. หน้าปก · ๑...

๑

การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกล

โดยใช รปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต โดย วาทร.ต.ประเสรฐ รจรา

เอกสารประกอบการพจารณาเพอคดสรร รบรางวล “หนงโรงเรยน หนงนวตกรรม”ประจ าป ๒๕๕๖

๑. หนาปก ๑) ชอผลงานนวตกรรม : การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกล โดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต ๒) การสงผลงานนวตกรรม (กรณาระบ ลงใน ทตรงกบผลงาน เปนผลงานทไมเคยสงเขารบการคดสรรกบครสภา เปนผลงานทไดรบรางวลของครสภา แตมการพฒนาตอยอดนวตกรรม ๓) ประเภทผลงานนวตกรรม (กรณาระบ ลงใน ทตรงกบผลงาน (เลอกไดเพยง ๑ ดานเทานน) ดานหลกสตร ดานการจดกระบวนการเรยนร ดานจตวทยา ดานสอและเทคโนโลยการศกษา ดานการวดและประเมนผล ดานแหลงเรยนร ดานการบรหารและจดการสถานศกษา (กรณาระบ ลงใน ทตรงกบดานยอย) การบรหารงานวชาการ การพฒนาบคลากร การบรหารงบประมาณ การนเทศการศกษา การจดการดานอาคารสถานท การพฒนาระบบกจกรรมผเรยน ๔) ผเสนอผลงานนวตกรรม

ชอ วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ตาแหนง ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต ๑ สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โทรศพทเคลอนท ๐๘๑-๙๘๑๗๔๗๐ .

เลขทใบประกอบวชาชพ ๕๒๒๒๐๙๒๐๒๒๑๒๖๓ . ๕) คณะผรวมพฒนาผลงานนวตกรรม (คร /ผทมสวนเกยวของ จานวนตามความจาเปน) ๕.๑ นายพทยา นามสกล อนทรม

ตาแหนง คร วทยฐานะชานาญการพเศษ โรงเรยนบานยางนากลดใต โทรศพทเคลอนท ๐๘๑-๗๐๕๒๔๖๓

เลขทใบประกอบวชาชพ ๕๒๒๐๐๙๒๐๙๘๕๔๕๐ . ๕.๒ นางวรรณา นามสกล อนทรม ตาแหนง คร วทยฐานะชานาญการพเศษ โรงเรยนบานยางนากลดใต

โทรศพทเคลอนท ๐๘๑-๗๐๕๙๙๐๓ เลขทใบประกอบวชาชพ ๕๒๒๐๐๙๒๐๙๘๕๓๖๑ .

๖) ขอมลสถานศกษา ชอสถานศกษา โรงเรยนบานยางนากลดใต ตงอยเลขท ๖๖ หม ๑ ถนนหนองหญาปลอง -หนองร ตาบลยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร รหสไปรษณย ๗๖๑๖๐ โทรศพท ๐๘๑-๙๘๑๗๔๗๐ โทรสาร – (ไมมคสายโทรศพทพนฐาน)

Web site : http://www.namkladtai.ac.th E-mail address : [email protected] สงกด สพป. เพชรบร เขต ๑ สพม. เขต จงหวด . สอศ. สช กทม. อปท. ตชด. อนๆ (โปรดระบ) ..............

http://www.namkladtai.ac.th/

mailto:[email protected]

๒




๗) ศกษานเทศกผรวมพฒนาผลงานนวตกรรม นางกาญจนา นามสกล เชยชต .ตาแหนง ศกษานเทศก . โทรศพทเคลอนท ๐๘๖-๘๔๔๕๒๒๘ . เลขทใบประกอบวชาชพ ๕๒๒๔๐๙๒๐๐๑๙๙๒๘ . ๘) ขอมลครสภาเขตพนทการศกษา (ทจดสงผลงานเพอรบการประเมนระดบเขต) ครสภาเขตพนทการศกษา (ระบจงหวด) เพชรบร เขต ๑ .

๒. บทสรป

นวตกรรม “การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต” โรงเรยนบานยางนากลดใต ไดมงพฒนาทกษะวชาชพ โดยใชกระบวนการมสวนรวม ระหวางผบรหาร คร นกเรยน และชมชน ดวยแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทฤษฎคอนสตรคชนนสซม (Constructionism) เปนทฤษฎการสรางองคความรดวยตนเองซงผเรยนจะสรางความร ขนในสมองของผเรยนเอง จากสงแวดลอมภายนอก หรอการปฏบตจรง ดงนนครจะตองคอยเปนผชวยใหผเรยนสรางความรขนจากตวของผเรยนเอง ซงสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๒๕ รฐตองสงเสรมการดาเนนงาน และการจดตงแหลงเรยนรตลอดชวตทกรปแบบไดแกหองสมดประชาชน พพธภณฑ หอศลป สวนสตว สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร อทยานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศนยการกฬา และนนทนาการ แหลงขอมลและแหลงการเรยนรอยางพอเพยงและมประสทธภาพ โรงเรยนบานยางนากลดใต ไดใหความสาคญของการสรางจตสานก ใหแกผเรยนในการดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหสามารถปรบตวพรอมรบการเปลยนแปลงในอนาคตและแสวงหาความรอยางเทาทนโลกาภวตน เพอสรางภมคมกนใหกบตนเอง โรงเรยนจงไดนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ลงสการปฏบตจรงโดยจดแหลงเรยนรแบบเกอกล เพอปลกฝงใหผเรยนรจกการใชชวตทพอเพยง เหนคณคาของทรพยากรและภมปญญาในทองถน ฝกการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข มความเออเฟอ เผอแผ แบงปน มจตสานกในการอนรกษสงแวดลอม และเหนคณคาของวฒนธรรม คานยมเอกลกษณความเปนไทย ผเรยนเปนผสรางองคความรดวยตนเอง การเรยนรเกดขนไดดโดยผเรยนได ลงมอปฏบตดวยตนเอง และเกดการเรยนรรวมกน การจดการศกษาของโรงเรยนบานยางนากลดใต โดยใชวฒนธรรมผาทอกะเหรยงเปนสอในการเรยนร โรงเรยนไดสอดแทรกการจดการเรยนรบรณาการ ในหลกสตรรวมทงจดโครงสรางหลกสตร ใหมการเรยนการสอนในรายวชาเพมเตมตงแต ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ มวตถประสงคดงน ๑) เพอสรางแหลงเรยนร ศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงโรงเรยนบานยางนากลดใต โดยใหโรงเรยนเปนศนยการเรยนรในชมชน ๒) เพอพฒนาผเรยนและชมชน ใหสามารถสรางองคความรดวยตนเองจากการปฏบตจรงในศนยศกษา วฒนธรรม ผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต ๓) เพอใชรปแบบ SEWER Model ขบเคลอนกระบวนการเรยนรโดยใชศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนประสงคตามทกาหนด

๓




จากวตถประสงคดงกลาวผลการพฒนานวตกรรม โรงเรยนบานยางนากลดใตไดสรางศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกล กลาวคอศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงทสามารถใชทรพยากรสนบสนนเออซงกนและกน จงทาใหทรพยากรถกใชจนเกดประโยชนสงสด ในการพฒนาศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต ไดจดใหผสนใจ ๓ วย เขามาเรยนร ซงไดแก ๑) วยรนหรอวยเรยน ๒) วยทางาน ๓) วยชรา ซงผสนใจทง ๓ วย จะเกอกลซงกนและกนทงในเรองการสอน การเรยนร การใชเครองมอ การใชแรงงาน โดยทวยชราจะชวยเหลอผสนใจวยทางานและวยรน ในเรองการถายทอดความรเดม ๆ เปนการอนรกษภมปญญาทองถน สวนวยทางานและวยรนกจะชวยเหลอวยชราในดานความคลองตวการใชแรงงาน การใชเทคโนโลยตาง ๆ ซงจะสงผลใหผสนใจทง ๓ วยมการชวยเหลอเกอกลซงกนและกน สงผลใหการทางานดานการทอผากะเหรยง โดยเรมตงแตการยอมดาย การทอผา การประยกตตดเยบเปนของใช ของเลน ประสบผล สาเรจอยางรวดเรว และมคณภาพ การพฒนาผเรยน และชมชนในศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงนน เปนทยอมรบวาปฏบตไดจรง และทกฝายมความพงพอใจจนไดรบการคดเลอกใหเปนตวแทนนาเสนอองคความรในเวทระดบชาต ระดบจงหวด และระดบเขตพนท ในการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรดานผาทอกะเหรยงอยางตอเนอง ผเรยนสามารถใหความร หรอนาไปปฏบตทบาน รวมกบผปกครองเพอพฒนาเปนอาชพในครอบครวได ผปกครองมความพงพอใจระดบมาก สงผลใหเปนแบบอยางทด เปนแหลงเรยนรทเหมาะสมกบการศกษาดงาน สาหรบโรงเรยนในเครอขายหลาย ๆ แหง มกรอบแนวคดหลก ในการจดการความรใหแกผเรยน ใหรจกคดเปน ทาเปน แกปญหาเปน เพอใหนกเรยนมอปนสยพอเพยง นอมนาหลกคด สการปฏบต ดงน

๑. ความพอประมาณ โรงเรยนจะเนนใหผเรยนปฏบตงานบนพนฐานความพอเหมาะ ๒. ความมเหตผล ผเรยนในโรงเรยนจะดาเนนงานอยางมเหตมผล ผเรยนตดสนใจและดาเนนชวตอยางมหลกคด หลกปฏบตทมเหตผลรองรบ

๓. การมภมคมกนในตวทด นกเรยนจะไมปฏบตตนบนความเสยง แตจะเตรยมความพรอมเพอรบผลกระทบทคาดวาจะเกดขนจากการเปลยนแปลงตาง ๆ นกเรยนมความรเทาทนสถานการณ

๔. เงอนไขความร สรางนสยใฝรใฝเรยนใหผเรยนหาความรเพมเตมเสมอ เพอพฒนาตนเอง ใหรอบรทนสมยทนเหตการณ

๕. เงอนไขคณธรรม เสรมสรางคณลกษณะพนฐานของ ผเรยนทงดานจตใจ และการกระทานาไปสอาชพทสจรต มรายไดเลยงชพได

๔




นวตกรรม “การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต” ประกอบดวยผมสวนไดเสย ซงไดแก คร นกเรยน และภมปญญาในชมชน มขนตอนการปฏบตแบบเกอกล ดวยกระบวนการจดการเรยนร รปแบบ SEWER Model หรอรปแบบกลยทธบนได ๕ ขน ประกอบดวย

กลยทธบนไดขนท ๑ S : Stimulation ขนการปลกเราและสรางความตระหนก กลยทธบนไดขนท ๒ E : Educate ขนการจดการความร

กลยทธบนไดขนท ๓ W : Work ขนลงมอปฏบต กลยทธบนไดขนท ๔ E : Evaluate ขนประเมนผล กลยทธบนไดขนท ๕ R : Report ขนรายงานผลและประชาสมพนธ

๓. ความเปนมาและความส าคญ

วถชวตของประชาชนชาวไทย ในภาคกลาง เปนสงคมเกษตรกรรม มอาชพรบจาง ทาไร ทานาจงมรายไดตอผลผลตทางการเกษตรเปนหลก โดยเฉพาะประชาชนทอาศยอยในพนทชนบท ทกคน ดารงสภาพวถชวตทสบทอดมาจากบรรพบรษ โดยเฉพาะการประกอบอาชพทางการเกษตร ซงยงคงทามาหากนอยในไรนา ลกหลานในยคปจจบนไดรบการถายทอดความร มาจากพอแม ปยา ตายาย ทงอาชพเกษตรกรรม หตถกรรม ศลปกรรม และอน ๆ คนรนเกาสามารถสบทอดเจตนารมณ เพอการดารงความเปนอยของคนรนใหมมาตลอดอยางตอเนอง อยางไรกตาม ประชาชนของประเทศทอาศยอยในชนบท สวนใหญยงมฐานะทยากจน ไมสามารถสรางฐานะใหมความมนคงไดอยางยงยน จากหลกการพนฐานดงกลาว เปนการสนบสนนภมปญญาในทองถน ใชความคด ความรความสามารถ เชอมโยงกบชมชน เพอการสรางงานของกลมอาชพ ซงกลมอาชพเหลานน นาเอาความรและจากการสนบสนนในการจดจาหนายสนคา หรอผลตภณฑ ทงในระดบทองถน ระดบอาเภอ และระดบจงหวด สจดประสงคโครงการหนงตาบลหนงผลตภณฑ คอการมอาชพ มรายได จะสงผลใหชมชนเกดความเขมแขง และสามารถพงตนเองไดอยางยงยน สนคาหรอผลตภณฑทกลาวมาขางตน คอ ผลตภณฑประเภทผาทอ โดยเฉพาะอยางยง ชมชนทเปนเขตบรการของโรงเรยนบานยางนากลดใต เปนชาวเขาเผากะเหรยง แตในปจจบนมชาวบานทอพยพเขามาอาศยและทามาหากนเพมมากขน ซงแตเดมพนทชาวเขาเผากะเหรยงจะมเอกลกษณทางวฒนธรรมการทอผากะเหรยง ทเปนเอกลกษณมาตงแตบรรพบรษ ทสบทอดความรกนมาเปนรน ๆ จากป ยาตา ยาย มายงพอ แม และลกหลานในยคปจจบน เปนภมปญญาทองถนของชาวเขา การเรยนรและการถายทอด ความรทงครอบครว กลมอาชพตาง ๆ จนเปนทนยม จนไดรบการยอมรบของคนทวไปอยางกวางขวาง

ผาทอกะเหรยงกบการแตงกายแสดงใหเหนความคดความเชอดงเดมของชาวกะเหรยง สะทอนใหเหนคณวฒทางจรยธรรม และการควบคมความประพฤตของผสวมใสควบคกบความสวยงามของลวดลาย และความสามารถในการทอ จงนบวาผาทอกะเหรยงเปนภมปญญาทางศลปะพนบานมคณคาตอสงคมชาวไทย เชอสายกะเหรยงทสบทอดกนมา อนเปนสงสะทอนใหเหนวฒนธรรม และอารยธรรมของกลมชนและทองถนสภาพสงคมชาวไทยเชอสายกะเหรยง ในเขตบรการของโรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร ในปจจบนมความเจรญเขามาในชมชนกะเหรยง คนเมองอพยพเขาไปอาศยมากขนการใชชวตทางานหากนในปา ลาบากมากยงขน ผหญงชาวกะเหรยงตองออกไปรบจางทางานเพอหาเลยงครอบครว ดวยสภาพเศรษฐกจบงคบทาใหวถชวตวฒนธรรมแบบดงเดมเรมหายไป

๕




จากการสารวจขอมลเบองตนตามแหลงทอผากะเหรยง ในอาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร พบวาชางทอผาชาวกะเหรยงเปนสตรสงอายไมมคนทอผารนใหม บางหมบานมผทอผาไดเพยงคนเดยว บางหมบานไมมคนทอผา แตเกบผาไวเปนมรดกใหลกหลาน อาจเปนเพราะวาความเจรญเขามาในชมชน ทาใหชาวกะเหรยงไดรบเอาวฒนธรรมภายนอกทาใหคนในพนทเลกผลตเครองนงหม และเปลยนมานยมการสวมใสเสอผาสาเรจรปตามสมยนยม ซอไดในตลาด มรปแบบหลากหลาย แตอยางไรกตามชาวไทยเชอสายกะเหรยง ในเขตบรการโรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหว ดเพชรบร ยงคงรกษาวฒนธรรมประเพณการแตงกายไวบาง โดยการแตงกายผาทอกะเหรยงประจาทองถนในงานประเพณหรอโอกาสพเศษสาคญ เชนพธกรรม งานแตงงาน พธบวช งานประเพณกนขาวหอ เปนตน และจากการทชางทอผากะเหรยงไดลดจานวนลงเรอย ๆ ทาใหสงผลกระทบตอเอกลกษณทางวฒนธรรมของคนในชมชนชาวไทย เชอสายกะเหรยง และแมวาหนวยงานของรฐจะมการสงเสรมอาชพการทอผาแบบกกระตก ทอเปนผาขาวมา ผาโสรง และอน ๆ เปนการปรบกระบวนการทอตามแบบวธการทองถนอน ไมใชผาทอกะเหรยงแบบดง เดมตามวถชวตวฒนธรรมของชาวกะเหรยง อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร แตประการใด ดวยสภาพการณดงกลาวขางตน จะเหนไดวาคานยมของการใชผาทอกะเหรยงเปลยนไปเนองจากสภาพเศรษฐกจสงคม ความกาวหนาทางเทคโนโลยและความสะดวกสบาย คานยมทางวตถทหลงไหลเขามาทาใหศลปหตถกรรมผาทอแบบดงเดม เรมหมดความนยมตามกาลเวลา เนองจากการขาดความรความเขาใจถงคณคาของศลปวฒนธรรม ทแสดงเอกลกษณของชาตพนธ และจะกอใหเกดผลกระทบในระยะสน และระยะยาวจะเหนไดจากชางทอผารนยา รนยายททอผาดวยกเอวแบบดงเดมไดนน มเพยงไมกคนททอผาทาลวดลายจก และปกลายผาได เนองจากมอายมากและหมดกาลงไปทกวน การทอผากะเหรยงเพอจาหนายกไมทนตอความตองการของผซอ และคนรนใหมกไมนยมการทอผา ซงภาวการณเชนน อาจทาใหภมปญญาผาทอของชาวไทยเชอสายกะเหรยงอาจสญหายไปในทสด และขาดชวงของการสบทอด ผศกษาเหนความสาคญอยางยงทจะตองจดการรวบรวมองคความร ภมปญญาผาทอกะเหรยง และโดยการวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมกบชมชน เพอเปนแนวทางในการอนรกษ และสบสานภมปญญาผาทอกะเหรยง ไวเปนมรดกทางวฒนธรรมไวใหกบลกหลานชาวกะเหรยงตลอดจนผสนใจในเรองของศลปะการทอผาของชาวกะเหรยง ในเขตบรการโรงเรยน บานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร ใหคงอยสบตอไป

ดงนนจงมการพฒนา ผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต เพอหาแนวทางการเรยนรการพฒนา อาชพการทอผากะเหรยง เพอทสมาชกชมรมผาทอกอรก กลมผสนใจการทอผากะเหรยง ๓ วย จะไดนาเอาแนวทางและความรทไดรบไปปรบปรงและพฒนากลมอาชพของตนเองตอไป ตงแต วาทรอยตรประเสรฐ รจรา มาดารงตาแหนงผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใตเมอ ป พ.ศ. ๒๕๕๒ วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ไดศกษาสภาพบรบทของโรงเรยนบานยางนากลดใต เหนวาพนทโรงเรยน ทงหมด ๖ ไร ๒ งาน ตงอยทตาบลยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร และเปนหมบาน ชาวไทยเชอสายกะเหรยง ซงมวถชวตและขนบธรรมเนยมประเพณทเปนเอกลกษณของตนเอง ชาวไทยเชอสายกะเหรยง เปนชนพนเมองทมชวตความเปนอยเรยบงาย สรางบานเรอนแบบใตถนสงในพนทราบ ดารงชพดวยการทาไร ทานา มเอกลกษณของผลตภณฑผาทอเปนทโดดเดน โรงเรยนบานยางนากลดใต เหนวาควรนาเอาศลปหตถกรรมการทอผาของชาวไทยเชอสายกะเหรยง มาสบทอดใหแกลกหลานในจงหวดเพชรบร โดยนาเอาความรและทกษะในการทอผาไปใชในชวตประจาวนแลวยงเปนการสงเสรม การใชภมปญญาทองถน ในการจดการเรยนร ตลอดจนเยาวชนเกดความตระหนก เหนคณคาภมปญญาทองถน เพอทจะไดรวมกนอนรกษการทอผาชาวไทยเชอสายกะเหรยง อกทางหนงดวย

๖




ในปจจบนเนองจากความเปลยนแปลงทางดานสงคม ทาใหวถชวตของชนเผาเปลยนแปลงไป ทาใหวฒนธรรมการแตงกายของชนชาวไทยเชอสายกะเหรยงเปลยนไปดวย สงผลใหผาทอมอชนเผาเรมทจะสญหายไป ไมมการสบทอด สบสาน ดวยความตองการใหเดกและเยาวชนในชมชนไดอนรกษและสบสานวฒนธรรมการทอผาประจาเผานไว จงไดดาเนนกจกรรมการฝกทกษะผาทอมอในโรงเรยนขน เพอรกษาวฒนธรรมของชมชนใหยงยน “การสรางการเรยนรใหเดกชาวไทยเชอสายกะเหรยง ไดภาคภมใจในวฒนธรรมของตนเองนน เปนเรองทสาคญอยางมาก เพราะนบวนความงดงามของหตถกรรมนเรมจะหายไป เพราะไมมคนสบทอด ทางโรงเรยนจงตองการใหเดกไดเรยนรในวฒนธรรมของตนเอง จงไดดาเนนกจกรรมทอผาขน กาหนดเปนกจกรรมททาขนในโรงเรยนเพอเปนพนฐานใหเดกรจกและทาเปน ในการทางานเดกมความตงใจอยางมากในการเรยนร เขาเรมมสมาธมากขนดวยเพราะการทอแตละเสนตองใชความจาอยางมาก การทางานจะสงผลการพฒนาตวเขาเองดวย นอกจากนนยงสอนการทางานเปนกลมและความสามคคอยางมาก” นายพทยา อนทรม กลาว

โรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร เปดสอนรายวชาเพมเตม ไดแกรายวชาผาทอกะเหรยง ใหนกเรยนเรยนรเกยวกบผาทอกะเหรยงตงแตชนประถมศกษาปท ๑ ถงมธยมศกษา ปท ๓ และจดทาโครงการสบสานวฒนธรรม ผาทอกะเหรยง จากภมปญญาทองถนสนกเรยน นกเรยนโรงเรยน บานยางนากลดใต เรยนจบไปแลวหลายรนสามารถทอผากะเหรยงได ๑๐๐ %

นางวรรณา อนทรม คร วทยฐานะชานาญการพเศษ โรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร กลาววา ทางโรงเรยนไดเปดสอนหลกสตรเพมเตม ในโครงการสบสานวฒนธรรม ผาทอกะเหรยง จากภมปญญาทองถนสนกเรยน ใหนกเรยนสบสานในเรองของการทอผากะเหรยง ไมใหสญหายไป ทาใหโรงเรยน มชอเสยง โดยดาเนนการมาตงแตป ๒๕๕๒ จนถงปจจบน และไดนาผลงานทนกเรยนไดเรยนร สรางงาน สรางรายได ไปแสดงผลงานทางวชาการในระดบกลมเครอขายโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบภาค ทจงหวดกาญจนบร จงหวดพระนคร ศรอยธยา กรงเทพมหานคร และจงหวดระยอง ทาใหชาวบาน และชมชนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร มความภาคภมใจในชวต รกบานเกด และเปนผถายทอดสบสาน งานวฒนธรรมมรดกอนลาคา ชนนไวใหลกหลานไดสบทอดตอไป

นอกจากนนกจกรรมการทอผาของชาวไทยเชอสายกะเหรยง ยงสามารถทาใหเดกและเยาวชน ไดใชจนตนาการและความคดสรางสรรคในการประยกตผาทอมอ ใหเปนเครองใชอยางอนได ถอวาเปนพฒนาการและกจกรรมทนาสนใจมาก ผลผลตจากผาทอมอของกลมชมรมผาทอกอรกน สงผลใหผเรยนยงสามารถประดษฐดดแปลงเปนขอใชในชวตประจาวนอน ๆ ได เชน กระเปา ผาพนคอ ผาปโต๏ะ ต๏กตา ซงสะทอนความคดสรางสรรคของผเรยนไดเปนอยางด ในการทางานรวมกนของกลมผเรยน เพราะมการเรยนรในการทางานรวมกนอยางเปนทมโดยมการแบงหนาทงานของแตละคน

“หากเดก ๆ และเยาวชนไดมโอกาส เขากสามารถพฒนาความคดของตวเอง สรางและตอยอดในสงใหมได อนจะเหนไดจากทไดทากจกรรมผาทอมอแบบชาวไทยเชอสายกะเหรยง ทาใหเขาซมซบวฒนธรรมของตนเองไดมาก อนจะเหนไดจากสามารถบอกเลาเรองราวของลายผาแตละลายทไดเรยนรจากผใหญในชมชน นนกหมายความวา เขาเขาใจและมความรสกตอวฒนธรรมของเขามากยงขนแลว ซงจะเปนผลดตอสงทด ๆ ในชมชน เพราะมการสบสานเรองราวอนงดงามของชมชนแลว” วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต ทปรกษาชมรมผาทอกอรก กลมผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต กลาวสงทาย

๗




ความผกพนกบผนผาทอมอในแตละชวงชวตของชาวไทยเชอสายกะเหรยง โดยในชวงวยแรกเกด ผาทอมอนนผกพนกบวถชวตของชาวกะเหรยง ตงแตเกดจนกระทงตาย โดยในแตละชวงอาย ผาทอมอจะเกยวของและเชอมโยง กบวถชวตในทกขนตอน กลาวคอ

๑. ตงแตแรกเกดจนอาย 1 ป แมจะตองใชผาถงของตนเองหอตวเดก จนเมอเดกอายครบ ๑ ป แมจะไมไปไรไปนา ตองอยบานเพอทจะทอเชวา (เสอเดกผหญง) ใหกบลกสาว โดยมลกษณะเปนสขาวลวน เมอผเปนแมทอเชวาเสรจแลวจะนาเสอตวนนไปคลมหวบนไดบ าน เสรจแลวถงจะไปสวมใหเดกหญง มความหมายวาเดกหญงจะตองทาหนาทดแลทกอยางในบาน หรอทอเชวอ (เสอเดกผชาย) ใหกบลกชาย โดยมลกษณะเปนสแดงลวน และจะตองนาเชวอไปสวมใหกบสนขกอนแลวจงนามาสวมใหเดกชาย มความหมายวาเดกชายจะตองทาหนาทเปนนายพรานออกไปขางนอกบาน เพอทาหนาทเลยงครอบครว

๒. ชวงวยหนมสาว ในวฒนธรรมของชาวไทยเชอสายกะเหรยง เดกหญงจะมความผกพนกบผนผาทอมาตงแตยงเลก โดยจะเรมหดทอผาในชวงวยตงแต ๕ ป และจะตองทอผาเชวาเพอใสเองเปนผนแรกเมออายประมาณ ๑๐-๑๕ ป จากนนจะตองทอผาเชวาไวใสเอง และเตรยมเสอผาสาหรบใสหลงแตงงาน ซงเดกหญงชาวกะเหรยงจะตองเตรยมเสอผาเพอใสหลงแตงงานเอาไวตงแตยงสาว โดยมความเชอวาหากใครไมเตรยมเสอผา สาหรบใสหลงแตงงานเอาไว จะไมไดแตงงาน

๓. ชวงวยกลางคน ในพธแตงงานของกะเหรยง แมของเจาสาวจะตองเปนผทอเสอสดา หรอเชซ ตวแรกใหเจาสาวสวมใส แมเจาสาวจะไดมการเตรยมทอเสอเชซของตนเตรยมไวแลวกตาม เพราะการแตงงานถอเปน การเปลยนแปลงในชวตครงสาคญ เมอแตงงานแยกเรอนออกมาแลว ผเปนภรรยาตองทอผาใหสามและลก ๆ ใส โดยสามจะตองเปนผทาอปกรณการทอ ตงแตการสานตะกราใสดาย ไปจนถงการทาอปกรณการทอใหกบภรรยา ดงนนการทอผาของชาวไทยเชอสายกะเหรยงจงมไดเปนแคเพยงผนผา แตเปนสญลกษณของครอบครว ทถกหลอมรวมไวดวยกน ๔. ชวงสดทายของชวต ชาวไทยเชอสายกะเหรยงเมอสนลมหายใจ ลกหลานและคนรกจะตองรวบรวมผาทอของผตายทงใหม เกา มากองรวมไวทโลงศพ และนาเสอผาชดใหมมาผกกบเสาไมเหนอศพ ใหเปนดง รมโพธรมไทรใหกบลกหลาน และใหผตายไดอาศยอยในรม หากผตายเปนหญงโสดจะตองเปลยนเสอผาของหญงนนจากชดเชวาเปนชดของหญงแตงงาน (ชดแมเฮอน) ทผตายทอเตรยมไว เพอปองกนไมใหถกรงแก ในโลกหลงความตาย และจะมการเปาใบไมเพอเปนการไวอาลย หากผตายเปนชายโสดจะมการเปาขลย เขาควายเพอไวอาลย

จากสภาพดงกลาวขางตนนนนบวาเปนปญหาททาทายของโรงเรยนทจะตองจดการศกษาใหบคคลในระบบโรงเรยน และในหมบานนอกระบบโรงเรยนมความร คดเปน แกปญหาเปน ดงนนผศกษาเหนวาสงทจะทาใหคณภาพชวตของคนในชมชนดขน จะตองเกดจากการพฒนาการศกษาใหมคณภาพ โดยใชแหลงเรยนรในโรงเรยน พฒนาคณภาพผเรยนซงเปนคนกลมหนงของชมชน ทจะเตบโตเปนผใหญในอนาคต สามารถปรบเปลยนวถชวตใหมได จงไดวางแผนพฒนาผเรยนโดยเนนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค เพอการเตบโตไปเปนผใหญทมคณภาพ สามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

โรงเรยนจงไดมอบหมายใหครแตละคนจดการเรยนรตามแผนทไดกาหนดไว โดยผบรหารสถานศกษาคอยใหคาแนะนา ชวยเหลอ กากบตดตาม รวมทงประสานงานกบหนวยงาน องคกรตางๆ เพอรวมเปนภาค เครอขาย เขามาสงเสรมการจดกจกรรมใหแกนกเรยนเพอใหเดนไปสเปาหมายทวางไว โดยเฉพาะกจกรรม การเรยนรทใชฐานทางวฒนธรรมภมปญญาทองถนเพอการเรยนร

๘




สงสาคญคอ ผลทเกดขนกบตวผเรยน ซงไดเรยนรจากประสบการณจรง โรงเรยนสามารถสรางนสยใหรกวฒนธรรมทองถน รกบานเกด และทาใหมรายไดระหวางเรยนพรอมทจะพฒนาไปสอาชพไดในอนาคต ผเรยนเรยนรอยางมความสข สงเกตไดจากรอยยมและความภาคภมใจจากการทไดมโอกาส และเลอกเรยนรตามศกยภาพของตนเอง เปนการสรางภมคมกนในตวไดเปนอยางด ครไดพฒนาการจดการเรยนการสอน ทตอบสนองกบบรบท และสภาพปญหาของสงคม ชมชน และมผนาชมชน โรงเรยน หนวยงานตาง ๆ มาศกษา ดงาน ณ โรงเรยนบานยางนากลดใต อยางตอเนอง ผลทเกดขนดงกลาวสะทอนใหเหนความสาเรจทสอดคลองกบวตถประสงคของการจดการศกษาของโรงเรยนบานยางนากลดใต

แตสงสาคญอกประการหนงคอ ชมชนไดใหความรวมมอกบกลมผเรยนเปนอยางด รวมทงการสนบสนนวสดอปกรณการทอผา และเปนทปรกษาการสอนใหผเรยนในโครงการทอผาเกยวกบลายผาตาง ๆ นบเปนการใหความรวมมอทดมาก เพราะชมชนบานยางนากลดใต ทาใหผเรยนททากจกรรม มความภาคภมใจอยางมาก ทไดสบสาน มพนทในการแสดงออกและใชเวลาวางในโรงเรยนเปนประโยชนมากยงขน

การดาเนนงานของกลมผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร ไดสรางระบบบรหารจดการการดาเนนงานทกสวนอยางมประสทธภาพ เกดการพฒนาระดบความร ความสามารถ ในการแสวงหาตลาดรองรบผลตภณฑ เกดแนวคดสรางสรรค สการประยกตผลตภณฑใหมความสวยงามนาสนใจ และเปนทตองการของตลาดในวงกวางมากยงขน จงทาใหกลมประยกตผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต เกดการพฒนาอยางตอเนองเปนรปธรรมอยางชดเจน มนกปราชญกลาววา มนษยทกคนเกดมาพรอมกบความด มความเปนอสระมความเปนตวของตวเอง สามารถหาทางเลอกของตวเอง มศกยภาพและสามารถพฒนาศกยภาพ ของตนเองไดอยางไมมขดจากด และมความใสใจใฝร ขวนขวายเรยนรดวยตนเอง จากแนวความคดนเอง โรงเรยนบานยางนากลดใต จงไ ดจดตงชมรมผาทอกอรก และจดตงกลม “ผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต” เนองจากเปนโครงการทสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง และเหนวา การทอผาของชาวไทยเชอสายกะเหรยง เปนศลปะหตถกรรมพนบาน ทควรสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตจรง โดยการเรยนรจากวทยากรทองถน และแหลงเรยนรในชมชน แตเดมนนการเรยนรในสงเหลาน จะมการสอนเฉพาะในโรงเรยน มการสรางหลกสตรขนมาโดยเฉพาะ แตสาหรบชมรม “ผาทอกอรก” น มผทถายทอดศลปะการทอผา คอวทยากรในทองถนเปนผถายทอด จงเปนนวตกรรมทางการเรยนการสอน ทเยาวชนวยรน ชาวบานวยท างาน และชาวบานวยชราในชมชนเปนผลงมอปฏบต ไมใชการเรยนรแตเพยงในตาราเทานน แตเปนการเรยนรดวยตนเองจากการปฏบตจรง เปนการเรยนรจากประสบการณตรง ซงจะทาใหผเรยนไดรบทงความร ความเขาใจ และทกษะในการทางาน จงมความภาคภมใจเปนอยางมาก ในนวตกรรม ดานการจดกระบวนการเรยนรน ๔. วตถประสงค

๔.๑ เพอสรางแหลงเรยนร ศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงโรงเรยนบานยางนากลดใต โดยใหโรงเรยนเปนศนยการเรยนรในชมชน ๔.๒ เพอพฒนาผเรยนและชมชน ใหสามารถสรางองคความรดวยตนเองจากการปฏบตจรงในศนยศกษา วฒนธรรม ผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต ๔.๓ เพอใชรปแบบ SEWER Model ขบเคลอนกระบวนการเรยนรโดยใชศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนประสงคตามทกาหนด

๙




กลมเปาหมายในการน านวตกรรมไปใช ๑) วยรน วยเรยน (นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ชนมธยมศกษาปท ๓) จานวน ๒๓๐ คน ๒) ชาวบานผสนใจวยทางาน จานวน ๒๕ คน ๓) ชาวบานผสนใจวยชรา จานวน ๕ คน นยามศพทเฉพาะ ๑) ผเรยนหมายถง นกเรยนในระบบโรงเรยน และนกเรยนนอกระบบโรงเรยนทอยในชมชน ซง เปนประชาชนวยทางาน และวยชราทสนใจเขากลมชมรมผาทอกอรก เพอเรยนรและสบสานวฒนธรรมผาทอกะเหรยง ๒) ผเรยนและชมชนหมายถง นกเรยนและชาวบานผสนใจทอยในชมชน ทสนใจเขากลมชมรม ผาทอกอรก เพอเรยนรและสบสานวฒนธรรมผาทอ ๓) เกอกล หมายถง การชวยเหลอ เกอหนน เออเฟอ ชวยเหลอซงกนและกน ๔) การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกล หมายถงการศกษาเรยนรโดยใชวฒนธรรมผาทอกะเหรยงเปนฐานในการเรยนร โดยบคคล 3 วย ซงไดแก วยชรา วยทางาน วยรนหรอวยเรยน ในพนทตาบลยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร มารวมกนสรางผลงาน ทงในเรองการสอน การเรยนร การใชเครองมอ การใชแรงงาน ซงเปนการชวยเหลอ เกอกลซงกนและกน

๕. กระบวนการพฒนาผลงานนวตกรรม

๕.๑ สภาพปญหากอนการพฒนา

การจดการศกษาขนพนฐานในปจจบนมไดตอบสนองความตองการของชมชนอยางแทจรง เพราะมงเนนแตวชาการ นกเรยนขาดวชาชวตทจะทาใหนกเรยนมทกษะอยในสงคมไดอยางมความสข ถาเราสงเสรมและสนบสนนใหคนในชมชนนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใช คนในชมชนเรมผลตอาหารกนเอง ไปซอของจากตลาดนอยลง มแบบแผนการใชจาย วางแผน การเดนทาง ลดคานามน คาโทรศพท ดแลการใชไฟฟาในบาน ทาใหคาไฟลดลง ลดการกนเหลา ลด ละเลกอบายมข การพนน โดยเฉพาะการเลนหวย และซอของฟมเฟอยทงหลาย เนนการใชจาย เฉพาะของทจาเปนสาหรบชวตอยอยางเรยบงาย จะเกดการเปลยนแปลงวถชวตใหมของนกเรยน และผปกครอง แตเนองจากการจดการศกษาในปจจบนกลายเปนการ ผลตคนเพอไปรบใชตลาด แรงงานทกลไกของสงคมทนนยมเปนผกาหนด ดงนนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาจงเปนการตดสนใจทจะทาใหเกดการเปลยนแปลงครงสาคญในการพฒนาคน ในโรงเรยน ในครอบครวและชมชนใหมวถชวตความเปนอยอยางพอเพยง

ดงนนโรงเรยนซงมคร และนกเรยนทเปนปจจยสาคญในการเปลยนแปลงวถชวตของคนในโรงเรยน และชมชน ไดดวยการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหเกดผลในตวตนอยางเปนรปธรรม ถงแมวาจะเปนงานทยากลาบากตองสกบกระแสบรโภค ทนนยมในปจจบน กจาเปนตองทาเพราะเปนแนวทางทเหมาะสมกบวถชวตของคนไทย แตขอมล จากการจดการเรยนการสอนของครในโรงเรยนสวนใหญ วธการสอนทพบมากทสด คอการสอนแบบบรรยาย โดยใชหนงสอแบบเรยนเปนหลก มครยนอยหนาชนเรยน สอนเนอหาจากหนงสอแบบเรยนในเวลาเดยวกนใหแกนกเรยนทกคน และครสวนใหญกจะคาดหวงใหนกเรยน ทกคนจะตองไดเรยน

๑๐




เทา ๆ กน ซงขดกบหลกจตวทยา ทวาดวยความแตกตางระหวางบคคล ทคนแตละคนมความสนใจ ความสามารถ ความถนด และมวธเรยนรทแตกตางกน จะเหนไดจากนกเรยนแตละคนจะรบความรทถายทอดไดไมเทากน การสอนโดยครเปนศนยกลางเพยงอยางเดยว จะไมตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลไดครบทงหมด จงทาใหผเรยนบางสวนเกดความเบอหนาย ไมอยากเรยน และเกดพฤตกรรมตาง ๆ ทครคดวาผเรยนมปญหา สบเนองจากบรรยากาศการเรยนการสอนในหองเรยน ทครตองสอนเนอหาใหทนตามหลกสตร ซงเตมไปดวยเนอหามากมาย เนอหาบางสวนไมมความจาเปนตอชวตของนกเรยน แตดวยหนาท ทาใหครหลาย ๆ คนตองพยายามสอนเนอหา ใหครบ จากปญหานทาใหครตองรบเรงจนไมมเวลาทจะเปดโอกาสให นกเรยนไดใชสอและแหลงเรยนรในการฝก ปฏบตเรยนรรวมกนเปนกลม ทาใหขาดโอกาสในการรบฟงความคดเหนของคนอน และยงขาดความเคารพตนเอง และคนอน การสอนความรทครเปนผให ลกษณะนเปรยบเสมอนการยดเยยดความรใหนกเรยน เมอนกเรยนไมเหนคณคาของการเรยนรแตวาจะตองเรยน เพอเรยนจบแลวไดรบใบประกาศนยบตร นานเขา ๆ จงเคยชนกบการรอรบความรจากคร ดวยเหตเพราะผเรยนคดเชนนน จงขาดการฝกแสวงหาความรดวยตนเอง สงเกตไดจากครสอนแคไหนผเรยนกรแคนน ความรไมมการตอยอด เพราะสนสดแคในชนเรยน ผลจงปรากฏวามผเรยนหลายคนจบการศกษาออกไปทางานพบกบปญหาจรง แตไมสามารถแกไขปญหาได เพราะไมมภมคมกนในตว เคยแตเปนผรบอยางเดยว ไมเคยแสวงหาความรดวยตนเอง ทาใหมองไมเหนปญหา เพราะไมเคยฝกคดหาทางแกปญหามากอน นอกจากนนการเรยนการสอน ทเนนทฤษฎมาก ๆ โดยไมเนนการปฏบต ทาใหผเรยนขาดทกษะการทางาน เมอนกเรยนไมไดสมผสบรรยากาศในการเรยนรดวยตนเอง ทาใหขาดการเผชญปญหา สงผลทาใหขาดการพจารณา สาเหตแหงปญหา ขาดการคดหาแนวทางการแกปญหา และขาดการปฏบตเพอแกปญหา เมอเรยนจบออกไปจงไมสามารถแกปญหาทเกดขนในการทางานและปญหาชวต ไดเทาทควร ดงนนการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนทเกดขนดงกลาวขางตน จงสงผลใหเกดปญหาดานพฤตกรรมของนกเรยนทมคณลกษณะไมพงประสงค ดงน ๑) ไมสามารถตดสนใจเรองตาง ๆ ไดดวยตนเอง ๒) ไมรจกทางานรวมกนกบผอน ๓) ไมรจกแสวงหาความรดวยตนเอง ๔) ไมมความคดในการพฒนา และความคดสรางสรรคในการทางาน ๕) ไมมความรบผดชอบตอตนเอง ตอครอบครวและชมชน

จากสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนของครในโรงเรยนบานยางนากลดใตสะทอนใหเหนพฤตกรรม ของนกเรยนทขาดคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร เพราะมสาเหต มาจากการทครผสอนมไดใชวธสอนทหลากหลายเพอปรบเปลยนพฤตกรรมผเรยน จงจาเปนอยางยงทโรงเรยนจะตองวางแผนแกไข และพฒนา การจดการศกษา โดยปรบการเรยนเปลยนพฤตกรรมการสอนของครในโรงเรยนไปพรอม ๆ กน โดยมแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการพฒนาครและนกเรยนแบบมสวนร วมโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสอดแทรกลงในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เพอเปนเขมทศชนาทางเดนของครและผเรยนไปสความมนคงของชวต ใหสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข โรงเรยนซงเปนหนวยงานทางการศกษาในชมชน มภารกจหลกคอจดการศกษาใหแกนกเรยนในโรงเรยน และดแลคนในชมชน ใหสามารถแกปญหาและพงตนเองได โรงเรยนจงจาเปนตองพฒนาคณภาพการศกษาโดยสรางนวตกรรม “การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต” เพอเปนแนวทางในการพฒนากระบวนการเรยนรอยางยงยน

๑๑




๕.๒ การออกแบบนวตกรรมเพอการพฒนา

จากการศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการของผเรยนและชมชน ผบรหารและคณะครโรงเรยนบานยางนากลดใต พรอมดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จงศกษาคนควาเอกสารทางวชาการ เพอหาแนวทางแกปญหาและตอบสนองความตองการของนกเรยน ไดกรอบแนวคดพนฐานสาคญ ในการพฒนา กจกรรมการเรยนการสอน ดงน ๑. การจดการความรใหแกผเรยน ใหรจกคดเปน ทาเปน แกปญหาเปน โดยนอมนาพระราชดารส ทเปนหลกคดในการดาเนนชวต “หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”เปนปรชญาทชแนะแนวทาง การดารงอย และปฏบตตนในทางทควรจะเปน โดยมพนฐานมาจากวถชวตดงเดมของสงคมไทย สามารถนามาประยกตใชไดตลอดเวลา และเปนการมองโลกเชงระบบ ทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา มงเนนการรอดพนจากภย และวกฤต เพอความมนคง และความยงยนของการพฒนา โรงเรยนจงนาหลกคดดงกลาวสการปฏบตใหเปนรปธรรม เพอใหนกเรยนมอปนสยพอเพยง การนอมน าหลกคดสการปฏบตในสถานศกษาพอสรปได ดงน ๑.๑ ความพอประมาณ โรงเรยนจะเนนใหผเรยนปฏบตงานบนพนฐานความพอเหมาะ พอควร ไมสรางความเดอดรอนใหแกตนเองและผอน ทากจกรรมทมอยใหพอเหมาะกบสภาพของตนเองไมทาการใด ๆ ทเกนตว เหนคณคาและใชทรพยากรใหคมคาและเกดประโยชนสงสด ๑.๒ ความมเหตผล ผเรยนจะดาเนนงานอยางมเหตมผล โดยพจารณาจากเหต และศกษาปจจย ทเกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะไดรบ

๑.๓ การมภมคมกนในตวทด ผเรยนจะไมปฏบตตนบนความเสยง แตจะเตรยมความพรอมเพอรบ ผลกระทบทคาดวาจะเกดขนจากการเปลยนแปลงตาง ๆ โดยคานงถงความเปนไปไดของตนเองทจะเปนลกทด ของพอแม ผเรยนจะสรางภมคมกนใหตนเองโดยยดหลกความรคคณธรรม

๑.๔ เงอนไขความร สรางนสยใฝรใฝเรยนใหผเรยนหาความรเพมเตมเสมอเพอพฒนาตนเอง ใหรอบรทนสมยทนเหตการณโดยใชอนเทอรเนท อานหนงสอทกวน ดงานรวมแลกเปลยนเรยนร ใชความรอบคอบทจะนาความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการทางาน มความระมดระวงในขนปฏบตทกขนตอน

๑.๕ เงอนไขคณธรรม เสรมสรางคณลกษณะพนฐานของ ผเรยนทงดานจตใจ และการกระทา ประกอบดวยมความตระหนกในคณธรรม ตงมนในความด มความขยน ซอสตยสจรต ความอดทน ความเพยร ใชสตปญญาในการดาเนนชวตอยางพอเพยง

๒. ทฤษฎคอนสตรคชนนสซม (Constructionism ) เปนทฤษฎทางการศกษาทสรางขน โดย Professor Seymour Papert แหง M.I.T. (Massachusette Institute of Technology) เปนทฤษฎการเรยนร ทเนนผเรยนเปนผสรางองคความรดวยตนเอง มสาระสาคญทวา ความรไมใชมาจากการสอนของคร หรอผสอนเพยงอยางเดยว แตความรจะเกดขนและสรางขนโดยผเรยนเอง การเรยนรจะเกดขนไดดกตอเมอ ผเรยน ไดลงมอกระทาดวยตนเอง (Learning by doing) นอกจากนนมองลกลงไปถงการพฒนาการของผเรยน ในการเรยนร ซงจะมมากกวา การไดลงมอปฏบตสงใดสงหนงเทานน แตยงรวมถงปฏกรยาระหวางความรในตวของผเรยนเอง ประสบการณและสงแวดลอมภายนอก หมายถงผเรยนจะสามารถเกบขอมลจากสงแวดลอมภายนอก และเกบเขาไปเปนโครงสรางของความรภายในสมองของตนเอง ขณะเดยวกนกสามารถเอาความรภายในทตนเองมอยแลวแสดงออกมา ใหเขากบสงแวดลอมภายนอกได ซงจะเกดเปนวงจรตอไปเรอย ๆ ได คอผเรยนจะเรยนรเองจากประสบการณ สงแวดลอมภายนอก แลวนาขอมลเหลานกลบเขาไปบนทกในสมองผสมผสานกบความรภายใน ทมอยแลวแสดงความรออกมาสสงแวดลอมภายนอก ดงนนในการลงมอปฏบตดวยตนเอง (Learning By Doing)

๑๒




จะไดผลด ถาหากวาผเรยนเขาใจในตนเองมองเหนความสาคญในสงทเรยนร และสามารถเชอมโยงความรระหวางความรใหมกบความรเกา และสรางเปนองคความรใหมขนมา ซงทงหมดจะอยภายใตประสบการณและบรรยากาศทเอออานวยตอการเรยนรนนเองมพนฐานอยบนกระบวนการ การเรยนรทประกอบดวยสงสาคญดงน

๑. ผเรยนเรยนรดวยการสรางองคความรใหมขนดวยตนเอง ความรจะเกดขนจากการแปลความหมาย ของประสบการณทไดรบ หากเปนประสบการณตรงทผเรยนเปนผกระทาดวยตนเองจะทาใหเกดการเรยนรอยางมความหมาย

๒. การเรยนรจะมประสทธภาพมากทสดหากกระบวนการนนมความหมายกบผเรยนคนนน

ดงนนในกระบวนการสอนของครจงควรใหผเรยนไดสรางองคความรจากสงทเขามอยและพฒนาตอยอดไปดวยตวของเขาเอง การสอนแบบครเปนศนยกลางควรจะตองปรบเปลยนใหเหมาะสมกบเนอหาสาระ และเนนทตวผเรยนเปนหลก การสอนแบบยดเยยดความรจะทาใหผเรยนเรยนรไดนอยกวาการใหผเรยนสราง ความรดวยตนเอง พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ ไดใหความสาคญของแหลงเรยนร จงไดกาหนด ใหรฐตองสงเสรมการดาเนนงานและการจดตงแหลงการเรยนรไวในมาตรา ๒๕ ดงน “มาตรา ๒๕ รฐตองสงเสรม การดาเนนงานและการจดตงแหลงการเรยนรตลอดชวตทกรปแบบไดแก หองสมดประชาชน พพธภณฑ หอศลป สวนสตว สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร อทยานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ศนยการกฬา และนนทนาการ แหลงขอมล และแหลงการเรยนรอน อยางเพยงพอและมประสทธภาพ” แหลงการเรยนร หมายถง แหลงขอมล ขาวสาร ความรและประสบการณทงหลาย ทสามารถทาใหผเรยนเกดการเรยนรไดดวยตนเอง จากการไดคดเองปฏบตเอง และสรางความรดวยตนเองตามอธยาศยและตอเนอง จนเกดกระบวนการเรยนร และสดทายกจะเปนบคคลแหงการเรยนร สรปไดวาแหลงเรยนรจงเปนแหลงทรวมขององคความร อนหลากหลายพรอมทจะใหผเรยนเขาไปศกษาคนควา ดวยกระบวนการจดการเรยนรทแตกตางกนของแตละบคคล และเปนการสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เปนแหลงเชอมโยงใหสถานศกษาและชมชนมความสมพนธใกลชดกน ทาใหคนในชมชนมสวนรวมในการจดการศกษาแกบตรหลาน ของตนเปนแหลงขอมล ททาใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความสข เกดความสนกสนาน และมความสนใจทจะเรยนไมเกดความเบอหนายทาใหผเรยนเกดการเรยนรจากการได คดเอง ปฏบตเอง และสรางความรดวยตนเอง ขณะเดยวกนกสามารถเขารวมกจกรรมและทางานรวมกบผอนได ทาใหผเรยนไดรบการปลกฝงใหร และรกทองถนของตน มองเหนคณคา และตระหนก ถงปญหาในชมชนของตน พรอมทจะเปนสมาชกทดของชมชนทงในปจจบนและอนาคต ซงแหลงการเรยนร สามารถแบงตามสถานทตง ได ๒ ประเภท คอ ๑. แหลงเรยนรในสถานศกษา ไดแกหองสมด มมหนงสอ หองคอมพวเตอร หองสมดสบคน ศนยสอ ศนยพฒนากจกรรมการเรยนการสอน สวนสมนไพร แปลงเกษตรสาธต การเลยงไกไข การเพาะเหด การปลกผกไรดน หองทอผากะเหรยง กจกรรมเตาเผานาสมควนไม ศนยศกษาวฒนธรรมทองถนกะเหรยง ฯลฯ ๒. แหลงการเรยนรในชมชน เชน ศนยกฬา ศนยวฒนธรรม วด สถานประกอบการ

การจดแหลงเรยนร ทสถานศกษาสามารถจดใหมขนภายในสถานศกษา มไดหลายชนดขนอยกบพนท และกาลงความสามารถของสถานศกษาเอง การเรยนรจากแหลงการเรยนรในสถานศกษาเปนการจดกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ เพราะเปนการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกปฏบตใหทาได คดเปน ทาเปน รกการอาน การเขยน และเกดการใฝรอยางตอเนอง รวมทงมการจดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความถนดและความสนใจของผเรยน โดยคานงถง ความแตกตางระหวางบคคล มการฝกทกษะ ฝกกระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ

๑๓




และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหาตาง ๆ ซงจะสงผลใหผเรยนสามารถจดจาองคความรนน ไปประยกตใชในชวตประจาวนไดตลอดไป ดงนนสถานศกษาทกแหงจะตองใหความสาคญในการจดใหมแหลงเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน และมการใชประโยชน จากแหลงเรยนรทมอยทงในสถานศกษาและในชมชน ใหเกดประโยชนสงสด เมอไดศกษาคนควาเอกสารทางวชาการ ผบรหารสถานศกษา จงดาเนนการสรางนวตกรรม ชอ “การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางน ากลดใต” โดยมภาคเครอขายตาง ๆ ประกอบดวย องคการบรหารสวนจงหวดเพชรบร องคการบรหารสวนตาบลยางนากลดใต องคการบรหารสวนตาบลหนองหญาปลอง มหาวทยาลยราชภฏ เพชรบร มหาวทยาลยราชภฏจอมบง มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร สานกงานวฒนธรรมจงหวดเพชรบร ใหงบประมาณสนบสนนการจางภมปญญาทองถนมาใหความร และจดซอวสดอปกรณ บรษทไทยพาณชยประกนชวต จากด และบรษทเปนคณ เทรดดง จากด สนบสนนงบประมาณ 700,000 บาท ในการฟนฟ อนรกษวฒนธรรมผาทอกะเหรยง และจดฝกอบรมพฒนาคร และนกเรยนแกนนา ชาวบานวยทางาน และวยชรา ใหสามารถจดการความรไดอยางถกตองในโรงเรยน ซงเปนการประสานภาคเครอขายมาใหการสนบสนน และ รวมพฒนานนเอง

๕.๓ ขนตอนการด าเนนงานพฒนา

บทบาทของผบรหารและครผสอนมความสาคญในการจดกระบวนการเรยนร เพอใหผเรยนเกดอปนสยพอเพยง และสามารถสรางองคความรดวยตนเอง ดวยเหตผลดงกลาวนเอง วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต จงไดศกษา สรางนวตกรรม “การพฒนาผเรยน และชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต” เพอพฒนาผเรยน ใหเกดการเรยนรอยางยงยน โดยไดศกษาผสมผสานหลกการเรยนร ทฤษฎ คอนสตรคชนนสซม (Constructionism) หลกการบรหารแบบมสวนรวม หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาสรางเปนนวตกรรมการจดกระบวนการเรยนรทมความเหมาะสม และประสบผลสาเรจ ไดผลลพธตามวตถประสงคอยางชดเจนเปนทประจกษ มขนตอนการเรยนรแบบเกอกล ดวยกระบวนการจดการเรยนร รปแบบ SEWER Model หรอรปแบบกลยทธบนได ๕ ขน ประกอบดวย

กลยทธบนไดขนท ๑ S : Stimulation ขนการปลกเราและสรางความตระหนก กลยทธบนไดขนท ๒ E : Educate ขนการจดการความร

กลยทธบนไดขนท ๓ W : Work ขนลงมอปฏบต กลยทธบนไดขนท ๔ E : Evaluate ขนประเมนผล กลยทธบนไดขนท ๕ R : Report ขนรายงานผลและประชาสมพนธ

๑๔




แผนภาพการจดกระบวนการเรยนรรปแบบ SEWER Model สความส าเรจ

แผนภาพท ๑ กระบวนการเรยนร รปแบบ SEWER Model สความสาเรจ

ขนประเมนผล (Evaluate)

ปรบปรง บรรลเปาหมาย ไมบรรลเปาหมาย

ผลงานจากกระบวนการปฏบตงาน

ขนการปลกเรา และสรางความตระหนก (Stimulation)

ขนการจดการความร (Educate)

ระเบดจากขางใน

K.M. Knowledge & Skill

ตรวจสอบและ ปรบปรงผลงาน

นเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมน

ผล

ขนลงมอปฏบต (Work)

PLAN

CHECK

DO ACTION

รายงานผลและประชาสมพนธ (Report)

การยอมรบ และการธ ารงอย

๑. มแหลงเรยนร ศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโรงเรยนบานยางนากลดใต ๒. โรงเรยนบานยางนากลดใตเปนศนยการเรยนรในชมชน

๓. นกเรยนและผสนใจในกลมผาทอกอรกเปนบคคลแหงการเรยนร เหนคณคาของผาทอและการประยกตผาทอกะเหรยงดวย ความชวยเหลอ เกอกลกน

๔. ผเรยนและชมชนปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๑๕




จากแผนภาพ อธบายไดวารปแบบการพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยง แบบเกอกล ดวยกระบวนการเรยนร รปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใต สความสาเรจ ดวยรปแบบ SEWER Model เปนแนวคดเชงระบบ (System Thinking) ในการพฒนาคณภาพเพอใหการบรหารงาน ตอบสนองตอวสยทศน เปาหมาย พนธกจ และกลยทธของโรงเรยน กลยทธบนได ๕ ขน รปแบบ SEWER Model เปนกระบวนการเรยนรสความสาเรจ ทมจดเรมตนทกลยทธบนไดขนท ๑ S: (Stimulation) ขนการปลกเรา และสรางความตระหนก กลยทธบนไดขนท ๒ E : (Educate) ขนการจดการความร กลยทธบนไดขนท ๓ W : (Work) ขนลงมอปฏบต กลยทธบนไดขนท ๔ E : (Evaluate) ขนประเมนผล กลยทธบนไดขนท ๕ ขนรายงานผลและประชาสมพนธ (Report) มรายละเอยดดงน

ขนตอนท ๑ ขนการปลกเรา และสรางความตระหนก (Stimulation) เปนขนตอนทสาคญในการปลกเราใหทมงานเกดแนวคดทตรงกน มความมงมน และมเปาหมายเดยวกน ใหเหนคณคาความสาคญ สงทจะเรยนร และคณคาของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทคนไทยนามาปฏบตใชในการดารงชวต โดยจดกจกรรมอบรมใหความร ศกษาดงานแกครและผเรยนอยางตอเนอง รวมถงองคประกอบ หลกการตาง ๆ โดยนาเสนอขอเทจจรง ตรงไปตรงมา /สรางความศรทธา ใหเกดกบทมงาน และประชม ปลกเราอยางเปนทางการ และไมเปนทางการ ตามแนวทางพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทวา “ใหระเบดจากขางใน” จะทาใหบคคลเหนคณคาและใหความสาคญกบสงทปฏบตดวยความเตมใจ มความสขกบสงทกระทา สงผลใหเกดประสทธผลในการทางาน วธการด าเนนการ

การปลกเราและการสรางความตระหนก ใหเกดแกผเรยน และผสนใจกลมผาทอกอรกรวมถงภมปญญาทองถน มวธการดาเนนการ ดงน ๑. เชญชวน พดคยแลกเปลยนแนวคด สนทนา ปลกเรา ในหวงเวลาทพบปะชมชน เพอเชญชวนเขารวมกลมผาทอกอรก ๒. เปดรบสมครกลมผสนใจ สรางความศรทธา สรางทม ๓. ประชาสมพนธ เผยแพรผานสอเสยงตามสายในหมบาน แผนพบประชาสมพนธของโรงเรยน และผานสอ ICT ของโรงเรยนไปกบนกเรยน ๔. ประชมชแจง สรางความเขาใจ ใหกบคร และบคลากรของโรงเรยน ๕. ประชมชแจงสมาชกกลมผาทอกอรก ขนตอนท ๒ ขนการจดการความร (Educate) เปนขนการจดการความรใหแกผปฏบตงาน หรอผเรยน โดยจดการอบรม ใหความร และการฝกทกษะ ในการปฏบตอยางเปนระบบ ใหผเรยนนาพนฐานทางวฒนธรรมกะเหรยงมาเปนฐานในการเรยนร โดยครและผเรยนศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการของชมชน ปฏบตกจกรรมพฒนาการเรยนรทตอบสนองกบบรบท และสภาพแวดลอม ปญหาของสงคมในชมชน ทตนเองอาศยอย ซงเปนเรองทสาคญอยางยง ซงผปฏบตงานถอไดวาเปนปจจยสาคญในการบรหารงาน หรอการเรยนร หากทมงานหรอผปฏบตงานขาดความร ความเขาใจในเรองทปฏบต กอาจจะทาใหการปฏบตงาน ไมบรรล วตถประสงคกได โดยมการวางแผน และกาหนด กรอบความคด กรอบความร ในแตละเรองใหตรงตามความตองการจาเปนในเรองนน ๆ

๑๖




วธการด าเนนการ การจดการความร ใหเกดแกผเรยนและผสนใจกลมผาทอกอรกรวมถงภมปญญาทองถน ม

วธการดาเนนการ ดงน ๑. จดอบรมใหความรเกยวกบการอยรวมกนการทางานรวมกน และการชวยเหลอซงกนและกน ๒. จดกลมผสนใจ แบงกลมเปน ๓ กลม ไดแก ๑) กลมวยรน วยเรยน ๒) วยทางาน ๓) วยชรา พรอมทงพรรณนาหนาทของกลมผสนใจแตละกลม ๓. รวมกนคด และจดทากรอบงานทตองเรยนร และสงทตองพฒนา เชน การยอมดายดวยสธรรมชาต การทอผากะเหรยงดวยกเอวทอมอ การทอผากะเหรยงดวยกกระตก การประยกตตดเยบเปนต๏กตา เสอ กระเปา หมวก ผาพนคอ ของใชอน ๆ เปนตน ๔. จดอบรม ใหความรภาคทฤษฎ โดยเนนใหความรถงความสาคญของการอนรกษวฒนธรรมทองถน และใหความรถงขนตอน วธการ ในเบองตนเชญวทยากรภมปญญาทองถนใหความร ๕. ฝกปฏบต ใหเกดทกษะในการทางานโดยภมปญญาทองถน ๖. พากลมผสนใจ ไปศกษาดงานทเกยวของเพอพฒนาแนวคด

ขนตอนท ๓ ขนลงมอปฏบต (Work) เปนขนการลงมอปฏบตตามแผน ทรวมกนกาหนดไว โดยนาความร และทกษะทเรยนรจากการอบรม มาสการปฏบตใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผลโดยใช การนาทม (Directing) ซงจะเกยวของกบเรองการสอสาร (Communication) การจงใจใหทมงานอยากทางาน (Motivation) รวมถงตองมการจดกาลงคน และจดเตรยมทรพยากรใหเพยงพอตอการดาเนนงาน กอนทจะลงมอปฏบต ในขนตอนน ยงมความจาเปนตองนากระบวนการพฒนาคณภาพเพอเสรมสรางคณภาพใหเกดขน ไมใชกจกรรมททาครงเดยวเสรจ แตเปนงานทจะตองทาการพฒนาและปรบปรงอยางตอเนองตลอดไปดวยการใชหลกการทางานแบบวงจรของเดมมง (PDCA : Demimg Cycle) ซงประกอบดวย ๔ ขนตอน คอ P : Plan คอการวางแผนและการกาหนดวตถประสงคของการทางาน D : Do คอการทาตามแผนนน ๆ C : Check คอการตรวจสอบผลการปฏบตตามแผน และA : Act คอการดาเนนการปรบปรงแกไขเพอใหผลการปฏบตงานเปนไปตามแผน ทวางไว ในขนการลงมอปฏบต เกยวกบการจดกระบวนการเรยนรนน โรงเรยนบานยางนากลดใตจะมงเนนใหผเรยนเปนผสรางองคความรดวยตนเอง โดยความรนนจะตองรวมถงความรในตนเอง ประสบการณและสงแวดลอมภายนอก เกบเขาไปสรางเปนโครงสรางของความรในสมองตนเอง ผเรยนตองรวมกนสรางแหลงเรยนรแบบเกอกลภายในโรงเรยน ซงประกอบดวยศนยศกษาวฒนธรรมทองถนกะเหรยง ซงเปนแหลงเรยนรวฒนธรรม เปนการสะสมวสด เครองใชในชวตประจาวนในสมยโบราณ (แหลงเรยนรแบบเกอกล หมายถงแหลงเรยนรทใช ทรพยากรสนบสนนซงกนและกน เชนการนาภมปญญาบคคล 3 วย มารวมกนสรางผลงาน วยชราชวยสอน วยทางานชวยทา วยรนชวยคด เปนตน) เพอใหนกเรยนไดเรยนรดวยการปฏบตจรงเหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ ฝกการพงตนเองและอยรวมกบผอนอยางเออเฟอเผอแผ พรอมทจะแบงปน มจตสานก รกษสงแวดลอมและเหนคณคาของวฒนธรรมคานยมเอกลกษณความเปนไทย

๑๗




วธการด าเนนการ

การลงมอปฏบต ของผเรยนและผสนใจกลมผาทอกอรก มวธการดาเนนการ ดงน ๑. ปฏบตงานตามกรอบงานทตองเรยนร และสงทตองพฒนา ๒. กลมผสนใจ ๓ วย ใหความชวยเหลอเกอกลซงกนและกน โดยทวยชรา จะชวยเหลอผสนใจวยทางานและวยรน ในเรองการถายทอดความรเดม ๆ เปนการอนรกษภมปญญาทองถน สวนวยทางาน และวยรนกจะชวยเหลอวยชราในดานความคลองตว แรงงาน การใชเทคโนโลยตาง ๆ ซงจะสงผลให ผสนใจทง ๓ วยมการชวยเหลอเกอกลซงกนและกน ๓. นาเสนอผลงาน ใหแรงเสรมเพอพฒนาใหมความสวยงามยงขน และจายคาฝมอแรงงานจากการปฏบตงาน ตามขอตกลง

ขนตอนท ๔ ขนประเมนผล (Evaluate) เปนขนตอนของการประเมนผลการทางานและดาเนนการตรวจสอบผลการดาเนนงานในแตละขนตอน รวมทง แกไข และปรบปรงงานในสวนทมปญหาทนทเพอใหบรรลผลตามทตองการ เปนการประเมนคาการผปฏบตงานในดานตาง ๆ ทงผลงานและคณลกษณะอน ๆ ตอการปฏบตงานภายในเวลาทกาหนดไวอยางแนนอน ในการประเมนผลนนจะเนนเรองผลลพธในการปฏบตงาน (Results) โดยยดเปาหมายและวตถประสงคของงาน (Objectives) โดยอยบนพนฐานของความเปนระบบและมาตรฐานแบบเดยวกน โดยใชแบบประเมนเพอตรวจสอบสงทครออกแบบ กจกรรมการสอนนนครอบคลม และเหมาะสม ทาใหผเรยนบรรลตามวตถประสงคทกาหนดหรอไม โดยประเมนจากผลการเรยนรของนกเรยน พจารณาเปนรายบคคล และตองประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดวยเครองมอทสรางขนสาหรบตรวจสอบอปนสยพอเพยงอยางตอเนอง โดยการตรวจสอบนกเรยนเปนรายบคคล ดวยการทดสอบความร ทกษะการปฏบต ประเมนพฤตกรรม และผลงานทปรากฏ แลวบนทกสรปผลหลงการสอนผเรยนบรรลตามจดประสงคมากนอยเพยงใด มปญหาและอปสรรคทตองแกไขหรอไม และมคาแนะนาเพอจะนาไปพฒนาการสอนตอไปอยางไร โดยนเทศและประเมนผลและปรบปรงแกไข เปนระยะ ๆ วธการด าเนนการ

การประเมนผล ของผเรยนและผสนใจกลมผาทอกอรก มวธการดาเนนการ ดงน ๑. นเทศ ชวยเหลอ และตรวจสอบผลงานเปนรายชน โดยผสนใจ ๓ วย เปนผนเทศ และตรวจสอบกนเอง โดยมผสนใจวยชรา จะเปนผคอยใหคาแนะนา ๒. ครผรบผดชอบกลมผาทอกอรก สรปผลการตรวจสอบ ของกลมผสนใจ ๓ วย

วยรน วยเรยนชวยคด วยท างานชวยท า วยชราชวยสอน

๑๘




๓. จดกจกรรมพบปะ พดคย นนทนาการ เปนระยะ ๆ เพอเปนการผอนคลายจากการทางาน ใหสมาชก ไดกลาพด กลาคด และเปนการประเมนผลภาพรวมของกลมผาทอกอรก พรอมทงแกไข ปรบปรง ๔. ยกยอง ใหรางวลแกสมาชก ทมผลงานด ตามเกณฑทกาหนด

ขนตอนท ๕ ขนรายงานผลและประชาสมพนธ (Report) เปนขนตอนของการสรป บนทก รายงานผล การปฏบตงานทแสดงถงผลการปฏบตงานตามเปาหมายหรอวตถประสงคทกาหนดไว รวมถงการเผยแพรประชาสมพนธ และการรกษาสภาพใหธารงไว ซงองคความรและสงด ๆ คงสภาพใหสามารถแสดงเปนแบบอยางเกดความเจรญงอกงามสบไป จะแสดงไดจากรอยยม และความสขของผเรยน และความภาคภมใจของคร และนกเรยนจากการทไดมโอกาส เรยนรตามศกยภาพของตนเอง ครสามารถจดกจกรรมตอบสนอง บรบท และสภาพปญหาของสงคม ชมชน ทาใหมโรงเรยน หนวยงานตาง ๆ มาขอศกษาดงาน การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโรงเรยนบานยางนากลดใต และกระบวนการการเรยนร รปแบบ SEWER Model อยางตอเนอง อกทงสอตาง ๆ อาท หนงสอพมพ วารสาร นตยสารตาง ๆ นาผลงานของโรงเรยนไปเผยแพรประชาสมพนธ

วธการด าเนนการ การรายงานผลและประชาสมพนธ ผลผลตและผลลพธจากการทากจกรรมของผเรยนและ

ผสนใจกลมผาทอกอรก มวธการดาเนนการ ดงน ๑. บนทก สรปผลการดาเนนงานตามกรอบงานทตองเรยนร และสงทตองพฒนา ๒. ผแทนกลมผสนใจ ประชาสมพนธผลผลตของกจกรรม ทางเสยงตามสายในหมบาน ๓. ครผรบผดชอบกลมผาทอกอรกประชาสมพนธผานสอ หนงสอพมพ วารสาร วทย กระจายเสยง เวปไซต URL : www.namkladtai.ac.th และเปนสถานศกษาสาหรบศกษาดงาน ๔. รกษาองคความร ทกษะ และผลผลตใหธารงไว เปนการอนรกษวฒนธรรมทองถน

๕.๔ ผลงานทเกดขนจากการด าเนนงาน ๑. ผลทเกดจาการด าเนนงาน

๑.๑ มศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต

๑.๒ จดเรมของการเรยนรการทอผาแบบโบราณแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จนเกดเปนกลมอาชพทอผากะเหรยงประยกต ทไดรบการคดสรร มาจากการสบทอดภมปญญาจากบรรพบรษไปสรนลก รนหลานโดยเฉพาะการเกอกลชวยเหลอกนระหวางผสนใจ ๓ วย ไดแกวนรน วยเรยน วยทางาน และวยชรา ไดพฒนาตอไปดวยการทาเปนอาชพทอผาในครวเรอน

๑.๓ ปจจยหลกทเกยวของกบการเรยนรเพอการพฒนาอาชพทอผากะเหรยงประกอบดวย ๒ ปจจยหลก คอ แรงจงใจภายใน หรอแรงจงใจใฝสมฤทธ ของสมาชกชมรมผาทอกอรก ไดแก เจตคตทดตอการประกอบอาชพทอผากะเหรยงทมความตองการคณภาพชวตของครอบครว และของชมชน สวนปจจยทเกดจาก แรงจงใจภายนอก ทสาคญ ๆ ไดแก นโยบายของรฐบาลในการเรงรดพฒนา เพอแกปญหาความยากจนของประชาชนในระดบรากหญา


๑๙




๑.๔ ผเรยนสามารถสรางองคความรดวยตนเอง จากการปฏบตจรงในศนยศกษาวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต ดวยการถายทอดความรและประสบการณ การทอผากะเหรยง ของวทยากรทเปนภมปญญาชาวบาน โดยทวไปจะใชหลกวธการงาย ๆ ไมยงยากซบซอน มลกษณะผสมกนระหวางการบอกบรรยาย อธบายใหจดจาและเขาใจ รวมทงการนาตวอยางของจรงทเกยวของกบเรองทสอนมาใหด รวมทงการสาธต ใหผเรยนทดลองฝกปฏบตตามในเบองตน จากนนจงมอบหมายใหไปฝกปฏบตจรง

๒. ผลทเกดขนกบตวนกเรยน

นกเรยนสามารถสรางองคความรไดดวยตนเองจากการลงมอปฏบตจรง จนเกดเปนอปนสยพอเพยง ปฏบตไดดวยความเชอมน และมรายไดระหวางเรยนพรอมทจะพฒนาไปสอาชพไดในอนาคต นกเรยนมความสขสงเกตไดจากรอยยมและความภาคภมใจของนกเรยน จากการทไดมโอกาส และเลอกเรยนรตามศกยภาพของตนเององคความรของนกเรยนไดรบการคดเลอกภายในโรงเรยน และไดรบการคดเลอกเปนกจกรรมดเดนดงน ๒.๑ เปนตวแทนสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต ๑ เขารวมโครงการ "นกธรกจนอยมคณธรรม นาสเศรษฐกจสรางสรรค" โดยนากจกรรมผาทอกะเหรยง ตามโครงการผาทอกอรก ไปจดนทรรศการ ระหวางวนท ๕ - ๗ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๕ ณ บรเวณถนนลกหลวง เลยบคลองผดงกรงเกษม กระทรวงศกษาธการ ๒.๒ ผลสมฤทธการทดสอบ O-NET ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๔ มคะแนนเฉลยของการทดสอบ O-NET ในแตละกลมสาระการเรยนรมากกวาคาเฉลยระดบประเทศ (ทคานวณเฉพาะ ร.ร.สงกด สพฐ.) ระดบด : มคาเฉลยมากกวาคาเฉลยระดบประเทศ ๗ กลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะอยางยง ผลสมฤทธการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ของนกเรยนชนมธยม ศกษาปท ๓ ซงเปนผลผลตในชนสงสดของโรงเรยนมคาเฉลยรอยละ ๖๘.๒๔ ซงสงกวาระดบประเทศอกดวย ๒.๓ นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๒ จดทาโครงงานอาชพเรอง การยอมดายดวยสธรรมชาต โดยใชหมออดแรงดน ไดรบรางวลชนะเลศเหรยญทอง ระดบเขตพนท และเปนตวแทนในการแขงขนโครงงานอาชพ ในระดบภาคกลาง งานศลปหตถกรรมครงท ๖๒ ณ จงหวดระยอง เมอวนท ๑๒ ธนวาคม ๒๕๕๕ ๒.๔ เดกหญงจตสภา ไชยเสน นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๒ ประธานชมรมผาทอกอรก กลมอนรกษผาทอกะเหรยง ไดรบรางวลพระราชทาน ประเภทนกเรยนระดบมธยมศกษา ขนาดเลก ประจาปการศกษา ๒๕๕๕

๓. ผลทเกดขนกบคร

ไดพฒนาการจดการเรยนการสอนทตอบสนองกบบรบท และสภาพปญหา ของสงคม ชมชน ไดรบการคดเลอกเปนครสอนดโครงการสงคมไทยรวมกนคนครดใหศษยยกยอง เชดชเกยรต วาเปนครสอนเปน เหนผล คนยกยอง “ครสอนด” ประจาป ๒๕๕๔ ของจงหวดเพชรบร และครไดรบการคดเลอกเปน หนงแสนครดของครสภา จานวน ๓ ราย ในปการศกษา ๒๕๕๔ และหนงแสนครดของครสภา จานวน ๔ ราย ในปการศกษา ๒๕๕๕ อกทงยงมครไดรบรางวลผทาประโยชนทางการศกษา จานวน ๑ ราย

๒๐




๔. ผลทเกดขนกบผบรหาร

๔.๑ ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารจดการใหสถานศกษาประสบความสาเรจจน ไดรบการคดเลอกเปนผบรหารสถานศกษายอดเยยม ชนะเลศดานการบรหารจดการ รางวลทรงคณคา สพฐ. (รางวล OBEC AWARDS) ป ๒๕๕๕ ระดบเขตพนท และรางวลชมเชยระดบภาคกลางและภาคตะวนออก โดยประกาศของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๔.๒ ไดรบการคดเลอกเปนหนงแสนครดของครสภา ไดรบรางวลเขมทองผมผลงานทเปนแบบปฏบตทด ๔.๓ ไดรบการยกยองเชดชเกยรตจากสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนผนาทมงาน รวมกบคณาจารยและบคลากรทกทาน พฒนาสถานศกษาจนไดรบรางวล พระราชทาน ระดบมธยมศกษา ขนาดเลก ประจาปการศกษา ๒๕๕๔ ไดรบเชญไปเปนวทยากร บรรยายเผยแพรความรประสบการณเกยวกบการบรหารจดการ ในสถานศกษา ของสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ๔.๔ ผบรหารสถานศกษา ไดรบการคดเลอกเปนยอดครผมอดมการณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ระดบจงหวด โดยประกาศของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตามโครงการ “ตามรอยเกยรตยศครผมอดมการณและจตวญญาณคร”

๕. ผลทเกดขนกบโรงเรยนและชมชน

๕.๑ โรงเรยนไดรบรางวล “สถานศกษารบรางวลพระราชทาน” ระดบมธยมศกษา ขนาดเลก ประจาปการศกษา ๒๕๕๔ ๕.๒ โรงเรยน ไดรบการรบรองมาตรฐานโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ระดบทอง ประจาป ๒๕๕๒ - ๒๕๕๔ จากกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข ๕.๓ โรงเรยนบานยางนากลดใต ผานการประเมนรอบสาม จากสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ในระดบด ในปการศกษา ๒๕๕๔ ผปกครองและชมชนมความพงพอใจในการจดการศกษาของโรงเรยนโดยสง บตรหลานมาเขาเรยนจนจบหลกสตรภาคบงคบ ๕.๔ โรงเรยนไดรบการรบรองเปนตนแบบโรงเรยนในฝน โรงเรยนดประจาอาเภอ รนท ๓ ในปการศกษา ๒๕๕๔ ๕.๕ ความสาเรจของการบรหารจดการ“การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรม ผาทอกะเหรยงแบบเกอกลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนบานยางนากลดใต” สงผลให โรงเรยนบานยางนากลดใต ผานการประเมน“สถานศกษาพอเพยง”พ.ศ. ๒๕๕๔ โดยกระทรวงศกษาธการ เปนสถานศกษาตนแบบทจดกระบวนการสงเสรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค : อยอยางพอเพยงของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เมอ ๑๙ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ ๕.๖ สมาชกของชมชนมรายได มอาชพทมนคง และภาคภมใจในการอนรกษ และสบสานวฒนธรรมการทอผากะเหรยง เปนทยอมรบของบคคลทวไป และเกดความรกในชาตพนธ

๒๑




๕.๕ สรปสงทเรยนรและการปรบปรงใหดขน

โรงเรยนบานยางนากลดใตตระหนกถงความสาคญของการปลกจตสานกใหแก ผเรยน ในการดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหสามารถปรบตวพรอมรบการเปลยนแปลงในอนาคต และแสวงหาประโยชนอยางรเทาทนโลกาภวฒน และสรางภมคมกนใหแกผเรยนดวยหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนจงไดนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงลงสการปฏบตจรงโดยจดทาเปนหลกสตรของสถานศกษา ปลกฝงใหนกเรยนรจกการใชชวตทพอเพยง เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ ฝกการอยรวมกบผอนอยางเออเฟอเผอแผและแบงปน มจตสานก รกษสงแวดลอมและเหนคณคาของวฒนธรรม คานยม เอกลกษณ ความเปนไทย โดยการจดการเรยนรโดยใชวฒนธรรม ทองถนมาเปนฐานในการเรยนร และเนนการนาเอาวฒนธรรมผาทอกะเหรยง มาจดทาเปนหลกสตรเพมเตมในการจดการเรยนร ตงแตชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๓ โดยบรณาการเอาวฒนธรรมทองถนกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนฐานการเรยนร ผเรยนซงประกอบดวย นกเรยนในระบบโรงเรยน ซงเรยกวาวยรน และนกเรยนนอกระบบทอยในชมชน คอ วยท างาน และวยชรา จะสอดแทรกสาระเศรษฐกจพอเพยงในการประยกตการจดกจกรรมนอกหองเรยน ซงไดแกกจกรรมสงเสรมอาชพการทอผากะเหรยง เพอการมรายไดระหวางเรยน และเปนการสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดฟนฟ สบสานวฒนธรรมการทอผากะเหรยง โดยใชกระบวนการเรยนร รปแบบ SEWER Model ซงเปนกลยทธบนได ๕ ขน ของโรงเรยนบานยางนากลดใต ๕.๖ การขยายผลและเผยแพรผลการพฒนา

ความสาเรจทเกดขนจากการใชนวตกรรม “การพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางน ากลดใต” โรงเรยนไดขยายผลใหแก โรงเรยนในสงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต ๑ และสานกงานเขตพนทการศกษาใกลเคยงทสนใจ จานวน ๒๔ โรงเรยน ดวยการอบรมใหความร และมาศกษาดงานทโรงเรยนบานยางนากลดใต จากการพฒนาผเรยนและชมชนดวยวฒนธรรมผาทอกะเหรยงแบบเกอกลโดยใชรปแบบ SEWER Model โรงเรยนบานยางนากลดใตสงผลใหหมบานยางนากลดใต เปนทรจกกนอยางแพรหลายในเรองวฒนธรรมผาทอกะเหรยง ดงเชนใน Social Network Website ท URL : http://www.namkladtai.ac.th ผาน Youtube : http://www.youtube.com/watch?v=2WQxFGfgvaU และ มสมาชกทมารวมกลมทเปนกลมวยทางาน และวยชรา จานวน ๓๐ คน มงานทาและมรายไดสรางเปนอาชพได อกทงยงมหนวยงาน และบรษทตาง ๆ สงซอผลตภณฑของกลมผาทอกอรกอยางตอเนอง อกทงยงจดทาแผนพบ ปายชมรม และความรขนตอนการยอมดาย การทอผา การประยกตผลตภณฑ และใหการอนเคราะหเปนศนยเครอขายใหผเรยนจากการศกษานอกโรงเรยน อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร ไดเขามาเรยนรดานการทอผากะเหรยงอกดวย


http://www.youtube.com/watch?v=2WQxFGfgvaU

๒๒




๖. ขอเสนอแนะและแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

โรงเรยนไดพฒนาแหลงเรยนร ใหเออตอการทากจกรรมทเนนนกเรยนเปนสาคญ ครคอผมบทบาท สาคญอยางมากตองออกแบบจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ดงนนการจดการเรยนรเชงบรณาการและสามารถใชแหลงเรยนรทมอยเปนเครองมอกระตน ความสนใจใหเกดการเรยนรผานการปฏบตจรงจะชวยสรางความรความเขาใจใหแกผเรยนอยางมประสทธภาพ ทาใหเกดการเรยนร ทคงทน ผเรยนสามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนไดจรง โดยมแนวทางการพฒนาตอไปดงน ๑. นาขอคนพบจากการศกษาทสาคญ เกยวกบระบบการสบทอดภมปญญาทองถนการทอผากะเหรยง อนสงผลสบทอดตอกนมาสคนรนใหม ตลอดจนแนวคดของนกการศกษา เพอเสนอเปนขอเสนอแนะ เชงนโยบาย ในการกาหนดนโยบาย แผนและกลยทธในดานตาง ๆ ทเกยวของกบอาชพการทอผากะเหรยง ๒. การสรางความตระหนกและเหนคณคาภมปญญาทองถนการทอผากะเหรยง ๓. การพฒนาหลกสตรทองถน โดยโรงเรยนในชมชนรวมมอกบองคกรทองถน ปรบเปลยน กระบวนการเรยนการสอนดวยการพฒนาหลกสตรทองถนแบบบรณาการ

๒๓




๗. บรรณานกรม

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน). ๒๕๕๔. รายงานการ ประเมนคณภาพการศกษาภายนอกสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานยางน ากลดใตอ าเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร สานกงานรบรอง มาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน). กรงเทพ. จนตน วงแจม. ๒๕๔๑. ผาทอกะเหรยงบานปาเลา อ าเภอแมทา จงหวดล าพน. เชยงใหม: มหาวทยาลยเชยงใหม. ปรยาพร บษบาและคณะ. ๒๕๕๐. ผาในวถชวตของกลมชาตพนธในจงหวดราชบร. รายงานวจย

ฉบบสมบรณ : สานกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต. ผะอบ นะมาตรและคณะ. ๒๕๔๔. ผาและการสบทอดความรเรองผา : กรณศกษากะเหรยงโปวใน

พนทจงหวดกาญจนบร ราชบรและสพรรณบร. กรงเทพมหานคร: สานกงาน คณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต. ศรวรรณ ศรรกวงษา. ๒๕๕๑. ยทธศาสตรการพฒนาการทอผาไหมลายกะเหรยง อ าเภอบานคา

จงหวดราชบร. วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง.

รายนามภมปญญาทองถน และผใหสมภาษณ

กลวย สจด. ศลปนชางทอทไดรบการถายทอด. สมภาษณ, ๑๗ เมษายน ๒๕๕๕. เขมพร ตายหาสข. ศลปนชางทอทไดรบการถายทอด. สมภาษณ, ๗ เมษายน ๒๕๕๕. เจรญพร สถาพล. ผเชยวชาญงานวฒนธรรมหมบาน.สมภาษณ, ๒๙ มถนายน ๒๕๕๕. ชวนชม คนคง. ศลปนชางทอทไดรบการถายทอด. สมภาษณ, ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๕. ดอกไม คนบญ. ผเชยวชาญงานวฒนธรรมหมบาน. สมภาษณ, ๒๙ มถนายน ๒๕๕๕. ทตย ดงแสง. ศลปนชางทอทไดรบการถายทอด. สมภาษณ, ๑๓ เมษายน ๒๕๕๕. นภาพร ศรสวสด. ผนากลมทอผาบานยางนากลดใต. สมภาษณ, ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๕๕. บญสง ลนจง. ผนาทางวฒนธรรมดเดน. สมภาษณ, ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๕๕. ปรชา สวางอารมณ. ขาราชการครบานาญ. สมภาษณ, ๑๘ เมษายน ๒๕๕๕.

๒๔




เอกสารอางอง

กลมผกอตงชมรมผาทอกอรก กลมผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต

ชมรมผาทอกอรก กลมผาทอกะเหรยง โรงเรยนบานยางนากลดใต

ชมรมผาทอกอรก ประยกตผาทอกะเหรยง เยบเปนของใชเชนต๏กตา กระเปา ผาพนคอ

สมาชกชมรมผาทอกอรก วยทางานทอผากะเหรยง แบบโบราณเพอหารายได และเปนอาชพ

สมาชกชมรมผาทอกอรก วยชรา ภมปญญาทองถน ใหความรแกวยทางาน และวยรน วยเรยน

โดยระบบเกอกลกน

บรษท เปนคณ เทรดดง จากด จดฝกอบรม ใหความรแกสมาชกชมรมผาทอกอรก

๒๕




ผลตภณฑจากผาทอกะเหรยง ชมรมผาทอกอรก โรงเรยนบานยางนากลดใต

ผลตภณฑ ผาทอ และผลตภณฑทผลตจากผาทอ โดยฝมอของสมาชก กลม ๓ วย

ผลตภณฑจากผาทอกะเหรยง ชมรมผาทอกอรก โรงเรยนบานยางนากลดใต

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร สนบสนนงบประมาณ และการบรหารจดการ การยอมสดาย และ

การออกแบบการตดเยบ

บรษทไทยพาณชยประกนชวตจากด รบเปนโรงเรยนอปถมภ

สนบสนนงบประมาณใหชมรมผาทอกอรก เปนเงน ๗๐๐,๐๐๐ บาท

ดร.สชาต ธาดาธารงเวช รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เยยมชมการจดนทรรศการ

"นกธรกจนอยมคณธรรม นาสเศรษฐกจสรางสรรค" ระหวาง ณ บรเวณถนนลกหลวงเลยบคลองผดงกรงเกษม

๒๖




มการเผยแพรชมรมผาทอกอรก ประยกตผาทอกะเหรยง ทางหนงสอพมพ

๒๗




มการเผยแพรความรทางเวปไซต โรงเรยน http://www.namkladtai.ac.th

ไดรบการรบรอง เปนตนแบบโรงเรยนในฝน

โรงเรยนดประจาอาเภอ รน ๓ ประจาป ๒๕๕๔ ไดรบคดเลอกเปนสถานศกษาพอเพยง

๒๘




เกยรตบตรและภาพ วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต

รบพระราชทานรางวล สถานศกษารบรางวลพระราชทาน ระดบมธยมศกษา ขนาดเลก ประจาป ๒๕๕๔

๒๙




เกยรตบตรยอดครผมอดมการณ พ.ศ. ๒๕๕๖ ระดบจงหวด โครงการ “ตามรอยเกยรตยศครผมอดมการณ

และจตวญญาณคร”ของวาทรอยตรประเสรฐ รจรา ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต

เกยรตบตรรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ป ๒๕๕๕ ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก รางวลชมเชย ผอานวยการสถานศกษายอดเยยม ดาน

บรหารจดการ ของวาทรอยตรประเสรฐ รจรา

๓๐




ประวตผบรหารจดการนวตกรรม

ชอ วาทรอยตรประเสรฐ รจรา ต าแหนง/สถานทท างาน ผอานวยการโรงเรยนบานยางนากลดใต อาเภอหนองหญาปลอง จงหวดเพชรบร สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โทรศพท ๐๘๑-๙๘๑๗๔๗๐ อเมลล [email protected] สถานทเกด จงหวดเพชรบร ประวตการศกษา ระดบการศกษา ปรญญาตร

สถาบน : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วทยาเขตสงขลา วฒการศกษา การศกษาบณฑต (กศ.บ.) สาขาวชาเอกภาษาองกฤษ วชาโทเทคโนโลยทางการศกษา ปการศกษาทจบ ๒๕๒๕ ระดบการศกษา ปรญญาโท

สถาบน : มหาวทยาลยสงขลานครนทร วฒการศกษา ศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม.) สาขาวชาบรหารการศกษา

ปการศกษาทจบ ๒๕๔๑

mailto:[email protected]

. หน้าปก · ๑...

Documents

Transcript of . หน้าปก · ๑...