หน่วยที่ ๒...
Transcript of หน่วยที่ ๒...
![Page 1: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/1.jpg)
ดร.ไพรวลย พทกษสาลขาราชการบ านาญ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
หนวยท ๒มาตรฐานการศกษา
ระดบปฐมวย การศกษาขนพนฐาน และศนยการศกษาพเศษตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 2: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/3.jpg)
นโยบายการปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา
๑. ปรบจ านวนมาตรฐานและตวบงชทสะทอนคณภาพ๒. ลดภาระการประเมนทยงยากกบสถานศกษา ๓. ลดการจดท าเอกสารเพอการประเมน ๔. ปรบปรงกระบวนการประเมนทสรางภาระแกสถานศกษา ๕. ปรบมาตรฐานผประเมนใหไดมาตรฐาน
![Page 4: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/4.jpg)
การชแจงท าความเขาใจการประกนคณภาพ โดย ดร.ชยพฤกษ เสรรกษ เลขาธการสภาการศกษา
ในงาน “เปดศกราชใหมในการประกนคณภาพการศกษา” ทโรงแรมมราเคล แกรนด คอนเวนชน กรงเทพฯ
เมอวนท ๑๐ สงหาคม ๒๕๖๑
![Page 5: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/15.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 16: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/16.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
(๑) (๒)(๓)
![Page 17: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/17.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 18: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/18.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 19: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/19.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 20: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/20.jpg)
กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
![Page 21: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/21.jpg)
สถาน
ศกษา
ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา
ด าเนนงานตามแผนฯ
ประเมนผลและตรวจสอบ
ตดตามผลการด าเนนการ
จดท า / จดสงรายงานการประเมนฯหน
วยงา
นตนส
งกด ใหค าปรกษา ชวยเหลอ แนะน า
รวบรวม และสงเคราะห SAR สถานศกษา
ตดตามผลการด าเนนงาน ปรบปรง และพฒนา
ใหความรวมมอกบ สมศ.
สรป กฎกระทรวงการประกนคณภาพฯ พ.ศ. 2561 ขอ 3
![Page 22: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/22.jpg)
มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2561
ประกาศ ณ วนท ๖ สงหาคม ๒๕๖๑
![Page 23: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/23.jpg)
มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
ระดบการศกษา ขนพนฐาน
ระดบการศกษาปฐมวย
ระดบการศกษาขนพนฐาน
(ศนยการศกษาพเศษ)
![Page 24: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/24.jpg)
มาตรฐานระดบปฐมวย
มาตรฐานระดบการศกษาขนพนฐาน
มาตรฐานของศนยการศกษาพเศษ
๑. คณภาพเดก ๑. คณภาพของผเรยน ๑. คณภาพของผเรยน
๒. กระบวนการบรหารและการจดการ
๒. กระบวนการบรหารและการจดการ
๒. กระบวนการบรหารและการจดการ
๓. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
๓. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
๓. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
มาตรฐานการศกษา ประกาศ ณ วนท ๖ สงหาคม ๒๕๖๑
![Page 25: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/25.jpg)
การเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน
มาตรฐาน พ.ศ. 2559 มาตรฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑
๑.จ านวนมาตรฐาน• ปฐมวย (พ.ศ. ๒๕๕๔)
๑๑ มฐ. ๕๕ ตบช. • ขนพนฐาน (พ.ศ. ๒๕๕๙)
๔ มฐ. ๒๐ ประเดนพจารณา• ศนยการศกษาพเศษ (พ.ศ. ๒๕๖๐)
๔ มฐ. ๒๐ ประเดนพจารณา
• ปฐมวย ๓ มฐ. ๑๔ ประเดนพจารณา
• ขนพนฐาน๓ มฐ. ๒๑ ประเดนพจารณา
• ศนยการศกษาพเศษ ๓ มฐ. ๑๕ ประเดนพจารณา
![Page 26: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/26.jpg)
มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย พ.ศ. 2561
คณภาพเดก
รางกาย
อารมณ
สงคม
สตปญญา
การบรหารและการจดการ
หลกสตร
จดครเพยงพอ
สงเสรมประสบการณคร
จดสภาพแวดลอม สอฯ
สอเทคโนโลยฯ สารสนเทศ
ระบบบรหาร
การจดประสบการณ
จดประสบการณ
สรางโอกาส
จดบรรยากาศ
ประเมนตามสภาพจรง
![Page 27: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/27.jpg)
มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย
มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภย
ของตนเองได1.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได 1.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม 1.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และ
แสวงหาความรได
![Page 28: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/28.jpg)
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ๒.๑ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน๒.๒ จดครใหเพยงพอกบชนเรยน๒.๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ๒.๔ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และเพยงพอ ๒.๕ ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจด
ประสบการณส าหรบคร๒.๖ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม
มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย
![Page 29: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/29.jpg)
มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ๓.๑ จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ๓.๒ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข๓.๓ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย๓.๔ ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดก
ไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก
มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย
![Page 30: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/30.jpg)
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
คณภาพผเรยนผลสมฤทธทางวชาการ
คณลกษณะ
ทพงประสงค
การบรหารและการจดการ
เปาหมาย วสยทศน
ระบบการบรหาร
พฒนาวชาการ
พฒนาครและบคลากร
จดสภาพแวดลอม
ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ
การจดการเรยนการสอน
การเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง
ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ
การบรหารจดการชนเรยนเชงบวก
ตรวจสอบและประเมนผเรยน
การแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ
![Page 31: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/31.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน
๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ๒) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย
แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา๓) มความสามารถในการสรางนวตกรรม ๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ๖) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
![Page 32: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/32.jpg)
๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย๔) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
![Page 33: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/33.jpg)
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา
และทกกลมเปาหมาย๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
![Page 34: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/34.jpg)
มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไป
ประยกตใชในชวตได๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรง
การจดการเรยนร
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561
![Page 35: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/35.jpg)
การเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานมาตรฐาน พ.ศ. 2559 มาตรฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑
๑. คณภาพของผเรยนผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน และคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
๑. ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน และคณลกษณะทพงประสงคของผเรยนเพม * ความสามารถในการสรางนวตกรรมปรบ * มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ
2. กระบวนการบรหารและการจดการมเปาหมาย วสยทศน การวางแผน (พฒนาวชาการ คร บคลากร บรหารจดการขอมล สภาพแวดลอม) การมสวนรวม และการก ากบตดตาม
2.มเปาหมาย วสยทศน ระบบการบรหารจดการ การพฒนาวชาการ พฒนาครและบคลากร การจดสภาพแวดลอม จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ
![Page 36: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/36.jpg)
มาตรฐาน พ.ศ. 2559 (ราง) มาตรฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑
๓. กระบวนการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
สรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม จดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชน และตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ
3.
จดการเรยนรผานกระบวนการคด ใชสอเทคโนโลยและแหลงเรยนร บรหารจดการชนเรยนเชงบวก ตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ และแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบ
การเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน
![Page 37: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/37.jpg)
การเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานมาตรฐาน พ.ศ. 2559 มาตรฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑
๔. ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลการใชระบบประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน
* น าไปรวมไวในมาตรฐานดานการบรหารและ การจดการ
![Page 38: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/38.jpg)
คณภาพผเรยน
การพฒนาศกยภาพของผเรยน
คณลกษณะทพงประสงค
การบรหารและการจดการ
เปาหมาย วสยทศน
ระบบการบรหาร
พฒนาวชาการ
พฒนาครและบคลากร
จดสภาพแวดลอม
ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ
การจดการเรยนการสอน
หลกสตรทตอบสนองความแตกตาง
การเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง
ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ
การบรหารจดการชนเรยนเชงบวก
ตรวจสอบและประเมนผเรยน
การแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2561
![Page 39: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/39.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน๑.๑ ผลการพฒนาผเรยน๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยน
เปนส าคญ
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2561
![Page 40: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/40.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน๑.๑ ผลการพฒนาผเรยน
1) มพฒนาการตามศกยภาพของแตละบคคล ทแสดงออกถงความร ความสามารถ ทกษะ ตามทระบไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล หรอ แผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว
1) มความพรอมสามารถเขาสบรการชวงเชอมตอหรอการสงตอเขาสการศกษาในระดบทสงขน หรอการอาชพหรอการด าเนนชวตในสงคมไดตามศกยภาพของแตละบคคล
๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน๑) มคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด๒) มความภมใจในทองถน และความเปนไทย ตามศกยภาพของผเรยนแตละบคคล
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2561
![Page 41: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/41.jpg)
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ๒.๑. มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา
และทกกลมเปาหมาย๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2561
![Page 42: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/42.jpg)
มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร
มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ศนยการศกษาพเศษ พ.ศ. 2561
![Page 43: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/43.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน เชน .....- นกเรยนทกคนมความสามารถในการอานเขยนภาษาไทยอยในระดบ ๓ ตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด - นกเรยนรอยละ ๖๐ มผลการสอบภาษาองกฤษอยในระดบ ๒ ตามเกณฑประเมนของ CEFR - นกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษ/จน/เกาหล ในการเปนมคคเทศนน าชมแหลงเรยนร (อทยานประวตศาสตร พพธภณฑ วดฯลฯ) - นกเรยนทกคนสามารถใชภาษาองกฤษในการแนะน าตนเอง สถานศกษา และสนทนาอยางงายๆ ได - นกเรยนรอยละ ๘๕ ไดระดบผลการเรยนเฉลยในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบ ๓ ขนไป
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 44: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/44.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน เชน .....(ตอ)- นกเรยนทกคนมผลงาน/ชนงานจากการท าโครงงาน (กลมหรอเดยว) และสามารถอธบายหลกการ แนวคด ขนตอนการท างาน และปญหาอปสรรคของการท างานได- นกเรยนมผลงาน/โครงการทน าไปสการขยายผล/ตอยอดความคดได- นกเรยนทกคนสามารถสบคนของมลจากอนเทอรเนตและสรปความรดวยตนเองได- นกเรยนรอยละ ๙๕ มระดบผลการเรยนเฉลยรวมตามหลกสตรสถานศกษา มากกวาระดบ ๒ ขนไป- นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ทกคนมความรและทกษะพนฐานตองานอาชพอยางนอย ๑ อยาง
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 45: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/45.jpg)
มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน เชน ..... (ตอ)- นกเรยนทกคนมความรบผดชอบ มวนย มภาวะผน า และมจตอาสา- นกเรยนทกคนเปนสมาชกและรวมโครงการอนรกษสงแวดลอมของชมชนตอเนอง - นกเรยนสามารถร าวงมาตรฐานและดดแปลงทาร าได- นกเรยนทกคนสามารถร ามโนราและอธบายความหมายของทาร าได- นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมประเพณของทองถนและแสดงความคดเหน
ทเหมาะสม- นกเรยนทกคนอยรวมกนอยางมความสขบนความแตกตางทางวฒนธรรม/ความคดเหนท
แตกตาง- นกเรยนทกคนมรางกายแขงแรง ไมของเกยวสงเสพตด และแกปญหาโดยไมใชความรนแรง
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 46: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/46.jpg)
มาตรฐานท ๒ คณภาพการบรหารและการจดการ เชน .....- เปาหมายของโรงเรยน คอ ๑ นกเรยน ๑ อาชพ /สถานศกษารางวลพระราชทาน ปการศกษา
๒๕๖๓ /โรงเรยนของชมชน/...........- โรงเรยนใชกระบวนการ PKC Model / ๔ รวม(รวมคด รวมท า รวมสรป รวมชนชม) /...ใน
การบรหารและจดการคณภาพของสถานศกษา- โรงเรยนมการประเมนหลกสตรสถานศกษาทก ๒ ป โดยความรวมมอของโรงเรยน
คณะกรรมการสถานศกษา สมาคมคร ผปกครอง และศษยเกา- โรงเรยนมแผนพฒนาวชาการทค านงถงคณภาพผเรยนทกกลมเปาหมาย โดยยดนโยบาย
รวมกนวา “อจฉรยะสรางได”- โรงเรยนจดกจกรรม “Morning Talk” เพอใหนกเรยนทกคนมโอกาสใชภาษาองกฤษอยางตอเนอง
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 47: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/47.jpg)
มาตรฐานท ๒ คณภาพการบรหารและการจดการ เชน ... (ตอ)- ครและบคลากรสนบสนนทกคนไดรบการอบรมตรงตาม/สอดคลองกบหนาททปฏบต
อยางนอย ๒๐ ชวโมงตอปการศกษา- โรงเรยนมสภาพแวดลอมทรมรน ปลอดภย มแหลงพกผอนทเพยงพอส าหรบนกเรยน และ
มแหลงสบคนขอมลทางอนเทอรเนตทเขาถงไดงาย- โรงเรยนมหองสมด หองปฏบตการเพยงพอ และจดเวททางวชาการใหนกเรยนทกคนได
แลกเปลยนเรยนรรวมกน อยางนอย ๒ ครงตอ ๑ ปการศกษา - โรงเรยนมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนรอยาง
เพยงพอและใชประโยชนเตมศกยภาพ- โรงเรยนจดใหทกหองเรยนเปน Smart Classroom และใชประโยชนอยางคมคา
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 48: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/48.jpg)
มาตรฐานท ๓ คณภาพการจดการเรยนการสอน เชน...- ครทกคนจดการเรยนรใหนกเรยนเกดกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และคด
สรางสรรคโดยการปฏบตจรงผานการท าโครงงาน/กจกรรม/การฝกปฏบตในสถานการณจรง และนกเรยนขยายความคดน าไปปรบใชในชวตได
- ครทกกลมสาระการเรยนรจดการเรยนรโดยใชกระบวนการการวจยเปนฐาน- ครพฒนากลวธ/เทคนคการสอนอยางนอย 2 รปแบบ ในแตละกลมสาระการเรยนร- ครทกคนพฒนาและใชสอการสอน สอเทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรใน
ชมชนทสอดคลองกบสาระทสอน สรางแรงจงใจใหนกเรยนสนกในการเรยนร
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 49: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/49.jpg)
มาตรฐานท ๓ คณภาพการจดการเรยนการสอน เชน ... (ตอ)- ครทกคนมขอมลนกเรยนเปนรายบคคล และน าสรปผลการสงเคราะหไปวางแผน
พฒนาการเรยนและแนวทางการประกอบอาชพของนกเรยนชดเจน- ครและนกเรยนรวมกนก าหนดแนวทางการเรยนรและการปฏบตตนในหองเรยน- ครทกคนมแผนการวดและประเมนนกเรยนชดเจนตลอดปการศกษา (มการก าหนด
สดสวนคะแนน จ านวนชนงาน และพฤตกรรมนกเรยน ชดเจน) มการวเคราะหผลการเรยนรของนกเรยน และน าผลมาพฒนาใหนกเรยนบรรลผลตามตวชวดของหลกสตร
- ทกกลมสาระการเรยนร ครจดใหมเวทอภปราย แลกเปลยนเรยนร/แสดงความคดเหนของนกเรยน อยางนอยสปดาหละ ๑ ครง
- ทกกลมสาระการเรยนร ครทกคนมการอภปรายแลกเปลยนวธการสอนและการแกปญหานกเรยนเปนประจ าทกสปดาห
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 50: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/50.jpg)
ตวอยางการน าเสนอมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
![Page 51: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/51.jpg)
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
ดานผเรยน๑) ..........................................๒) ........................................ ฯลฯ
ดานการบรหารและการจดการ๑) .........................................๒) ......................................... ฯลฯ
ดานการจดการเรยนการสอน๑) ........................................๒) ....................................... ฯลฯ
![Page 52: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/52.jpg)
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
ดานผเรยน............................................................................................................................. .......................................................................................................................................... ..............
ดานการบรหารและการจดการ............................................................................................................................. .......................................................................................................................................... ..............
ดานการจดการเรยนการสอน............................................................................................................................. .......................................................................................................................................... ..............
![Page 53: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/53.jpg)
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานดานคณภาพผเรยน
มาตรฐานดานการบรหารและการจดการ
มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอน
๑)........................๒)..........................๓).........................๔)..........................๕).........................๖).........................๗)........................
๑)........................๒)..........................๓).........................๔)..........................๕).........................๖).........................๗)........................
๑)........................๒)..........................๓).........................๔)..........................๕).........................
![Page 54: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/54.jpg)
ตวอยาง : มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานดานคณภาพผเรยน
มาตรฐานดานการบรหารและการจดการ
มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอน
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
............................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
............................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
............................
![Page 55: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/59.jpg)
คมอครการน ากรอบสมรรถนะหลกของผเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ ไปใชในการพฒนาผเรยน
โดย คณะท างานจดท ากรอบสมรรถนะผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน
ของคณะอนกรรมการดานการจดการเรยนการสอนในคณะกรรมการอสระเพอปฏรปการศกษา
กรกฎาคม ๒๕๖๑
![Page 60: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/60.jpg)
การประกนคณภาพภายในการประกนคณภาพภายใน
![Page 61: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/62.jpg)
รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
เนอหารายงานประกอบดวย : บทน า ซงมขอมลพนฐานของสถานศกษาผลการประเมนตนเอง อธบาย ๓ เรอง ไดแก
๑) การจดการศกษาอยในมาตรฐานใดในปจจบน
๒) หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเอง (รไดอยางไร)
๓) สถานศกษามแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขนกวาเดม ๑ ระดบ
ตวอยาง รายงานผลการประเมนตนเอง
ขอมลพนฐาน : โรงเรยนมจ านวนนกเรยน ๒๔๐คน คร ๒๐คน จดการศกษาในระดบชนประถมศกษาปท ๑ -๖
๑.มาตรฐานการศกษา : ด๒.หลกฐานสนบสนน : นกเรยนประถมศกษาปท ๒ สามารถอานออกเขยนได เดกมความกระตอรอรนในการเรยน ครมความรและทกษะทตรงกบการสอน โรงเรยนมความพรอมทงดานสาธารณปโภคและอปกรณการเรยนการสอน....๓.แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน :แผนปฏบตงานท ๑ เขารวมโครงการ English for all จางครทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแรก ๓ คน มาประจ าวชาภาษาองกฤษแผนปฏบตงานท ๒ จางพนกงานดานธรการและครภณฑ ๒ คน เพอลดภาระครแผนปฏบตงานท ๓ จดงานแนะแนวทเรยนมธยมใหผปกครองนกเรยนไดพบผบรหารจากโรงเรยนมธยมในพนทเพอการศกษาตอของเดกแผนปฏบตงานท ๔ ขอค าปรกษาทมงานจากคณะครศาสตร มหาวทยาลยในพนท เพอพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตรในปการศกษาหนา
ทมา : น.พ. ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รมว.ศธ.บรรยายในงาน “เปดศกราชใหมการประกนคณภาพการศกษา” เมอ ๑๐ สงหาคม ๒๕๖๑
ผจดท า : ผอ านวยการสถานศกษา
![Page 63: หน่วยที่ ๒ มาตรฐานการศึกษาbet.obec.go.th/index/wp-content/uploads/2018/08/A3.pdfการช แจงท าความเข าใจการประก](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041615/5e3b24d10eb32a48c64f06fd/html5/thumbnails/63.jpg)