บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4....

26
43 บทเรี รี ยนสํา สํา เร็ ร็ จรู รู ตามหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน ตามหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช พุทธศักราช 2544 2544 หมวดวิชาคณิตศาสต หมวดวิชาคณิตศาสต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เรื่อง เรื่อง เซต เซต หนวยทีหนวยที2 2 ความสัมพันธ ความสัมพันธ ของเซต ของเซต

Transcript of บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4....

Page 1: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

43

บทเรีรียนสําสําเร็ร็จรูรูป

บทเ ยน เ จ ป

ตามหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียนตามหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน

หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราชพุทธศักราช 2544 2544

หมวดวิชาคณิตศาสตหมวดวิชาคณิตศาสตรร

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เรื่องเรื่อง เซต เซต

หนวยท่ีหนวยท่ี 2 2

ความสัมพันธความสัมพันธของเซต

ของเซต

Page 2: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

44

หนวยท่ีหนวยท่ีหนวยท่ี 2 22เร่ืองเร่ืองเร่ือง ความสัมความสัมความสัมพัพพัันธของนธของนธของเซตเซต เซต

จุดจุดจุดประสงคประสงคประสงคการเรียนรูการเรียนรูการเรียนรู

เมื่อผูเรียนเรียนจบเนื้อหาเรื่อง ความสัมพันธของเซตแลว ผูเรียนสามารถ 1. หาสับเซตของเซตท่ีกําหนดใหได 2. หาจํานวนสับเซตท้ังหมดของเซตท่ีกําหนดใหได 3. เขียนเพาเวอรเซตของเซตท่ีกําหนดใหได 4. บอกเอกภพสัมพัทธของเซตท่ีกําหนดใหได 5. เขียนแผนภาพเวนน - ออยเลอรแสดงความสัมพันธของเซตท่ีกําหนดใหได

สื่อการเรียนสื่อการเรียนสื่อการเรียน

บทเรียนสําเร็จรูป เรื่อง ความสัมพันธของเซต

คําแนะนําในการเรียนคําแนะนําในการเรียนคําแนะนําในการเรียน

ในการเรียนเนื้อหาจากบทเรียนสําเร็จรูปนี้ ผูเรียนจะตองปฏิบัติดังน้ี 1. ไมใหขีดเขียน หรือทําเคร่ืองหมายใด ๆ ทั้งส้ินลงในบทเรียนสําเร็จรูป 2. ในการเรียนบทเรียนสําเร็จรูปนี้ ใหผูเรียนอานและศึกษาในหนาแรก 3. ตอบคําถามทายเนื้อหา โดยเลือกคําตอบท่ีใหมา 4. เมื่อเลือกคําตอบแลว ใหผูเรียนดูเลขหนาที่ระบุไวทายคําตอบแลวเปดไปดูหนานั้น 5. ใหผูเรียนอานขอความในหนานั้น จะทําใหทราบวาคําตอบที่เลือกถูกหรือผิด ถาผิด

ใหทบทวนเน้ือหาในหนาน้ันอีกครั้ง จากน้ันเปดตอไปยังหนาท่ีบอกตอ ๆ ไป ทําเชนนี้ไปเรื่อย ๆ จนจบหนวย

6. เนื้อหา และกิจกรรมตาง ๆ ที่ผูเรียนศึกษานี้เปนบทเรียนไมใชขอสอบ 7. ผูเรียนตองมีความซ่ือสัตยตอตนเอง โดยไมควรเปดดูเฉลยกอนท่ีจะตอบคําถาม

เพราะจะทําใหผูเรียนไมเขาใจเน้ือหาเทาท่ีควร 8. หลังจากเรียนจบหนวยแลว ใหผูเรียนทําแบบฝกหัดประจําหนวย พรอมทั้งตรวจ

คําตอบดวยตนเองจากเฉลยทายบทเรียน

Page 3: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

45

สับเซตสับเซตสับเซต

บทนิยามบทนิยามบทนิยาม

กําหนดให A และ B เปนเซตใด ๆ เรากลาววา A เปนสับเซตของ B

ก็ตอเม่ือสมาชกิทุกตัวของ A เปนสมาชิกของ B เขียนแทนดวย A ⊂ B

สัญลักษณ “ ⊂ ” อานวา เปนสับเซต

เชน A = {1, 2, 3}

B = {4, 3, 2, 1}

จะได A ⊂ B เพราะสมาชิกของ A เปนสมาชิกของ B

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

ถาให C = {2, 4, 6, 8} และ D = {2, 4, 6, 8, 10} ขอใดถูกตอง

ก. D ⊂ C

ข. C ⊂ D

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 5 . 5. 5

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 13 . 1. 133

11

Page 4: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

46

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีกครั้งนะคะอีกครั้งนะคะ

B = {x ⏐ x เปนจํานวนนับ และ 6< x < 14}

• ถา U = {1, 2, 3, …}

A = {2, 4, 6}

จะได B = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}

ดังนั้น A ⊂ U เพราะสมาชิกทุกตัวของ A อยูใน U

B ⊂ U เพราะสมาชิกทุกตัวของ B อยูใน U

A กับ B ไมมีสมาชิกรวมกัน

สามารถเขียนแสดงความสัมพันธดวยแผนภาพเวนน-ออยเลอร ไดดังนี้ U

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 17 1177

13 7 9 10 8 11 12

1 5

3

A

B

22

Page 5: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

47

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ก กก

จากแผนภาพเวนนจากแผนภาพเวนน-ออยเลอร ออยเลอร -

จะไดจะได U = {x ⏐x เปนจํานวนเปนจํานวนเต็มเต็ม} และ และ { ⏐ }U = x x

AA == {{--11,, --22,, --33,, ……,, --1100 }}

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมจากกรอบขางขางลางไดเลยคะลางไดเลยคะ... จากกรอบ ...

แผนภาพเวนน - ออยเลอร

ถา A และ B เปนสับเซตของเอกภพสัมพัทธ U และ A ⊂ B จะเขียนไดดงัรูป

U

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

ถาให U = {x ⏐x เปนจํานวนเต็มบวก} จากแผนภาพเวนน - ออยเลอรท่ีกําหนดให ขอใดถูกตอง

ก. A = {1, 3, 5, 7} B = {x ⏐x เปนจํานวนค่ี และ 1 < x < 7}

ข. A = {1, 3, 5, 7} B = {x ⏐x เปนจํานวนนับ และ 1 ≤ x < 10}

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 14 .. 1144

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 17 .. 1177

B A

U

B A

33

Page 6: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

48

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ก กก

B = {2, 4, 6} {∅ {P(B) = , 2} {, 4} {, 6},

{{22,, 44}},, {{22,, 66}},, {{44,, 66}},, {{22,, 44,, 66}}}}

จากกรอบ ...

เอกภพสัมพัทธ

บทนิยาม

เอกภพสัมพัทธ คือ เซตท่ีประกอบดวยสมาชิกท้ังหมดในขอบขายท่ีกําลัง

พิจารณาอยูในขณะนั้น เขียนแทนดวย U

เชน U = เซตของอักษรในภาษาอังกฤษ

A = เซตของสระในภาษาอังกฤษ

B = เซตของคําวา “Math” ดังนั้น A ⊂ U , B ⊂ U

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

กําหนดให A = {1, 2, 3, ..., 10} ขอใดเปนเอกภพสัมพทัธของ A

ก. U = {x ⏐x เปนจํานวนเตม็ลบ } ข. U = {x ⏐x เปนจํานวนเตม็บวก}

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 10 1

. 100.

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 20 . 2. 200

44

Page 7: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

49

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีกครั้งนะคะอีกครั้งนะคะ

จากบทนยิามกลาวไววา ถากําหนดให A และ B เปนเซตใด ๆ เรากลาววา A เปนสับเซตของ B ก็ตอเม่ือสมาชิกทุกตัวของ A เปนสมาชิกของ B

จะเห็นไดวา

สมาชิกของ C ประกอบไปดวย 1, 3, 5, 7

สมาชิกของ D ประกอบไปดวย 3, 7, 5, 1, 9 ซ่ึงสมาชิกทุกตัวของเซต C เปนสมาชิกของเซต D

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 1 11

55

Page 8: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

50

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ก กก

-

จะไดจะได A = {1, 3, 5} และ {A = 1, 3, 5} และ ≤ <{ ⏐ 5 x 1B = x x 33}}

จากกรอบ ...

แผนภาพเวนน - ออยเลอร

ถา A และ B เปนสับเซตของเอกภพสัมพัทธ U และ A กับ B มีสมาชิก

บางตัวซํ้ากัน จะเขียนไดดังรูป

U

B A

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

ถาให U = {x ⏐x เปนจํานวนเต็ม}

U

B A

จากแผนภาพเวนน - ออยเลอรท่ีกําหนดให ขอใดถูกตอง

ก. A = {2, 4, 6, 8} B = {x ⏐x เปนจํานวนคู และ 8 < x < 18}

ข. A = {2, 4, 6, 8} B = {x ⏐x เปนจํานวนนับ และ 6 ≤ x < 10}

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 1616 .. 16

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 2323 .. 23 66

Page 9: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

51

จากบทนยิาม

ถากําหนดให A และ B เปนเซตใด ๆ เรากลาววา A เปนสับเซตของ B ก็ตอเม่ือสมาชกิทุกตัวของ A เปนสมาชิกของ B

เซต A ไมเปนสับเซตของ B ถามีสมาชิกอยางนอยหนึ่งตัวของ A ท่ีไม

เปนสมาชิกของ B เขียนแทนดวย A ⊄ B

ซ่ึงสมาชิกทุกตัวของเซต C เปนสมาชิกของเซต D ดังนั้น C เปนสับเซตของ D เขียนแทนดวย C ⊂ D

แต สมาชิกอยางนอยหนึ่งตวัของ D คือ 9 ไมเปนสมาชิกของ C

ดังนั้น D จึงไมเปนสับเซตของ C เขียนแทนดวย D ⊄ C

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 13 1133

77

Page 10: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

52

ขข

B = {x⏐x 21 < <x 26}

B = {22, 23, 24, 25} B = 4

= 2n = 24 = 16

ดังนั้น A เปนสับเซตแทของ B

.. 1199

.. 1111188

จากกรอบ ...

Page 11: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

53

ถามีสมาชิกอยางนอย 1 ตัวของเซต A ไมเปนสมาชิกของ B หรือมีสมาชิกอยางนอย 1 ตวัของเซต B ไมเปนสมาชิกของ A เรากลาววา A ไมเทากับ B เขียน

แทนดวย A ≠ B

••

B = {8, 4, 1}

• •

เชน A = {1, 2} มีจํานวนสมาชิก 2 ตัว คือ 1 และ 2

B = {2, 2, 1} มีจํานวนสมาชิก 2 ตัว คือ 1 และ 2 ถือวา เซต A เทากับเซต B เขียนแทนดวย A = B

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 1 11111

99

Page 12: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

54

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีอีกครั้งนะคะกครั้งนะคะ

กําหนดเอกภพสัมพัทธ (U) เปนเซตของจํานวนนับ

ถา A = {x ⏐x เปนจํานวนนับ และ x ≤ 5} B = {x ⏐3 ≤ x + 2 ≤ 14 }

C = {x ⏐x เปนจํานวนนับท่ีหารดวย 6 ลงตัว }

จะเห็นไดวา A ⊂ U , B ⊂ U, C ⊂ U นั่นคือ ขอบขายท่ีกําลังพิจารณาอยูคือเซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิกท่ีเปน

จํานวนนับ

U = {1, 2, 3, …}

A = {1, 2, 3, 4, 5}

ซ่ึงสมาชิกทุกตัวของ A เปนจํานวนนับและอยูในเอกภพสัมพัทธ

ดังนั้น A ⊂ U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} ซ่ึงสมาชิกทุกตัวของ B เปนจํานวนนับและอยูในเอกภพสัมพัทธ

ดังนั้น B ⊂ U

C = {6, 12, 18, … } ซ่ึงสมาชิกทุกตัวของ C เปนจํานวนนับและอยูในเอกภพสัมพัทธ

ดังนั้น C ⊂ U

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 4 44

1100

Page 13: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

55

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ข ขข

AA == {{11,, 33,, 55,, 77}} และ และ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} {C = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

ดังนัน้ ดังนัน้ A เปนสับเซตแทของ เปนสับเซตแทของ C เพราะ เพราะ A ⊂ B แตแต A ≠ B A C ⊂ ≠A B A B

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมจากกรอบขางขางลางไดเลยลางไดเลยคะคะ... จากกรอบ ...

• กําหนดให A และ B เปนเซตใด ๆ เรากลาววา A = B ก็ตอเม่ือ A ⊂ B

และ B ⊂ A หรือกลาวอีกอยางหนึ่งวา เซต A และเซต B จะเทากนักต็อเม่ือเซตท้ังสองเหมือนกนัทุกตัว เขียนแทนดวย A = B

เชน A = {1, 8, 4} และ B = {8, 4, 1}

จะได A = B เพราะ A ⊂ B และ B ⊂ A

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

ถาให A = {1, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 5} และ B = {1, 3, 1, 4, 4, 2, 5}

ขอใดถูกตอง ก. A = B

ข. B ≠ A

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 1818 .. 18.

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 9 99.

1111

Page 14: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

56

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีกครั้งนะคะอีกครั้งนะคะ

กําหนดให

ดังนั้น A ⊂ U

U

U

A

2200

12

Page 15: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

57

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ข ขข

CC == {{22,, 44,, 66,, 88}} และ และ D = {2, 4, 6, 8, 10} {D = 2, 4, 6, 8, 10}

ดังนั้ดังนั้น C ⊂ D เพราะสมาชิกทุกตัวของ เพราะสมาชิกทุกตัวของ C ⊂น C D C เปนสมาชิกของ เปนสมาชิกของ D D

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมจากกรอบขางขางลางไดเลยลางไดเลยคะคะ... จากกรอบ ...

จะได A ⊄ B เพราะวา b เปนสมาชิกของ A แตไมเปนสมาชิกของ B และจะได B ⊄ A เพราะวา i เปนสมาชิกของ B แตไมเปนสมาชิกของ A

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา ถาให C = {a, e, i, o} และ D = {e, u, a, o, i} ขอใดถูกตอง

ก. D ⊄ C และ C ⊂ D

ข. D ⊂ C และ C ⊄ D ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 15 . 1

. 155

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 7 7. 7.

1133

Page 16: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

58

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้วนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีกครั้งนะคะอีกครั้งนะคะ ลองทบท

A = {2, 4, 6, 8}

จะได B = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 10}

U 2

4 6

8 5

9 3 7

10 A

B

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 3 33

1144

Page 17: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

59

กก

{C = a, e, i, e} {D = e, u, a, e, i}

⊂ C D C

D D C

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมจากกรอบขางขางลางไดเลยคะลางไดเลยคะ... จากกรอบ ...

ก. 24

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 2222 . 22.

. 8. 8

15

Page 18: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

60

ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้ลองทบทวนใหมจากกรอบขางลางนี้

อีกครั้งนะคะอีกครั้งนะคะ

• ถา U = {1, 2, 3, …}

A = {3, 5, 7, 9}

U

66

B A

1166

9 8 3 7

10

5

Page 19: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

61

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ข ขข

จากแผนภาพเวนนจากแผนภาพเวนน-ออยเลอร ออยเลอร -

{A = 1, 3, 5, 7} และ

BB == {{xx ⏐⏐xx เปนจํานวนนับเปนจํานวนนับ และ และ 1 ≤ x < 10} 1 ≤ < x 10}

จากกรอบ ...

แผนภาพเวนน - ออยเลอร

ถา A และ B เปนสับเซตของเอกภพสัมพัทธ U และ A กับ B ไมมีสมาชิก

รวมกัน จะเขียนไดดงัรูป

ลองคิด ลองทําลองคิด ลองทําลองคิด ลองทํา

ถาให U = {x ⏐x เปนจํานวนเต็ม}

.. 66

.. 22

A B

B

17

Page 20: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

62

กก

A = B A 1, 2, 3, 4, 5 และ B 1, 2, 3, 4, 5

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมมจากกรอบขางขางลางไดเลยคะลางไดเลยคะ... จากกรอบ ...

บทนิยาม

กําหนดให A เปนเซตใด ๆ เพาเวอรเซตของเซต A คือ เซตท่ีมีสมาชิกเปนสับเซตท้ังหมดของเซต A เขียนแทนดวย P(A)

เขียนใหอยูในรูปเซต นั่นคือ P(A) = { x ⏐x ⊂ A }

วิธีเขียนเซต

ถา A เปนเซตใด ๆ ท่ีมีสมาชิก n ตัว การหาจํานวนสับเซตของ A = 2n การเขียนสับเซต จะตองเขียนเซตซ่ึงประกอบดวย

18

11.. เซตวางเซตวาง

22.. เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก 1 ตัวตัว 1

33.. เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก 2 ตัวตัว 2

44.. เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก n ตัว ตัว n

เชน A = {1, 2}

จะไดสับเซตของ A คือ ∅, {1}, {2}, {1, 2}

ก. P(B) = {∅, {2}, {4}, {6}, {2, 4}, {2, 6}, {4, 6}, {2, 4, 6}}

.. 442. 211.

Page 21: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

63

A เปนสับเซตแทของ B ก็ตอเม่ือ สมาชิกทุกตัวของเซตA เปนสมาชิกของเซต B นั่นก็คือ เซต A เปนสับเซตของเซต B แต เซต A ไมเทากับเซต B นั่นก็คือเซต A มีจํานวนสมาชิกไมเทากับเซต B

เชน

A = {2, 4, 6, 8}

B = { x ⏐x เปนจํานวนคู และ 2 ≤ x ≤ 8 } จะได B = {2, 4, 6, 8}

C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

ดังนั้น A ไมเปนสับเซตแทของ B เพราะ เซต A เทากับ B (เขียนแทนดวย A = B )

A เปนสับเซตแทของ C เพราะ สมาชิกทุกตัวของ A เปนสมาชิกของ C แต

เซต A ไมเทากับ C (เขียนแทนดวย A ≠ C )

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําลองคิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 8 88

1199

Page 22: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

64

เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ เกงมากคะท่ีตอบขอ ข ขข

AA == {{11,, 22,, 33,, ……,, 1100}} ดังนั้น เอกภพสัมพัทธของ ดังนั้น เอกภพสัมพัทธของ A คือคือ A

{ }U =

แผนภาพเวนน - ออยเลอร

เมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมเมื่อเขาใจแลว ศึกษาเนื้อหาใหมจากกรอบขางขางลางไดเลยคะลางไดเลยคะ... จากกรอบ ...

U

U

A

ลองคิด ลลองคิด ลลองคิด ลองทําองทําองทํา

A

จากแผนภาพเวนน - ออยเลอรท่ีกําหนดให ขอใดถูกตอง

ตอบ ขอ กตอบ ขอ กตอบ ขอ ก . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 3 . 3. 3

ตอบ ขอ ขตอบ ขอ ขตอบ ขอ ข . เปดไปหนา เปดไปหนา เปดไปหนา 12 .. 1122 20

Page 23: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

65

••• เซตทุกเซตเปนสับเซตของตัวเอง นัน่คือ ถา A เปนเซตใด ๆ แลว A⊂A ••

เซตท่ีประกอบไปดวยสมาชิก 1 ตัว นั่นคือ {1}, {2}, {3} 2.

เม่ือศึกษาเขาใจแลว ใหกลับไปลองคิดลองทําิดลองทําลองคิดลองทํา อีกคร้ังในหนา หนา หนา 18 ลองค 1188

21

Page 24: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

66

จํานวนสับเซตของเซตจํานวนสับเซตของเซตจํานวนสับเซตของเซต = 2n

== 22nn

15

22

Page 25: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

67

ขข

-

{A = 2, 4, 6, 8} และ

≤ <B = {x⏐x 6 x 10}

A B A

⊂A BB

จํานวนสับเซตของเซต จํานวนสับเซตของเซต = 2n

= 2n

A AP(A)

เอกภพสัมพัทธเอกภพสัมพัทธ คือ เซตท่ีประกอบดวยสมาชกิท้ังหมดในขอบขายท่ีคือ เซตท่ีประกอบดวยสมาชกิท้ังหมดในขอบขายท่ี

กําลังพิจารณาอยูในขณะนั้น เขียนแทนดวย กําลังพิจารณาอยูในขณะนั้น เขียนแทนดวย U U

–-

23

Page 26: บทเรียนสําเร็จรูป · 2012. 1. 19. · หน วยท 2. ... 4. เมื่ือกคอเลําตอบแล ว ให ผู เรียนดูเลขหน

68

2

2

ถามั่นใจแลวเชิญทําแบบฝกหัดประจําถามั่นใจแลวเชิญทําแบบฝกหัดประจําถามั่นใจแลวเชิญทําแบบฝกหัดประจํา

หนวยที่ หนวยที่ หนวยที่ 2 ไดเลยคะไดเลยคะไดเลยคะ

2

2244