คู่มือการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน...

หนา ๑

คมอการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร โรงเรยนชมชนบานโตนศรพมลวทยา

สวนท ๑ บทน ำ

๑. นโยบำย

รมว.ศกษาธการ กลาววา การประกาศนโยบายของกระทรวงศกษาธการ "การลดเวลาเรยน เพมเวลาร"เปนแนวทางด าเนนการของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) เพอตองการจะตอบโจทยวาจะท าอยางไรใหเดก ผปกครอง และครมความสขในการเรยนการสอน ซงสอดคลองกบนโยบายของนายกรฐมนตรทตองการใหพจารณาเรองเวลาเรยนของเดกในปจจบนดวย โดยแตเดมเดกจะตองเลกเรยนเวลา ๑๖.๐๐ น. กจะเปลยนเปนเลกเรยนในชนเรยนเวลา ๑๔.๐๐ น. เพอน าเวลา ๒ ชวโมงนนไปจดกจกรรมเพมเตมความรใหแกเดกเพอใหเดกมความสขกบการเรยนร ไมมความเครยด และไมมการบานเพม ซงมนใจวาจะท าใหเดกมความสขในการเรยนมากขน และผปกครองกจะมความสขเมอเหนลกมความสข และเชอวาคณครกคงจะมความสข

ดร.กมล รอดคลาย เลขาธการ กพฐ. กลาวถงรปแบบการจดกจกรรมหลงเลกเรยนวา จะก าหนดรปแบบตวอยางประมาณ ๕-๖ รปแบบ เพอใหโรงเรยนน ารองน าไปปรบใชตามบรบทและความพรอมของแตละโรงเรยนโดยใชแนวคด “สอนนอย แตเรยนรมาก : Teach Less Learn More” อาท การท าการบานในโรงเรยน การเรยนกบเพอนทเกงกวา การชวยสอนเสรมเดกทเรยนไมทน การจดกจกรรมดนตร กฬา ศลปะ เปนตน

ผอ.ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ไดกลาววา สพฐ.ไดเสนอตวหลกการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ซงแบงกจกรรมออกเปน ๔ รปแบบ ไดแก

๑. กจกรรมเสรมสรางทกษะ ทเนนใหเดกท ากจกรรมนอกหองเรยน ๒. กจกรรมเสร ใหโรงเรยนจดตามความเหมาะสมและความพรอม ๓. กจกรรมสอนอาชพ ๔. กจกรรมสอนเสรมวชาการ ซงไมใชการตวเดก แตเปนการดแลเดกทมปญหาเรยนออน

หรอสอนการบาน ส าหรบในสวนของการเรยนการสอนในชวงเชานน จะเนนไปในเชงวชาการซงจะครบทกกลมสาระ

อยางแนนอน และ สพฐ. เองกมตวอยางตารางสอน รปแบบตางๆ ทสามารถใชไดกลบโรงเรยนขนาดเลก ขนาดกลางขนาดใหญ รวมถงโรงเรยนขยายโอกาสดวย และดฉนเชอวากจกรรมในชวงบายนนสามารถสอดคลองกบกลมสาระการเรยนรตางๆ ได เพราะทกกลมสาระอยในวชาประจ าวนของเราอยแลว ขนอยกบ ครจะมการถายทอดไปในลกษณะใด อาท การเรยนท าอาหาร ทมองวาเปนเพยงเพอด ารงชวตหรอเสรมอาชพเทานน แตในการท าอาหารจะมอตราสวนของเครองปรงแตละชนด จะสามารถท าใหเดกเหนภาพชดขนเมอเรยนเรองอตราสวนในวชาคณตศาสตรเปนตน

การจดการเรยนรในโลกยคโลกาภวตน หรอโลกไรพรมแดนเนนการพฒนาทกษะการเรยนร ในศตวรรษท ๒๑ / ประชาคมอาเซยน หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความเปนไทยและอตลกษณไทย และหลกการ “ส จ ป ล” เพอพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต ดงนน ในการจดการศกษาจ าเปนตองปรบการเรยนการสอนใหสามารถพฒนาผเรยนทกคน ไมวาจะอยทใดกตาม องคความรจะไมจ ากดอยแตในหองเรยนเทานน ผ เรยนสามารถเรยนรดวยตนเองผานสอการเรยนร และชองทางทหลากหลายไดอยางมความสข

หนา ๒


ผลการสงเคราะหเอกสารและงานวจยเกยวกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และผลการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตลอดจนผลการประเมน คณภาพการศกษาตาง ๆ พบวา ผลการประเมนคณภาพการศกษาของผเรยนต ากวาเกณฑทก าหนด ทงผลการทดสอบระดบชาต (O - NET) ผลการสอบ PISA เปนตน ถงแมวาสถานศกษาจะใชเวลาในการ จดการเรยนการสอนมาก สถานศกษาบางแหงใชเวลา ๗ - ๘ ชวโมงตอวน อดแนนเนอหาวชาการมากกวา ใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง ผเรยนมภาระงาน หรอการบานมาก หรอตองน าการบานไปท าทบาน หรอ ตองเรยนพเศษ ท าให เดกเกดความเครยด เดกคดไม เปน วเคราะหไมได ขาดทกษะชวต เป นตน จากสภาพและปญหาดงกลาวกระทรวงศกษาธการจงก าหนดนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เพอลดเวลาเรยนภาควชาการลง แตตองไมกระทบเนอหาหลกทผเรยนควรเรยนร และครปรบการเรยน การสอน การจดกจกรรม โดยเพมเวลาและโอกาสใหผ เรยนไดลงมอปฏบตจรง เพอสรางเสรมทกษะ การเรยนรทกดานในรปแบบกจกรรมเสรมหลกสตร ใหสถานศกษาจดการเรยนรตามโครงสรางหลกสตร สถานศกษาภายในเวลา ๑๔.๓๐ น. สวนเวลาหลงจากนนจนถงเวลาเลกเรยน ใหจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โดยเรมด าเนนการในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ และมสถานศกษากลมเปาหมาย เขารวมโครงการอยางนอยรอยละ ๑๐ ของจ านวนสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทงหมดครอบคลมกระจายทกสภาพพนททงนอกเมองในเมองจ านวน ๓,๘๓๑ โรงเรยน ทงนจะด าเนนการในสถานศกษาทกแหงในปการศกษา ๒๕๕๙ ส าหรบสถานศกษาสงกดอนใหพจารณาด าเนนการตามบรบทและความพรอมของสถานศกษาแตละแหงกระทรวงศกษาธการไดมอบหมายใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส ารวจความคดเหนจากผเรยน ผปกครอง คร และบคคลทวไปเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เพอใหแนวด าเนนการมความสมบรณ คอการปรบปรงเนอหาภายในของแตละวชาของหลกสตร และการจดโครงสรางเวลาเรยนในระดบ ประถมศกษา และมธยมศกษา การเตรยมความพรอมของครและสถานศกษาทจะเขารวมโครงการ การจดทม Smart Trainers ชวยก ากบ ดแลและใหค าแนะน าในการบรหารจดการเวลาเรยน และการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” พรอมทงมการประเมนผลการด าเนนการ และศกษาแนวทางการด าเนนการจากสถานศกษาทประสบความส าเรจ เพอขยายผลการด าเนนการไปยงสถานศกษาอน ในภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙ รวมทงรวบรวมปญหาและอปสรรค เพอปรบปรงการด าเนนการตอไป ดงนน เพอใหการขบเคลอนแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบตของสถานศกษามประสทธภาพ ครปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดลงมอ ปฏบตและเรยนรดวยตนเองมากขน และผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ มความสขในการเรยนร อยางแทจรง ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงไดจดทำแนวทำงกำรจดกจกรรมกำรเรยนร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ส าหรบสถานศกษาเลอก หรอ น าไปปรบใชในการจดกจกรรมไดอยางเปนรปธรรม ในการบรหารจดการเวลาเรยน และจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สถานศกษาแตละแหง ควรมการตรวจสอบ หรอทบทวนการจดการศกษาของสถานศกษาตามหลกสตรสถานศกษา ในประเดน โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม การจดกจกรรมพฒนาผเรยน การจดการเรยนร ของคร และศกษาท าความเขาใจนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” และการขบเคลอนนโยบาย สการปฏบตไดจากเอกสารคมอการบรหารจดการเวลาเรยน เอกสารแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” รวมทงศกษา วเคราะห สงเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

หนา ๓


พทธศกราช ๒๕๕๑ ทกษะการเรยนร ในศตวรรษท ๒๑ จด เนนและอตลกษณของสถานศกษา เพอเตรยมการจดตารางสอนตามโครงสรางหลกสตรสถานศกษา โดยจดรายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม การวางแผนจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ควรค านงถงความสนใจ ความตองการ ของผเรยนเปนหลกหรอเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวม โดยแบงงานหนาทรบผดชอบ ส ารวจ สบคน รวบรวมขอมล วเคราะห น าเสนอแลกเปลยน และสรปขอมลจากการศกษาโดยใชชมชนสงแวดลอม และเทคโนโลยสารสนเทศรอบตวเปนแหลงเรยนร จะชวยใหผเรยนไดเผชญกบสภาพจรงของชวตหลากหลายม ต ได ส มผ ส กบธ รรมชาต และ ไดป ระสบการณ ตรงกบการ เ ร ยนร ก บผ คนท ม ค ว ามแตกต า ง หลากหลายชวงวย มสวนรวมในการถายทอดประสบการณ การเพมเวลารเปนการถายทอดแนวคด ประสบการณ จรยวตรและวถปฏบตทพงใหกบผเรยน และ เปนการเปดโอกาสใหเกดบรรยากาศเรยนรรวมกน ถายโอน สงทอดประสบการณจากผเรยนทตางวยกน รวมทงผ เรยนจะไดฝกฝนทกษะความสามารถพนฐานตาง ๆ เชน การฟง การพด การอาน การเขยน การวางแผน การแบงปนหนาทกนท างาน การสงเกต การส ารวจคนควา การลงมอปฏบต การรวบรวมขอมล การวเคราะหประเมนผล การแกปญหา การปรบปรง การน าเสนอ การแลกเปลยน การสรปความร ทกษะทางสงคม การเรยนรรวมกบผอนและทกษะชวต เปนตน ๒. บรบทโรงเรยน ๒.๑ โรงเรยน ๑) จ ำนวนนกเรยน

ชน/เพศ ชำย หญง รวม หองเรยน อบ.๑ ๑๑ ๕ ๑๖ ๑ อบ.๒ ๘ ๒ ๑๐ ๑

รวม อบ. ๑๙ ๗ ๒๖ ๒ ป.๑ ๕ ๓ ๘ ๑ ป.๒ ๘ ๑๒ ๒๐ ๑ ป.๓ ๑๔ ๑๐ ๒๔ ๑ ป.๔ ๑๒ ๑๑ ๒๓ ๑ ป.๕ ๑๓ ๑๕ ๒๘ ๑ ป.๖ ๒๐ ๑๐ ๓๐ ๑

รวมประถม ๗๒ ๖๑ ๑๓๓ ๖ รวมทงหมด ๙๑ ๖๘ ๑๕๙ ๘

หนา ๔


๒) ขอมลครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ล าดบ ชอ-สกล ต าแหนง/วทยฐานะ ความถนด

๑ นายไพทรย ชาวโพธ ผอ านวยการโรงเรยน ช านาญการพเศษ

เทคโนโลย, วทยาศาสตร

๒ นายสรนทร ออนจนทร คร ช านาญการพเศษ กฬา,ศลปะ ๓ นายสพจน เฮยงจนทา คร ช านาญการพเศษ ศลปะ,ดนตร ๔ นายแสวง พรหมไชย คร ช านาญการพเศษ ธรรมะ,สงคมศกษา ๕ นางอนทรา ออนจนทร คร ช านาญการพเศษ การงานอาชพ,สงคมศกษา ๖ นางสขฤทย กองกะมด คร ช านาญการพเศษ ภาษาไทย, การเลานทาน,

มารยาทไทย ๗ นางสาวศลปน ทานสมบต คร ช านาญการพเศษ ภาษาไทย ๘ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ คร ช านาญการพเศษ รองเพลง,อาหารไทย ๙ นางค าปอง เสมอบญ คร ช านาญการพเศษ รองเพลง

๑๐ นางประคอง ออนจนทร คร ช านาญการ ภาษาองกฤษ ๑๑ นายพลทรพย หารพะยอม คร ช านาญการ คอมพวเตอร, ถายภาพ-วดโอ ๑๒ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร คร คอมพวเตอร, ถายภาพ-วดโอ ๑๓ นางสาวมทธนา พทยารกษ ครพเลยงเดกพการ งานประดษฐ ๑๔ นางสาวนภาพร ทองศร ครธรการ การจดสวนถาด

๓) แหลงเรยนร ภมปญญำทองถน ท แหลงเรยนร/ ภมปญญาทองถน จ านวนครงทใช (ป ๒๕๕๗) ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒

หองคอมพวเตอร สหกรณรานคาโรงเรยน หองสมด หองพยาบาล สวนอทยานประวตศาสตร ส านกงานเทศบาล(วดศรจนทร) โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพชมชนต าบลบานโตน กลมแมบาน ศนยปฏบตธรรมสวนสมเดจฯ ส านกงานประปาสวนภมภาค อนสาวรยสมเดจพระพฒาจารย (อาจ อาสภมหาเถร) โรงงานทอเสอ

๓๐๐ ๑๘๓ ๑๘๕ ๓๐ ๗ ๖

๑๐ ๒ ๓ ๑ ๒ ๒

หนา ๕


๔) ตนทนโรงเรยน แบบบนทกการเลอกก าหนดกจกรรม Enjoy Activities ชวงเวลาแหงความสข Happy Time

ตามนโยบาย “การลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โรงเรยนชมชนบานโตนศรพมลวทยา สพป.ขอนแกน เขต ๑ หมวด กลมกจกรรม ตนทนทโรงเรยนม กจกรรมใหม ระดบชน

๑.กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. กจกรรม แนะแนว ๒. กจกรรมนกเรยน ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร

- ป.๑-๖

๒.สรางเสรม สมรรถนะ และการเรยนร

๔.พฒนาความสามารถดานการสอสาร

กจกรรมการสอสารและทกทายหลายภาษา

กจกรรมการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

ตามลาหาค นกเลานอย ภาษาพาเพลน ค าศพทแสนสนก ภาษาสอาเซยน

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖

๕.พฒนาความสามารถดานการคดและ พฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง (Growth Mindset)

กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการทกระดบ

มาสนกกบศลปะกนเถอะ วสดหรรษาพาเพลน ท ายาดม ครมหอมไลยง การท าแปงเยน การท าไอศกรม การท าแชมพวานหางจระเข การท าน ายาลางจาน

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖ ป.๔-๖ ป.๔-๖ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๒.สรางเสรม สมรรถนะ และการเรยนร

๖.พฒนาความสามารถดานการแกปญหา

กจกรรมพฒนาการเรยนรทเนนกระบวนการคด

คดกอนปน การถายภาพเบองตน การถายท ารายการโทรทศน

ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๗.พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย

กจกรรมบรการไอซทเพอชมชน

เทคโนโลยพาเพลน อยากดอยากเลาอยากเขยน

ป.๑-๓ ป.๑-๓

๘.พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร

กจกรรมโครงงานตามกลมสาระการเรยนร

กจกรรมคายพฒนาวชาการแบบบรณาการ

จกซอวสมพนธ ปรศนาทาทาย หนงสอพดได หมอภาษาเสรมทกษะการอาน

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓

หนา ๖


หมวด กลมกจกรรม ตนทนทโรงเรยนม กจกรรมใหม ระดบชน กจกรรมจดหาและผลต

สอการเรยนร กจกรรมยกระดบ

ผลสมฤทธดวยสอ DLTV และ DLIT

กจกรรมหองสมดมชวต

เครองบนกระดาษ วทยาศาสตรแสนสนกขวดเปาลกโปง สนกคดกบวทยาศาสตร Domino ค าศพทหรรษา ระบบสรยะ วทยาศาสตรแสนสนกความลบของส ไกกะตาก ตนอะไรเอย Fun with the words สระสนก ตอเตมเรองราว

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๓.สรางเสรม คณลกษณะ และคานยม

๙.ปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะและการใหบรการดานตางๆทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม

กจกรรมจตอาสารกษสงแวดลอม

อานแลววาดฉลาดอยางสรางสรรค ภาษาพาสนก อานแลววาดฉลาด อยางสรางสรรค บงโกตวสะกด วางเมอไหรกแวะมา จบครค า มอปราบขยะพทกษโลก

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖

๑๐. ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และ พระมหากษตรย

กจกรรมสมาธเสรมปญญา

กจกรรมวนส าคญตางๆ

รกเธอประเทศไทย สมาธเสรมปญญา เรองเลาจากลกของพอ ตนไมของพอ

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓

๑๑.ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการท างาน กตญญ)

กจกรรมการเรยนรภมปญญาทองถน

กจกรรมมวนยคอ ไทยแท

กจกรรมรกษ ความเปนไทย

กจกรรมจตอาสาพฒนาเขตบรการ

กจกรรมคณธรรมประจ าสปดาห

รกษสงแวดลอม (หนนอยรกความสะอาด ) รกษสงแวดลอม (บานนอยหลงท ๒ ) นทานสรางคนด

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖

หนา ๗


หมวด กลมกจกรรม ตนทนทโรงเรยนม กจกรรมใหม ระดบชน กจกรรมคายคณธรรม

น าชวต กจกรรมมคนายกนอย

๑๒.ปลกฝงและสรางความภาคภมใจ ในความเปนไทย

กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน

กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน

ตนไมพดได เลนแบบไทยสนก อยางไทย (รรขาวสาร ) ขนมไทย การท าแปงเยน ภมใจในถนเกด

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๔.สรางเสรม ทกษะการท างาน การด ารงชพและ ทกษะชวต

๑๓.ตอบสนองความสนใจ ความสนใจและความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล

กจกรรมการออมทรพย กจกรรมเปดบาน

วชาการ

มาสนกกบศลปะกนเถอะ การท าทคนหนงสอ วสดหรรษาพาเพลน (แกนกระดาษช าระ ปะตดสตวนอย ) ออมสนออมทรพย มาสนกกบศลปะกนเถอะ การเลยงปลาสวยงาม ยาหมองน า

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๑๔.ฝกการท างานทกษะทางอาชพและอยอยางพอเพยง

กจกรรมเกษตร เพออาหารกลางวน

กจกรรมหนงโรงเรยนหนงผลตภณฑ

กจกรรมการเรยนรวถชวตพอเพยง

การสานนกจากใบตาล วสดหรรษา พาเพลน (การรอยลกปด) การสานตกแตน จากใบมะพราว การดองไขเคม

ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓ ป.๑-๓

๑๕.พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต

กจกรรมเปดประสบการณดวยแหลงเรยนร

การเพาะถวงอก กนอยรคด ภยใกลบาน

ป.๑-๓ ป.๔-๖ ป.๔-๖

๑๖.สรางเสรมสมรรถนะทางกาย

กจกรรมขยบกายขยายสมอง

กจกรรมการสรางภมคมกนตอสภาวะเสยงตางๆ

กจกรรมสขนสยดชว มสข

กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน

พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล เทเบลเทนนสพชตฝน

ป.๔-๖ ป.๔-๖

หนา ๘


หมวด กลมกจกรรม ตนทนทโรงเรยนม กจกรรมใหม ระดบชน กจกรรมการแขงขนกฬา

กลมสถานศกษาและกฬาระดบตางๆ

กจกรรมอาหารเสรม(นม)/อาหารกลางวน

๒.๒ ชมชน ๑) ระดบวฒการศกษาของผปกครองสวนใหญ ประถมศกษา

๒) อาชพหลกของผปกครองสวนใหญ เกษตรกรรม และมรายไดเสรมในการรบจางจากโรงงานทอเสอ ๓) ศาสนาทผปกครองสวนใหญนบถอ พทธ ๔) รายไดโดยเฉลยของประชาชน (คนตอป) ๔๐,๐๐๐ บาท ๒.๓ จดเนนทควรพฒนำ

จากผลการประเมนโรงเรยนภายในของโรงเรยนไดคนพบจดเนนทควรพฒนาในดานผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ใชเหตผลในการอางองแนวคด สรปความคดจากเรองทอาน ฟงและดสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง มความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ก าหนดเปาหมาย คาดการณและตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ซงการพฒนาในอนาคต จะด าเนนการพฒนาการจดการศกษาทมคณภาพไดมาตรฐาน พฒนาผ เรยนมรคคณธรรม มสขภาพสมบรณ แข งแรง มคณภาพลกษณะทพงประสงค สนใจใฝร รกการอาน มความสามารถในการท างานรวมกน รกสถาบน โรงเรยนจดหาและสงเสรมการใชหองสมด การใชหองปฏบตการตางๆ มาพฒนาการเรยนร จดบรรยากาศของโรงเรยนใหรมรน สวยงาม นาด นาอย นาเรยน พฒนาบคลากรใหมคณภาพ ใหมความตระหนกรวมกนในการพฒนาองคกร มความเสยสละและ มนสยใฝเรยนร ประสานงาน ปฏบตงาน และสรางปฏสมพนธอนดรวมกบชมชน ชมชนมสวนรวม ในการระดมทรพยากรเพอพฒนาทกภาคสวนในองคกร พฒนาสอการเรยนการสอนโดย ใชเทคโนโลย ททนสมย สราง/ปรบปรงแหลงเรยนรในสถานศกษาใหเออตอการเรยนการสอน ๓. วตถประสงค

๓.๑ สถำนศกษำ ๑) เพอขบเคลอนและตวชวดความส าเรจ ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ระดบ

สถานศกษาทชดเจนและสามารถน าไปสการปฏบตได ๒) เพอจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต ๓) เพอครและบคลากรของโรงเรยนมความร ความเขาใจ และสามารถน านโยบายไปส

การปฏบต ๔) เพอจดตารางเรยนทเออตอการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

หนา ๙


๕) เพอใหครมแผนการจดการเรยนร สอ แหลงเรยนร การวดและประเมนผลทเ ออ ตอการจดการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๖) เพอใหกจกรรมการเรยนร และกจกรรมสรางสรรค ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๗) เพอพฒนานกเรยนแลกเปลยนเรยนรและพฒนานกเรยนอยางตอเนอง ๘) เพอพฒนาระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลอยางตอเนอง และมประสทธภาพ ๙) เพอประชมแลกเปลยนเรยนร และการน าเสนอผลงานทประสบผลส าเรจ ๑๐) เพอสรางเครอขายและแลกเปลยนเรยนร

๑๑) เพอสรปและรายงานผลการด าเนนงาน ๑๒) เพอใหชมชนเขาใจ ใหความรวมมอ สนบสนนการบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยน

๓.๒ นกเรยน ๑) เพอใหนกเรยนเรยนร และปฏบตกจกรรมสรางสรรค โดยใชเวลาเรยนทงดานวชาการ และการปฏบตกจกรรมอยางเหมาะสม ๒) เพอใหนกเรยนสามารถในการคดวเคราะห มทกษะชวต และมความสามารถในการเรยนรดวยตนเองตามความถนด ความสนใจ ตามศกยภาพของตนเองแตละคน ๓) เพอใหนกเรยนประเมนตนเอง และน าผลการประเมนไปพฒนาการเรยนรของตนเองอยางตอเนอง ๔) เพอใหนกเรยนมความสขในการเรยนร มภาระงาน การบาน เหมาะสม และสอดคลองกบมาตรฐาน การเรยนร และตวชวด ๕) เพอใหนกเรยนมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) และผลการทดสอบคณภาพการศกษาตาง ๆ ผานเกณฑทก าหนด ๓.๓ ผปกครอง ๑) เพอใหผปกครองมความร ความเขาใจ และใหความรวมมอในการด าเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๒) เพอใหผปกครองมความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๓) เพอใหผปกครองมความพงพอใจตอคณภาพของนกเรยน ๔ ผลทคำดวำจะไดรบ

๔.๑ สถำนศกษำ ๑) สามารถขบเคลอนและตวชวดความส าเรจ ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ระดบสถานศกษาทชดเจนและสามารถน าไปสการปฏบตได ๒) สามารถจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต ๓) ครและบคลากรของโรงเรยนมความร ความเขาใจ และสามารถน านโยบายไปสการปฏบต ๔) สามารถจดตารางเรยนทเออตอการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๕) ครมแผนการจดการเรยนร สอ แหลงเรยนร การวดและประเมนผลทเออตอการจดการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

หนา ๑๐


๖) สามารถจดกจกรรมการเรยนร และกจกรรมสรางสรรค ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๗) สามารถพฒนานกเรยนแลกเปลยนเรยนรและพฒนานกเรยนอยางตอเนอง ๘) สามารถพฒนาระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลอยางตอเนอง และมประสทธภาพ ๙) สามารถประชมแลกเปลยนเรยนร และการน าเสนอผลงานทประสบผลส าเรจ ๑๐) สามารถสรางเครอขายและแลกเปลยนเรยนร ๑๑) สามารถสรปและรายงานผลการด าเนนงาน ๑๒) สามารถใหชมชนเขาใจ ใหความรวมมอ สนบสนนการบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยน ๔.๒ นกเรยน ๑) นกเรยนเรยนร และปฏบตกจกรรมสรางสรรค โดยใชเวลาเรยนทงดานวชาการ และการปฏบตกจกรรมอยางเหมาะสม ๒) นกเรยนสามารถในการคดวเคราะห มทกษะชวต และมความสามารถในการเรยนรดวยตนเองตามความถนด ความสนใจ ตามศกยภาพของตนเองแตละคน ๓) นกเรยนประเมนตนเอง และน าผลการประเมนไปพฒนาการเรยนรของตนเองอยางตอเนอง ๔) นกเรยนมความสขในการเรยนร มภาระงาน การบาน เหมาะสม และสอดคลองกบมาตรฐาน การเรยนร และตวชวด ๕) นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) และผลการทดสอบคณภาพการศกษาตาง ๆ ผานเกณฑทก าหนด ๔.๓ ผปกครอง ๑) ผปกครองมความร ความเขาใจ และใหความรวมมอในการด าเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๒) ผปกครองมความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๓) ผปกครองมความพงพอใจตอคณภาพของนกเรยน ๕ สภำพควำมส ำเรจ

๕.๑ สถำนศกษำ ๑) มแนวทางการขบเคลอนและตวชวดความส าเรจ ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ระดบสถานศกษาทชดเจนและสามารถน าไปสการปฏบตได ๒) มแผนงาน/โครงการ/กจกรรม การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต ๓) ครและบคลากรของโรงเรยนมความร ความเขาใจ และสามารถน านโยบายไปสการปฏบต ๔) มตารางเรยนทเออตอการบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๕) ครมแผนการจดการเรยนร สอ แหลงเรยนร การวดและประเมนผลทเออตอการจดการเรยนร “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๖) มกจกรรมการเรยนร และกจกรรมสรางสรรค ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

หนา ๑๑


๗) มการน าผลการพฒนานกเรยนแลกเปลยนเรยนรและพฒนานกเรยนอยางตอเนอง ๘) มระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลอยางตอเนอง และมประสทธภาพ ๙) มการประชมแลกเปลยนเรยนร และการน าเสนอผลงานทประสบผลส าเรจ ๑๐) มการสรางเครอขายและแลกเปลยนเรยนร ๑๑) มการสรปและรายงานผลการด าเนนงาน ๑๒) ชมชนเขาใจ ใหความรวมมอ สนบสนนการบรหารจดการเวลาเรยนของโรงเรยน ๕.๒ นกเรยน ๑) ไดเรยนร และปฏบตกจกรรมสรางสรรค โดยใชเวลาเรยนทงดานวชาการ และการปฏบต กจกรรมอยางเหมาะสม ๒) มความสามารถในการคดวเคราะห มทกษะชวต และมความสามารถในการเรยนรดวยตนเองตามความถนด ความสนใจ ตามศกยภาพของตนเองแตละคน

๓) มการประเมนตนเอง และน าผลการประเมนไปพฒนาการเรยนรของตนเองอยางตอเนอง ๔) มความสขในการเรยนร มภาระงาน การบาน เหมาะสม และสอดคลองกบมาตรฐาน การเรยนร และตวชวด ๕) มผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) และผลการทดสอบคณภาพการศกษาตาง ๆ ผานเกณฑทก าหนด ๕.๓ ผปกครอง ๑) มความร ความเขาใจ และใหความรวมมอในการด าเนนงานตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

๒) มความพงพอใจตอการจดการศกษาของโรงเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๓) มความพงพอใจตอคณภาพของนกเรยน

หนา ๑๒


สวนท ๒ แนวคด หลกกำร ทเกยวของ

คณะผจดท าไดศกษาแนวคดหลกการทเกยวของจากเอกสารและวรรณกรรมทเกยวของ ซงไดแบงหวขอการศกษาออกเปนดงน

๑. หลกสตร ๒. รปแบบ/วธการจดการเรยนร ๓. การวดและประเมนผล ๔. การทบทวนหลงการปฏบต (AAR) ๕. การบรหารงานดวยวงจรเดมมง

นวรตน รามสต และบลลงก โรหตเสถยร (๒๕๕๘) ไดสรปรายงานการแถงขาวตอสอมวลชนเกยวกบความคบหนาแนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย "ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (Moderate Class More Knowledge)" โดย พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เมอวนองคารท ๒๒ กนยายน ๒๕๕๘ ทหองประชม MOC โดยมพนเอก ณฐพงษ เพราแกว เลขานการรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เขารวมการแถลงขาว มประเดนหลกๆ ๔ ดานไดแก ๑) หลกสตร ๒) รปแบบ/วธการจดการเรยนร ๓) การวดและประเมนผล ๔) การทบทวนหลงการปฏบต (AAR) มรายละเอยดดงตอไปน

๑. หลกสตร เนอหำภำยในแตละวชำทมควำมซ ำซอนจะตองตดออกไป โดยไมใหสงผลกระทบตอตวชวด ซงได

มการหารอรวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาตฯ (สทศ.) ในฐานะผจดการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต หรอ NT (National Test) และการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน หรอ O-NET (Ordinary National Educational Test) แลว

กำรปรบโครงสรำงเวลำเรยนทงในระดบประถมศกษำและมธยมศกษำใหม โดยมรายละเอยดดงน ระดบประถมศกษำ เดมก าหนดเวลาเรยนไวไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป แตในความเปนจรงใชเวลาเรยนจรง ๑,๒๐๐-๑,๔๐๐ ชวโมงตอป จงจะปรบโครงสรางเวลาเรยนในหองเรยนใหม ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป หรอ ๒๒ ชวโมงตอสปดาห เพอใหมการจดกจกรรมพฒนาทกษะผเรยนในชวโมงทเหลอ ๘-๑๓ ชวโมงตอสปดาห

หนา ๑๓


ระดบมธยมศกษำตอนตน เดมก าหนดเวลาเรยนไวไมนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป แตในความเปนจรงใชเวลาเรยน ๑,๔๐๐ ชวโมงตอป จงจะปรบโครงสรางเวลาเรยนในหองเรยนใหม ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป หรอ ๒๗ ชวโมงตอสปดาห เพอใหสามารถจดกจกรรมพฒนาทกษะผเรยนในชวโมงทเหลอ ๘ ชวโมงตอสปดาห

หนา ๑๔


๒. รปแบบ/วธกำรจดกำรเรยนร กระทรวงศกษาธการไดใชทฤษฎการเรยนรของเบนจามน บลม (Bloom et al, ๑๙๕๖) และคณะ

ในการออกแบบการจดการเรยนรแกผเรยน ซงไดจ าแนกจดมงหมายการเรยนรออกเปน ๓ ดาน คอ ๑) ดานพทธพสย (Cognitive Domain) หรอสมองทจะตองฝกใหเดกรจกคดตามหลกการการพฒนาสมองของเดกแตละชวงวย ๒) ดานเจตพสย (Affective Domain) หรอหวใจ ทจะตองปลกฝงคณธรรมจรยธรรม ความมวนย ความเปนชาตไทย รกสถาบนพระมหากษตรย รจกสทธและหนาท ฝกใหมทศนคตทถกทควร ๓) ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) หรอมอ กคอการฝกใหมทกษะจากการปฏบต

Head - Heart - Hand

สอดคลองกบแนวทางของกระทรวงศกษาธการทตองการจะผลตก าลงสายอาชวศกษาเพมขน ท าให

นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนทอาจจะไปเรยนตอสายอาชวะ มกระบวนการไดเรยนรตวเอง นอกจากนทฤษฎดงกลาวยงสอดคลองกบพระราชด ารสของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เกยวกบองค ๔ แหงการจดการศกษา ซงประกอบดวย พทธศกษา จรยศกษา หตถศกษา และพลศกษา โดยมรปแบบ/วธกำรจดกำรเรยนรดวยกจกรรมนอกหองเรยน แบงเปน ๓ หมวด คอ ๑) สรำงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร ซงมกลมกจกรรมพฒนาดานการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย การเรยนรทสงเสรมการเรยนร อาท กจกรรมสนกกบภาษาไทย หนยนตวเศษ กลคณตศาสตร เทยวไกลไรพรมแดน นทานหรรษา เปนตน

หนา ๑๕


๒) สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม ซงมกลมกจกรรมปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคม ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม ปลกฝงและสรางความภาคภมใจในความเปนไทย อาท กจกรรมมอปราบขยะ ตามรอยพอ ลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน ภมใจในบานเกด เปนตน

๓) สรำงเสรมทกษะกำรท ำงำน กำรด ำรงชพ และทกษะชวต ซงมกลมกจกรรมตอบสนอง ความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ และอยอยางพอเพยง พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต สรางเสรมสมรรถนะทางกาย อาท กจกรรมรองได รองด ชวมสข รอยลกปด ค Buddy พรหส วนกฬาครอบครว เปนตน

หนา ๑๖


ทงน กระทรวงศกษาธการเตรยมจะจดประชมสมมนาผแทนหนวยงานและองคกร ทจะรวมจดกจกรรมทเปนประโยชนกบเดกนกเรยนและสถานศกษา ในวนจนทรท ๒๘ กนยายน ๒๕๕๘ เวลา ๑๐.๐๐ น. ซงประกอบดวยกระทรวงการทองเทยวและกฬา กระทรวงวฒนธรรม กระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม กระทรวงกลาโหม กระทรวงแรงงาน กระทรวงยตธรรม กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย ตลอดจนคณะกรรมการโอลมปกแหงประเทศไทย กลมศลปนดารา ศนยพฒนาฝมอแรงงาน คณะกรรมการรวมภาครฐและเอกชนเพอพฒนาก าลงคนอาชวศกษา (กรอ.อศ.) องคกรปกครองสวนทองถน (อปท.) บรษทเอกชนทจดท าโครงการรบผดชอบตอสงคมและ สงแวดลอมขององคกร (CSR) ฯลฯ

อยางไรกตาม ภายหลงจากการประชมรวมกบหนวยงานและครแลว จะท าใหมกจกรรมเรยนรเพมขนจากทกลาวมาขางตน ซงเชอวาทกกจกรรมจะตอบโจทย Head (สมอง) Heart (หวใจ) และ Hand (มอ) Health (สขภาพ) ตามแตละชวงวยของผเรยนทงสน ๓. กำรวดและประเมนผล แบงเปน ๒ สวน คอ การประเมนทางวชาการตางๆ ซงไดหารอกบหนวยงานทเกยวของแลว ไมมผลกระทบอยางแนนอน สวนการประเมนความส าเรจของโครงการ จะมการประเมนระหวางเทอม ๒ ครง และประเมนหลงปดเทอม ๑ ครง รมว.ศกษาธการ กลาวย าวา ในเรองของการประเมนผลเปนเรองใหญทใหความส าคญมาก เพราะเปนตวชใหเหนวาสวนใดส าเรจ และมสวนใดทยงลมเหลว จงไดมอบให สพฐ. รวบรวมหวขอในการประเมนทงหมดมาน าเสนอ ทงในสวนการประเมนดานวชาการ และการประเมนความสขของนกเรยน ผปกครอง และคร เพอจะไดน ามาเปนขอมลในการแกไขปญหาตางๆ พรอมทงตองตอบโจทยปญหาดานการศกษาดวย เชน เดกไทยเรยนมากและมการบานจ านวนมาก ท าใหพอแมและเดกมความเครยด ผลสมฤทธทางการเรยนของเดกไทยไมดขน เดกไทยขาดทกษะชวต ขาดระเบยบวนย เปนตน ทงน หากจ าเปนทจะตองน าบคคลทสามหรอหนวยงานทมความเชยวชาญมาเปนผประเมน กตองท า เพอใหไดค าตอบของการด าเนนงานทชดเจน แตจะตองพจารณาถงรายละเอยดของวธการประเมนกอนวา เปนการสรางภาระใหกบครหรอไมอยางไร ซงในความเปนจรงกคงจะตองมภาระอยบาง แตไมควรจะมากเกนไป

ในสวนการประเมนของคร ใหความส าคญและมความเหนใจมาก เพราะครจะตองไดรบการประเมนตางๆ ทลวนเปนภาระกบครทงสน อกทงยงมครบางคนทเปนครทเกง ครดในพนทหางไกล และเปนทรกของลกศษย แตอาจจะสอบไมเปน จงจ าเปนทกระทรวงศกษาธการจะตองพฒนาวธการประเมนครในรปแบบอนๆ นอกเหนอจากการสอบทไมควรสรางภาระใหกบครมากจนเกนไป โดยเตรยมทจะพฒนาการประเมนครทงระบบอยางตอเนอง โดยเนนท "ผลสมฤทธของนกเรยน" เปนสวนส าคญของการประเมนดวย ๔. กำรทบทวนหลงกำรปฏบต (AAR) โดยจะด าเนนการทนทหลงปดเทอม เพอประมวลและรวบรวมปญหาขอขดของตางๆ จากการด าเนนโครงการ ของผมสวนไดสวนเสย (Stakeholder) ทกกลม โดยเฉพาะครและสถานศกษา เ พอน าระบบ AAR (After Action Review) มาทบทวน ปรบปรง แกไข ในการวางแผนด าเนนโครงการในปการศกษา ๒๕๕๙ ตลอดจนมการศกษารปแบบการจดการของโรงเรยนทประสบความส าเรจ เพอขยายไปยงโรงเรยนทเหลอตอไปดวย

หนา ๑๗


๕. กำรบรหำรงำนดวยวงจรเดมมง วรรณการ (๒๕๕๘) ไดเสนอแนวคดการบรหารงานดวยวงจรเดมมง ไวดงน

การบรหารคณภาพเปนการจดระบบการท างาน เพอใหผลงานไดสรางความพงพอใจ ความประทบใจและความมนใจแกลกคา ทงภายนอก และภายใน สามารถแบงระดบการด าเนนตามระดบของบคลากรได ๓ ระดบ

๑. การบรหารคณภาพ หมายถง การก าหนดทศทาง หรอแนวทางอยางกวางๆ ในการด าเนนการ ซงเปนภารกจของผบรหารระดบสงสดในโรงเรยน

๒. การจดการคณภาพ หมายถง การน านโยบายคณภาพมาก าหนดใหเปน เปาหมายคณภาพ จากนนจะตองมการก าหนดเปนแผนคณภาพส าหรบก าหนด การด าเนนงานตอไป ซงจะเปนภารกจของผบรหารระดบรองลงมา ๓. การด าเนนการใหเกดคณภาพ หมายถง การด าเนนการปฏบตการใหผลงานเปนไป ตามคณภาพ ซงจะตองมการตรวจตดตาม ปรบปรงแกไข รวมถงการปองกนปญหาตอไป การบรหารคณภาพตองอาศยการท างาน ทตองประสานกนดวยด เปรยบเสมอน การประสานเสยงดนตรดงนนในการบรหารคณภาพ จงมภารกจหลก ๔ ขนตอน ขนท ๑ การวางแผน (Plan – P) ขนท ๒ การปฏบตตามแผน (Do – D) ขนท ๓ การตรวจสอบผลการปฏบต (Check – C) ขนท ๔ การแกไขปญหา (Act – A) ขนตอนทง ๔ น จะตองปฏบตตอเนองกนไปไมสนสด ซงเขยนไดวา Plan – Do – Check – Act หรอ PDCA ซงเสมอนกบเปนวงจรอนหนง เรยก วงจรเดมมง (The Deming Cycle) วงจรหรอ วงลอ (PDCA) กคอวธการทเปนขนตอนในการทท าใหงานเสรจอยางถกตอง มประสทธภาพ และเชอถอวางใจได โดยการใชวงจร PDCA เปนเครองมอการบรหารงานอยางตอเนองในการตดตาม ปรบปรงพฒนาใหบรรลตามเปาหมาย

หนา ๑๘


ขนตอนท ๑ การวางแผน (PLAN) การวางแผนงานจะชวยพฒนาความคดตางๆ เพอน าไปสรปและแบบทเปนจรงขนมาในรายละเอยดใหพรอมในการเรมตนลงมอปฏบต (DO) แผนทดมลกษณะ ๕ ประการ ๑. เปนไปไดจรง (Realistic)

๒. สามารถเขาใจได (Understandable) ๓. สามารถตรวจวดได (Measurable) ๔. ใชหลกพฤตกรรมนยม (Behavioral) ๕. บรรลผลส าเรจได (Achievable)

ขนตอนการวางแผน ๑. ก าหนดขอบเขตของปญหาใหชดเจน ๒. ก าหนดวตถประสงคและเปาหมาย ๓. ก าหนดวธการทจะบรรลถงวตถประสงค และเปาหมายใหชดเจนและถกตอง แมนย าทสด เทาทเปนไปได ขนตอนท ๒ ปฏบตการ (DO) ประกอบดวยการท างาน ๓ ระยะ

๑. การวางก าหนดการ - การแยกแยะกจกรรมตางๆ ทตองกระท า - ก าหนดเวลาทคาดวาตองใชในกจกรรมแตละอยาง - การจดสรรทรพยากรตางๆ

๒. การจดการแบบแมทรกซ (Matrix Management) การจดการแบบน สามารถชวยดงเอาผเชยวชาญหลายแขนงจากแหลงตางๆ มาได และเปนวธชวยประสานงานระหวางฝายตางๆ

๓. การพฒนาขดความสามารถในการท างานของผรวมงาน - ใหผรวมงานเขาใจถงงานทงหมดและทราบเหตผลทตองกระท านน - ใหผรวมงานพรอมในการใชดลยพนจอนเหมาะสมในการปฏบตงานดวยความ

ยดหยนภายใตขดจ ากดของแนวทางทก าหนดไว - สอนใหผรวมงานฝกกระบวนการทางความคด โดยการฝกฝนดวยการท างาน

๑. อธบาย / แสดงใหเหนวาท าอยางไร ๒. ใหผเขาฝกอบรมไดลองปฏบตจรง ๓. ใหความชวยเหลอและสนบสนนขณะก าลงฝกฝน ๔. ยอมรบฟงค าวจารณของผอนเพอน ามาใหผรวมงานไดปรบปรงงาน ๕. ใชเอกสารการวางแผนเปนอปกรณในการสอน

ขนตอนท ๓ การตรวจสอบ (CHECK) การตรวจสอบท าใหรบรสภาพการณของงานทเปนอยเปรยบเทยบกบสงท วางแผน ซงม

กระบวนการ ดงน ๑. ก าหนดวตถประสงคของการตรวจสอบ

หนา ๑๙


๒. รวบรวมขอมล ๓. พจารณากระบวนการเปนตอนๆ เพอแสดงจ านวน และคณภาพของผลงาน

ทไดรบในแตละขนตอน เปรยบเทยบกบทไดวางแผนไว ๔. การรายงานจะเสนอผลการประเมนรวมทงมาตรการปองกนความผดพลาด

หรอความลมเหลว ๔.๑ รายงานเปนทางการอยางสมบรณ ๔.๒ รายงานแบบยออยางไมเปนทางการ

ขนตอนท ๔ การแกไขปญหา (ACT) ผลการตรวจสอบหากพบวาเกดขอบกพรองเกดขน ท าใหงานทไดไมตรงเปาหมายหรอผลงานไมไดมาตรฐาน ใหปฏบตการแกไขตามลกษณะปญหาทพบ ๑. ถาผลงานเบยงเบนไปจากเปาหมาย ตองแกไขทตนเหต ๒. ถาพบความผดปกตใดๆ ใหสอบสวนคนหาสาเหตแลวท าการปองกน เพอไมใหความผดปกตนนเกดขนซ าอก ในการแกไขปญหา เพอใหผลงานไดมาตรฐานอาจจะใชมาตรการ ดงตอไปน - การย านโยบาย - การปรบปรงระบบหรอวธการท างาน - ประชมเกยวกบกระบวนการท างานในแนวทางการจดการศกษา ถอวาการศกษาเปนเรองสวนรวม สวนรวมจ าเปนตองรบรความส าเรจและลมเหลว การรายงานจงเปนภาระหนาทหลกของสถานศกษาจะตองด าเนนการ ๑. สงทตองรายงาน ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนแตละคน ผลสมฤทธของคณะ การขาดเรยน ฯลฯ ๒. บคคล / กลมบคคลทตองรายงาน ไดแก ผปกครอง คณะกรรมการนกเรยน กลมคณะอนๆ กลมนปฏบตงานดวยกน ผประสานงานกลมโรงเรยนจงหวด ฯลฯ ๓. สาเหตทตองรายงาน เพอใหเหนถงความกาวหนา ปญหาและอปสรรคพรอมทงขอความรวมมอ สนบสนนในเรองตางๆ ส าหรบการวางแผนการพฒนาปรบปรง ๔. ระยะเวลาการรายงานขนอยกบนโยบายโรงเรยน ในแตละเรองทจะก าหนดระยะเวลา เชน ทกสปดาห ทกเดอน ครงป หรอสนป การบรหารคณภาพเปนการบรหารทมงผลสมฤทธของงานซงมกระบวนการท างานอย ๔ ขนตอน เรมตนดวยการวางแผน การด าเนนงานตามแผน การตรวจสอบขอมล และการแกไขปญหาการบรหารคณภาพจงเปนเครองมอทส าคญทจะชวยใหผบรหารโรงเรยนประสบผลส าเรจประลเปาหมายทวางไว

หนา ๒๐


สวนท ๓

วธด ำเนนกำร ๑. กำรบรหำรจดกำร ๑.๑ วธกำร การจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โรงเรยนชมชนบานโตนศรพมลวทยา ไดแตงตงคณะท างานเพอศกษาวเคราะห สงเคราะห สมรรถนะส าคญของผ เรยน คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ คณธรรมพนฐาน ๘ ประการ ของกระทรวงศกษาธการ ทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ รวมทงจดเนนและอตลกษณของโรงเรยน และด าเนนการปรบโครงสรางเวลาเรยนใหเหมาะสมกบกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เสนอตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และแจงใหผปกครองทราบตอไป ซงมกรอบ ในการท างานทน ามาจากกระทรวงศกษาธการ ในคมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ดงแผนภมท ๑

แผนภมท ๑ แนวทำงกำรบรหำรจดกำร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ของสถำนศกษำ

ทมำ กระทรวงศกษำธกำร(๒๕๕๘)

หนา ๒๑


หลงจากทไดศกษา แนวทางการบรหารจดการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของสถานศกษา จากกระทรวงศกษาธการแลว โรงเรยนไดน ามาปรบใชใหเขากบบรบทของสถานศกษา โดยใชขนตอน การพฒนางานของวงจรเดมมง (Deming Cycle) ซงมขนตอนการด าเนนงานดงแผนภมท ๒

แผนภมท ๒ กำรพฒนำงำนกำรบรหำรจดกำร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ของโรงเรยนชมชนบำนโตนศรพมลวทยำ

• นเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล

• ทบทวนหลงการปฏบตงาน (AAR) ศกษาวจย และพฒนาสรปผล รายงานใหผทมสวนเกยวของทราบตอไป

• จดกจกรรมตามคมอ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

• ศกษารายละเอยดคมอการจดกจกรรม • ประชมปรกษาหารอผมสวนเกยวของ • ออกแบบคดเลอกกจกรรม • จดท าคมอ

Plane

Do

Check

Action

หนา ๒๒


๑.๒ กำรปรบโครงสรำงเวลำเรยน โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๑

รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร๑ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร๑ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๑ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร๑ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๑ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ๑ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๑ พนฐาน ๔๐ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาตางประเทศ๑ พนฐาน ๔๐ ๑ ส๑๑๒๓๑ หนาทพลเมอง ๑ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๒ รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย๒ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร๒ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร๒ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๒ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร๒ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๒ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๒๑๐๑ ศลปะ๒ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๒ พนฐาน ๔๐ ๑ อ๑๒๑๐๑ ภาษาตางประเทศ๒ พนฐาน ๔๐ ๑ ส๑๒๒๓๒ หนาทพลเมอง ๒ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

หนา ๒๓


โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๓ รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย๓ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร๓ พนฐาน ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร๓ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๓ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร๓ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๓ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๓๑๐๑ ศลปะ๓ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๓ พนฐาน ๔๐ ๑ อ๑๓๑๐๑ ภาษาตางประเทศ๓ พนฐาน ๔๐ ๑ ส๑๓๒๓๓ หนาทพลเมอง ๓ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๔ รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก

ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร๔ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร๔ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๔ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร๔ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๔ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๔๑๐๑ ศลปะ๔ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๔ พนฐาน ๘๐ ๒ อ๑๔๑๐๑ ภาษาตางประเทศ๔ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๔๒๓๔ หนาทพลเมอง ๔ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

หนา ๒๔


โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๕ รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย๕ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร๕ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร๕ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๕ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร๕ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๕ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๕๑๐๑ ศลปะ๕ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๕ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๕๑๐๒ ภาษาตางประเทศ๕ พนฐาน ๘๐ ๒ อ๑๕๑๐๑ หนาทพลเมอง ๕ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

โครงสรางหลกสตร ระดบชนประถมศกษาปท ๖ รหสวชำ ชอวชำ ประเภท เวลำเรยน/ป น ำหนก

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย๖ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร๖ พนฐาน ๑๖๐ ๔ ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร๖ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม๖ พนฐาน ๘๐ ๒ ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร๖ พนฐาน ๔๐ ๑ พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา๖ พนฐาน ๘๐ ๒ ศ๑๖๑๐๑ ศลปะ๖ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๖ พนฐาน ๘๐ ๒ ง๑๖๑๐๒ ภาษาตางประเทศ๖ พนฐาน ๘๐ ๒ อ๑๖๑๐๑ หนาทพลเมอง ๖ เพมเตม ๔๐ ๑ กจกรรมพฒนาผเรยน ก๑ แนะแนว กจกรรม ๔๐ - ก๒ ลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ๔๐ - ก๓ ชมนม กจกรรม ๓๐ - ก๔ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรม ๑๐ - รวมจ านวนชวโมงเรยนทงป ๑,๐๐๐ -

หนา ๒๕


โฮมรม ชวโมงท 1 ชวโมงท 2 ชวโมงท 3 ชวโมงท 4 ชวโมงท 5 ชวโมงท 6

07.45-08.30 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30

คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาไทย ศลปะ สงคมฯ

ค11101 อ11101 ท11101 ศ11101 ส11101

ครจราภรณ ครประคอง ครจราภรณ ครจราภรณ ครแสวง

ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปะ สงคมฯ สขศกษา

ท12101 ค12101 ศ12101 ส12101 พ12101

ครสพจน ครสพจน ครสพจน ครแสวง ครสพจน

ภาษาไทย คณตศาสตร ประวตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษา

ท13101 ค13101 ส13102 ว13101 พ13101

ครสขฤทย ครสขฤทย ครแสวง ครสขฤทย ครสขฤทย

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ พลศกษา

ท11101 ค11101 ว11101 ส11101 พ11101

ครจราภรณ ครจราภรณ ครจราภรณ ครแสวง ครแสวง

ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปะ การงานอาชพ พลศกษา

ท12101 ค12101 ศ12101 ง12101 พ12101

ครสพจน ครสพจน ครสพจน ครจราภรณ ครสพจน

คณตศาสตร วทยาศาสตร หนาทพลเมอง3 ศลปะ ภาษาไทย

ค13101 ว13101 ส13233 ศ13101 ท13101

ครสขฤทย ครสขฤทย ครแสวง ครสขฤทย ครสขฤทย

การงานอาชพ คณตศาสตร ภาษาไทย สขศกษา

ง11101 ค11101 ท11101 พ11101

ครจราภรณ ครจราภรณ ครจราภรณ ครแสวง

คณตศาสตร ภาษาไทย หนาทพลเมอง2 วทยาศาสตร

ค12101 ท12101 ส12232 ว12101

ครสพจน ครสพจน ครแสวง ครสพจน

ภาษาไทย สงคมฯ คณตศาสตร การงานอาชพ

ท13101 ส13101 ค13101 ง13101

ครสขฤทย ครแสวง ครสขฤทย ครจราภรณ

ภาษาไทย หนาทพลเมอง1 วทยาศาสตร คณตศาสตร

ท11101 ส11231 ว11101 ค11101

ครจราภรณ ครแสวง ครจราภรณ ครจราภรณ

สงคมฯ คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร

ส12101 ค12101 ท12101 ว12101

ครแสวง ครสพจน ครสพจน ครสพจน

ภาษาไทย ศลปะ คณตศาสตร สงคมฯ

ท13101 ศ13101 ค13101 ส13101

ครสขฤทย ครสขฤทย ครสขฤทย ครแสวง

ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปะ ประวตศาสตร

ท11101 ค11101 ศ11101 ส11102

ครจราภรณ ครจราภรณ ครจราภรณ ครแสวง

คณตศาสตร ภาษาไทย ประวตศาสตร ภาษาองกฤษ

ค12101 ท12101 ส12102 อ12101

ครสพจน ครสพจน ครแสวง ครประคอง

ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ภาษาไทย พลศกษา

อ13101 ค13101 ท13101 พ13101

ครประคอง ครสขฤทย ครสขฤทย ครสขฤทย

ลดเวลาเรยน

เพมเวลาร

ป.3ลดเวลาเรยน


ตารางเรยนชนประถมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

วน ชนจน

ทร

ป.1

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

ป.2

ป.3







ท าความ

สะอาด/

กจกรรมBBL/

กจกรรมหนา

เสาธง

(กจกรรมละ 15

นาท)

พฤห

สบด

ป.1

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

องคา

ร

ป.1

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

ป.2

พธ

ป.1

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

ป.2

ป.3

ป.2

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ศกร

ป.1

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30







แนะแนว/

สวดมนต

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)







แนะแนว/

สวดมนต

ชมนม

ชมนม

ลกเสอ

ลกเสอ

ลกเสอ

แนะแนว/

สวดมนต







ชมนม



หนา ๒๖


โฮมรม ชวโมงท 1 ชวโมงท 2 ชวโมงท 3 ชวโมงท 4 ชวโมงท 5 ชวโมงท 6

07.45-08.30 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30

ภาษาไทย ศลปะ คณตศาสตร สงคมฯ การงานอาชพ

ท14101 ศ14101 ค14101 ส14101 ง14101

ครศลปน ครสรนทร ครประภาพรรณ ครอนทรา ครพลทรพย

สงคมฯ วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ภาษาไทย

ส15101 ว15101 อ15101 ค15101 ท15101

ครอนทรา ครพลทรพย ครประคอง ครประภาพรรณ ครศลปน

คณตศาสตร ภาษาไทย การงานอาชพ ศลปะ ภาษาองกฤษ

ค16101 ท16101 ง16101 ศ16101 อ16101

ครประภาพรรณ ครศลปน ครอนทรา ครสรนทร ครประคอง

สงคมฯ วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ

ส14101 ว14101 ค14101 ท14101 อ14101

ครอนทรา ครพลทรพย ครประภาพรรณ ครศลปน ครประคอง

ศลปะ ภาษาไทย สขศกษา คณตศาสตร การงานอาชพ

ศ15101 ท15101 พ15101 ค15101 ง15101

ครสรนทร ครศลปน ครสรนทร ครประภาพรรณ ครอนทรา

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร หนาทพลเมอง6 พลศกษา

ท16101 ค16101 ว16101 ส16236 พ16101

ครศลปน ครประภาพรรณ ครพลทรพย ครประคอง ครสรนทร

หนาทพลเมอง4 วทยาศาสตร ภาษาไทย พลศกษา

ส14234 ว14101 ท14101 พ14101

ครประคอง ครพลทรพย ครศลปน ครสรนทร

ศลปะ คณตศาสตร วทยาศาสตร หนาทพลเมอง5

ศ15101 ค15101 ว15101 ส15235

ครสรนทร ครประภาพรรณ ครพลทรพย ครอนทรา

สงคมฯ ศลปะ ภาษาองกฤษ ภาษาไทย

ส16101 ศ16101 อ16101 ท16101

ครอนทรา ครสรนทร ครประคอง ครศลปน

ภาษาองกฤษ คณตศาสตร เทคโนโลย สขศกษา

อ14101 ค14101 ง14101 พ14101

ครประคอง ครประภาพรรณ ครพลทรพย ครสรนทร

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ ประวตศาสตร คณตศาสตร

ท15101 อ15101 ส15102 ค15101

ครศลปน ครประคอง ครอนทรา ครประภาพรรณ

คณตศาสตร ภาษาไทย สขศกษา ประวตศาสตร

ค16101 ท16101 พ16101 ส16102

ครประภาพรรณ ครศลปน ครสรนทร ครอนทรา

ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปะ ประวตศาสตร

ท14101 ค14101 ศ14101 ส14102

ครศลปน ครประภาพรรณ ครสรนทร ครอนทรา

สงคมฯ ภาษาไทย เทคโนโลย พลศกษา

ส15101 ท15101 ง15101 พ15101

ครอนทรา ครศลปน ครพลทรพย ครสรนทร

วทยาศาสตร สงคมฯ คณตศาสตร เทคโนโลย

ว16101 ส16101 ค16101 ง16101

ครพลทรพย ครอนทรา ครประภาพรรณ ครพลทรพย

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

ตารางเรยนชนประถมศกษาปท 4-6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

วน ชนจน

ทร

ป.4

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

ป.5

ป.6







ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)

องคา

ร

ป.4

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30

ป.5

ป.6

ท าความ

สะอาด/



เสาธง


นาท)





พฤห

สบด

ป.4

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30



ป.5

พธ

ป.4

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30



ชมนม

ชมนม

ศกร

ป.4

พกกล

างวน

11.3

0-12

.30







แนะแนว/

สวดมนต

แนะแนว/

สวดมนต

แนะแนว/

สวดมนต

ชมนม

ลกเสอ/เนตรนาร













หนา ๒๗


๑.๓ ตำรำงขอมลกำรด ำเนนกำร ตำรำงกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยนเพมเวลำร ภำคเรยนท ๒ ปกำรศกษำ ๒๕๕๘ ชนประถมศกษำปท ๑-๓

สปดำห ท ชอกจกรรม จ ำนวน ชม. นกเรยน กลมท

ครผสอน

๒๑-๒๒

กฬาพาเพลน ๓

๑-๔

นายสพจน เฮยงจนทา นายแสวง พรหมไชย นางสขฤทย กองกะมด นางสาวจราภรณ ตลบเพชร

เพลดเพลน นนทนาการ

๗

๒๓-๒๔

วสดหรรษาพาเพลน ๒

๑ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕

คดกอนปน ๑

อานแลววาดฉลาดอยางสรางสรรค ๒

รกเธอประเทศไทย ๘

๒ นายแสวง พรหมไชย สมาธเสรมปญญา ๑

เรองเลาจากลกของพอ ๑

จกซอวสมพนธ ๑

๓ นางสขฤทย กองกะมด

ปรศนาทาทาย ๑

หนงสอพดได ๒

หมอภาษาเสรมทกษะการอาน ๑

ภาษาพาสนก ๒

ตามลาหาค ๑

นกเลานอย ๒

เครองบนกระดาษ ๑

วทยาศาสตรแสนสนกขวดเปาลกโปง ๑

๔ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร

เทคโนโลยพาเพลน ๑

สนกคดกบวทยาศาสตร ๑

Domino ค าศพทหรรษา ๑

ระบบสรยะ ๓

วทยาศาสตรแสนสนกความลบของส ๑ ไกกะตาก ๑

หนา ๒๘


สปดำห ท

ชอกจกรรม จ ำนวน

ชม. นกเรยน กลมท

ครผสอน

๒๕-๒๖


๒ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



รกเธอประเทศไทย ๘ ๓ นายแสวง พรหมไชย สมาธเสรมปญญา ๑



๔ นางสขฤทย กองกะมด









๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร






หนา ๒๙


สปดำห ท



ครผสอน

๒๗-๒๘


๓ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



รกเธอประเทศไทย ๘ ๔ นายแสวง พรหมไชย สมาธเสรมปญญา ๑



๑ นางสขฤทย กองกะมด









๒ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร






หนา ๓๐


สปดำห ท



ครผสอน

๒๙-๓๐


๔ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



รกเธอประเทศไทย ๘ ๓ นายแสวง พรหมไชย สมาธเสรมปญญา ๑



๒ นางสขฤทย กองกะมด















หนา ๓๑


สปดำห ท



ครผสอน

๓๑-๓๒

ตนไมพดได ๓ ๑ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕


อยากดอยากเลาอยากเขยน ๑

๒ นายแสวง พรหมไชย

ตนอะไรเอย ๑

บงโกตวสะกด ๒

ตนไมของพอ ๑

สมาธเสรมปญญา ๑



การสานนกจากใบตาล ๑

การเพาะถวงอก ๑

ภาษาพาเพลน ๑

๓ นางสขฤทย กองกะมด

ค าศพทแสนสนก ๑

การท าทคนหนงสอ ๑

วสดหรรษาพาเพลน (การรอยลกปด) ๓

การสานตกแตนจากใบมะพราว ๑ วสดหรรษาพาเพลน (แกนกระดาษช าระปะตดสตวนอย )

๓

Fun with the word ๑

๔ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร

วางเมอไหรกแวะมา ๒

จบครค า ๒

รกษสงแวดลอม (บานนอยหลงท ๒ ) ๑

วางเมอไหรกแวะมา ๑

เลนแบบไทยสนกอยางไทย (รรขาวสาร ) ๑

ออมสนออมทรพย ๑ การดองไขเคม ๑

หนา ๓๒


สปดำห ท



ครผสอน

๓๓-๓๔

ตนไมพดได ๓ ๒ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



๓ นายแสวง พรหมไชย










๔ นางสขฤทย กองกะมด




การสานตกแตนจากใบมะพราว ๑

วสดหรรษาพาเพลน (แกนกระดาษช าระปะตดสตวนอย )

๓









หนา ๓๓


สปดำห ท



ครผสอน

๓๕-๓๖

ตนไมพดได ๓ ๓ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



๔ นายแสวง พรหมไชย










๑ นางสขฤทย กองกะมด






๓


๒ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร







หนา ๓๔


สปดำห ท



ครผสอน

๓๗-๓๘

ตนไมพดได ๓ ๔ นายสพจน เฮยงจนทา มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕



๑ นายแสวง พรหมไชย










๒ นางสขฤทย กองกะมด






๓


๓ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร

วางเมอไหรกแวะมา ๑ ๒

จบครค า ๑ ๒





๓๙-๔๐ จดนทรรศการแสดงผลงาน ๑๙-๒๐ ๑-๔ ครประจ าชน ป.๑-๓

หนา ๓๕


ตำรำงกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยนเพมเวลำร ภำคเรยนท ๒ ปกำรศกษำ ๒๕๕๘ ชนประถมศกษำปท ๔-๖

สปดำหท ชอกจกรรม จ ำนวน ชม. นกเรยน กลมท

ครผสอน

๒๑-๒๒ กฬาพาเพลน ๑๐ ๑-๔ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ นางประคอง ออนจนทร นายสรนทร ออนจนทร นางอนทรา ออนจนทร นางสาวศลปน ทานสมบต นายพลทรพย หารพะยอม

๒๓-๒๕

กนอยรคด ๓

๑ นางสาวประภาพรรณ

สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐

ภยใกลบาน ๒

ท ายาดม ๕

๒ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕

ภาษาอาเซยน ๕

พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล ๕

๓ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕

เทเบลเทนนสพชตฝน ๕

การท าแปงเยน ๓

๔ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔

การท าแชมพวานหางจระเข ๔

การท าน ายาลางจาน ๔

ภมใจในถนเกด ๔

๕ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑

ตอเตมเรองราว ๑

ยาหมองน า ๕

นทานสรางคนด ๔

การถายภาพเบองตน ๘ ๖ นายพลทรพย หารพะยอม

การถายท ารายการโทรทศน ๗

หนา ๓๖



ครผสอน

๒๖-๒๘

กนอยรคด ๓ ๒ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐



๓ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕


พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล ๕ ๔ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕

เทเบลเทนนสพชตฝน ๕ การท าแปงเยน ๓

๕ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔ การท าแชมพวานหางจระเข ๔ การท าน ายาลางจาน ๔


๖ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑




การถายภาพเบองตน ๘ ๑ นายพลทรพย หารพะยอม


หนา ๓๗



ครผสอน

๒๙-๓๑

กนอยรคด ๓ ๓ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐



๔ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕


พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล ๕ ๕ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕


๖ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔ การท าแชมพวานหางจระเข ๔ การท าน ายาลางจาน ๔


๑ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑




การถายภาพเบองตน ๘ ๒ นายพลทรพย หารพะยอม


หนา ๓๘



ครผสอน

๓๒-๓๔

กนอยรคด ๓ ๔ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐



๕ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕


พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล ๕ ๖ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕


๑ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔ การท าแชมพวานหางจระเข ๔ การท าน ายาลางจาน ๔


๒ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑




การถายภาพเบองตน ๘ ๓ นายพลทรพย หารพะยอม


หนา ๓๙



ครผสอน

๓๕-๓๗

กนอยรคด ๓ ๕ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐


ท ายาดม ๕ ๖ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕



๑ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕


๒ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔ การท าแชมพวานหางจระเข ๔



๓ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑




การถายภาพเบองตน ๘ ๔ นายพลทรพย หารพะยอม


หนา ๔๐



ครผสอน

๓๘-๔๐

กนอยรคด ๓ ๖ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ขนมไทย ๑๐


ท ายาดม ๕ ๑ นางประคอง ออนจนทร ครมหอมไลยง ๕



๒ นายสรนทร ออนจนทร มอปราบขยะพทกษโลก ๕


๓ นางอนทรา ออนจนทร การท าไอศกรม ๔ การท าแชมพวานหางจระเข ๔



๔ นางสาวศลปน ทานสมบต สระสนก ๑




การถายภาพเบองตน ๘ ๕ นายพลทรพย หารพะยอม

การถายท ารายการโทรทศน ๗ ๒. กำรจดกจกรรม ๒.๑ วธกำร ๒.๑.๑ ออกค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ๒.๑.๒ ประชมคณะกรรมการด าเนนงาน ๒.๑.๓ ปฐมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ จดการเรยนการสอนตามตารางกจกรรมใหสอดคลองตามนโยบาย มขนตอนดงตอไปน ๑) แบงนกเรยนประถมศกษาปท ๑-๓ ออกเปน ๔ กลม กลมละ ๑๓ คน คละความสามารถเพอใหนกเรยนไดชวยเหลอกน ๒) แบงนกเรยนประถมศกษาปท ๔-๖ ออกเปน ๖ กลม กลมละ ๑๓ – ๑๔ คน คละความสามารถเพอใหนกเรยนไดชวยเหลอกน

หนา ๔๑


๓) นกเรยนแตละกลมเขาเรยนตามฐานกจกรรมจนครบชวโมง ในภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ ตามตารางกจกรรมทก าหนด ๒.๑.๔ ประเมนและสรปผลการจดกจกรรมเมอเสรจสนการเรยนในแตละกจกรรม/แตละกลม ๒.๑.๕ สะทอนผลการจดกจกรรม (AAR) และรายงานใหผเกยวของรบทราบ ๒.๒ ก ำหนดกำรจดกจกรรม วนจนทร-ศกร เวลา ๑๔.๓๐ – ๑๕.๓๐ น. ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ ซงมตารางการจดกจกรรมดงตอไปน ตารางแสดงชอกจกรรมและครผรบผดชอบ กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารชนประถมศกษาปท ๑-๓


ชม. ครผสอน หมวดท กลมกจกรรม

เทคโนโลยพาเพลน ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๗

Domino ค าศพทหรรษา ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

Fun with the words ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

ไกกะตาก ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

เครองบนกระดาษ ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

ระบบสรยะ ๓ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

วทยาศาสตรแสนสนกขวดเปาลกโปง ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

วทยาศาสตรแสนสนกความลบของส ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

สนกคดกบวทยาศาสตร ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๒ ๘

จบครค า ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๓ ๙

วางเมอไหรกแวะมา ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๓ ๙

รกษสงแวดลอม (บานนอยหลงท ๒ ) ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๓ ๑๑ รกษสงแวดลอม (หนนอยรกความสะอาด) ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๓ ๑๑

เลนแบบไทยสนกอยางไทย(รรขาวสาร) ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๓ ๑๒

ออมสนออมทรพย ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๔ ๑๓

การดองไขเคม ๑ นางสาวจราภรณ ตลบเพชร ๔ ๑๔

ค าศพทแสนสนก ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๔

ตามลาหาค ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๔

นกเลานอย ๒ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๔

ภาษาพาเพลน ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๔

จกซอวสมพนธ ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๘

ปรศนาทาทาย ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๘

หนา ๔๒



ชม. ครผสอน หมวดท กลมกจกรรม

หนงสอพดได ๒ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๘

หมอภาษาเสรมทกษะการอาน ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๒ ๘

ภาษาพาสนก ๒ นางสขฤทย กองกะมด ๓ ๙

การท าทคนหนงสอ ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๔ ๑๓ วสดหรรษาพาเพลน (แกนกระดาษช าระปะตดสตวนอย) ๓ นางสขฤทย กองกะมด ๔ ๑๓

การสานตกแตนจากใบมะพราว ๑ นางสขฤทย กองกะมด ๔ ๑๔

วสดหรรษาพาเพลน (การรอยลกปด) ๓ นางสขฤทย กองกะมด ๔ ๑๔

มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕ นายสพจน เฮยงจนทา ๒ ๕

วสดหรรษาพาเพลน ๒ นายสพจน เฮยงจนทา ๒ ๕

คดกอนปน ๑ นายสพจน เฮยงจนทา ๒ ๖

อานแลววาดฉลาดอยางสรางสรรค ๒ นายสพจน เฮยงจนทา ๓ ๙

อานแลววาดฉลาดอยางสรางสรรค ๒ นายสพจน เฮยงจนทา ๓ ๙

ตนไมพดได ๓ นายสพจน เฮยงจนทา ๓ ๑๒

มาสนกกบศลปะกนเถอะ ๕ นายสพจน เฮยงจนทา ๔ ๑๓

อยากดอยากเลาอยากเขยน ๑ นายแสวง พรหมไชย ๒ ๗

ตนอะไรเอย ๑ นายแสวง พรหมไชย ๒ ๘

บงโกตวสะกด ๒ นายแสวง พรหมไชย ๓ ๙

ตนไมของพอ ๑ นายแสวง พรหมไชย ๓ ๑๐

รกเธอประเทศไทย ๘ นายแสวง พรหมไชย ๓ ๑๐

เรองเลาจากลกของพอ ๒ นายแสวง พรหมไชย ๓ ๑๐

สมาธเสรมปญญา ๑ นายแสวง พรหมไชย ๓ ๑๐

การสานนกจากใบตาล ๑ นายแสวง พรหมไชย ๔ ๑๔

การเพาะถวงอก ๑ นายแสวง พรหมไชย ๔ ๑๕

หนา ๔๓


ตารางแสดงชอกจกรรมและครผรบผดชอบ กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารชนประถมศกษาปท ๔-๖

ชอกจกรรม จ ำนวน ชม. ครผสอน หมวด

ท กลม

กจกรรม

ภาษาสอาเซยน ๕ นางประคอง ออนจนทร ๒ ๔

การเลยงปลาสวยงาม ๑๐ นางประคอง ออนจนทร ๔ ๑๓

ขนมไทย ๑๐ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ๓ ๑๒

กนอยรคด ๓ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ๔ ๑๕

ภยใกลบาน ๒ นางสาวประภาพรรณ สธรรมรกษ ๔ ๑๕

สระสนก ๑ นางสาวศลปน ทานสมบต ๒ ๘

ตอเตมเรองราว ๑ นางสาวศลปน ทานสมบต ๒ ๘

นทานสรางคนด ๔ นางสาวศลปน ทานสมบต ๓ ๑๑

ภมใจในถนเกด ๔ นางสาวศลปน ทานสมบต ๓ ๑๒

ยาหมองน า ๕ นางสาวศลปน ทานสมบต ๔ ๑๓ การท าแปงเยน ๓ นางอนทรา ออนจนทร ๒ ๕ การท าไอศกรม ๔ นางอนทรา ออนจนทร ๒ ๕ การท าแชมพวานหางจระเข ๔ นางอนทรา ออนจนทร ๒ ๕ การท าน ายาลางจาน ๔ นางอนทรา ออนจนทร ๒ ๕

การถายภาพเบองตน ๘ นายพลทรพย หารพะยอม ๒ ๖

การถายท ารายการโทรทศน ๗ นายพลทรพย หารพะยอม ๒ ๖

มอปราบขยะพทกษโลก ๕ นายสรนทร ออนจนทร ๓ ๙

พฒนาทกษะ เขาใจกตกา วอลเลยบอล ๕ นายสรนทร ออนจนทร ๔ ๑๖

เทเบลเทนนสพชตฝน ๕ นายสรนทร ออนจนทร ๔ ๑๖

หนา ๔๔


ตารางการจดกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ชนประถมศกษาปท ๑ – ๓ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘

สปดาหท

นกเรยนกลมท/ครผสอน

๒๑-๒๒ กลมท ๑ - ๔


๒๓-๒๔ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔


๒๕-๒๖ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๑


๒๗-๒๘ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๑ กลมท ๒


๒๙-๓๐ กลมท ๔ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓


๓๑-๓๒ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔


๓๓-๓๔ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๑


๕๕-๓๖ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๑ กลมท ๒


๓๗-๓๘ กลมท ๔ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓


๓๙-๔๐ กลมท ๑ - ๔


หมายเหต ตารางสามารถเปลยนแปลงใหเหมาะสมกบเวลาหรอยดหยนได

หนา ๔๕


ตารางการจดกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ สปดำห ท นกเรยนกลมท/ครผสอน

๒๑-๒๒

กลมท ๑ - ๖

น.ส.ประภาพรรณ สธรรมรกษ

นางประคอง ออนจนทร

นายสรนทร ออนจนทร

นางอนทรา ออนจนทร

น.ส.ศลปน ทานสมบต

นายพลทรพย หารพะยอม

๒๓-๒๕

กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๕ กลมท ๖







๒๖-๒๘

กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๕ กลมท ๖ กลมท ๑







๒๙-๓๑

กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๕ กลมท ๖ กลมท ๑ กลมท ๒







๓๒-๓๔

กลมท ๔ กลมท ๕ กลมท ๖ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓







๓๕-๓๗

กลมท ๕ กลมท ๖ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔







๓๘-๔๐

กลมท ๖ กลมท ๑ กลมท ๒ กลมท ๓ กลมท ๔ กลมท ๕







หมายเหต ตารางสามารถเปลยนแปลงใหเหมาะสมกบเวลาหรอยดหยนได

หนา ๔๖


บรรณำนกรม

นวรตน รามสต และบลลงก โรหตเสถยร. (๒๕๕๘). ขำวส ำนกงำนรฐมนตร ๓๑๙/๒๕๕๘ แนวทำง กำรบรหำรจดกำร เวลำเรยน"ลดเวลำเรยน เพมเวลำร"(ออนไลน). สบคน ๒๕ ตลาคม ๒๕๕๘. เขาถงจาก http://www.moe.go.th/websm/๒๐๑๕/sep/๓๑๙.html. วรรณการ. (๒๕๕๘). บรหำรงำนดวยวงจรเดมมง. (ออนไลน). สบคน ๒๕ ตลาคม ๒๕๕๘. เขาถงจาก https://www.gotoknow.org/posts/๑๙๙๓๕๓. ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ (๒๕๕๓). หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำ ขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จ ากด, พมพครงท ๓. ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๘ก). คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”. มปท. ____________________________________________. (๒๕๕๘ข). แนวทำงกำรจดกจกรรมกำรเรยนร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”ชนประถมศกษำปท ๑-๓. มปท. ____________________________________________. (๒๕๕๘ค). แนวทำงกำรจดกจกรรมกำรเรยนร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”ชนประถมศกษำปท ๔-๖. มปท.

หนา ๔๗


ภำคผนวก

หนา ๔๘


หนา ๔๙


หนา ๕๐


คู่มือการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน...

Documents

Transcript of คู่มือการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน...