แบบฝึกชุดที่ 1 เรื่องคู่อันดับและผลคูณคาร์ทีเซียน 1 · แบบฝึกชุดที่
แบบฝึกชุดที่ ๓ การอ่านคิด ... · Web viewน ล...
Transcript of แบบฝึกชุดที่ ๓ การอ่านคิด ... · Web viewน ล...
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
ตอนท ๑ อานพระราชดำารส
ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................คำาชแจง อานพระราชดำารสขางบนแลวตอบคำาถาม ขอ๑-๓๑.การกระทำาอยางไรทถอวาเปนการรกษาภาษาไทยตอบ…………………………………………………………………………………………………๒.เมออานพระราชดำารสจบลงนกเรยนเขาใจวาอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………๓.ในฐานะคนไทย นกเรยนจะชวยแกปญหาดานภาษาไทยไดอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
29
“เราโชคดทมภาษาเปนของตนเองแตโบราณกาล จงสมควรอยางยง ทจะรกษาไว ปญหาเฉพาะในดานรกษาภาษานกมหลายประการ อยางหนง ตองรกษาใหบรสทธ โดยวธใชหมายความวาวธใชคำามาประกอบเปน ประโยคนบเปนปญหาทสำาคญ ปญหาทสามคอความ
ครงท
ขอความท
ความ
ถกตอ
งค
วา
มชด
เจน
การ
เวน
จงหว
ะว
รร
ค
ความ
คลอง
แคลว กา
รใชน
ำาเส
ยงได
เหมา
ะสร
ปก
าร
๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๒ การอานพระราชดำารสคำาชแจง อานพระราชดำารส แลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑. จดประสงคสำาคญ ของกระแสพระราชดำารสคอสงใดตอบ........................................................................................................๒. นกเรยนควรเลอกอานหนงสอประเภทใดบางตอบ.............................................................................................................
30
“หนงสอเปนเสมอนคลงทรวบรวมเรองราว ความร ความคด วทยาการ ทกดานทกอยางซงมนษยไดเรยนร ไดคดอานและพากเพยร พยายามบนทกรกษาไว ดวยลายลกษณอกษรหนงสอแพรไปถงทใด ความรความคดกแพรไปถงทนน หนงสอเปนสงทมคา และมประโยชนประมาณคามไดในแง
๓. การอานหนงสอใหประโยชนกบนกเรยนอยางไรตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงการประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
ครงท
ขอความท
ความ
ถกตอ
งค
วา
มก
ารเว
นจง
หวะ
วร
รค
ความ
คลอง
แคลว กา
รใชน
ำาเส
ยงได
เหมา
ะสร
ปก
าร
๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
ช อ .................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๓ การอานพระราชปรารภคำาชแจง อานพระราชปรารภขางบนแลวตอบคำาถาม ขอ๑-๓๑. เมออานพระราชปรารภจบลง นกเรยนเขาใจวาอยางไร
31
“การเรยนรในเรองราววชาการสาขาตางๆโดยกวาง
ขวางเปนเหตใหเกดความร ความคด และความฉลาด ซงเปนปจจยสำาคญทสดสำาหรบชวต ชวยใหบคคลสามารถสรางประโยชนสข สรางความเจรญมนคงใหแกตนเอง ทงแกสงคม
ตอบ…………………………………………………………………………………………………๒. นกเรยนคดวาจะสามารถ ศกษาเรยนรไดอยางไรตอบ…………………………………………………………………………………………………๓. การศกษาเรยนร ใหประโยชนอยางไร ตอบ…………………………………………………………………………………………………
เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง
การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
ครงท
ขอความท
ความ
ถกตอ
งค
วา
ม
การ
เวน
จงหว
ะว
รร
ค
ความ
คลอง
แคลว กา
รใชน
ำาเส
ยงได
เหมา
ะสร
ปก
าร
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ
ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
ตอนท๑ การอานคดวเคราะหและเขยนสอความ
32
“...ขอใหนกเรยนทงหลายตงใจรบความรทครสอน เพราะโอกาสเชนนหายาก ถาไมเอาใจใสพยายามเรยนกจะหาโอกาสไมไดอก เพราะเวลาทเปนเดกนนมนอย จงตองขอใหใชเวลาใหถกตอง สะสมความรในทางหลกวชา และความรทวไปใหมาก
ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน........................ตอนท ๔ การอานพระบรมราโชวาทคำาชแจง อานพระบรมราโชวาท แลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑.ขอความสวนหนงทวา “...เวลาทเปนเดกมนอย จงตองขอใหใชเวลาใหถกตอง....” นกเรยนเขาใจวาอยางไรตอบ....................................................................................................................................................๒.ตอบ....................................................................................................................................................๓.ตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรง การประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
ครงท
ขอความท
ความ
ถกตอ
งค
วา
ม
การ
เวน
จงหว
ะว
รร
ค
ความ
คลอง
แคลว กา
รใชน
ำาเส
ยงได
เหมา
ะสร
ปก
าร
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
33
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน...............ตอนท ๕ การอานนทานคำาชแจง อานนทานแลวตอบคำาถาม ขอ ๑ – ๓๑. นทานเรองนใหขอคดในเรองใดตอบ....................................................................................................................................................๒.พฤตกรรมใดแสดงวาหนมความกตญญตอราชสหตอบ....................................................................................................................................................๓.ถานกเรยนเปนหน จะกลบมาชวยราชสหหรอไม เพราะเหตใดตอบ....................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความ
34
ราชสหกบหน ราชสหตวหนงนอนหลบอยใตตนไม ไดมหนตวหนงขนไตขามตวราชสห ราชสหรสกตวตน และโกรธจด จะขยำาหนตวนนเสยหนจงวงวอนวา “ ขาขอชวตไวสกครง อยาเพงฆาขาพเจา ถาทานปลอยขาพเจาไป ขาจะไมลมบญคณ ของทานเลย ” ราชสหหวรอแลววา ตวเองเลกเทาน เองจะมาตอบแทนคณเราอยางไรได“
วาแลวกปลอยหนไป”
ตอบถกและตรงประเดนทง ๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงการประเมนการอานออกเสยง คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
ครงท
ขอความทคว
ามถก
ตอง
คว
าม
การ
เวน
จงหว
ะว
รร
ค
ความ
คลอง
แคลว กา
รใชน
ำาเส
ยงได
เหมา
ะสร
ปก
าร
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................ตอนท ๖ กจกรรมการเขยนชอเรองจากภาพตอเนองคำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพแลวตงชอเรอง
35
ชอเรอง
๑..........................................................................................๒.........................................................................................
๓.........................................................................................
๔.........................................................................................๕.........................................................................................
36
ประเมนการเขยนชอเรองจากภาพตอเนองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
เลขท
ชอ - สกล
เขยน
ชอเร
อง
ได
สอดค
ลอ
ใชภา
พได
เห
มาะส
มสอ
ความ
เข
ยน
หนงส
อถก
ตอง
มนสย
ทดใน
กา
รเข
ยนสร
ปก
าร
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ
ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอานคดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๗ การเขยนตอเรองตอจากขอความ ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนตอเรองตอจากขอความทกำาหนด ใหมใจความตอเนองโดยใชภาษา สละสลวย พรอมทงตงชอเรองใหเรยบรอย
37
ชอ.......................................................
หนงในรอยกวาภาษาเขยนคอภาษาไทย นำามาซงความภาคภมใจในมรดกและภมปญญาไทย ดวยเหตนเราในฐานะพลเมองและผใชภาษาไทย ควรมความรกและความหวงแหนในความเปนไทยและรวมมอกนแกไขขอบกพรอง ใชใหถกตองตามหลกภาษา ปญหา...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................นลวนแลวแตเปนอปสรรคในการใชภาษาไทย เพอใหสมกบทเกดมามชวต มวฒนธรรมและแสดงใหเหนวา “ ภาษาไทยกาวไกลสสากล ” ควรทจะปลกฝงและตระหนกในการใชภาษาไทย
แบบประเมนการเขยนตอจากขอความทกำาหนด คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
เลขท
ชอ - สกล
ตงชอ
เรอง
และ
สอคว
าม
ใชภา
ษาได
เหมา
ะสม
สอคว
ามได
เรยง
ลำาดบ
เห
ตการ
ณ
แล
ะเข
ยน
มนสย
ทดใน
การเ
ขยน
สรป
การป
ระเม
น
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอจงจะผานการประเมน ลงชอ ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๘ การเขยนแผนทความดด (Mind Mapping)ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน.............................
เดกเลกเรยนไป สนใจหนงสอ ตรองตรกฝกปรอ ไดชอเดกด เดกเอยเดกนอย อยาคอยรอร เรยนคอหนาท รบเรงศกษาคำาชแจง อานขอความขางบน และทำาแผนทความดด (Mind Mapping)
38
บทรอยกรองกลอนสสำาหรบอาน
เพลงปลกปาเฉลมพระเกยรตเพอชวตและสงแวดลอม พวกเรา
พรอมใจกนปลกปาปลกดวยมอของชาวประชา คนผนปาใหแกแผนดน
ปลกตนไมไวปราบมลพษ เพอชวตสมบรณทวถนไดหายใจไรไอมลทน ชวตโศภนแผนดนโสภา
ปลกปาถวายองคพระภธร ปลกปาถาวรถวายเปนราชพลเฉลมพระเกยรตทรงครองราชยแผบารม ลหาสบบเปนมงคลสมย
ปกกงไมใหแตกแขนง ทใดแลงขอแรงเพอนไทยชวยแตมสสอนไฉไล สนำาพระทยแหงพระภมพล
ขอคดของเรอง.....................................................................................................................................แบบประเมนการเขยนแผนทความดด (Mind Mapping)คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย / ในชอง ๓ ,๒ หรอ ๑ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
เ ลขท
ชอ - สกล
การ
เรย
งลำา
ดบ
ควา
มคด
ใชภา
ษาได
เหมา
ะสม
สอคว
ามได
เรยง
ลำาดบ
เห
ตการ
ณ
แล
ะเข
ยน
แย
กแ
ยะ
ประเด
นได
ชดเจ
น
สรป
การป
ระเม
น
๓
๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ
มผ
หมายเหต นกเรยนตองอานอยในระดบ ๒ ทกขอ จงจะผานการประเมน ลงชอ
ผประเมน (................................................................................) ครผสอน
แบบฝกชดท ๓ การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความตอนท ๙ การอานบทรอยกรอง
39
คำาชแจง สนทนาเรองการปลกปาจากเนอหาของเพลง๑.นกเรยนคดวาการปลกปามความสำาคญอยางไรตอบ.........................................................................................................................................................๒.การตดไมทำาลายปาสงผลกระทบใดตอมนษยบาง ตอบ.........................................................................................................................................................๓.ทกคนมสวนชวยอนรกษผนปา รกษาสงแวดลอมไดอยางไรตอบ.........................................................................................................................................................เกณฑการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนสอความ ตอบถกตรงประเดน ทง๓ ขอ ระดบด ถก ๒ ขอ ระดบพอใช ถก ๑ ขอ ระดบปรบปรงคำาชแจง นกเรยนเขยนแผนผงความคด ประโยชนของการปลกปา“ ”
ชอ.................................................................................................เลขท..........ชน..................................
40