ส�นักงานเขตพื้นที่การศกษาประถมศกษาประจวบคีรีขันธ เขต 2

แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ

พ.ศ.2559แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ

พ.ศ.2559

ส�นักงานเขตพื้นที่การศกษาประถมศกษาประจวบคีรีขันธ เขต 2

เอกสารลำดับที่ 11/2558

ค ำน ำ

ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้จัดท ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 ฉบับนี้ขึ้น เพื่อให้ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 และสถำนศึกษำในสังกัด ใช้เป็นกรอบและทิศทำงในกำรขับเคล่ือนนโยบำย ยุทธศำสตร์ กลยุทธ์ และจุดเน้น สู่กำรปฏิบัติเพื่อควำมส ำเร็จและบรรลุเป้ำหมำย ตำมนโยบำยของรัฐบำล กระทรวงศึกษำธิกำร ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ซึ่งได้ก ำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์ และกลยุทธ์ให้สอดคล้องกับนโยบำยกำรศึกษำที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ตั้งแต่ระดับรัฐบำล กระทรวงศึกษำธิกำร ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั ้นพื ้นฐำน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ และสอดคล้องกับสภำพปัญหำ ควำมต้องกำรของส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ โดยมีสำระส ำคัญเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำหมำยกำรให้บริกำร กลยุทธ์ ตัวชี้วัด ผลผลิตโครงกำร กิจกรรมและวงเงินรวมที่จะใช้ด ำเนินกำร จ ำแนกเป็นงบประมำณที่ได้ร ับจัดสรรส ำหรับบริหำรจัดกำรส ำนักงำนเขตพื ้นที่กำรศึกษำ และงบประมำณเพิ่มประสิทธิผลกลยุทธ์ ส ำหรับด ำเนินกำรตำมกลยุทธ์ของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ

ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 ฉบับนี้ จะเป็นเครื่องมือส ำคัญในกำรบริหำรงำนกำรศึกษำของหน่วยงำน และสถำนศึกษำในสังกัด มีควำมชัดเจนในกำรด ำเนินงำน สำมำรถบูรณำกำร และผลักดันไปสู่กำรปฏิบัติได้อย่ำงถูกต้อง เป็นธรรม สำมำรถติดตำมประเมินผลควำมส ำเร็จ ผลกำรกำรด ำเนินงำนของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้ตำมเป้ำหมำยทุกตัวช้ีวัด เกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผลสูงสุดต่อกำรพัฒนำกำรศึกษำ โดยมุ่งสู่เป้ำหมำยสุดท้ำยคือกำรพัฒนำให้นักเรียนได้รับโอกำสทำงกำรศึกษำอย่ำงท่ัวถึงและมีคุณภำพเต็มตำมศักยภำพท่ีเท่ำเทียมกัน และขอขอบคุณ ผู้ที่มีส่วนเกี ่ยวข้องทุกท่ำน ที่ได้ให้ควำมร่วมมือในกำรจัดท ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 จนส ำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ธันวำคม 2558

ก

สารบญั

เรื่อง หน้า

ค ำน ำ

สำรบัญ ส่วนท่ี1

ส่วนท่ี 2 ส่วนท่ี 3

ควำมเป็นมำ ผลกำรด ำเนินงำนท่ีผ่ำนมำ

1. 1. ด้ำนคุณภำพ 2. ด้ำนโอกำส 3. ด้ำนประสิทธิภำพ

สรุปสถำนกำรณ์ทำงด้ำนกำรศึกษำ โครงสร้ำงกำรบริหำรส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 กำรบริหำรจัดกำรโดยองค์คณะบุคคล กำรบริหำรจัดกำรศึกษำโดยส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 กรอบแนวคิดและนโยบำยท่ีเกี่ยวข้อง นโยบำยรัฐบำล นโยบำยกระทรวง แนวนโยบำยของนำยกรัฐมนตรี(พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชำ) แนวนโยบำยของรัฐมนรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำร นโยบำยของ สพฐ. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์ ของ สพฐ. กลยุทธ์ ผลผลิต จุดเน้นกำรด ำเนินงำนของ สพฐ. ทิศทำงกำรจัดกำรศึกษำของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 วิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) ค่ำนิยมองค์กร (Core Values) เป้ำประสงค์ (Goal) กลยุทธ์ (Strategic)

1 2 2 8 12 15 18

19 21

30 30 33 35 35 41 43 44 48

48 48 48 48 49

ข

สารบญั (ต่อ)

เรื่อง หน้า ส่วนที่ 4

แผนงบประมาณรายจ่ายประจ าปี 1. งบประมำณบริหำรจัดกำรส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 2. งบประมำณเพิ่มประสิทธิผลกลยุทธ์ รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม/ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2559 กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1. โครงกำรพัฒนำและส่งเสริมกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้สู่

กำรยกระดับคุณภำพกำรศึกษำ 2. โครงกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนเพื่อกำรประเมินคุณภำพ

ผู้เรียนช้ัน ป.2 ,ป.4,ป.5,ม.1และม.2 ปีกำรศึกษำ 2558 โดยใช้ข้อสอบกลำง

3. โครงกำรส่งเสริมกำรพัฒนำกำรวิจัยทำงกำรศึกษำ 4. โครงกำรส่งเสริมควำมร่วมมือพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำของเครือข่ำยวิชำกำร

(ชมรมครูคณิตศำสตร์) 5. โครงกำรพัฒนำกำรนิเทศเพื่อคุณภำพกำรศึกษำ 6. โครงกำรพัฒนำศักยภำพกำรจัดกำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษส ำหรับครูที่

ไม่จบวิชำเอก 7. โครงกำรส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้สู่ประชำคมอำเซียน 8. โครงกำรจัดงำนศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ปี

กำรศึกษำ 2558 กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาทักษะทางวิชาชีพ 9. โครงกำรพัฒนำประสิทธิภำพกำรเรียนกำรสอนทักษะทำงอำชีพ

กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 10. โครงกำรขับเคล่ือนกำรพัฒนำตำมปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 11. โครงกำรกำรให้บริกำรควำมช่วยเหลือนักเรียนพิกำรและด้อยโอกำสทำง

กำรศึกษำ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 12. โครงกำรยกย่องเชิดชูเกียรติข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ

ลูกจ้ำงประจ ำ 13. โครงกำรปลูกต้นกล้ำจิตส ำนัก(ปฐมนิเทศข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร

ศึกษำ(บรรจุใหม่)

54 54

57

61

64

68 73

78 84

88 91

97

101 106

109

112

ค

สารบัญ (ต่อ)

เรื่อง หน้า

ส่วนที่ 5 ภาคผนวก

14. โครงกำรส่งเสริมศักยภำพครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำด้ำนกำรจัดกำรเรียนรู้

15. โครงกำรแลกเปล่ียนเรียนรู้ ถอดประสบกำรณ์ ครูผู้ทรงคุณค่ำแห่งแผ่นดิน

16. โครงกำรพัฒนำสมรรถนะและศักยภำพกำรปฏิบัติงำน ส ำหรับบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ 38 ค(2) ท่ีปฏิบัติงำนในกลุ่มบริหำรงำนบุคคล ส ำหรับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ

17. โครงกำรเพิ่มศักยภำพผู้ตรวจสอบภำยในประจ ำอ ำเภอ กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 18. โครงกำรส่งเสริมระบบประกันคุณภำพภำยในและเตรียมควำม

พร้อมเพื่อรองรับกำรประเมินคุณภำพภำยนอกจำก สมศ. 19. โครงกำรพัฒนำระบบประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ 20. โครงกำรพัฒนำระบบข้อมูลสำรสนเทศสถำนศึกษำเอกชนให้เป็น

ระบบและทันสมัย 21. โครงกำรพัฒนำระบบบริหำรจัดกำรควำมรู้โดยกำรประชุมผู้บริหำร/

คณะบริหำรส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ/บุคลำกรในส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ

22. โครงกำรประชำสัมพันธ์เผยแพร่กำรด ำเนินกำรจัดกำรศึกษำและพัฒนำเครือข่ำย

23. โครงกำรแลกเปล่ียนเรียนรู้กำรบริหำรจัดกำรศึกษำ 24. โครงกำรกำรสร้ำงประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรส ำนักงำนเขต

พื้นท่ีกำรศึกษำ(มำตรฐำนส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ) 25. โครงกำรส ำนักงำนสุขสดใสช่ืนใจผู้พบเห็น 26. โครงกำร Office Automation(ส ำนักงำนอัตโนมัติ)

กำรบริหำรแผนสู่กำรปฏิบัติ ค ำส่ังส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำ ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ท่ี 552/2558 ลงวันท่ี 9 พฤศจิกำยน 2558

115

118

120

123

126

129 134

137

141

144 148

152 155 160

ง

สารบญัตาราง

ตารางที่ หน้า

1 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และ ระดับประเทศจ ำแกนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้

2

2 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2556-2557

3

3 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ.และระดับประเทศจ ำแนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้

4

4 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2556-2557

5

5 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ.และระดับประเทศจ ำแนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้

6

6 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-Net) ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ปีกำรศึกษำ 2556 - 2557

7

7 จ ำนวนนักเรียนปีกำรศึกษำ 2555 - 2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

8

8 จ ำนวนนักเรียนโรงเรียนเอกชน ปีกำรศึกษำ 2555-2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

9

9 จ ำนวนนักเรียนโรงเรียนเอกชนปีกำรศึกษำ 2555-2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมระดับช้ัน

10

10 อัตรำกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 10

11 อัตรำกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 1 10

12 จ ำนวนนักเรียนเข้ำใหม่ ปีกำรศึกษำ 2555 - 2558 จ ำแนกตำมระดับ 11

13 จ ำนวนนักเรียนออกกลำงคัน ช้ัน ป.1-ม.3 ปีกำรศึกษำ 2556-2557

11

จ

สารบญัตาราง(ต่อ)

ตารางที่ หน้า

14 จ ำนวนนักเรียนท่ีจบกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2555-2557 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

11

15 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมค ำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำร(KRS) ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2557

12

16 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี 2554-2557(ARS)

13

17 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี(ARS) ปีงบประมำณ 2557

14

18 แสดงจ ำนวนสถำนศึกษำจ ำแนกตำมสังกัด 21

19 แสดงจ ำนวนสถำนศึกษำสังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมระดับช้ันท่ีเปิดสอน

22

20 แสดงจ ำนวนสถำนศึกษำ(เอกชน)สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมระดับช้ันท่ีเปิดสอน

22

21 แสดงจ ำนวนสถำนศึกษำสังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมขนำด

23

22 แสดงจ ำนวนสถำนศึกษำ(เอกชน)สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมขนำด

23

23 แสดงจ ำนวนนักเรียน จ ำนวนห้องเรียน ระดับอนบุำล-ม.6 จ ำแนกระดับช้ันและจ ำแนกรำยอ ำเภอ(โรงเรียนรัฐบำล สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2)

24

24 แสดงจ ำนวนนักเรียน จ ำนวนห้องเรียน ระดับอนบุำล-ม.6 จ ำแนกระดับช้ันและจ ำแนกรำยอ ำเภอ(โรงเรียนเอกชน สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2)

25

25 แสดงจ ำนวนนักเรียน จ ำนวนห้องเรียน ระดับอนบุำล-ม.6 จ ำแนกระดับช้ันและจ ำแนกรำยอ ำเภอ(โรงเรียนเอกชน สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำอ ำเภอประจวบคีรีขันธ์ เขต 2)

25

ฉ

สารบญัตาราง(ต่อ)

ตารางที่ หน้า

26 แสดงจ ำนวนนักเรียน จ ำแนกตำมช้ันเรียนและเพศ ปีกำรศึกษำ 2557 (โรงเรียนรัฐบำล สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2)

26

27 แสดงจ ำนวนนักเรียนพิกำรเรียนร่วม ปีกำรศึกษำ 2558 (โรงเรียนรัฐบำล สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2)

27

28 แสดงจ ำนวนข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำในสถำนศึกษำ จ ำแนกตำมอ ำเภอ(โรงเรียนรัฐบำล สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

28

29 แสดงจ ำนวนข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมโครงสร้ำงท่ีปฏิบัติงำนในส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมระดับกำรศึกษำ

28

30 แสดงจ ำนวนครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่น แยกตำมวิทยฐำนะ

29

ช

สารบญัแผนภูม ิ

แผนภูมิที่

หน้า

1

แสดงผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี 2554 - 2557 (ARS)

13

2 แสดงควำมเช่ือมโยงวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์ กลยุทธ์ โครงกำร 50

ส่วนที่ 1 บทน ำ

ควำมเป็นมำ ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้จัดท ำแผน ปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 เพื่อใช้เป็นกรอบและทิศทำงในกำรขับเคล่ือนนโยบำย ยุทธศำสตร์ กลยุทธ์และจุดเน้น สู่กำรปฏิบัติเพื่อควำมส ำเร็จและบรรลุเป้ำหมำย ตำมนโยบำยของรัฐบำล นโยบำยกำรศึกษำของกระทรวงศึกษำธิกำร และส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำน ภำยใต้บริบทของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จึงได้ก ำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่ำนิยมองค์กร เป้ำประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวช้ีวัด เป้ำหมำย โครงกำรกิจกรรม ท่ีมุ่งเน้นกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียนทุกระดับทุกประเภท กำรขยำยโอกำส สิทธิ ควำม เหล่ือมล้ ำทำงกำรศึกษำ เพื่อกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนให้ท่ัวถึง ครอบคลุมผู้เรียนทุกคนให้ได้รับโอกำสในกำรพัฒนำเต็มตำมศักยภำพและมีคุณภำพ เร่งรัดพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ พัฒนำคุณภำพครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ภำยใต้งบประมำณท่ีได้รับจัดสรรจำกส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน งบเพิ่มประสิทธิผลกลยุทธ์ งบบริหำรจัดกำร

แผนปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 ของ ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จัดท ำขึ้นโดยกำรวิเครำะห์และประมวลผลบนพื้นฐำนของข้อมูลสถำนกำรณ์ท่ีเปล่ียนแปลง ในปัจจุบัน ข้อมูลกำรทบทวนและวิเครำะห์สภำพแวดล้อมภำยนอกท่ีเป็นโอกำส และอุปสรรค สภำพแวดล้อมภำยในท่ีเป็น จุดแข็ง จุดอ่อน ส ำหรับวงเงินงบประมำณท่ีจะใช้ด ำเนินกำรตำมแผนปฏิบัติกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2559 เป็นวงเงินงบประมำณท่ีได้รับจัดสรรจำกส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนรวมท้ังส้ิน 6,000,000 บำท จ ำแนก ดังนี้ 1. งบประมำณบริหำร จัดกำร ส ำนั ก ง ำน เขตพื้ น ท่ีกำร ศึกษำประถม ศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 แผนบริหำรงบประมำณ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2559 งบประมำณ 3,000,000 บำท 2. งบประมำณเพิ่มประสิทธิผลกลยุทธ์ งบประมำณ 3,000,000 บำท กระบวนกำรวำงแผนดังกล่ำว ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้ใช้หลักกำรมีส่วนร่วมจำกผู้เกี่ยวข้อง โดยร่วมกันก ำหนดแนวทำงพัฒนำบนทำงเลือกกำรใช้ทรัพยำกรท่ีประหยัด คุ้มค่ำ และเกิดประโยชน์สูงสุด สำมำรถด ำเนินกำรจัดกำรศึกษำได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ ส่งผลต่อคุณภำพผู้เรียนท่ีเป็นไปตำมจุดมุ่งหมำยท่ีก ำหนด

2

ผลกำรด ำเนินงำนท่ีผ่ำนมำ 1. ด้ำนคุณภำพ

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ปีกำรศึกษำ 2557

ตำรำงที่ 1 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ชัป้ระถมศึกษำปีที่ 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และระดับประเทศจ ำแนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้

ท่ี สำระกำรเรียนรู ้ช้ันประถมศึกษำป่ีท่ี 6

เขตฯ สพฐ. ประเทศ 1 ภำษำไทย 43.83 44.03 44.88 2 คณิตศำสตร์ 37.89 36.77 38.06 3 วิทยำศำสตร์ 40.84 40.97 42.13 4 สังคมศึกษำฯ 48.59 49.03 50.67 5 ภำษำต่ำงประเทศ 32.27 32.88 36.02 6 สุขศึกษำและพลศึกษำ 51.91 50.77 52.20 7 ศิลปะ 43.50 44.24 45.61 8 กำรงำนอำชีพฯ 56.89 55.24 56.32

คะแนนเฉล่ีย 44.47 44.24 45.74 จำกตำรำงท่ี 1 พบว่ำ ผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และระดับประเทศ มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 44.47 44.24 และ 45.74 ตำมล ำดับ และเมื่อน ำผลมำเปรียบเทียบ พบว่ำ คะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ระดับเขตพื้นท่ีมำกกว่ำระดับ สพฐ. คิดเป็นร้อยละ 0.23 แต่ น้อยกว่ำระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ 1.27

3

ตำรำงที่ 2 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-Net) ชัน้ประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2556 – 2557

กลุ่มสำระ ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ.2556

ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ. 2557

+เพิ่ม, -ลด

ภำษำไทย 43.10 43.83 +0.73

คณิตศำสตร์ 40.16 37.89 -2.27

วิทยำศำสตร์ 35.95 40.89 +4.89

สังคมศึกษำ ฯ 35.77 48.59 +12.82

ภำษำอังกฤษ 30.39 32.27 +1.88

สุขศึกษำและพลศึกษำ 60.99 51.91 -9.08

ศิลปะ 46.04 43.50 -2.54

กำรงำนอำชีพฯ 52.89 56.89 +4.00

เฉล่ีย 43.16 44.47 +1.31 จำกตำรำงท่ี 2 พบว่ำ ผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ 2557 มีคะแนนเฉล่ียรวมคิดเป็นร้อยละ 44.47 ซึ่งมำกกว่ำใน ปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 1.31 เมื่อจ ำแนกเป็นรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ พบว่ำ ใน ปีกำรศึกษำ 2557 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยศำสตร์ กลุ่มสำระ กำรเรียนรู้สังคมศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ(ภำษำอังกฤษ ) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี มีคะแนนเฉล่ียมำกกว่ำคะแนนเฉล่ียปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็น ร้อยละ 0.73 4.89 12.82 1.88 4.00 ตำมล ำดับ ในขณะท่ีกลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ มีคะแนนเฉล่ียน้อยกว่ำ ปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 2.27 9.08 2.54 ตำมล ำดับ

4

1.2 ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ตำรำงที่ 3 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และระดับประเทศจ ำแนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู ้

ท่ี สำระกำรเรียนรู ้ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3

เขตฯ สพฐ. ประเทศ 1 ภำษำไทย 33.81 35.39 2 คณิตศำสตร์ 26.80 29.59 29.65 3 วิทยำศำสตร์ 35.49 38.77 38.62 4 สังคมศึกษำฯ 46.11 46.94 46.79 5 ภำษำต่ำงประเทศ 24.64 27.09 27.46 6 สุขศึกษำและพลศึกษำ 57.12 59.72 59.32 7 ศิลปะ 40.36 43.24 43.14 8 กำรงำนอำชีพฯ 44.47 45.87 45.42

คะแนนเฉล่ีย 38.60 40.83 40.70 จำกตำรำงท่ี 3 พบว่ำผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-NET) ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ และระดับประเทศ มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 38.60 40.83 และ 40.70 ตำมล ำดับ และเมื่อน ำผลมำเปรียบเทียบ พบว่ำ คะแนนเฉล่ียระดับเขตพื้นท่ีน้อยกว่ำระดับ สพฐ.และระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ 2.23 2.1 ตำมล ำดับ

5

ตำรำงที่ 4 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-Net) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2556 – 2557

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ.2556

ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ. 2557

+เพิ่ม -ลด

ภำษำไทย 42.13 33.81 -8.32

คณิตศำสตร์ 23.49 26.80 +3.31

วิทยำศำสตร์ 35.57 35.49 -0.08

สังคมศึกษำ ฯ 36.50 46.11 +9.61

ภำษำอังกฤษ 28.84 24.64 -4.20

สุขศึกษำและพลศึกษำ 56.52 57.12 +0.60

ศิลปะ 42.22 40.36 -1.86

กำรงำนอำชีพฯ 43.17 44.47 +1.30

เฉล่ีย 38.56 38.60 +0.04

จำกตำรำงท่ี 4 พบว่ำ ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียน ในปีกำรศึกษำ 2557 มีคะแนนเฉล่ียรวมคิดเป็นร้อยละ 38.60 ซึ่งมำกกว่ำในปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 0.04 เมื่อจ ำแนกเป็นรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ พบว่ำในปีกำรศึกษำ 2557 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำฯ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี มีคะแนนเฉล่ียมำกกว่ำคะแนนเฉล่ียในปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็น ร้อยละ 3.31 9.61 0.60 1.30 ตำมล ำดับ ในขณะท่ีกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย กลุ่มสำระ กำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ(ภำษำอังกฤษ ) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ มีคะแนนเฉล่ียน้อยกว่ำคะแนนเฉล่ียในปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 8.32 0.08 4.20 1.86 ตำมล ำดับ

6

1.3 ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ตำรำงที่ 5 แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และระดับประเทศจ ำแนกรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้

ท่ี สำระกำรเรียนรู ้ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3

เขตฯ สพฐ. ประเทศ 1 ภำษำไทย 38.14 51.41 50.76 2 คณิตศำสตร์ 16.48 21.72 21.74 3 วิทยำศำสตร์ 28.09 32.67 32.54 4 สังคมศึกษำฯ 30.82 36.81 36.53 5 ภำษำต่ำงประเทศ 18.09 23.12 23.44 6 สุขศึกษำและพลศึกษำ 45.74 52.48 51.94 7 ศิลปะ 34.59 34.90 34.64 8 กำรงำนอำชีพฯ 42.55 49.71 49.01

คะแนนเฉลี่ย 31.81 37.85 37.57 จำกตำรำงท่ี 3 พบว่ำ ผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน(O-NET) ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระดับ สพฐ. และระดับประเทศ มีคะแนนเฉล่ียรวม ทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ31.81 37.85 37.57 ตำมล ำดับ และเมื่อน ำผลมำเปรียบเทียบ พบว่ำ คะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ระดับเขตพื้นท่ีน้อยกว่ำ ระดับ สพฐ.และระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ 6.04 5.76 ตำมล ำดับ

7

ตำรำงที่ 6แสดงกำรเปรียบเทียบผลกำรประเมินระดับชำติขั้นพื้นฐำน (O-Net)ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 ปีกำรศึกษำ 2556– 2557

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ.2556

ค่ำเฉล่ียร้อยละ ปี กศ.2557 +เพิ่ม, -ลด

ภำษำไทย 42.00 38.14 -3.86

คณิตศำสตร์ 15.73 16.48 +0.75

วิทยำศำสตร์ 27.58 28.09 +0.51

สังคมศึกษำ ฯ 30.13 30.82 +0.69

ภำษำอังกฤษ 19.63 18.09 -1.54

สุขศึกษำและพลศึกษำ 61.30 45.74 -15.56

ศิลปะ 26.77 34.59 +7.82

กำรงำนอำชีพฯ 47.58 42.55 -5.03

เฉล่ีย 33.84 31.81 -2.03

จำกตำรำงท่ี 6 พบว่ำ ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียน ในปีกำรศึกษำ 2557 มีคะแนนเฉล่ียรวมคิดเป็นร้อยละ 31.81 ซึ่งน้อยกวำ่คะแนนเฉล่ียในปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 2.03 เมื่อจ ำแนกเป็นรำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ พบว่ำ ในปีกำรศึกษำ 2557 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะมีคะแนนเฉล่ียมำกกว่ำคะแนนเฉล่ียใน ปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 0.75 0.51 0.69 7.82 ตำมล ำดับ ซึ่งในขณะท่ีกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ(ภำษำอังกฤษ) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ มีคะแนนเฉล่ียน้อยกว่ำคะแนนเฉล่ียในปีกำรศึกษำ 2556 คิดเป็นร้อยละ 3.86 1.54 15.56 5.03 ตำมล ำดับ

8

2. ด้ำนโอกำส 2.1 ข้อมูลจ ำนวนนักเรียน

ตำรำงที่ 7 จ ำนวนนักเรียนปีกำรศึกษำ 2555 – 2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

ระดับ ปี 2555 ปี 2556 ปี 2557 ปี 2558 อนุบำล 1 1,633 1,440 1,384 1,550 อนุบำล 2 1,523 1,613 1,508 1,466 รวมระดับก่อนประถม 3,156 3,053 2,892 3,016 ประถมศึกษำปีท่ี 1 1,772 1,727 1,869 1,825 ประถมศึกษำปีท่ี 2 1,758 1,639 1,674 1,774 ประถมศึกษำปีท่ี 3 1,610 1,711 1,662 1,711 ประถมศึกษำปีท่ี 4 1,447 1,618 1,749 1,668 ประถมศึกษำปีท่ี 5 1,500 1,430 1,630 1,740 ประถมศึกษำปีท่ี 6 1,603 1,486 1,408 1,629 รวมระดับประถมศึกษำ 9,690 9,611 9,992 10,347 มัธยมศึกษำปีท่ี 1 946 849 826 793 มัธยมศึกษำปีท่ี 2 812 828 744 688 มัธยมศึกษำปีท่ี 3 729 700 762 628 รวมระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 2,487 2,377 2,332 2,109 มัธยมศึกษำปีท่ี 4 34 30 41 46 มัธยมศึกษำปีท่ี 5 37 28 24 31 มัธยมศึกษำปีท่ี 6 34 28 22 22 รวมระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย 105 86 87 99

รวมท้ังหมด 15,438 15,127 15,303 15,571

9

ตำรำงที่ 8 จ ำนวนนักเรียนโรงเรียนเอกชน ปีกำรศึกษำ 2555 - 2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

ระดับ ปี 2555 ปี 2556 ปี 2557 ปี 2558 เตรียมอนุบำล 82 อนุบำล 1 1,560 1,483 1,548 1,621 อนุบำล 2 1,792 1,668 1,568 1,629 อนุบำล 3 1,679 1,812 1,701 1,571 รวมระดับก่อนประถม 5,031 4,963 4,817 4,903 ประถมศึกษำปีท่ี 1 1,670 1,729 1,741 1,616 ประถมศึกษำปีท่ี 2 1,569 1,630 1,612 1,705 ประถมศึกษำปีท่ี 3 1,589 1,553 1,608 1,567 ประถมศึกษำปีท่ี 4 1,470 1,567 1,534 1,588 ประถมศึกษำปีท่ี 5 1,434 1,468 1,540 1,519 ประถมศึกษำปีท่ี 6 1,530 1,419 1,465 1,539 รวมระดับประถมศึกษำ 9,255 9,366 9,500 9,534 มัธยมศึกษำปีท่ี 1 958 963 1,057 925 มัธยมศึกษำปีท่ี 2 870 914 1,009 1,023 มัธยมศึกษำปีท่ี 3 852 842 887 970 รวมระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 2,680 2,719 2,953 2,918 มัธยมศึกษำปีท่ี 4 698 687 669 696 มัธยมศึกษำปีท่ี 5 588 636 643 611 มัธยมศึกษำปีท่ี 6 481 575 615 613 รวมมัธยมศึกษำตอนปลำย 1,767 1,898 1,927 1,920 รวมท้ังหมด 18,733 18,946 19,197 19,275

10

ตำรำงที่ 9 จ ำนวนนักเรียนโรงเรียนเอกชนปีกำรศึกษำ 2555 – 2558 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จ ำแนกตำมระดับช้ัน

ระดับ ปี 2555 ปี 2556 ปี 2557 ปี 2558 ระดับก่อนประถมศึกษำ 8,187 8,016 7,709 7,919 ระดับประถมศึกษำ 18,945 18,977 19,492 19,881 ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 5,167 5,096 5,285 11,327 ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย 1,872 1,984 2,014 2,019

รวมท้ังหมด 34,171 34,073 34,500 41,146 ตำรำงที่ 10 อัตรำกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1

ปีกำรศึกษำ ประชำกร

ในเขตบริกำร เข้ำเรียน คิดเป็นร้อยละ

ปีกำรศึกษำ 2555 1,633 1,633 100 ปีกำรศึกษำ 2556 1,440 1,440 100 ปีกำรศึกษำ 2557 1,384 1,384 100 ปีกำรศึกษำ 2558 1,825 1,825 100 ที่มำ : ข้อมูลกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียน กลุ่มส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พ.ศ. 2555 - 2558

ตำรำงที่ 11 อัตรำกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 1

ปีกำรศึกษำ นักเรียนจบชั้น ป.6 เข้ำเรียน คิดเป็นร้อยละ ปีกำรศึกษำ 2555 1,496 1,496 100 ปีกำรศึกษำ 2556 1,435 1,435 100 ปีกำรศึกษำ 2557 1,377 1,377 100 ปีกำรศึกษำ 2558 1,629 1,629 100 ที่มำ : ข้อมูลกำรเกณฑ์เด็กเข้ำเรียน กลุ่มส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พ.ศ. 2555 - 2558

11

ตำรำงที่ 12 จ ำนวนนักเรียนเข้ำใหม่ ปีกำรศึกษำ 2555 - 2558 จ ำแนกตำมระดับ ปีกำรศึกษำ ชั้น อ. 1 ชั้น ป.1 ชั้น ม. 1 รวม

ปีกำรศึกษำ 2555 1,633 1,772 946 4,351 ปีกำรศึกษำ 2556 1,440 1,727 849 4,016 ปีกำรศึกษำ 2557 1,384 1,869 826 4,079 ปีกำรศึกษำ 2558 1,550 1,825 793 4,168 ที่มำ : ข้อมูล 10 มิ.ย. สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พ.ศ. 2555 - 2558

ตำรำงที่ 13 จ ำนวนเด็กออกกลำงคัน ชั้น ป.1 – ม.3 ปี 2556 - 2557

ปีกำรศึกษำ จ ำนวนนักเรียนท้ังหมด ออกกลำงคัน คิดเป็นร้อยละ ปีกำรศึกษำ 2556 15,127 29 0.19 ปีกำรศึกษำ 2557 15,303 7 0.04 ที่มำ : กลุ่มส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พ.ศ. 25546- 2557 2.2 ข้อมูลนักเรียนจบกำรศึกษำตำมที่หลักสูตรก ำหนด ตำรำงที่ 14 จ ำนวนนักเรียนที่จบกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2555 - 2557 สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

นักเรียนที่จบหลักสูตร ปีกำรศึกษำ

2555 2556 2557 นักเรียนจบชั้นอนุบำล - นักเรียนช้ันอนุบำล 2 1,523 1,613 1,508 - จบช้ันอนุบำล 2 1,523 1,613 1,508 - คิดเป็นร้อยละ 100 100 100 นักเรียนจบชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 - นักเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 1,603 1,486 1,408 - จบช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 1,603 1,486 1,408 - คิดเป็นร้อยละ 100 100 100 นักเรียนจบชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 - นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 729 700 762 - จบช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 559 557 640 - คิดเป็นร้อยละ 76.6 79.8 83.9

ที่มำ : ข้อมูล 10 มิ.ย. สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พ.ศ. 2555 - 2557

12

3. ด้ำนประสิทธิภำพ 3.1 ผลกำรประเมินตำมค ำรับรองกำรปฏิบัติรชกำร ประจ ำปีงบประมำณ 2557 (KRS) ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้ส่งเสริม สนับสนุน เร่งรัดพัฒนำกำรจัดกำรศึกษำของสถำนศึกษำในสังกัดท้ังภำครัฐ และภำคเอกชน ท ำให้ผลกำรด ำเนินงำนได้คะแนนเฉล่ีย 3.86773 จำกคะแนนเต็ม 5.00000 รำยละเอียดผลกำรด ำเนินงำนตำมมิติ และรำยตัวชี้วัด ดังนี้ ตำรำงที่ 15 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมค ำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำร (KRS) ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2557

รำยละเอียดตัวชี้วัด ค่ำคะแนน มิติภำยนอก (External Impact) 3.74557 1.ตัวช้ีวัดภำรกิจหลักของกระทรวงตำมยุทธศำสตร์ของประเทศ/แผนยุทธศำสตร์ กระทรวง/ตัวชี้วัดระหว่ำงกระทรวงท่ีมีเป้ำหมำยร่วมกัน และตัวชี้วัดภำรกิจหลักของกรม

1.1 ร้อยละของสถำนศึกษำท่ีได้มำตรฐำนคุณภำพ สมศ. สถำนศึกษำระดับปฐมวัย 2.68260 1.2 ร้อยละของสถำนศึกษำท่ีได้มำตรฐำนคุณภำพ สมศ. สถำนศึกษำระดับข้ันพื้นฐำน 5.00000 1.3 ร้อยละของผู้เรียนมัธยมศึกษำตอนปลำยประเภทอำชีวศึกษำ : สำมัญศึกษำ 1.4 จ ำนวนผู้เข้ำศึกษำต่อระดับอุดมศึกษำในสำขำท่ีขำดแคลน 1.5 ระดับควำมส ำเร็จของกำรด ำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2557 ของกระทรวงศึกษำธิกำร

1.6 จ ำนวนปีกำรศึกษำเฉล่ียของประชำกรช่วงอำยุ 15-59 ปี 1.7 อัตรำส่วนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษำตอนต้น / ประชำกรกลุ่มอำยุ 12-14 ปี 5.00000 1.8 ระดับคะแนนเฉล่ียผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (O-NET) 2.41136 2. คุณภำพกำรให้บริกำรประชำชน มิติภำยใน (Internal Management) 4.20000 3. ร้อยละควำมส ำเร็จของกำรเบิกจ่ำยเงินงบประมำณ 1.00000 4. ระดับควำมส ำเร็จของกำรด ำเนินงำนตำมมำตรกำรประหยัดพลังงำน 5.00000 5. กำรพัฒนำประสิทธิภำพระบบสำรสนเทศภำครัฐ 6. กำรพัฒนำสมรรถนะองค์กำร 5.00000 7. กำรสร้ำงควำมโปร่งใสในกำรปฏิบัติรำชกำร ค่ำคะแนนเฉลี่ยรวม 3.86773

13

ตำรำงที่ 16 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี 2554 – 2557 (ARS)

ปีงบประมำณ กลยุทธ์ที่ 1 กลยุทธ์ที่ 2 กลยุทธ์ที่ 3 กลยุทธ์ที่ 4 กลยุทธ์ที่ 5 ค่ำเฉล่ียรำยปี

2554 3.26300 4.70900 3.66600 5.00000 4.18700 4.16500

2555 4.58200 5.00000 2.33300 4.44200 4.15300 4.10200

2556 2.98700 4.51600 3.40000 5.00000 5.00000 4.18060

2557 4.70531 3.31579 4.04067 4.67389 4.52941 4.31712

รวม 3.88433 4.38520 3.35992 4.77897 4.46735 4.19118 แผนภูมิ 1 แสดงผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี 2554 - 2557 (ARS)

14

ตำรำงที่ 17 ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจ ำปี (ARS) ปีงบประมำณ 2557 กลยุทธ์ที่ ชื่อกลยุทธ ์ ค่ำคะแนนกลยุทธ ์

1 พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำทุกระดับตำมหลักสูตรและส่งเสริมควำมสำมำรถด้ำนเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในกำรเรียนรู้

4.70531

2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ควำมเป็นไทย และวิถีชีวิตตำมหลักปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียง ควำมรับผิดชอบต่อสังคมและส่ิงแวดล้อม

3.31579

3 ขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำให้ท่ัวถึงครอบคลุมผู้เรียนให้ได้รับโอกำสในกำรพัฒนำเต็มตำมศักยภำพ

4.04067

4 พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำท้ังระบบ ให้สำมำรถจัดกิจกรรม กำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงมีคุณภำพ

4.67389

5 พัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรศึกษำตำมแนวทำงกำรกระจำยอ ำนำจทำงกำรศึกษำ หลักธรรมำภิบำล เน้นกำรมีส่วนร่วมจำกทุกภำคส่วนและควำมร่วมมือกับองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำ

4.52941

ค่ำเฉลี่ยรวม 4.31712

15

สรุปสถำนกำรณ์ทำงด้ำนกำรศึกษำ 1 ด้ำนโอกำสทำงกำรศึกษำ 1) ระดับก่อนประถมศึกษำ : ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้จัดบริกำรให้ประชำกรกลุ่มอำยุ 3 – 5 ปี ได้รับบริกำรเตรียมควำมพร้อมอย่ำงท่ัวถึง โดยมีสถำนศึกษำท่ีจัดกำรศึกษำในระดับก่อนประถมศึกษำ จ ำนวน 88 โรง 2 สำขำ โดยมีนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษำปีกำรศึกษำ 2555 จ ำนวน 3,156 คน ปีกำรศึกษำ 2556 จ ำนวน 3,053 คน ปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวน 2,892 คน ปีกำรศึกษำ 2558 จ ำนวน 3,016 คน จะเห็นได้ว่ำแนวโน้มประชำกรวัยก่อนประถมศึกษำลดลง 2) กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน : จำกกำรพิจำรณำถึงโอกำสในกำรเข้ำถึงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พบว่ำ - จ ำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2555 จ ำนวน 9,690 คน ปีกำรศึกษำ 2556 จ ำนวน 9,611 คน ปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวน 9,992 คน เมื่อพิจำรณำโอกำส ในกำรศึกษำระดับประถมศึกษำในปีกำรศึกษำ 2556 มีจ ำนวนนักเรียนลดลงกว่ำปีกำรศึกษำ 2555 แต่พอปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวนนักเรียนเพิ่มข้ึน - อัตรำกำรเข้ำเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 2555 จ ำนวน 1,772 คน ปีกำรศึกษำ 2556 จ ำนวน 1,727 คน ปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวน 1,869 คน เมื่อพิจำรณำโอกำสในกำรรับกำรศึกษำภำคบังคับในระดับประถมศึกษำ ในภำพรวมอัตรำนักเรียนในปีกำรศึกษำ 2556 มีจ ำนวนนักเรียนลดลงกว่ำปีกำรศึกษำ 2555 แต่พอปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวนนักเรียนเพิ่มข้ึน - อัตรำกำรเข้ำเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2555 จ ำนวน 946 คน ปีกำรศึกษำ 2556 จ ำนวน 849 คน ปีกำรศึกษำ 2557 จ ำนวน 826 คน เมื่อพิจำรณำโอกำสในกำรรับกำรศึกษำภำคบังคับท้ังในระดับมัธยมศึกษำตอนต้นในภำพรวม มีจ ำนวนนักเรียนลดลงทุกปี - อัตรำกำรออกกลำงคัน พบว่ำ อัตรำกำรออกกลำงคันในระดับกำรศึกษำภำคบังคับ ปีกำรศึกษำ 2556 มีเด็กออกกลำงคัน ร้อยละ 0.19 ปีกำรศึกษำ 2557 มีเด็กออกกลำงคัน ร้อยละ 0.04 ซึ่งอยู่ในระดับท่ีน่ำพึงพอใจ แต่อย่ำงไรก็ตำมจะต้องมีกำรเฝ้ำระวังนักเรียนท่ีมีพฤติกรรมเส่ียงอย่ำงใกล้ชิด 2 ด้ำนคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ 1) ระดับก่อนประถมศึกษำ : ผลกำรประเมินของส ำนักงำนรับรองมำตรฐำนและประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (สมศ.) ระดับปฐมวัย พบว่ำ สถำนศึกษำไม่ผ่ำนเกณฑ์กำรประเมินระดับปฐมวัย จ ำนวน 2 โรงเรียน ซึ่งจะต้องยกระดับคุณภำพมำตรฐำนของสถำนศึกษำจ ำนวนดังกล่ำว และมำตรฐำนด้ำนผู้เรียน พบว่ำ ผู้เรียนในระดับปฐมวัยมีควำมคิดสร้ำงสรรค์อยู่ในระดับท่ีไม่น่ำพอใจ ส่วนท่ีอยู่ในระดับดี ร้อยละ 99 2) ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน - ผลกำรประเมินของส ำนักงำนรับรองมำตรฐำนและประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (สมศ.) รับรองผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอกของสถำนศึกษำระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ในสังกัดรำยโรง ผลกำรประเมินระดับดีมำก จ ำนวน 72 โรง ระดับดีเย่ียม 12 โรง พอใช้ 4 โรง - ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน พบว่ำกำรเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ในกลุ่มสำระวิชำ ภำษำไทย วิทยำศำสตร์ สังคมศึกษำ ภำษำอังกฤษ กำรงำนอำชีพ มีค่ำเฉล่ียสูงขึ้น

16

ร้อยละ 24.54 และในส่วนของกลุ่มสำระวิชำ คณิตศำสตร์ สุขศึกษำและพละศึกษำ ศิลปะ มีค่ำเฉล่ียลดลง ร้อยละ12.20 แต่อย่ำงไรก็ตำมถ้ ำเปรียบเทียบกับค่ำเฉล่ียระดับ สพฐ. ในวิชำ คณิตศำสตร์ สุขศึกษำจะมีค่ำเฉล่ียสูงกว่ำ สพฐ.ร้อยละ 1.13 ในวิชำกำรงำนอำชีพ จะมีค่ำเฉล่ียสูงกว่ำระดับ สพฐ. ร้อยละ 1.65 และสูงกว่ำระดับประเทศ ร้อยละ 0.57 ในวิชำภำษำไทย วิทยำศำสตร์ สังคม ภำษำต่ำงประเทศ ศิลปะจะมีค่ำเฉล่ีย ต่ ำกว่ำระดับ สพฐ. ร้อยละ 1.53 - ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนพบว่ำ นักเรียนช้ัน ม.3 ในกลุ่มสำระวิชำ คณิตศำสตร์ สังคมสุขศึกษำและพละศึกษำ กำรงำนอำชีพ มีค่ำเฉล่ียสูงขึ้นร้อยละ 13.84 ในส่วนของกลุ่มสำระวิชำภำษำไทย วิทยำศำสตร์ ภำษำอังกฤษ ศิลปะ มีค่ำเฉล่ียลดลง เฉล่ียร้อยละ 13.06 แต่อย่ำงไรก็ตำมถ้ำเปรียบเทียบกับค่ำเฉล่ียระดับ สพฐ. และระดับประเทศ ทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้จะต่ ำกว่ำท้ังระดับ สพฐ.ร้อยละ 15.00 ระดับประเทศร้อยละ 14.57 - ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน พบว่ำ นักเรียนช้ัน ม.6 ในกลุ่มสำระวิชำคณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ สังคม ศิลปะ มีค่ำเฉล่ียสูงขึ้นร้อยละ 3.90 ในส่วนของสำระวิชำ ภำษำไทย ภำษำอังกฤษ สุขศึกษำและพละศึกษำ กำรงำนอำชีพมีค่ำเฉล่ียลดลง ร้อยละ 22.21 แต่อย่ำงไรก็ตำมถ้ำเปรียบเทียบกับค่ำเฉล่ียระดับ สพฐ. และระดับประเทศ ทุกสำระวิชำกำรเรียนรู้จะต่ ำกว่ำท้ังระดับ สพฐ.ร้อยละ 42.05 ระดับประเทศร้อยละ 40.80 3 ด้ำนประสิทธิภำพกำรจัดกำรศึกษำ 3.1 ประสิทธิภำพกำรบริหำรงำนบุคคล ในกำรบริหำรงำนบุคคลพบว่ำอัตรำก ำลังครูต่อนักเรียนในสถำนศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2555 อัตรำครูต่อนักเรียน 1 : 16.27 , ปีกำรศึกษำ 2556 อัตรำครูต่อนักเรียน 1 : 16.11 ปีกำรศึกษำ2557 อัตรำครูต่อนักเรียน 1 : 15.94 , ปีกำรศึกษำ 2558 อัตรำครูต่อนักเรียน 1 : 17.77 ขณะนี้ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 อัตรำครู ต่อนักเรียนยังไม่เพียงพอในภำพรวมของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ถ้ำไม่รวมจ ำนวนครูอัตรำจ้ำง 3.2 ประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรของสถำนศึกษำ จำกผลกำรประเมินของส ำนักงำนรับรองมำตรฐำนและประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (สมศ.) ระดับปฐมวัย พบว่ำ สถำนศึกษำไม่ผ่ำนเกณฑ์กำรประเมิน จ ำนวน 2 แห่ง ซึ่งจะต้องยกระดับคุณภำพมำตรฐำนของสถำนศึกษำจ ำนวนดังกล่ำว กำรด ำเนินงำนท่ีผ่ำนมำ ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้ก ำหนดนโยบำยในกำรพัฒนำกำรศึกษำในกำรยกระดับคุณภำพทุกระดับ 3.3 ประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรของเขตพื้นที่กำรศึกษำ จำกกำรประเมินผลตำมค ำรับรองปฏิบัติรำชกำรของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พบว่ำ - ผลกำรประเมินตำมค ำรับรองปฏิบัติรำชกำรของส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พบว่ำ ปีงบประมำณ 2554 ได้ค่ำคะแนน 4.56150 ปีงบประมำณ 2555 ได้ค่ำคะแนน 3.79100 ปีงบประมำณ 2556 ได้ค่ำคะแนน 4.60650 ปีงบประมำณ 2557 ได้ค่ำคะแนน 3.86773 สรุปได้ว่ำโดยภำพรวมส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ยังมีระบบกำรบริหำรจัดกำรศึกษำท่ีมีประสิทธิภำพ

17

- ผลกำรประเมินตำมแผนปฏิบั ติรำชกำรของส ำนักงำนเขตพื้น ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 พบว่ำ ปีงบประมำณ 2554 ได้ค่ำคะแนน 4.16500 ปีกำรศึกษำ 2555 ได้ค่ำคะแนน 4.10200 ปีกำรศึกษำ 2556 ได้ค่ำคะแนน 4.18060 ปีกำรศึกษำ 2557 ได้ค่ำคะแนน 4.31712

สรุปได้ว่ำ โดยภำพรวมส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 มีกำรขับเคล่ือนกลยุทธ์ตำมแผนปฏิบัติกำรเป็นไปตำมเป้ำหมำยตัวช้ีวัดท่ีก ำหนด แต่ยังต้องปรับปรุง กลยุทธ์กำรพัฒนำคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ โดยเฉพำะกำรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน ประเด็นปัญหำกำรจัดกำรศึกษำ 1 ด้ำนโอกำสทำงกำรศึกษำ 1) เด็กด้อยโอกำส/เด็กพิกำร/เด็กกลุ่มท่ีมีควำมต้องกำรพิเศษ ยังไม่ได้รับโอกำสและกำรดูแลอย่ำงท่ัวถึงมีคุณภำพ 2) อัตรำเส่ียงในกำรออกกลำงคันในระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ยังต้องได้รับกำรดูแลและก ำหนดมำตรกำรในกำรป้องกัน 2 ด้ำนคุณภำพกำรศึกษำ 1) เด็กในระดับปฐมวัยได้รับกำรพัฒนำเต็มตำมศักยภำพ โรงเรียนส่วนใหญ่ผ่ำนรับรองผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอกของสถำนศึกษำระดับปฐมวัยในสังกัด

2) ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียนในกลุ่มสำระหลักของนักเรียนช้ันประถมศึกษำ ปีท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 และช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ต่ ำกว่ำเป้ำหมำยท่ีก ำหนด โดยเฉพำะกลุ่มสำระท่ีควรแก้ไขอย่ำงเร่งด่วนได้แก่กลุ่มสำระคณิตศำสตร์และภำษำอังกฤษ

3) ผู้เรียนขำดคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์โดยเฉพำะในด้ำนกำรคิด วิเครำะห์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ท้ังคุณลักษณะในด้ำนควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรคิดอย่ำงเป็นระบบ ควำมจ ำเป็นตำมหลักสูตร ทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง รวมท้ังทักษะในกำรท ำงำน รักกำรท ำงำน

3. ด้ำนประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ 1) กำรจัดกำรศึกษำปฐมวัย ท้ังด้ำนครู อำคำรสถำนท่ี และวัสดุอุปกรณ์ ยังไม่เพียงพอ

2) สถำนศึกษำมีคุณภำพแตกต่ำงกัน โดยเฉพำะปัญหำโรงเรียนขนำดเล็กท่ีมีนักเรียน ต่ ำกว่ำ120 คนลงมำ 3) กำรสนับสนุนให้ชุมชน ปัจเจกชน ภำคเอกชนเข้ำมำมีส่วนร่วมจัดกำรศึกษำและเป็นแหล่งเรียนรู้ 4) กำรจัดสภำพแวดล้อมท่ีเหมำะสม กำรส่งเสริม สนับสนุนส่ือเทคโนโลยีเพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถเรียนได้เต็มศักยภำพยังด ำเนินกำรไม่ท่ัวถึง

18

โครงสร้ำงกำรบริหำร ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศกึษำประจวบคีรขีันธ์ เขต 2

กลุ่มวิชำกำร

กลุ่มงบประมำณ

กลุ่มบริหำร งำนบุคคล

กลุ่ม บริหำรทั่วไป

สถำนศึกษำ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ

ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ

คณะกรรมกำร เขตพ้ืนที่กำรศึกษำ

(กพท.)

หน่วยตรวจสอบภำยในภายใน คณะกรรมกำรติดตำม

ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศกำรศึกษำ(ก.ต.ป.น.)

อนุกรรมกำรข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร

ศึกษำ (อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่กำรศึกษำ)

กลุ่มอ ำนวยกำร

กลุ่มบริหำร งำน

บุคคล

กลุ่มนโยบำยและแผน

กลุ่มส่งเสริม กำรจัดกำรศึกษำ

กลุ่มนิเทศ ติดตำมและ

ประเมินผลกำรจัด

กำรศึกษำ

กลุ่มส่งเสริมสถำน ศึกษำเอกชน

กลุ่มบริหำรงำน

กำรเงินและ

สินทรัพย์

19

กำรบริหำรจัดกำรโดยองค์คณะบุคคล ส ำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 บริหำรจัดกำรศึกษำโดยองค์คณะบุคคล 3 คณะ ซึ่งได้แก่ คณะกรรมกำรเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ (กพท.) คณะกรรมกำรติดตำม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศกำรศึกษำ (ก.ต.ป.น.) และคณะอนุกรรมกำรข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ (อ.ก.ค.ศ.) ประกอบด้วย

1) คณะกรรมกำรเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำประจวบครีีขันธ์ เขต 2 (กพท.) 1.1 นำยสนิท บุญก่อสกุล ประธำนคณะกรรมกำร 1.2 นำยปัญญำ วงษ์ช่ืน ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.3 นำยอวยพร รัตนไพฑูรย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.4 นำยณัฐวุฒิ สมบูรณ์อยู่กมล ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.5 นำยเฉลิมชัย ตรีสุคนธ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.6 นำยภมร แสนส่ิง ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.7 นำยปรีชำ ศรีสมยศ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 1.8 นำงวำสนำ ศรีกำญจนำ ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมกำร 1.9 นำยศักดิ์ชัย กำยเพชร ผู้แทนองค์กรเอกชน กรรมกำร 1.10 นำยจรูญ แจ่มวัฎกูล ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมกำร 1.11 นำยสมหมำย สุกใส ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมกำร 1.12 นำยสมควร รัชตวิมล ผู้แทนสมำคมผู้ประกอบวิชำชีพบริหำรกำรศึกษำ กรรมกำร 1.13 นำยกิตติพจน์ ชมช่ืนใจ ผู้แทนสมำคมผู้ประกอบวิชำชีพครู กรรมกำร 1.14 นำยชุมพล โชคสุชำติ ผู้แทนสมำคมผู้ปกครองและครู กรรมกำร 1.15 นำงสำวอภิชำ เตียวิเศษ ผู้แทนผู้รับใบอนุญำตโรงเรียนเอกชน กรรมก