.00

45.00

10.00

-

-

35.00

45.00

20.00

Sedang

Sedang

30.00

45.00

25.00

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)OTI: Operational Targeted Increment (Sasaran Kenaikan Operasional) PELAN TAKTIKAL 1-2015

37


INISIATIF / STRATEGI S1 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.S2 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid.

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/

Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi

1

2

3

4

5

Kelas Tambahan – Lanjutan PetangAM1

Kelas Tambahan – Hujung MingguAM1

Modul Latihan – Kerja Rumah

e-Latihan

Mentor-mentee

Guru B & K

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

Sepanjang tahun(mulai6 Feb 15)

Sepanjang tahun / Sabtu Minggu 1 & 3 (Mulai10 Feb 15)

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun

Sepanjang Tahun

RM10,000.00 / SUWA / PIBG

RM 5,000.00 / PIBG

RM 10,000.00

Tiada

RM 10,000.00

Peningkatan Pencapaian ujian bulanan

Peningkatan Pencapaian ujian bulanan

Muridmenyempurnakan modul

Pelajar menggunakane-Latihan

Pencapaian ujian khas

Gred Purata Sekolah

Gred Purata Sekolah

% pelajar menyempurnakan modul

% murid menggunakane-Latihan

% markah ujian post

Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian sederhana dan rendah

Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian tinggi

Semua murid

Murid yang mempunyai kemudahan komputer dan akses internet di rumah

Murid yang pencapaian mata pelajaran di bawah skor 40 %, semua tingkatan

PELAN TAKTIKAL 2-2015 38


INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri.S9 Meningkatkan motivasi belajar murid.

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

4

Kem Motivasi

a. Tingkatan 1b. Tingkatan 2c. Tingkatan 3d. Tingkatan 4e. Tingkatan 5

Hari Anugerah Pembelajaran Cemerlang

Potret Gemilang

Hadiah dan Sijil Pencapaian

Guru B & K

PK Akademik

Guru B & K

Guru B & K

3 hari;

3 – 5 Feb 152 – 4 Mac 156 – 8 Apr 154 – 6 May 151 – 3 Jun 15

13 Apr 15

Sepanjang tahun

Setiap kali selepas ujian / peperiksaan

RM 25,000.00 / PIBG

RM 3,000.00 / PIBG

Tiada

RM 2,000.00

Peningkatan keyakinan murid dalam pembelajaran

Pertambahan bilangan murid menerima anugerah

Pertambahan bilangan pelajar kelompok gemilang

Pertambahan bilangan murid menerima hadiah dan sijil

Skor Tahap Keyakinan Murid

Bilangan Murid Menerima Hadiah

Bilangan Murid Kelompok Gemilang

Bilangan murid menerima hadiah dan sijil

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid

PELAN TAKTIKAL 3-201539


INISIATIF / STRATEGI S43 Memperkukuhkan budaya membaca di kalangan warga sekolah

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

4

Meningkatkan keceriaan bilik sumber / perpustakaan

Mewujudkan mini perpustakaan di setiap kelas

Menggiatkan pelaksanaan program Nilam

Mengadakan kerjasama dengan Perpustakaan Daerah

Guru Pusat Sumber

Guru Kelas

GKMP Bahasa

Guru Pusat Sumber

Februari

Januari – April

Januari – November

Januari - Disember

RM 5,000.00 / PIBG

Mohon sumbangan daripada ibu bapa

Tiada

RM 1,000.00

Kehadiran murid dan guru menggunakan pusat sumber / perpustakaan meningkat

Tahap kepuasan murid terhadap bahan bacaan meningkat

Bilangan murid yang mencapai anugerah Nilam meningkat

Bilangan murid yang meminjam buku meningkat

% Kehadiran

Skor Tahap Kepuasan

% Murid Mencapai Anugerah Nilam

% Murid Meminjam Buku

-

Semua murid

Semua murid

Semua murid



INISIATIF / STRATEGI S14 Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

4

Membina Pondok Bacaan

Kebersihan dan Keceriaan Tandas- Memantapkan Operasi

Pengurusan Tandas

Mewujudkan Ruang Informasi

Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas

PK Akademik

Penyelaras Kebersihan dan Keceriaan Sekolah

PK Pentadbiran

PK HEM

Jun

Sepanjang Tahun

April

Sepanjang Tahun

RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG

RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG

RM 5,000.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG

RM 1,200.00 /PIBG

5 pondok bacaan dIbina

Kesedaran murid terhadap pentingnya menjaga kebersihan meningkat

10 tempat yang dikenal pasti disediakan ruang untuk dilekatkan informasi

Kelas Bersih dan Ceria

Bilangan bacaam dibina

Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Kebersihan dan Keceriaan

Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Ruang Informasi

Kelas Memperolehi Markah Melebihi 90.00 %

Semua warga sekolah

Semua warga sekolah

Semua warga sekolah

Semua murid dan guru



INISIATIF / STRATEGI S10 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

Melaksanakan Komuniti Pembelajaran Profesionalisme Berfokus

Menggunakan Pendekatan Coaching dan Mentoring Dalam Membangunkan Profesionalisme Guru

Lawatan Penanda Arasan

PK Pentadbiran

Pengetua

PK Pentadbiran

1 Bulan Sekali (Januari – Oktober)

Sepanjang Tahun

Mac dan April

Tiada

Tiada

RM 5,000.00 /Sumbangan Guru

Peningkatan pengetahuan dan kemahiran guru dalam penyelesaian masalah

Guru berupaya menyelesaikan masalah sendiri

Peningkatan keupayaan guru dalam PdP

Skor Tahap Keupayaan Guru

Skor Tahap Keupayaan Guru

Skor Tahap Pencerapan

Semua guru

Semua guru

Semua guru



INISIATIF / STRATEGIS16 Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid.S17 Membolehkan murid menjadi pemimpin.S18 Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3.

4.

Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah (AM3, AM5)

Kejohanan Merentas Desa

Pertandingan Sukan dan Permainan

Kejohanan Olahraga Tahunan MSSD

SU Sukan

SU Sukan

SU Sukan

SU Sukan

Februari

Mac

April - Mei

Mac



RM 10,000.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG


Penglibatan murid dalam kejohanan




% Penglibatan

% Penglibatan

% Penglibatan

% Penglibatan

Pencapaian Emas; Perak; dan Gangsa

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid



INISIATIF / STRATEGI S19 Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial.S20 Meningkat tahap kesihatan murid.

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

4

5

Bebas Denggi*AM4

Anti Dadah

Anti Rokok

Penyakit Berjangkit

Pemeriksaan Kesihatan

PK HEM

Guru B & K

Guru B & K

PK HEM

PK HEM

Februari

Mac

April – Mei

Ogos

Okt



RM 500.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG



Kesedaran murid terhadap Bahaya Denggi

Kesedaran murid terhadap Bahaya Dadah

Kesedaran murid terhadap Bahaya Rokok

Kesedaran murid terhadap Penyakit Berjangkit

Kesedaran murid, guru dan kakitangan terhadap pentingnya penjagaan kesihatan

Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]





Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid, guru dan kakitangan



INISIATIF / STRATEGI S55 Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

Bil Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/Hari /

KekerapanKos/


1

2

3

Bengkel Kerja – KBAT

Pencerapan Berfokus – KBAT

Penyediaan Soalan Ujian / Peperiksaan 2:2:6 (Nisbah soalan – 2 Soalah Aras Rendah; 2 Soalan Aras Sederhana; 6 Soalan Aras Tinggi

Penyelaras KBAT

PK Akademik

SU Peperiksaan

3 hari;

2 Feb 153 Feb 154 Feb 1510 Okt 15

Sepanjang Tahun

4 Kali Setahun

Tiada

Tiada

Tiada

Peningkatan Peratus Prestasi Guru Menggunakan KBAT Dalam PdP

Semua Guru Dicerap

Semua Mata Pelajaran Mematuhi Dasar

Peningkatan Pencapaian Dalam Ujian dan Peperikasan

Peratus Prestasi

Peratus Guru Dicerap

Peratus Mata Pelajaran Mematuhi

Peratus Gred Pencapaian

Semua guru

Semua Guru

Semua Guru

Semua Guru

45


Pelan Operasi 2015




PELAN OPERASI


Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

Strategi : S1 Meningkatkan keyakinan belajar murid.S3 Meningkatkan motivasi belajar murid.

Nama Program / Projek : Kem Motivasi

Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program

Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling

Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 15

Tempat : Dewan Sekolah

Sasaran : Semua murid tingkatan 5

Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5,000.00

Sumber : Sumbangan PIBG

Jawatankuasa : Pengetua PenasihatPenolong Kanan Hal Ehwal Murid PengerusiGuru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras/SUGuru 1Guru 2Guru 3Guru 4

Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM.

48


Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab TarikhJangkaan KPI Sasaran Status / Pelan

Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa:

- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugas

PK PTD 7 Mei 15 Kertas cadangan diluluskan

PK PTDPK KOKUGuru B & KGKMPPenyelaras Program

2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program 11 Mei 15 Penerangan program disampaikan

Semua guru dan murid

3 Mempromosikan program

- surat pemberitahuan- surat jemputan

Penyelaras Program 08 Mei 15 Surat makluman diedarkan

Pengerusi dan JK PIBGSemua ibu bapa

Penceramah / fasilitator luar

4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 15 hingga1 Jun 15

Siap untuk digunakan

Tiada

5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 – 21 Mei 15 Siap untuk digunakan

Tiada

6 Pelaksanaan Program Penyelaras Program 1 – 3 Jun 15 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid

7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program 1 dan 3 Jun 15 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan Post

Murid

49


TERIMA KASIH.

SENARAI SEMAK INTERVENSI SEKOLAH DENGAN ASPIRASI MURID

Pengalaman Mengajar & Mentadbir1990 Mula mengajar, SMK Kuala Krau1992 – 1999 PK Kokurikulum SMK Kuala Krau

PK HEM, SMK Kuala KrauGKMP T & V, SMK Kuala Krau

1999 – 2000 Cuti Belajar2001 PK Petang, SMK Mentakab2002 – 2009 Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI Temerloh

PK, SBPI Temerloh2009 PK, SMK Datuk Bahaman2009 – 2014 Ketua Jabatan, Jabatan Mentoring & Coaching, IAB2009 – Sekarang Pensyarah Kanan, IAB

Bidang Latihan di IAB

Coaching & Mentoring

Perancangan Strategik

019 – 947 4045abdulrazakal@iab.

edu.my

Pensyarah KananJabatan Mentoring & Coaching

Institut Aminuddin Baki Bandar Enstek

NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM), Bacelor Sains Pertanian (UPM); Sarjana Kepengetuaan (UM)

Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching & Mentoring – Awareness (Shaker Sdn Bhd))


ASPIRASI MURID INTERVENSI(Program / Aktiviti)

1 Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

1. Gerak Gempur Kecemerlangan2. …

2 Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

1. Kajian lapangan2. Pertandingan Reka Cipta3. …

3 Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

1. Aktiviti Persatuan-persatuan2. Pertandingan Sukan dan Permainan, Ko

Akademik3. Kursus Kepimpinan4. 1 Murid 1 Jawatan5. …

4 Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

1. Pertandingan Choral Speaking2. Kem Bahasa3. Kelas Bahasa Arab dan Bahasa Mandarin4. Pertandingan Syarahan Bahasa Melayu dan

Bahasa Inggeris5. …

5 Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

1. Solat Hajat2. Gotong Royong (Bulanan)3. …

6 Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

1. Sambutan Bulan Kemerdekaan dan Hari Malaysia

2. …


KAD SKOR



SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]



1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) / Akhir Tahun

Tahun 6Tahun 5Tahun 4Tahun 3Tahun 2Tahun 1



Band Sekolah

% Murid Lulus


Gred Purata Sekolah

5

98.50-----

1.00-----

2.35-----

4

100.00-----

2.00-----

2.30-----

4

-

-

------

------

------

3

-

-

------

------

------




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]



Tahun 6

Tahun 5

Tahun 4

Tahun 3

Tahun 2

Tahun 1

Tahun 6

Tahun 5

Tahun 4

Tahun 3

Tahun 2

Tahun 1



T/S(Tidak Terse-

dia)-

-

-

-

T/S

T/S[ ]

95.00[ ]

93.00[ ]

91.00[ ]

89.00[ ]

87.00[ ]

T/S[ ]

3.00[ ]

2.50[ ]

2.00[ ]

1.50[ ]

1.00[ ]

98.00[ ]

97.00[ ]

95.00[ ]

93.00[ ]

91.00[ ]

89.00[ ]

4.00[ ]

3.50[ ]

3.00[ ]

2.50[ ]

2.00[ ]

1.50[ ]

100.00[ ]99.00

[ ]97.00

[ ]95.00

[ ]93.00

[ ]92.00

[ ]

5.00[ ]

4.00[ ]

3.50[ ]

3.00[ ]

2.50[ ]

2.00[ ]




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]









T/S

T/S

93.00

3.50

93.00

T/S

T/S

95.00

4.00

95.00

100.00

4.50

97.00

4.50

97.00

100.00

5.00

100.00

5.00

100.00




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]



1G Linus






Gred Purata Sekolah






3.50

95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

4.00

97.00

1.50

5.00

98.00

97.00

99.00

71.00

85.00

4.50

99.00

1.75

4.75

99.00

98.00

100.00

72.00

85.75

5.00

100.00

2.00

4.50

100.00

100.00

100.00

73.00

90.00




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]










97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]





% Murid Memperoleh BMI Tahap Normal






Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat

97.00

2

-

1

1

1

-

98.00

4

1

3

2

2

-

99.00

3

2

3

1

1

1

100.00

3

2

4

2

1

1




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid


a. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)



Tahun 6

Daerah





98.00

97.00

98.00

98.75

95.00 [ ]

99.00

97.50

98.50

99.00

96.00

100.00

97.75

98.75

99.25

98.00[ ]

100.00

98.00

99.00

99.50

100.00[ ]




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]


Tahun 5

Tahun 4

Tahun 3

Tahun 2

Tahun 1

3D PAFA




4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah


% Lulus

Laporan Audit





Tahap Pencapaian Aspek Iklim

95.00[ ]

93.00[ ]

91.00[ ]

89.00[ ]

87.00[ ]

98.00

Berte-guran

20

3.75

40.00

T/S

Asas

Asas

[ ]96.00

[ ]93.00

[ ]91.00

[ ]89.00

[ ]87.00

[ ]

100.00

Tanpa Tegur-

an‘

15

3.80

60.00

2

Sedang

Sedang

98.00[ ]

93.00[ ]

91.00[ ]

89.00[ ]

87.00[ ]

100.00

Baik

12

3.90

70.00

3

Sedang

Sedang

99.00[ ]98.00

[ ]97.00

[ ]96.00

[ ]95.00

[ ]

100.00

Cemer-lang

10

4.00

80.00

5

Cemer-lang

Cemer-lang




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

4E Sarana Ibu Bapa

Sekolah







% Tahap Sedang Penglibatan Ibu

Asas

Asas

Asas

Asas

50.00

45.00

5.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

30.00

45.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

10.00

45.00

Cemer-lang

Cemer-lang

Cemer-lang

Cemer-lang

5.00

45.00

50.00




SasaranTOV 2015

[AR]2016[AR]

2017[AR]

Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.


25.0045.00

abdul razak aliassrikemuningindah.orgfree.com/ps contoh word.docx · Web viewabdul razak alias Last...

Documents

Transcript of abdul razak aliassrikemuningindah.orgfree.com/ps contoh word.docx · Web viewabdul razak alias Last...