Devenir bilingue en s’amusant!

ABCzaam asbl

BROCHURE ANIMATEURS LINGUISTIQUES

ABCzaam asbl • Rue Naniot 52 – 4000 Liège • 04 253 26 30 info@abczaam.be • www.abczaam.be

Stages de néerlandais – français - anglais 2012

ABCzaam est une ASBL dont la finalité est de promouvoir l'apprentissage des langues étrangères auprès des jeunes par le biais de l’immersion linguistique. Durant toutes nos activités, les jeunes sont immergés dans la langue cible : le néerlandais, le français ou l’anglais.

Nous organisons des stages résidentiels durant les vacances scolaires, ainsi que des visites de ville pendant l’année scolaire. Toutes nos activités répondent à des critères de qualité exigeants mettant le jeune dans un projet linguistique réaliste et ambitieux et surtout ludique et attrayant. Nos méthodes d’enseignement ont déjà prouvé leur efficacité depuis plusieurs générations.

1. LES KINDERSTAGES

Les Kinderstages s’adressent aux enfants entre 7 et 10 ans. Lors de ces stages, les participants font leurs premiers pas dans une langue étrangère, tout en jouant. Ils ont encore le droit de parler leur langue maternelle. Les animateurs linguistiques qui les accompagnent parlent cependant constamment la langue cible et encouragent les enfants à s’exprimer le plus possible dans la langue véhiculaire du stage.

2. LES STAGES DE LANGUE POUR ADOLESCENTS

Les Stages linguistiques s’adressent aux jeunes entre 11 et 16 ans. Durant une semaine, onze jours ou deux semaines, les participants parlent et entendent uniquement la langue cible : ils sont immergés dans un « bain linguistique ». Un programme varié et un encadrement d’un adulte pour trois jeunes permettent aux jeunes de devenir autonomes en néerlandais, en français ou en anglais et cela de manière ludique et efficace.

3. LES VISITES DE VILLE

A l’attention des écoles de l’enseignement secondaire, ABCzaam organise des visites de ville à Liège, Namur, Lille, Bruges, Anvers et Maastricht. Lors de ces visites, de manière ludique, les élèves sont mis en contact avec les native speakers de la ville tout en découvrant la ville.

1. QUI SOMMES-NOUS?

On apprend une langue étrangère comme on apprend sa langue maternelle. Voilà pourquoi, seul, l'apprentissage en immersion fonctionne efficacement. Un jeune qui grandit au sein de sa famille "baigne" dans sa langue maternelle. Voilà bien une évidence. Donc, de la même façon, à ABCZaam, nous veillons à ce que nos jeunes puissent profiter de cette même condition dans nos stages. C'est ce qui s'appelle "l'immersion". Cette exigence, à partir de 10, 11 ans, est assez facile à respecter et, rares, très rares même, sont les élèves qui ne satisfont pas à cette règle en stage. En réalité, ce qui, a priori, peut paraître très exigeant, devient après deux jours un défi ou un jeu de rôles ludique, finalement. Une immersion totale et obligatoire implique qu’on communique uniquement dans la langue cible. Afin d’atteindre cet objectif, les cinq principes suivants sont à respecter : 1. Un encadrement nombreux: 1 accompagnateur pour 3 participants. Si nous voulons que les jeunes parlent tout le temps la langue cible, il est impératif de faire en sorte que l'encadrement soit fonctionnel. Qui compose cet encadrement ? Un Directeur administratif, un Directeur financier, un assistant didactique, un premier moniteur, une infirmière, une barmaid et deux animateurs linguistiques (un prof et un moni) pour huit élèves, sans compter l'équipe cuisine et d’entretien (si ce n'est le personnel de l'école), cela revient à une moyenne de vingt-cinq adultes pour soixante jeunes. 2. Etre en nombre, c'est une chose; mais être parmi les jeunes, c'est aussi essentiel ! Dans notre jargon, cela s'appelle « la dispersion » et cela rappelle qu'on ne doit jamais laisser deux stagiaires seuls. En effet, pour qu’une immersion linguistique réussisse, les participants ne doivent jamais avoir l’occasion de parler leur langue maternelle. 3. Etre nombreux et parmi les jeunes, c’est déjà bien, mais pas encore parfait. En effet, être “simplement” présent parmi les jeunes et écouter s’ils parlent bien la langue cible n’est ni amusant, ni efficace. L’animateur linguistique encourage les jeunes à communiquer le plus possible. Il pose beaucoup de questions, il apporte des thèmes de conversation et profite de toutes les situations pour parler et surtout faire parler les apprenants. Nous demandons aussi toujours aux jeunes de faire des phrases plutôt que de répondre par un mot.

4. Etre nombreux et activement présent, c’est presque parfait. Les jeunes parlent constamment la langue cible et forment des phrases. L’importance de demander de faire des phrases réside dans le fait que seulement ainsi les apprenants seront confrontés à certaines difficultés, qu’ils évitent quand ils répondent par un mot. Ils feront donc régulièrement des erreurs et c’est justement le but. Les animateurs linguistiques corrigent ces fautes aimablement et en situation. Nous demandons aussi aux jeunes de répéter les phrases corrigées. C’est la seule manière de vraiment faire des progrès.

2. CINQ PRINCIPES DE BASE

5. Etre nombreux et activement présent, aider les jeunes à progresser le plus possible, c’est excellent. Pour réaliser le stage de langue parfait, il nous reste à mettre en place un programme varié et ludique. Bien que le règlement d’un stage linguistique soit très stricte, c’est aussi une expérience ludique et amusante, un vrai camp de vacances. Les participants et les accompagnateurs y passent des semaines inoubliables et reviennent pour la plupart renouveler l’expérience.

A ABCzaam, les jeunes deviennent bilingues en s’amusant. Quand les participants s’amusent bien, ils communiqueront beaucoup et feront des progrès dans la langue cible. Même après le stage, ils seront motivés de rester en contact avec cette langue.

A. DES ANIMATEURS LINGUISTIQUES

Nous sommes à la recherche d’animateurs linguistiques motivés qui ont une bonne maîtrise du français, du néerlandais et/ou de l’anglais et qui sont prêts à enseigner ces langues de manière ludique à un groupe de jeunes. Un animateur linguistique a minimum 18 ans et peut avoir 2 fonctions différentes: moniteur ou professeur. Cependant, même s’il s’agit de deux équipes distinctes, les profs et les monis sont amenés à collaborer étroitement.

a) Les moniteurs. En tant que moniteur, vous êtes responsable de l’animation pendant le stage. Voici les activités principales du moniteur :

Le matin: Vous prenez en charge un sport au choix. Le sport est précédé d’un échauffement collectif. Vous ferez attention à profiter de la situation pour apprendre du nouveau vocabulaire à vos élèves, en rapport avec le sport choisi.

A midi: Le moment chant. Chanter dans une langue étrangère est un excellent moyen d’apprendre des mots et des expressions. Et le chant met de l’ambiance évidemment !

L’après-midi: L’ensemble de l’équipe des moniteurs organise un grand jeu, comme par exemple un Cluedo, un jeu dans les bois, …

Le soir: Vous animez chaque jour un atelier créatif avec à peu près 8 élèves. Il peut s’agir d’un atelier théâtre, musique, danse, expériences scientifiques, dessin, … A la fin du stage, lors d’un vrai spectacle, vos élèves présentent le résultat au reste du groupe.

En dehors de ces moments clés, vous accompagnez les jeunes tout au long de la journée : aux repas, pendant les moments de détente, etc. Quand les élèves sont au cours, vous avez le temps de préparer vos activités en équipe. Un moniteur responsable, qui a beaucoup d’expérience, est à votre service.

3. QUI CHERCHONS-NOUS?

b) Les professeurs. En tant que professeur, vous êtes principalement responsable des 5 animations linguistiques qui sont organisées chaque jour. Voici le déroulement de la journée d’un professeur:

Les deux premiers cours de la journée se font à l’aide d’un dossier que nous fournissons.

Les deux cours de l’après-midi s’organisent librement, en sachant que nous mettons l’accent sur la communication orale.

Le dernier cours de la journée est un moment d’évaluation, sous forme d’un petit journal qui est fourni par l’assistant(e) didactique.

En dehors de ces moments clés, vous accompagnez les jeunes tout au long de la journée : pendant le grand jeu, le chant, les moments de détente, aux repas, etc. Pendant le sport et l’atelier créatif, gérés par les moniteurs, vous avez le temps de préparer vos cours. Vous êtes assisté par un responsable didactique, qui a beaucoup d’expérience. Le travail en équipe, avec les autres professeurs, est fortement stimulé.

B. DU PERSONNEL LOGISTIQUE

a) Le personnel de cuisine et d’entretien

- Vous avez minimum 16 ans. - Vous avez une maîtrise suffisante de la langue cible du stage et

vous parlez cette langue tout le temps sur place. - Vous aidez le chef-cuisinier avec la préparation des repas et le

service. - Vous êtes responsable de l’entretien des bâtiments.

b) L’infirmier/-ière

- Vous avez minimum 18 ans. - Vous avez une maîtrise suffisante de la langue cible du stage et vous parlez cette

langue tout le temps sur place. - Vous avez une bonne maîtrise de la langue maternelle des participants. - Vous avez suivi des cours de premiers secours. - Vous veillez à ce que les jeunes prennent leurs médicaments. - Vous soignez des petites blessures. - En cas d’accident, vous accompagnez les jeunes chez le médecin ou à l’hôpital. - Vous aidez la Direction avec du travail administratif.

c) Le barman / La barmaid

- Vous avez minimum 18 ans. - Vous avez une maîtrise suffisante de la langue cible du stage et

vous parlez cette langue tout le temps sur place. - Vous gérez le bar. - Vous êtes l’assistant du Directeur-Econome.

1. Carnavalvakantie 2012: Wintersport in het Nederlands

Wie? deelnemers tussen 11 en 16 jaar

Waar? Lechtal, Tirol - OOSTENRIJK

Wanneer? van 17/02/2012 t.e.m. 25/02/2012

2. Paasvakantie 2012: Taalvakantie Nederlands

Wie? deelnemers tussen 11 en 16 jaar

Waar? Technisch Instituut St-Lodewijk - GENK

Wanneer? van 08/04/2012 t.e.m. 14/04/2012

3. Zomervakantie 2012: Taalvakanties Nederlands

Wie? deelnemers tussen 11 en 16 jaar

Waar? Technisch Instituut St-Lodewijk - GENK

Wanneer?

van 04/07/2012 t.e.m. 14/07/2012 van 15/07/2012 t.e.m. 21/07/2012 van 22/07/2012 t.e.m. 28/07/2012 van 29/07/2012 t.e.m. 04/08/2012 van 05/08/2012 t.e.m. 15/08/2012

4. Herfstvakantie 2012: Kinderstage Nederlands

Wie? deelnemers tussen 7 en 10 jaar

Waar? Home Saint-Antoine - KOKSIJDE

Wanneer? van 28/10/2012 t.e.m. 03/11/2012

4. PROGRAMMA TAALSTAGES NEDERLANDS 2012

Qui? participants entre 11 et 16 jaar

Où? Institut Saint-Joseph – SAINT-HUBERT

Quand?

du 15/07/2012 au 25/07/2012 du 29/07/2012 au 04/08/2012 du 05/08/2012 au 11/08/2012 du 12/08/2012 au 18/08/2012 du 19/08/2012 au 29/08/2012

Who? participants between 11 and 16 years old

Where? O.L.V.-Lyeum - GENK

When?

from 04/07/2012 until 14/07/2012 from 15/07/2012 until 21/07/2012 from 22/07/2012 until 28/07/2012

5. PROGRAMME SÉJOURS LINGUISTIQUES FRANÇAIS 2012

6. PROGRAM LANGUAGE COURSES ENGLISH 2012

- Une expérience amusante, intense et enrichissante.

- La possibilité d’avoir de l’expérience dans le secteur de l’animation et de l’enseignement.

- Des rencontres intéressantes, une équipe dynamique.

- Un accompagnement par des collaborateurs expérimentés.

- Des formations gratuites.

- Du matériel didactique intéressant.

- L’occasion de pratiquer des langues étrangères.

- Des retrouvailles conviviales tout au long de l’année.

- Un défraiement de bénévole.

Om in te schrijven voor een Taalstage Nederlands: gelieve te mailen naar elke@abczaam.be. To enroll for an English Language Course: please send an e-mail to elke@abczaam.be. Pour s’inscrire à un Séjour linguistique en français :

veuillez envoyer un e-mail à philippe@abczaam.be.

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8. CONTACT

7. QU’OFFRONS-NOUS?