ผจดท�ำผอ�ำนวยกำรสำยงำนฝำยผลตหนงสอและสอ กนษฐ พรหมเสน

บรรณำธกำรบรหำร พรพมล ตงสกลบรรณำธกำรจดกำร ประคอง ขนทอง เครอมาศ บญลอม อรโณทย เขตหาญ มณนช คมงคลชย

บรรณาธการโครงการ ปยะดา นอยผา พรนภส วงษประกอบ น�าฝน แสงเปา บรรณำธกำรเลม พไลพรรณ ผาลพฒน ผชวยบรรณำธกำร ศรณยพร เอกมนคงไพศาล ออกแบบปก ชนาภา ตตวภทร จดรปเลม สรย อนเขมา ศลปกรรม หสฏฐา สขจนทร กองบรรณำธกำรรปเลม ปราณ ฮงทอง อภสรา ภพสมย

ประสำนงำนกองบรรณำธกำร อภญญา วรรณพฒนสอบถามขอมลเพมเตมตดตอ กองบรรณาธการฝายวชาการภาษาองกฤษ โทร. 0-2826-8333 ตอ 8574-81

www.facebook.com/EnglishTipsForEveryone

หากมค�าแนะน�าตชม ตดตอไดท comment@se-ed.comคนหาหนงสอทตองการ ไดเรว ทนใจท www.se-ed.com

• กรณทตองการ«อจÓนวนมาก เพอใชสอน ฝƒกอบรม สงเสรมการขาย หรอเปšนของขวญ พเศษ กรณาตดตอสอบถามราคาพเศษ ไดทá¼¹¡¡ÒõÅÒ´¾ÔàÈÉ บรษท «เอดยเคชน จÓกด (มหาชน) โทร. 0-2826-8222 หรอ โทรสาร 0-2826-8356-9

TOEIC ปง ! GRAMMAR เปะ !โดย สรชย รอดงาม, Sherwin Martinez, วรรณวษา ปนคม, ชนกานต เทศนานยราคา 229 บำท

ส�านกพมพ วสดอมเวลดสงวนลขสทธตามกฎหมาย โดย สรชย รอดงาม พ.ศ. 2563หามคดลอก ลอกเลยน ดดแปลง ท�า«�า จดพมพ หรอกระท�าอนใด โดยวธการใดๆ ในรปแบบใดๆ ไมวาสวนหนงสวนใดของหนงสอเลมน เพอเผยแพรในสอทกประเภท หรอเพอวตถประสงคใดๆ นอกจากไดรบอนญาต ภาพปกและภาพประกอบ www.shutterstock.com1 1 1 - 5 0 1 - 3 8 01 1 6 6 9 8 7 6 5 4 3ขอมลทำงบรรณำนกรมของส�ำนกหอสมดแหงชำตสรชย รอดงาม. TOEIC ปง ! GRAMMAR เปะ ! -- กรงเทพฯ: «เอดยเคชน, 2563. 248 หนา. 1. ภาษาองกฤษ--ไวยากรณ. 2. ภาษาองกฤษ--ขอสอบและเฉลย. I. สรชย รอดงาม. II. ชอเรอง.425 ISBN (e-book) 978-616-08-3806-6 ¨ดพมพáลШด¨ÓËน‹ายโดย

เลขท 1858/87-90 ถนนเทพรตน แขวงบางนาใต เขตบางนา กรงเทพฯ 10260 โทร. 0-2826-8000 สายงานการผลต โทร. 0-2826-8333 โทรสาร 0-2826-8589

คำ�นำ�ผเขยน

Without good grammar, clear communication is impossible. Proper grammar keeps you from being misunderstood while expressing your thoughts and ideas.

- James Robinson

หนงสอ TOEIC ปง ! GRAMMAR เปะ ! เปนหนงสอทรวบรวมหลกไวยากรณทสำ คญสำ หรบ การสอบภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต หรอ TOEIC (Test of English for International Communication) ซงเปนขอสอบมาตรฐานระดบสากลในการวดทกษะภาษาองกฤษสำ หรบธรกจเพอใช ในการศกษาตอ สมครเขาทำ งาน หรอเพมโอกาสความกาวหนาในหนาทการงาน อาท การปรบเงนเดอน หรอการเลอนตำ แหนง ผลคะแนน TOEIC สามารถนำ ไปใชกบสถาบนทางการศกษา บรษทและองคกรตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชนไดทวโลก

หนงสอเลมนเปรยบเสมอนคมภรไวยากรณภาษาองกฤษฉบบยอทจะทำ ใหผอานเขาใจโครงสรางทางไวยากรณภาษาองกฤษตงแตระดบพนฐาน (Basic) ไปจนถงระดบสง (Advanced) ไดอยางมประสทธภาพเพมขน เนอหาครอบคลมและตอเนอง เพมระดบความยากขนไปทละขน ๆ พรอมอธบาย ยกตวอยางและแปลความหมายคำ ตอคำ วลตอวลและประโยคตอประโยคกนเลยทเดยว คำ อธบายเขาใจงาย พรอมแนวขอสอบทหลากหลายกวา 500 ขอ เฉลยและอธบายละเอยด ชดเจน ซงจะทำ ใหผอานไดทงความรและความเพลดเพลน เหมอนกบมตวเตอรทางดาน TOEIC โดยเฉพาะคอยสอนและอธบายอยขาง ๆ เลยทเดยว หนงสอเลมนเหมาะสำ หรบทกคน ทกเพศ ทกวย แมจะไมมพนฐานหรอมพนฐานทางดานภาษาองกฤษนอยกสามารถทำ ความเขาใจไดอยางแนนอน ทงนรวมถงผทตองการฝกฝนและพฒนาศกยภาพทางดานภาษาองกฤษใหสงขน

อยาคดวา Grammar ไมสำ คญ ไมตองรไมตองชำ นาญกได แคฟงได อานได กสอบได แต ในความจรงแลว Grammar มความสำ คญมาก เพราะ Grammar จะทำ ใหเราเรยบเรยงถอยคำ หรอวลตาง ๆ ใหเปนประโยคทสมบรณเพอใช ในการสอสาร ทำ ใหผสงสารและผรบสารเขาใจตรงกน ไมเกดความผดพลาดในการสอสาร ทำ ใหการสอสารนนมประสทธผลและสามารถเขาใจกนไดอยางมประสทธภาพ “Grammar is like the rules of the road. When we all use the same rules, we have fewer accidents (breakdowns or errors in communication) and we all get to where we are going safely (clear and effective communication).”

ครและทมงานซเอดยเคชนขอเปนกำ ลงใจใหทกคน ขอใหทกคนประสบความสำ เรจ สมหวงกบผลการสอบ TOEIC กาวหนาและไดรบโอกาสทดทงในดานการศกษาและหนาทการงาน ขอใหทกคนโชคด Good luck!

อาจารยทว�จเนยร

Email: tv_junior9@hotmail.com Facebook: https://www.facebook.com/ajarnteevee

นกศกษาปรญญาเอก (Ph.D. Candidate) ศกษารายวชาครบตามหลกสตรและผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Exam) หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ (หลกสตรนานาชาต) (English Language Teaching: ELT) มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ผลงานดานวชาการ• ครผสอนตวเตอรวชาภาษาองกฤษและวชาภาษาญปนระดบมธยมศกษาและอดมศกษาทว

ประเทศ• ครแลกเปลยนทนโรตารภาค3350ณรฐมชแกนประเทศสหรฐอเมรกา• ครแลกเปลยนทนสำนกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชนกระทรวงศกษาธการไทย ณประเทศญปน

• นกเรยนทน สถาบนภาษามหาวทยาลยธรรมศาสตร นำเสนอผลงานวจยดานการเรยนการสอนณประเทศญปน

• ครแลกเปลยนทนOPECกระทรวงศกษาธการณประเทศญปน• บคลากรทนนำเสนองานวจยดานการเรยนการสอนณประเทศสเปน• ผดแลเยาวชนไทยเดนทางไปแลกเปลยนภาษาและวฒนธรรมในตางประเทศทงในประเทศสหรฐอเมรกา ประเทศออสเตรเลย ประเทศญปน ประเทศสงคโปร ประเทศเกาหล ใตเขตปกครองพเศษฮองกง ประเทศรสเซย ประเทศอตาล ฯลฯ

• อาจารยพเศษโครงการสอนสองภาษา(BilingualProgram),EnglishProgram(EP)และJapanese and English Program

• วทยากรพเศษสพฐ.ลพบร เขต๑หวขอ“เทคนคการสอนภาษาองกฤษสำหรบครผสอนภาษาองกฤษชวงชนท ๓ และ ชวงชนท ๔”

• อาจารยรบเชญสอนวชาภาษาองกฤษเตรยมสอบเขาโรงเรยนเตรยมทหารโรงเรยนนายรอยตำ รวจ โรงเรยนนายรอยพระจลจอมเกลา โรงเรยนชางฝมอทหาร โรงเรยนจาอากาศ สถาบนการบนพลเรอน วทยาลยพยาบาลฯ โครงการเตรยมความพรอมวชาการทหาร และ โครงการ สอวน. ( โอลมปก)

• วทยากร อาจารยพเศษฝกอบรมและตววชาภาษาองกฤษ O-Net, A-Net, SMART I, TU-GET,CU-TEP,GAT/PAT,TOEICและTOEFLใหแกนกเรยนมธยมศกษาตอนตนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย และโรงเรยนอาชวะทวประเทศ

อาจารย�สรชย�(ทว)�รอดงามMr.�Surachai�(TeeVee)�Rodngam

• อาจารยพเศษ หวขอ “Fun with English” ใหแกนสตและนกศกษาในมหาวทยาลยตางๆ ทวประเทศ

• ทนโรตารดานการสอนEnglishasaSecondLanguageTeachingณประเทศสหรฐอเมรกา ForestHillsCentralHighSchool,USA ForestHillsNorthernHighSchool,USA CollinsElementarySchool,USA NorthernTrailsSchool,USA NorthernHillsMiddleSchool,USA• รางวลครดเดนกลมโรงเรยนการกศลของวดในพระพทธศาสนาระดบประเทศ• รางวลหนงแสนครดประจำป2557จากครสภา• นกเขยนหนงสอเชนจบตาย!วายรายGAT,จบตาย!วายรายO-NET6บรษทซเอดยเคชน

จำ กด (มหาชน)• วทยากรรบเชญตวGAT&O-NET+9วชาสามญภาษาองกฤษ คายตวแพทยODOD&CPIRDจงหวดลพบร โรงเรยนชยบาดาลพทยาคม จงหวดลพบร โรงเรยนขนรามวทยา จงหวดลพบร โรงเรยนชยนาทพทยาคม จงหวดชยนาท โรงเรยนชยบาดาลวทยา จงหวดลพบร โรงเรยนเซนตดอมนก กรงเทพมหานคร โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา กรงเทพมหานคร โรงเรยนตนตวฒน จงหวดชยนาท โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ รชดา กรงเทพมหานคร โรงเรยนทาชางวทยาคาร จงหวดสงหบร โรงเรยนทาหลวงวทยาคม จงหวดลพบร โรงเรยนทวไผงาม กรงเทพมหานคร โรงเรยนธรรมศาสตรคลองหลวงวทยาคม จงหวดปทมธาน โรงเรยนนวมนทราชนทศ สตรวทยา พทธมณฑลฯ กรงเทพมหานคร โรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ จงหวดฉะเชงเทรา โรงเรยนปรนสรอยแยลสวทยาลย จงหวดเชยงใหม โรงเรยนพนสพทยาคาร จงหวดชลบร โรงเรยนพระบางวทยา จงหวดนครสวรรค โรงเรยนพระหฤทยดอนเมอง กรงเทพมหานคร โรงเรยนยางรากวทยา จงหวดลพบร โรงเรยนระยองวทยาคม จงหวดระยอง โรงเรยนลำ สนธวทยา จงหวดลพบร

โรงเรยนวดราชโอรส กรงเทพมหานคร โรงเรยนวนตศกษา ในพระราชปถมภฯ จงหวดลพบร โรงเรยนศรบณยานนท จงหวดนนทบร โรงเรยนศกษานาร กรงเทพมหานคร โรงเรยนเศรษฐบตรบำ เพญ กรงเทพมหานคร โรงเรยนสตรวดระฆง กรงเทพมหานคร โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย จงหวดสระบร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร(ฝายมธยม)กรงเทพมหานคร โรงเรยนสารสาสนวเทศบางบวทอง จงหวดนนทบร โรงเรยนสารสาสนวเทศราชพฤกษ จงหวดนนทบร โรงเรยนสารสาสนวเทศศกษา จงหวดสมทรปราการ โรงเรยนสารสาสนวเทศสายไหม กรงเทพมหานคร โรงเรยนสารสาสนวเทศสวรรณภม จงหวดสมทรปราการ โรงเรยนแสวงหาวทยาคม จงหวดอางทอง โรงเรยนอสสมชญ จงหวดสมทรปราการ โรงเรยนอสสมชญศกษา กรงเทพมหานคร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร กรงเทพมหานคร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ กรงเทพมหานคร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลสวรรณภม จงหวดพระนครศรอยธยา มหาวทยาลยธรรมศาสตร กรงเทพมหานคร มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร จงหวดลพบร มหาวทยาลยราชภฏภเกต จงหวดภเกต สถาบนการจดการปญญาภวฒน จงหวดนนทบร โรงเรยนมธยมทวจงหวดอบลราชธาน อาท โรงเรยนอาเวมารอา โรงเรยนฮวเฉยวกงฮก โรงเรยน

เดชอดม โรงเรยนปทมพทยาคม โรงเรยนอสสมชญ โรงเรยนนารนกล โรงเรยนประสทธศกษาฯ (ณ โรงแรม สนย แกรนด โฮเทล)

โรงเรยนมธยมศกษา จงหวดอดรธาน โรงเรยนเชยงใหมครสเตยน จงหวดเชยงใหม โรงเรยนมธยมวดใหมกรงทอง ในพระราชปถมภฯ จงหวดปราจนบร โรงเรยนมงฟอรตวทยาลย จงหวดเชยงใหม งานตว“SE-EDตวเขม...แรงเตมรอย!2559”สนามกรงเทพฯ,สนามชลบร โรงเรยนกรพทกษศกษา งานตว “SE-EDตวเขมGAT ไทยGATภาษาองกฤษพชตTCAS2560”สนามกรงเทพฯ,

สนามอบลฯ และโรงเรยนมธยมศกษาทวประเทศไทย

รทน�TOEIC�พชต�990�คะแนนเตม�!

คณกำ ลงวางแผนจะสอบ TOEIC อย ใชไหม ถาตอบวา ใช ! คณไดมาถกทางแลว เพราะสงทคณกำ ลงจะอานในหนงสอเลมน จะเปนการแบไตแนวขอสอบและกลยทธเพอจบจดขอสอบ TOEIC ใหอยหมดในเวลาไมถง 15 นาท ! อยาเพงดวนตดสนใจไปสอบเพยงเพราะคณตองไปสอบโดยทคณยงไมรอะไรเกยวกบ TOEIC! บางคน อาจคดวาการไปสอบ TOEIC เปรยบเสมอนภาระอนยงใหญ เหมอนตองแบกภเขาไวทงลก แต ในความจรงนน คณสามารถทำ ใหภเขาเหลานนเปนเพยงแคเนนเลก ๆ ทคณสามารถกระโดดขามไปไดสบาย ๆ เพราะเมอคณ รแนวขอสอบ รเขารเรา รวาควรจะรบมอกบขอสอบนอยางไร คณกสามารถทจะวางแผนเตรยมตวฝกฝน ใหเกดความชำ นาญเกดความมนใจ จงอยาเดนเขาสนามรบโดยไมมอาวธอะไรตดไมตดมอไปสเขา เพราะสดทาย ยงไงเรากพ ายแพ ! การสอบ TOEIC กเชนเดยวกน การรแนวขอสอบกเหมอนกบการเขาสนามรบ พรอมอาวธครบมอ สวนจะไดชยชนะหรอไมนน กขนอยกบวา เราจะใชอาวธทเรามนนไดอยางมประสทธภาพหรอไม ความรและทกษะทเตรยมไปสอบนน เราสามารถนำ ไปประยกต ใช ในการสอบแตละสวนไดมากนอยแคไหน ถาทกอยางเปนไปตามทเราวางแผนไป รบรองไดเลยวาเราตองกลบมาพรอมกบชยชนะแนนอน !

โดยทวไปรปแบบของขอสอบ TOEIC (Test of English for International Communication) แบงออกเปน2สวนใหญๆ ดวยกนไดแก

1. Listening Comprehension 2. ReadingComprehension

Listening�Comprehension ในสวนแรกของการสอบ TOEIC ไดแก การฟง (Listening Comprehension) ซงจะมทงหมด 100 ขอ ใชเวลา 45 นาท ขอสอบการฟงแบงออกเปน 4 สวนยอย ไดแก

1.�Photographs�

สวนท 1 น ผเขาสอบตองดรปภาพแลวตอบคำ ถาม ซงในแตละภาพจะเปนภาพกจกรรมทเกดขน ในชวตประจำ วนตามสถานทตาง ๆ อาท หองเรยน หองประชม ถนน บาน โรงพยาบาล สนามบน สถานททองเทยว หรอ รานอาหาร ผเขาสอบตองสงเกตทกอยางทปรากฏในภาพอยางรวดเรว มสมาธกบการฟง เนองจากในขอสอบ จะปรากฏแตรปภาพเทานน ไมมคำ ถามและไมมตวเลอกปรากฏอย ในขอสอบ ผเขาสอบจะไดยนแตตวเลอก (A), (B), (C) และ (D) พรอมดวยคำ อธบายหลงตวเลอก ผเขาสอบตองเลอกขอทตวเลอกอธบายไดตรงกบเหตการณทปรากฏในรป ตองตงใจฟงใหดเพราะฟงไดเพยงครงเดยวเทานน

2.�Question�–�Response

สำหรบสวนท2เปนขอสอบการฟงลกษณะคำถาม–คำตอบซงผเขาสอบจะไดยนคำถามหนงครง ตามดวยตวเลอก(A),(B),และ(C)ในขอสอบสวนนจะมเพยง3ตวเลอกเทานนในขอสอบผเขาสอบจะเหนเพยง คำ สงเทานน ไมปรากฏทงคำ ถามและตวเลอก ผเขาสอบตองฟงเพยงอยางเดยว ในสวนนเราตองรวบรวมสต และสมาธ ใหดวาคำ ถามถามวาอะไรแลวเราควรจะตอบอยางไรใหถกตองและเหมาะสมกบบรบทมากทสด

3.�Conversations�

สวนท3ของขอสอบการฟงจะเปนบทสนทนาของคนสองคนอาจเปนผหญงสนทนากบผชายผชายA สนทนากบผชาย B หรอผหญง A สนทนากบผหญง B ในขอสอบสวนนผเขาสอบจะไดฟงเพยงบทสนทนาเทานน ในขอสอบจะปรากฏคำ ถามและตวเลอกคำ ตอบไว ใหเรยบรอยแลว ดงนนผเขาสอบตองรบอานคำ ถามและตวเลอก อยางรวดเรวในแตละบทสนทนาจะมจำนวน3คำถามคำถามละ4ตวเลอกไดแก(A),(B),(C)และ(D) เปนสถานการณทเกดขนตามสถานทตาง ๆ อาท ธนาคาร โรงแรม ททำ การไปรษณย เปนตน การสอบฟงในสวนน กถอวาทาทายพอสมควร เพราะตองนำเนอหาจากเรองทฟงไปตอบคำถามถง 3 ขอ ดงนนควรรบอานทำ ความเขาใจโจทยและตวเลอกใหด ๆ เวลาฟงจะชวยใหเราสามารถจบใจความจากเรองทฟงไดงายขน

� 4.�Short�Talks�

ในสวนของขอสอบShortTalksจะมความคลายคลงกบขอสอบในสวนท3เพยงแตขอสอบจะเปน ลกษณะของการประกาศตาง ๆ อาท การพยากรณอากาศ ประกาศจากเครองบน ประกาศโปรโมชนของ หางสรรพสนคา เครองตอบรบอตโนมต เปนตน ในขอสอบจะมทงหมด 10 เรอง เรองละ 3 คำถาม ในแตละคำ ถามจะม 4 ตวเลอก ไดแก (A), (B), (C) และ (D) ในขอสอบจะปรากฏทงคำ ถามและตวเลอก ไว ใหเรยบรอยแลว ดงนนผเขาสอบฟงแคการประกาศหรอโฆษณาตาง ๆ เพยงอยางเดยว ในสวนนถอวา คอนขางยากพอสมควร เนองจากการประกาศตาง ๆ ตองใชสมาธ ในการฟงอยางมาก มโอกาสสมาธหลดไดงาย การฝกฝนอยางตอเนองจะชวยใหผเขาสอบมทกษะการทำ ขอสอบสวนน ไดอยางมากทเดยว

Reading�Comprehension ในสวนทสองของการสอบ TOEIC ไดแก การอาน (Reading Comprehension) มทงหมด 100 ขอ ใชเวลา75นาทขอสอบการอานแบงออกเปน3สวนยอยไดแก

� 1.�Incomplete�Sentence

ในสวนนถอเปนสวนท 5 ของการสอบ TOEIC ซง 4 สวนแรกนนเปนการสอบเพอวดความเขาใจดานการฟงในรปแบบตางๆ จำนวน 100 ขอ สำหรบการสอบในสวน Incomplete Sentence ขอสอบ มลกษณะใหเตมคำ ตอบทถกตองลงในชองวาง ซงจะวดทกษะทางดานไวยากรณ (Grammar) และคำ ศพท (Vocabulary)

ในการทดสอบความรหรอทกษะดานไวยากรณ ขอสอบจะวดเนอหาและการใชทหลากหลาย ซงหนงสอเลมน ไดรวบรวมเนอหาและแนวขอสอบมาไว ใหทกทานไดฝกฝนกนอยางจใจทกจดทกเรองทมอย ในการสอบTOEICเรยบรอยแลวอาทรปคำและการสรางคำ(WordForms&WordBuilding),หนาทคำ (Parts of Speech), โครงสรางประโยค (Sentence Structures), ความสอดคลองระหวางประธาน กบกรยาของประโยค(Subject&VerbAgreement),กรยาแทและกรยาไมแท(Finite&Non-FiniteVerb), กาลเวลา (Tenses), โครงสรางประธานถกกระทำ (Passive Voice), สนธาน (Conjunction), บพบท (Preposition), ประโยคเงอนไข (Conditional Sentences หรอ If-Clauses), ประโยคแสดง ความปรารถนา(Subjunctive),โครงสรางคขนาน(Parallelism),คำปรากฏรวม(Collocations)

� 2.�Text�Completion

ในสวนท 6 น ในขอสอบจะใหขอความ หรอบทความมาใหอาน ซงเนอหาจะเปนเรองเกยวกบการโฆษณาสนคา ผลตภณฑ จดหมายตดตอทางธรกจ การคา ขอมลบรษท โรงงานและการประกอบกจการตาง ๆ โดยทขอความเหลานจะเวนชองวางไว ใหเตมคำ หรอวลทขาดหายไป ซงขอสอบจะมลกษณะคลาย ๆ กบขอสอบ Cloze Test หรอ Cloze Passage เปนการเตมสวนทขาดหายไปจากเนอเรอง จดหมาย อเมล หรอบนทกขอความ ซงสวนมากจะวดความรดานไวยากรณและคำ ศพทคลาย ๆ กบสวนท 5 ดงนนในสวนนผอานไมจำ เปนตองเขาใจเนอเรองทงหมดกได อานเพยงคราว ๆ วาในขอความนมบรบทเกยวกบเรองอะไรเพอจะไดหาคำ ศพทมาเตมใหเหมาะสมกบเนอหา และตรวจสอบไวยากรณทหายไปจากประโยค นำ ตวเลอกมาเตมใหประโยค ม ใจความสมบรณเทานนเอง

� 3.�Reading�Comprehension

ในสวนท7นจะวดในเรองของความเขาใจดานการอานดงนนผสอบจะไดอานบทความและเนอเรอง ทหลากหลายมากขน อาท บทความในนตยสาร วารสาร หนงสอพมพ โฆษณา จดหมาย ประกาศตาง ๆ ซงจะ มความยาวและกลวธ ในการอานทแตกตางกนออกไป ผอานตองเขาใจวาจดประสงคของเรองทอานวาตองการวดในเรองใด อาท วดภาพรวมของเรองหรอความคดหลก (main ideas) วตถประสงค (purposes) ความเขาใจ รายละเอยด (details) การตความ (analyses) หรอ สรปความ(inferences) ซงผอานจะไดเลอกกลยทธ ในการอานไดเหมาะสม ตามวตถประสงคและประเภทของการอาน อาท การอานแบบสกมมง (skimming) หรอ การอานแบบสแกนนง (scanning) หากผอานเขาใจลกษณะของเนอเรอง การวดทกษะการอาน รวมถงจดประสงคของคำ ถามวามลกษณะแบบใด ผอานจะสามารถหาคำ ตอบไดอยางมประสทธภาพและแมนยำ ตรงตามวตถประสงคของเรองนน ๆ ไดดมากขน รวมถงประหยดเวลาในการอานดวย

ในสวนนจะแบงการอานออกเปน2ประเภทไดแกSinglePassage(บทความเดยว)และDoublePassages (บทความค)

ในบทความเดยว (Single Passage) จะมลกษณะคลาย ๆ กบการสอบ Reading ทว ๆ ไป มเนอเรอง หรอบทความใหมา 1 เรอง มคำ ถามและตวเลอก ทดสอบความเขาใจในการอานประเภทตาง ๆ สำ หรบ บทความค (Double Passages) จะมบทความมาใหสองบทความ อาท ประกาศโฆษณาสนคา คกบ จดหมายสอบถามราคาสนคา หรอ จดหมายรองเรยน คกบ จดหมายการตอบรบการรองเรยน เปนตน ผอานตองทำ ความเขาใจกบบทความทงสองบทความ เชอมโยงเนอหาและวตถประสงค ใหสอดคลองกน เพอมาตอบคำ ถามทายบทความไดอยางถกตอง

มาถงจดน เชอวาหลาย ๆ คนคงพอนกภาพออกไดบางวา กอนไปสอบ TOEIC นนควรตองเตรยมพรอมและฝกฝนทกษะในดานใดบาง อยางนอยทสดเราจะไดรจดออนหรอจดแขงของตวเรา อยางทเราทราบกนดวา การสอบ TOEIC นน เปนการทดสอบโดยการแขงขนกบเวลาททางผจดสอบไดกำ หนดไว นอกจากความร ทเรามไปแลวไมวาจะมไปมากหรอนอยถาบรหารเวลาไมดเรากอาจจะพลาดไดงาย ๆ เหนอสงอนใดแลว สงทสำ คญทสดกคอการแขงกบตวเอง เราสไหม พรอมไหม ทอไหม จะทำ ไดไหม เราจะประสบความสำ เรจไหม ทกอยางอยทตวเรา การเตรยมตวทด ความรทด การฝกฝนทด จะทำ ใหเราควา 990 คะแนนมาไดอยางแนนอน ยงไงครและทมงานซเอดยเคชนขอเปนกำ ลงใจใหทกคนไดคะแนนตามทตวเองหวงเอาไวทกคน

ขอใหทกคนโชคด We’ll keep our fingers crossed for you! Good luck!

อาจารยทว�จเนยร

Episode�1�Parts�of�Speech ..................................................................................................11

Episode�2�Word�Forms�&�Word�Building ..........................................................45

Episode�3�Sentence�Structures ....................................................................................59

Episode�4�Subject�&�Verb�Agreement .................................................................73

Episode�5�Conditional�Sentences�(If-Clauses) ..............................................81

Episode�6�Relative�Clauses ...............................................................................................91

Episode�7�Comparison�of�Adjective�&�Adverb ............................................96

Episode�8�Collocations ........................................................................................................101

Episode�9�Tenses .....................................................................................................................106

Episode�10�Word�Choice�&�Confusing�Words ............................................ 121

TOEIC�Incomplete�Sentences ...................................................................................... 126

TOEIC�Word�Formation�Quizzes ...............................................................................211

TOEIC�Collocations�Quizzes ..........................................................................................231

สารบญ

Episode 1Parts of Speech

12

Parts�of�Speechหมายถงหนาทคำแบงออกเปน8ชนดไดแกนาม(Noun)สรรพนาม(Pronoun) กรยา (Verb) คณศพท (Adjective) กรยาวเศษณ (Adverb) บพบท (Preposition) สนธาน

(Conjunction) และอทาน (Interjection)

ในขอสอบ TOEIC เรอง Parts of Speech ถอเปนเรองทสำคญมากเรองหนงทมกปรากฏใน

ขอสอบโดยเฉพาะในสวนของขอสอบไวยากรณIncompleteSentenceและTextCompletionดงนน

ผอานจงจำเปนตองศกษาคณสมบตและหนาทของPartsofSpeechแตละชนดกอนการสอบทกครง

นาม (Noun) นาม�(Noun)แบงออกเปน2ชนดไดแก 1.�นามทวไป�(Common�Noun)�หรอ�สามานยนาม บงบอกถง คน อาชพ สตว สงของ วตถ อาการ

สถานะ คณสมบต สภาพ แนวคด รวมถงคำ ตาง ๆ ทขนตนดวยคำ วา การ กบ ความ เชน

examination การทดสอบ school โรงเรยน university มหาวทยาลย

mountain ภเขา friendship มตรภาพ honesty ความซอสตย

company บรษท country ประเทศ city เมอง

population ประชากร nationality สญชาต office สำ นกงาน

machine เครองจกร salary เงนเดอน concept แนวความคด

facility สงอำ นวยความสะดวก poverty ความยากจน pension บำ นาญ

Parts of Speech

13

2.�นามเฉพาะ�(Proper�Noun)�หรอ�วสามานยนาม ใชเรยกชอเฉพาะของนามตาง ๆ คน และ Proper

Nounตองใชตวอกษรใหญ(CapitalLetter)ขนตนคำเสมอไมวาจะวางไวตรงไหนของประโยคกตามเชน

Bangkok กรงเทพมหานคร Jonathan โจนาทาน Silomสลม

Johnson จอหนสน Sukhumvitสขมวท December ธนวาคม

Toyota โตโยตา Mount Fuji ภเขาไฟฟจ Don Mueang ดอนเมอง

S&Pเอสแอนดพ Panasonic พานาโซนก King Power คงพาวเวอร

Suvarnabhumiสวรรณภม

Krungthai Bank ธนาคารกรงไทย

AirAsia X แอรเอเชย เอกซ

Bangkok Post บางกอกโพสต

The River Hotelโรงแรมเดอะรเวอร

Cafe Amazon รานกาแฟคาเฟอเมซอน

ตำ�แหนงของนามในประโยคมดงตอไปน

1. ขนตนประโยค อยหนากรยา ทำ หนาทเปนประธาน เชน

• Hokkaido is in the northern part of Japan.

ฮอกไกโดอยทางตอนเหนอของประเทศญปน

• Smoking�can destroy our health conditions.

การสบบหรสามารถทำ ลายสขภาพของพวกเราได

• Poverty is considered a big problem in this underdeveloped community.

ความยากจนถอเปนปญหาใหญ ในชมชนทดอยพฒนาแหงน

2.�อยหลง�Article ไดแก a, an, the และคำ บงชนาม (Determiner) เชน

• A doctor is working at hospital. คณหมอทำ งานอยท โรงพยาบาล

• There is an escalator next to that restaurant.

มบนไดเลอนอยถดจากรานอาหารนน

• Each of the responsibilities is clearly explained in your document.

หนาทรบผดชอบแตละอยางถกอธบายไวอยางชดเจนในเอกสารของคณ

14

3.�อยหลง�Verb�to�be�หรอ�Linking�Verb ทำ หนาทเปนสวนขยายประธาน เชน

• Helen is a student. เฮเลนเปนนกเรยน

• My father has become�a�teacherfor20yearsnow.

คณพอของฉนเปนครมา20ปแลวตอนน

• Those people are engineers from Japan.

คนเหลานนเปนวศวกรจากประเทศญปน

4.�อยหลง�Action�Verb ทำ หนาทเปนกรรม เชน

• The hunter killed the�tiger. นายพรานฆาเสอ

• We have been reading books for a few hours.

พวกเราอานหนงสอมาสองสามชวโมงแลว

• The manager has already rejected the�proposal.

ผจดการไดปฏเสธขอเสนอเรยบรอยแลว

5.�อยหลงบพบท ทำ หนาทเปนกรรม เชน

• Thank you for the�present. ขอบคณสำ หรบของขวญ

• We have not been informed about the�investigation.

พวกเรายงไมไดรบแจงเกยวกบการตรวจสอบ

• We need an employee with qualifications, experiences, and�talents.

พวกเราตองการลกจางทมากดวยคณสมบต ประสบการณ และความสามารถพเศษ

6.��อยหลงคณศพทแสดงความเปนเจาของ�(Possessive�Adjective) ไดแก my, your, our, their,

his, her, its รวมถงหลงเครองหมาย (’s หรอ s’) เชน

• Kate’s house is bigger than our apartment.

บานของเคตกวางกวาอพารตเมนตของเรา

• Mike’s performances in our organization are really exceptional.

การปฏบตงานของไมก ในองคกรของพวกเรานนยอดเยยมจรง ๆ

15

• The company director decided to give a bonus for his staff next month.

ผอำ นวยการบรษทตดสนใจทจะมอบโบนสใหกบพนกงานของเขาในเดอนหนา

7.�อยหลงคำ�บงบอกปรมาณ�(Quantifier) เชน some, any, many, much และ several เชน

• Many students as well as some teachers arrive at school late today.

วนนมนกเรยนจำ นวนมากและคณครบางสวนมาถงโรงเรยนสาย

• Some tourists would like to stay in Korea for several weeks.

นกทองเทยวบางคนตองการจะพกในประเทศเกาหลเปนระยะเวลาหลายสปดาห

• Could you give me any information about the project in advance?

คณชวยใหขอมลเกยวกบโครงการกบดฉนลวงหนาไดไหมคะ

8.��อยหลงคณศพทชเฉพาะ�(Demonstrative�Adjective) เชน this, that, these, those, another,

other เชน

• That man has another chance to correct those errors again.

ผชายคนนนมโอกาสอกครงหนงในการแกไขขอผดพลาดเหลาโนนอกครง

• Do you have another recommendation?

คณมคำ แนะนำ อนอกไหมครบ

• I don’t have any other options for that problem.

ผมไมมทางเลอกอนสำ หรบปญหานนแลว

16

สรรพนาม (Pronoun) สรรพนาม�(Pronoun)�คอคำท ใชแทนนามแบงออกเปน7ชนดไดแก 1.� Personal�Pronoun หรอ บรษสรรพนาม ทำ หนาทเปนประธาน ไดแก I, you, we, they, he,

she, it และทำ หนาทเปนกรรม ไดแก me, you, us, them, him, her และ it เชน

• We tell him not to go out at night. พวกเราบอกไม ใหเขาออกไปขางนอกตอนกลางคน

2.� Possessive� Pronoun หรอ สรรพนามแสดงความเปนเจาของท ไมตองตามดวยนาม ไดแก

mine, yours, ours, theirs, hers, his เชน

• Your car is in the parking lot while ours are beside the road.

รถของเธออย ในทจอดรถในขณะทของพวกเราอยรมถนน

ขอควรจ�ำ His สำมำรถเปนไดทง Possessive Adjective และ Possessive Pronoun

3.� Reflexive�Pronoun�หรอสรรพนามตนเองจะม-selfหรอ-selvesตอทายไดแกmyself,

yourself, yourselves, ourselves, themselves, himself, herself และ itself เชน

• We should do our homework by ourselves. พวกเราควรทำ การบานดวยตวเอง

4.� Definite�Pronoun�หรอ�Demonstrative�Pronoun�ไดแก สรรพนามชเฉพาะ เชน this,

that, these, those, one, ones

• I like these souvenirs you bought from Hawaii, and those from Chicago.

ฉนชอบของทระลกพวกนทเธอซอมาจากฮาวาย และพวกนนจากชคาโก

5.� Indefinite� Pronoun หรอ สรรพนามไมเจาะจง ไดแก all, some, any, everybody,

everything, everyone, somebody, something, someone, anybody, anything, anyone,

nobody, nothing, no one, everywhere, somewhere, anywhere, nowhere เชน

• I want everybody to help me clean up after the party.

ฉนอยากใหทกคนชวยฉนทำ ความสะอาดหลงงานเลยง

17

6.� Interrogative�Pronoun หรอ สรรพนามคำถาม ไดแก who, which, what เชน

• Who came to the meeting yesterday? ใครมาประชมเมอวานบาง

7.� Relative�Pronoun หรอ สรรพนามเชอมความ ไดแก who, whom, whose, which และ that

• The books which you bought fromSE-ED are so good.

หนงสอทเธอซอมาจากซเอดดมาก ๆ เลย

คณศพท (Adjective) คณศพท�(Adjective) คอ คำ ท ใชอธบายหรอขยายคณลกษณะของนาม เชน a good employee

ลกจางทด the boring show การแสดงทนาเบอ

ตำ�แหนงของคณศพทในประโยคมดงน

1.� วางไวขางหนานาม เชน

• A good firm บรษททด

• A successful manager ผจดการทประสบความสำ เรจ

• The best career อาชพทดทสด

• The wonderful presentation การนำ เสนอทวเศษ

2.�วางไวหลง�Verb�to�be เชน

• Those jobs are difficult. งานเหลานนยาก

• My director is strict. ผอำ นวยการของฉนเขมงวด

3.�วางไวหลง�Linking�Verb เชน

• It sounds interesting. ฟงดนาสนใจ

• They become better. พวกเขาเรมดขน

18

4.�วางไวหลงนามททำ�หนาทเปนกรรม เชน

• The exam results make the students sad.

ผลสอบทำ ใหนกเรยนเสยใจ

• We found English interesting and challenging.

พวกเราคดวาภาษาองกฤษนาสนใจและทาทาย

เราสามารถสรางคณศพทจากกรยาทแสดงความรสก (Special Verb) ไดโดยการเตม -ing และ

เตม-ed

เตม�-ing�มความหมายวา นา... เชน

• It’s an exciting movie. มนเปนภาพยนตรทนาตนเตน

• The games are so boring. เกมนาเบอจง

เตม�-ed�มความหมายวา รสก... เชน

• Jack is interested in playing golf. แจกสนใจในการเลนกอลฟ

• He looks so worried now. ตอนนเขาดกลมใจอยนะ

สำหรบกรยาทวไป(ActionVerb)กสามารถทำหนาทเปนคณศพทโดยการเตม-ingและ-edได

เชนเดยวกน

เตม�-ing�มความหมายวา ทกำ ลง… เชน

• The smiling girl is my sister.

เดกผหญงทกำ ลงยมอยนนเปนนองสาวของฉนเอง

• Do you know the man standing over there?

เธอรจกผชายทกำ ลงยนอยตรงโนนหรอเปลา

เตม�-ed�มความหมายวา ทถก... เชน

• The killed dog is so fierce. สนขทถกฆานนดรายมาก

• I was not in the house robbed last night.

ฉนไมไดอย ในบานทถกปลนเมอคนน

19

นอกจากกรยาแลวนามกยงสามารถทำ หนาทเปนคณศพทไดเชนเดยวกน สวนมากเปนนามทหมายถง

อวยวะหรอสวนประกอบของรางกายเพอบอกลกษณะเฉพาะของคนคนนน เชน

•Thatboyisleft-handed. เดกผชายคนนนถนดมอซาย

•Theblue-eyeddogwasimportedfromSiberia.

สนขตาสฟาถกนำ เขามาจากประเทศไซบเรย

คณศพท (Adjective) ยงรวมไปถง คำ บงชนาม (Determiner) ททำ หนาทเสมอนคณศพท ซงจะ

วางไวหนานามเพอชเฉพาะ บงบอกจำ นวน ปรมาณ หรอแสดงความเปนเจาของของนามนน ๆ

คำ บงชนาม (Determiner) แบงออกเปน 4 ชนด ดงน

1. Article ไดแก a, an และ the

2. คำแสดงความเปนเจาของ(Possessive)ไดแกmy,your,our,their,his,herและits

3. คำชเฉพาะ(Demonstrative)ไดแกthis,that,these,และthose

4. คำ แสดงปรมาณ (Quantifier) เชน one, two, three, some, any, a few, few, several,

little, a little, much, many, a number of, the number of, a lot of, lots of, a great

deal of, a huge amount of และ a large quantity

กรยา (Verb)

กรยา�(Verb)�คอ คำ ทแสดงการกระทำ ของประธานในประโยค เปลยนรปไปตามจำ นวน (number)

ของประธานและกาล(Tense)ตางๆ โดยทวไปกรยาแบงออกเปน7ชนดดงน

1.� Verb�to�be ไดแก is, am, are, was, were มกฎการใชดงน

Verbtobe+V-ingหมายถงประธานเปนคนกระทำ(ActiveVoice)เชน

• Everyone is meeting in the room. ทกคนกำ ลงประชมอย ในหอง

Verbtobe+V-edหมายถงประธานเปนผถกกระทำ(PassiveVoice)เชน

• One of the staff is warned by the manager.

เจาหนาทคนหนงไดรบการตกเตอนโดยผจดการ

20

Verbtobe+คณศพทบอกสภาพคณสมบตและสถานะเชน

• The company president is punctual.

ประธานของบรษทเปนคนตรงตอเวลา

Verbtobe+นามบอกวาประธานเปน/คออะไรเชน

• That gentleman is a physician.

สภาพบรษทานนนคอนายแพทย

Verbtobe+บพบทบอกตำแหนงทศทางของประธานเชน

• My manager is in the conference room.

ผจดการของฉนอย ในหองประชม

Verbtobe+toV1(Infinitive)บอกวตถประสงคหรอเปาหมายของการกระทำเชน

• The main goal is to help the staff understand each strategy better.

เปาหมายหลกคอการชวยใหพนกงานเขาใจกลยทธไดดขน

2.� Verb�to�do ไดแก do, does, did มกฎการใชดงน

ขนตนประโยคเพอทำ ใหเปนประโยคคำ ถาม เชน

• Do the employees participate in today’s activities?

พนกงานทกคนไดเขารวมกจกรรมของวนน ไหม

ใช ในประโยคปฏเสธ เชน

• That man doesn’t work actively.

ผชายคนนนไมไดทำ งานอยางกระตอรอรน

วางไวหนากรยาเพอเนนความหมาย เชน

• I do want you to call me tonight.

ฉนตองการใหเธอโทรมาหาฉนคนน

21

ขอควรจ�ำ เมอ Verb to do ปรำกฏในประโยค กรยำจะตองเปน V1 (Infinitive) เสมอ เชน • We didn’t go to the concert last night because of the heavy rain. พวกเรำไมไดไปคอนเสรตเมอคนทแลวเนองจำกฝนตกหนก

� 3.� Verb�to�have ไดแก have, has, had มหลกการใชดงน

ใช Verb to have ใน Perfect Tense ทงรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำ ถาม จำ ไววา

กรยาท ใชกบVerbtohaveตองเปนกรยาชองท3เสมอเชน

• He has worked in this company for five years.

เขาทำ งานทบรษทแหงนมาเปนระยะเวลา 5 ป

• Have you finished your project yet?

คณทำ โครงการเสรจหรอยง

• We haven’t had lunch yet.

พวกเรายงไมไดรบประทานอาหารกลางวนเลย

4.� กรยาชวย�(Modal�Auxiliary�Verb) เชน

should ควรจะ shall จะ will จะ

would จะ can สามารถ could สามารถ

may อาจจะ might อาจจะ must ตอง

ought to นาจะ used to เคย need จำ เปนตอง

dare กลาจะ have to ตอง has to ตอง

สามารถใช Modal Auxiliary Verb กบประธานทกตว กรยาทตามหลง Modal Auxiliary Verb

ตองเปนกรยา V1 (Infinitive) เทานน เชน

• The secretary should work diligently. เลขานการควรทำ งานอยางขยนขนแขง

• Every problem can be fixed. ทกปญหาสามารถแกไขได

22

• Our director used�to�work as a salesman.

ผอำ นวยการของเราเคยทำ งานเปนพนกงานขาย

• All applicants must�be here before noon.

ผสมครทกคนตองมาถงทนกอนเทยง

• That new employee dare�answer the question during the seminar.

ลกจางคนใหมกลาตอบคำ ถามในระหวางการสมมนา

• Kim ought�to�quit his stressful job soon.

คมนาจะลาออกจากงานทกดดนในไมชา

• We shall�leave the office before the train comes.

พวกเราควรจะออกจากสำ นกงานกอนทรถไฟจะมาถง

5.� กรยาแสดงอาการ�บอกการกระทำ�ของประธาน�(Action�Verb)�เชน

work ทำ งาน prepare จดเตรยม organize จดการ

observe สงเกต examine ตรวจสอบ modify เปลยนแปลง

proceed ดำ เนนการ type พมพ improve ปรบปรง

plan วางแผน attend เขารวม invest ลงทน

harvest เกบเกยว gain ไดรบ encounter ประสบ

ในขอสอบ TOEIC มกเนนการผนกรยาใหอยในรปตาง ๆ เพอใหสอดคลองกบพจนของประธานและ

กาลของประโยคดงนนตองระวงเรองน ใหดยกตวอยางในSimpleTenseหากประธานของประโยคเปน

ประธานเอกพจนกรยาทตามมาจะตองเตม-s/-esแตถาเปนประธานพหพจนกรยากไมตองเตมเชน

• Joe worksatthebank.(ประธานเอกพจนกรยาโปรดเตม-s)

โจทำ งานทธนาคาร

• The secretary prepares everything for her boss.

(ประธานเอกพจนกรยาโปรดเตม-s)

เลขานการเตรยมทกสงอยางใหกบเจานายของหลอน

23

• Roger and Richard want to have a break after 1 p.m.

(ประธานพหพจนกรยางดเตม-s)

โรเจอรและรชารดตองการจะพกเบรกหลงบายโมง

• My colleagues and I gain more knowledge from today’s seminar.

(ประธานพหพจนกรยางดเตม-s)

ฉนและเพอนรวมงานไดรบความรเพมขนจากการสมมนาในวนน

ถาตองการกลาวถงเหตการณทผ านมาแลวในอดต กรยาทกตวจะตองเปลยนเปนกรยาชองท 2

(V2)ซงสามารถใชไดกบประธานทกตวโดยไมตองคำนงถงจำนวนของประธานเชน

• Jessica arrived at the meeting late. เจสสกามาถงทประชมสาย

• Timothy and his friends went to Phuket last week.

ทโมทและเพอน ๆ ของเขาไปภเกตเมอสปดาหทผ านมา

• We discussed some problems with our director this morning.

เราไดพดคยเกยวกบปญหาตาง ๆ กบผอำ นวยการไปแลวเมอเชาน

� 6.� Linking�Verb ไดแก กรยาเชอมคณศพทเพออธบายลกษณะหรอสภาพ เชน

feel รสก sound ฟงดเหมอน get เรมจะ

grow เรมจะ look ดเหมอนวา taste มรสชาต

become กลายเปน turn กลายเปน keep รกษา

appear ทาทาง stay ยงคง remain ยงคง

prove ปรากฏวา smell มกลน seem ดทาทาง

go กลายเปน come กลายเปน consider ถอวา

find คดวา

24

กรยา Linking Verb จะมหนาตาเหมอนกบ Action Verb มวธการผนกรยาเหมอนกน แตสงท

ตางกนอยางชดเจนคอสวนขยายทตามมา เพราะ Action Verb จะขยายดวยกรยาวเศษณ (Adverb)

ในขณะท Linking Verb จะขยายดวยคณศพท เชน

• The injured man�walks�slowly.

(walks=ActionVerbขยายดวยSlowly=Adverb)

ผชายทบาดเจบเดนอยางชา ๆ

• Kate sings�beautifully at the party.

(sings = Action Verb ขยายดวย beautifully = Adverb)

เคตรองเพลงไพเราะมากทงานเลยง

• The man seems�angry at his friend.

(seems = Linking Verb ขยายดวย angry = Adjective)

ดเหมอนผชายคนนนกำ ลงโกรธเพอนอย

• The room becomes�dark after the light went off.

(becomes = Linking Verb ขยายดวย dark = Adjective)

หองมดหลงจากไฟดบ

7.� กรยาไมแท�(Non-Finite�Verb) คอ คำ ซงมรปมาจากกรยา แตทำ หนาทเปนสวนขยาย ไมได

ทำ หนาทเปนกรยาจรง ๆ ของประโยค

กรยาทอย ในรป-ing(V-ing)(GerundandPresentParticiple)เชน

• The dog barking outside is not mine.

สนขทกำ ลงเหาอยขางนอกไม ใชสนขของฉน

• You should continue doing it. คณควรจะทำ มนตอไป

กรยาทอย ในรป-edหรอกรยาชองท3(V3)เชน

• The computer used by many people works so slowly.

คอมพวเตอรทหลาย ๆ คนใชทำ งานชามาก

• The letter written by Jim yesterday is missing.

จดหมายทจมเขยนเมอวานหายไป

25

กรยาทวางไวหลง to หรอกรยา Infinitive with to เชน

• I want to�visit Japan during summer.

ฉนตองการไปเทยวญปนในชวงฤดรอน

• We have decided to�studyintheUSA.

พวกเราตดสนใจจะไปเรยนตอทประเทศอเมรกา

กรยา Infinitive without to เชน

• Please help me clean the floor.

โปรดชวยฉนทำ ความสะอาดพนหนอย

• You made that boy cry.

เธอทำ ใหเดกชายคนนนรองไห

กรยาทวางไวขางหลงกรรม เชน

• I don’t want her coming to my house.

ฉนไมตองการใหหลอนมาทบานของฉน

• I always notice my employees working.

ฉนมกสงเกตลกนองทำ งานเสมอ

กรยาทวางไวหลง Relative Pronoun เชน

• The boy who sings well is my brother.

เดกชายทรองเพลงไพเราะคอนองชายของฉนเอง

• The dog that�bit you has been vaccinated already.

สนขทกดเธอไดรบวคซนแลว