แผนพัฒนาการศึกษา 4 ปี · 2017-11-30 · ก ค ำน ำ...

กระทรวงศกษาธการสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

วทยาลยการอาชพสอง จงหวดแพร

พ.ศ. 2560 - 2563

แผนพฒนาการศกษา 4 ป

ก

ค ำน ำ

แผนพฒนาการศกษา 4 ป (พ.ศ. 2560 – 2563) ของวทยาลยการอาชพสอง สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ มภาระหลกในการจดการศกษาดานวชาชพ มงเนน

ใหความรและเปนแหลงฝกทกษะวชาชพแกนกเรยน นกศกษาและบคคลทวไป ใหเปนผมความร

ความสามารถน าไปประกอบอาชพ สรางงานสรางรายไดตามความตองการของตลาดแรงงาน เศรษฐกจ

สงคมของประเทศ

วทยาลยการอาชพสอง ตระหนกถงภาระหนาทความรบผดชอบในเรองของผลสมฤทธทางการศกษา

การบรหารจดการดานบคลากร งานวชาการ ปจจยสนบสนนการศกษา ความรวมมอในการพฒนาชมชน

และสงแวดลอมใหมคณภาพชวตทดเปนผน าสงคม เพอใหเปนไปตามแนวทางดงกลาววทยาลยการอาชพ

สองไดจดท าแผนพฒนาการศกษา 4 ป ขน เพอน ามาเปนแนวทางในการบรหารจดการพฒนาคณภาพ

การศกษาใหเปนไปตามกรอบ ตามแนวทางทถกตองตอไป

วทยาลยการอาชพสอง

กนยายน 2559

ข

สำรบญ

เรอง หนำ

ค ำน ำ ก

สำรบญ ข

บทสรปส ำหรบผบรหำร ค

สวนท 1 บทน ำ 1

นโยบายรฐบาล 1

นโยบายรฐบาล ดานการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม 1

นโยบายกระทรวงศกษาธการ 3

นโยบายในสวนเพมเตมเฉพาะอาชวศกษา 3

ยทธศาสตรและนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 4

(ราง) ยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ.2560-2579) 7

(ราง) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) 7

(ราง) กรอบทศทางแผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2560-2574) 10

การขบเคลอนยทธศาสตรของจงหวดแพร 15

สวนท 2 ขอมลสถำนศกษำ 17

วสยทศน พนธกจ ปรชญาวทยาลย เปาประสงค 17

ยทธศาสตร 19

หลกสตรและสาขาวชาทเปดสอน 20

ขอมลนกเรยน นกศกษา 21

ขอมลอตราก าลงของบคลากร ณ ปงบประมาณ 2560 23

สวนท 3 สำระส ำคญของแผนพฒนำกำรศกษำ 4 ป (พ.ศ. 2560 -2563) 25

การจดสรรงบประมาณรายจาย (เงนงบประมาณ) จ าแนกตามผลผลต 25

การจดสรรงบประมาณรายจาย (เงนรายไดสถานศกษา) จ าแนกตามผลผลต 26

สรปผลการใชจายเงน ปทผานมา (ปงบประมาณ 2559) 26

สวนท 4 กำรขบเคลอนยทธศำสตรแผนพฒนำกำรศกษำ 4 ป (พ.ศ. 2560 -2563) 29

กรอบการท างาน 29

การประเมนผลการปฏบตราชการ 35

ค

บทสรปส ำหรบผบรหำร

แผนพฒนาการศกษา 4 ป (พ.ศ. 2560 -2563) ของวทยาลยการอาชพสอง สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ จดท าขนภายใตกรอบแนวคดตามนโยบายดาน

การศกษาของรฐบาล และนโยบายเพมเตมในสวนของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เพอให

สอดคลองกบทศทางการพฒนาการศกษาของประเทศตามยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560-2579)

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) และกรอบทศทางแผนการศกษา

แหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2560-2574) โดยไดจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม จ านวนทงสน 79

แผนงาน/โครงการ/กจกรรม แบงออกเปน 6 ยทธศาสตร ไดแก

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพผเรยน จ านวน 4 กลยทธ

ยทธศาสตรท 2 พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอน จ านวน 4 กลยทธ

ยทธศาสตรท 3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษา จ านวน 3 กลยทธ

ยทธศาสตรท 4 เพมปรมาณผเรยนอาชวศกษา จ านวน 4 กลยทธ

ยทธศาสตรท 5 เสรมสรางความรวมมอกบสถานประกอบการและชมชน จ านวน 4 กลยทธ

ยทธศาสตรท 6 บรหารจดการสถานศกษาใหมประสทธภาพ จ านวน 6 กลยทธ

ทงนวทยาลยการอาชพสองไดก าหนดแผนการตดตามประเมนผลการปฏบตราชการ ตามประเดน

พจารณาดงตอไปน

1. การปฏบตงานตามอ านาจหนาท (Functional based)

1.1 รอยละผเรยนอาชวศกษาเมอเทยบกบเปาหมายการรบนกเรยนในแตละป

1.2 ประสทธผลของการลดการออกกลางคนของนกเรยนนกศกษาเมอเทยบกบปการศกษาทผาน

มา

1.3 ระดบความส าเรจในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

2. การปฏบตราชการตามแนวนโยบาย และยทธศาสตรของรฐบาล กระทรวง ศกษาธการ และ

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (Agenda based)

3. การปฏบตราชการเพอสนบสนนงานในพนท ทองถน ภมภาคจงหวด กลมจงหวด หรอทตงสวน

ราชการ (Area based)

4. การบรหารจดการและพฒนานวตกรรมในการบรหารจดการระบบงาน งบประมาณ ทรพยากร

บคคล และการใหบรการประชาชนหรอหนวยงานของรฐ (Innovation based)

4.1 ผลส าเรจการจดท าฐานขอมลบคลากร และปรมาณงานของสถานศกษา

4.2 รอยละของผลการเบกจายเงนงบประมาณในภาพรวมของสถานศกษา

ง

4.3 ระดบความส าเรจในการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอนของ

สถานศกษา

5. การเปนสวนราชการทมความส าคญเชงยทธศาสตร เพอการพฒนาประเทศตามแผนหรอนโยบาย

ของกระทรวงศกษาธการหรอนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (Potential based)

สวนท 1

บทน ำ

วทยาลยการอาชพสองด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา 4 ป (พ.ศ. 2560 – 2563) โดยมกรอบ

แนวคดในการจดท าแผนพฒนาการศกษา ดงน

นโยบำยรฐบำล

1. การปกปองเชดชสถาบนพระมหากษตรย

2. การรกษาความมนคงของประเทศ

3. การลดความเหลอมล าของสงคมและการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ

4. การศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม

5. การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน

6. การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ

7. การสงเสรมบทบาทและใชโอกาสในประชาคมอาเซยน

8. การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และ

นวตกรรม

9. การรกษาความมนคงของฐานทรพยากร และการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใช

ประโยชนอยางยงยน

10. การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปรามการทจรต

และประพฤตมชอบในภาครฐ

11. ปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม

นโยบำยรฐบำล นดำนกำรศกษำ ศำสนำ ศลปวฒนธรรม

1. จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร โดยใหความส าคญทงการศกษาในระบบและการศกษา

ทางเลอกไปพรอมกน เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตมตามศกยภาพ

ประกอบอาชพและด ารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสม เปนคนดมคณธรรมสรางเสรมคณภาพ

การเรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมล า และพฒนาก าลงคนใหเปน ท

ตองการเหมาะสมกบพนท ทงในดานการเกษตร อตสาหกรรมและธรกจบรการ

2. ในระยะเฉพาะหนา จะปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาใหสอดคลองกบ

ความจ าเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถานศกษา และปรบปรง และบรณาการระบบการกยมเงน

เพอการศกษาใหมประสทธภาพ เพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาส จดระบบการสนบสนนให

เยาวชนและประชาชนทวไปมสทธเลอกรบบรการการศกษาทงในระบบโรงเรยนและนอกโรงเรยนโดยจะ

พจารณาจดใหมคปองการศกษาเปนแนวทางหนง

2

3. ใหองคกรภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชาชนทวไปมโอกาส

รวมจดการการศกษาทมคณภาพและทวถง และรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนร กระจาย อ านาจ

การบรหารจดการศกษาสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถนตามศกยภาพ

และความพรอม โดยใหสถานศกษาสามารถเปนนตบคคลและบรหารจดการไดอยางอสระและคลองตวขน

4. พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอใหสามารถมความรและทกษะใหมท

สามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคต ปรบกระบวนการเรยนรและ

หลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนา

ผเรยนทงในดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหา การรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม

จรยธรรม และความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน

5. สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน เพอสรางแรงงานทมทกษะโดยเฉพาะใน

ทองถนทมความตองการแรงงาน และพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐานวชาชพ

6. พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนคร เนนครผสอน

ใหมวฒตรงตามวชาทสอน น าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใชในการเรยนการสอน เพอ

เปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนร ดวยตนเอง เชน การเรยนทางไกล การเรยนโ ดยระบบ

อเลกทรอนกส เปนตน รวมทงปรบระบบการประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยนการ

สอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนส าคญ

7. ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอนๆ สนบสนนใหองคกรทางศาสนามบทบาท

ส าคญในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนพฒนาคณภาพชวต สรางสนตสขและความปรองดอง

สมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยน และมสวนรวมในการพฒนาสงคมตามความพรอม

8. อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถน

รวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย เพอการเรยนร สรางความภาคภมใจในประวตศาสตรและ

ความเปนไทย น าไปสการสรางความสมพนธอนดในระดบประชาชน ระดบชาตระดบภมภาค และระดบ

นานาชาต ตลอดจนเพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ

9. สนบสนนการเรยนรภาษาตางประเทศ วฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรมสากล

และการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากล เพอเตรยมเขาสเสาหลกวฒนธรรม ของประชาคม

อาเซยนและเพอการเปนสวนหนงของประชาคมโลก

10. ปลกฝงคานยมและจตส านกทด รวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพ เพอเปดพนทสาธารณะให

เยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค

3 นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร

1. ภายใน 1 ป ใหเดกทกคนไดเขาถงคณภาพการศกษาอยางเทาเทยม (โอกาสการเรยน/ฝกอบรม

วชาชพ)

2. ภายใน 5 ป ใหครใชศกยภาพในการสอนอยางเตมท

3. ภายใน 1 ป จะท าใหครครบเกณฑ ภายใน 2 ป จะท าใหมครประจ าชนครบทกหอง ภายใน 5-10

ป จะท าใหครตรงสาขา

4. ภายใน 2 ป จะท าใหเดกเรยนทองจ าในสงทควรจ า และน าสงทจ าไปฝกคดวเคราะห แกปญหา

และน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดครบทกโรงเรยน (ทกษะกระบวนการคด วเคราะหเพอการ

ประกอบอาชพ)

5. ภายใน 5 ป จะท าใหมการสอน STEM Education ครบทกโรงเรยน

6. ภายใน 3 ป จะยกระดบภาษาองกฤษใหนกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอสอสารใน

ชวตประจ าวนได

7. ภายในป 2560 ปรบระบบการสอน ONET ใหเปนทยอมรบและสะทอนถงคณภาพของการจด

การศกษา (อาชวะ VNET และประเมนสมรรถนะ)

8. ภายใน 10 ป ผลตก าลงคนใหตรงกบความตองการของประเทศ

9. ผลตคนดออกสสงคม

10. ภายใน 10 ป ซอมบานพกครใหแลวเสรจทงหมด

11. แกปญหาทจรตและประพฤตมชอบ

นโยบำยในสวนเพมเตมเฉพำะอำชวศกษำ

1. สรางคานยมอาชวศกษา

2. ม.44 แกปญหาทะเลาะววาท

3. ม.44 รวมอาชวะรฐ/เอกชน

4. กรอ.อศ. อ.กรอ.อศ.

5. สงเสรมอาชวศกษาใหมความเปนเลศเฉพาะดาน (เฉพาะทาง)

6. จดการศกษาอาชวศกษาสมาตรฐานสากล (รวมอาชวะอาเซยน)

7. ทวภาค

8. ทวศกษา

9. ทววฒ

10. ภาษาตางประเทศ 3R8C

11. Re-profile สถานศกษาอาชวศกษา

12. แนะน าวชาชพลดเวลาเรยน เพมเวลาร

4 13. สรางความรวมมอผลตก าลงคนระดบจงหวด/พนท (กศจ. อศจ.)

14. สานพลงประชารฐดานการยกระดบคณภาพวชาชพ Re-branding, Excellent Model School,

Database of Supply and Demand, Standard and Certification Center

15. สรางความยดหยนระบบสงตอการศกษาระหวางสายสามญ และสายอาชพ ระดบ ปวช. ปวส.

ปรญญาตรในทกสงกดทง สพฐ. กศน. สอศ. และ สกอ.

16. สรางความยดหยนระหวางสถานศกษาภาครฐและเอกชนในพนท

17.วจย นวตกรรม สการใชประโยชน

ยทธศำสตรและนโยบำยของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ

ยทธศำสตร

1. ยกระดบคณภาพผเรยนเขาสมาตรฐานสากล

2. เพมปรมาณผเรยนสายอาชพใหเพยงพอตอความตองการของประเทศ

3. สงเสรมการมสวนรวมจากทกภาคสวนในการจดอาชวศกษา

4. เพมประสทธภาพบรหารจดการใหมมาตรฐานและคณภาพโดยใชหลกธรรมาภบาล

นโยบำยของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ

การขบเคลอนนโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ และนโยบาย เปาหมาย ยทธศาสตร

การผลตและพฒนาก าลงคนอาชวศกษาสสากล พ.ศ. 2555-2569 คณะกรรมการการอาชวศกษา ของ

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

1. ดำนกำรเพมปรมำณผเรยนสำยอำชพ ก าหนดเปาหมายของการด าเนนงานโดย

1.1 รกษาเปาหมายผเรยนในระดบ ปวช. การเพมปรมาณผเรยนในระดบ ปวส.

1.2 ลดปญหาการออกกลางคน โดยวางเปาหมายใหลดลงรอยละ 5 ดวยการปองกน/ดแล

รายบคคล การวจยพฒนา แกปญหารายวทยาลย/รายสาขาวชา การวเคราะหแกปญหาเชงระบบ กลม

เปาหมายใน 50 วทยาลยทมปญหาการออกกลางคนสง

1.3 จดการเรยนการสอนในระดบพนทและภาพรวมตามความตองการในแตละสาขา

1.4 เปดโอกาสใหนกเรยนเขาเรยนสายอาชพดวยระบบโควตา

1.5 เขาถงกลมเปาหมายผมสวนส าคญตอการเลอกเรยนอาชวศกษาในเชงรก ซงไดแก นกเรยน

และผปกครอง

2. ดำนกำรขยำยโอกำสในกำรเรยนอำชวศกษำและกำรฝกอบรมวชำชพ

2.1 จดอาชวศกษาครอบคลมทกพนท สาขาอาชพ การขยายกลมเปาหมาย

2.2 จดตงสถาบนการอาชวศกษาในรปแบบกลมจงหวด 18 กลมจงหวดและกรงเทพมหานคร

รวม 19 สถาบน และสถาบนการอาชวศกษาเกษตร ภาคละ 1 แหง จานวน 4 แหง

2.3 จดตงสถานศกษาอาชวะอ าเภอในกลมอ าเภอชนหนง

5

2.4 สงเสรมการจดอาชวะชายแดนใตสสนตสข ศนยฝกอบรมอาชวะ อาชวะสองระบบ และการ

จดหลกสตรอาชวะทองถน และสนบสนนทนการศกษาแกผดอยโอกาส

2.5 มงผลตและพฒนาก าลงคนในสาขาทเปนความตองการของตลาดแรงงาน สาขาทเปน

นโยบายรฐบาล และการเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ โดยการจดอาชวศกษาเฉพาะทาง

อาท ปโตรเคม การสรางเกษตรรนใหม ครวไทยสครวโลก พลงงานทดแทน โลจสตกส/รถไฟความเรวสง

อญมณ ยานยนต ไฟฟา อเลกทรอนกส ทองเทยว/โรงแรม ฯลฯ

2.6 ขยายกลมเปาหมายอาชวะในโรงเรยนการศกษาขนพนฐาน และอาชวะเพอคนพการ อาชวะ

วยแรงงาน อาชวะสงวย อาชวะเพอสตร อบรมระยะสน/ตลาดนดอาชพ ศนยซอมสรางเพอชมชน เทยบ

โอนความรและประสบการณ เพอตอยอดและพฒนาทกษะทง Upgrade Skills และ Re Skills รวมจด

อาชวศกษาในสถานพนจ เรอนจ า คายทหาร และ อปท. ฯลฯ

2.7 สนบสนนใหหนวยงาน/องคกร รวมจดอาชวศกษาซง ไดแก สถานประกอบการ อปท. และ

ภาคเอกชนจากสาขาอาชพตางๆ ฯลฯ

2.8 จดอาชวะทางเลอก อาชวะทายาท วทยาลยอาชวศกษาฐานวทยาศาสตร อาชวะอนเตอร

และอาชวะเทยบโอนประสบการณ

2.9 เพมชองทางการเรยนอาชวศกษาดวย อาชวะทางไกล และเครอขายวทยเพอการศกษาและ

พฒนาอาชพ (R-radio network)

3. ยกระดบคณภำพกำรจดอำชวศกษำ

3.1 ระดบสถานศกษา และระดบหองเรยน สงเสรมคณภาพและสรางความเขมแขงในการพฒนา

และยกระดบคณภาพการจดอาชวศกษาโดย

1) พฒนาการจดการเรยนรตามแนวทาง Constructionism, Project Based Learning

Authentic Assessment การเพมพนทกษะประสบการณจากการเรยนในสถานทจรง/สถานการณจรง

อาท Fix It Center และกรณภยพบต

2) พฒนาระบบนเทศ การจดการความรและถายทอดประสบการณจากครรนพสครรนใหม

(นเทศภายใน) และการนเทศทางไกล

3) สรางความเขมแขงการประกนคณภาพภายใน สนบสนนใหทกวทยาลยผานการประเมน

คณภาพภายนอกระดบดมาก และเตรยมพรอมรบการประเมนระดบสากล

4) ยกระดบคณภาพสถานศกษาขนาดเลก ใหเปนตามวตถประสงคของการจดตง ตามความ

ตองการของพนท และการใหบรการกลมเปาหมายพเศษ อาท คนพการ, วยท างาน, สงวย, สตร ฯลฯ

5) ใช ICT เพอการเรยนการสอน สนบสนนความพรอมในดาน Hardware สอการเรยนการ

สอน สงเสรมการประกวดสอ/สอออนไลน และจดตงวทยาลยตนแบบการใช ICT เพอการเรยนการสอน

6) พฒนาคร สรางเครอขายคร Social Media และ Network สนบสนนใหครท าวจยเพอ

พฒนาคณภาพ

6

7) จดหาสอ/หนงสอ วสดฝก อปกรณการเรยนการสอน ททนสมยและเพยงพอ

3.2 ระดบผเรยน ยกระดบความสามารถของผเรยนเพอใหผส าเรจอาชวศกษาใหมขดความสามารถ

ในการแขงขนทงสมรรถนะหลก (Core Competency) และสมรรถนะการทางานตามต าแหนงหนาท

(Function Competency) โดยใช V-NET การประเมนดานมาตรฐานวชาชพ และ การประเมนระดบ

หองเรยน สรางเสรมทกษะอาชพในอนาคตดวยกจกรรมองคการวชาชพ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม วถ

ประชาธปไตย ความมวนย เสรมสรางทกษะชวต ความสามารถดานนวตกรรม/สงประดษฐ การเปน

ผประกอบการ พฒนาทกษะการคดบนพนฐาน Competency Based Technology Based Green

Technology และ Creative economy รวมทงการแกปญหาดานพฤตกรรมและการใชเวลาใหเกด

ประโยชน อาท สภาพบรษอาชวะ ลกเสอ กฬา และการปองกน/แกไขการทะเลาะววาท

3.3 เตรยมผเรยนสการเปนประชาคม ASEAN โดยการเพมจานวนสถานศกษา English Program

(EP) Mini English Program (MEP) ทกจงหวด ใชหลกสตร/สอตางประเทศ สนบสนนการฝกงาน

ตางประเทศ/บรษทตางประเทศและในประเทศ ยกระดบทกษะดานภาษาองกฤษในงานอาชพ สงเสรม การ

เรยนรภาษาประเทศคคา จดระบบ Sister School ทกประเทศใน ASEAN

4 ดำนกำรเพมประสทธภำพกำรบรหำรจดกำร

4.1 ดานบรหารทวไป ประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ ไดแก Web

Portal, E-office และ Data based รวมทงการปรบภาพลกษณเชงบวก

4.2 ดานงบประมาณ ใชแนวทาง Strategic Performance, Based Budgeting : SPBB และ

Formula Funding โดยการจดงบประมาณตามความจ าเปนพนฐาน ความเสมอภาค และตามนโยบาย ,

การกระจายอานาจจดซอจดจาง, จดหางบประมาณคาสาธารณปโภคและคาจางครใหเพยงพอ

4.3 ดานบรหารงานบคคล สรางเครอขายคร/สมาคมวชาชพ จดหาลกจาง พนกงานราชการให

เพยงพอ รวมทงการพฒนาระบบบรหารงานบคคลของสถาบนการอาชวศกษา

4.4 ดานการสรางความรวมมอทกภาคสวนทงในประเทศและตางประเทศเพอพฒนา การจด

อาชวศกษา ดงน

1) องคการ/สมาคมวชาชพ สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา กระทรวงแรงงาน กระทรวง

อตสาหกรรม สถานประกอบการ ในการจดอาชวศกษาระบบทวภาค การฝกงาน ฯลฯ

2) ประเทศเพอนบาน ประเทศในกลมอาเซยน

3) องคการระหวางประเทศ ไดแก VOCTECH, CPSC /APACC, SEARCA และ UNIVOC

ฯลฯ

4) ประเทศตางๆ ในภมภาคของโลก ไดแก สาธารณรฐประชาชนจน อสลาเอล ญปน

เดนมารก เยอรมน ฯลฯ

7 (รำง) ยทธศำสตรชำต ระยะ 20 ป (พ.ศ.2560-2579)

1. ยทธศาสตรดานความนคง

2. ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน

3. ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน

4. ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม

5. ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

6. ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

(รำง) แผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)

การพฒนาประเทศไทยในชวงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560

– 2564) อยในหวงเวลาของการปฏรปประเทศเพอแกปญหาพนฐานหลายดานทสงสมมานานทามกลาง

สถานการณโลกทเปลยนแปลงรวดเรวและเชอมโยงกนใกลชดมากขน การพฒนาเทคโนโลยจะมการ

เปลยนแปลงอยางรวดเรวและเปนรปแบบของววฒนาการทจะกระทบชวตความเปนอยในสงคมและการ

ด าเนนกจกรรมทางเศรษฐกจอยางมาก ขณะทประเทศไทยมขอจ ากดตอการพฒนาทรนแรงขนและเปน

ประเดนทาทายอยางมากทจะตองเรงพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมใหเปนปจจยขบเคลอน

การพฒนาในทกดานภายใตสถานการณทขดความสามารถในการแขงขนของประเทศมขอจ ากดหลายดาน

แตการแขงขนในโลกรนแรงขนมาก อาท คณภาพคนไทยยงต า ก าลงแรงงานมปญหาทงในเรององคความร

ทกษะ และทศนคตสงคมขาดคณภาพและมความเหลอมล าสง โครงสรางประชากรเขาสสงคมสงวยสงผลให

ขาดแคลนแรงงาน โดยทประชากรวยแรงงานลดลงตงแตป 2558 และโครงสรางประชากรจะเขาสสงคมสง

วยอยางสมบรณภายในสนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมรอยหรอเสอมโทรม

อยางรวดเรวเปนทงตนทนในเชงเศรษฐกจและผลกระทบรายแรงตอคณภาพชวตประชาชน ในขณะทการ

บรหารจดการภาครฐยงดอยประสทธภาพ ขาดความโปรงใส และมปญหาคอรปชนเปนวงกวาง ทามกลาง

ปญหาทาทายทหลากหลายดงกลาวซงเปนอปสรรคส าคญส าหรบการพฒนาประเทศในระยะยาว กเปนท

ตระหนกรวมกนในทกภาคสวนวาประเทศจะพฒนาตอไปใหเปนประเทศทพฒนาแลว มความมนคง มงคง

และยงยนไดในระยะยาวนน ประเทศตองเรงเพมการลงทนเพอการวจยและพฒนาเพอพฒนาวทยาศาสตร

เทคโนโลย และนวตกรรม ควบคกบการพฒนาคนใหเปนคนทสมบรณในทกดานและในทกชวงวย และ

พฒนาโลจสตกสใหเปนระบบโครงขายทสมบรณและมประสทธภาพ ใหเปนปจจยสนบสนนการขบเคลอน

การพฒนาทส าคญขณะเดยวกนการพฒนาตองมงเนนการพฒนาเชงพนทและเมองมากขนเพอกระจาย

โอกาสทางเศรษฐกจและสงคมใหทวถงและเปนการสรางฐานเศรษฐกจและรายไดจากพนทเศรษฐกจใหม

มากขน ซงจะชวยลดความเหลอมล าภายในสงคมไทยลง และสรางขดความสามารถในการแขงขนจากการ

พฒนาเมองใหนาอย

8

นอกจากนน 5 ปตอจากนไปนบวาเปนชวงจงหวะเวลาส าคญทจะตองผลกดนใหความเชอมโยงดาน

กฎระเบยบและในเชงสถาบนมความคบหนาและชดเจนในระดบปฏบตการและในแตละจดเชอมโยง

ระหวางประเทศ ควบคกบการพฒนาโครงสรางพนฐานเชงกายภาพทตองเชอมโยงเครอขายภายในประเทศ

และตอเชอมกบประเทศเพอนบาน และเตรยมความพรอมใหประเทศไทยเปนประตไปสภาคตะวนตก และ

ตะวนออกของภมภาคเอเชย ตลอดจนมงเนนการตอยอดจากความเชอมโยงเชงกายภาพสการพฒนาพนท

เศรษฐกจและชมชนตามแนวระเบยงเศรษฐกจตาง ๆ เพอสนบสนนการเพมขดความสามารถในการแขงขน

และการกระจายความเจรญในการพฒนาชมชน จงหวดและเมองตามแนวระเบยงเศรษฐกจ รวมถงพนท

เชอมโยงอนภายในประเทศ และถงเวลาทประเทศไทยตองด าเนนยทธศาสตรในเชงรกในการสรางสงคม

ผประกอบการ และสงเสรมใหผประกอบการไทยไปลงทนในตางประเทศอยางจรงจง โดยเฉพาะอยางยงใน

กลมประเทศกมพชา สปป.ลาว เมยนมา และเวยดนาม และในอาเซยน รวมทงการสงเสรมการใชประโยชน

จากกรอบความรวมมอของอาเซยนกบหนสวนการพฒนานอกนอกอาเซยน ความเชอมโยงทสมบรณและ

การลงทนของไทยในภมภาคจะสงผลใหประเทศไทยสามารถใชจดเดนในเรองทตงเชงภมศาสตรใหเกดผล

เตมททจะพฒนาไปสการเปนศนยกลางทางเศรษฐกจและการคาทส าคญแหงหนงของภมภาค

ภายใตเงอนขอจ ากดของปจจยพนฐานสาหรบการพฒนาประเทศไทยทงในทกดานดงกลาว ในขณะ

ทแนวโนมโลกทมการพฒนาเทคโนโลยใหมอยางรวดเรว ประเทศตาง ๆ ก าลงเรงพฒนานวตกรรมและ

น ามาใชในการเพมมลคาผลผลตและเพมผลตภาพการผลตเพอเปนอาวธส าคญในการตอสในสนามแขงขน

ของโลกรวมทงการใชยกระดบคณภาพชวตของประชาชน จงเปนความทาทายอยางยงสาหรบประเทศไทย

ทจะตองเรงพฒนานวตกรรมและนามาใชขบเคลอนการพฒนาในทก ๆ ดานตอจากนไป โดยตองผลกดน

ขบเคลอนการปฏรปในเรองคณภาพการศกษาและการเรยนร การลงทนในการวจยและพฒนา การพฒนา

วทยาศาสตรและเทคโนโลยรวมทงการสรางโอกาสการพฒนาและการใชนวตกรรมในระดบชมชนและ

พฒนาดานสงคมเพอปรบโครงสรางประทศไทยไปสไทยแลนด 4.0 ทขบเคลอนดวยความรและนวตกรรม

และการพฒนาโดยรวมสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals:

SDGs) ทงน การพฒนาและแกไขปญหาในประเดนการพฒนาตาง ๆ ดงกลาวจะสมฤทธผลไดนนตองปรบ

การบรหารจดการใหมธรรมาภบาลในทกระดบตองปรบใหสงคมไทยเปนสงคมคณภาพ เปนธรรม มธรรมาภ

บาล และดวยสภาพปญหาทเรอรงและเชอมโยงกนซบซอนรวมทงการเปลยนแปลงปจจยภายนอกประเทศ

ทสงผลตอการพฒนาประเทศไทยมากขน การพฒนาเพอเสรมจดแขงและแกปญหาจดออนดงกลาวให

ปรากฏผลสมฤทธไดอยางจรงจงนนนบวาเปนการเปลยนแปลงอยางขนานใหญสาหรบประเทศไทย ดงนน

ภาคสวนตาง ๆ ในสงคมมความตระหนกรวมกนวาการขบเคลอนการพฒนาใหลลวงสมฤทธผลไดจรงจง

ภายใตสภาพแวดลอมททาทายในทกดานดงกลาวนน ประเทศไทยจ าเปนตองมการจดท ายทธศาสตรชาตให

เปนแผนแมบททก าหนดเปาหมายอนาคตประเทศในระยะยาวและวางแนวทางการพฒนาหลก ๆ ทตอง

ด าเนนการเพอจะนาไปสเปาหมายอนาคตของประเทศทวางไว โดยทแผนแมบทการพฒนาระยะยาวจะเปน

กรอบทชวยก ากบใหการขบเคลอนการพฒนาประเทศในมตตาง ๆ มการบรณาการกน แผนพฒนาและแผน

9 เฉพาะดานในระดบตาง ๆ มความเชอมโยงเปนล าดบทเหมาะสมและมความสอดคลองกนภายใต

ยทธศาสตรชาต และการก าหนดเปาหมายในระยะยาวทชดเจนสงผลใหตองมความตอเนองในการแกปญหา

รากฐานและการพฒนาพนฐานใหแขงแกรง รวมทงตองมการตดตามและประเมนผลอยางเปนระบบและ

เชอมโยงสอดคลองกนในทกระดบ

การพฒนาในชวง 5 ปภายใตแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จงนบเปน 5 ปแรกของการขบเคลอน

ยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ. 2560-2579) สการปฏบต โดยทยทธศาสตรชาต 20 ป เปนแผนแมบทหลก

ของการพฒนาประเทศไทยใหมความมนคง มงคง และยงยน โดยไดก าหนดเปาหมายอนาคตประเทศไทยใน

ระยะ 20 ปพรอมทงประเดนยทธศาสตรและแนวทางหลกทจะขบเคลอนไปสเปาหมายระยะยาวของ

ประเทศทไดกาหนดไว โดยมแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 เปนเครองมอหรอกลไกทถายทอดยทธศาสตรชาต 20

ป (พ.ศ.2560-2579) สการปฏบตในล าดบแรกและนบวาเปนกลไกหรอเครองมอทส าคญทสดในการนา

ยทธศาสตรชาตสการปฏบตใหบรรลเปาหมายในระยะยาวไดในทสด โดยมกลไกเสรมอน ๆ ในการ

ขบเคลอนสการปฏบตใหเกดประสทธผลตามเปาหมาย ทงน แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ไดก าหนดเปาหมายท

จะตองบรรลใน 5 ปแรกอยางชดเจนทงในมตเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม รวมทงปจจยสนบสนนตาง

ๆ ส าหรบการพฒนา โดยทการก าหนดเปาหมายทจะบรรลในระยะ 5 ปไดพจารณาและวเคราะหถงการตอ

ยอดใหเกดผลสมฤทธจากการด าเนนการตอไปอกใน 3 แผนจวบจนถงแผนพฒนาฯ ฉบบท 15 ในชวงป

พ.ศ. 2575-2579 ซงเปนชวงสดทายของยทธศาสตรชาต การพฒนากจะบรรลเปาหมายอนาคตประเทศ

ไทยในป 2579 ทก าหนดไวในยทธศาสตรชาต เปาหมายการพฒนาในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ทงในระดบ

ภาพรวมและรายสาขาของการพฒนาจงเปนรายละเอยดและองคประกอบของเปาหมายของยทธศาสตร

ชาตระยะ 20 ปในทกดาน โดยทแผนพฒนาฯ ฉบบตอ ๆ ไปกจะก าหนดเปาหมายและแนวทางการพฒนา

มารบชวงเมอผาน 5 ปแรกชองชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ผานไป

ยทธศำสตรแผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดแก

1. การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย

2. การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม

3. การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน

4. การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน

5. การเสรมสรางความมงคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศ สความมงคง และยงยน

6. การบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและธรรมาภบาลในสงคมไทย

7. การพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส

8. การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม

9. การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ

10. ความรวมมอระหวางประเทศเพอการพฒนา

10 (รำง) กรอบทศทำงแผนกำรศกษำแหงชำต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2560-2574)

วสยทศนของแผนกำรศกษำแหงชำต (Vision)

ใหความส าคญกบการสรางระบบการศกษาทมคณภาพ และมประสทธภาพ เพอเปนกลไกหลกของ

การพฒนาศกยภาพและขดความสามารถของทนมนษย และรองรบการศกษา การเรยนร และความทาทาย

ทเปนพลวตของโลกศตวรรษท 21

จดมงหมำยของกำรจดกำรศกษำ (Goals)

การศกษาเปนเครองมอ/กลไกในการพฒนาทรพยากรมนษยใหมความเปนพลเมอง (เปนคนด มวนย

เปนพลเมองทดและมคณภาพของสงคม ประเทศ และของโลก) มทกษะ ความรความสามารถ และ

สมรรถนะในการปฏบตงานทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน และการพฒนาประเทศ (สามารถ

เรยนรไดตามความถนดความสนใจ) และด ารงชวตในสงคมอยางเปนสข (มงานท า มอาชพ มรายได รวมทง

สามารถปรบตวและด ารงชวตในสงคมไดอยางรเทาทนการเปลยนแปลงของเศรษฐกจและสงคมพห

วฒนธรรมทเปนพลวตในโลกศตวรรษท 21 ดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง)

ควำมคำดหวงของแผนกำรศกษำแหงชำต (Aspiration)

1. ลดความแตกตางในคณภาพและมาตรฐานการศกษาระหวางสถานศกษา

2. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพและมาตรฐาน

3. กระจายอ านาจและความรบผดชอบไปสสถานศกษาเพอการพฒนาทยงยน

4. เพมประสทธภาพและลดความสญเปลาของการบรหารจดการ เพอรองรบการแขงขนอยางเปน

ธรรม ภายใตการก ากบของรฐ

5. สรางการมสวนรวมในการระดมทนและการสนองทนเพอการศกษาจากทกภาคสวนของสงคม

เปำหมำยสดทำยของแผนกำรศกษำแหงชำต (Ends)

1. ระบบการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพ สามารถเปนกลไกในการพฒนาศกยภาพและขด

ความสามารถของทนมนษย(Productivity) ทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนา

ประเทศ เพอใหประเทศสามารถกาวขามกบดบของประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทพฒนาแลว

อยางยงยน ภายใตพลวตของโลกศตวรรษท 21

2. ประชากรทกชวงวยสามารถเขาถงโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาและการเรยนร จาก

ระบบการศกษาทมความยดหยนหลากหลาย และสนองตอบความตองการของผเรยน เพอยกระดบชนชน

ของสงคม ภายใตระบบเศรษฐกจฐานความร (Knowledge Based Economy) ทเออตอการสรางสงคม

แหงปญญาและการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ทประชาชนสามารถแสวงหาความรและเรยนร

ไดอยางตอเนองตลอดชวต

3. ผเรยนแตละระดบการศกษา ไดรบการพฒนาขดความสามารถเตมตามศกยภาพทมอยในตวตน

ของแตละบคคล และมคณลกษณะนสย/พฤตกรรมทพงประสงค มองคความรทส าคญและทกษะการเรยนร

11 ในศตววรษท 21 รวมทงทกษะการด ารงชวต และทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะในการ

ปฏบตงานทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ

4. ภาคการศกษามทรพยากรและทนทเพยงพอส าหรบการจดการศกษาทมคณภาพมาตรฐานจาก

การมสวนรวมในการระดมทนและสนองทนเพอการศกษาจากทกภาคสวนของสงคม ผานการเสยภาษตาม

สทธและหนาทของพลเมอง การบรจาค และการรวมรบภาระคาใชจายทางการศกษา

5. สถานศกษามระบบการบรหารและการจดการศกษาทมประสทธภาพ ดวยคณภาพและมาตรฐาน

ระดบสากล สามารถใหบรการการศกษาทตอบสนองความตองการของบรบทเชงพนท ระดบประเทศ และ

ระดบภมภาค ในฐานะทเปนศนยกลางของการบรการดานการศกษาในภมภาคอาเซยน (Hub for

Education) และเปนภาคเศรษฐกจหนงของระบบเศรษฐกจของประเทศและของภมภาคทสรางรายได

ใหกบประเทศไทย

หลกกำร/แนวคดกำรจดกำรศกษำ (Conceptual Design)

1. รฐมหนาทจดการ ใหพลเมองทกคนไดรบการศกษาทมคณภาพและมาตรฐาน สามารถพฒนาขด

ความสามารถทมอยในตวตนของแตละบคคลใหเตมตามศกยภาพ จากการมสวนรวมของทกภาคสวนใน

สงคม เพอยกฐานะและชนชนในสงคม อนน าไปสการลดความเหลอมล าในการกระจายรายได

2. รฐจะประกนโอกาสและความเสมอภาค ในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพและมาตรฐาน

ตามศกยภาพและความสามารถของแตละบคคล โดยไมค านงถงเพศ ผวส ชนชน เชอชาต ศาสนา และ

วฒนธรรม

3. แยกบทบาท อ านาจหนาทและความรบผดชอบของรฐในฐานะผก ากบนโยบายและแผน ผก ากบ

การศกษา ผประเมนผลการศกษา ผสงเสรม สนบสนน และผจดการศกษา ออกจากกนเพอมใหเกดผล

ประโยชนทบซอน และน ามาซงการแขงขนเพอใหไดมาซงคณภาพและมาตรฐาน ประสทธภาพและ

ประสทธผล ภายใตความเปนอสระทมาพรอมกบความรบผดชอบทตรวจสอบได

4. รฐพงปฏบตตอสถานศกษา (ทงสถานศกษาของรฐ องคกรปกครองสวนทองถน เอกชน สถาน

ประกอบการ องคกรเอกชน มลนธ เปนตน) ภายใตกฎ กตกา ระเบยบ วธปฏบต ทเปนมาตรฐานเดยวกน

5. ทกภาคสวนของสงคม ซงเปนผไดรบประโยชนทงทางตรง และทางออมจากการไดรบการศกษา

ของพลเมอง ตองมสวนรวมระดมทนและรวมรบภาระคาใชจายเพอการศกษา ผานการเสยภาษตามหลก

ความสามารถในการจาย (Ability to Pay) ซงเปนหนาทของพลเมอง และการบรจาค รวมทงมสวนรวม

รบภาระคาใชจายตามอตราคาเลาเรยนคาธรรมเนยมการเรยน คาบรการหรอสงอ านวยความสะดวกอนท

ไดรบเกนกวาคณภาพมาตรฐานขนต าทรฐก าหนดตามอตราทสถานศกษาเรยกเกบ ตามหลกประโยชนท

ไดรบ (Benefit Principle)

6. สถานศกษาตองบรหารและจดการศกษาทแสดงความรบผดชอบ(Accountability) ตอคณภาพ

และมาตรฐานของบรการการศกษาทใหแกผเรยน ทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และ

การศกษาตามอธยาศย (ไมต ากวามาตรฐานขนต าทรฐก าหนด)

12

7. รฐจะก าหนดกรอบทศทางการพฒนาก าลงคน จ าแนกตามระดบ/ประเภทการศกษา คณะ/

สาขาวชา ทสนองตอบความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ เพอใชเปนกรอบในการ

สงเสรมสนบสนนทรพยากรและการเงนเพอการศกษา

8. หลกสตร กระบวนการจดการเรยนการสอน ตองมความยดหยน หลากหลาย สนองตอบความ

ตองการของผเรยน ทงผทอยในวยเรยน และผทอยในก าลงแรงงาน โดยไมจ ากดเวลา สถานท และเปนไป

เพอสรางคณลกษณะนสย/พฤตกรรมทพงประสงค ทกษะการเรยนรในศตววรษท 21 องคความรทส าคญใน

ศตวรรษท 21 และทกษะการด ารงชวต รวมทงพฒนาทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะในการ

ปฏบตงาน ทผเรยนสามารถทดสอบ วดและประเมนผลลพธการเรยน(Learning Outcome) เพอสะสม

หนวยการเรยน และเทยบโอน ทงการเรยนรผานการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ การศกษาตาม

อธยาศยและการเรยนรจากประสบการณการท างานเพอยกระดบคณวฒตามกรอบคณวฒแหงชาต

แนวทำงกำรจดกำรศกษำ (Means)

1. กำรบรหำรและกำรจดกำร

1.1 การกระจายอ านาจไปสสถานศกษาเพอความเปนอสระคลองตวในการบรหารจดการทแสดง

ความรบผดชอบตอผเรยน ภายใตการก ากบและการบรหารของคณะกรรมการสถานศกษาทมความร

ความสามารถ และการแบงบทบาทอ านาจหนาทและความรบผดชอบทชดเจนโดยใหสถานศกษาทม

ศกยภาพและความพรอมสามารถเปลยนสถานะเปนสถานศกษานตบคคลในก ากบ

1.2 สถานศกษาทมสถานะเปนสถานศกษานตบคคลในก ากบ จะมอสระและความคลองตวในการ

บรหารจดการ ดงน

- การสรรหาและคดเลอกกรรมการสถานศกษา เปนอ านาจของหนวยงานทเปนเจาของ

สถานศกษา (Owner) หากกรรมการสถานศกษาไมสามารถบรหารและจดการศกษาใหบรรลผลตาม

เปาหมายหนวยงานทเปนเจาของสถานศกษาตองรบผดชอบ

- การสรรหาและคดเลอกผบรหารสถานศกษา เปนอ านาจของคณะกรรมการสถานศกษา

หากผบรหารไมสามารถบรหารจดการใหบรรลผลตามเปาหมาย กรรมการสถานศกษาตองรบผดชอบ

- การสรรหาและคดเลอกครและบคลากรทางการศกษา เปนอ านาจของผบรหาร

สถานศกษา หากครและบคลากรทางการศกษาไมสามารถด าเนนงานใหบรรลผลตามเปาหมาย ผบรหาร

สถานศกษาตองรบผดชอบ

1.3 สถานศกษามหนาทรวบรวม บนทกขอมล และรายงานผลการพฒนาการศกษา ทบรณาการ

และเชอมโยงกบระบบการประกนคณภาพภายใน การประเมนคณภาพภายนอก ผานระบบเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสาร เพอเปนขอมลประกอบการตดสนใจดานการบรหารจดการของสถานศกษา

รวมทงการตดตามประเมนผล การก าหนดนโยบายและแผน การก ากบการจดการศกษา และการสงเสรม

สนบสนนของหนวยงานสวนกลางและสวนภมภาค รวมทงเปดเผยขอมลใหสาธารณชนไดรบทราบ ทงฝาย

13 ผจดการศกษาและผรบบรการการศกษาซงเปนชองทางหนงของการสงเสรมการท างานของกลไกตลาดใหม

ประสทธภาพ

1.4 การบรหารและจดการศกษาของสถานศกษา ใหผอ านวยการสถานศกษา (ครใหญ) เปน

ผบรหารจดการดานวชาการ สวนผจดการศกษาเปนผบรหารและจดการดานบรหารทวไป โดยมบคลากร

สนบสนนเปนผด าเนนงานดานการบรหารจดการและการบรหารงานทวไป

1.5 รฐจะจดใหมสถาบนพฒนากรรมการสถานศกษา เพอท าหนาทอบรมและพฒนาผทจะท า

หนาทกรรมการสถานศกษา และตองผานการประเมน เพอเปนหลกประกนวา กรรมการสถานศกษา

สามารถก ากบบรหาร และจดการศกษาดวยคณภาพมาตรฐาน เกดประสทธภาพและประสทธผล

2. หลกสตร กำรจดกำรเรยนกำรสอน

2.1 สถานศกษาสามารถจดการศกษาและการเรยนร ทงการศกษาในระบบโรงเรยน การศกษา

นอกระบบโรงเรยน และการศกษาตามอธยาศย เพอใหบรการการศกษาและการเรยนรแกพลเมองทงผทอย

ในวยเรยนและผทอยในก าลงแรงงาน

2.2 การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนของสถานศกษาตองเ ชอมโยงกบ

ตลาดแรงงาน ผานการพฒนาหลกสตรการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล โดยความรวมมอ

ระหวางสถานศกษา สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ เพอผลตก าลงคนทมทกษะความรความสามารถ

และสมรรถนะในการปฏบตงาน ตามกรอบคณวฒแหงชาต

2.3 ระบบการทดสอบ วดและประเมน ตองสามารถเทยบโอนผลลพธการเรยนร (Learning

Outcome) ของผทผานการศกษาในระบบโรงเรยน การศกษานอกระบบโรงเรยน การศกษาตามอธยาศย

และการเรยนรจากประสบการณการท างาน เพอสะสมหนวยการเรยน และการเทยบโอนเพอยกระดบ

คณวฒ ตามหลกการของกรอบคณวฒแหงชาต

3. คร คณำจำรย และบคลำกรทำงกำรศกษำ

3.1 สถาบนผลตครตองผลตบณฑตสาขาวชาชพครตามมาตรฐานหลกสตร และสอดคลองกบ

ความตองการของสถานศกษา (สถานศกษาขนพนฐานและอาชวศกษา)

3.2 ระบบการคดเลอกเขาศกษาในวชาชพคร ตองเปนไปตามหลกเกณฑและคณสมบตทก าหนด

เพอใหไดผเรยนทมศกยภาพและความสามารถตรงตามความตองการ และมจตวญญาณของความเปนคร

3.3 การสรรหาคดเลอกและบรรจครใหม ใหเปลยนสถานะเปนพนกงานของรฐ ดวยระบบสญญา

จาง และไดรบเงนเดอนคาตอบแทนรวมทงสทธประโยชนไมต ากวาการเปนขาราชการ

3.4 การด ารงต าแหนงผบรหารสถานศกษา ใหเปลยนมาเปนระบบการสรรหาและคดเลอกโดย

กรรมการสถานศกษา ซงมวาระการด ารงต าแหนงไมเกน 4 ป และมสทธไดรบการแตงตงเปนผบรหาร

สถานศกษาหากไดรบการคดเลอก หากพนวาระการด ารงต าแหนงหรอมไดอยในต าแหนงผบรหาร

สถานศกษา ใหกลบมาเปนครผสอนเชนเดม

14

3.5 ระบบการพฒนาผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ตองเปนไปตามความ

ตองการของผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา และสามารถทดสอบ วดและประเมนทกษะ

ความรความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพคร เพอยกระดบสมรรถนะของวชาชพครใหม

คณภาพและมาตรฐานในระดบทสงขน

3.6 เงนเดอน คาตอบแทนของผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา เปนไปตาม

ผลงานและความสามารถ และมระบบสญญาจาง รวมทงสทธประโยชนตองไมนอยกวาทขาราชการไดรบ

ซงมไดขนอยกบบญชเงนเดอนขาราชการ เพอใหสามารถเลอกครทเกงเขามาสอน หรอเลอกผบรหารทม

ความสามารถเขามาบรหาร

4. ระบบทรพยำกรและกำรเงนเพอกำรศกษำ

4.1 ปรบระบบการจดสรรเงนจากเดมทจดสรรผานดานอปทานหรอสถานศกษา ไปสดานอปสงค

หรอตวผเรยน เพอใหรฐมเครองมอทางการเงนในการก ากบบทบาท ภารกจ และอ านาจหนาทของ

สถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามยทธศาสตรชาต แผนการศกษาแหงชาต และแผนพฒนาการศกษา

แหงชาต ตลอดจนการผลตและพฒนาก าลงคนทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนา

ประเทศนอกเหนอจากการใชเครองมอทางการเงนผานดานอปทาน

4.2 ใหสถานศกษาสามารถเรยกเกบคาเลาเรยน คาธรรมเนยมการเรยน หรอคาบรการและสง

อ านวยความสะดวกอนทใหกบผเรยนซงเกนกวาคณภาพและมาตรฐานขนต าทรฐก าหนด เพอใหผเรยน

(ผปกครอง) มสวนรวมระดมทนและสนองทนเพอการศกษา ตามหลกประโยชนทไดรบ (Benefit

Principle)

4.3 ผเรยนทมศกยภาพและความสามารถในการเรยน แตขาดแคลนทนทรพย รฐสามารถใหการ

ชวยเหลอเปนทนการศกษา ผานกองทนเงนใหเปลาทตองด าเนนการจดตงขนในอนาคต เพอเปนคาใชจาย

ส าหรบคาเลาเรยน คาธรรมเนยมการเรยน คาบรการและสงอ านวยความสะดวกอนทสถานศกษาเรยกเกบ

จากผเรยน รวมทงคาใชจายในการเรยน และคาใชจายในการครองชพระหวางเรยน ซงผเรยนจะไดรบ

ทนการศกษาทแตกตางกนตามความตองการจ าเปนของแตละบคคล

4.4 สถานศกษาทเกบคาเลาเรยนเกนกวาเงนอดหนนรายหวทรฐใหตองแสดงใหเหนวาการ

บรหารและจดการศกษาของสถานศกษาสงผลตอคณภาพมาตรฐานของบรการการศกษาทผเรยนพงไดรบ

จากสถานศกษาเกนกวาคณภาพและมาตรฐานขนต าทรฐก าหนด

4.5 การศกษาระดบอดมศกษาเปนการศกษาส าหรบผทมศกยภาพและความสามารถ ซง

ประโยชนตกกบผเรยนมากกวาทสงคมสวนรวมไดรบผเรยนจงตองเปนผรบภาระคาใชจายในการเรยน โดย

ใหสถานศกษาเกบคาเลาเรยนตามตนทนของแตละสถานศกษา และใหผเรยนเปนผรบภาระคาใชจายในการ

เรยน ส าหรบผเรยนทมศกยภาพและความสามารถแตขาดแคลนทนทรพย สามารถกยมเงนจากกองทนเงน

ใหกยมทผกกบรายไดในอนาคต เพอเปนคาเลาเรยน และช าระคนหลงส าเรจการศกษามงานท า มรายไดถง

เกณฑขนต าทก าหนด

15

4.6 สถานศกษาตองมสวนชวยเหลอผเรยนทมศกยภาพและความสามารถในการเรยน แตขาด

แคลนทนทรพย ใหสามารถเขาศกษาในสถานศกษาทมคณภาพมาตรฐาน โดยการสงเสรมใหผเรยนมงานท า

ระหวางเรยน ผานการฝกงานในสถานศกษา การท างานในสถานประกอบการทรวมฝกประสบการณการ

ท างานตามมาตรฐานวชาชพกบสถานศกษา เพอใหผเรยนมรายไดเปนคาใชจายในการเรยนและคาครองชพ

ระหวางเรยนหรอใหทนการศกษาจากการระดมทนจากทกภาคสวนของสงคม นอกเหนอจากการไดรบเงน

กยมเพอการศกษาเพอเปนคาเลาเรยนจากรฐ

กำรขบเคลอนยทธศำสตรของจงหวดแพร

วสยทศน (VISION)

“เมองแพรนาอย ประตสลานนา เศรษฐกจกาวหนา ประชาเปนสข”

กำรพฒนำเมองค

1. อ าเภอเมองแพร และอ าเภอสอง การทองเทยว

2. อ าเภอสงเมน และอ าเภอเดนชย OTOP และไมสก

3. อ าเภอหนองมวงไข และอ าเภอรองกวาง เกษตรคณภาพสง

4. อ าเภอลอง และอ าเภอวงชน ปาเศรษฐกจ

งำนยทธศำสตรของสวนรำชกำร

1. ดำนเศรษฐกจ

1.1 การบรหารจดการน า

1.2 การสงเสรมเขาถงแหลงเงนทน

1.3 การพฒนางานหตถกรรมและยกระดบ OTOP

1.4 ยกระดบสนคาเกษตร

1.5 การทองเทยว

1.6 ใชประโยชนทดนเกษตรกรรม

1.7 การขบเคลอนวาระแหงชาตดานการสหกรณ

2. ดำนสงคม

2.1 สรางความปรองดองสมานฉนท

2.2 ชวยเหลอผดวยโอกาสในสงคม

2.3 การพฒนาการศกษาสสงคมแหงการเรยนร

2.4 พฒนาแรงงานนอกระบบ

2.5 พฒนาอาหารมคณภาพปลอดภย

3. ดำนควำมมนคง

3.1 ปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

16

3.2 รกษาความสงบเรยบรอย

3.3 แกไขภยธรรมชาตและผประสบภย

3.4 ปองกนแกไขไฟปาและหมอกควน

4. ดำนกำรบรหำรจดกำร

4.1 ปองกนและปราบปราบทจรตฯ

4.2 เสรมสรางคณธรรมนาบรการทด

4.3 ประชาปลกปา 800 ลานกลาฯ

4.4 การประชาสมพนธ

4.5 การขบเคลอนแผนงานจงหวด

17

สวนท 2

ขอมลสถำนศกษำ

วทยำลยกำรอำชพสอง

วสยทศน

“แหลงเรยนรดานอาชพ พฒนาทกษะชวต ผลตคนดสสงคมอาเซยน”

พนธกจ

1. จดการศกษาดานวชาชพตามมาตรฐานการศกษาอาชวศกษา สอดคลองความตองการของ

ตลาดแรงงาน และบรการชมชน

2. เสรมสรางผเรยนใหมความร ทกษะวชาชพและคณธรรม จรยธรรม

3. ขยายโอกาสการศกษาวชาชพสระดบมธยม ชมชน ใหมคณภาพชวตทดมสขตามปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

4. สงเสรมครและบคลากรทางการศกษา พฒนาองคความร สงประดษฐ นวตกรรม งานวจย และ

เทคโนโลยเตรยมสประชาคมอาเซยน

5. สรางเครอขายความรวมมอในการจดการเรยนการสอนดานอาชวศกษาอยางตอเนองและ มนคง

ปรชญำวทยำลย

"ทกษะด มวนย ใฝคณธรรม สมพนธชมชน"

เปำประสงค

ดานผเรยน

1. ผเรยนไดมโอกาสไดเรยนรตามสาขาทตนตองการ

2. ผเรยนจะตองเปนผทมคณธรรมจรยธรรม มจตส านกทด เหนแกประโยชนสวนรวม เปนสมาชกท

ดของครอบครว ชมชน สงคม มความเปนประชาธปไตย

3. ผเรยนจะตองมความรและทกษะทจ าเปนในการเรยนตามหลกสตร มความสามารถตามมาตรฐาน

การอาชวศกษาสากล โดยมทกษะในงาน มความสามารถในการวเคราะหสงเคราะห

4. ผเรยนจะตองเปนผทมสขภาพจตใจ และรางกายทแขงแรง ภมใจในภมปญญาไทย ในศลปและ

วฒนธรรมไทย

5. ผดอยโอกาสจะตองไดโอกาสในการเขาเรยนรเชนบคคลอน

ดานผสอน

1. จดแหลงการเรยนรใหคร – อาจารยไดศกษาและพฒนาตนเอง

2. สงเสรมและสนบสนนใหคร - อาจารยในสถานศกษากลาคด กลาท า กลาตดสนใจและมเสรภาพ

ทางวชาการ

18

3. สงเสรมและสนบสนนใหคร - อาจารยในสถานศกษาไดเขารบการอบรม ประชมสมมนา หรอฝก

ปฏบตการทางวชาการตามทหนวยงานหรอสถาบนการศกษาตาง ๆ จดขน

4. สงเสรมและสนบสนนใหคร - อาจารยในสถานศกษาไดมโอกาสแลกเปลยนการเรยนร และ

ประสบการณในการท างานกบคร – อาจารยในสถานศกษา

5. สงเสรมและสนบสนนใหคร – อาจารยพฒนาตนเองตามมาตรฐานวชาชพคร

ดานหลกสตร

1. จดใหมการใหความรเรองการพฒนาหลกสตรระดบสถานศกษา และการน าหลกสตรไปสการ

ปฏบตจรงในสถานศกษา

2. จดใหคร – อาจารยไดศกษาวเคราะหหลกสตรและรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนา

หลกสตรของสถานศกษาใหตรงความตองการของผใช

3. สงเสรมและสนบสนนใหคร - อาจารยพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยเลอกใชกระบวนการ

เรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบสาระการเรยนร เหมาะสมกบผเรยน

4. สงเสรมและสนบสนนใหคร - อาจารยใชการวจย เพอใหเกดการพฒนาหลกสตรหรอกระบวนการ

เรยนร

ดานเทคโนโลย

1. จดสรรทรพยากรและจดหาเทคโนโลยทเหมาะสมทงสากลและทองถน

2. สงเสรมใหมการผลตและพฒนาเทคโนโลยทางการศกษา

3. สงเสรมใหคร – อาจารยและบคลากรมความรและทกษะในการใชเทคโนโลย

4. จดเครอขายการใหบรการและแลกเปลยนทรพยากรทางเทคโนโลยทงในสถานศกษาและระหวาง

สถานศกษากบสถานประกอบการหรอชมชน

ดานการบรหารจดการ

1. จะตองมการระดมทรพยากรจดระบบเครอขายในการจดการอาชวศกษา ใหเกดความรวมมอกบ

สถานประกอบการชมชน แหลงการเรยนรตาง ๆ

2. จดระบบการบรหารใหมการกระจายอ านาจการบรหาร ใชการบรหารแบบมสวนรวมในการ

บรหาร

3. จดระบบการบรหารแบบมสวนรวม ใหบคลากรภายนอกไดมสวนรวมในการบรหาร

4. สงเสรมงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพเพอน าไปพฒนาชมชนหรอทองถน

5. จดใหมการบรการทางวชาการทเปนประโยชนตอการพฒนาชมชนหรอทองถน

6. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหมประสทธภาพ

7. จดใหมการประกนคณภาพการศกษา

19

ดานสงแวดลอม

1. การจดบรรยากาศและสงแวดลอมในสถานศกษา นบวาเปนปจจยทมความส าคญตอการบรหาร

สถานศกษาเปนอยางยง เพราะจะชวยสนบสนน สงเสรมใหทงผสอนและผเรยนมความสข มความเปน

ธรรมชาตในการเรยนการสอน นกเรยนไดฝกปฏบตจรง และปลกฝงความมระเบยบ วน ย ความ

เออเฟอเผอแผ ความสะอาด ความรกความสามคค

ยทธศำสตร

1. พฒนาคณภาพผเรยน

กลยทธท 1 : เสรมสรางคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค ของผเรยน

กลยทธท 2 : พฒนาผเรยนใหมความรและทกษะวชาชพ ประสบการณ และเทคโนโลยการ

สอสาร

กลยทธท 3 : สนบสนนผเรยนคดสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และวจยสนโยบาย

Thailand 4.0

กลยทธท 4 : จด Mini English Program และ English camp แกผเรยนสประชาคมอาเซยน

2. พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอน

กลยทธท 5 : จดท าแผนการจดการเรยนรฐานสมรรถนะ และกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ

กลยทธท 6 : จดหาสอ เทคโนโลยทางการศกษา ททนสมยใหแผนกวชา

กลยทธท 7 : เพมงบประมาณการจดหาวสด อปกรณ การฝกปฏบตงาน ใหพอเพยงตอจ านวน

ผเรยน

กลยทธท 8 : นเทศออนไลน และประเมนปรบปรงแกไขอยางทนทวงท

3. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา

กลยทธท 9 : สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนาตนเองเฉพาะดานตาม

สาขางาน

กลยทธท 10 : สรางขวญก าลงใจเสรมแรงครและบคลากรทางการศกษาใหไดรบคาตอบแทน

เพมขน

กลยทธท 11 : ประเมนผลการปฏบตงานครและบคลากรทางการศกษาเพอการพฒนางานท

รบผดชอบ

4. เพมปรมาณผเรยนอาชวศกษา

กลยทธท 12 : ขยายโอกาสทางการศกษาแกผเรยนทอยหางไกลสถานศกษาและมฐานะยากจน

กลยทธท 13 : สรางหอพกรองรบผเรยนชนเผา ในเขตพนทสง

กลยทธท 14 : ขบเคลอนการแกปญหาการออกกลางคนผเรยนอาชวศกษา

กลยทธท 15 : สรางเครอขายครแนะแนวการศกษาโรงเรยนสงกดเขตพนทการศกษาขนพนฐาน

5. เสรมสรางความรวมมอกบสถานประกอบการและชมชน

20

กลยทธท 16 : เพมสถานประกอบการรองรบการจดการศกษาระบบทวภาค ทกสาขา

กลยทธท 17 : จดระบบดแลชวยเหลอผเรยน ดวยระบบออนไลน เชอมสายใยกบผปกครอง

กลยทธท 18 : ระดมทรพยากรทางการศกษาอยางมสวนรวมในการจดอาชวศกษาและฝกอบรม

วชาชพ

กลยทธท 19 : สรางเสรมคณภาพสถานศกษาของเลกใหไดมาตรฐานอาชวศกษา

6. บรหารจดการสถานศกษาใหมประสทธภาพ

กลยทธท 20 : เพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาดวยหลกการธรรมาธบาล

กลยทธท 21 : พฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน .ใหชมชนและสถานประกอบมความ

เชอมน

กลยทธท 22 : บรหารจดการดวยระบบ ICT

กลยทธท 23 : ปรบภาพลกษณสถานใหนาอยนาอาศย สะอาด ปลอดภย

กลยทธท 24 : บรการวชาการและวชาชพแกชมชน

กลยทธท 25 : จดท าแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตการเชงระบบ

หลกสตรและสำขำวชำทเปดสอน

ปจจบนวทยาลยการอาชพสองเปดสอน จดการเรยนการสอน ดงน

1. ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หลกสตร 3 ป รบผจบมธยมศกษาปท 3 (ม.3) หรอ

เทยบเทา เปดสอน 3 ประเภทวชา 6 สาขาวชา ดงน

1.1 ประเภทวชาชางอตสาหกรรม

- สาขาวชาชางยนต

- สาขาวชาชางไฟฟา

- สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

1.2 ประเภทวชาพาณชยกรรม

- สาขาวชาการบญช

- สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

1.3 ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

- สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

2. ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) หลกสตร 2 ป รบผจบระดบประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) และ มธยมศกษาปท 6 (ม.6) หรอเทยบเทา เปดสอน 3 ประเภทวชา 4 สาขาวชา ดงน

2.1 ประเภทวชาชางอตสาหกรรม

- สาขาวชาเครองกล

- สาขาวชาชางไฟฟาก าลง

21

- สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

2.2 ประเภทวชาพาณชยกรรม

- สาขาวชาการบญช

2.3 ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

- สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

3. หลกสตรระยะสน (6-225 ชวโมง) และหลกสตรหลากหลาย ส าหรบประชาชนทวไป

4. หลกสตรวชาชพแกนมธยม เปนหลกสตรความรวมมอจดการเรยนการสอนดานวชาชพใหแก

สถานศกษา ระดบประถม และมธยมศกษาในเขตพนทอ าเภอสอง และใกลเคยง ซงมหลากหลายในสาขา

วชาชพ

5. หลกสตรทวภาค เปนหลกสตรความรวมมอจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ โดย

สงนกศกษาในระดบ ปวส. สาขาวชาเครองกล สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขาวชาการบญช และสาขาวชา

เทคโนโลยสารสนเทศ เขาฝกงานและเรยนรวมกบสถานประกอบการทงในพนทจงหวดแพร และตางจงหวด

6. หลกสตรทวศกษา เปนหลกสตรความรวมมอกบโรงเรยนมธยมในการจดการเรยนการสอนรวมกน

เพอใหผเรยนส าเรจการศกษาและไดรบวฒการศกษาทงระดบ ม.6 และระดบ ปวช. โดยไดมความรวมมอ

กบโรงเรยนราชประชานเคราะห 25 ในสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ และโรงเรยนเวยงเทพวทยา ใน

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

ขอมลนกเรยน นกศกษำ

1. ขอมลนกเรยน นกศกษำ ปกำรศกษำ 2559

ประเภทวชำ/สำขำวชำ

ปกำรศกษำ 2559

ปวช. ปวส. รวม

ทงสน ป 1 ป 2 ป 3 รวม ป 1 ป 2 รวม

ประเภทวชำชำงอตสำหกรรม

สาขาวชาชางยนต 49 36 32 117 41 30 71 188

สาขาวชาชางไฟฟา 37 32 29 98 40 22 62 160

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 15 4 6 25 - - - 25

รวม 101 72 67 240 81 52 133 373

ประเภทวชำพำณชยกรรม

สาขาวชาการบญช 36 25 24 85 20 16 36 121

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ - - 11 11 - - - 11

รวม 36 25 35 96 20 16 36 132

ประเภทวชำเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร

22

สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 11 13 - 24 7 9 16 40

รวม 11 13 - 24 7 9 16 40

นกเรยนนกศกษำระบบทวศกษำ


สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 23 - - 23 - - - 23

รวม 23 - - 23 - - - 23



สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 14 31 - 45 - - - 45

รวม 14 31 - 45 - - - 45

รวมทงสน 185 141 102 428 108 77 185 613

2. แผนกำรรบนกเรยนนกศกษำ ปกำรศกษำ 2560 - 2563

ประเภทวชำ/สำขำวชำ

2560 2561 2562 2563

ปวช.

1

ปวส.

1

รวม

ปวช.

1

ปวส.

1

รวม

ปวช.

1

ปวส.

1

รวม

ปวช.

1

ปวส.

1

รวม


สาขาวชาชางยนต 50 25 75 55 30 85 60 35 95 65 40 105

สาขาวชาชางไฟฟา 40 25 65 45 30 75 50 35 85 55 40 95

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 10 - 10 15 10 25 20 15 35 25 20 45

รวม 100 50 150 115 70 185 130 85 215 145 100 245

ประเภทวชำพำณชยกรรม

สาขาวชาการบญช 25 20 45 30 25 55 35 30 65 40 35 75

รวม 25 20 45 30 25 55 35 30 65 40 35 75


สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 25 20 45 30 25 55 35 30 65 40 35 75

รวม 25 20 45 30 25 55 35 30 65 40 35 75



สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 20 - 20 20 - 20 20 - 20 20 - 20

รวม 20 - 20 20 - 20 20 - 20 20 - 20



23 สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 20 - 20 20 - 20 20 - 20 20 - 20

รวม 20 - 20 20 - 20 20 - 20 20 - 20

รวมทงสน 190 90 280 215 130 345 240 145 385 265 170 435

ขอมลอตรำก ำลงของบคลำกร

ขำรำชกำรและบคลำกรทำงกำรศกษำ จ ำนวนทงสน 52 คน

1. ขำรำชกำร 11 คน

1.1 ผบรหาร 3 คน

1.2 ขาราชการคร 9 คน

1.3 ขาราชการพลเรอน 0 คน

2. ลกจำงประจ ำ 0 คน

2.1 ท าหนาทสอน 0 คน

2.2 ทวไป/สนบสนน 0 คน

3. พนกงำนรำชกำร 10 คน



4. ลกจำงชวครำว 31 คน



ขอมลอตรำก ำลงของบคลำกร ณ ปงบประมำณ 2560 แยกตำมแผนกวชำและต ำแหนงบคลำกร

ท แผนกวชำ/งำน ขำรำชกำร

คร

พนกงำน

รำชกำร

ครพเศษ

สอน เจำหนำท รวม

1 แผนกวชาชางยนต 1 4 1 - 6

2 แผนกวชาชางไฟฟา 2 2 2 - 6

3 แผนกวชาชางอเลกทรอนกส - - 3 - 3

4 แผนกวชาพณชยการ 1 2 1 - 4

5 แผนกวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1 2 5

6 แผนกเทคนคพนฐาน - 1 2 - 3

7 แผนกสามญสมพนธ 3 - 4 7

8 งานบรหารงานทวไป - - - 1 1

9 งานการเงน - - - 1 1

24 10 งานบญช - - - 1 1

11 งานพสด - - - 2 2

12 งานทะเบยน - - - 1 1

13 งานประกนคณภาพ - - - 1 1

25

สวนท 3

สำระส ำคญของแผนพฒนำกำรศกษำ 4 ป (พ.ศ. 2560 - 2563)

1. กำรจดสรรงบประมำณรำยจำย (จำกตนสงกด) จ ำแนกตำมผลผลต

รำยกำร ผลผลต รวม

ปวช. ปวส. ระยะสน อดหนนฯ

แผนงำนขยำยโอกำสและพฒนำคณภำพกำรศกษำ

งบบคลำกร

- เงนเดอนขาราชการ

- คาตอบแทนพนกงานราชการ

- เงนอน ๆ (คาจางชวคราว)

5,057,200

2,520,645

695,040

5,057,200

2,520,645

695,040

งบด ำเนนงำน

- คาตอบแทน

- คาใชสอย

- คาวสด

- คาสาธารณปโภค

600,000

160,000

990,000

515,000

458,000

92,000

50,000

35,000

51,960

124,852

184,000

200,000

71,200

1,109,960

576,852

1,224,000

621,200

งบลงทน ครภณฑ

คาครภณฑ

คาทดนและสงกอสราง

1,200,000

5,765,500

1,200,000

5,765,500

งบรำยจำยอน

- โครงการประจ าปงบประมาณ

พ.ศ.2560

1,054,500

996,200

2,050,700

แผนงำนสนบสนนกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน

งบอดหนน

- เงนอดหนนทนการศกษาเฉลม

ราชกมาร

- คาหนงสอเรยน

- คาอปกรณการเรยน

- คาเครองแบบ

- คากจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยน

- คาจดการเรยนการสอน

37,500

1,093,000

251,390

491,850

519,175

3,406,650

37,500

1,093,000

251,390

491,850

519,175

3,406,650

รวมทงสน 17,862,845 635,000 360,812 7,066,965 25,925,622

26 2. กำรจดสรรงบประมำณรำยจำย (เงนรำยไดสถำนศกษำ) จ ำแนกตำมผลผลต

รำยกำร ผลผลต รวม

ปวช. ปวส. ระยะสน



- เงนเดอนขาราชการ

- คาตอบแทนพนกงานราชการ

- เงนอน ๆ (คาจางชวคราว)

486,538

208,512

695,040


- คาตอบแทน

- คาใชสอย

- คาวสด

- คาสาธารณปโภค

35,000

116,200

35,000

15,000

49,800

15,000

50,000

166,000

50,000





- โครงการประจ าปงบประมาณ

504,628.93

216,269.54

720,898.47


งบอดหนน

- เงนอดหนนทนการศกษาเฉลมราชกมาร

- คาหนงสอเรยน

- คาอปกรณการเรยน

- คาเครองแบบ

- คากจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

- คาจดการเรยนการสอน

รวมทงสน 1,177,366.93 504,581.54 1,681,938.47

สรปผลกำรใชจำยเงน ปทผำนมำ (ปงบประมำณ 2559)

รำยกำร ผลผลต

รวม ปวช. ปวส. ระยะสน อดหนนฯ



เงนเดอนขาราชการ

เงนวทยฐานะ

4,492,953.34

327,600

4,492,953.34

327,600

27

เงนประจ าต าแหนง

คาตอบแทนพนกงานราชการ

229,600

2,520,645.32

229,600

2,520,645.32


คาตอบแทน

คาใชสอย

คาวสด

คาสาธารณปโภค

345,000

87,538

1,165,086.33

529,006.03

204,360

92,556

278,200.27

44,885.47

9,960

24,852

682,376

200,862

73,571.07

559,320

405,808.80

2,125,662.60

647,462.57




999,000

13,126,787.59

999,000

13,126,787.59

งบอดหนนทวไป

- เงนอดหนนทนการศกษา

เฉลมราชกมาร

- โครงการการประกอบอาชพ

อสระในกลมผเรยน

- โครงการขยายโอกาสทาง

การศกษาวชาชพฯ

- เงนอดหนนการหารายได

ระหวางเรยนของนกเรยนนกศกษาท

ยากจน

7,500

40,000

80,000

30,000

100,000

37,500

40,000

100,000

80,000


- คาใชจายโครงการลดปญหา

การออกกลางคนของผเรยน

อาชวศกษา

- โครงการสรางเสรมคณภาพ

สถานศกษาขนาดเลกฯ

- โครงการพฒนารปแบบและ

ยกระดบคณภาพศนยซอมสรางเพอ

ชมชนฯ

570,000

350,000

761,998

242,999.44

10,000

570,000

602,999.44

761,998



- โครงการเรงประสทธภาพ

การสอนคร

- โครงการจดหาบคลากร

สนบสนนเพอคนครใหนกเรยน

237,000

117,600

237,000

117,600

28

- โครงการเสรมสรางชวตคร

บคลากร

- โครงการยกระดบคณภาพ

การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

- โครงการอาชวพฒนา

- โครงการเสรมสราง

นวตกรรมการพฒนาเทคโนโลย

สงประดษฐ

- โครงการสงเสรมการปฎรป

อาชวศกษาฯ

- โครงการยกระดบมาตรฐานทกษะ

พนฐานอาชพ

20,000

150,000

25,000

300,000

10,000

199,999.52

25,000

20,000

300,000

150,000

10,000

199,999.52



- คาใชจายโครงการสรางเสรม

คณภาพสถานศกษาขนาดเลกใหได

มาตรฐานอาชวศกษา

- คาใชจายโครงการผลต

พฒนา เสรมสรางคณภาพชวตคร

คณาจารย และบคลากรทางการ

ศกษา

- คาใชจายโครงการจดหาบ

คากรสนบสนนเพอคนครใหนกเรยน

49,996

147,000

116,250

116,250

49,996

147,000


งบอดหนนทวไป

คาหนงสอเรยน

คาอปกรณการเรยน

คาเครองแบบนกเรยน

คากจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยน

760,999.75

160,310

322,200

361,475

760,999.75

160,310

322,200

361,475



คาจดการเรยนการสอน 2,325,684.28 2,325,684.28

รวม 26,948,035.22 1,239,011.98 685,999.52 2,961,591.39 31,834,638.11

29

สวนท 4

กำรขบเคลอนยทธศำสตรแผนพฒนำกำรศกษำ 4 ป (พ.ศ. 2560 -2563)

กรอบกำรท ำงำน

ในการขบเคลอนยทธศาสตรสแผนพฒนาการศกษา 4 ป (ปงบประมาณ 2560 -2563) วทยาลยการ

อาชพสองไดจ าแนกการปฏบตงานใน 6 ยทธศาสตร ดงน

ยทธศำสตรท 1 พฒนาผเรยน

มำตรกำร/

แนวทำง

รหส

โครงกำร ชอโครงกำร

ปกำรศกษำ

2560 2561 2562 2563

1. ภำษำตำงประเทศ

3R8C กำรเปน

ผประกอบกำร

A1 โครงการปฎรปการสอนภาษาไทย

ประวตศาสตร หนาทพลเมอง

5,000 5,000 5,000 5,000

A2 โครงการสงเสรมปฏรปอาชวศกษาเพอ

เพมผลสมฤทธผเรยนดวยคณภาพและ

มาตรฐานใหมสมรรถนะและความ

พรอมเพอเขาสตลาดแรงงาน(มาตรฐาน

ฝมอแรงงานและVQ)

10,000 10,000 10,000 10,000

A3 โครงการสงเสรมประกอบวชาชพอสระ

ในกลมผเรยนอาชวศกษาและการสราง

ผประกอบการ

80,000 80,000 90,000 90,000

A4 โครงการแขงขนทกษะวชาชพและวชา

พนฐาน

10,000 10,000 10,000 10,000

2. STEM

Education

A5 โครงการสนบสนนวทยาศาสตร

นวตกรรม สงประดษฐของคนรนใหม

งานวจยสความเปนเลศ

150,000 150,000 150,000 150,000

A6 โครงพฒนาสถานทเรยนรหองเรยน

เทคโนโลยเฉพาะทางอาชวศกษา

300,000 300,000 400,000 400,000

3. พฒนำระบบ

นเทศก

A7 โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ

รายวชาใหสอดคลองกบความตองการ

สถานประกอบการและประชาคม

อาเซยน

20,000 30,000 30,000 30,000

A8 แผนงานจดหาวสดฝกส าหรบการเรยน

การสอนทกสาขาวชา

690,000 700,000 720,000 750,000

A9 แผนงานซอมแซมบ ารงรกษาครภณฑ 50,000 50,000 50,000 50,000

A10 โครงการศกษาดงานในสถาน

ประกอบการ

10,000 10,000 10,000 10,000

4. โรงเรยนคณธรรม A11 โครงการโรงเรยนคณธรรมอาชวศกษา 50,000 50,000 50,000 50,000

30


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

A12 โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix

it Center) ท าดเพอพอ.ศนยซอมสราง

เพอชมชน

500,000 500,000 550,000 600,000

A13 โครงการปลกจตส านกรกชาต เทดทน

พระมหากษตรย และทนบ ารงศาสนา

ศลปะ และวฒนธรรม

71,000 71,000 71,000 71,000

A14 โครงการปลกจตส านกในการอนรกษ

สงแวดลอม

11,000 11,000 11,000 11,000

A15 โครงการสงเสรมดานกฬาและ

นนทนาการ

57,000 57,000 57,000 57,000

A16 โครงการปลกจตส านกหลกปรชญาของ


34,000 34,000 34,000 34,000

5. ทดสอบทำง

กำรศกษำ

ระดบชำตVnet

A17 โครงการทดสอบทางการศกษา

ระดบชาตดานอาชวศกษา V-NET

3,000 5,000 5,000 5,000

รวม 2,051,000 2,073,000 2,253,000 2,333,000

รวมทงสน 8,710,000

ยทธศำสตรท 2 พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอน


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

1. วจยนวตกรรมส

กำรใชประโยชนและ

สรำงองคควำมร

B1 โครงการพฒนาทกษะอาชพแบบบรณา

เพอสรางโอกาสสรางงาน สรางอาชพ

สรางรายไดประชาชน

100,000 100,000 100,000 100,000

2. สนบสนน

สงเสรมงำนวจย

B2 โครงการสรางสอ นวตกรรมการเรยน

การสอนดวย ICT

20,000 20,000 20,000 20,000

3. บรณำกำรสอ,

บรณำกำร Content

B3 โครงการพฒนารปแบบสอการสอนให

เหมาะสมกบยค Thailand 4.0

20,000 20,000 20,000 20,000

B4 โครงการจดหาสอสนบสนนการเรยน

การสอน

7,000 10,000 10,000 15,000

B5 ครภณฑหองคอมพวเตอรพรอมระบบ

เครอขาย (1.2ลาน)

1,200,000 1,200,000 1,200,000 1,200,000

B6 โครงการพฒนาระบบบรหารจดการงาน

วางแผนและงบประมาณ

50,000 50,000 50,000 50,000

รวม 1,397,000 1,400,000 1,400,000 1,405,000


31

ยทธศำสตรท 3 การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา


แนวทำง รหส



2560 2561 2562 2563

1. เรงประสทธภำพ

กำรสอนคร

C1 โครงการเพมประสทธภาพการเรยนการ

สอนและบรหารจดการอาชวศกษา

142,200 142,200 142,200 142,200

C2 โครงการพฒนาเสรมสรางคณภาพชวต

ครและบคลากรศกษา (จางคร)

237,000 237,000 237,000 237,000

C3 โครงการจดหาบคลากรสนบสนนเพอ

คนครใหนกเรยน (จางจนท)

117,600 117,600 117,600 117,600

C4 โครงการปรบปรงบานพกคร (7แสน) 749,700 100,000 100,000 100,000

C5 โครงการศกษาดงานครและบคลากร 100,000 100,000 100,000 100,000

C6 โครงการอบรมเชงปฎบตการการจดท า

การควบคมภายใน ระเบยบการเงน

บญชและพสด

5,000 5,000 5,000 5,000

C7 โครงการยกยองเชดชเกยรตครและ

บคลากรทางการศกษา

20,000 30,000 30,000 40,000

C8 แผนงานคาตอบแทน คาใชสอยครและ

บคลากร (สอนพเศษ ธรการ

ประกนสงคม)

1,159,960 1,159,960 1,159,960 1,159,960

C9 แผนงานอบรมพฒนาครและบคลกร

ตามภารกจ (ไปราชการ)

482,852 500,000 550,000 600,000

2. พฒนำ

ภำษำองกฤษเพอ

กำรสอสำร

C10 โครงการพฒนาทกษะการใช

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

50,000 50,000 50,000 50,000

รวม 3,064,312 2,441,760 2,491,760 2,551,760

รวมทงสน 10,549,592

ยทธศำสตรท 4 เพมปรมาณผเรยนอาชวศกษา


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

1. สงเสรมอำชวะ

เปนเลศเฉพำะดำน

D1 โครงการสงเสรมสถานศกษาใหมความ

เปนเลศเฉพาะดาน

20,000 20,000 30,000 30,000

2. ทวภำค D2 โครงการขยายและยกระดบการจด

การศกษาระบบทวภาค

20,000 20,000 20,000 20,000

3. ลดปญหำออก

กลำงคน

D3 โครงการลดปญหาการออกกลางคนของ

ผเรยนอาชวศกษา

300,000 245,000 200,000 200,000

D4 แผนงานเงนอดหนนหารายไดระหวาง

เรยนของ นร. นศ.ทยากจน

80,000 80,000 80,000 80,000

32


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

D5 โครงการปฐมนเทศนกเรยนนกศกษา

ใหม

11,320 11,320 12,000 12,000

D6 โครงการตรวจสขภาพของนกศกษา 83,100 83,100 83,100 83,100

D7 โครงการมอบทนการศกษาแกผเรยน 75,000 80,000 85,000 90,000

D8 โครงการประชมผปกครอง 5,000 5,000 5,000 5,000

4. เพมปรมำณ

ผเรยนสำยอำชพ

D9 โครงการปรบภาพลกษณและสราง

คานยมอาชวศกษา ReProfile

/Rebraning

50,000 50,000 50,000 50,000

D10 แผนงานสนบสนนในการจดการศกษา

ตงแตระดบอนบาลจนถงการศกษาขน

พนฐาน

1,836,240 1,836,240 1,836,240 1,836,240

D11 โครงการยกยองเชดชเกยรตศษยเกาท

ประสบความส าเรจ

2,000 2,000 2,000 2,000

D12 แผนงานสนบสนนคาอปกรณการเรยน

ของนกเรยนสายอาชพ

251,390 251,390 251,390 251,390

5. กำรแกไขปญหำ

ทะเลำะววำท ยำ

เสพตด

D13 โครงการณรงคปองกนและแกไขปญหา

ทะเลาะววาท ยาเสพตด

5,000 5,000 5,000 5,000

6. กำรจดท ำ

ฐำนขอมล

Demand Supply

D14 โครงการเพมประสทธภาพการบรหาร

จดการศนยก าลงคนอาชวศกษา

5,000 5,000 5,000 5,000

D15 โครงการตดตามการมงานท า ศกษาตอ

ประกอบอาชพอสระของผส าเรจ

การศกษา

1,500 1,500 1,500 1,500

D16 โครงการปจฉมนเทศผส าเรจการศกษา 10,000 10,000 10,000 10,000

7. จดกำรเรยนกำร

สอนธรรมะศกษำ

D17 โครงการจดการเรยนการสอนธรรมะ

ศกษา

10,000 10,000 10,000 10,000

8. ทวศกษำ D18 โครงการจดการศกษาเรยนรวม

หลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษา

ตอนปลาย (ทวศกษา)

466,200 466,200 466,200 466,200

9. แนะแนววชำชพ

ลดเวลำเรยนเพม

เวลำร

D19 โครงการอาชวศกษาสนบสนนลดเวลา

เรยน เพมเวลาร

100,000 80,000 80,000 80,000

10. สรำงควำม

ยดหยนสำยสำมญ

และสำยอำชพ

D20 โครงการเตรยมความพรอมนกเรยน

อาชวศกษา (Pre.Vec.Ed)

3,000 3,000 3,000 3,000

D21 โครงการจดท าคมมอนกเรยน นกศกษา 30,000 30,000 30,000 30,000

33


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

11. โครงกำรตำม

พระรำชด ำรศนย


ศนยเรยนรตลอด

ชวต ศนยฝกอำชพ

ชมชน

D22 แผนงานคาใชจายโครงการพฒนา

การศกษาวชาชพตามแนวพระราชด าร

(กองทนศกษา)

100,000 100,000 100,000 100,000

D23 โครงการขยายโอกาสการศกษาและ

พฒนาคณภาพการบรการวชาการและ

วชาชพแกชมชน (ระยะสน)

100,000 200,000 200,000 300,000

D24 โครงการอาชวศกษาพฒนา 170,000 170,000 170,000 170,000

D25 โครงการธนาคารขยะในสถานศกษา

อาชวศกษา

5,000 5,000 5,000 5,000

รวม 3,739,750 3,769,750 3,740,430 3,845,430

รวมทงสน 15,095,360

ยทธศำสตรท 5 เสรมสรางความรวมมอกบสถานประกอบการและชมชน


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

1. สรำงควำม

รวมมอระดบจงหวด

พนท

E1 โครงการปรบปรงประสทธภาพใน

การปฏบตราชการ

4,500 5,000 10,000 10,000

E2 โครงการประชมคณะกรรมการ

วทยาลย

1,000 1,000 1,000 1,000

E3 โครงการอาชวะอาสา (ปใหมและ

สงกรานต)

300,000 200,000 200,000 200,000

E4 โครงการทอดผาปาสามคค 30,000 30,000 30,000 30,000

E5 โครงการจดการศกษาโดยความ

รวมมอองคกรปกครองสวนทองถน

7,000 10,000 10,000 10,000

E6 โครงการอบรมใหความรเพอขอรบ

ใบอนญาตขบขรถยนตและ

รถจกรยานยนต

3,000 3,000 3,000 3,000

E7 โครงการจดหาผเชยวชาญ

ผทรงคณวฒ ภมปญญาทองถนรวมจด

การศกษา

10,000 10,000 10,000 10,000

E8 โครงการสงเสรมและปองกนการเกด

อบตเหตทางถนน

3,000 3,000 3,000 3,000

34


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

รวม 358,500 262,000 267,000 267,000


ยทธศำสตรท 6 บรหารจดการสถานศกษาใหมประสทธภาพ


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

1. กำรจดกำร

อำชวศกษำส

มำตรฐำนสำกล

รองรบ APEC

F1 โครงการพฒนาความรวมมอ

อาชวศกษาสมาตรฐาน

10,000 10,000 10,000 10,000

F2 โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

อาชวศกษาแบบออนไลนส

มาตรฐานสากล

10,000 10,000 10,000 10,000

2. สำนพลงประชำ

รฐดำนกำรยกระดบ

คณภำพวชำชพ

(E2)

F3 โครงการสรางเสรมคณภาพ

สถานศกษาขนาดเลกใหไดมาตรฐาน

675,000 675,000 675,000 675,000

F4 โครงการจดท าแผนปฎบตราชการ

ประจ าป

4,500 5,000 8,000 8,000

3. พฒนำโครงสรำง

พนฐำน

F5 แผนงานซอมแซมยานพาหนะ 50,000 50,000 50,000 50,000

F6 แผนงานคาวสดสายงานสนบสนน 584,000 584,000 584,000 584,000

F7 แผนงานคาสาธารณปโภค 621,200 650,000 650,000 650,000

F8 โครงการจดท าปายบอกชองานและ

อาคารตามถนนภายในวทยาลย

10,000 10,000 10,000 10,000

F9 โครงการตดตงระบบไฟฟาและ

เครอขายหองปฎบตการคอมพวเตอร

5,000 5,000 5,000 5,000

F10 แผนงานซอมแซมอาคารสงกอสราง 50,000 50,000 50,000 50,000

F11 โครงการกอสราถนนและปรบปรงภม

ทศน (1.6ลาน)

1,665,000 500,000 - -

F12 โครงการกอสรางอาคารเรยนปฎบต

การ 4 ชน (งบผกพน 58-60)

3,350,800 - - -

F13 โครงการพฒนาและบ ารงรกษาระบบ

เครอขายอนเตอรเนต

100,000 100,000 100,000 100,000

35


แนวทำง

รหส



2560 2561 2562 2563

รวม 7,135,500 2,649,000 2,152,000 2,152,000

รวมทงสน 14,088,500

กำรประเมนผลกำรปฏบตรำชกำร

1. การปฏบตงานตามอ านาจหนาท (Functional based)

1.1 รอยละผเรยนอาชวศกษาเมอเทยบกบเปาหมายการรบนกเรยนในแตละป

1.2 ประสทธผลของการลดการออกกลางคนของนกเรยนนกศกษาเมอเทยบกบปการศกษาทผาน

มา

1.3 ระดบความส าเรจในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

2. การปฏบตราชการตามแนวนโยบาย และยทธศาสตรของรฐบาล กระทรวง ศกษาธการ และ

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (Agenda based)

3. การปฏบตราชการเพอสนบสนนงานในพนท ทองถน ภมภาคจงหวด กลมจงหวด หรอทตงสวน

ราชการ (Area based)

4. การบรหารจดการและพฒนานวตกรรมในการบรหารจดการระบบงาน งบประมาณ ทรพยากร

บคคล และการใหบรการประชาชนหรอหนวยงานของรฐ (Innovation based)

4.1 ผลส าเรจการจดท าฐานขอมลบคลากร และปรมาณงานของสถานศกษา

4.2 รอยละของผลการเบกจายเงนงบประมาณในภาพรวมของสถานศกษา

4.3 ระดบความส าเรจในการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอนของ

สถานศกษา

5. การเปนสวนราชการทมความส าคญเชงยทธศาสตร เพอการพฒนาประเทศตามแผนหรอนโยบาย

ของกระทรวงศกษาธการหรอนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (Potential based)

เลขท 535 หม 6 ตำบลบานหนน อำเภอสอง จงหวดแพร 54120

โทรศพท 0-5459-1038 โทรสาร 0-5459-3259

โทรศพทเคลอนท 08-3325-4715

Email [email protected]

Website www.song.ac.th

แผนพัฒนาการศึกษา 4 ปี · 2017-11-30 · ก ค ำน ำ...

Documents

Transcript of แผนพัฒนาการศึกษา 4 ปี · 2017-11-30 · ก ค ำน ำ...