งานวจยสงประดษฐของคนรนใหม ปการศกษา 2555

ประเภทท 3 ประเภท สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป

ชอผลงาน “ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช”

แผนกวชาการบญช วทยาลยเทคนคบานแพง อาชวศกษาจงหวดนครพนม

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

ชอเรอง ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ประเภทผลงาน สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป วทยาลยเทคนคบานแพง อาชวศกษาจงหวดนครพนม

บทคดยอ

การศกษาครงน มวตถประสงคเพอ ศกษาถงผลการจดท าสงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป ประจ าปการศกษา 2555 ชอสงประดษฐ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช กลมตวอยางของการศกษาครงนไดแก นกเรยน นกศกษาแผนกวชาการบญช และแผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคนคบานแพง จ านวน 100 ตวอยาง โดยสงแบบสอบถามให ตวอยางกรอกเอง การวเคราะหขอมลโดยการค านวณ หาคารอยละ คาเฉลยและคาความเบยงเบนมาตรฐาน

ผลการวจยสรปไดดงน

จากการศกษาพบวาสถานภาพทวไปของผเขารวมจ านวน 100 คน จ าแนกเปน ปวช. จ านวน 81 คนคดเปนรอยละ 81 และ ปวส. จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 19 และจ านวน 100 คน จ าแนกเปนชาย 17 คน คดเปนรอยละ 17.00 และหญง 83 คน คดเปนรอยละ 83.00

จากการศกษาความคดเหนของผเขารวมพบวาความคดเหนของผเขารวมกจกรรมมความเหมาะสมด มคาเฉลยโดยภาพรวม 4.15 วเคราะหเปนรายขอพบวา ความเหมาะสมของกจกรรมสงสดคอ ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค มคาเฉลย 4.53 และกจกรรมทจดใหการด าเนนงานไดด เปนอนดบถดมาคอ ความเหมาะสมดานความสวยงาม มคาเฉลย 4.35 ความเหมาะสมในการใชประโยชน คาเฉลย 4.28 ความเหมาะสมของขนาดของภาพ คาเฉลย 4.13 ความเหมาะสมดานราคา คาเฉลย 3.96 ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย คาเฉลย 3.91 และความเหมาะสมดานความแขงแรง คาเฉลย 3.86

กตตกรรมประกาศ

สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป ชอ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ส าเรจลลวงไปไดดวยด ไดรบการอนเคราะหจากครแผนกวชาการบญชกรณาใหค าปรกษา แนะน า อานและตรวจทานแกไขขอบกพรองตางๆตลอดจนใหขอคดเหนทเปนประโยชนและดแลใหก าลงใจแกคณะผจดท าดวยความเอาใจใส ดวยดเสมอมาและนกเรยน นกศกษาแผนกวชาการบญชทกคนทไดรวมแรงกายแรงใจท าสงประดษฐชนนจนส าเรจลลวงดวยด ขอขอบพระคณ นางสาวศรวรรณ วงศวลา ผอ านวยการวทยาลยเทคนคบานแพง รองผอ านวยการและคณะครอาจารยวทยาลยเทคนคบานแพงทกทาน ทใหความชวยเหลอและเปนก าลงใจใหเสมอมา

ขอขอบพระคณคณพอ แม ผปกครองทอนญาตใหคณะผจดท าใหมาท าสงประดษฐของคนรนใหมนอกเวลา พรอมทงสนบสนน และเปนก าลงใจในการท างานมาโดยตลอดและใหขอเสนอแนะตาง ๆ จนส าเรจลลวงไปดวยด คณะผจดท า

นางสาวยลดา เซะวเศษ นางสาววภารก คสนน นางสาวสนสา วะชม

นางสาวอจฉราพรรณ อดมกน นางสาวเบญจมาศ ภจ าป

สารบญ

หนา

เอกสารน าเสนอผลงานสงประดษฐ บทคดยอ กตตกรรมประกาศ สารบญ บทท 1 บทน า 1 บทท 2 วรรณกรรมทเกยวของ 3 บทท 3 วธการด าเนนการวจย 16 บทท 4 ผลการวจยหรอการวเคราะหขอมล 18 บทท 5 สรป อภปรายผลและขอเสนอแนะ 20 บรรณานกรม ภาคผนวก แบบสอบถาม คมอการใช

บทท 1 บทน า ทมาและความส าคญของสงประดษฐคนรนใหม

การจดท าสงประดษฐของคนรนใหม เปนการจดท าเพอสงเขาประกวดในการประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ซงเปนนโยบายหลกของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และเปนโครงการความรวมมอกบภาคเอกชน โดยมวตถประสงคเพอเสรมสรางเยาวชนอาชวศกษา ใหเปนนกคด นกประดษฐ โดยอาศยความรทางดานวชาชพ เปนพนฐานในการสรางสรรคผลงานสงประดษฐ ทสามารถน าไปประยกตใชใหเกดประโยชนตอสวนรวมและประเทศชาต ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดจดใหมการประกวดเปนประจ าทกป ตงแตปการศกษา 2532 เปนตนมาถงปจจบน การ ท าชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ประยกตหลกการและแนวความคดของเกมสปรศนาอกษรไขวศพทบญชเพอพฒนาสอการเรยนการสอน ชวยในการจดจ าค าศพทภาษาองกฤษเกยวกบการเรยนรศพทบญช

จดมงหมาย 1. เพอ ใชเปนสอในการจดการเรยนการสอน 2. เพอ ใหผเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน 3. เพอ พฒนาทกษะ และความรของผเรยนเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 4. เพอใหเกดเจตคตทดตอวชาชพ

ขอบเขตการประเมนผล ประเมนไดก าหนดขอบเขตประเมนดงน 1. ตวอยางการประเมนผล ไดแก นกเรยน นกศกษา ครวทยาลยเทคนคบานแพง 2. ตวแปร ทใชในการประเมนผล ประกอบดวย 2.1 ตวแปรตน ไดแก นกเรยน นกศกษา ครวทยาลยเทคนคบานแพง 2.2 ตวแปรตาม ไดแกความคดเหนของนกเรยน ครวทยาลยเทคนคบานแพง ผลทคาดวาจะไดรบ 1. ไดขอมลในการวางแผนน าเนอหาวชาอนมาใชในการจดท าผลตภณฑส าเรจรป เปนประจ าทกป ตงแตปการศกษา 2532 เปนตนมาถงปจจบน 2. ไดขอมลในการปรบปรงผลตภณฑใหมความเหมาะสมมากขน 3. นกเรยน นกศกษาแผนกวชาบญชไดมสวนรวมในการจดท าผลตภณฑรวมกน

นยามสงประดษฐ สงประดษฐ หรอ นวตกรรมทมนษยสรางขน ไมวาดวยความฉลาดหรอ บงเอญ แลวผประดษฐสงของ เรามกจะเรยกวานกประดษฐ สงประดษฐคอสงตาง ๆ ทเกดจากความตองการของมนษยเพอในใชการแสวงหาประโยชน หรออ านวยความสะดวกสบายตาง ๆ สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป หมายถง ผลตภณฑส าเรจรปหรอกงส าเรจรปพรอมบรรจภณฑทคดคนขนใหมหรอพฒนาการออกแบบใหดขนกวาเดม สามารถแสดงขนตอนการผลตมประโยชนใชสอย มความประณต ความปลอดภยและราคาเหมาะสมตรงตามความตองการของตลาดและกลมเปาหมาย

นกเรยน หมายถง ผทศกษาอยในระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 1 –3 ทก าลงศกษาอยในวทยาลยเทคนคบานแพง นกศกษา หมายถง ผทศกษาอยในระดบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ชนปท 1 –2 ทก าลงศกษาอยในวทยาลยเทคนคบานแพง

บทท 2 วรรณกรรมทเกยวของ

ในการศกษาครงนไดน าเสนอเอกสารและงานวจยทเกยวของในเรองการศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

ประจ าปการศกษา 2555 ดงน 1. แนวคดการท า ผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช 2. ประวตความเปนมาของสงประดษฐของคนรนใหม 3. ประวตความเปนมาของสงประดษฐ 4. ขอก าหนดในการจดท าสงประดษฐและผลตภณฑส าเรจรปของคนรนใหม 5. ทฤษฎความพงพอใจ

1. แนวคดการท า ผลตภณฑส าเรจรปชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

เนองจากส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มนโยบายทจะสรางความเขมแขงในดานการบรหารและการจดการในดานกจกรรมตาง ๆ ใหกบอาชวศกษาจงหวด ดงนน จงไดก าหนดใหมการจดการประกวดสงประดษฐของคนรนใหม เพอคดเลอกผลงานในระดบอาชวศกษาจงหวด วทยาลยเทคนค บานแพง จงไดจดใหมการประกวดสงประดษฐของคนรนใหมภายในวทยาลยฯ แผนกวชาชพการบญชจงไดจดท าผลตภณฑส าเรจรปของคนรนใหมชอ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญชขน

2. ประวตความเปนมาสงประดษฐนวตกรรมของคนรนใหม

การจดงานศลปหตถกรรมและอาชวศกษา ในชวงระยะกอนแผนพฒนาฯ ฉบบท 6 ยงใชสถานทบรเวณพระทนงสวนอมพร กจกรรมในสวนของกรรมอาชวศกษาทนอกเหนอจากการจดแขงขนทกษะวชาชพทกสาขา แลวยงไดจดแสดงนทรรศการเกยวกบ ผลตภณฑทเปนเครองทนแรง อปกรณท ามาหากนและของแปลกๆใหมๆ ซงเปนผลงานของครอาจารย และนกศกษาจากสถานศกษาในสงกด เชน เครองผาไมไผ โรงสขาวอมอาชวะ รถสะเทนน าสะเทนบก รถพลงงานแกลบ เครองสาวไหมและหนยนต เปนตน

ตนแผนพฒนาฯ ฉบบท6 (พ.ศ. 25530) กรมอาชวศกษา ไดก าหนดแผนพฒนาคณภาพอาชวศกษาโดยก าหนดนโยบายชอ“จดเนน7ประการ” และเนองดวยนโยบายเปาหมาย 10 ประการ ” (ระหวาง พ.ศ. 2530 - 2534) มเปาหมายขอท 2 “การจดการเทคโนโลยใหม” โดยมงเนนการคดคน วเคราะห ประดษฐ ทดลองและสรางสรรคผลงานทเปนเทคโนโลยใหมๆซงนายอาทร จนทวมล ผอ านวยการกองวทยาลยเทคนค ไดสงการใหสถานศกษาในสงกดด าเนนการเปนครงแรก โดยมเปาหมายใหเปนผลงานทเกดจาก “ครคด ครท า โดยมนกเรยน-นกศกษาเปนผรวมด าเนนการ” และผลงานทงหมดไดน าไปจดแสดงในงานศลปหตถกรรมและอาชวศกษา ครงท 41 (ปการศกษา 2531) ณ บรเวณหนาอาคารกฬา นมตบตร สนามกฬาแหงชาตโดยมงหวงทจะพฒนาคณภาพการเรยนการสอนดานอาชวศกษา ใหเกดเปนรปธรรมและสรางภาพลกษณใหมใหกบนกเรยนอาชวศกษา ผบรหารระดบสงของกรมอาชวศกษาในยคนนจงไดประกาศนโยบายใหสถานศกษาในสงกดทกแหงไดสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน นกศกษา ไดรจกคนควา ประดษฐทดลอง มความคดรเรมทจะพฒนาผลงานสงประดษฐทเปนเครองมอและอปกรณใหม ๆ ขนมา โดยมเปาหมายใหเปนผลงานทเกดจาก “นกเรยนคด นกเรยนท า โดยมครอาจารยเปนทปรกษา ” และใหน ามาจดประกวดเพอคดเลอกสงประดษฐทมความเปนเลศในแตละปการศกษา การประกวดผลงานสงประดษฐของนกเรยน นกศกษา สงกดกรมอาชวศกษา จงไดเรมขนเปนครงแรกในปการศกษา 2532 ภายใตชอ “การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม” โดยแบงผลงานทสงเขารวมประกวดเปนประเภทตาง ๆ เชน

ประเภทท 1 สงประดษฐเพอพฒนาคณภาพชวต เปนเครองมอหรออปกรณทชวยอ านวยความสะดวกในการใชสอยทงในบานและส านกงานหรอเครองมอ อปกรณส าหรบชวยเหลอปองกนและอ านวยความสะดวกในดานอาชวอนามย อบตภยและ สงแวดลอม

วตถประสงค 1. สนองยทธศาสตรการพฒนาดานอาชวศกษาของชาต 2. สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการประดษฐคดคนนวตกรรม และเทคโนโลย 3. พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชย และอตสาหกรรม

ประเภทท 2 สงประดษฐประเภทก าหนดโจทยเพอแกปญหาความยากจน เปนเครองมอหรออปกรณทใชสงเสรม สนบสนนในการประกอบอาชพดาน

อตสาหกรรม เกษตรกรรม พาณชยกรรม ศลปกรรม หรออน ๆ เพอแกปญหาความยากจน วตถประสงค

1. สนองยทธศาสตรการพฒนาอาชวศกษา 2. สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการประดษฐคดคนนวตกรรม และเทคโนโลย 3. พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชย และเชงอตสาหกรรม

ประเภทท 3 สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป เปนผลงานทคดคนหรอพฒนาการออกแบบผลตภณฑส าเรจรปพรอมบรรจภณฑใหดขน

จากเดมสามารถแสดงขนตอนการผลตหรอวธการใชงานของผลตภณฑส าเรจรปไดอยางชดเจน และสามารถน าไปสการผลตเชงพาณชย หรออตสาหกรรม

วตถประสงค 1. เพอใหไดผลตภณฑส าเรจรปพรอมบรรจภณฑของสถานศกษา 2. เพอใหการสานตอภมปญญา โดยการน านวตกรรมและเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชใน กระบวนการประดษฐ 3. เพอพฒนาผลตภณฑส าเรจรปพรอมบรรจภณฑเชงพาณชย หรออตสาหกรรม 4. เพอเพมมลคาของผลตภณฑส าเรจรป 5. เพอสนบสนนการน าไปจดสทธบตรหรออนสทธบตร

6. เพอสงเสรมการวจยและพฒนาการออกแบบผลตภณฑส าเรจรปพรอมบรรจภณฑ

ประเภทท 4 สงประดษฐเพอเพมประสทธภาพการใชพลงงาน เครองมอหรออปกรณทเพมประสทธภาพการใชพลงงานหรอเปนเครองมอทใชผลต

พลงงานทดแทน วตถประสงค

1. สนองนโยบายรฐบาลในการประหยดพลงงาน 2.สนองยทธศาสตรการพฒนาดานอาชวศกษาของชาต 3.สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการประดษฐคดคนนวตกรรม และเทคโนโลยเพอพฒนาพลงงานทดแทน 4.พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชยผลตและจ าหนายได

ประเภทท 5 สงประดษฐประเภทวจยและพฒนา เปนผลงานสงประดษฐคดคน ทผานกระบวนการวจยและพฒนา มผลวจยบงบอกวา สามารถใชประโยชนไดจรง เปนรปธรรม และแสดงใหเหนถง ขนตอนตามหลกของงานวจย

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการวจย และพฒนาสงประดษฐคดคนขนมาใหม หรอปรบปรงใหมใหดขน 2. เพอเปนประโยชน หรอมคณคาทางเศรษฐกจ สงคม ความมนคง และพฒนาประเทศ 3. เพอพฒนาไปสการผลตในเชงพาณชย และอตสาหกรรมได 4. เพอสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค และแกปญหาอยางมขนตอน 3. ประวตความเปนมาของการประดษฐ เชอกนวาการประดษฐครงแรกอยชวงสมยยงเปนมนษยยคกอน ๆหรอยคของ มนษยสายพนธ The Avominable Snorman ทซงพฒนามาจากลงหลกฐานถกคนพบในถ าเกาแกของ ขวโลกเหนอ จากเครองมอทใหท ามาหากนโดยนกส ารวจชาวอเมรกน มหาวทยาลยอลลนอยส และทมงานเปนผคนพบ จากการตรวจสอบทางแลปทดลองอยางละเอยดพบวา อปกรณเครองใชตาง ๆ มสภาพคงอยมานานนบพน ๆ ป หรอในชวง 5000-1000 B.C . ราว ๆ 100-4000 กอนพทธศกราช ของใชตาง ๆแมจะอยในสภาพทเกาแกเหลอทน แตเราสามารถทราบไดถงววฒนาการของมนษยในยคนนจากสงประดษฐกาวเลก ๆ ขอมนษยจนมากถงเครองบนล ายกษในปจจบน เปนสงประดษฐทเกดจากมนษยทงสน

ยคในการประดษฐ สามารถแบงการประดษฐออกเปน 3 ชวงตามเวลา และอปกรณการประดษฐ ยคตน (กอนครสศกราชถงตนป 500) มนษยเรยนรการใชไฟและการหลอมโลหะ ตอปกรณ ท าแกว ยคนเปนยคเฟองฟของศาสนาและการมาคาขาย ในยคทมการแบงชนชนมากเชนน ผคนจ าเปนตอง การน าของถวายหรอบชา ไมวาจะเปนพธกรรมทางศาสนาหรอวาการบชาท านาย ท าใหมการท าเหมองแบบเกาเปนจ านวนมากเพอขดทอง เงนและทองแดง ในการท าเครองประดบตางๆ นอกจากนเรองของเครองแตงกายยงเปนยคทเฟองฟอกดวย เชอกนวาผคนรจกการยอมผาและทกยอมแบบหยาบ ๆ แลว โดยอาศยตวไหมและยางจากตนไม ในทางเขตยโรปผคนนยมท าเครองเกราะ ดาบ เครองเงน มงกฏและอตสาหกรรมตอเรอยงเปนอะไรทเฟองฟอกดวย ผคนนยมเดนทาง โดยเฉพาะฝรงเศษและองกฤษทชอบลาเมองขน และบานยงเปนแบบไมชนเดยวทตองแนนหนา การประดษฐเปนแบบพน ๆ แลวศลปะมากกวาทางเอเชย หรอแอฟฟรกาทางเอเชยการประดษฐไมคอยเปนทใสใจเทาไหร บานยงเปนแบบเกาทท าจากไม ผคนจะนยมขายอาหารกจกรรมทางศาสนามากกวา เชนเดยวกบแอฟฟรกาทการประดษฐไมคอยเจรญเทยบเทาแถบยโรป

ยครงเรอง (ชวงกลาง 500-1350) นกประดษฐทางยโรปเรมรจกการใชไฟฟา อาชพนกวทยาศาสตร เจรญมาก ท าใหการประดษฐกาวหนาไปดวย มการคนพบคณสมบตของไฟฟาเปนครงแรก ท าใหมการประดษฐสงของตางๆ มากมายเชนการคนพบคลนวทย มอเตอร สนามพลงงาน ท าใหมการสรางรถยนต หลอดไฟ วทย โทรทศน และสงของลเลคทรอนคอกมากมาย

ยคปจจบน (1350-ปจจบน) มนษยเรมรจกการใชชปมการสรางอปกรณอเลคทรอนคมากมาย เชานคอมพวเตอร โทรทศนมอถอ จรวด เรอด าน า อปกรณไฮเทคตางๆ มการใชคลนสญญาณโทรทศน กระจายไปทวโลก ท าใหเกดนกประดษฐมากกวาและความพรอม ไดรบการสนบสนนจากรฐบาลท าใหเกดความกาวหนาเรวขนแลวเปลยนการงานเปนการท างานแบบองคการหรอทมนนเอง 4. ขอก าหนดในการจดท าสงประดษฐและผลตภณฑส าเรจรปของคนรนใหม ประเภทท 1 สงประดษฐเพอพฒนาคณภาพชวต 1. ค าจ ากดความ เปนเครองมอหรออปกรณทชวยอ านวยความสะดวกในการใชสอยทงในบานและส านกงาน หรอเครองมออปกรณส าหรบชวยเหลอปองกนและอ านวยความสะดวกในดานอาชวอนามย อบตภยและ สงแวดลอม

2. วตถประสงค 1. สนองยทธศาสตรการพฒนาดานอาชวศกษาของชาต 2. สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการประดษฐ

คดคนนวตกรรมและเทคโนโลย 3. พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชย และอตสาหกรรม

3. คณลกษณะทวไป 1. เปนเครองมอหรออปกรณทชวยอ านวยความสะดวกในการใชสอยทง

บานและส านกงานหรอเครองมออปกรณ ส าหรบชวยเหลอ ปองกน อ านวยความสะดวกในดานอาชวอนามย อบตภยและสงแวดลอม

2. น าไปใชงานไดจรงและเกดประโยชนตามวตถประสงค 3. เปนสงประดษฐทมขอก าหนดตามคณสมบตของสงประดษฐ 4. เปนสงประดษฐทมความแปลกใหม หรอพฒนาปรบปรงใหเหมาะสม

กบการใชงานมความปลอดภย ปราศจากผลกระทบตอธรรมชาตและสงแวดลอม 5. มนกเรยน นกศกษา ผรวมประดษฐคดคนไมเกน 10 คน และอาจารย

ทปรกษาไมเกน 3 คน 4. หลกเกณฑการพจารณาผลงาน ผลงานทสงเขาประกวดจะตองมคณสมบต

ครบถวนตามคณลกษณะทวไปของสงประดษฐของคนรนใหมประเภทท 1 ทกประการ (ถาขาดคณลกษณะทวไปจะไมมการตรวจใหคะแนน)

5. เอกสารประกอบการเสนอผลงานสงประดษฐ ตามแบบฟอรมเอกสารเสนอ ผลงานสงประดษฐ จ านวน 2 ชด (ในระดบภาคชอสงประดษฐและบทคดยอใหมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ และในระดบชาตตอง ท าเอกสารประกอบการน าเสนอทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอยางละ 2 ชด) โดยตองสงเอกสารพรอมแผนดสเกตหรอซดรอมไฟลเอกสารประกอบการเสนอผลงานสงประดษฐทมรายละเอยดและรปภาพของ ผลงานทน าเสนอนน ในวนทลงทะเบยนเขารวมประกวดระดบภาคและระดบชาต ณ สถานทจดงาน

ประเภทท 2 สงประดษฐประเภทก าหนดโจทยเพอแกปญหาความยากจน 1. ค าจ ากดความ

เปนเครองมอหรออปกรณทใชสงเสรม สนบสนนในการประกอบอาชพดานอตสาหกรรมเกษตรกรรม พาณชยกรรม ศลปกรรม หรออน ๆ เพอแกปญหาความยากจน

2. วตถประสงค 1. สนองยทธศาสตรการพฒนาอาชวศกษา 2. สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการประดษฐ

คดคนนวตกรรมและเทคโนโลย 3. พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชย และเชงอตสาหกรรม

3. คณสมบตของสงประดษฐทสงเขาประกวด 1. เปนเครองมอหรออปกรณทใชสงเสรม สนบสนนในการประกอบ

อาชพสามารถน ามาแกปญหาความยากจนได 2. เปนสงประดษฐทไมใชโปรแกรมประยกต (Appication) ผลตภณฑ

ส าเรจรป ทมจ าหนาย ตามทองตลาดทวไป หรอเปนกระบวนการผลตตางๆ 3. เปนสงประดษฐใหมหรอพฒนาปรบปรงใหม โดยนกเรยน นกศกษา 4. สามารถสาธตหรอทดลองการใชงานไดจรง ตามวตถประสงค 5. ราคาตนทนในการประดษฐไมเกน 40,000 บาท (สหมนบาทถวน) 6. วสดอปกรณทจดท าสามารถซอหาไดภายในประเทศ 7. มขนาดและน าหนกเหมาะสมแกการใชงาน มความปลอดภยและ

ปราศจากผลกระทบตอธรรมชาตและสงแวดลอมทด 8. มนกเรยน นกศกษา ผรวมประดษฐคดคนไมเกน 10 คน และใหมชอ

อาจารยทปรกษา ไมเกน 3 คน 9. จดท าเอกสารรายละเอยดประกอบการน าเสนอผลงานตามแบบฟอรม จ านวน 2 ชด โดยตองสงเอกสารพรอมแผนดสเกตหรอซดรอมไฟลเอกสารประกอบการเสนอผลงาน สงประดษฐทมรายละเอยดและรปภาพของผลงานทน าเสนอนน ในวนทลงทะเบยน เขารวมประกวดระดบภาคและระดบชาต ณ สถานทจดงาน

ประเภทท 3 สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป

1. ค าจ ากดความ เปนผลงานทคดคนหรอพฒนาการออกแบบผลตภณฑพรอมบรรจภณฑใหดขนจากเดม และสามารถน าไปสการผลตเชงพาณชย หรออตสาหกรรม

2. วตถประสงค 1. เพอใหไดผลตภณฑส าเรจรปของสถานศกษา 2. เพอใหการสานตอภมปญญา โดยการน านวตกรรมและเทคโนโลย

ทเหมาะสมมาใชในกระบวนการประดษฐ 3. เพอพฒนาผลตภณฑส าเรจรปเชงพาณชย หรออตสาหกรรม 4. เพอเพมมลคาของผลตภณฑส าเรจรป 5. เพอสนบสนนการน าไปจดสทธบตรหรออนสทธบตร

3. คณลกษณะทวไป 1. เปนผลตภณฑส าเรจรปดานอตสาหกรรม พาณชยกรรม เกษตรกรรม

คหกรรม ศลปกรรม 2. เปนผลตภณฑส าเรจรปทมความแปลกใหมหรอพฒนาตอยอดภม

ปญญาอยางสรางสรรค 3. เปนผลตภณฑส าเรจรปพรอมบรรจภณฑ 4. เปนผลตภณฑส าเรจรปทสามารถด าเนนงานสเชงพาณชยหรอ

อตสาหกรรม 5. เปนผลตภณฑส าเรจรปทไมมผลกระทบตอสงแวดลอม 6. มนกเรยน นกศกษา รวมการประดษฐคดคนไมเกน 10 คน และอาจารยท

ปรกษาไดไมเกน 3 คน

4. มเอกสารการน าเสนอผลงานตามขอก าหนด จ านวน 2 ชด โดยตองสงเอกสาร พรอมแผนดสเกตหรอซดรอมไฟลเอกสารประกอบการเสนอผลงานสงประดษฐทมรายละเอยดและรปภาพของผลงานทน าเสนอนน ในวนทลงทะเบยนเขารวมประกวดระดบภาคและระดบชาต ณ สถานท จดงาน

5. องคประกอบในการพจารณาเพอสนบสนนผลงาน 1. ความแปลกใหม 2. การใชประโยชน 3. การใชวสด 4. มเอกสารน าเสนอผลงาน

6. หลกเกณฑการพจารณาสงประดษฐ ประเภทท 3

จดใหคะแนนสงประดษฐ ระดบคะแนน

ควร ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

1. ความแปลกใหม/ความคดสรางสรรค (40 คะแนน) 1.1 ความแปลกใหม (20 คะแนน) 5 10 15 20 1.2 ความคดรเรมสรางสรรค (20 คะแนน) 5 10 15 20 2. การใชประโยชน (40 คะแนน) 2.1 การพฒนาไปสเชงพาณชยและอตสาหกรรม (10 คะแนน) 4 6 8 10 2.2 คณคา/ประโยชนการใชงาน (20 คะแนน) 5 10 15 20 2.3 รปแบบ/รปราง/ขนาด/บรรจภณฑ (10 คะแนน) 4 6 8 10 3. การใชวสด (10 คะแนน) 3.1 การใชวสด (5 คะแนน) 1 2 3 5 3.2 การใชวสดทมในทองถน (5 คะแนน) 1 2 3 5 4. เอกสาร (10 คะแนน) 4.1 เอกสาร (3 คะแนน) - 1 2 3 4.2 การน าเสนอผลงาน (7 คะแนน) 1 3 5 7

รวม 100 คะแนน

7. ขอพจารณาการใหคะแนนสงประดษฐ ประเภทท 3 จดใหคะแนนสงประดษฐ ขอพจารณา

1. ความแปลกใหม/ความคดรเรมสรางสรรค (40 คะแนน) 1.1 ความแปลกใหม (20 คะแนน) 1.2 ความคดรเรมสรางสรรค (20 คะแนน)

- เปนผลตภณฑส าเรจรปทคดคนขนใหมหรอดดแปลงและพฒนา

รปแบบ/วธการใหมใหดกวาเดมโดยนกศกษา และไมสงประกวดในประเภทอน

- มความคดรเรมสรางสรรคอยางมระบบในผลตภณฑนน

2. การใชประโยชน (40 คะแนน) 2.1 การพฒนาไปสเชงพาณชยและ อตสาหกรรม (10 คะแนน) 2.2 คณคา/ประโยชนการใชงาน (20 คะแนน)

2.3 รปแบบ/รปราง/ขนาด/บรรจภณฑ (10 คะแนน)

- มแนวโนมทจะผลตเปนกระบวนการในเชงพาณชย หรออตสาหกรรมได - เปนผลตภณฑส าเรจรป ทมคณคาและประโยชนในการ ใชงานสามารถแกปญหาไดตามความตองการ และความจ าเปนใน

การใชงาน โดยสามารถทดลองหรอมขอพสจนทนาเชอถอไดวามประโยชนในการใชงาน

- ออกแบบผลตภณฑพรอมบรรจภณฑทเหมาะสม สามารถดงดดความสนใจ มความสมพนธ สอดคลองและถกตองตามหลกวชาการ มความปลอดภยในการใชงาน เหมาะสมกบผลตภณฑส าเรจรป

3. การใชวสด (10 คะแนน) 3.1 การใชวสด (5 คะแนน) 3.2 การใชวสดทมในทองถน (5 คะแนน)

- การเลอกใชวสดทมคณคาเหมาะสมกบสภาพและ ประโยชนในการใชงาน โดยไมมผลกระทบตอธรรมชาตและ

สงแวดลอม - มการน าวสดในทองถนมาใชหรอแปรรปไดเหมาะสมกบ

ผลตภณฑส าเรจรป 4. เอกสาร (10 คะแนน)

4.1 เอกสาร (3 คะแนน) 4.2 การน าเสนอผลงาน (7 คะแนน)

- มเอกสารน าเสนอผลงานตามแบบทก าหนด , เอกสาร เผยแพรผลงาน (แผนพบ) และฉลากแนะน าผลตภณฑ - มความพรอมในการน าเสนอผลงานและการสาธต ความ

ชดเจนในการบรรยาย บคลกของนกศกษาน าเสนอ ผลงาน เชน การแตงกาย การใชค าพด การแสดงออก

ขณะน าเสนอผลงาน

ประเภทท 4 สงประดษฐเพอเพมประสทธภาพการใชพลงงาน

1. ค าจ ากดความ เครองมอหรออปกรณทเพมประสทธภาพการใชพลงงานหรอเปนเครองมอทใชผลต

พลงงานทดแทน 2. วตถประสงค

1. สนองนโยบายรฐบาลในการประหยดพลงงาน 2. สนองยทธศาสตรการพฒนาดานอาชวศกษาของชาต 3. สงเสรมสนบสนนใหเกดการเรยนรและทกษะในกระบวนการ

ประดษฐคดคนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอพฒนาพลงงานทดแทน 4. พฒนากระบวนการผลตในเชงพาณชยผลตและจ าหนายได

3. คณสมบตของสงประดษฐทเขาประกวด 1. สงประดษฐทเพมประสทธภาพการใชพลงงาน 2. สงประดษฐทใชผลตพลงงานทดแทน 3. สงประดษฐใหมหรอพฒนาปรบปรงขนใหมโดยนกเรยน- นกศกษา 4. สาธตหรอทดลองการใชงานไดจรงตามวตถประสงค 5. ราคาตนทนการประดษฐไมเกน 40,000.- บาท ( สหมนบาทถวน ) 6. วสดอปกรณทจดท าสามารถหาซอไดภายในประเทศ 7. ขนาดและน าหนกเหมาะสมแกการใชงาน มความปลอดภยและ

ปราศจากผลกระทบตอธรรมชาตและสงแวดลอม 8. นกเรยน นกศกษา ผรวมประดษฐไมเกน 10 คน และอาจารยทปรกษา

ไมเกน 3 คน 9. จดท าเอกสารรายละเอยดประกอบการน าเสนอผลงานตามแบบฟอรม

ทก าหนด จ านวน 2 ชด โดยตองสงเอกสารพรอมแผนดสเกตหรอซดรอมไฟล เอกสารประกอบการเสนอผลงานสงประดษฐ ทมรายละเอยดและรปภาพของ ผลงานทน าเสนอนน ในวนทลงทะเบยนเขารวมประกวดระดบภาค และระดบชาต ณ สถานทจดงาน

ประเภทท 5 สงประดษฐประเภทวจยและพฒนา 1. ค าจ ากดความ

เปนผลงานสงประดษฐคดคน ทผานกระบวนการวจยและพฒนา มผลวจย บงบอกวา สามารถใชประโยชนไดจรง เปนรปธรรม และแสดงใหเหนถง ขนตอนตามหลกของงานวจย

2. วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการวจย และพฒนาสงประดษฐคดคนขนมาใหม หรอ

ปรบปรงใหมใหดขน 2. เพอเปนประโยชน หรอมคณคาทางเศรษฐกจ สงคม ความมนคง และ

พฒนาประเทศ 3. เพอพฒนาไปสการผลตในเชงพาณชย และอตสาหกรรมได 4. เพอสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค และแกปญหาอยางมขนตอน

3. คณลกษณะทวไป 1. เปนผลงานสงประดษฐทไมใชโปรแกรมคณตศาสตร หรอผลตภณฑ

ส าเรจรปหรอกระบวนการผลตตาง ๆ 2. เปนผลงานวจยและพฒนา ของนกเรยน นกศกษา หรอบคลากรในสถาบนการ

อาชวศกษา รวมไมเกน 15 คน 3. เปนผลงานวจยและพฒนาทคดคนขนเอง ซงเปนของใหม หรอปรบปรงและ

พฒนาใหดขนโดยมไดลอกเลยนแบบจากผอน 4. เปนผลงานทมนวตกรรม และเทคโนโลย ทสามารถน าเสนอตามรปแบบของ

งานวจยได 5. จดท าเอกสาร รายละเอยดประกอบการน าเสนอผลงาน ดงน

5.1 แบบเสนอผลงานสงประดษฐประเภทวจยและพฒนา จ านวน 2 ชด 5.2 รายงานการวจย จ านวน 5 เลม 5.3 คมอการใชงาน จ านวน 2 เลม 5.4 ไฟลเอกสารคมอการใชงานพรอมภาพประกอบโดยสงเปนแผน

ดสเกตหรอซดรอมสงวนลงทะเบยน ณ สถานทจดงานทงในระดบภาค และระดบชาต

4. หลกเกณฑการพจารณาผลงานวจยและพฒนา ก. คณคาของผลงาน

ประเดนทนาเปนประโยชน ส าหรบการพจารณาความดเดน หรอคณคาของ ผลงานสงประดษฐคดคนมดงน คอ

1.1 ความแปลกใหม โดยพจารณาวาผลงานสงประดษฐคดคนนน แตกตางกบ ทมอยกอนแลว มากนอยเพยงใด ถามความแตกตางมาก หรอความแปลกใหมกควรไดคะแนนสง

1.2 คณคาทางเศรษฐกจและในการใชสอย ผลงานสงประดษฐคดคน ท สามารถเพมคณคาทรพยากร ไดมาก หรอสามารถลดคาใชจาย ในการผลตลงไดมาก เทยบกบผลงานสงประดษฐคดคนอยางเดยวกน หรอสงประดษฐนนเอง ผลตไดงายคาใชจายต า กถอวามคณคามากทางเศรษฐกจ และอกประการหนงผลงาน สงประดษฐคดคนทใหความพอใจแกผใชสอย เพราะใชงายใหผลด เปนไปตามวตถประสงคของสงนนกควรไดรบการพจารณาวามคณคาในการใชสอย

1.3 ศกยภาพในการใชประโยชนทางอนหรอในอนาคตและในการพฒนา ตอเนอง ผลงานสงประดษฐคดคนบางอยางบางเรอง ผประดษฐคดคนมเจตนา เพอใชส าหรบงานอยางหนง แตสามารถน าไปประยกตใชประโยชนอนไดอกหลายอยาง หรอสามารถน าไปพฒนาตอ เปนผลงานสงประดษฐคดคนใหมไดดวย ผลงานสงประดษฐคดคนน บางอยางอาจมทางใชประโยชนไมมากในปจจบน แตมศกยภาพสงทจะใชมากในอนาคตผลงานสงประดษฐคดคนเหลาน ยอมมความดเดนสง

1.4 ความชาญฉลาดและความยากงาย สงประดษฐทแสดงความชาญฉลาดอนสงสง ของผท า ไมจ าเปนตองเปนสงทใชเทคโนโลยระดบสง ท าใหคนทวไปคาดไมถง แตอาจจะใชเทคโนโลยแบบงายๆ หรอภมปญญาไทย

ข. การพจารณาความเปนประโยชนแกประเทศชาตทพสจนแลว เปนผลงานสงประดษฐคดคน ทไดพสจนแลววาเปนประโยชน โดยผานการทดลองหรอ การใช

งานมาแลว และใชระเบยบวธวจยแบบตาง ๆ ทงดานปรมาณหรอคณภาพ

ในการนใหพจารณาแตเพยงวา ผลงานสงประดษฐคดคนนน ไดถกน าไปใชแลวอยางกวางขวาง เพยงใดภายในประเทศ มผลประโยชนตอคนจ านวนมาก สามารถน าไปสเชงพาณชย และอตสาหกรรมได การประเมนคาของผลงานและการใชประโยชน ใหประเมนโดยวธใหคะแนนสงสดของคณคาของผลงานควรเปน 40 คะแนน การใชประโยชน 30 คะแนน เอกสารน าเสนอผลงาน 30 คะแนน

1. คณคาของผลงาน 40 คะแนน ไดแก 1.1 ความแปลกใหม 10 คะแนน 1.2 คณคาทางเศรษฐกจและการใชสอย 10 คะแนน 1.3 ศกยภาพในการใชประโยชนทางอนหรอในอนาคต

และการพฒนาตอเนอง 10 คะแนน 1.4 ความชาญฉลาดและความยากงาย 10 คะแนน

2. การใชประโยชนตอประเทศชาต 30 คะแนน โดยผประเมนแยกประเดนพรอมทงค าอธบายประกอบอยางชดเจนดวย

2.1 การน าเสนอผลงาน 10 คะแนน 2.2 ไดถกน าไปใชอยางกวางขวาง 10 คะแนน 2.3 มประโยชนตอสงคม 10 คะแนน

3. เอกสารประกอบ 30 คะแนน 3.1 แบบน าเสนอผลงาน 5 คะแนน 3.2 การเขยนรายงานวจย (5 บท) 20 คะแนน 3.3 เอกสารอนๆ (คมอการใช) 5 คะแนน

5. ทฤษฎความพงพอใจ

แนวคดและทฤษฎทเกยวกบความพงพอใจ Maslow (1968) กลาววา มนษยทกคนลวนมความตองการใหกบตนเองทงสนและความตองการ

นนมมากนอยตางกน และไดจดล าดบความตองการของมนษยจากขนต าสดขนไปหาขนสงสด ดงน 1. มนษยมความตองการอยเสมอ และไมมทสนสด ขณะทความตองการสงใดไดรบการตอบสนองแลว

ความตองการอยางอนกจะเกดขนอกไมมวนจบสน 2. ความตองการทไดรบการตอบสนองแลว จะไมเปนสงจงใจส าหรบพฤตกรรมอนตอไป ความตองการทไดรบการตอบสนองเทานนทเปนสงจงใจของพฤตกรรม 3. ความตองการของมนษยจะเรยงเปนล าดบขนตามล าดบความส าคญ กลาวคอ เมอความตองการในระดบต าไดรบการตอบสนองแลว ความตองการระดบสงกจะเรยกรองใหมการตอบสนอง ซงล าดบขนความตองการของมนษยม 5 ขนตอนตามล าดบขนจากต าไปสง ดงน

1. ความตองการดานรางกาย (Physiological Needs) เปนความตองการเบองตนเพอ ความอยรอดของชวต เชน ความตองการในเรองของอาหาร น า อากาศ เครองนงหม ยารกษาโรค ทอยอาศย และความตองการทางเพศ ความตองการทางดานรางกายจะมอทธพลตอพฤตกรรมของคนกตอเมอความตองการทงหมดของคนยงไมไดรบการตอบสนอง 2. ความตองการดานความปลอดภยหรอความมนคง (Security of Safety Needs) ถาความตองการทางดานรางกายไดรบการตอบสนองตามสมควรแลวมนษยจะตองการในขนสงตอไป คอ เปนความรสกทตองการความปลอดภยหรอความมนคง ในปจจบนและอนาคตซงรวมถงความกาวหนาและความอบอนใจ

3. ความตองการทางดานสงคม (Social or Belonging Needs) หลงจากทมนษยไดรบการตอบสนองในสองขนดงกลาวแลวกจะมความตองการสงขนอก คอ ความตองการทางสงคมเปนความตองการทจะเขารวมและไดรบการยอมรบในสงคม ความเปนมตรและความรกจากเพอน 4. ความตองการทจะไดรบการยอมรบนบถอ (Esteem Needs) เปนความตองการใหคนอนยกยอง ใหเกยรต และเหนความส าคญของตนเอง อยากเดนในสงคม รวมถงความส าเรจ ความรความสามารถ ความเปนอสระ และเสรภาพ 5. ความตองการความส าเรจในชวต (Self Actualization) เปนความตองการระดบสงสดของมนษย สวนมากจะเปนการอยากจะเปนอยากจะไดตามความคดของตน หรอตองการจะเปนมากกวาทตวเองเปนอยในขณะนน จากสาระส าคญของทฤษฎความตองการตามล าดบขนของมาสโลวสรปไดวา ความตองการทง 5 ขนของมนษยมความส าคญไมเทากน การจงใจตามทฤษฎนจะตองพยายามตอบ สนองความตองการของมนษยซงมความตองการทแตกตางกนไปและความตองการในแตละขน จะมความส าคญแกบคคลมากนอยเพยงใดนนยอมขนอยกบความพงพอใจทไดรบจากการตอบสนองความตองการในล าดบนน ๆ

บทท 3 วธด าเนนการวจย

การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

ประจ าปการศกษา 2555 ไดด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน 1. การด าเนนการศกษา 2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 3. การสมตวอยาง 4. การวเคราะหขอมล

1. การด าเนนการศกษา การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

ประจ าปการศกษา 2555 ครงนสามารถจ าแนกวธการศกษา 2 ลกษณะดงตอไปน 1.1 การวจยเอกสาร ( Documentary Research) โดยการรวบรวมเอกสารทไดมการตพมพมาแลว มาประกอบการศกษาและการวเคราะห เพอสรางสรรคแนวคดในการวจยใหมากยงขน

1.2 การวจยแบบส ารวจ (Survey Research) โดยการแจกแบบการสอบถามใหแกผเขารวม การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ประจ าปการศกษา 2555 ซงผศกษาไดใหนกศกษาเปนผปฏบตงานภาคสนาม

2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

ประจ าปการศกษา 2555 ผศกษาไดใชแบบสอบถาม (Questionnaire) เปนเครองมอหลกในการเกบรวบรวมขอมล โดยตวอยางเปนผกรอกขอมลเอง แบบสอบถาม ( Questionnaire) เปนการใชค าถามแบบปด (Closed Questions or Fixed Alternative Question) ซงในการตงค าถามทเปนการก าหนดใหผตอบเลอกตอบตรงตามความคดเหนของตนเอง ผศกษาไดเลอกใช ค าถามแบบใหผสอบสามารถเลอกตอบ ในแบบสอบถาม ( Questionnaire) 1 ชด ประกอบดวย 2 สวน ดงน

สวนท 1 : ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 : ความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพท

บญช

3. กลมผใหขอมล 3.1 ประชากร (Population) ทท าการศกษาในครงนเปนนกเรยน นกศกษาวทยาลยเทคนคบานแพง

จ านวน 552 คน 3.2 ตวอยาง (Sample) เปนนกเรยน นกศกษาวทยาลยเทคนคบานแพงจ านวน 100 ตวอยาง

4. การวเคราะหขอมล ไดด าเนนการจดการขอมลและวเคราะหขอมล ทไดจากการเกบรวบรวม ตามขนตอนดงน 4.1 ตรวจสอบความถกตองสมบรณของแบบสอบถามทไดรบคนทงหมด 4.2 เมอหลงจากทไดท าการเกบรวบรวมขอมลเรยบรอยแลว ผศกษาวจยจงไดน าขอมล

ท าการประมวลผลและวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรป SPSS (Statistical Package For Social Science) หาคาความถ ( Frequency) รอยละ ( Percent) และคาเฉลย ( Mean) (บญชม ศรสะอาด. 2543 : 103) โดยแปลความหมายของคาเฉลยในแตละดาน โดยใชเกณฑการประเมนผลโดยแบงเปน 5 ระดบดงน

คาเฉลยระหวาง 4.51 – 5.00 หมายถง ความพงพอใจมากทสด คาเฉลยระหวาง 3.51 – 4.50 หมายถง ความพงพอใจมาก คาเฉลยระหวาง 2.51 – 3.50 หมายถง ความพงพอใจปานกลาง คาเฉลยระหวาง 1.51 – 2.50 หมายถง ความพงพอใจนอย คาเฉลยระหวาง 1.00 – 1.50 หมายถง ความพงพอใจนอยทสด

น าเสนอผลการวเคราะหขอมลและการแปรผลการวเคราะหขอมล ไดน าเสนอในรปแบบของตารางประกอบค าอธบายการวดระดบความคดเหนของผเขารวมจดท าเปน 5 ระดบดงน คอ

ระดบ 5 หมายถง ความพงพอใจมากทสด ระดบ 4 หมายถง ความพงพอใจมาก ระดบ 3 หมายถง ความพงพอใจปานกลาง ระดบ 2 หมายถง ความพงพอใจนอย ระดบ 1 หมายถง ความพงพอใจนอยทสด

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญชประจ าปการศกษา 2555 ไดวเคราะหขอมลดงตอไปน

1. สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล การศกษาในครงน มสญลกษณทใชในการวเคราะหขอมลดงน 1.1 รอยละ หรอ เปอรเซนต ( Percentage) สญลกษณทใช คอ % 1.2 คาเฉลย ( Mean) หรอ มชฌมเลขคณต (Arithmetic mean) สญลกษณทใช คอ x 1.3 คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation) สญลกษณทใช คอ S.D.

2. ขนตอนการวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลเกยวกบ การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ประจ าปการศกษา 2555 มการน าเสนอผลการวเคราะหขอมลดวย ตารางประกอบดวยค าบรรยาย ตามล าดบดงน สวนท 1 : ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

สวนท 2 : ความคดของเกยวกบความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

3. ผลการวเคราะหขอมล การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

ประจ าปการศกษา 2555 3.1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ดงตารางท 1

ตอนท 1 ขอมลสถานภาพทวไปของผเขารวมกจกรรมผลการวเคราะหขอมลปรากฏตามตารางท 1

ตารางท 1 แสดงสถานภาพทวไป ของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกระดบการศกษา ระดบการศกษา จ านวนคน รอยละ

ปวช. 81 81.00 ปวส. 19 19.00 รวม 100 100.00

จากตารางท 1 แสดงใหเหนวา ผตอบแบบสอบถามมจ านวน 100 คน จ าแนกเปน ปวช. จ านวน 81 คน คดเปนรอยละ 81.00 และ ปวส. จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 19.00 จากตารางท 2 แสดงสถานภาพทวไป ของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามเพศ

เพศ จ านวนคน รอยละ ชาย 17 17.00 หญง 83 83.00 รวม 100 100.00

จากตารางท 2 แสดงใหเหนวาผตอบแบบสอบถามมจ านวน 100 คน จ าแนกเปนชาย 17 คน คดเปนรอยละ 17.00 และหญง 83 คน คดเปนรอยละ 83.00

ตารางท 3 ขอมลความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการใชวสดอปกรณ ในภาพรวมวเคราะหขอมลปรากฏตาม ตามรางท 3 ล าดบ

ท รายการ คาเฉลย SD. ความหมาย

1 ความเหมาะสมของขนาดของภาพ 4.13 .578 เหมาะสมด 2 ความเหมาะสมในการใชประโยชน 4.28 .685 เหมาะสมด 3 ความเหมาะสมดานความสวยงาม 4.35 .728 เหมาะสมด 4 ความเหมาะสมดานความแขงแรง 3.86 .771 เหมาะสมด 5 ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค 4.53 .742 เหมาะสมดมาก 6 ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย 3.91 .655 เหมาะสมด 7 ความเหมาะสมดานราคา 3.96 .556 เหมาะสมด

รวม 4.15 .673 เหมาะสมด จากตารางท 3 แสดงใหเหนวา ความคดเหนของผเขารวมกจกรรมมความเหมาะสมด มคาเฉลยโดยภาพรวม 4.15 วเคราะหเปนรายขอพบวา ความเหมาะสมของกจกรรมสงสดคอ ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค มคาเฉลย 4.53 และกจกรรมทจดใหการด าเนนงานไดด เปนอนดบถดมาคอ ความเหมาะสมดานความสวยงาม มคาเฉลย 4.35 ความเหมาะสมในการใชประโยชน คาเฉลย 4.28 ความเหมาะสมของขนาดของภาพ คาเฉลย 4.13 ความเหมาะสมดานราคา คาเฉลย 3.96 ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย คาเฉลย 3.91 และความเหมาะสมดานความแขงแรง คาเฉลย 3.86

บทท 5 สรป

การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญชประจ าปการศกษา 2555 ไดด าเนนการศกษาวเคราะหขอมล และน าผลการวเคราะหขอมลมาสรปดงน

1. สรปผลการศกษา 1. วตถประสงคของการวจย

เพอศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช 2. วตถประสงคในการคดคนผลตภณฑส าเรจรป

2.1 เพอใชเปนสอในการจดการเรยนการสอน 2.2 เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน 2.3 เพอพฒนาทกษะและความรของผเรยน เพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 2.4 เพอใหนกเรยนสามารถน าความรจากการประดษฐคดคนผลตภณฑส าเรจรปคนรนใหมไปใชในการ ประกอบอาชพได

3.ขอบเขตการศกษา การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรปการแปรรปผลตภณฑจากมะเขอเทศไดก าหนดขอบเขตประเมนดงน

3.1 ตวอยางการประเมนผล ไดแก นกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคบานแพง 3.2 ตวแปร ทใชในการประเมนผล ประกอบดวย

3.2.1 ตวแปรตน ไดแก นกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคบานแพง 3.2.2 ตวแปรตาม ไดแกความคดเหนของนกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคบานแพง

4.เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล การศกษาความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรปการแปรรปผลตภณฑจากมะเขอเทศ

ประจ าปการศกษา 2555 ผศกษาไดใชแบบสอบถาม (Questionnaire) เปนเครองมอหลกในการเกบรวบรวมขอมล โดยตวอยางเปนผกรอกขอมลเอง แบบสอบถาม ( Questionnaire) เปนการใชค าถามแบบปด ( Closed Questions or Fixed Alternative Question) ซงในการตงค าถามทเปนการก าหนดใหผตอบเลอกตอบตรงตามความคดเหนของตนเอง ผศกษาไดเลอกใช ค าถามแบบใหผสอบสามารถเลอกตอบในแบบสอบถาม ( Questionnaire) 1 ชด ประกอบดวย 2 สวน ดงน

สวนท 1 : ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 : ความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรปการแปรรปผลตภณฑจากมะเขอเทศ

5. การวเคราะหขอมล ไดด าเนนการจดการขอมลและวเคราะหขอมล ทไดจากการเกบรวบรวม ตามขนตอนดงน 5.1 ตรวจสอบความถกตองสมบรณของแบบสอบถามทไดรบคนทงหมด 5.2 เมอหลงจากทไดท าการเกบรวบรวมขอมลเรยบรอยแลว ผศกษาวจยจงไดน าขอมล

ท าการประมวลผลและวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรป SPSS (Statistical Package For Social Science) หาคาความถ (Frequency) รอยละ (Percent)และคาเฉลย (Mean)

6. ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามจ านวน 100 คน จ าแนกเปน ปวช. จ านวน 81 คนคดเปนรอยละ 81.00 และ ปวส. จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 19.00 และจ านวน 100 คน จ าแนกเปนชาย 17 คน คดเปนรอยละ 17.00 และหญง 83 คน คดเปนรอยละ 83.00 7. ความคดเหนของผสอบแบบสอบถาม ความคดเหนของผเขารวมกจกรรมมความเหมาะสมด มคาเฉลยโดยภาพรวม 4.15 วเคราะหเปนรายขอพบวา ความเหมาะสมของกจกรรมสงสดคอ ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค มคาเฉลย 4.53 และกจกรรมทจดใหการด าเนนงานไดด เปนอนดบถดมาคอ ความเหมาะสมดานความสวยงาม มคาเฉลย 4.35 ความเหมาะสมในการใชประโยชน คาเฉลย 4.28 ความเหมาะสมของขนาดของภาพ คาเฉลย 4.13 ความเหมาะสมดานราคา คาเฉลย 3.96 ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย คาเฉลย 3.91 และความเหมาะสมดานความแขงแรง คาเฉลย 3.86

2. การแปลผล ความคดเหนของนกเรยน นกศกษา ทมตอความพงพอใจทมตอการประดษฐผลตภณฑส าเรจรป ชดฝก

ทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ความคดเหนโดยรวมอยในระดบด เมอพจารณาเปนรายขอพบวา

1. ความเหมาะสมของขนาดของภาพ มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบด 2. ความเหมาะสมในการใชประโยชน มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบด 3. ความเหมาะสมดานความสวยงาม มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบด 4. ความเหมาะสมดานความแขงแรง มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบด 5. ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบดมาก 6. ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย มความพงพอใจในความเหมาะสมระดบด 7. ความเหมาะสมดานราคา มความพงพอใจเหมาะสมด

3. ขอเสนอแนะ 1. ไมควรใชตนทนในการผลตสง 2. ควรมการคดเลอกวสดอปกรณทไดมาจากธรรมชาต 3. การลงมอปฏบตควรใชความประณต

บรรณานกรม

กลมวจยพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย ขอก าหนดการประกวดสงประดษฐของคนรนใหมส านกวจยและ

พฒนาการอาชวศกษา ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา:ประจ าปการศกษา 2552 บญชม ศรสะอาด , การวจยเบองตน , กรงเทพมหานคร : 2543 .

แบบสอบถาม ความพงพอใจของผลตภณฑส าเรจรป ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ แบบสอบถามนจดท าขนเพอ ตดตามประเมนผลความพงพอใจในการใชผลตภณฑชอ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช เพอเปนขอมลในการปรบปรงพฒนาการประดษฐใหเปนไปอยางมประสทธภาพ โปรดใหขอมลทเปนจรงตามความคดเหนของทาน ค าตอบของทานไมมผลกระทบใด ๆ ตอทานขอขอบคณในความรวมมอ

ค าชแจง แบบสอบถามฉบบนม 2 ตอน ตอนท 1 ขอมลสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม โปรดกาเครองหมาย / ลงในชองวาง ( ) หนาขอความทเปนจรง 1. ระดบการศกษา ( ) ปวช. ( ) ปวส. 2. เพศ ( ) ชาย ( ) หญง ตอนท 2 ขอมลคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการใช ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ค าชแจง โปรดกาเครองหมาย / ลงชองวางใหตรงกบความคดเหนของทาน โปรดพจารณาจากเกณฑตอไปน 5 หมายถง มความเหมาะสมดมาก 4 หมายถง มความเหมาะสมด 3 หมายถง มความเหมาะสมปานกลาง 2 หมายถง มความเหมาะสมนอย 1 หมายถง มความเหมาะสมนอยทสด

ล าดบท รายการ ระดบความคดเหน 5 4 3 2 1

1 ดานรปทรงทวไปของสงประดษฐ 2 ดานการออกแบบการท างานของชดฝกทกษะปรศนา

อกษรไขวศพทบญช

3 ความเหมาะสมในการใชประโยชน 4 ดานความคดสรางสรรค 5 ดานความเหมาะสมในการตดตงและความสวยงาม 6 ดานประสทธภาพการท างานของสงประดษฐ

ขอเสนอแนะอน ……………………………………………………………………………………..…………………………………. .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ขอขอบคณในความรวมมอ

ภาคผนวก

แบบน าเสนอผลงานสงประดษฐของคนรนใหม ปการศกษา 2555 ประเภทท 3

ประเภท สงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป

ชอผลงาน “การแปรรปผลตภณฑจากมะเขอเทศ”

วทยาลยเทคนคบานแพง อาชวศกษาจงหวดนครพนม

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

แบบเสนอผลงานสงประดษฐของคนรนใหม ประจ าปการศกษา 2555 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

1. ชอผลงานสงประดษฐ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

2. ประเภทผลงาน สงประดษฐผลตภณฑส าเรจรป

3. สถานศกษา วทยาลยเทคนคบานแพง อาชวศกษาจงหวดนครพนม

4. ชอผประดษฐ 1. นางสาวยลดา เซะวเศษ แผนกวชาการบญช ชน ปวช.3 2. นางสาววภารก คสนน แผนกวชาการบญช ชน ปวช.3 3. นางสาวสนสา วะชม แผนกวชาการบญช ชน ปวช.3 4. นางสาวอจฉราพรรณ อดมกน แผนกวชาการบญช ชน ปวช.3 5. นางสาวเบญจมาศ ภจ าป แผนกวชาการบญช ชน ปวช.3

5. ชอครทปรกษา

นางสรรตน จนธมมา ต าแหนงหวหนาแผนก นางออมใจ ทองพม ต าแหนงคร นายเทดไท ชนสาร ต าแหนงคร

6. ภาพผลงานสงประดษฐ

7. บทคดยอ

การศกษาครงน มวตถประสงคเพอ ศกษาถงผลการจดท าสงประดษฐประเภทผลตภณฑส าเรจรป ประจ าปการศกษา 255 5 ชอ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช กลมตวอยางของการศกษาครงนไดแก นกเรยน นกศกษาแผนกวชาการบญชและแผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคนคบานแพง จ านวน 100 ตวอยาง โดยสงแบบสอบถามให ตวอยางกรอกเอง การวเคราะหขอมลโดยการค านวณ หาคารอยละ คาเฉลยและคาความเบยงเบนมาตรฐาน

ผลการวจยสรปไดดงน

จากการศกษาพบวาสถานภาพทวไปของผเขารวมจ านวน 100 คน จ าแนกเปน ปวช. จ านวน 81 คนคดเปนรอยละ 81 และ ปวส. จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 19 และจ านวน 100 คน จ าแนกเปนชาย 17 คน คดเปนรอยละ 17.00 และหญง 83 คน คดเปนรอยละ 83.00

จากการศกษาความคดเหนของผเขารวมพบวาความคดเหนของผเขารวมกจกรรมมความเหมาะสมด มคาเฉลยโดยภาพรวม 4.15 วเคราะหเปนรายขอพบวา ความเหมาะสมของกจกรรมสงสดคอ ความเหมาะสมในการความคดสรางสรรค มคาเฉลย 4.53 และกจกรรมทจดใหการด าเนนงานไดด เปนอนดบถดมาคอ ความเหมาะสมดานความสวยงาม มคาเฉลย 4.35 ความเหมาะสมในการใชประโยชน คาเฉลย 4.28 ความเหมาะสมของขนาดของภาพ คาเฉลย 4.13 ความเหมาะสมดานราคา คาเฉลย 3.96 ความเหมาะสมในเชงธรกจจ าหนาย คาเฉลย 3.91 และความเหมาะสมดานความแขงแรง คาเฉลย 3.86

8. ขอมลทวไป 8..1 ลกษณะทวไป

เปนผลงานสงประดษฐทคดคนขนใหม 8.2 แบบราง

9. ทมาของสงประดษฐ เนองจากส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มนโยบายทจะสรางความเขมแขงในดานการ

บรหารและการจดการในดานกจกรรมตาง ๆ ใหกบอาชวศกษาจงหวด ดงนน จงไดก าหนดใหมการจดการประกวดสงประดษฐของคนรนใหม เพอคดเลอกผลงานในระดบอาชวศกษาจงหวด วทยาลยเทคนคบานแพง จงไดจดใหมการประกวดสงประดษฐของคนรนใหมภายในวทยาลยฯ แผนกวชาการบญช จงไดจดท าผลตภณฑส าเรจรปของคนรนใหมชอ ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช

10. ทฤษฎ/หลกวชาการทน ามาใชในการประดษฐคดคน 10.1 ทฤษฎการเรยนร 8 ขนของกาแย 10.2 ทฤษฎการสรางความรใหมโดยผเรยน 10.3 ทฤษฎเกมสกบการศกษา 10.4 ระบบการท างานเปนทม 10.5 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

11. วตถประสงคในการใชประโยชนผลงานสงประดษฐ 11.1 เพอใชเปนสอในการจดการเรยนการสอน 11.2 เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน 11.3 เพอพฒนาทกษะและความรของผเรยน เพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน ในป พ.ศ. 2558

12. คณสมบตหรอคณลกษณะเฉพาะของผลงานสงประดษฐ 12.1 ใชเปนสอในการพฒนาผเรยน 12.2 เปนเกมสการแขงขนทชวยใหผเรยนเกดไหวพรบความรภาษาองกฤษ 12.3 เคลอนยายสะดวก

13. ขนตอนการด าเนนงานของผลงานสงประดษฐ 13.1 ศกษารปแบบของการท าชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช 13.2 ออกแบบชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช 13.3 เตรยมวสดอปกรณทเกยวของในการจดท าชดฝกปรศนาอกษรไขวศพทบญช 13.4 จดท าชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ตามรปแบบทก าหนดไว

14. ประโยชนและคณคาของผลงานสงประดษฐ 14.1 สามารถใชเปนสอในการจดการเรยนการสอน 14.2 สามารถพฒนาทกษะการเรยนร ของนกเรยนนกศกษา 14.3 สามารถท าใหผเรยนเกดความกระตอรอรนในการเรยน และไมเบอหนายในการเรยน 14.4 สามารถน าชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช ไปประยกตใชในรายวชาอนๆ ได

15. วสด/อปกรณทใชในการประดษฐคดคน รายการ จ านวน ราคา (บาท)

1. กระดาษ A 4 2. คาถายเอกสาร 3. เขาเลม 4. ไม 5. ตะป 6. สทาไม 7. แลคเกอร 8. แปลงทาส 9. โฟม 10. ฟวเจอรบอรด 11. กระดาษทราย

2 รม 2 เลม 2 เลม 2 แผน

1 กโลกรม 3 กระปอง

1 ขวด 5 อน 2 แผน 2 แผน 5 แผน

250 450

1,000 950 50 150 50 50 50 50 50

รวม 3,000 16. งบประมาณทใชในการประดษฐ 16.1 จ านวน 3,000 บาท 16.2 แหลงงบประมาณทไดรบ งบประมาณจากสถานศกษา

17. แผนการตลาด 17.1 ประมาณคาใชจาย จ านวน 3,000 บาท/ชนงาน 17.1 ราคาขาย จ านวน 5 ,000 บาท/ชนงาน 18. ลงนามผประดษฐคดคน

1. ...........................................................(ผประดษฐ) (นางสาว ยลดา เซะวเศษ)

2. ............................................................(ผประดษฐ) (นางสาว วภารก คสนน)

3. ............................................................(ผประดษฐ)

(นางสาวสนสา วะชม)

4. ............................................................(ผประดษฐ) (นางสาวอจฉราพรรณ อดมกน)

5. ............................................................(ผประดษฐ)

(นาง สาวเบญจมาศ ภจ าป)

19. ลงนามครทปรกษา

.................................... (นางสรรตน จนธมมา)

................................... (นางออมใจ ทองพม)

................................. (นายเทดไท ชนสาร)

20. ค ารบรองจากหวหนาสถานศกษา ขอรบรองวาผลตภณฑส าเรจรปคนรนใหม ชอผลงาน “ชดฝกทกษะปรศนาอกษรไขวศพทบญช”

เปนผลงานผลตภณฑส าเรจรปคนรนใหมของนกเรยน นกศกษา วทยาลยเทคนคบานแพง ทมรายนามขางตนจรง

ลงชอ........................................ (นางสาวศรวรรณ วาศวลา)

ผอ านวยการวทยาลยเทคนคบานแพง