1

การนเทศการศกษา

การนเทศการศกษา คอ กระบวนการทางวชาการทชวยสงเสรมใหการจดการศกษาบรรลเปาหมายทางการศกษาอยางมประสทธภาพ มงทจะพฒนาครผสอนเปนหลก เนองจากปรชญาของการนเทศการศกษามความเชอวาครเปนองคประกอบทสำาคญทสดในกระบวนการจดการศกษา ครเปนผนำากระบวนการและองคประกอบอนมาใชเพอใหเกดการเรยนรแกผเรยน โดยมงเนนการชวยเหลอ ใหคำาแนะนำา ใหคำาปรกษา และกระตนคร เพอปองกนความผดพลาดหรอขอบกพรองในการปฏบตงาน การแกไขปรบปรงคณภาพการจดกจกรรมการศกษา การสงเสรมขวญและกำาลงใจ และการสงเสรมใหมการรเรมทดลองใหม ๆ ดานการศกษา

การนเทศงานการศกษานอกโรงเรยน เปนกระบวนการทำางานรวมกนของบคลากรทเกยวของทกระดบ ตงแตผกำาหนดนโยบาย ผบรหาร ผปฏบตงาน ตลอดจนประชาชน ผนำาหมบานและอาสาสมครในพนท เพอทจะพฒนาคณภาพบคลากรในหนวยงานสถานศกษาใหมขวญและกำาลงใจ รจกใชและวเคราะหขอมลทเปนปจจบนทนตอเหตการณ เพอนำามาใชในการคด การแกปญหา และพฒนางานดวยความคดรเรมสรางสรรคใหมประสทธภาพ ตรงตามนโยบาย จดหมาย แผนงาน หลกการทกำาหนดไว ทงนโดยผานกระบวนการสอสารทงสองทาง บนรากฐานของมนษยสมพนธทด มแผนงานและความตอเนอง และดวยเจตคตของการพงพาตนเอง (กรมการศกษานอกโรงเรยน.2543 : 2)

จดมงหมายของการนเทศงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (กศน.)

จดมงหมายสำาคญของการนเทศโดยทวไป เพอใหเกดผลงานทด มคณภาพสง เปนการพฒนางาน พฒนาคน ประสานงานและประสานความสมพนธระหวางบคคลทเกยวของ และสรางขวญและกำาลงใจในการปฏบตงานของบคลากร (อทย บญประเสรฐ และชโลมใจ ภงควฒน. 2528 : 3)

2

การนเทศงาน กศน. เปนภารกจทเกยวของกบการพฒนาครเพอใหมผลกระทบไปถงผเรยน ยงบคคลทจะตองพฒนานนเปนครทจะตองไปพฒนาผเรยนทเปนผอยนอกระบบโรงเรยนดวยแลว งานนเทศยงเปนสงทละเอยดออนและสลบซบซอน จงควรกำาหนดจดมงหมายของการนเทศงานการศกษา กศน.ใหชดเจน เนองจากจดมงหมายการนเทศงานการศกษานอกโรงเรยนเปนเสมอนแนวทางหรอทศทางทผปฏบตจะตองดำาเนนการไปในทศทางนน การนเทศงานการศกษานอกโรงเรยนมจดมงหมาย 4 ประการ คอ (กรมการศกษานอกโรงเรยน.2535 : 3-4)

1.เพอพฒนาผสอน/วทยากรใหมคณภาพสงขน ใหสามารถจดประสบการณการเรยนรไดอยาง มประสทธภาพและสามารถทำางานรวมกนระหวางผนเทศ ผปฏบตงาน ตลอดจนประชาชนกลมเปาหมาย เพอใหมการเปลยนแปลงพฤตกรรม โดยมการแลกเปลยนความรความคด และเทคนควธการซงกนและกน อนเปนกระบวนการพฒนาคณภาพของคนในแนวทางการศกษานอกระบบดวย

2.เพอพฒนาการจดกจกรรมการศกษานอกโรงเรยนใหเปนไปอยางมคณภาพตาม เกณฑ มาตรฐานเนองจากการนเทศงานการศกษานอกโรงเรยน จะสงเสรมใหบคลากรทปฏบตงาน มความเขาใจในนโยบาย ปรชญา และหลกการของงานการศกษานอกโรงเรยน ตลอดจนเทคนค วธการทำางานทสอด คลองสมพนธกบหลกการดงกลาว โดยการทำางานรวมกบผเชยวชาญ และผมประสบการณ ซงมผลพลอยไดทสำาคญจากการพฒนาคนคอ การทำาใหผลงานมประสทธภาพมากยงขน ทงยงเปนการเรงรดงานใหดำาเนนไปสจดหมายโดยรวดเรวอกทางหนง

3.เพอการสรางขวญและกำาลงใจ เพราะการนเทศงานการศกษานอกโรงเรยนจะสงเสรมการทำางานเปนทม โดยทผนเทศ ผปฏบตงานและประชาชนกลมเปาหมายมการแลกเปลยนขอมล ความร ความคดซงกนและกน สนบสนนความเปนผนำาภายในกลมดวยกนเอง รวมทงการสรางเครอขายขอมลทมประสทธภาพตอการพฒนาตนเอง และพฒนาคณภาพของ

3

งานดวย ซงจะเปนผลใหเกดการเสรมสรางขวญและกำาลงใจใหกบผปฏบตงานเปนอยางยง

4.เพอการประเมนภาพรวมงานการศกษานอกโรงเรยนของหนวยงาน ทงดานปรมาณและคณภาพเพอการวนจฉยสงการของผบรหาร และกำาหนดนโยบายในอนทจะตดสนใจสงเสรม พฒนา เผยแพร หรอปรบปรงงานในความรบผดชอบตอไป

นอกจากน สาย ภานรตน (2517 : 5) ไดกลาวถงวตถประสงคเฉพาะของการนเทศไวอยางนาสนใจ ดงน

1. ชวยใหครเหนและเขาใจถองแทในวตถประสงคของการศกษา และหนาทโดยเฉพาะของสถานศกษาทจะดำาเนนงานไปสวตถประสงคของการศกษานน

2. ชวยใหครเหนและเขาใจในความตองการของผเรยน และปญหาตางๆ ของผเรยน

และชวยจดสนองความตองการของผเรยนอยางดทสดทจะทำาได ตลอดจนชวยแกไขและปองกนสงอนพงจะมแกผเรยน

3. ชวยสรางครใหมคณลกษณะแหงความเปนผนำา4. ชวยสงเสรมขวญและกำาลงใจของคณะครใหอยในสภาพทดและ

เขมแขง และรวมหมคณะใหเปนทมทจะปฏบตงานรวมกนดวยกำาลงสตปญญาอนสง เพอบรรลจดประสงคเดยวกน

5. ชวยพจารณาความเหมาะสมของงานใหถกตองกบความสามารถของครแตละคน

และชวยประคบประคองใหครใชความสามารของตนปฏบตงานใหกาวหนาอยเสมอ

6. ชวยใหครพฒนาการสอนของตน7. ชวยฝกครใหมใหเขาใจในงานสถานศกษาและงานของอาชพ8. ชวยประเมนผลงานของครโดยอาศยการพฒนาการของผเรยน

ไปตามแนวทางทได

4

วางกนไว9. ชวยใหครรจกคนหาจดยากลำาบากในการเรยนรของผเรยน

แตละคน และชวยครวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสม และเพอการแกไข

10. ชวยสรางความสมพนธทดระหวางบคคลในการทำางานรวมกนเกยวกบการนเทศการสอน

การนเทศการศกษา มจดมงหมายทจะพฒนาคน พฒนาคร ชวยเหลอครใหมความสามารถในการพฒนางานดานหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนร ชวยประสานงานและความรวมมอเพอใหเกดความเขาใจอนดระหวางหนวยงานตาง ๆ ในสถานศกษา และหนวยงานทเกยวของ อกทงยงจะสรางความมนคงในอาชพคร สรางสรรคกำาลงใจใหแกคร เพอจะไดรวมมอพฒนาผเรยนใหเกดการพฒนาตามความมงหมายของการศกษา

การนเทศภายในสถานศกษา

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พทธศกราช 2545 กำาหนดใหสถานศกษาตองดำาเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน ตวบงช ทกำาหนด ซงการนเทศภายในเปนกจกรรมหลกกจกรรมหนงของระบบการประกนคณภาพ ซงกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยมการจดกจกรรมทหลากหลาย และมการดำาเนนงานอยในทกสภาพพนท และสภาพสงคมทแตกตางกน รวมทง คร กศน.ในสงกด มหลายประเภท ทงทผานการอบรม และไมผานการอบรม ดงนน การนเทศจะสามารถชวยพฒนาศกยภาพครใหเปนมออาชพ ซงสำานกงาน กศน.ไดกำาหนดใหการนเทศ

5

ภายใน เปนนโยบายและจดเนนใหมการนเทศ กำากบ ตดตามและประเมนผล โดยสงเสรมและพฒนาการนเทศทงระบบ

การนเทศภายใน เปนสวนหนงของการบรหารจดการ และระบบการประกนคณภาพ ทสถานศกษาตองดำาเนนการอยางตอเนอง ซงผลการนเทศจะสะทอนการปฏบตงานทจะนำาไปสการพฒนาสถานศกษาตามระบบประกนคณภาพการศกษา

การนเทศภายใน หมายถง การนเทศโดยบคลากรภายในหนวยงาน หรอภายในหนวยปฏบตของหนวยงาน นน ๆ ผนเทศอาจเปนผบรหาร หวหนาฝาย หวหนางาน หรอผไดรบการแตงตงใหเปนคณะผทำาการนเทศภายในหนวยงานนน ๆ

การนเทศภายใน เปนกระบวนการทำางานรวมกนระหวางผบรหารผทำาการนเทศ และผปฏบตงานในหนวยงานเดยวกน รวมพจารณาปญหา แสวงหาแนวทางในการแกปญหา หาทางในการทำางานรวมกน จดระบบนเทศทมประสทธภาพ เพอใหมการพฒนาเจตคตและคณภาพของบคลากรผปฏบตงาน ซงจะสงผลไปถงคณภาพของงาน ขวญกำาลงใจของผปฏบตงาน และความพงพอใจของประชาชนทรบบรการ

การนเทศภายในสถานศกษา มความสำาคญในการพฒนาคณภาพการศกษา โดยมการนเทศในลกษณะของการชวยเหลอซงกนและกน และการนเทศแบบมสวนรวม โดยใชกระบวนการ PDCA เปนแนวทางการนเทศ ตงแตการวางแผนรวมกน การชแจงคณะกรรมการนเทศและผเกยวของ การอบรมพฒนาศกยภาพและสรางความเขาใจแกบคลากร การจดทำาเครองมอนเทศ การกำาหนดบทบาทหนาทของผนเทศ ซงประกอบดวย คณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษา และเครอขายนเทศในพนท

ผนเทศภายในสถานศกษา กศน. ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา คร บคลากรของสถานศกษาคณะ กรรมการสถานศกษา คณะกรรมการ กศน.ตำาบล อาสาสมคร กศน. และหรอภาคเครอขาย

หลกการนเทศภายในสถานศกษา

6

การนเทศภายในสถานศกษา มหลกการ ดงน (ชด บญญา, ออนไลน, 2553. สชน สวนศร.2543: 7, ไพฑรย ทพยสข, ออนไลน, 2553.)

1. ดำาเนนการนเทศภายในโดยยดความถกตองตามหลกวชาการ  การนเทศจะตองดำาเนนการตามกระบวนการอยางเปนระบบ เปนขนเปนตอนอยางตอเนอง สามารถตรวจสอบเปรยบเทยบกบเกณฑทกำาหนดไว

2. เปนกระบวนการพฒนาและสงเสรมใหครและผเกยวของทกคนมสวนรวมในการระดมความคดเหน รวมปฏบต และรวมรบผดชอบ เพอพฒนาคณภาพการจดการศกษาใหมประสทธภาพยงขนสรางความเชอมน ใหมทศนคตและอดมการณในการสอน

3. มความเปนวทยาศาสตร สามารถพสจนไดถงเหตและผล รวมทงขอเทจจรงตางๆ มการเกบรวบรวมขอมลและรองรบดวยขอมลสารสนเทศ มการสรปผล สามารถอางองไดและมความนาเชอถอ

4. มความยดหยน สามารถทจะปรบปรงเปลยนแปลงกระบวนการ วธนเทศใหสอดคลองกบสภาพแวดลอมตางๆเพอใหการดำาเนนงานไปสเปาหมายทตงไวมากทสด

5. เปนกจกรรมทเคารพในความแตกตางระหวางบคคลของผรบการนเทศ

6. เปนกจกรรมทดงศกยภาพของผรบการนเทศมาใชและใหการยกยอง

7. กจกรรมการนเทศตรงกบความตองการจำาเปนในการพฒนาคร8. จดสภาพแวดลอมและแหลงวทยาการใหเออตอการทำางาน ตลอด

จนบรรยากาศทเปนกนเองมกระบวนการทำางานเปนทม9. มมนษยสมพนธทดทจะสรางความคนเคย และเสรมสรางขวญ

กำาลงใจแกคร

บทบาท/หนาทความรบผดชอบของผนเทศภายในสถานศกษา

ผนเทศภายในซงเปนบคลากรทอยในสถานศกษา สามารถกำาหนดภารกจทจะปฏบตงานในสถานศกษาไดตรงกบสภาพปญหาและความ

7

ตองการไดมากขน โดยพจารณาจากแนวคดของ กวนน (Gwynn, อางถงในแสวง เอยมองค.ม.ป.ป.: 7-8) ทไดกลาวถงงานหลก (Major Tasks) ของผนเทศไว 10 ประการ คอ

1. ชวยเหลอครและผบรหารใหเขาใจเกยวกบผเรยนไดดขน เชน ความตองการ ความพรอม และการพฒนาการของผเรยนวยตาง ๆ

2. ชวยเหลอครในดานการพฒนาและปรบปรงตนเอง ตลอดจนชวยใหเกดความรวมมอของคณะครในสถานศกษา

3. สงเสรมใหครจดทำาและใชอปกรณประกอบการสอน4. ชวยใหครปรบปรงการสอนของตนใหดขน5. สงเสรมและใหโอกาสครทเชยวชาญตามสาขาวชาทมอยใน

สถานศกษา ไดชวยเหลอเพอนครตามความรความสามารถของตน6. ใหความชวยเหลอครในดานการประเมนผลพฒนาการของผ

เรยนไดอยางถกตอง7. สงเสรม ยวย ใหครรจกประเมนผลโครงการปฏบตงานและ

ความกาวหนาของตนเอง8. ชวยใหครประสบความสำาเรจ รสกมนคงในการปฏบตงานและ

การดำารงชวตในสงคม9. สงเสรมใหมการปรบปรงหลกสตรและนำาผลไปพฒนา ทำาใหคร

เขาใจ สามารถนำาไปใชในการจดกจกรรมการสอนไดจรง10. ชวยใหผบรหาร คร ผเรยน และประชาชนไดรบทราบผลงาน

และความกาวหนาของสถานศกษา

ภารกจของผนเทศทจะตองปฏบตเพอชวยพฒนาคร (สทธน ศรไสย. ม.ป.ป.: 11) ดงน

1. ใหความชวยเหลอโดยตรงกบคร (Direct Assistance)2. ชวยพฒนาหลกสตร (Curriculum Development)3. ใหบรการเสรมวชาการ (In-service Education or In-

service Training)4. ชวยพฒนากลม (Group Development)

8

5. สนบสนนครใหทำาวจยเชงปฏบตการ(Action Research)ภารกจดงกลาวน จะเปนสวนสำาคญของงานนเทศการศกษา ซง

สอดคลองกบเปาหมายขององคกร (Organizational Goals) และความตองการของครผสอน (Teacher Needs) ซงผลทไดรบทงหมดจะมอทธพลยงใหญตอการปรบปรงการเรยนรของผเรยน (Improving Student Learning) และจากแนวคดของนกวชาการดงกลาว จะเหนไดวา ผนเทศภายในสถานศกษา มภารกจหนาทตองทำางานรวมกบครในลกษณะของการเปนทมงานเดยวกน เปนคนกระตนใหเกดการใชกระบวนการกลมในการแกปญหาและพฒนางาน โดยไมนำาบทบาทและหนาทในฐานะของผบรหาร สงการตรวจสอบหรอประเมนผลโดยเดดขาด ตองสรางบรรยากาศในการทำางานใหเปนบรรยากาศทางวชาการ สรปได ดงน

1. วางแผนการดำาเนนการนเทศภายใน เนนการทำางานแบบมสวนรวม (เปนทม)

2. ปฏบตการนเทศตามแผนการนเทศภายในสถานศกษา และเปดโอกาสใหครมสวนรวมในการดำาเนนงานนเทศภายในสถานศกษา

3. ใหคำาปรกษาแนะนำาเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนร และสงเสรมใหครไดรบการพฒนาความรตามทตองการพฒนา

4. ปฏบตงานวชาการอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

กระบวนการพฒนาคณภาพการศกษา

สภาพปจจบน

ปญหาและความ

ตองการ

กระบวนการบรหาร

กระบวนการนเทศ

กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร

ผลผลตทพง

ปรารถนาในอนาคต

9

บคลก/คณลกษณะของผนเทศทพงประสงค

ศกษานเทศกเปนผทำาหนาทชวยเหลอ แนะนำา ครใหเกดการปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ ซงกระบวนการนเทศตองทำางานรวมกนระหวางผบรหาร ศกษานเทศก และครผสอน เพอรวมมอกนเปลยนแปลง ปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ ดงนน ผทำาหนาทนเทศภายในจงจำาเปนตองมบคลกลกษณะทด เพอใหเกดศรทธายอมรบของผรบการนเทศดงน

1. เปนผมภมร ภมธรรม ภมฐาน - ภมร มความรบทบาทหนาทของตน มความรเชงวชาการ มความร

ในการจดกจกรรม กศน. มความสามารถในการสอสาร เปนผใฝร ใฝเรยน เปนทปรกษาทด

- ภมธรรม มเมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรมใหกำาลงใจแกผรบการนเทศ มความอดทน มนคงในอารมณ

- ภมฐาน ศกษานเทศก ตองแตงกายด สะอาด พดจาไพเราะมมนษยสมพนธด

2. มภาวะผนำา เปนผมความสามารถทำางานเปนทม มระบบในการทำางาน ยอมรบ

ความคดเหนของผอน เปนผนำาและผตามทด มความจรงใจ และมวสยทศน3.มสวนรวมกบสงคม

เปนผเขาใจเขาถงชมชน การมสวนรวม มมนษยสมพนธทด มจตบรการ เปนนกประสานทด

กระบวนการนเทศ การนเทศการศกษานอกโรงเรยน แบงได 2 ลกษณะ คอ1. การนเทศภายนอก (External Supervision) เปนการนเทศโดย

บคลากรทไมไดอยในหนวยงานเดยวกน เชน การนเทศของศกษานเทศก

10

ผบรหารอน ๆ ภายนอกสำานกงาน กศน.จงหวด เปนการมองงานและพฒนางานจากบคคลภายนอก

2. การนเทศภายใน (Internal Supervision) เปนการนเทศโดยบคลากรทอยในหนวยงานเดยวกนเปนการมองงานและพฒนางานโดยผรวมปฏบตงานดวยกน ซงสามารถชวยแกปญหาเฉพาะหนาไดทนทวงท และสามารถพฒนางานใหดขน เพราะไดรบความชวยเหลอจากผบรหารระดบจงหวด อำาเภอ ลดชองวางระหวางผบรหารและผปฏบตงานได

กระบวนการนเทศ มขนตอนทสำาคญดงน1. ศกษาสภาพปญหาหรอศกษาหาความจำาเปนของการนเทศ2. วางแผนการนเทศ3. เตรยมการนเทศ4. ปฏบตการนเทศ5. ประเมนผลและปรบปรงการนเทศ6. รายงานผลการนเทศ

1. การหาความตองการและความจำาเปนของการนเทศ

ผบรหารหรอผนเทศภายในมกจะถามตนเองวาทำาไมจงตองนเทศงานนน ๆ เรามกจะไดคำาตอบวา เพราะงานนนยงมปญหาอปสรรคในการดำาเนนงาน หรอการจดการเรยนการสอนยงไมมประสทธภาพ ผนเทศอาจศกษาจากรายงานการปฏบตงาน หรอผลการเรยนของนกศกษา หรอจากการสำารวจ ตดตาม สมภาษณ ทำาใหเราสามารถทราบวาจะวางแผนแกปญหาหรอพฒนางานไดอยางไร

2. การวางแผนการนเทศ

11

ผลจากการศกษาปญหาขางตน ทำาใหเราตองวางแผนแกปญหาหรอพฒนางานนน ๆ โดยการวางแผนการนเทศรวมกบผบรหารและผนเทศภายใน โดยมจดประสงคการกำาหนดแผนการทำางาน วธการ เครองมอ สอ การประสานงานบคคลทเกยวของ การจดสรรงบประมาณ และการประเมนผล

การวางแผนการนเทศเปนการเตรยมการเพอปฏบตการนเทศอยางมระบบ แผนการนเทศเปนแผนพฒนาบคลากร โดยเฉพาะแผนนเทศดวยการเรยนการสอน ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย แผนนเทศทดตองประกอบดวย

1. การสำารวจสภาพปญหาและความตองการของการนเทศ2. การวางแผนการนเทศ3. สราง/เลอกเครองมอและเทคนคการนเทศ4. การปฏบตตามแผน5. การสรปรายงานผลการนเทศ

3. การเตรยมการนเทศ

การเตรยมการนเทศเพอสามารถปฏบตการนเทศใหบรรลเปาหมายโดยเตรยมการอนมตโครงการ งบประมาณ การประสานงานบคคลทเกยวของ กำาหนดเนอหาในการนเทศ จดเตรยมเครองมอ/สอนเทศ วธการนเทศ วธการตดตามผลและการรายงานผลการนเทศ

4. การปฏบตการนเทศ

ในการนเทศเราสามารถใชหลาย ๆ วธตามความเหมาะสม แตเรากควรวางแผนวธการนเทศใหสอดคลองกบวตถประสงคทวางไว วธการนเทศและเทคนคการนเทศจะกลาวรายละเอยดในตอนตอไป

12

5. การประเมนผลและปรบปรงการนเทศ

เมอปฏบตการนเทศแลวควรจะมการประเมนผลการปฏบตงานวาเปนไปตามวตถประสงคหรอไมผลการนเทศเปนอยางไร หากมปญหาคงตองตรวจสอบดใหม แลวปรบปรงการนเทศ และประเมนผลอกครง เมอพอใจแลวจงถอวาการนเทศนนประสบผลสำาเรจ

6. การรายงานผลการนเทศ

เมอสนสดผลการนเทศแตละครง ควรรายงานผลใหผบงคบบญชาทราบ โดยทำาเปนบนทกขอความ หรอแบบรายงาน ทกำาหนดไวในหวขอประเดนตาง ๆ เชน

- ผนเทศ (ใครคอผนเทศ)- ผรบการนเทศ- วนเดอนปทนเทศ- กจกรรมทนเทศ- เนอหาสาระทนเทศ- การประเมนผลของผรบการนเทศ

สถานศกษากบการนเทศภายใน

13

ประโยชนของการนเทศภายในสถานศกษา1. มการใชทรพยากรบคคลในแตละหนวยงานใหเกดประโยชนสงสด

เปนการสนบสนนหลกการพฒนาเพอการพงพาตนเอง2. บคลากรผนเทศภายในเปนผทรปญหาจรงมากกวาผนเทศ

ภายนอก ทำาใหสามารถแกไขปญหาไดรวดเรว ทนตอเหตการณ3. เปนการเสรมขวญกำาลงใจใหกบผปฏบตงานททำางานรวมกนเปน

ทมของหนวยงาน

กระบวนการนเทศภายในสถานศกษา ม 2 ลกษณะ ดงน1. นเทศแบบเปนทางการ มการวางแผนการนเทศอยางเปนระบบ

ประชมสรางความเขาใจ การทำางานเปนทม มความสมพนธอนดกบชมชน การพดคยระหวางผนเทศและผรบการนเทศ การแลกเปลยนความคดเหนและใหขอเสนอแนะเกยวกบการนเทศภายใน รวมทงการรายงานผลการนเทศ

2. การนเทศแบบไมเปนทางการ เปนการนเทศในระหวางการจดกจกรรมนอกแผนทกำาหนด การพดคยแบบไมเปนทางการ และมการใชเครอขายรวมนเทศ เชน คณะกรรมการสถานศกษา ผนำาทองถน องคกรปกครองสวนทองถน และหรอนกศกษาทรวมนเทศ

แนวทาง/ขนตอนการนเทศภายในสถานศกศกษา 1. ผบรหารตองชแจง และสรางความเขาใจกบบคลากรภายใน

หนวยงานและภาคเครอขาย ใหเกดความเขาใจ เหนความสำาคญ และรบทราบปญหารวมกน ยอมรบใหความรวมมอซงกนและกน เกยวกบนโยบาย เปาหมายวธดำาเนนงาน กศน. กระบวนการนเทศภายในสถานศกษา เทคนค วธการนเทศ ฯลฯ

2. ผบรหารทำาคำาสงแตงตงคณะผนเทศภายในของหนวยงาน และจดใหมการเสรมความรแกบคลากรผเกยวของ รวมทงผบรหารดวย ให

14

มความร ความสามารถ และทกษะตาง ๆ ทมประโยชนตอการนเทศภายในรวมกน

3. คณะผนเทศภายใน ดำาเนนการวางแผนการนเทศรวมกน โดยศกษาขอมล สภาพปญหา ความตองการ ความจำาเปนของการนเทศ จากผลการดำาเนนงาน รายงานผลการนเทศทผานมา รายงานการประเมนตนเอง หรออน ๆ ทเปนขอมลประกอบการวางแผนการนเทศ ซงประกอบดวย การระบสภาพปญหาความตองการ การจดลำาดบความสำาคญและกำาหนดประเดนการนเทศ วเคราะหสาเหต แนวทางการแกปญหา และจดสรรมอบหมายงานใหบคลากรทเปนคณะกรรมการนเทศภายในไดรบผดชอบ

4. กำาหนดโครงการ/กจกรรมการนเทศภายในสถานศกษาในแผนปฏบตการประจำาป

5. จดทำาแผนการนเทศรายเดอน/รายไตรมาส/รายป6. จดเตรยมสอ/วสด/อปกรณ/เครองมอนเทศ7. ปฏบตการนเทศ คณะผนเทศภายในและผปฏบตงานของ

หนวยงานรวมกน รวมกนนเทศตดตาม ตามขอตกลงโดยใชความร เทคนค วทยาการตาง ๆ มาดำาเนนการ

8. สรางเสรมกำาลงใจแกผนเทศ โดยผบรหารของหนวยงาน ซงมทงการใชหลกมนษยสมพนธ ใหความสนใจ และสนบสนนการปฏบตงาน

9. ประเมนผลการนเทศและพฒนาการนเทศตอไปอยางตอเนอง เพอใหบรรลเปาหมายสงสดของการนเทศคอ ผปฏบตงานสามารถชวยตนเองได

การปฏบตการนเทศ

การปฏบตการนเทศ แบงออกเปน 2 ระดบ คอ การนเทศใน กศน.อำาเภอ และการนเทศใน กศน.ตำาบล โดยมรายละเอยดดงน

1. การนเทศการบรหารจดการใน กศน.อำาเภอ สามารถดำาเนนการไดดงน

15

- จดการประชมเปนรายสปดาห/รายเดอน เพอตดตามผลการดำาเนนการตามแผนการปฏบตงาน และซกซอมความเขาใจ ใหคำาปรกษา แนะนำาเพอแกปญหาการปฏบตงานของกลมงาน/ฝายตาง ๆ ตามโครงสรางสถานศกษา

- ตดตามความกาวหนา ผลการปฏบตงาน ปญหา อปสรรค และใหคำาปรกษา แนะนำา ชวยเหลอ เพอแกปญหาเปนกรณแตละกลมงาน โดยการพดคยสอบถาม สอนงาน ใชสออเลกทรอนกส

- อบรม/ประชมปฏบตการ เพอแกปญหาหรอเสรมความรเฉพาะดานแกผปฏบตงาน

- มอบหมายใหขาราชการคร คร อาสาสมคร กศน. ทำาหนาทเปนพเลยง สอนงาน ใหคำาปรกษา แนะนำาการปฏบตงานแกคร กศน.ตำาบล

- สรปและบนทกผลการนเทศจากรองรอย หลกฐานผลการนเทศในแบบบนทกการนเทศ เพอการพฒนาปรบปรงการปฏบตงาน

2. การนเทศ กศน.ตำาบล สามารถดำาเนนการไดดงนการนเทศ กศน.ตำาบล จะตองมการเตรยมการนเทศตามระยะเวลา

การจดกจกรรมการเรยนรใน กศน.ตำาบล ตลอดจนวางแผนและประสานผรบการนเทศ ปฏบตการนเทศตามแผนทกำาหนด ในบางกรณอาจนเทศนอกเหนอจากแผนทกำาหนด โดยเปนการนเทศตามภารกจทไดรบมอบหมาย หรอนเทศเรงดวนตามสถานการณ ดงน

2.1 การนเทศการบรหารจดการ กศน.ตำาบล- ศกษาวเคราะหแผนการปฏบตงาน แผนพฒนาคณภาพการ

ศกษาวาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทกำาหนดและมความเปนปจจบน- นเทศสภาพทวไป บรบท สถานท สอ วสด อปกรณ ขอมล

พนฐานของชมชน ขอมลการจดกจกรรม ขอมลแหลงเรยนร ภมปญญา มมสงเสรมอาชพ มมแนะแนว ฯลฯ ตามเกณฑมาตรฐาน กศน.ตำาบล

2.2 การนเทศกจกรรม กศน. ในกศน.ตำาบลเปนการนเทศกจกรรมตามโครงสรางการปฏบตงาน ไดแก

การศกษานอกระบบระดบ การศกษาขนพนฐาน การศกษาตอเนอง การ

16

ศกษาตามอธยาศย การสงเสรมการรหนงสอ การจดกจกรรม การศกษารวมกบภาคเครอขายและอน ๆ ตามภารกจทไดรบมอบหมาย โดยใหเปนไปตามมาตรฐาน ตวบงชคณภาพ กศน. และการนเทศ กศน.ตำาบลตามบทบาททไดรบมอบหมายในการเปนศนยขาวสารของชมชน ศนยสรางโอกาสการเรยนร ศนยการเรยนชมชน และศนยชมชน ซงผนเทศภายในควรดำาเนนการนเทศให ครอบคลมทกภารกจและทกกจกรรม

การนเทศกจกรรมการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน1. การเตรยมการนเทศ

- ศกษา/ตรวจสอบการจดกจกรรมการเรยนรของคร ทงในสวนทเปนแผนการจดกจกรรมการเรยนร ดความสอดคลองกบหลกสตรและเปนไปตามมาตรฐานและตวบงชของการพฒนาคณภาพการจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

- วางแผนและประสานแผนการนเทศรวมกบผรบการนเทศ- สถานศกษาพฒนาและเลอกใชเครองมอนเทศตามความ

เหมาะสมของแตละกจกรรม

2. ปฏบตการนเทศกจกรรม- ใหคำาปรกษา ชวยเหลอแกครตามความตองการ เพอให

จดการเรยนรใหมคณภาพตามมาตรฐาน เชน การสาธตการสอน การชวยสอน ฯลฯ

- ขณะทจดกจกรรม ใชเทคนควธการนเทศทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม ฯลฯ

- สรปและบนทกผลการนเทศ ในแบบบนทกการนเทศใหเปนหลกฐาน โดยแจงใหครรบทราบผลการนเทศดวยความเปนกลยาณมตร และสามารถนำาผลการนเทศสการพฒนา/ปรบปรง

17

- รายงานผลการนเทศตอผบรหารสถานศกษา เพอรบทราบและพจารณา หาแนวทางแกไข ปรบปรง/พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรของคร

การนเทศกจกรรมการศกษาตอเนอง1. การเตรยมการนเทศ

- ศกษา/ตรวจสอบหลกสตร แผนการจดกจกรรมการเรยนร สอการเรยนรการวดผล ประเมนผลทจดทำาไว สอดคลองกบมาตรฐานและตวบงชของการจดการศกษาตอเนองกอนการนเทศ

- วางแผนและประสานแผนการนเทศรวมกบผรบการนเทศ- สถานศกษาพฒนาและเลอกใชเครองมอนเทศตามความ

เหมาะสมของแตละกจกรรม2. ปฏบตการนเทศกจกรรม

- สงเกตการณจดกจกรรมการเรยนรของวทยากร เพอพจารณาการจดกจกรรมวา เปนไปตามแผนทกำาหนดไวหรอไม มปญหา อปสรรค อยางไร

- ใหคำาปรกษา คำาแนะนำาแกคร กศน./วทยากร เพอใหการจดการเรยนรมคณภาพตามมาตรฐาน เชน เทคนคการสอน การใชสอ การวดผล ประเมนผล การสรปผลการจดกจกรรม เปนตน

- ประเมนผลการนเทศดวยการสงเกต/สอบถามความพงพอใจและการนำาความรไปประยกตใชกบผรบบรการ

- สรปและบนทกผลการนเทศ ในแบบบนทกการนเทศใหเปนหลกฐาน การนเทศ และใหคร กศน. วทยากร รบทราบผลการนเทศดวยความเปนกลยาณมตร และสามารถนำาผลการนเทศสการพฒนา/ปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนร

- รายงานผลการนเทศตอผบรหารสถานศกษา เพอรบทราบและพจารณา หาแนวทางแกไข ปรบปรง/พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรของคร กศน./วทยากร

18

การนเทศกจกรรมการศกษาตามอธยาศย1. การเตรยมการนเทศ

- ศกษา/ตรวจสอบวามการจดทำาแผนงาน/โครงการการจดกจกรรมการศกษาตามอธยาศยในแผนปฏบตการประจำาปของ กศน.ตำาบล ทำาเนยบแหลงเรยนร ทำาเนยบ ภมปญญา ฯลฯ เปนปจจบนและดความสอดคลองกบนโยบายและขอกำาหนด

- วางแผนและประสานแผนการนเทศรวมกบผรบการนเทศ- สถานศกษาพฒนาและเลอกใชเครองมอนเทศตามความ

เหมาะสมของแตละกจกรรม2. ปฏบตการนเทศกจกรรม

- สงเกตการณจดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย เชน กจกรรมสงเสรมการอาน การจดมมหนงสอ/สอในแหลงเรยนร การจดกจกรรมการเรยนรและการใชบรการในแหลงเรยนร/ภมปญญา มมสงเสรมการอานใน กศน.ตำาบล วด หมบาน สถานประกอบการ หนวยงาน การใหบรการขางสารขอมล การใหบรการสอเทคโนโลย การจดรายการวทยชมชน หอกระจายขาว การดำาเนนงานของอาสาสมครสงเสรมการอาน จดมมบรการ เพอพจารณาการจดกจกรรมวา เปนไปตามแผนทกำาหนดไวหรอไม มปญหา อปสรรค อยางไร พรอมใหคำาแนะนำา เสนอแนวทางใหเหมาะสมกบบรบทชมชน

- ใหคำาปรกษา คำาแนะนำา สงเสรมขวญกำาลงใจแกคร กศน./อาสาสมคร สงเสรมการอาน วทยากร ภมปญญา เพอใหการจดการเรยนรมคณภาพตามมาตรฐาน เชน การจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร เทคนควธการจดกจกรรม การใหบรการ การใชสอ การรายงานผลการจดกจกรรม เปนตน

- ประเมนผลการนเทศดวยการสงเกต/สอบถามความพงพอใจและการนำาความรไปประยกตใชกบผรบบรการ

19

- สรปและบนทกผลการนเทศ ในแบบบนทกการนเทศใหเปนหลกฐาน การนเทศ ใหคร กศน. และผเกยวของรบทราบผลการนเทศดวยความเปนกลยาณมตร และสามารถนำาผลการนเทศสการพฒนา/ปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนร

- รายงานผลการนเทศตอผบรหารสถานศกษา เพอรบทราบและพจารณาหาแนวทางแกไข ปรบปรง/พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรของคร กศน. และผเกยวของ

การตรวจสอบ ทบทวนการนเทศตรวจสอบ ทบทวนแผนการนเทศ สอการนเทศ เครองมอการนเทศ

กระบวนการนเทศ และผลการนเทศ เพอปรบปรงกระบวนการนเทศใหมประสทธภาพ

การนำาผลการนเทศไปใชในการพฒนา/ปรบปรง และรายงานผลการนเทศในการนเทศบางครง ผรบการนเทศสามารถนำาขอเสนอแนะไป

ปรบปรง/พฒนาการดำาเนนงานไดทนท หรอในกรณทผลการนเทศเปนทพงพอใจ ผนเทศสามารถขยายผลกระบวนการนเทศทประสบผลสำาเรจไปใชในการพฒนากจกรรมใหกบผรบการนเทศกลมอนได และสรปรวบรวมรายงานผลการนเทศ

การรายงานผลการนเทศหลงจากนเทศแลว จะตองมการบนทกผลการนเทศทกกจกรรม สรป

จดทำาเปนรายงานผลการนเทศรายครง/รายเดอน/รายป ตามความพรอม เพอใหไดขอมลสภาพการทำางาน สรปรวบรวมเปนรายงานผลการนเทศมขอเสนอแนะ และนำาผลการนเทศไปปรบปรงการดำาเนนงานพฒนางานของสถานศกษาตอไป

ขอควรคำานงในการนเทศภายในการจดการนเทศภายใน มสงทควรคำานงถงบางประการคอ

20

1. ผบรหารของหนวยงานตองเหนความสำาคญ ความจำาเปน และสนบสนนใหมการนเทศภายในของหนวยงานอยางเขมแขง โดยสนบสนนทงนโยบาย ทรพยากรบคคล วสดอปกรณ ยานพาหนะ และเวลา

2. การนเทศภายในตองทำางานเปนทม ใหทกงาน ทกฝายมสวนรวมในทมงานดวย ผลงานทเกดขนเปนผลงานรวมของหนวยงานททกคนทกฝายตองรบผดชอบรวมกน

3. บคลากรผนเทศภายในหนวยงาน ตองเสยสละ อดทน ทำางานหนกขน ตองแสวงหาความรใหม ๆ อยตลอดเวลา มทกษะในการถายทอด ทกษะในการทำางาน

4. บรรยากาศของการทำางานตองใหเกยรต ยกยอง เคารพนบถอ ทกฝาย เนนใหทกคน มความสำาคญเทาเทยมกน พรอมทจะรวมมอกนปฏบตงานใหเปนผลสำาเรจรจกการเปนผนำาและผตามไดตามโอกาสทเหมาะสม

21

สรปบทบาทหนาทของศกษานเทศกสวนกลาง/จงหวด/อำาเภอ/ตำาบล

ศกษานเทศกสวนกลางนเทศจงหวดและอำาเภอ

ศกษานเทศก สำานกงาน กศน.จงหวด

นเทศ กศน.อำาเภอ 100 %

ผนเทศภายในของอำาเภอนเทศ กศน.ตำาบล 100 % หมายเหต

- นเทศตดตามการดำาเนนงานตามนโยบาย- นเทศเปนทม/คณะรวมกบจงหวดแลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในจงหวดพนท

นเทศกจกรรมตามนโยบาย นเทศการดำาเนนงานตามโครงสราง/กจกรรมในพนทตำาบลตามมาตรฐาน กศน.ตำาบล (รวมกบจงหวด/เครอขาย)

นเทศในพนทอำาเภอรวมกบจงหวดอยางนอย ภาคเรยนละ 1 ครง เพอเสรมความรทางวชาการ เชน การพฒนาเทคนควธการจดกระบวนการเรยนรแกคร/การแลกเปลยนประสบการณ /เทคนคการ

นเทศในพนทอำาเภอ ตำาบล อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง เพอเสรมความรทางวชาการทจำาเปนเฉพาะพนท เชน การพฒนาเทคนค วธการจดกระบวนการเรยนรแกคร/แลกเปลยนประสบการณ เทคนคการจดกจกรรม

นเทศการจดกจกรรมการเรยนรของคร กศน.ตำาบล เพอแนะนำาชวยเหลอ ใหคำาปรกษา แกปญหาการจดกจกรรม โดยใหคณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษามสวนรวมในทกขนตอน

22

ศกษานเทศกสวนกลางนเทศจงหวดและอำาเภอ

ศกษานเทศก สำานกงาน กศน.จงหวด

นเทศ กศน.อำาเภอ 100 %

ผนเทศภายในของอำาเภอนเทศ กศน.ตำาบล 100 % หมายเหต

จดกจกรรม

- พฒนาองคความรเกยวกบการนเทศ- พฒนาคณภาพการจดการเรยนร

- พฒนาองคความรทจำาเปนตอสถานศกษา/พนท- ประสานกบศกษานเทศกสวนกลาง นเทศเจาะลกตามประเดน

พฒนาองคความรดานการนเทศภายในแกคร บคลากรทเกยวของ ภาคเครอขาย

โดยการอบรม/จดทำาเอกสารคมอ

วจยและพฒนาเรองทเปนองครวม

วจย/พฒนาเฉพาะเรอง/เฉพาะพนท เชน การพฒนาการศกษาในพนทพเศษ

วจยพฒนาดานการจดกจกรรมการเรยนร

23

รปแบบการนเทศ

รปแบบการนเทศ เปนแบบแผนของการดำาเนนงานนเทศดวยความสมพนธเชงระบบ เพอประโยชนในการดำาเนนงานนเทศใหบรรลวตถประสงค ซงมหลายรปแบบใหยดเปนหลกในการปฏบต งานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยทนยมใชกน ไดแก

1. รปแบบการนเทศ PIDRE2. รปแบบการนเทศวงจรคณภาพ PDCA3. รปแบบการนเทศ IPO4. รปแบบการนเทศแบบคลนก

รปแบบการนเทศ PIDRE สงด อทรานนท (2527:4-5) ไดนำาเอากระบวนการนเทศการ

ศกษามาใชในการนเทศการศกษาของไทยซงประกอบไปดวยขนตอนดงตอไปน

ขนท 1 การวางแผนการนเทศ (P-Planing) ขนนผนเทศจะประชมปรกษาหารอ เพอใหไดมาซงปญหา ความตองการ ความจำาเปนของสงทจะตองมการนเทศ รวมทงวางแผนถงขนตอนการปฏบตงานเกยวกบการนเทศทจะจดขนอกดวย

ขนท 2 ใหความรในสงทจดทำา (I-Informing) เปนขนตอนของการใหความรความเขาใจถงสงทจะดำาเนนการวาจะตองอาศยความร ความสามารถอยางไรบาง จะมขนตอนในการดำาเนนการอยางไรบาง และจะทำาอยางไรจงจะทำาใหผลงานออกมาอยางมคณภาพ ขนนจำาเปนทกครงสำาหรบการเรมการนเทศทจดขนใหมไมวาจะเปนเรองใดกตาม และมความจำาเปนสำาหรบงานนเทศทเปนอยางไมไดผล หรอไดผลยงไมถงขนทพอใจ ซงจำาเปนจะตองทำาการทบทวนใหความรในการปฏบตงานทถกตองอกครงหนง

ขนท 3 การปฏบตงาน (D-Doing) การปฏบตงานประกอบดวย 3 ลกษณะ คอ

24

3.1 การปฏบตงานของผรบการนเทศ เปนขนทผรบการนเทศลงมอปฏบตงานตามความรความสามารถทไดรบมาจากการดำาเนนการในขนท 2

3.2 การปฏบตงานของผใหการนเทศ ขนนผใหการนเทศจะทำาการนเทศและควบคมคณภาพใหงานสำาเรจออกมาทนตามกำาหนดเวลาและมคณภาพสง

3.3 การปฏบตงานของผสนบสนนการนเทศ ผบรหารกจะใหบรการสนบสนนในเรองวสดอปกรณ ตลอดจนเครองใชตาง ๆ ทจะชวยใหการปฏบตงานเปนไปอยางไดผล

ขนท 4 การสรางขวญและกำาลงใจ (R-Reinforcing) ขนนเปนขนของการเสรมแรงของผบรหาร เพอใหผรบการนเทศมความมนใจและบงเกดความพงพอใจในการปฏบตงาน ขนนอาจดำาเนนการไปพรอม ๆ กน ขณะทผรบการนเทศกำาลงปฏบตงานหรอการปฏบตงานไดเสรจสนลงไปแลวกได

ขนท 5 ประเมนผลและกระบวนการดำาเนนงาน (E-Evaluation) ผนเทศจะทำาการประเมนผลงานและประเมนผลการดำาเนนงานทผานไปแลววาเปนอยางไร หลงจากการประเมนผลการนเทศไดพบวา มปญหาหรออปสรรคอยางหนงอยางใดททำาใหการดำาเนนงานไมไดผล กสมควรจะตองทำาการปรบปรงแกไข อาจทำาโดยใหความรในสงททำามาครงหนง ถาผลงานออกมาไมถงขนทพอใจ ควรดำาเนนการปรบปรงวธการดำาเนนงานทงหมด สำาหรบกรณทกระบวนการดำาเนนงานเปนไปไมไดผล ถาหากการประเมนผลงานและการดำาเนนงานไดผลดสามารถดำาเนนการตอไปได

รปแบบการนเทศ PDCA กระบวนการนเทศการศกษา ไดใชกระบวนการ PDCA ในการดำาเนน

การมขนตอนของการวางแผนการนเทศ เปนสวนสำาคญ ดงน

25

ขนตอนท 1 ดำาเนนการวางแผน เปนขนเตรยมการนเทศ โดยศกษาขอมลสารสนเทศ ประมวลสภาพปญหาและความตองการในการพฒนาการศกษา กำาหนดจดมงหมายการนเทศ จดทำาแผนการนเทศ กำาหนดเนอหาการนเทศ ออกแบบการนเทศ สอนเทศ จดเตรยมเครองมอนเทศ กำาหนดกรอบการประเมน วธการตดตามและการรายงานผลการนเทศ และขออนมตโครงการ งบประมาณ

ขนตอนท 2 ดำาเนนการตามแผนนเทศ โดยประชมเพอทบทวนจดมงหมายการนเทศ แบงหนาท ภารงานในการนเทศ ประสานงานบคคลทเกยวของ และนเทศตามแผนดวยรปแบบ เทคนควธการทกำาหนด

ขนตอนท 3 ดำาเนนการตรวจสอบและประเมนผล เพอประเมนผลการปฏบตงานวาเปนไปตามจดมงหมายหรอไม และมสภาพการจดการเรยนการสอนทครปฏบตจรง ปญหา อปสรรค ทเปนขอมลสารสนเทศทตองตรวจสอบดใหม แลวปรบปรงการนเทศตอไป

ขนตอนท 4 การนำาผลการประเมนมาปรบปรง เมอสนสดผลการนเทศแตละครง ควรรายงานผลใหผบงคบบญชาทราบโดยทำาเปนบนทกขอความ หรอแบบรายงานทกำาหนดไวในหวขอประเดนตาง ๆ เชน ผนเทศ ผรบการนเทศ วนเดอนปทนเทศ กจกรรมทนเทศ เนอหาสาระทนเทศ การประเมนผลของผรบการนเทศ และขอควรพฒนา

กระบวนการนเทศการศกษา ไดใชกระบวนการ PDCA ในการดำาเนนการมขนตอนของการวางแผนการนเทศ เปนสวนสำาคญ ดงน

26

จดระบบขอมลสารสนเทศ ผลการประเมนคณภาพการศกษา

กำาหนดจดพฒนาการนเทศ ปญหาการดำาเนนการนเทศ

จดทำาแผนการนเทศ ความตองการในการพฒนา จดทำาโครงการนเทศ นโยบายจากหนวยงานเจา

สงกด

พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต

จดทำารายงานผลการนเทศ วเคราะหขอมล

กระบวนการนเทศภายในสถานศกษา

การปฏบตงานตามแผน (Do)

การวางแผน (Plan)

การนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Action)

การตรวจสอบและประเมนผล

(Check)

27

เสนอผลการนเทศและเผยแพร เสนอผลงาน

พฒนาตอเนอง

จากกรอบแนวคดการดำาเนนงานในการวางแผนการนเทศการศกษา กำาหนดเปนขนตอนทนำาไปใชในการดำาเนนงานนเทศภายในสถานศกษา

รปแบบวธการเชงระบบ (system approach)เปนกระบวนการททำาใหการนเทศบรรลผลสำาเรจอยางมประสทธภาพ

และประสทธผลตอผลลพธทกำาหนดอยบนพนฐานหลกการความตองการเปนรปแบบหนงของการแกปญหาเชงตรรถ วทยา ซง ประกอบดวย สงทปอนเขาไป (Input) กระบวนการหรอการดำาเนนงาน (Process) ผลผลตหรอการประเมนผล (Output) ในการดำาเนนงานนเทศภายใน ดงน

1. สงทปอนเขาไป (Input) เปนขนตอนการเตรยมการสงตาง ๆ ทจำาเปนตองใชในกระบวน การนเทศภายใน ดงน

1) กำาหนดเกณฑในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนตามนโยบายสำานกงาน กศน.โดยวธ วเคราะหตความตามนโยบายของสำานกงาน กศน.กำาหนดพฤตกรรมทสนองนโยบาย กำาหนดเกณฑ (ระดบ) ของพฤตกรรมขนตำาทบรรลเปาหมาย

2) สภาพปจจบน อาจสรปจากขอมลทมอย เชน ผลการเรยน หรอโดยการสราง เครองมอวดตามประเดนและนำามากำาหนดเปนเกณฑ เกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยางตาง ๆ ทเหมาะสม

3) ประเมนสภาพความตองการจำาเปนของสถานศกษา โดยเปรยบเทยบขอมล สถานศกษากบเกณฑจดลำาดบความสำาคญของปญหาและวเคราะหสาเหตของปญหา

28

4) กำาหนดเปาหมายเพอแกปญหาโดยศกษาจากแหลงวทยาการตางๆ ศกษาขอจำากดตางๆ เพอกำาหนดเปนเปาหมาย (นโยบายระดบสถานศกษา)ทงดานคณภาพ / ดานปรมาณ

5) วางแผนการแกปญหา (หาทางเลอก) ศกษาสภาพปญหาและศกษาวธการแกปญหาจากแหลงตางๆ เชนจากเอกสาร การศกษาดงาน การเชญวทยากร การเชญผเชยวชาญ หรอการระดมพลงสมอง เพอหาทางเลอกและประเมนทางเลอกโดยพจารณาจากทรพยากรและขอจำากด ตางๆ และเลอกทางเลอกทเหมาะสมทสด เชนการวจย ผลตสอการจดอบรมใหกำาหนดกจกรรมและทำาแผนปฏบตการ (เขยนโครงการ)

2. กระบวนการหรอการดำาเนนงาน (Process) เปนการนำาเอาสงทปอนเขาไปมาจดกระทำา เพอใหเกดผลบรรล

ตามวตถประสงคทตองการ โดยดำาเนนการตามแผน โดยการประชมคณะทำางานดำาเนนการนเทศตามแผนตดตามและประเมนตามแผนทไดดำาเนนการ

3. ผลผลตหรอการประเมนผล (Output)เปนผลทไดจากการกระทำาในขนทสอง เปนสภาพการดำาเนนงาน

ของสถานศกษา ทงเชงปรมาณ เชงคณภาพ สภาพปญหา และแนวทางการพฒนาปรบปรงใหมคณภาพ

การตดตามและประเมนผลไดกำาหนดเครองมอในการตดตามและประเมนผลตามเกณฑเครองมอในการตดตามและประเมนผลกระบวนการและกำาหนดกระบวนการในการตดตามและประเมนผล

รปแบบการนเทศแบบคลนกเปนการนเทศรายบคคลทคลาย ๆ กบคลนกของหมอทตอง

สมภาษณ สงเกตพฤตกรรมของผรบการนเทศหรอครการนเทศวธนมกใชกบการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร การนเทศรปแบบนจะเกดขนเมอผรบการนเทศตกลงใจใหผนเทศแกไขปญหา โดยรวมกน

29

วเคราะหปญหาการสอนของคร รวมกนวางแผน กำาหนดวธการสงเกตการณจดกจกรรมของคร วเคราะหกระบวน การเรยนการสอนวามขอแกไขอยางไร โดยการปรกษาหารอ เพอใหครปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนการสอนของตน โดยผนเทศจะใชเทคนควธการนเทศเฉพาะอยางอาจสรางเครองมอเพอคนหาปญหา การนเทศจะกระทำาอยางใกลชดและตอเนองจนกวาปญหานนจะสนสด

เทคนคหรอวธการนเทศ

การนเทศเปนทงศาสตรและศลปะของผนเทศ จดมงหมายของการนเทศคอผรบการนเทศมการเปลยนแปลงทางพฤตกรรมทดขนและสงผลตอการปฏบตงาน ผนเทศจงจำาเปนทจะตองรเทคนคหรอวธการนเทศเพอนำามาใชไดอยางเหมาะสมกบผรบการนเทศ การนเทศไมใชเปนการไปจบผดแตเปนการไปชวยกนใหงานบรรลวตถประสงค การนเทศเปนการปองกนไมใหการทำางานเกดการผดพลาดของผรบการนเทศ การนเทศเปนการกอใหเกดความคดรเรมสรางสรรคในการปฏบตงาน และการนเทศเปนการแกปญหาทเกดขน การนเทศจงเปนศาสตรและศลปะทผนเทศจะตองศกษาใฝหาความรตลอดเวลา เพอนำามาใชในการนเทศใหเกดประโยชนสงสดตอผรบการนเทศ

การนเทศงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยตางจากการนเทศในระบบโรงเรยน ทงในดานดำาเนนการ วธการปฏบต และผรบบรหารผนเทศงานการศกษานอกโรงเรยน จงตองมเทคนควธการเปนปจจยสำาคญทชวยใหการนเทศบรรลวตถประสงค สรางความเขาใจและสมพนธภาพทดระหวางผนเทศกบผรบการนเทศจะตองเลอกใชอยางเหมาะสมกบการนเทศแตละกจกรรม เทคนคการนเทศงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยทนยมใชกน ไดแก

1. การบรรยาย เปนวธการถายทอดความร ความเขาใจของศกษานเทศกหรอผนเทศ ไปยงผรบการนเทศโดยการบรรยาย อาจจดไดใน

30

ลกษณะทมผบรรยายเปนกลม ลกษณะการบรรยายอาจบรรยายปากเปลา ซงผบรรยายจะตองมความร ความสามารถในเรองทบรรยายเปนอยางดและมเทคนคการพดทจงใจใหผฟงไดความรความเขาใจและสนใจฟงตลอดเวลาดงนนการบรรยายทไดผลดจงมกเลอกใชวธบรรยายทใชสอประกอบ เชน สไลด แผนโปรงใส แผนภม ฯลฯ อนจะชวยใหผฟงมความสนใจมากยงขนและเกดความร ความเขาใจงายขน

2. การสมภาษณ เปนวธการนเทศทศกษานเทศกหรอผนเทศมกใชเสมอเพราะเปนวธการนเทศททำาใหผนเทศจะตองสรางความสมพนธอนดกบผรบการนเทศ เพอใหผรบการนเทศกลาแสดงความคดเหนและความรสกออกมามากทสดและแสดงดวยความจรงใจ ซงจะทำาใหไดขอมลตางๆ ตามทตองการ ในขณะทกำาลงสนทนา ผรบการนเทศอาจมองเหนทางแกปญหาไดดวยตนเอง ดงนนวธการนเทศดวยการสมภาษณ ศกษานเทศกหรอผนเทศจะตองมกลวธในการสนทนาทจะยวยใหผรบการนเทศระบายขอคบของใจ สาเหตแหงปญหาเพอการนำาไปสแนวทางในการแกปญหา หากผรบการนเทศยงมองไมเหนทางแกปญหา ศกษานเทศกหรอผนเทศกจะใหความชวยเหลอแนะนำาตอไป

3. การสาธต เปนวธการนเทศทมงใหความรแกผรบการนเทศโดยการแสดงใหด หรอเปนการดำาเนนทคลายกบสถานการณจรง การสาธตจะไดประโยชนมากขนในกรณทมการจดใหมกลวธการสงเกตอยางมระบบ การสาธตมกจะใหผรบการนเทศไดทดลองปฏบตตาม การใหดวดโอซำาอก

4. การเยยมเยยน เปนวธการนเทศทมงในการตดตามประเมนผลการปฏบตงานของผรบการนเทศโดยตรง แตแทนทจะเปนการตรวจหรอการสงการ เพอจบผดเปนการสรางสมพนธอนดระหวางผนเทศกบผรบการนเทศ โดยผนเทศมงใหคำาปรกษา ชวยเหลอ แนะนำา อนจะเปนการเสรมสรางขวญและกำาลงใจ แกผรบการนเทศเปนอยางมาก การไปเยยมเยยนแตละครงศกษานเทศกหรอผนเทศจะตองมเปาหมาย จดประสงคและมการบนทกผลการเยยมเยยนทกครงดวย การนเทศโดยการเยยมเยยนน งานการศกษานอกโรงเรยนมความจำาเปน ทงนเพอใหความชวยเหลอ

31

แนะนำา ใหกำาลงใจแกผปฏบตงานใหปฏบตงานไปดวยความมประสทธภาพและประสทธผล

5. การประชมนเทศ เปนการนเทศเชงเนนวตถประสงค ซงเปนการ

ประชมรวมกนระหวางผนเทศและ ผรบการนเทศ โดยชแจง

วตถประสงคของการนเทศแตละครง เปนลกษณะของการสรางความเขาใจและเจตคตทดตอการทำางานแกผรบการนเทศ ซงอาจจะเปนการสอบถามสภาพการดำาเนนงาน การหาแนวทางแกไขปญหารวมกนระหวางผนเทศและผรบการนเทศ โดยมลกษณะของการระดมความคด มการแลกเปลยนความคดเหนแลวรวบรวมความคดเหลาน เพอเปนขอเสนอในการนำาไปปฏบตงาน

6. การประชมปฏบตการ เปนการนเทศเชงพฒนาเพอใหผรบการนเทศไดเขาใจในเรองใดเรองหนงทตองรวมกนหาทางออกเพอหาแนวทางในการดำาเนนงาน ซงจะมการระดมความคดเหนจากผปฏบต และฟงความรจากผร ทงนจะชวยใหทงนกวชาการและนกปฏบตเขาใจสภาพปญหาทแมจรงและหาทางออกทเหมาะสมเปนแนวปฏบตตอไป

7. การประชมอบรม เปนการนเทศเชงพฒนาเพอใหผรบการนเทศไดรบความรความเขาใจและมเจตคตทดตอการปฏบตงาน เชน จดอบรมใหคร กศน.ตำาบลใหมความรเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนการสอน จดอบรมใหผนเทศภายในมความรเกยวกบเทคนคการนเทศเปนตน

8. การสาธตการสอน เปนการนเทศเชงพฒนาเพอใหผรบการนเทศเขาใจและมทกษะในการสอนหรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนมากขน ทงนผนเทศสาธตการจดกจกรรมการเรยนการสอนในการพบกลมจรง เพอใหผรบการนเทศเขาใจเทคนคการจดกจกรรมการสอนหลากหลายวธมากขน หากไมเขาใจกสามารถสอบถามไขขอของใจได ผนเทศจะตองจดเตรยมการสาธต หรอตองมความเชอมนสง และมความเชยวชาญดานการเรยนการสอน

32

9. การศกษาจากเอกสารทางวชาการหรอสอโสตทศนปกรณ เปนการนเทศเพอใหผรบการนเทศไดรบความรความเขาใจเรองนน ๆ ดขน ซงผนเทศ เปนจดหาเอกสารหรอวดทศน ภาพยนตร โปรแกรมคอมพวเตอรในเรองทผรบการนเทศยงไมเขาใจดพอ ถอเปนการถายทอดความรจากการศกษาจากสอตางๆ ซงอาจจะเปนประเมนผลโดยการสอบถามพดคย หรอสมภาษณผรบการนเทศเกยวกบเนอหาทมอบหมายใหศกษา

10. การศกษาดงาน เปนการนเทศเชงพฒนาผรบการนเทศใหได

เรยนรประสบการณใหมๆ ทงนควรกำาหนดจดประสงคของการดงาน สถาน

ท และสรปแนวคดทไดจากการศกษาดงานเชงวชาการดวย11. การจดนทรรศการหรอการแสดงผลงาน เปนการนเทศโดย

เรยนรจากเพอนครทมประสบการณหรอผลงานหรอนวตกรรมใหม ๆ มาใหดเพอเกดแนวคดในการปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนการสอนของตน ทงนควรกำาหนดหวขอของนทรรศการ หรอวตถประสงคของการนำาเสนอผลงานเหลานวาตองการใหผรบการนเทศเรยนรในเรองใด

12. การเชญวทยากรหรอผนเทศภายนอกมาใหความร เปนกจกรรมนเทศทจดขนใหครหรอผรบการนเทศไดรบความรใหม ๆ หรอเขาใจแนวนโยบาย แนวปฏบตทถกตองซงสามารถจดเปนกลมใหญหรอกลมยอยกไดตามความตองการของผรบการนเทศและปญหาทเกดจาการปฏบตงาน

13. การสงเกตการณจดกจกรรมการเรยนการสอน เปนการนเทศการเรยนการสอนเพอปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร ซงทงผนเทศและผรบการนเทศหรอเพอนครตองรวมกนกำาหนดวตถประสงคหรอหวขอทจะกำาหนด โดยมเครองมอหรอแบบสงเกตทยอมรบรวมกน นำาผลการสงเกตมาปรกษาและปรบปรงแกไขรวมกน เปนการชวยครพฒนาการจดการเรยนการสอน

33

14. การปฐมนเทศ เปนการนเทศเพอใหผปฏบตงานใหมไดมโอกาสปรบตวและเขาใจวธการจดกจกรรมการเรยนการสอน การปฏบตงาน และนโยบายของสำานกงาน กศน. ตลอดจนเกดเจตคตทดตอการทำางาน

15. การวจยเชงปฏบตการ เปนการนเทศเชงวตถประสงคในการแกไขปญหาดานใดดานหนงโดยเฉพาะ ซงจะตองดำาเนนงานเปนโครงการ มการนเทศตดตามเปนระยะ ๆ เพอสามารถแกไขปญหาไดถกตอง โดยเกบรวบรวมขอมลเพอนำามาวเคราะหและสรปการศกษา

การสรางเครองมอ การสรปผล และการรายงานการนเทศ

การนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษานอกโรงเรยนนนตองมวตถประสงคทแนนอนวา การนเทศจะทำาเพอแกปญหาเรองใด จะทำาการนเทศเมอไร นเทศอยางไรและรวมกบใคร ตองทำาใหการนเทศมระบบทด มความตอเนองและสามารถนเทศไดอยางตรงจดอยางมประสทธภาพ สามารถตรวจสอบและวเคราะหผลไดอยางครอบคลมและแมนยำา

ความหมายของเครองมอการนเทศการศกษา

เครองมอการนเทศการศกษา หมายถง สงทชวยใหไดมาซงขอมลเกยวกบการปฏบตการนเทศโครงการ/กจกรรม เพอแกปญหาและพจารณาการทำางานของคร/บคลากร เพอตรวจสอบผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรม วาผลการปฏบตงานเปนอยางไร บรรลจดมงหมาย/วตถประสงคทวางไวหรอไม ระดบใดเมอเทยบกบเกณฑ ทราบปรมาณและคณภาพของงาน

ขอมลทไดนใชในการตดสนใจของผนเทศวา จะตองปรบปรง แกไข สงเสรม สนบสนนการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรม อยางไร โดยพจารณา

34

จากทมา สาเหตของปญหา ความตองการ เพอการวางแผนแกปญหาไดถกตอง สดทายคอทำาใหการปฏบตงานของผนเทศและผรบการนเทศประสบผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายทกประการ

ความสำาคญของเครองมอนเทศเพอพฒนาคณภาพงาน กศน.เครองมอนเทศเพอพฒนาคณภาพงาน กศน. มความสำาคญตอการ

นเทศ คอ1. ชวยใหการนเทศเปนระบบและเปนวธการทางวทยาศาสตร2. ชวยใหรวางาน กศน. ทดำาเนนอยนนเปนอยางไรและจะทำาตอ

เนองอยางไรจงจะไดผลสมบรณมคณภาพ3. ชวยใหทราบคณภาพของงาน กศน. สาเหตของปญหา อนจะเปน

ประโยชนในการหาแนวทางแกไข สงเสรม สนบสนนงาน กศน. ใหตรงกบความจรง

4. เปนสอกลางนำาความมงหวง นำาประเดนเชงคณภาพลงไปในพนท กระตนใหเกดการอภปรายเพอเกดความเขาใจรวมกนเกยวกบองคประกอบของคณภาพดานการจดกจกรรม กศน. โดยเฉพาะการเรยนการสอน

5. ชวยสนบสนนกระบวนการนเทศ ตดตาม การพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาสงกดสำานกงาน กศน. ใหสามารถจดการศกษาตามมาตรฐานตวบงชการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะการเรยนการสอนไดคณภาพตามเกณฑทกำาหนดไวและในอตราทสงขน

ชนดของเครองมอ เครองมอการนเทศ จำาแนกตามลกษณะใชงานได 2 ชนด คอ

1. เครองมอสำาหรบตรวจสอบคณภาพการศกษา เชน 1.1 แบบทดสอบ เปนเครองมอทจดทำาขนเพอตรวจสอบความ

พรอมความรพนฐานทางดานการเรยนของนกเรยน หรอแบบทดสอบครผสอนเกยวกบเรองหลกสตรการเรยนการสอน

35

1.2 แบบสอบถาม แบบสำารวจ แบบประเมน เปนเครองมอทใชรวบรวมขอมล และรายละเอยดทตองการ เชน ขอมลสวนตว ความคดเหน เจตคต ซงอาจใชสอบถามครผสอน และบคลากรทเกยวของ

1.3 แบบสงเกต เปนเครองมอทใชสงเกตการสอนของคร ใชสงเกตการณจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอน

2. เครองมอสำาหรบสงเสรมคณภาพการศกษา ใชในการนเทศการศกษาเพอ พฒนาดานการเรยนการสอน ผนเทศจำาเปนตองใชเครองมอ เพอใหผรบการนเทศมองเหนทางเลอกทเหมาะสมกบตน ปรบปรงแกไขปญหาการทำางานของตนใหมประสทธภาพยงขน เชน

2.1 เอกสารหลกสตร 2.2 เอกสารเสรมการเรยนการสอน 2.3 เอกสารคมอคร

หลกการ แนวการสราง และการใชเครองมอการนเทศ ควรคำานงถงหลกการตาง ๆ เหลาน

1. ตดสนใจวาจะเลอกใชเครองมอใดบาง โดยพจารณาจากขอมลการศกษาสภาพปจจบน กลมเปาหมายทใหขอมล ปญหา และความตองการวามปญหาเรองใด ควรปรบปรงแกไขอยางไร ปญหามสาเหตมาจากอะไร แลวจงเลอกเครองมอใหเหมาะสมกบความตองการ

2. ศกษารายละเอยดของเครองมอ ทพจารณาเลอกไวในขอแรกวามรายละเอยดปลกยอยจดเดน จดดอย อะไร

3. ดำาเนนการสรางเครองมอ โดยมเกณฑวาตองตรวจสอบได ตามมาตรฐาน และตองคำานงถงเรองตาง ๆ ดงน

3.1 กำาหนดวตถประสงค 3.2 กำาหนดขอบขาย/กรอบเนอหา 3.3 การดำาเนนการเกบรวบรวมขอมล 3.4 การวเคราะหขอมล 3.5 การนำาขอมลไปใช/การรายงานผล

36

4. การทดลองใชเครองมอทกชนดทสรางขนทกครง กอนนำาไปใชตองนำาไปทดลองใชกบกลมตวอยางเพอหาขอบกพรอง

5. การประเมนผล การใชเครองมอควรคำานงถงการนำาผลทไดไปปรบปรง พฒนางาน

การทจะนำาเครองมอประเภทใดมาใชนน จะตองพจารณาถงจดมงหมายและเปาหมายของโครงการนเทศและกจกรรมนเทศทวางไว เชน

1. แบบสอบถาม เปนชดของคำาถามหรอขอความ เพอใหผถกสอบถามตอบคำาถาม มกจะถามเกยวกบขอเทจจรง ความคดเหนหรอความชอบของผถกสอบถาม ซงอาจใชถามผรบผดชอบงานผรบบรการตลอดจนผเกยวของ แบบสอบถาม เหมาะสมสำาหรบใชกบบคคลมากๆ เพราะสะดวกและประหยดใชเวลานอยผตอบไมจำาเปนตองลงชอกได ซงเปนผลดตอความรสกของผตอบและจะไดขอมลทถกตองตรงกบความเปนจรงมากขน แตจะมขอเสยอยบางเลกนอยในแงของผตอบ บางคนตอบแบบสอบถามไมครบทกขอและบางครงคำาตอบอาจขาดคณภาพเพราะผตอบอาจรบเรงหรอตอบไมจรงใจ ชนดของคำาถามของแบบสอบถาม ม 2 ชนด คำาถามแบบปดและแบบเปด

1.1 คำาถามแบบปด เปนการใหผตอบตอบจากคำาตอบทใหไว อาจเปนการตรวจสอบรายการ ใช ไมใช ปฏบต ไมปฏบต หรอแบบมาตราสวนประมาณคา สวนเสยของการตอบแบบนคอ ผตอบไมมโอกาสใหเหตผลของคำาตอบแตละคำาตอบได สวนด คอ งายตอการสรป

1.2 คำาถามแบบเปด เปนคำาถามทเปดโอกาสใหผตอบไดเขยนบรรยายแสดงความคดเหนใหเหตผล ขอด คอ ทำาใหทราบความคดเหน ทราบเหตผลของผตอบและผตอบตอบไดเตมท ขอเสย คอ ยากตอการสรป

2. แบบสงเกต วธการสงเกต นบวาเปนประโยชนอยางมากในการหาขอมลบางอยาง ซงวธการอนทำาไดคอนขางยาก เชน การสงเกตการณทำางานของผจดกจกรรม กศน. การสงเกตผรบบรการหรอสงเกตสถานการณ สงเกตสงแวดลอม บรรยากาศการเรยนการสอน เปนตน ใน

37

การรวบรวมขอมลอาจสงเกตดวยตนเองแตในบางสถานการณอาจจะตองอาศยผอนรวมสงเกตดวย ขอมลทไดขนอยกบความสามารถของผสงเกตในการรบรและรายงานอยางเปนปรนย ในการเกบรวบรวมขอมลเกยวกบการสงเกตนน จดทำาโดยการบนทกพฤตกรรมทเกยวของ ฉะนนในการสงเกตจะตองกำาหนดวา พฤตกรรมทเราตองการสงเกตคออะไร ดงนน ผสงเกตจะตองดำาเนนการ คอ

1) รจดประสงคของพฤตกรรมทสงเกตอยางแนนอน2) หมวดหมของพฤตกรรมทจะสงเกตตองชดเจน3) ใชเครองมอประกอบการสงเกต4) สามารถวเคราะหพฤตกรรมทจะสงเกตขอด ของการสงเกต คอ เราสามารถศกษาพฤตกรรมใน

สถานการณจรงและในขณะทพฤตกรรมเหลานนกำาลงเกดขน พฤตกรรมแบบนไมสามารถใชเครองมออยางอนเกบรวบรวมได

ขอเสย หากผทเราสงเกต รตววากำาลงถกสงเกต อาจจะเปลยนแปลงพฤตกรรมไปในทางดหรอเลวกได ทำาใหไมเปนธรรมชาตและการสงเกตกจะตองใชเวลานานและอาจสงเกตในแตละเรองหลายครง

3. แบบสมภาษณ การสมภาษณเปนวธการทตองเสยคาใชจายสงและตองใชเวลามากแตบางครงกจำาเปนทจะตองใชวธสมภาษณ การสมภาษณโดยทวไปมกจะถามในเรองทตองการคำาตอบทลกซง ตองการความคดเหน การสมภาษณจะไดผลมากนอย ขนอยกบทกษะและความสามารถของผสมภาษณ การสมภาษณแบงออกเปน 2 แบบ คอ การสมภาษณแบบมโครงสราง และแบบไมมโครงสราง

1) การสมภาษณแบบมโครงสราง การสมภาษณแบบนจะตองมแบบสมภาษณทกำาหนดคำาถามไวกอนอยางชดเจน ผถกสมภาษณทกคนจะตองตอบคำาถามเดยวกนในลกษณะเดยวกน การกลาวนำา การพดจะตองเหมอนกนทกอยาง ขอด ของการสมภาษณน คำาตอบทไดจากทกคนสามารถนำามาวเคราะหรวมกนได

ขอเสย คอ ไมสามารถทจะถามไดลกซงตามทตองการ

38

2) การสมภาษณแบบไมมโครงสราง การสมภาษณแบบน จะมแบบสมภาษณทกำาหนดคำาถามใหมความยดหยน ถงแมวาจะมการเตรยมคำาถามไวกอนแลวกตามแตเวลาสมภาษณจรงๆ กสามารถเปลยนแปลงใหเขากบสภาพการณและผถกสมภาษณได ขอด คอ ผถกสมภาษณมโอกาสแสดงความคดเหนของตนเองไดเตมทสามารถถามไดลกซง ขอเสย คอ การวเคราะหขอมลของผถกสมภาษณหลายๆ คน คอนขางยากและซบซอน

แบบสมภาษณ ผใหสมภาษณ ควรปฏบตดงน1) เมอถงเวลาสมภาษณจรงๆ ควรจะไดสรางความคนเคยกบผถกสมภาษณเสยกอน2) ชแจงใหผสมภาษณเขาใจวาไมตองวตก กงวลในเรองคำาตอบ

วาจะถกหรอผด ใหตอบไปตามทคดและตรงกบสภาพความเปนจรง เพราะคำาตอบไมมผลกระทบกระเทอนใดๆ ทงสน

3) ถามครงละ 1 คำาถาม ทบทวนคำาถาม จนแนใจวาผถกสมภาษณเขาใจคำาถามจรงๆ

4) ฟงคำาตอบอยางตงใจ อยาสอดแทรกออกมากอน5) ไมควรแสดงอารมณอยางหนงอยางใดออกมา เมอไดรบคำาตอบทไมคาดคด

ขนตอนการสรางเครองมอนเทศ

กำาหนดวตถประสงค

กำาหนดขอบขายเนอหา

ประเดน/พฤตกรรม

กำาหนดรปแบบเครองมอ

กำาหนดหวขอคำาถามเพอใหได

มาซงขอมล

ทดลองใช/ปรบปรง

นำาเครองมอไปใช

- กำาหนดสงทตองการจะทำาการนเทศ/ ขอมลทตองการจากการนเทศ- กำาหนดขอมลทจะทำาการรวบรวม

- เลอกเครองมอและวธการทเหมาะสม

- รางรายละเอยดของเครองมอทจะใช

- ทดลองใชเครองมอกบบคคลหรอ สถานการณทใกลเคยง

- นำาเครองมอทมนใจวามประสทธภาพไปใช

39

การวเคราะหผล

เมอไดขอมลมาแลวกจะมการวเคราะหขอมล รวมกนระหวางผนเทศและผรบการนเทศ ถาจะใหดควรมผบรหารดวย แลวรวมกนหาแนวทางปรบปรงแกไขใหการดำาเนนงานของผรบการนเทศเปนไปอยางมประสทธภาพและกอใหเกดคณภาพกบงานตอไป โดยการนำาขอมลทไดจากการนำาเครองมอไปใชในการปฏบต การนเทศมาวเคราะหผล ทงเชงคณภาพ และเชงปรมาณ มาวเคราะห และสงเคราะหเปนสารสนเทศเพอนำา ไปใชในการประเมนผลและรายงานผลการนเทศ

การวเคราะหขอมลเชงคณภาพ เปนการวเคราะหขอมลทไดจากการเขยนบรรยายสภาพ ความคดเหนขอเสนอแนะตาง ๆ

การวเคราะหขอมลเชงปรมาณ สวนมากใชสถตพนฐานในการวเคราะหขอมล เพอทำาใหสามารถเขาใจไดงาย หรอสามารถนำาไปใชเทยบกบเกณฑทกำาหนดได สถตทใช เชน ความถ รอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

การสรปผล และการรายงานผลการนเทศ

40

การสรปผล และการรายงานผลการนเทศ เปนสงทสำาคญมาก ตองสรปผลการจากการวเคราะหขอมลทไดจากเครองมอทนำาไปใชในการปฏบตการนเทศ สวนการรายงานผล ตองรายงานผลตามวตถประสงคของการนเทศในกจกรรม/โครงการ นนๆ รวมทงควรนำาเสนอจดเดน จดทตองพฒนา จงจะทำาใหการนเทศนนมประสทธภาพ ประสทธผล โดยรายงานผลใหผทเกยวของทราบ เพอนำาไปใชในการวางแผนการพฒนาการศกษาตอไป

การรายงานผลการนเทศ ผนเทศตองดำาเนนการสรปทกครงหลงการนเทศ และควรสรปในภาพรวมรายไตรมาส รายครงป และรายป เพอรายงานผเกยวของทงระดบสถานศกษา และหนวยงานตนสงกด เพอนำาขอสรปจากการนเทศไปประกอบการตดสนใจพฒนา หรอปรบปรงงานใหมคณภาพและมประสทธภาพ

ขอควรคำานงถงในการเขยนรายงานการนเทศ1. กำาหนดประเดนการนเทศใหชดเจน2. สรปผลการนเทศตามประเดนใหกระชบ รดกม สอความหมายได

ตรงประเดน3. มขอเสนอจากการนเทศ

3.1 จดเดน3.2 จดทควรพฒนา

4. สาระการนำาเสนอในรายงาน ตองสรางสรรค จงใจ หรอกระตนใหผเกยวของนำาผลการนเทศไปใชในการพฒนางาน

5. ความยาวในการสรปหนาบนทกผลการนเทศ ไมควรเกน 2 หนากระดาษบนทก สวยรายละเอยดในการรายงานผลการนเทศทเปนเอกสารแนบรายงานผลการนเทศ รายไตรมาส รายครงป และรายป

41

ตวอยางโครงการ

1. โครงการนเทศภายในสถานศกษา ศนย กศน.อำาเภอ/เขต....... ป 255..2. หลกการและเหตผล

ปงบประมาณ พ.ศ. 2555 สำานกงาน กศน. ไดกำาหนดนโยบายและจดเนนในการดำาเนนงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ดงน

นโยบายเรงดวน ไดแก 1) การเยยวยาและฟ นฟหลงวกฤตอทกภย 2)การจดตงศนยฝกอาชพชมชน 3) เรงรดจดการศกษานอกระบบตงแตแรกเกดจนจบการศกษาขนพนฐานเพอยกระดบการศกษาใหกบประชาชน 4) เรงรดการจดระบบความรสำาหรบประชาชน นโยบายตอเนอง ไดแก 1) จดการศกษานอกระบบตงแตแรกเกดจนจบการศกษาขนพนฐาน การสงเสรมการรหนงสอ การศกษาตอเนอง การพฒนาคณภาพการเรยนการสอน การประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การพฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต การจดการศกษาทางไกล 2) ดานการศกษาตามอธยาศย สงเสรมการอาน หองสมดประชาชน วทยาศาสตรเพอการศกษา 3) นโยบายดานการสงเสรมการเรยนรของชมชน พฒนา กศน.ตำาบล/แขวง ใหเปนศนยกลางการสรางโอกาสและกระจายโอกาสทางการศกษาใหกบประชาชน สงเสรมสนบสนนใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมเปนภาคเครอขายในการจด สงเสรม และสนบสนนการจดการศกษาตลอดชวตและการจดการศกษาอาชพเพอการมงานทำาอยางยงยน ให

42

ครอบคลมพนททกระดบ อาสาสมคร กศน. การสงเสรมการจดการเรยนร ในชมชน

ศนย กศน. อำาเภอ/เขต....... มภารกจหลกในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และสงเสรมภาคเครอขายรวมจดการศกษาจดการศกษาใหกบกลมเปาหมายประชาชนนอกระบบโรงเรยนใหไดรบการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ ซงในอำาเภอ/เขต.... มศนย กศน. ตำาบล...... แหง หองสมดประชาชน ..... แหง เพอเปนศนยบรการความรในพนท โดยผานคร กศน. คร ศรช. และเครอขาย เพอใหการดำาเนนงานใหการศกษาประชาชนมคณภาพ ศนย กศน. อำาเภอ/เขต จงไดจดใหมการนเทศภายในขน เพอนเทศตดตามผลและการพฒนาคณภาพการจดการศกษา3. วตถประสงค

3.1 เพอนเทศ ตดตาม ประเมนผล รายงานผลการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบายของสำานกงาน กศน. ป 2555

3.2 เพอสงเสรม สนบสนนคร กศน. คร ศรช. และเครอขาย จดการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานตามระบบประกนคณภาพการศกษา4. เปาหมาย

4.1 เปาหมายเชงปรมาณ 4.1.1 จำานวนหนวยงานทไดรบการนเทศ

- กศน. ตำาบล ..............แหง

- ศรช. ..............แหง- หองสมดประชาชน ..............แหง

4.1.2 บคลากรผรบการนเทศ- คร กศน.ตำาบล .......คน- คร ศรช. .......คน- ครอาสาฯ .......คน

43

- บรรณารกษ เจาหนาทหองสมด .......คน4.1.3 เนอหาสาระในการนเทศ

- การจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

- การสงเสรมการรหนงสอ- การจดการศกษาเพอการมงานทำา- การจดการศกษาเพอพฒนาทกษะชวต- การจดการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน- การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง- การสงเสรมการอาน

4.2 เปาหมายเชงคณภาพ1. กศน. ตำาบลสามารถดำาเนนงาน กศน. ใหเปนไปตาม

นโยบายจดเนนการดำาเนนงาน กศน. ปงบประมาณ 2555 อยางมประสทธภาพ

2. คร กศน. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาตามระบบประกนคณภาพการศกษา

3. ผรบการนเทศมความพงพอใจ4. กจกรรม กศน. มคณภาพตรงกบความตองการของ

กลมเปาหมาย

44

5. วธดำาเนนการท กจกรรมหลก วตถประสงค กลมเปาหมาย พนทดำาเนนการ ระยะเวลา งบ

ประมาณ1 ปฏบตการนเทศ

ครงท 1 /2555- เพอใหการจดกจกรรม กศน. เปนไปตามนโยบายของสำานกงาน กศน. ป 2555

-ศนย กศน.ตำาบล-คร กศน.-บรรณารกษ เจาหนาทหองสมดฯ

-ศนย กศน.ตำาบล- หองสมดประชาชน

มกราคม-มนาคม 2555

10,000

2 ปฏบตการนเทศครงท 2 / 2555

- เพอใหคร กศน. และ ครอาสาสามารถจดกจกรรม กศน. ใหมคณภาพ

-คร กศน. ตำาบล-คร ศรช-ครอาสาฯ

-กศน.ตำาบล-หองสมดประชาชน

เมษายน- มถนายน 2555

10,000

3 ปฏบตการนเทศครงท 3/ 2555

- เพอให กศน. ตำาบล สามารถจด กศน. นอกระบบและการศกษาตามอธยาศยมคณภาพ

-คร กศน. ตำาบล-คร ศรช-ครอาสาฯ-บรรณารกษ/เจาหนาทหองสมด

-กศน.ตำาบล-หองสมดประชาชน

กรกฎาคม-กนยายน 2555

10,000

4 สรปผลการนเทศและ - เพอจดพมพ ผบรหาร กศน. จงหวด....... กนยายน 2555 15,00

45

จดทำาเอกสารรายงานผลการนเทศป 2555

เอกสารรายงานผลการนเทศเผยแพร

อำาเภอ/เขตครอาสาฯคร กศน. ตำาบลคร ศรช. จำานวน..... คน

0

28

6. วงเงนงบประมาณทงโครงการ 35,000 บาท7. แผนการเบกจายงบประมาณเปนรายไตรมาส

ท กจกรรมหลก ไตรมาส 1ต.ค.-ธ.ค.

54

ไตรมาส 2ม.ค.-ม.ค. 55

ไตรมาส 3เม.ย.-ม.ย.

55

ไตรมาส 4ก.ค.-ก.ย.

551234

ปฏบตการนเทศครงท 1 /2555ปฏบตการนเทศครงท 2 /2555ปฏบตการนเทศครงท 3/2554สรปผลการนเทศและจดทำารายงานการนเทศป 2555

-----

10,000---

-10,000

---

--

10,000015,000

8. ผรบผดชอบโครงการ งาน..........................9. เครอขาย -10.ผลลพธ

10.1 กศน. ตำาบล และหองสมดประชาชน สามารถเปนไปตามนโยบายและจดเนนของสำานกงาน กศน. ปงบประมาณ 2555

10.2 คร กศน. จดการศกษาตามมาตรฐานและตวบงชการประกนคณภาพการศกษา11. ตวชวดผลสำาเรจของโครงการ

11.1 ตวชวดผลผลต1) กศน.ตำาบล และหองสมดฯ ไดรบการนเทศ

ประมาณ 3 ครง / ป2) คร กศน. คร ศรช. และครอาสาฯ ไดรบการนเทศในการดำาเนนงาน

ระบบคณภาพ 3 ครง / ป

29

3) กศน. อำาเภอ/เขต มความร และความเขาใจเรองการจด กศน. ตามนโยบายและจดเนนของสำานกงาน กศน. ป 2555

4. มรายงานการนเทศเพอเปนขอมลในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

11.2 ตวชวดผลลพธ1) กศน. ตำาบลจดการศกษาไดอยางมคณภาพ2) บรรณารกษ เจาหนาทหองสมด ฯ ใหบรการการศกษาตามอธยาศยได

อยางมคณภาพ3) กจกรรม กศน. มคณภาพตรงกบความตองการของประชาชนกลมเปา

หมาย และเกดประโยชนตอผรบบรการ4) ผรบการนเทศมความพงพอใจตอการนเทศในระดบมาก รอยละ 80

ขนไป12. การตดตามผลและประเมนผลการดำาเนนงาน

12.1 การรายงานผลการนเทศรายครง12.2 การรายงานผลการนเทศครงป และสนป12.3 การสรปและสงเคราะหผลการนเทศ

ตวอยางการกำาหนดกรอบ/ประเดนการนเทศ

ขอบขายการนเทศ : กจกรรมการศกษาตอเนองการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน

ท หวขอ ประเดน1 การบรหารจดการ 1. ครผสอน/วทยากร/ผร มความรความ

สามารถในการถายทอดในการจดกจกรรมการเรยนร2. แหลงเรยนร/เหมาะสำาหรบการจดกจกรรมการเรยนร

30

3. จดทำาทำาเนยบวทยากร/คณภาพของวทยากร4. จดทำาฐานขอมลกลมเปาหมาย/ผรบบรการ5. หลกสตรสอดคลองกบความตองการของผเรยน กรอบหลกสตรการศกษาเพอพฒนาสงคมและ ชมชน - สงเสรมดานประชาธปไตย - สงเสรมดานความเปนพลเมองด - สงเสรมดานเศรษฐกจชมชน - สงเสรมดานการอนรกษและพฒนาธรรมชาตและสงแวดลอม - สงเสรมดานประชาคมอาเซยน - สงเสรมการบรณาการเพอการพฒนาทยงยนตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง6. แผนการเรยนรมความชดเจนและมความเหมาะสม7. สอวสด/อปกรณมความพรอมและพอเพยงตอการจดกจกรรม8. การประสานงานเครอขายสนบสนนงบประมาณ และสถานทจดกจกรรม

2 การจดกจกรรมการเรยนร 1. สำารวจความตองการของผเรยน2. จดทำาแผนการเรยนร3. จดหาสอ/แหลงเรยนร4. จดหาวสดอปกรณ5.รปแบบการจดการเรยนร

31

1) การฝกอบรม 2) การประชมสมมนา 3) การจดเวทแลกเปลยนเรยนร 4) การจดทำาฐานการเรยนร 5) ศกษาจากสถานทจรง

ท หวขอ ประเดน6. การวดผลการเรยนร 6.1 ผลทเกดกบผเรยน - ความรความเขาใจ - เจตคต - ทกษะ - การนำาไปใช 6.2 วธการวดผล - การทดสอบ - การสงเกต/การสมภาษณ - การสอบถาม - การประเมนผลงาน

3 การนเทศตดตามผล การสำารวจความพงพอใจของผเรยน

4 ผลทเกดกบผเรยน 1. ผเรยนมความร ความเขาใจ และมเจตคตทด 2. ผเรยนนำาไปใชในการดำาเนนชวตตามแนวทางของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

32

31

ตวอยางแผนการนเทศแผนปฏบตการนเทศภายในสถานศกษา ศนย กศน.อำาเภอ/เขต.............................

ปงบประมาณ 255........ครงท

เรอง/ ประเดนการนเทศ

วตถประสงคพนทและกลม

เปาหมายวธการนเทศ

ระยะเวลา

งบประมาณตวบงชความ

สำาเรจ

1 แผนนเทศเพอการพฒนาคณภาพการศกษารวมกบ กศน. จงหวด

-รวมวเคราะหสภาพ ความตองการรบการนเทศ

-วางแผนนเทศ-จดทำาเครองมอการนเทศ

-หวหนา กศน. ตำาบล

-คร กศน. ตำาบล

-ครอาสาฯ

-ประชมปฏบตการ

20 - 22 ก.พ.2555

- คานำามน 500 บาท- คาเบยเลยง 810 บาท

- หนา กศน.ตำาบล ครอาสาฯ และผนเทศ รและเขาใจประเดนในการนเทศ- มแผนการนเทศประจำาปงบประมาณ 2555 แบบมสวนรวมของผเกยวของ- ผรบการนเทศ

32

รอยละ 80 มความพงพอใจในระดบมาก

2 นเทศตามแผน ในประเดน2.1 การเทยบ

ระดบการศกษา

2.2 การจดการศกษาตามหลกสตรการศกษาขน พนฐาน พทธศกราช 2551

2.3 การจด การศกษาเพอการมงานทำา

- ใหมความตระหนกในการจดการศกษาตามระบบคณภาพการศกษา- ใหคำาแนะนำาชวยเหลอครในการดำาเนนการจดการศกษาใหมคณภาพ

-กศน.ตำาบล....

- ศนยเทยบระดบการศกษา

- สงเคราะหเอกสารและรองรอยการดำาเนนงานการเทยบระดบ

- สงเกตการณจดกจกรรมการเรยนรของคร

- ประชมผเกยวของในการนำาเสนอผลการนเทศ

10.15 ม.ค.

- คานำามน บาท

- คาเบยเลยง 1,080 บาท

- ผรบผด ชอบงานมแนวทางการดำาเนนงานตามระบบคณภาพครบทกงาน- ผรบการนเทศรอยละ 80 มความพงพอใจในระดบมาก

ค เรอง/ ประเดน วตถประสงค พนทและกลม วธการนเทศ ระยะ งบประมาณ ตวบงชความ

33

รงท

การนเทศ เปาหมาย เวลา สำาเรจ

3 นเทศตามแผนในประเดน3.1 การจด การ

ศกษาตอเนอง3.2 การจดศนย

ศกษาอาเซยน 3.3 อนเทอรเนตตำาบล

- ใหเขาใจและกำาหนดแนวทางการดำาเนนงานตามนโยบายเรองอาเซยนศกษา และอนเทอรเนตตำาบล- จดการศกษาตอเนองใหสอดคลองกบระบบประกนคณภาพ

- พนท กศน.ตำาบล อำาเภอ.....................- คร กศน. ตำาบล

- ตรวจเยยมการดำาเนนงานในพนท

- สมภาษณ พดคย และใหคำาแนะนำา

- นำาเสนอผลการนเทศในรปแบบเอกสารใหสถานศกษา

20-23 เม.ย.

- คานำามน 1,500 บาท- คาเบยเลยง 810 บาท

- ผรบผดชอบงานจดการ ศกษาตอเนอง การจดศนยศกษาอาเซยน สามารถดำาเนนงานไดถกตองรอยละ 100-คร กศน. ตำาบล มแผนการจดอนเทอรเนต ตำาบล

- ผรบการนเทศ รอยละ 80 มความพงพอใจในระดบมาก

34

33

ตวอยางเครองมอนเทศ

คำาชแจงการใชเครองมอนเทศการจดกจกรรม กศน. เครองมอนเทศการจดกจกรรม กศน.ชดนมขอตกลงเบองตนในการใช ดงน

1. ผนเทศ ไดแก ผนเทศภายในสถานศกษา (หมายถง ผอ.กศน.อำาเภอ/เขต พนกงานราชการ คณะกรรมการสถานศกษา ภาคเครอขาย หรอผทไดรบมอบหมาย) ใชในการนเทศการจดกจกรรม กศน. ของแตละสถานศกษา2. ผรบการนเทศ ไดแก คร ศรช. ครประจำากลม วทยากรสอนเสรม หรอผทไดรบมอบหมายใหจดกจกรรม กศน.ของสถานศกษา3. นอกจากเครองมอนเทศการจดกจกรรม กศน.ชดน ผนเทศสามารถนเทศดวยวธการอน ๆ ไดตามความเหมาะสม อาท การสมภาษณ การซกถาม การสงเกต การตรวจสอบเอกสาร4. เครองมอนเทศการจดกจกรรม กศน.ชดน ประกอบดวย

4.1 เครองมอนเทศการจดกจกรรมการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน4.2 เครองมอประเมนความพงพอใจของนกศกษา(การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน)4.3 เครองมอนเทศการจดกจกรรมการศกษาตอเนอง4.4 เครองมอประเมนความพงพอใจผเรยน/ผรวมกจกรรมการศกษาตอเนอง4.5 เครองมอนเทศการจดการศกษาหลกสตรภาษาจน ภาษาองกฤษ4.6 เครองมอประเมนความพงพอใจผเรยนการศกษาหลกสตรภาษาจน

34

5. สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม.สามารถนำาเครองมอนเทศการจดกจกรรม กศน.ชดน ไปปรบใชในการนเทศตดตามผลการดำาเนนงานของ กศน.อำาเภอ/เขต ไดตามความเหมาะสม

เครองมอนเทศการจดกจกรรมการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

กศน.อำาเภอ/เขต..............................................สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม............................................

ตอนท 1 ขอมลทวไป 1. สถานทพบกลม ศรช...........................................2. ระดบการศกษาขนพนฐาน (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)

ประถม ลงทะเบยน............คน มาพบกลม.............คน

ม.ตน ลงทะเบยน............คน มาพบกลม.............คน

35

ม.ปลาย ลงทะเบยน............คน มาพบกลม.............คน

3. ภาคเรยนท..........................กำาลงจดกจกรรมสาระการเรยนรรายวชา...................................

4. ชอผรบการนเทศ...................................................................วฒ...............................วชาเอก.........................................ความถนดในการสอนวชา.................................... วฒคร ม ไมม กำาลงศกษา ป.บณฑต

ตอนท 2 ความพรอมในการจดกจกรรมการเรยนรของคร

ท ประเดนเพอการนเทศ มไมม

ปญหา/ขอเสนอแนะ

1 ผเรยนมสงตอไปนหรอไม (ระบ%)1.1 แผนการเรยนรททำารวมกบคร1.2 คมอนกศกษา/เอกสารแนะนำาการเรยนร 1.3 แบบเรยน/คมอเรยนแตละครง1.4 สมดบนทกการเรยนร 1.5 แฟมตดตามขอมลการทำาโครงงาน

2 คร กศน. มสอและอปกรณตอไปนหรอไม2.1 คมอดำาเนนงาน2.2 หลกสตร2.3 เทป วดทศน2.4 สอประกอบการออกอากาศของไทยคม2.5 อน ๆ (โปรด

ระบ)................................................

3 คร กศน. มการจดทำาสงตอไปนหรอไม3.1 แผนการจดกจกรรมการเรยนรรวมกบ

36

ผเรยน3.2 การจดบรการแนะแนวและใหคำาปรกษา3.3 การวดผลประเมนผลกอนเรยน3.4 การวดผลประเมนผลระหวางภาคเรยน

1) การประเมนคณธรรมจรยธรรมผเรยนเปนรายบคคล

2) การทำาแบบทดสอบยอย3) แบบบนทกผลการตดตามการทำาโครง

งานของผเรยนรายบคคล

ท ประเดนเพอการนเทศ มไมม

ปญหา/ขอเสนอแนะ

3.5 การจดสอนเสรม3.6 การจดทำาใบความร3.7 การจดทำาใบงาน3.8 การมอบหมายบทเรยน/กจกรรมไป

เรยนรตอเนอง (กรต.)3.9 แบบ/สมดบนทกผลการประเมนระหวาง

เรยน

ตอนท 3 การจดกจกรรมการเรยนรของคร

ท ประเดน

ระดบการปฏบตขอเสนอ

แนะ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง

1 ครใหโอกาสนกศกษารวมศกษาวเคราะหหลกสตร จดประสงคการเรยนรเพอวางแผนจดกจกรรมการเรยนรมากเพยงใด

2 จดกจกรรมการเรยนรครอบคลมตามหลกสตรทกำาหนด

37

ท ประเดน

ระดบการปฏบตขอเสนอ

แนะ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง

3 จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนสำาคญ

4 จดการเรยนรแบบบรณาการ5 ทำาการสอนตรง/เตมเวลา6 มการแจงจดประสงคการเรยนรกอน

จดการเรยนรในแตละครง7 กระบวนการจดการเรยนการสอน

เหมาะสมกบเวลาและวยของผเรยน8 มความสามารถในการใชสอประกอบ

การเรยนการสอน9 ใชสอตรงตามเนอหาวชาทสอน10

สอเทคโนโลยมความเหมาะสมและทนสมย

11

ใชเทคนคการสอนและจตวทยาการสอนผใหญ

12

กจกรรมทครจด ทำาใหนกศกษาสนใจ เอาใจใสและรบผดชอบตอการเรยน

13

มการบรการแนะแนวและใหคำาปรกษาแกนกศกษา- รายบคคล- เปนกลม- ทางโทรศพท- การปฐมนเทศ- ปจฉมนเทศ- ตดตามนกศกษาเมอเรยนจบ

38

ท ประเดน

ระดบการปฏบตขอเสนอ

แนะ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง

14

การวด/ประเมนผลระหวางเรยน- สงเกตพฤตกรรมนกศกษา- ประเมนคณธรรมจรยธรรม- การทดสอบ- การตดตามการทำาโครงงาน

15

มการประสานใชทรพยากรรวมกนกบเครอขาย

16

การประชมชแจงนกศกษาใหเขาใจกระบวนการจดกจกรรม กพช.

17

ครและผเรยนรวมกนวางแผนการจดกจกรรม กพช.

18

การเรยนรทฤษฎในการจดกจกรรม กพช.

19

การจดกจกรรม กพช .ในภาคปฏบตในขอบขายเนอหา ดงน1)กจกรรมศาสนา ศลปวฒนธรรม

และประเพณ2)กจกรรมพฒนาชมชน สงคม และ

สงแวดลอม3)กจกรรมสนบสนนงานการศกษา

นอกโรงเรยน20

ครพงพอใจในงานบรการตาง ๆของ กศน.อำาเภอ/เขต และสำานกงาน กศน.จงหวด/กทม. เพยงใด - งานสารบรรณ- งานสงเสรมปฏบตการ

39

ท ประเดน

ระดบการปฏบตขอเสนอ

แนะ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง

- งานแผนงานและนโยบาย- งานบคลากร- งานการเงน- งานพสด- อน ๆ (โปรด

ระบ)............................................

ตอนท 4 คณภาพผเรยน1.รอยละของผเรยนมาพบกลม =

รอยละ............................2.รอยละของผเรยนพบกลมตรงเวลา =

รอยละ............................3.รอยละของผเรยนสงงานตามเวลา = รอย

ละ............................4.รอยละของผเรยนสงงานครบทกครง =

รอยละ............................5.รอยละของผเรยนแตงกายเรยบรอย =

รอยละ............................6.รอยละของผเรยนรวมกจกรรมทสถานศกษาจด =

รอยละ............................7.รอยละของผเรยนทขอเทยบโอนความรและประสบการณ

= รอยละ.............................8.รอยละของผเรยนเปนสมาชกหองสมด/แหลงเรยนรในชมชน

= รอยละ.............................9.รอยละของผเรยนทสามารถใชเทคโนโลยเพมประสทธภาพการทำางานได

= รอยละ...........................

40

10. รอยละของผเรยนทออกกำาลงกายสมำาเสมอ (อยางนอยสปดาหละ 3 วน) = รอยละ...........................

ขอเสนอแนะอน ๆ....................................................................................

................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................จดเดน

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ...........................................................ผนเทศ

(...................................................)วน

ท...............เดอน................................พ.ศ............

41

เครองมอประเมนความพงพอใจของนกศกษาการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม............................................................

ตอนท 1 ขอมลทวไป1) สถานทพบกลม

ศรช.............................................กศน.อำาเภอ....................................

2) คร ศรช. ชอ..................................................................................................................

3) ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบใด ประถม ม.ตน ม.ปลาย

42

ตอนท 2 การจดการเรยนการสอน

ท ประเดน

ระดบความพงพอใจเหตผลประกอบ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง1 นกศกษาพงพอใจตอการจดการ

เรยนการสอนของครเพยงใดในเรองตอไปน

1.1 บรรยากาศในการเรยนร1.2 ความชวยเหลอเอาใจใสตอนกศกษาระหวางเรยน1.3 วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร1.4 การมอบหมายงาน กรต.ของครและวธใหนำาเสนอ กรต.1.5 คำาแนะนำาของครในการทำาแฟมสะสมผลงานของตนเอง1.6 คำาแนะนำาของครในการทำาโครงงานของนกศกษา1.7 การชแจงการวดผลประเมนผลระหวางผเรยน1.8 ความยตธรรมหรอความโปรงใสในการใหคะแนนระหวางเรยน1.9 ความรความเขาใจทไดรบจากคร

2 นกศกษามโอกาสพด/แสดงความคดเหนในขณะพบกลมเพอเรยนร เพยงใด

43

ท ประเดน

ระดบความพงพอใจเหตผลประกอบ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง3 นกศกษาไดรบความรและ

ประสบการณจากกลมเพยงใด (แลกเปลยนเรยนรภายในกลมระหวางผเรยน)

4 นกศกษามความรความเขาใจการเรยนรในระดบทเรยนเพยงใด

5 นกศกษาพงพอใจตอการบรการของ กศน.อำาเภอเพยงใดในเรองตอไปน- การลงทะเบยนเรยน- การเทยบโอน- ขอหลกฐาน (ใบรบรอง/บตร

นกศกษา)- หองสมด/แหลงเรยนรตาง ๆ

เพอเรยนรดวยตนเอง- การใหบรการยมสอ เทปเสยง

VDO เพอเรยนรดวยตนเอง- การปฐมนเทศ- การปจฉมนเทศ- การพฒนาผเรยนตามศกยภาพ- การใหคำาแนะนำาชแจงขอมลตาง

ๆ6 นกศกษาพอใจกบคาใชจายในการ

เรยน กศน. มากนอยเพยงใด7 นกศกษามโอกาสไดเขารวมทำา

กจกรรมขององคกรนกศกษาเพยงใด

44

ท ประเดน

ระดบความพงพอใจเหตผลประกอบ

4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง8 กจกรรม กพช. ทสถานศกษาจดให

สอดคลองความตองการนกศกษาเพยงใด- การเขาคายตางจงหวด- การจดกจกรรมเทศกาลวน

สำาคญ- การรวมพฒนาชมชน/วด- การจดงานรณรงคในโอกาสตาง

ๆ - อน ๆ (โปรด

ระบ)......................................

9 นกศกษาจะสามารถนำาความรทไดรบจากการเรยน กศน.ไปใชประโยชนไดเพยงใด

รวม

ขอเสนอแนะอน ๆ....................................................................................

................................................................

............................................................................................

......................................................................………………………………………………………………………………….

ลงชอ...........................................................ผใหขอมล

(...................................................)วน

ท...............เดอน................................พ.ศ............

45

เครองมอนเทศการศกษาตอเนองสำานกงาน กศน.

จงหวด/กทม..............................................................................

ตอนท 1 ขอมลทวไป1.สถานท

สอน..............................................ตำาบล.....................................กศน.อำาเภอ...........................

2.วชาทสอน (บนทกชดละ 1 วชา) ทกษะอาชพ

วชา................................................................จำานวน..................ชวโมง

พฒนาทกษะชวต วชา............................................................... จำานวน..................ชวโมง

การจดการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน หลกสตรระยะสน

หลกสตร...................................................... จำานวน..................ชวโมง

การจดการศกษา ศศช. หลกสตร ............................................ .จำานวน .................ชวโมงการจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

วชา..........................................จำานวน.................ชวโมง3.ระยะเวลาทเปดสอน วนท........./............................../...........ถง

วนท........./............................../...........

46

เวลาเรยน วน.........................................................เวลา..........................น. ถงเวลา..........................น.

4.จำานวนผเรยนทสมครเรยน.......................คน จำานวนผเรยนทมาเรยนในวนทนเทศ.....................คน

5.ชอผรบการนเทศ...................................................................วฒ.......................................................

ตอนท 2 ความพรอมในการจดการเรยนการสอนท ประเดนเพอการนเทศ ม ไม

มปญหา/ขอเสนอแนะ

1 มการนำาขอมลความตองการ/จำาเปนของกลมเปาหมาย/ชมชนมาวางแผนจดกจกรรมการเรยนร

2 ครประเมนพนความรผเรยนในวชาทเรยน3 ครมการแนะนำากอนการเรยนการสอน4 ครและผเรยนมการวางแผนรวมกนในการ

จดการเรยนการสอน5 ครจดการเรยนการสอนตามเวลาท

วางแผน6 ครมสอ/อปกรณตอไปนหรอไม

6.1 ตำารา/คมอคร6.2 เอกสารประกอบการเรยนการสอน6.3 สอวสดการเรยนการสอน

7 มการวดผล ทฤษฎ ปฏบต7.1 กอนเรยน7.2 ระหวางเรยน7.3 หลงเรยน

8 อน ๆ (โปรดระบ)............................................

47

.................

ตอนท 3 การจดการเรยนการสอน

ท ประเดนการนเทศ

ระดบการปฏบตขอเสนอ

แนะ4มาก

3ปานกลาง

2นอย

1ควร

ปรบปรง1 วทยากรทำาการสอนตรง/เตม

เวลา2 วทยากรจดกจกรรมการเรยน

รตามแผนทกำาหนด3 จดกจกรรมการเรยนรหลาย ๆ

วธ (ระบไดหลายวธ)- บรรยาย- สาธต- ฝกปฏบตรายคน- แบงกลมฝกปฏบต- การศกษาดงาน- การแลกเปลยนเรยนร

4 มความสามารถใชสอประกอบการเรยน การสอน

5 ความเพยงพอของสอและอปกรณ

6 ใชสอเหมาะสมกบเนอหา7 ความทนสมยของสอและ

อปกรณ8 ความเปนกนเองกบผเรยน

48

9 ใชเทคนคการสอนและจตวทยาการสอนผใหญ

10

ความร ความสามารถ ความเชยวชาญของผสอน (ความเปนมออาชพ)

11

เครอขายมสวนรวมในการจดกจกรรม

ขอเสนอแนะอน ๆ....................................................................................

................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

ลงชอ............................................................ผนเทศ

(...................................................)วน

ท...............เดอน................................พ.ศ............

เครองมอประเมนความพงพอใจผเรยน/ผรวมกจกรรมการศกษาตอเนอง

สำานกงาน กศน.จงหวด......................................................................

.

ตอนท 1 ขอมลทวไป

49

1. สถานทเรยน...........................................................กศน.อำาเภอ.............................................

2. วทยากรทสอนชอ............................................... วชาทเรยน...............................................

3. สาขา/วชาเรยน วชาชพระยะสน หลกสตรระยะสน (การพฒนาสงคม และ

ชมชน) การพฒนาทกษะชวต การศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอ

เพยง อน ๆ

(ระบ).............................................................

ตอนท 2 การจดกจกรรมการเรยนร

ท รายการ

ระดบความพงพอใจ

เหตผลประกอบ

มาก4

ปานกลาง

3

นอย2

ควรปรบป

รง1

1 เนอหาวชาทสอนตรงตามความตองการของทานเพยงใด

2 การมาเรยนตรงตามเวลาและเรยนครบตามเวลาทกำาหนด

3 ความสามารถในการถายทอดความร ของวทยากร

4 สอ/อปกรณการฝก สามารถนำามาใชประกอบการเรยนไดเพยงใด

50

ท รายการ

ระดบความพงพอใจ

เหตผลประกอบ

มาก4

ปานกลาง

3

นอย2

ควรปรบป

รง1

5 ทานไดความรตามทคาดหวงมากนอยเพยงใด

6 ทานสามารถนำาความรความเขาใจทไดรบไปใชในชวตประจำาวนเพยงใด

7 ความรทกษะทไดสามารถนำาไปใชประกอบอาชพไดเพยงใด

8 สถานทเรยนเหมาะสมเพยงใด9 ความยตธรรมหรอความโปรงใสเพยง

ใดในการวดผลประเมนผลการเรยน10

ผลการเรยนของทานควรอยในระดบใด

11

ระยะเวลาในการเรยน/กจกรรมเหมาะสมเพยงใด

12

ความรทไดรบคมคากบ เวลา และคาใชจายทเสยไปเพยงใด

13

ทานพงพอใจกบกจกรรมนเพยงใด

ขอเสนอแนะอน ๆ....................................................................................

..................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

51

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

............................................................................................

......................................................................

ลงชอ..........................................................ผใหขอมล/ผนเทศ

(...................................................)

วนท...............เดอน................................พ.ศ............

52

เครองมอนเทศการจดการศกษาตอเนองหลกสตรภาษาตางประเทศ

ภาษาจน ภาษาองกฤษ ภาษา (ระบ).............................

สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม..................................................................

............

ตอนท 1 ขอมลทวไป1 สถานทจด.............................................ตำาบล.....................................กศน.อำาเภอ..............................2 วชาทเรยน รายวชาภาษาตางประเทศ (ระดบการศกษาขนพนฐาน) ระดบ..........................

หลกสตรระยะสน....................................ชวโมง วชา....................................

พฒนาทกษะอาชพ...................................ชวโมง วชา........................................

3 ระยะเวลาทเปดสอน วนท........./............................../...........ถงวนท........./.........................../........... เวลาเรยน วน.........................................................เวลา..........................น. ถงเวลา........................น.4 จำานวนนกศกษาทสมครเรยน.......................คน จำานวนนกศกษาทมาเรยนในวนทนเทศ..............คน5 ชอผรบการนเทศ (คร)...................................................................วฒ.........................................

53

ตอนท 2 ความพรอมในการจดการเรยนการสอนของครท ประเดนเพอการนเทศ ม ไม

มปญหา/ขอเสนอแนะ

1 มการนำาขอมลความตองการ/จำาเปนของกลมเปาหมาย/ชมชนมาวางแผนจดกจกรรมการเรยนร

2 ครประเมนพนความรผเรยนในวชาทเรยน3 ครมการแนะนำากอนการเรยนการสอน4 ครและผเรยนมการตกลงวางแผนรวมกน

ในการจดการเรยน การสอน5 ครจดการเรยนการสอนตามเวลาทวางแผน6 ครมสอ/อปกรณตอไปนหรอไม

6.4 ตำารา/คมอคร6.5 เอกสารประกอบการเรยนการสอน6.6 สอเทคโนโลยการเรยนการสอน

7 มการวดผล การเรยนร/ภาคปฎบต7.4 กอนเรยน7.5 ระหวางเรยน7.6 หลงเรยน

8 อน ๆ (โปรดระบ)..................................................................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 3 การจดการเรยนการสอนท ประเดนการนเทศ ระดบการปฏบต ขอเสนอ

แนะ4 3 2 1

54

มาก ปานกลาง

นอย ควรปรบปรง

1 ครทำาการสอนตรง/เตมเวลา2 ครจดกจกรรมการเรยนรตาม

แผนทกำาหนด3 จดกจกรรมการเรยนรหลาย ๆ

วธ (ระบไดหลายวธ)- บรรยาย- สาธต- ฝกปฏบตรายคน- แบงกลมฝกปฏบต- การศกษาดงาน- การแลกเปลยนเรยนร

4 มความสามารถใชสอประกอบการเรยน การสอน

5 ความเพยงพอของสอและอปกรณการเรยน

6 ใชสอเหมาะสมกบเนอหา7 ความทนสมยของสอและ

อปกรณ8 ความเปนกนเองกบผเรยน9 ใชเทคนคการสอนและ

จตวทยาการสอนผใหญ10

ความร ความสามารถ ความเชยวชาญของผสอน (ความเปนมออาชพ)

11

อน ๆ (โปรดระบ)...........................................

55

ขอเสนอแนะอน ๆ.......................................................................................

.............................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

ลงชอ............................................................ผนเทศ

(...................................................)

วนท...............เดอน................................พ.ศ............

เครองมอประเมนความพงพอใจผเรยนการศกษาหลกสตร

ภาษาจน ภาษาองกฤษ ภาษา (ระบ).............................

สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม.......................................................................

ตอนท 1 ขอมลทวไป1. สถานทจด

สอน...........................................................กศน.อำาเภอ ..........................................

2. วทยากรทสอนชอ...............................................วชาทเรยน....................................................

56

สาขา/วชาเรยน รายวชาภาษาตางประเทศ (ระดบการศกษาขนพนฐาน) ระดบ.....................

หลกสตรระยะสน....................................ชวโมง วชา.................................... พฒนาทกษะอาชพ...................................ชวโมง วชา....................................

ตอนท 2 การจดกจกรรมการเรยนร

ท ประเดน

ระดบความพงพอใจ เหตผลประกอบ

มาก4

ปานกลาง

3

นอย2

ควรปรบปรง

11 เนอหาวชาทสอนตรงตาม

ความตองการของทานเพยงใด

2 ทานมาเรยนตรงตามเวลาและเรยนครบตามเวลาทกำาหนด

3 ความสามารถในการถายทอดความรของวทยากร

4 สอ/อปกรณการฝก สามารถนำามาใชประกอบการเรยนไดเพยงใด

5 ทานไดรบการฝกทกษะเหมาะสมเพยงใด

6 ทานไดความรตามทคาดหวงมากนอยเพยงใด

7 ทานสามารถนำาความรความเขาใจทไดรบไปใชในชวตประจำาวนเพยงใด

57

ท ประเดน

ระดบความพงพอใจ เหตผลประกอบ

มาก4

ปานกลาง

3

นอย2

ควรปรบปรง

18 ความรทกษะทไดสามารถนำา

ไปใชประกอบอาชพไดเพยงใด

9 สถานทเรยนเหมาะสมเพยงใด

10

ความยตธรรมหรอความโปรงใสเพยงใดในการวดผล ประเมนผลการเรยน

11

ผลการเรยนของทานควรอยในระดบใด

12

ระยะเวลาในการเรยน/กจกรรมเหมาะสมเพยงใด

13

ความรทไดรบคมคากบ เวลา และคาใชจายทเสยไปเพยงใด

14

ทานพงพอใจกบกจกรรมนเพยงใด

ขอเสนอแนะอน ๆ.......................................................................................

.............................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

58

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

..............................................................................................

....................................................................

ลงชอ.......................................................ผใหขอมล/ผนเทศ

(...................................................)

วนท...............เดอน..................................................

59

เครองมอนเทศกจกรรม กศน.

ตำาบล............................................................อำาเภอ/

เขต...................................................จงหวด..........................................................

คำาชแจงการใชเครองมอ1. เครองมอชดนสำาหรบผนเทศภายในสถานศกษา

(ผอ.กศน.อำาเภอ/ขาราชการ/พนกงานราชการ /คณะกรรมการสถานศกษา/ เครอขาย ฯลฯ)

2. ผรบการนเทศไดแก คร ศรช./ครประจำากลม/วทยากรสอนเสรม3. ผนเทศสามารถใชวธการนเทศโดยการสมภาษณและหรอสงเกต

การจดกจกรรมการเรยนรหรอตรวจสอบเอกสารหลกฐานเพมเตมไดตามความเหมาะสมภายหลงการนเทศ

4. เครองมอนประกอบดวย 4 ตอน ไดแกตอนท 1 ขอมลพนฐานตอนท 2 ขอมลกจกรรมการศกษานอกระบบระดบการศกษา

ขนพนฐานตอนท 3 ขอมลกจกรรมการศกษาตอเนองตอนท 4 ขอมลกจกรรมการศกษาตามอธยาศย

60

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน 1. สถานทตง อยในชมชนและสะดวกในการเดนทางตดตอ

อยนอกชมชนและสะดวกในการเดนทางตดตอ อยนอกชมชนและไมสะดวกในการเดนทางตดตอ

2. สภาพความพรอมดานอาคารสถานท มความพรอมมาก มความพรอมปานกลาง ควร

ปรบปรง........................................ มความพรอมนอย ควร

ปรบปรง................................................3. ลกษณะความเปนเอกเทศของอาคารสถานท

เปนเอกเทศ ไมเปนเอกเทศ เพราะ...............................................

4. ความพรอมดานวสด ครภณฑ (เชน โตะ เกาอ ปายประกาศ ต ชนวางของ ฯลฯ)

มความพรอมมาก มความพรอมปานกลาง ควร

ปรบปรง........................................ มความพรอมนอย ควร

ปรบปรง..............................................5. ความพรอมดานขอมลสารสนเทศ (ระบไดมากกวา 1 ขอ)

มปายแสดงขอมลคณะกรรมการ กศน.ตำาบล (ชอ/ภาพ ฯลฯ)

มปายแสดงขอมลพนฐานของตำาบล/หมบาน มปายแสดงคำาขวญอำาเภอ/จงหวด มปายแสดงขอมลแหลงเรยนร/แหลงทองเทยว/

ประวตศาสตร หรอของดของทองถน มเอกสารประชาสมพนธ กศน. ตำาบล

61

อนๆ ระบ........................................................................................................

6. ความพรอมดานสอสงเสรมการเรยนร (ระบไดมากกวา 1 ขอ) มโทรทศน......................................เครอง มเครองเลน VCD/DVD ................เครอง มเครองขยายเสยง...........................เครอง มคอมพวเตอร.................................เครอง อนๆ

ระบ........................................................................................................

7. วน เวลา ในการเปดใหบรการ ทกวน เวลาราชการ (08.30 – 16.30 น.) 3 วนตอสปดาห หยด

วน............................................................... 4 วนตอสปดาห หยด

วน............................................................... 5 วนตอสปดาห หยด

วน...............................................................8. บคลากรผใหบรการ (ระบไดมากกวา 1 ขอ)

คร กศน.ตำาบล/คร ศรช. นกศกษา ผนำาชมชน เครอขาย/ผมจตอาสา อนๆ

ระบ........................................................................................

9. การสนบสนนของชมชน (ระบไดมากกวา 1 ขอ)

62

อาคาร สถานท วสด ครภณฑ สอการเรยนร งบประมาณในการจดกจกรรม วทยากร อนๆ

ระบ......................................................................................

ตอนท 2 ขอมลกจกรรมการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน1. จำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคเรยน

ท..................../.......................... ระดบประถม หลกสตร ’ 2544

จำานวน....................คน มาพบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 จำานวน....................คน มา

พบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 (นำารอง)...................คน มา

พบกลม...............คน ระดบม.ตน หลกสตร ’ 2544

จำานวน....................คน มาพบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 จำานวน....................คน มา

พบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 (นำารอง)...................คน มา

พบกลม...............คน ระดบม.ปลาย หลกสตร ’ 2544

จำานวน....................คน มาพบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 จำานวน....................คน มา

พบกลม...............คนหลกสตร ’ 2541 (นำารอง)...................คน มา

พบกลม...............คน

63

รวมทงสน......................................คน

2. จำานวนผไมรหนงสอ.................คน

3. จำานวนครประจำา กศน.ตำาบล ม 1 คน มมากกวา 1 คน (ระบ)

ไดแก..........................................................................

4. ระดบการศกษาและวชาเอกของคร กศน. อนปรญญา วชา

เอก.......................................................................

ปรญญาตร วชาเอก.......................................................................

ปรญญาโท วชาเอก......................................................................

อนๆ ระบ......................................................................................

ตอนท 3 ขอมลกจกรรมการศกษาตอเนอง1. การเปดกลมวชาชพระยะสน

ม................กลม ไมม เพราะ.................................................

2. การจดกจกรรมพฒนาสงคมและชมชน ม..............กจกรรม ไมม

เพราะ..................................................

64

3. การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ม..............กจกรรม ไมม เพราะ..................................................

5. วทยากรวชาชพระยะสนมความรความสามารถเหมาะสม เหมาะสม ไมคอยเหมาะสม

เพราะ....................................6. หลกสตรวชาชพระยะสนเหมาะสม สอดคลองกบความตองการ

ของชมชน สอดคลองมาก สอดคลองปานกลาง ไมคอยสอดคลอง

เพราะ.................................................................ตอนท 4 ขอมลกจกรรมการศกษาตามอธยาศย

1. มการจดกจกรรมเชอมโยงกบแหลงเรยนรในทองถน ม ไมม

เพราะ.............................................2. มการใชภมปญญาทองถนในการจดกจกรรมการเรยนร

ม ไมม เพราะ ............................................3. มการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

ม ไมม เพราะ............................................4. มการใหบรการสบคนทาง Internet

ม ไมม เพราะ...........................................5. มมมบรการสอ หนงสอ เอกสาร

ม ไมม เพราะ..........................................

65

6. มการจดกจกรรมสงเสรมสงคม วฒนธรรม ประเพณ ศาสนา ฯลฯ รวมกบชมชน ม ไมม

เพราะ.........................................

ลงชอ............................................ผนเทศ

(.................................................) ตำาแหนง…………………………

วน...........เดอน....................พ.ศ. ............เครองมอนเทศการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

กศน.อำาเภอ/เขต ……………………………………………..จงหวด……………………………………………………..ปงบประมาณ พ.ศ. .......... ครงท......... วนท ........ เดอน ..................พ.ศ .............คำาชแจง แบบนเทศ ตดตามผล และประเมนผลการจดกจกรรมสงเสรม

การอาน ฉบบน จดทำาขนเพอใหผนเทศ ใชในการรวบรวมขอมลการดำาเนนการและปญหาอปสรรคของการดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรมการอาน แบบนเทศ ตดตาม แบงออกเปน 4 ตอน

ตอนท 1 ขอมลเบองตนทเกยวของกบการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

ตอนท 2 การดำาเนนการจดกจกรรมการสงเสรมการอาน ใน 3 ดาน คอ ดานบรการจดการ

ดานการจดกจกรรม ดานกลมเปาหมาย และดานนเทศ ตดตามผล

66

ตอนท 3 ปญหา อปสรรค การดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

ตอนท 4 จดเดนและจดทควรพฒนาการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

ใหผนเทศ ตดตามผล การจดกจกรรมสงเสรมการอาน และรวบรวมขอมลเกยวกบสภาพการจดกจกรรมสงเสรมการอาน โดยการสงเกต สมภาษณ สอบถามผเรยน คร/วทยากร โดยทำาเครองหมาย ใน และบนทกขอมลลงในชองวางตามสภาพความเปนจรง

ตอนท 1 ขอมลเบองตนทเกยวของกบการจดกจกรรมสงเสรมการอาน1.กจกรรมทจด

กจกรรมอำาเภอยมเคลอนท กจกรรมมมสงเสรมการอาน กจกรรมอาสาสมครสงเสรมการอาน กจกรรมยอดนกอาน

2. สถานทจด……………………………………………………………………….

3. ระยะเวลาในการจดกจกรรม ระหวางวนท…………………………ถงวนท…………………………..

4. จำานวนกลมเปาหมายทเขารวมกจกรรม………………………….คน

5. จำานวนกลมเปาหมายในวนทนเทศ ตดตามผล………..คน คดเปนรอยละ……….ของจำานวน

6. ขณะทนเทศตดตามผล มผเขารวมกจกรรมมความสนใจ ประมาณ…………………………..คน

คดเปนรอยละ………………ของกลมเปาหมายทมาเขารวมกจกรรมในวนนเทศ ตดตามผล

67

ตอนท 2 การดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรมการอานรายการ ใช ไมใ

ชหมายเห

ต ดานบรหารจดการ1.มการจดกจกรรมสงเสรมการอานในโครงการอำาเภอยมเคลอนท2.มการจดมมสงเสรมการอาน (ทกหมบาน,โรงพยาบาล,โรงเรยน,กศน.ตำาบล,ทวาการอำาเภอ,สถานตำารวจภธร)3.มอาสาสมครสงเสรมการอาน(ทกตำาบล)4.มการสงเสรมยอดนกอานระดบหมบาน

รายการ ใช ไมใช

หมายเหต

5.มการจดทำาทำาเนยบเครอขาย6.มการใชงบประมาณในการจดกจกรรมสงเสรมการอาน ดานการจดกจกรรม1.มแผน/โครงการจดกจกรรมสงเสรมการอาน /มความชดเจน2.มคำาสงแตงตงคณะทำางาน3.มการประชาสมพนธกจกรรมอยางตอเนองและทวถง4.มวสดอปกรณในการจด มคณภาพและมความเพยงพอ5.มสอการใหบรการมความหลากหลาย เพยงพอตอการใหบรการ6.อาสาสมครสงเสรมการอานมความพรอมในการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

68

7.มครอขายมสวนรวม และสนบสนนการจดกจกรรม8.มการสรางบรรยากาศและสงแวดลอมเอออำานวยตอการใชบรการ9.มการนเทศตดตามและประเมนผล ดานกลมเปาหมาย10.นกเรยน11.นกศกษา 12.ประชาชนทวไป ดานนเทศ ตดตามผล13.มการสงเกต สมภาษณ สอบถามผเรยน คร/วทยากร

ตอนท 3 ปญหาและอปสรรคในการดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรมการอาน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนท 4 จดเดนและจดทควรพฒนาการจดกจกรรมสงเสรมการอานจด

เดน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

จดทควรพฒนา …………………………………………………………………………

69

…………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………………………….ผนเทศ(…………………………………………………………)

เครองมอตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

กศน. อำาเภอ/เขต.........................................จงหวด...............

.............................คำาชแจง แบบตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมสงเสรมการอานฉบบ

น มวตถประสงคเพอศกษาและรวบรวมขอมลเกยวกบประโยชนทผใชบรการกจกรรมสงเสรมการอานไดรบ

ดงนนจงขอใหผเขารวมกจกรรมสงเสรมการอาน ตอบแบบสอบถาม โดยทำาเครองหมาย ใน และกรอกขอความตามความเปนจรง

1. เพศ หญง ชาย 2. กจกรรมสงเสรมการอานทเขารวม

อำาเภอยมเคลอนท มมสงเสรมการอาน อาสาสมครสงเสรมการอาน กจกรรมยอดนกอาน

3. ประโยชนทไดรบจากการเขารวมกจกรรมสงเสรมการอาน

70

3.1 ไดรบความรเพมเตมจากกจกรรมสงเสรมการอาน ใช ไมใช

3.2 มความรความเขาใจและเสรมสรางทกษะในการอาน-เขยนเพมมากขน ใช ไมใช

3.3 ไดรบคณคาและประโยชนจากการอานทำาใหเกด นสยรกการ“อาน ” ใช ไมใช

3.4 ไดรบขาวสารการจดกจกรรมจากการประชาสมพนธของ กศน. ใช ไมใช3.5 บรรยากาศและสงแวดลอมเอออำานวยตอการเขารวมกจกรรม ใช ไมใช3.6 สอ-อปกรณ มความพรอมและเพยงพอตอการใชบรการ

ใช ไมใช3.7 ไดรบความสะดวกจากการบรการ ใช ไมใช

ลงชอ...................................................ผนเทศ

(............................................) วนท............เดอน.........................พ.ศ. ...............

71

เครองมอนเทศตดตามผลการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

กศน.อำาเภอ/เขต ..........................................จงหวด.......................................................................นเทศตดตามผลวนท...............เดอน...................พ.ศ................

คำาชแจง แบบนเทศ ตดตามผล และประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงฉบบน จดทำาขนเพอใหผนเทศ ใชในการรวบรวมขอมลการดำาเนนการและปญหาอปสรรคของดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง แบบนเทศ ตดตาม แบงออกเปน 4 ตอน ตอนท 1 ขอมลเบองตนทเกยวของกบการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

ตอนท 2 การดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ใน 4 ดาน คอดานขนเตรยมการ ดานการจดกจกรรม ดานนเทศตดตามผล และดานผลการดำาเนนงาน

ตอนท 3 ปญหา และอปสรรค การดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

ตอนท 4 จดเดนและจดทควรพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

ใหผนเทศ ตดตามผล การจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงและรวบรวมขอมลเกยวกบสภาพการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง โดยการสงเกต สมภาษณ สอบถามผเรยน คร/วทยากร โดยทำาเครองหมาย ใน และบนทกขอมลลงในชองวางตามสภาพความเปนจรง

72

ตอนท 1 ขอมลเบองตนทเกยวของกบการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

1.วชาทเปดสอน................................ 2. หลกสตร จำานวน ..........................ชวโมง 3. สถานทจด . ...............................................................................................

4.ชอวทยากร................................................................................................

ขาราชการ/ลกจางประจำาหนวยงานของรฐ/รฐวสาหกจ............... ลกจางหนวยงานเอกชน.......................................................... ผร/ภมปญญาในชมชน ผร/ภมปญญานอกชมชน

1. วน /เดอน /ป ทไดรบอนมตใหจดการเรยนการสอน ........................................

2. ระยะเวลาในการจดการเรยนการสอนระหวางวนท.........ถงวนท............................

3. จำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน..............คน ชาย ................คน หญง................คน

4. จำานวนนกศกษาในวนทนเทศ ตดตามผล ...........คน คดเปนรอยละ .......... ของจำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน

5. ขณะทนเทศตดตามผล มผเรยนมความสนใจเรยน ประมาณ ............ คน คดเปนรอยละ ...............ของนกศกษาทมาเรยนในวนนเทศ ตดตามผล

73

ตอนท 2 การดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

รายการ ม ไมม หมายเหต1. ดานขนเตรยมการ

1.1. การสรางความเขาใจการดำาเนนงานกบบคลากร

1.2. การสำารวจวเคราะห จดทำาระบบสารสนเทศ จดทำาแผนงาน /โครงการ

1.3. การคดเลอกกลมเปาหมาย1.4. การแตงตงผรบผดชอบ1.5. การประสานเครอขาย 1.6. การออกแบบกจกรรมโดยนำาขอมลจาก

แหลง ตาง ๆ มาใช2. ดานดำาเนนการจดกจกรรม

2.1. การสรางความตระหนกใหกบผเรยน และชมชน

2.2 จดทำาแผนการเรยนรรวมกบผเรยน และชมชน

2.3. จดกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบความตองการของผเรยน

และชมชน - ดานความรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ดานสงเสรมอาชพ

2.4. การประเมนผลการเรยนร : โดยมเครองประเมนผลการเรยน 2.4.1 แบบทดสอบ 2.4.2 ผลงานผเรยน 2.4.3 การสงเกต

74

2.4.4 แบบบนทกการเรยนร 2.4.5 แฟมสะสมงาน

2.5. การเผยแพรผลงานตอหนวยงานสาธารณชน โดยใชรปแบบและวธการตาง ๆ เชน ตลาดนดความร แหลงเรยนร อำาเภอเคลอนท สอมวลชน เอกสาร สงพมพ หอกระจายขาว ICT ฯลฯ3. ดานนเทศตดตามผล

3.1 มคณะกรรมการ/ผรบผดชอบในการตดตามผลการดำาเนนงาน

3.2 จดทำาแผนการตดตามผล/ประเมนผล3.3 ตดตามประเมนผลตามแผนทกำาหนด3.4 สรปผลและรายงานผลการตดตามผลการ

ดำาเนนงาน3.5 นำาผลการตดตามมาปรบปรงและพฒนา

งาน

4. ดานผลการดำาเนนงานลำาดบ

ทรายการ

ระดบความสำาเรจหมายเหต5 4 3 2 1

1 กลมเปาหมายมความรความเขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2 กลมเปาหมายสามารถนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอ

75

ลำาดบท

รายการ ระดบความสำาเรจ หมายเหต5 4 3 2 1เพยงไปใชในการดำาเนนชวต2.1 การประกอบอาชพ2.2 การออม2.3 การลด ละ เลก อบายมข2.4 การมสขภาพกายแขงแรง2.5 การมสขภาพจตใจทเขมแขง

3 ผลทเกดกบชมชน3.1 มการเรยนรรวมกนเพอ

พฒนาตนเองอยางเปนระบบ

3.2 เกดกจกรรมพงตนเองอยางเปนระบบ

3.3 เกดการรวมกลมเพอพฒนาศกยภาพชมชน

3.4 เกดเครอขายการพฒนาคณภาพชวตในชมชน

4 สงคมคณธรรม4.1 มวนยในการดำาเนนชวต4.2 มความซอสตย4.3 มความอดทน4.4 ความมเหตผล4.5 รจกใชทรพยากรอยางคมคา4.6 รจกใชทนและการ

76

ลำาดบท

รายการ ระดบความสำาเรจ หมายเหต5 4 3 2 1แสวงหาทนทางสงคม

ตอนท 3 ปญหาและอปสรรคในการดำาเนนการจดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 4 จดเดนและจดทควรพฒนาการจดกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง จด

เดน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

จดทควรพฒนา................................................................................

77

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

................................................

ลงชอ ....................................................... ( ...................................................) ผนเทศ กศน.อำาเภอ....................

ตวอยาง

78

คำาสงศนยการศกษานอก ระบบและการศกษาตามอธยาศยอำาเภอ....

ท...................../255.....เรอง แตงตงคณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พทธศกราช 2545 กำาหนดใหสถานศกษาตองดำาเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน ตวบงชทกำาหนด และใหดำาเนนการนเทศภายในเปนกจกรรมหลกกจกรรมหนงของระบบการประกนคณภาพการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหมคณภาพ ซงสถานศกษาตองดำาเนนการอยางตอเนอง ซงผลการนเทศจะสะทอนการปฏบตงานทจะนำาไปสการพฒนาสถานศกษาตอไป

เพอใหการปฏบตราชการของศนย กศน. อำาเภอ/เขต...... เปนไปดวยความเรยบรอยและเกดผลดตอราชการ อาศยอำานาจตามคำาสงสำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท489 /2551 ลงวนท 21 เมษายน 2551 เรอง มอบอำานาจใหผอำานวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำาเภอ และผอำานวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเขต ปฏบตราชการแทน จงแตงตงคณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษา ใหมหนาทกำาหนดเปาหมายและแผนการนเทศเสนออนมต ดำาเนนการนเทศตามแผน สรปและรายงานผลการนเทศเสนอตอผเกยวของ และนำาผลการนเทศไปพฒนาและปรบปรงงานใหมคณภาพ ประกอบดวย

ผอำานวยการการศนย กศน. อำาเภอ/เขต.... ประธานคณะกรรมการ

79

หวหนางานการศกษาพนฐาน กรรมการหวหนางานการศกษาตอเนอง กรรมการหวหนาทการศกษาตามอธยาศย กรรมการหวหนางานสงเสรมการศกษา กรรมการ

ฯลฯหวหนางานแผนงาน นเทศ ตดตามผล กรรมการและ

เลขานการ

ใหคณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษาทไดรบการแตงตง ดำาเนนงานตามภารกจใหบรรลวตถประสงค และเกดผลดแกทางราชการ

ทงนตงแต วนท.............เดอน................. พ.ศ. 255...... เปนตนไป

สง ณ วนท ........ เดอน.....................พ.ศ.............

(.......................................................)ผอำานวยการศนย กศน.

อำาเภอ/เขต........................................................ตวอยาง

สมดบนทกการนเทศ

ศนย กศน. ตำาบล............................

ศนย กศน. อำาเภอ/เขต..............................................

สำานกงาน กศน.จงหวด/กทม........................................

80

สงกด สำานกงาน กศน.

สำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

การนเทศ ครงท........วนท..................เดอน.........................พ.ศ.........................

ผลการนเทศ................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

81

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

............. ..........................................................................

...................................................................................... .

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

...................ขอเสนอแนะ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................การดำาเนนงานตอเนองหลงการนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

82

ลงชอ..................................................ผนเทศลงชอ................................ผรบการนเทศ

(..................................................) (...............................................)ลงชอ..................................................ผนเทศ

ลงชอ....................................ผรบการนเทศ (..................................................) (................................................)ลงชอ..................................................ผนเทศ (..................................................)ลงชอ..................................................ผนเทศ (..................................................)ลงชอ..................................................ผนเทศ (................................................

ตวอยาง

แบบรายงานการนเทศการศกษา

สถานศกษา.....................................................................จงหวด............................................................สรปรายงานตงแตวนท...........................................ถงวนท....................................................................

83

ผสรปรายงาน.........................................................................................................................................สภาพสถานศกษากอนการนเทศ…………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................กจกรรมการนเทศการศกษา…………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................สภาพหลงการนเทศ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ปญหาของสถานศกษาทควรดำาเนนการชวยเหลอตอไป…………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะตอหนวยศกษานเทศก สำานกงาน กศน.

84

…………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................

ลงชอ...................................ผรายงาน................/....................../...............

แบบรายงานการนเทศการศกษา

สถานศกษา.................................................................จงหวด......................................................วนท...........................เดอน......................................พ.ศ..............................................................ขอมลเดมของสถานศกษา

1.สภาพทวไป……………………………………………………………………………………….....…………

2.ความดเดนของสถานศกษา..........................................................................................

3.คณภาพการศกษาและสงทสถานศกษาตองการปรบปรงแกไข................................................................................................................................................................

4. การนเทศปญหา การนเทศ งานทจะทำาตอไป

85

ขอคดเหนและขอเสนอแนะ …………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................…………………………………………...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ลงชอ....................................ผ

นเทศ……………../………………………/…………..

แบบรายงานการนเทศการศกษา

86

ชอสถานศกษา..........................................................................................................ศกษานเทศกผประสานงาน..................................................................................รายงานการไปนเทศ

1.สถานศกษามกจกรรมดเดนในดานตาง ๆ ดงน

1.1 ..........................................................................................................

1.2 .........................................................................................................

2.สถานศกษาตองการความชวยเหลอจากศกษานเทศกในเรองตอไปน

2.1 .......................................................................................................... 2.2...........................................................................................................

3.กจกรรม/ความชวยเหลอของศกษานเทศกททำารวมกบสถานศกษาม ดงน

3.1 ...................................................................... ...........

......................... 3.2.................................................................................. .........................

4. ความกาวหนา/ผลสำาเรจของกจกรรมทดำาเนนการตามขอ 3

87

4.1 ..................................................................................

....................... . 4.2...........................................................................................................

5.สถานศกษาไดจดการศกษาตามแนวนโยบายของสำานกงาน กศน. ดงน

5.1 ..................................................................................

........................ 5.2...........................................................................................................

6. สถานศกษามโครงการเพอแกปญหา/พฒนาสถานศกษาทสำาคญ ดงน

6.1 .......................................................................................................... 6.2...........................................................................................................

7. สรปภาพรวมการพฒนาของสถานศกษาซงไดรบความชวยเหลอจาก

ศกษานเทศก ดงน

7.1 .......................................................................................................... 7.2...........................................................................................................

88

8. นเทศ/อปสรรค/ขอเสนอแนะ .............................................................................................................. ..............................................................................................................

9. อน ๆ...................................................................................................... ............................................................................................................

ลงชอ.................................ผรายงานการนเทศ

(..................................)

บนทกขอความสวนราชการ งาน..................................................ศนย กศน. อำาเภอ/เขต......................................................ท ................/............. วนท ................................................................................. เรอง รายงานผลการนเทศภายในสถานศกษา

เรยน ผอำานวยการศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำาเภอ/เขต.......

ตามทศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำาเภอ......... ไดแตงตงและมอบหมายใหคณะกรรมการนเทศภายในสถานศกษาดำาเนนงานนเทศตดตามผลการจดการศกษานอกระบบและการศกษา

89

ตามอธยาศย ตามแผนการนเทศนน คณะกรรมการนเทศไดจดทำารายงานผลการนเทศกจกรรมการศกษานอกโรงเรยน ประจำาปงบประมาณ ๒๕๕.... ครงท..... ระหวางวนท.....เดอน......พ.ศ.......เพอนำาผลการนเทศมาพฒนาการดำาเนนการจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยนน บดน กลม งาน.........................................ไดดำาเนนการเรยบรอยแลว ดงแนบ

จงเรยนมาเพอ 1. โปรดทราบ 2. โปรดลงนามทราบผลการดำาเนนงานเพอจะไดแจงผ

เกยวของตอไป

บรรณานกรม

การศกษานอกโรงเรยน,กรม. การพฒนาบคลากรผทำาหนาทนเทศภายในของสถานศกษาตนสงกด

90

กรมการศกษานอกโรงเรยน. กรงเทพมหานคร : หนวยศกษานเทศก, 2542.

การศกษานอกโรงเรยน,กรม. การพฒนาระบบนเทศการศกษานอกโรงเรยน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพ

ครสภา, 2543.

กรองทอง จรเดชากล . คมอการนเทศภายในโรงเรยน. กรงเทพ ฯ : บรษท สำานกพมพธารอกษร

จำากด , 2550 .

คณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต,สำานกงาน. คมอผบรหารโรงเรยน : การดำาเนนการนเทศ

ภายในโรงเรยนประถมศกษา. เอกสาร ศน. ท 56/2534 , 2534 .

วไลรตน บญสวสด. หลกการนเทศการศกษา . ภาควชาบรหารการศกษา คณะครศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย , 2530 .

ศกษานเทศก,หนวย. กรมการศกษานอกโรงเรยน. คมอการนเทศภายใน. กรงเทพมหานคร : สำานกพมพ

เสมาธรรม, ม.ป.ป.

สชาต ศรสวรรณ . การจดการนเทศภายในโรงเรยน สงกดสำานกงานการประถมศกษาจงหวด :

การศกษาเฉพาะกรณจงหวดเลย .วทยานพนธปรญญามหาบณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2528 .

91

สนทร ไคลม . การจดการนเทศภายในโรงเรยน สงกดสำานกงานการประถมศกษาจงหวด :

การศกษาเฉพาะกรณจงหวดกาญจนบร , วทยานพนธปรญญามหาบณฑต

จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2528 .

สรศกด ปาเฮ . “ การนเทศภายใน หวใจของการปฏรปการเรยนรในโรงเรยน วารสารวชาการ ” .

ปท 5 ฉบบท 8 สงหาคม 2545 .

สมเกยรต รตนวฑรย . การจดงานวชาการภายในโรงเรยนประถมศกษา สงกดสำานกงาน

การประถมศกษาจงหวด : การศกษาเฉพาะกรณจงหวดนา,วทยานพนธ

ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2530 .

เพญพกตร ลมประพนธ, การดำาเนนการนเทศภายในศนยการศกษานอกโรงเรยนจงหวด. กรงเทพมหานคร : หนวยศกษานเทศก กรมการศกษานอกโรงเรยน, 2543.

สงด อทรานนท. การนเทศการศกษา หลกการ ทฤษฎและปฏบต. กรงเทพมหานคร: โรงพมพมตรสยาม, 2530.

หนวยศกษานเทศก, สำานกงาน กศน. สรปรายงานผลการนเทศ การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ปงบประมาณ 2553. กรงเทพมหานคร : โรงพมพรงษการพมพ, 2553.

92

Horm.Oxford advanced Learner”s Dictionnary of current English. Third Edition. London,Oxford Universisty Press,1974.