แผนการจัดการเรียนรู้ที่...

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 สิทธิมนุษยชน เรื่อง สิทธิมนุษยชน วิชา ส 23236 ชื่อรายวิชา หน้าที่พลเมือง 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเพราพิลาส ทองไทย อาจารย์ประจ าวิชา อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ

ตัวช้ีวัดชั้นปี ตัวชี้วัด ส 2.2 ม. 3/2 มีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายสิทธิมนุษยชนได้ 2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ

3. นักเรียนเห็นความส าคัญของสิทธิมนุษยชน สาระส าคัญ สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพ้ืนฐานที่มนุษย์ทุกคนมีอย่างสมอภาคกันเพ่ือให้สามารถด ารงชีวิตได้อย่างสันติสุขมีศักดิ์ตรีมีเสรีภาพและมีความเมตตาต่อกันโดยไม่ค านึงว่าบุคคลนั้นจะมีความแตกต่างกันเพียงใดในฐานะพลเมืองไทยเราต้องเข้าไปมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ทั้งนี้ปัจจุบันสังคมไทยและสังคมโลกได้ให้ความส าคัญกับหลักสิทธิมนุษยชนมากขึ้นจึงมีองค์กรต่างๆ เช่นคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ องค์การสหประชาชาติมาด าเนินการเก่ียวกับการคุม้ครองสิทธิมนุษยชน สาระการเรียนรู้ ความรู้

- ความหมายของสิทธิมนุษยชน ทักษะ/กระบวนการ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง - ทักษะการแก้ไขปัญหา

- ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ สมรรถนะส าคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5. ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรมน าเข้าสู่การเรียน 1. ครูชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ และเข้าสู่บทเรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. ครูแจกกระดาษใบเล็กๆ ให้นักเรียนคนละ 1 ใบ 3. ครูให้นักเรียนเขียนความหมายของค าว่า “สิทธิมนุษยชน” ตามความเข้าใจของนักเรียน เพ่ือทดสอบความรู้ก่อนเรียน เรื่องสิทธิมนุษยชนของนักเรียน 4. ครูให้เวลานักเรียนเขียนความหมาย 5 นาที จากนั้นตัวแทนนักเรียนแต่ละแถวรวบรวมกระดาษของนักเรียนทุกคน 5. ครูน ากระดาษของนักเรียนทุกคนมาจับฉลาก 10 ใบ เพื่อให้ออกมาหน้าชั้นเรียนอธิบายความหมายของค าว่า สิทธิมนุษยชน ตามความเข้าใจ

กิจกรรมรวบยอด 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของกิจกรรม ส่ือการเรียนรู้ 1. PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรื่อง สิทธิมนุษยชน แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3

การวัดและประเมินผล

เป้าหมาย หลักฐาน เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน สาระส าคัญ สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพ้ืนฐานที่มนุษย์ทุกคนมีอย่างสมอภาคกันเพ่ือให้สามารถด ารงชีวิตได้อย่างสันติสุขมีศักดิ์ตรีมีเสรีภาพและมีความเมตตาต่อกันโดยไม่ค านึงว่าบุคคลนั้นจะมีความแตกต่างกันเพียงใดในฐานะพลเมืองไทยเราต้องเข้าไปมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน

Creative notebook

(สมุดบันทึกของนักเรียน)

แบบประเมิน การให้คะแนน

Creative notebook

ได้คะแนน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นั ก เ รี ย น ส า ม า ร ถ อ ธิ บ า ยความหมายสิทธิมนุษยชนได้ 2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ 3. นักเรียนเห็นความส าคัญของสิทธิมนุษยชน

กิจกรรมเรื่อง สิทธิมนุษยชน

แบบสังเกตพฤติกรรมกิจกรรม

สิทธิมนุษยชน


คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้

ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง



สมรรถนะส าคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5.ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ผลการประเมินสมรรถนะส าคัญ

แบบประเมินสมรรถนะส าคัญ

ได้คะแนน รอ้ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................................ ลงชื่อ................................................................ (อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ) (นางสาวเพราพิลาส ทองไทย)

อาจารย์ประจ าวิชา นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................

(อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ) หวัหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม




1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายสิทธิมนุษยชนได้ 2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการคุม้ครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ

3. นักเรียนเห็นความส าคัญของสิทธิมนุษยชน สาระส าคัญ สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพ้ืนฐานที่มนุษย์ทุกคนมีอย่างสมอภาคกันเพ่ือให้สามารถด ารงชีวิตได้อย่างสันติสุขมีศักดิ์ตรีมีเสรีภาพและมีความเมตตาต่อกันโดยไม่ค านึงว่าบุคคลนั้นจะมีความแตกต่างกันเพียงใดในฐานะพลเมืองไทยเราต้องเข้าไปมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ทั้งนี้ปัจจุบันสังคมไทยและสังคมโลกได้ให้ความส าคัญกับหลักสิทธิมนุษยชนมากขึ้นจึงมีองค์กรต่างๆ เช่นคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ องค์การสหประชาชาติมาด าเนินการเกี่ยวกับการคุม้ครองสิทธิมนุษยชน สาระการเรียนรู้ ความรู้

- การมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ - องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิมนุษยชน

ทักษะ/กระบวนการ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง - ทักษะการแก้ไขปัญหา





กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. ครูท าการสอนนักเรียน เรื่อง สิทธิมนุษยชน โดยใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรียงล าดับเนื้อหา ดังนี้ - ความหมายและความส าคัญ - การมสี่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ - องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิมนุษยชน ครูจะถามนักเรียนในระหว่างที่ท าการอธิบายเนื้อหาเป็นระยะๆ เพ่ือตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนก่อนเข้าสู่เนื้อหาต่อไป 3. ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน จับฉลากหัวข้อกรณีศึกษา เรื่อง สิทธิมนุษยชน ดังนี้

กลุ่มที่ 1 เรื่อง มหาตมะ คานธี นักต่อสู้เพื่อสิทธิเสรีภาพและเอกราชของอินเดีย กลุ่มที่ 2 เรื่อง ชีวิตชาวโรฮิงญากับชีวิตที่มากกว่าค าว่า “ โหดร้าย”

กลุ่มที่ 3 เรื่อง สังหารหมู่ สงครามนานกิง กลุ่มที่ 4 เรื่อง การฆ่าล้างเผ่าพันธ์ชาวยิว

กลุ่มที ่5 เรื่อง “ตวล สเลง” ย้อนรอยคุกที่ไม่มีทางออก ในกรุงพนมเปญ 4. ครูให้นักเรียนท ากรณีศึกษาท่ีแต่ละกลุ่มได้รับ พร้อมกับน าเสนอในสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมรวบยอด 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของเนื้อหาที่เรียน เรื่อง สิทธิมนุษยชน ส่ือการเรียนรู้ 1. PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรื่อง สิทธิมนุษยชน

แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3 การวัดและประเมินผล


Creative notebook



Creative notebook



การตอบค าถาม เรื่อง สิทธิมนุษยชน

แบบสังเกตพฤติกรรมการตอบค าถามเรื่อง สิทธิ

มนุษยชน












บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................




..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................





1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายสิทธิมนุษยชนได้ 2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการคุม้ครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญ

3. นักเรียนเห็นความส าคัญของสิทธิมนุษยชน สาระส าคัญ สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพ้ืนฐานที่มนุษย์ทุกคนมีอย่างสมอภาคกันเพ่ือให้สามารถด ารงชีวิตได้อย่างสันติสุขมีศักดิ์ตรีมีเสรีภาพและมีความเมตตาต่อกันโดยไม่ค านึงว่าบุคคลนั้นจะมีความแตกต่างกันเพียงใดในฐานะพลเมืองไทยเราต้องเข้าไปมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ทั้งนี้ปัจจุบันสังคมไทยและสังคมโลกได้ให้ความส าคัญกับหลักสิทธิมนุษยชนมากขึ้นจึงมีองค์กรต่างๆ เช่นคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ องค์การสหประชาชาติมาด าเนินการเกี่ยวกับการคุม้ครองสิทธิมนุษยชน สาระการเรียนรู้ ความรู้

- เหตุการณ์ส าคัญเก่ียวกับสิทธิมนุษยชน ทักษะ/กระบวนการ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง - ทักษะการแก้ไขปัญหา





กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนองานกรณีศึกษา โดยให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอเรียงล าดับจากหัวข้อทั้งหมด 5 หัวข้อดังนี้ -

กลุ่มที่ 1 เรื่อง มหาตมะ คานธี นักต่อสู้เพื่อสิทธิเสรีภาพและเอกราชของอินเดีย กลุ่มที่ 2 เรื่อง ชีวิตชาวโรฮิงญากับชีวิตที่มากกว่าค าว่า “ โหดร้าย”

กลุ่มที่ 3 เรื่อง สังหารหมู่ สงครามนานกิง กลุ่มที่ 4 เรื่อง การฆ่าล้างเผ่าพันธ์ชาวยิว

กลุ่มที ่5 เรื่อง “ตวล สเลง” ย้อนรอยคุกที่ไม่มีทางออก ในกรุงพนมเปญ 3. แต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอหน้าชั้นเรียน กลุ่มละไม่เกิน 7 นาที พร้อมกับให้กลุ่มอ่ืนๆที่ไม่ได้น าเสนอตั้งค าถามเพ่ือถามกลุ่มท่ีน าเสนอ 1 ค าถาม

กิจกรรมรวบยอด 4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของกิจกรรม เรื่อง สิทธิมนุษยชน ส่ือการเรียนรู้ - แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3



Creative notebook



Creative notebook



ประเมินการน าเสนอผลงาน

แบบประเมินการน าเสนอผลงาน












บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....




..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................



หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กฎหมายแพ่งและอาญา เรื่อง กฎหมายอาญา วิชา ส 23236 ชื่อรายวิชา หน้าที่พลเมือง 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเพราพิลาส ทองไทย อาจารย์ประจ าวิชา อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ

ตัวช้ีวัดชั้นปี ตัวชี้วัด ส 2.1 ม. 3/1 อธิบายความแตกต่างของการกระท าผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของกฎหมายอาญาได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายอาญาได้

3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายอาญา สาระส าคัญ กฎหมายอาญาเป็นกฎหมายที่บัญญัติเก่ียวกับความผิดและโทษที่ได้รับจากการกระท าความผิดไว้มีจุดมุ่งหมายเพ่ือป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหายแก่สังคมโดยรวม โดยจะบัญญัติว่าการกระท าใดเป็นความผิดและก าหนดโทษท่ีจะลงโทษแก่ผู้ที่กระท าการนั้น ดังนั้นการกระท าใดจะเป็นความทางอาญาก็ต่อเมื่อมีกฎหมายบัญญัติว่าการกระท าในขณะนั้นเป็นความผิดและก าหนดโทษส าหรับการกระท าความผิดนั้นไว้ สาระการเรียนรู้ ความรู้

- ความหมายของกฎหมายอาญา - ลักษณะการกระท าความผิดทางอาญา - โทษทางอาญา - การพิจารณาคดีในชั้นศาล






กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. ครูท าการสอนนักเรียน เรื่อง กฎหมายอาญา โดยใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรียงล าดับเนื้อหา ดังนี้

- ความหมายของกฎหมายอาญา - ลักษณะการกระท าความผิดทางอาญา - โทษทางอาญา - ความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ - การพิจารณาคดีในชั้นศาล ครูจะถามนักเรียนในระหว่างที่ท าการอธิบายเนื้อหาเป็นระยะๆ เพ่ือตรวจสอบความเข้าใจ

ของนักเรียนก่อนเข้าสู่เนื้อหาต่อไป 3. ครูให้นักเรียนทบทวนบทเรียน เรื่อง กฎหมายอาญา โดยให้เขียนโจทย์ลงสมุดและตอบค าถาม ค าถามมีดังต่อไปนี้ “เป้งกับทานตะวันเป็นแฟนกัน แล้วฉลามที่เป็นแฟนเก่าของทานตะวันเห็นจึงไม่พอใจ จึงเข้าไปทะเลาะกับเป้ง ด้วยความโมโหฉลามจึงผลักเป้งตกบันไดและได้รับบาดเจ็บ นอนรักษาตัวเป็นเวลา 15 วัน เป้งมีความผิดฐานใด” แนวค าตอบ ท าร้ายร่างกายโดยเจตนา

กิจกรรมรวบยอด 4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของเนื้อหาที่เรียน เรื่อง กฎหมายอาญา ส่ือการเรียนรู้ 1. PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรื่อง กฎหมายอาญา แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3


เป้าหมาย หลักฐาน เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน สาระส าคัญ กฎหมายอาญาเป็นกฎหมายที่บัญญัติเกี่ยวกับความผิดและโทษที่ได้รับจากการกระท าความผิดไว้มีจุดมุ่งหมายเพ่ือป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหายแก่สังคมโดยรวม โดยจะบัญญัติว่าการกระท าใดเป็นความผิดและก าหนดโทษที่จะลงโทษแก่ผู้ที่กระท าการนั้น

Creative notebook

(สมุดบันทกึของนักเรียน)


Creative notebook


จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของกฎหมายอาญาได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายอาญาได้ 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายอาญา

ค าถามทบทวนบทเรียนเรื่อง กฎหมายอาญา

แบบประเมินค าถามทบทวนบทเรียน

เรื่อง กฎหมายอาญา












บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................




..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................



หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กฎหมายแพ่งและอาญา เรื่อง กฎหมายแพ่ง วิชา ส 23236 ชื่อรายวิชา หน้าที่พลเมือง 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเพราพิลาส ทองไทย อาจารย์ประจ าวิชา อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ


1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของกฎหมายแพ่งได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายแพ่งได ้

3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายแพ่ง สาระส าคัญ กฎหมายแพ่งเป็นกฎหมายเอกชนที่ก าหนดสิทธิ หน้าที่ และความสัมพันธ์ระหว่างเอกชนหรือบุคคล เพ่ือให้ปฏิบัติต่อกันตามแนวทางที่กฎหมายบัญญัติไว้ สาระการเรียนรู้ ความรู้

- ความหมายของกฎหมายแพ่ง - การท าผิดสัญญา - ประเภทของสัญญา - การด าเนินคดีทางแพ่ง






กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. ครูท าการสอนนักเรียน เรื่อง กฎหมายแพ่ง โดยใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรียงล าดับเนื้อหา ดังนี้

- ความหมายของกฎหมายแพ่ง - การท าผิดสัญญา - ประเภทของสัญญา - การด าเนินคดีทางแพ่ง ครูจะถามนักเรียนในระหว่างที่ท าการอธิบายเนื้อหาเป็นระยะๆ เพ่ือตรวจสอบความเข้าใจ

ของนักเรียนก่อนเข้าสู่เนื้อหาต่อไป 3. ครูให้นักเรียนทบทวนบทเรียน เรื่อง กฎหมายอาญา โดยให้เขียนโจทย์ลงสมุดและตอบค าถาม ค าถามมีดังต่อไปนี้ “ใบหม่อนตกลงขายคอมพิวเตอร์ต้นกล้า เป็นเงินจ านวน 20,000 บาทโดยต้นกล้าได้วางค่ามัดจ าไว้ 2,500 บาท พร้อมกับนัดวันที่จะรับของไว้เรียบร้อย เมื่อถึงวันนัด ใบหม่อนไม่ยอมน าคอมพิวเตอร์มา ต้นกล้าสามารถฟ้องร้องได้หรือไม่ เพราะเหตุใด ” แนวค าตอบ ได้ เพราะมีการวางมัดจ าไว้ จ านวน 2,500 บาท 4. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเพ่ือแสดงบทบาทสมมต เรื่อง กฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่ง กลุ่มละ 5-6 คน เพื่อแสดงในสัปดาห์ถัดไป โดยเขียนราชชื่อสมาชิกและชื่อกลุ่มส่งให้ครูท้ายคาบ

กิจกรรมรวบยอด 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของเนื้อหาที่เรียน เรื่อง กฎหมายแพ่ง ส่ือการเรียนรู้ 1. PowerPoint ประกอบการอธิบาย เรื่อง กฎหมายแพ่ง

แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3 การวัดและประเมินผล

เป้าหมาย หลักฐาน เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน สาระส าคัญ กฎหมายแพ่งเป็นกฎหมายเอกชนที่ก าหนดสิทธิ หน้าที่ และความสัมพันธ์ระหว่างเอกชนหรือบุคคล เพ่ือให้ปฏิบัติต่อกันตามแนวทางท่ีกฎหมายบัญญัติไว้

Creative notebook



Creative notebook


จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของกฎหมายแพ่งได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายแพ่งได้ 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายแพ่ง

ค าถามทบทวนบทเรียนเรื่อง กฎหมายแพ่ง

แบบประเมินค าถามทบทวนบทเรียน

เรื่อง กฎหมายแพ่ง












บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................... 3. ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................



ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................



หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กฎหมายแพ่งและอาญา เรื่อง กฎหมายแพ่งและอาญา วิชา ส 23236 ชื่อรายวิชา หน้าที่พลเมือง 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวเพราพิลาส ทองไทย อาจารย์ประจ าวิชา อาจารย์วรรณา หกประเสริฐ


1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของอาญาและกฎหมายแพ่งได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่งได้

3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่ง สาระส าคัญ กฎหมายอาญาเป็นกฎหมายที่บัญญัติเกี่ยวกับความผิดและโทษที่ได้รับจากการกระท าความผิดไว้มีจุดมุ่งหมายเพ่ือป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหายแก่สังคมโดยรวม โดยจะบัญญัติว่าการกระท าใดเป็นความผิดและก าหนดโทษที่จะลงโทษแก่ผู้ที่กระท าการนั้น ดังนั้นการกระท าใดจะเป็นความทางอาญาก็ต่อเมื่อมีกฎหมายบัญญัติว่าการกระท าในขณะนั้นเป็นความผิดและก าหนดโทษส าหรับการกระท าความผิดนั้นไว้

กฎหมายแพ่งเป็นกฎหมายเอกชนที่ก าหนดสิทธิ หน้าที่ และความสัมพันธ์ระหว่างเอกชนหรือบุคคล เพ่ือให้ปฏิบัติต่อกันตามแนวทางท่ีกฎหมายบัญญัติไว้ สาระการเรียนรู้ ความรู้

- การปฏิบัติตนตามกฎหมายอาญาแลกฎหมายแพ่ง ทักษะ/กระบวนการ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง

- ทักษะการแก้ไขปัญหา - ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ




กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงบทบาทสมมต เรื่อง กฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่ง หน้าชั้นเรียน โดยหัวข้อที่นักเรียนต้องแสดงบทบาทสมมตเรียงตามล าดับที่จับฉลาก 3. ในการแสดงบทบาทสมมต มีเวลาให้กลุ่มละไม่เกิน 7 นาที 4. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมตหน้าชั้นเรียน แต่ละคนต้องสรุปสาระส าคัญจากการแสดงบทบาทสมมตของแต่ละกลุ่มลงในสมุดของตนเอง โดยมีเนื้อหาดังนี้ - ชื่อเรื่อง /ชื่อกลุ่ม - เหตุการณ์ของบทบาทสมมต เช่น ใคร,ท าอะไร,ที่ไหน,เมือไหร่,อย่างไร - ผลของเหตุการณ์ท่ีแต่ละกลุ่มแสดงบทบาทสมมต

กิจกรรมรวบยอด 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประเด็นส าคัญของกิจกรรมภายในห้องเรียน ส่ือการเรียนรู้ - แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการสอน วิชาหน้าที่พลเมือง ม.3


เป้าหมาย หลักฐาน เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน สาระส าคัญ กฎหมายอาญาเป็นกฎหมายที่บัญญัติเกี่ยวกับความผิดและโทษที่ได้รับจากการกระท าความผิดไว้มีจุดมุ่งหมายเพ่ือป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหายแก่สังคมโดยรวม กฎหมายแพ่งเป็นกฎหมายเอกชนที่ก าหนดสิทธิ หน้าที่ และความสัมพันธ์ระหว่างเอกชนหรือบุคคล เพ่ือให้ปฏิบัติต่อกันตามแนวทางท่ีกฎหมายบัญญัติไว้

Creative notebook



Creative notebook


จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของอาญาและกฎหมายแพ่งได้ 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่งได้ 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความส าคัญของกฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่ง

การแสดงบทบาทสมมต เรื่อง กฎหมายอาญาและกฎหมายแพ่ง

แบบประเมินการ

แสดงบทบาทสมมุต เรื่อง กฎหมายอาญา

และกฎหมายแพ่ง












บันทึกหลังการสอน 1. ผลการสอน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ที่...

Documents

Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ที่...