คมอ

การจดทำแผนพฒนารายบคคล

กรมทดน

(Individual Development Plan : IDP)

(ฉบบปรบปรง ครงท 2)

กองฝกอบรม กรมทดน (ปรบปรง ธ.ค. 62)

คำนำ

สำนกงาน ก.พ. ไดกำหนดแนวทางปฏบตในการประเมนผลการปฏบตราชการของขาราชการพลเรอนสามญใหมการประเมนความสำเรจของงาน อนเปนผลมาจากการปฏบตงานของเจาหนาทตลอดรอบการประเมน ดวยวธการทองคกรกำหนด โดยเปรยบเทยบผลงานกบเปาหมายทกำหนดไวในแผนการปฏบตราชการ ตามเกณฑมาตรฐานผลงานทผบงคบบญชาและผปฏบตงานกำหนดรวมกนไวตงแตตนรอบการประเมน การประเมนผลการปฏบตราชการจะมาจากการพจารณาองคประกอบหลกของการประเมน 2 สวน ไดแก การประเมนผลสมฤทธของงาน และการประเมนพฤตกรรมการปฏบตราชการหรอสมรรถนะ ซงทง 2 สวน นอกจากจะนำไปประกอบการพจารณาความดความชอบของผปฏบตงานแลว ยงใชเปนขอมลในการปรกษาหารอรวมกนระหวางผบงคบบญชากบผใตบงคบบญชา เพอพฒนาปรบปรงการปฏบตราชการ

คมอการจดทำแผนพฒนารายบคคล (Individual Development Plan : IDP) มจดมงหมาย เพอกำหนดแนวทางการจดทำแผนพฒนารายบคคลใหมรปแบบทชดเจนเปนมาตรฐานเดยวกน และสามารถนำไปใชไดจรง ตลอดจนใหขาราชการของกรมทดนมความเขาใจในแนวทางและวธการจดทำแผนพฒนารายบคคลดงกลาว อนจะเปนการผลกดนใหบคลากรของกรมทดนสามารถพฒนาตนเองไปสเปาหมายตามกลยทธขององคกร ไดอยางมประสทธภาพ

กองฝกอบรมหวงเปนอยางยงวา คมอเลมนจะเปนประโยชนตอขาราชการกรมทดนทกคนทจะใชเปน แนวทางการจดทำแผนพฒนารายบคคลใหเปนไปในทศทางเดยวกนตอไป

กองฝกอบรม กรมทดน

(ปรบปรง ธ.ค. 62)

สารบญ

หนา

คำนำ

วตถประสงค 1

ขอบเขต 1

คำจำกดความ 1

การจดทำแผนพฒนารายบคคล 5

หนาทความรบผดชอบ 7

แผนภาพ : แสดงขนตอนการจดทำแผนพฒนารายบคคล 9

ขนตอนการจดทำแผนพฒนารายบคคล 10

การรายงานผล 10

เอกสารอางอง

ภาคผนวก

- แบบฟอรมและตวอยางการกรอกแบบฟอรมการจดทำแผนพฒนารายบคคล

- หนงสอสำนกงาน ก.พ. ท นร 1013/ว 27 ลงวนท 27 สงหาคม 2553 เรอง หลกเกณฑและวธการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแกขาราชการพลเรอนสามญ

- แบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการ

การจดทำแผนพฒนารายบคคล

(Individual Development Plan : IDP)

ปจจบนองคกรตาง ๆ จะตองเตรยมความพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงทเกดขน บคลากรตองไดรบการเพมพนความร ความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะใหสามารถปฏบตงานไดตามทองคกรคาดหวง ประกอบกบพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๗๒ กำหนดใหสวนราชการมหนาทเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจใหแกขาราชการ เพอใหขาราชการมคณภาพ คณธรรม คณภาพชวต มขวญกำลงใจในการปฏบตราชการใหเกดผลสมฤทธตอภารกจภาครฐ ซงแนวทางการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจจะตองสอดคลองกบภารกจ วสยทศน และยทธศาสตรของหนวยงาน รวมทงยทธศาสตรการพฒนาขาราชการพลเรอน ตลอดจนความจำเปนในการพฒนาของขาราชการในแตละกลมและผลการประเมนการปฏบตราชการของขาราชการดวยการพฒนาบคลากร จงถอเปนหวใจสำคญในการขบเคลอนองคกรไดอยางมประสทธภาพ

ดงนน กรมทดนจงไดกำหนดการจดทำแผนพฒนารายบคคล (Individual Development Plan : IDP) ไวใน แผนกลยทธพฒนาบคลากรกรมท ดน และแผนกลยทธการบรหารทรพยากรบคคลกรมทดน โดยเหนวา การพฒนารายบคคลเปนวธการหนงทชวยใหบคลากรไดพฒนาขดสมรรถนะในการปฏบตงานใหสงขนเพอตอบสนองความตองการขององคกร ซงสามารถกระทำไดดวยเครองมอทหลากหลาย เชน การมอบหมายงาน การเรยนรดวยตนเอง การใหคำปรกษาแนะนำ และการเปนพเลยง เปนตน

วตถประสงค ๑. เพอใหบคลากรของกรมทดนเขาใจถงกระบวนการในการจดทำแผนพฒนารายบคคล ๒. เพอกำหนดแนวทางการจดทำแผนพฒนารายบคคลใหมรปแบบทชดเจน และเปนมาตรฐานเดยวกน ๓. เพอผลกดนใหบคลากรของกรมทดนสามารถพฒนาตนเองไปสเปาหมายตามกลยทธขององคกร ไดอยางมประสทธภาพ

ขอบเขต การจดทำแผนพฒนารายบคคลสำหรบขาราชการกรมทดน จะครอบคลมขาราชการประเภทอำนวยการ ประเภทวชาการ และประเภททวไป ในแตละปงบประมาณจะตองจดทำแผนพฒนารายบคคล (แบบท ๑) ใหสอดคลองกบการประเมนสมรรถนะ ตามแบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการ จำนวน ๒ รอบ ดงน - รอบท ๑ ตงแตวนท ๑ ตลาคม ถง วนท ๓๑ มนาคม - รอบท ๒ ตงแตวนท ๑ เมษายน ถง วนท ๓๐ กนยายน

ทงน ปจจบนกรมทดนไดกำหนดใหทกหนวยงานรายงานผลการดำเนนการตามแผนพฒนารายบคคล (แบบท ๒) ใหกองฝกอบรมอยางตอเนองทกเดอน (ภายในวนท ๕ ของเดอน) เพอสรปประมวลผลรายงานใหผบรหารทราบ

คำจำกดความ ในการจดทำแผนพฒนารายบคคลจะตองนำขอมลจากการประเมนผลการปฏบตราชการมาใช ซงจะปรากฏอยในแบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการ (แบบฟอรมท ๑) สวนท ๔ แผนพฒนาการปฏบตราชการรายบคคล ทตองจดทำในแตละรอบการประเมน จงควรทำความเขาใจในเรองนใหดกอน

การประเมนผลการปฏบตราชการ (Performance Appraisal) หมายถง การประเมนความสำเรจของงาน อนเปนผลมาจากการปฏบตงานของผปฏบตงานตลอดรอบการประเมนดวยวธการทองคกรกำหนด โดยเปรยบเทยบ

- 2 -

ผลงานกบเปาหมายทกำหนดไวในแผนการปฏบตราชการตามเกณฑมาตรฐานผลงานทผบงคบบญชาและผปฏบตงานกำหนดรวมกนไวตงแตตนรอบการประเมน

การประเมนผลการปฏบตราชการของกรมทดนจะมาจากการพจารณาองคประกอบหลกของการประเมน ๒ สวน ไดแก (๑) การประเมนผลสมฤทธของงาน (๒) การประเมนพฤตกรรมการปฏบตราชการหรอสมรรถนะ

สำหรบการใหคะแนนการประเมนผลการปฏบตราชการ กรมทดนไดจดกลมระดบคะแนนเปน ๕ ระดบ ไดแก ดเดน ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ซงคะแนนของกลมตองปรบปรง คอ ผทไดคะแนนตำกวารอยละ ๖๐ คะแนน ทไดมาจากผลรวมของคะแนนการประเมนผลสมฤทธของงาน กบคะแนนการประเมนพฤตกรรมการปฏบตราชการหรอสมรรถนะ ทง ๒ สวนน จะนำไปใชประกอบการพจารณาความดความชอบของผปฏบตงาน และเปนขอมลในการปรกษาหารอรวมกนระหวางผบงคบบญชากบผใตบงคบบญชาเพอพฒนาปรบปรงการปฏบตราชการ ตลอดจนนำไปจดทำแผนพฒนาตวผปฏบตงานแตละราย โดยสามารถสรปเปนแผนภาพได ดงตอไปน

แผนภาพสรปภาพรวมของระบบการประเมนผลการปฏบตราชการ

องคประกอบผลสมฤทธของงาน - ตวชวด - คาเปาหมาย

กำหนดโดยพจารณาความสำเรจของงานทผปฏบตงานและผบงคบบญชาตกลงกนไว

องคประกอบพฤตกรรม - สมรรถนะ กำหนดโดยอางองจากขอกำหนดสมรรถนะทประกาศโดยสวนราชการ

องคประกอบอน (ขนอยกบสวนราชการ)

คะแนนประเมนผลสมฤทธของงาน คะแนนประเมนสมรรถนะ คะแนนประเมนปจจยอน ๆ

คะแนนการประเมนผล การปฏบตราชการ

พจารณาความดความชอบ แจงผลและปรกษาหารอ เพอปรบปรง พฒนาและนำไปลงใน แบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการ ในสวนท 4

นำมาจดทำแผนพฒนารายบคคล

ประเมน ประเมน

ประเมน

- 3 -

สมรรถนะ (Competency) หมายถง คณลกษณะเชงพฤตกรรมทเปนผลมาจากความรความสามารถ ทกษะ และคณลกษณะอน ๆ ททำใหบคลากรสรางผลงานไดโดดเดนในองคกร สมรรถนะหลกทกรมทดนกำหนดใหใชในการประเมนผลการปฏบตราชการ ไดแก สมรรถนะหลกขาราชการพลเรอนสามญตามทสำนกงานก.พ. กำหนด ประกอบดวยสมรรถนะ ๕ ดาน ไดแก ๑. การมงผลสมฤทธ (Achievement Motivation) หมายถง ความมงมนจะปฏบตหนาทราชการใหด หรอใหเกนมาตรฐานทมอย โดยมาตรฐานนอาจเปนผลการปฏบตงานทผานมาของตนเองหรอเกณฑวดผลสมฤทธ ทสวนราชการกำหนดขน อกทงยงหมายรวมถงการสรางสรรคพฒนาผลงานหรอกระบวนการปฏบตงานตามเปาหมายทยากและทาทายชนดทอาจไมเคยมผใดสามารถกระทำไดมากอน ๒. บรการทด (Service Mind) หมายถง ความตงใจและความพยายามของขาราชการในการใหบรการ ตอประชาชน ขาราชการ หรอหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ ๓. การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Expertise) หมายถง ความสนใจใฝร สงสมความรความสามารถของตนในการปฏบตหนาทราชการดวยการศกษา คนควาและพฒนาตนเองอยางตอเนอง จนสามารถประยกต ใชความรเชงวชาการ และเทคโนโลยตาง ๆ เขากบการปฏบตราชการใหเกดผลสมฤทธ ๔. การยดมนในความถกตองชอบธรรม และจรยธรรม (Integrity) หมายถง การดำรงตนและประพฤตปฏบตอยางถกตองเหมาะสมทงตามกฎหมาย คณธรรม จรรยาบรรณแหงวชาชพและจรรยาขาราชการเพอรกษาศกดศรแหงความเปนขาราชการ ๕. การทำงานเปนทม (Teamwork) หมายถง ความตงใจทจะทำงานรวมกบผอน เปนสวนหนง ของทม หนวยงาน หรอสวนราชการ โดยผปฏบตมฐานะเปนสมาชก ไมจำเปนตองมฐานะหวหนาทมรวมทงความสามารถ ในการสรางและรกษาสมพนธภาพกบสมาชกในทม

ระดบสมรรถนะทองคกรคาดหวง เปนระดบสมรรถนะทกรมทดนใชเปนเกณฑในการประเมนสมรรถนะ ของขาราชการ จำแนกตามประเภทและระดบตำแหนง โดยการประเมนสมรรถนะของขาราชการจะตองประเมนเปรยบเทยบสมรรถนะทขาราชการมอยจรงกบเกณฑระดบสมรรถนะทองคกรคาดหวงสำหรบแตละสมรรถนะ ตามตารางระดบความคาดหวงของสมรรถนะ ดงน

- 4 -

ระดบความคาดหวงของสมรรถนะหลก สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบตและสมรรถนะทางการบรหาร

ประเภท ตำแหนง

ระดบ ตำแหนง

ระดบความคาดหวงของสมรรถนะหลก สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงาน

ทปฏบต

สมรรถนะทางการบรหาร

การมงผลสมฤทธ

บรการทด

การสงสมความ

เชยวชาญ ในงานอาชพ

การยดมนในความถกตองชอบธรรม

และจรยธรรม

การทำงานเปนทม

ทวไป

ปฏบตงาน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ชำนาญงาน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑

อาวโส ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ทกษะพเศษ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒

วชาการ

ปฏบตการ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ชำนาญการ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ชำนาญการ

พเศษ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓

เชยวชาญ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ทรงคณวฒ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕

อำนวยการ ระดบตน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑

ระดบสง ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒

บรหาร ระดบตน ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๓

ระดบสง ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๔

มาตรวดในการประเมนสมรรถนะ การประเมนสมรรถนะของขาราชการกรมทดนจะใชในการประเมนผลการปฏบตราชการ และการใหคะแนนประเมนผลการปฏบตราชการในสวนของผลการประเมนพฤตกรรมการปฏบตราชการหรอสมรรถนะ ใชมาตรวดการประเมนสมรรถนะตามวธการพจารณาสดสวนพฤตกรรมทแสดงออก ตอพฤตกรรมทคาดหวง โดยมาตรวดแบบนใชประเมนวา ผรบการประเมนไดแสดงสมรรถนะตามทกำหนดมากนอยเพยงใด คดเปนสดสวนมากนอยอยางไรเมอเทยบกบระดบพฤตกรรมทคาดหวง ซงถาผรบการประเมนแสดงพฤตกรรมทคาดหวงมากกจะไดคะแนนประเมนสง พจนานกรมสมรรถนะ (Competency Dictionary) หมายถง การรวบรวมคำอธบายเกยวกบพฤตกรรม ทสะทอนสมรรถนะดานตาง ๆ และนำพฤตกรรมทระบนนมาใชเปนเกณฑประเมนสมรรถนะของบคคล (รายละเอยดตามคมอความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะขาราชการกรมทดน ของกองการเจาหนาท)

- 5 -

การจดทำแผนพฒนารายบคคล แผนพฒนารายบคคล (Individual Development Plan : IDP) คอแผนพฒนาความสามารถในการทำงานของบคลากรภายใตความคาดหวงขององคกรจากจดทเปนอย ไปส จดทตองการโดยพฒนาขดความสามารถของตนเองใหมความร ความสามารถ และทกษะทพงประสงค ใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ โดยจะเนนการสรางจดแขงและกำจดจดออนของบคคล ซงเปนความรวมมอระหวางผบงคบบญชากบผใตบงคบบญชาทจะตองดำเนนการรวมกนอยางใกลชดดวยสมพนธภาพทดตอกน การพฒนา หมายถง การพฒนางานและการพฒนาผปฏบตงาน ซงผบงคบบญชาจะตองพจารณาขอมล ทงสองสวนรวมกนเพอนำไปใชเปนหลกในการกำหนดแนวทางการพฒนาใหเหมาะสมกบสภาพการทำงานและ ตวบคคลผปฏบตงานเพอใหผลสมฤทธของงานตามเปาหมายองคกรเกดขนไดจรง ซงในการพฒนาสามารถเลอกใชวธการพฒนาใหเหมาะสมกบลกษณะงานของแตละบคคลและหนวยงานได ดงน

วธการพฒนา ลกษณะเฉพาะ

๑. การฝกอบรมในหองเรยน (Classroom Training)

เนนการเรยนรจากผเรยนหลากหลายกลมงาน/ตำแหนงงาน โดยใหกองฝกอบรม ทำหนาทดำเนนการจดอบรมใหหรอ สำนก/กอง ดำเนนการจดอบรมเอง หรอสงบคลากรไปฝกอบรมกบหนวยงานภายนอกทเหมาะสม วธนควรพจารณาตามความจำเปนอยางเหมาะสม เพราะการสงบคลากรไปฝกอบรมควรเปนเรองท ไมสามารถพฒนาดวยวธการสอนงาน หรอฝกปฏบตในขณะทำงานได

๒. การสอนงาน (Coaching)

เนนอธบายรายละเอยดของงาน ไมจำเปนจะตองอยในทปฏบตงานเทานน อาจจะเปนการสอนนอกพนทปฏบตงานประจำ โดยสวนใหญหวหนางานโดยตรง จะทำหนาทสอนงานใหกบบคลากร

๓. การฝกอบรมในขณะทำงาน (On the Job Training : OJT)

เนนการฝกในขณะปฏบตงานจรงโดยมผสอนทเปนหวหนางานหรอบคคลทไดรบมอบหมายใหทำหนาทจะตองตดตามเพออธบายและชแนะ ซงเครองมอนจะเกดประโยชนไดถาใชคกบการสอนงาน

๔. โปรแกรมพเลยง (Mentoring Program)

เนนพฒนาเรองจตใจ การปรบตว การทำงานรวมกบผอนภายในองคกร บางแหงเรยก Buddy Program ซงบคลากรจะมพเลยงทไดรบคดเลอกใหดแลเอาใจใส และพดคยกบบคลากรอยางเปนทางการหรอไมเปนทางการกได

๕. การเพมคณคาในงาน (Job Enrichment)

เนนการมอบหมายงานทยาก หรอทาทายมากขน ตองใชความคดรเรม การคด เชงวเคราะห การวางแผนงานมากกวาเดม เนองจากเปนงานทแตกตางจากงานเดมทเคยปฏบต

๖. การเพมปรมาณงาน (Job Enlargement)

เนนการมอบหมายงานทมากขน เปนงานทมขนตอนงานคลายกบงานเดมทเคยปฏบตหรออาจจะเปนงานทแตกตางจากเดมทเคยปฏบต แตงานทไดรบมอบหมายจะไมยากหรอไมตองใชความคดเชงวเคราะหมากนก

๗. การมอบหมายงาน (Delegation)

เนนการกระจายงานในหนาทความรบผดชอบ และอำนาจการตดสนใจภายในขอบเขตทกำหนดใหผใตบงคบบญชาไปปฏบตแทน ซงงานทมอบหมายสวนใหญ จะเปนงานทมลกษณะเปนงานประจำ

- 6 -

วธการพฒนา ลกษณะเฉพาะ

๘. การหมนเวยนงาน (Job Rotation)

เนนใหบคลากรหมนเวยนสบเปลยนงาน เพอเรยนรงานอน ๆ ตามระยะเวลา ทกำหนด โดยสวนใหญมกใชเปนเครองมอในการพฒนาความสามารถของบคลากรใหมความรหลากหลาย

๙. การใหคำปรกษาแนะนำ (Consulting)

เนนการใหคำปรกษาแนะนำเมอบคลากรมปญหาทเกดขนจากงานทรบผดชอบหวหนางานจะตองทำหนาทใหแนวทาง เคลดลบ และวธการเพอใหบคลากรสามารถแกไขปญหาทเกดขนนนได

๑๐. การตดตาม/สงเกต (Job Shadowing)

เนนการเรยนรงานจากการเลยนแบบ และการตดตามหวหนางานหรอผรในงาน นน ๆ เปนเครองมอทไมตองใชเวลามากนกในการพฒนาความสามารถของบคลากร เนองจากบคลากรจะตองทำหนาทสงเกตตดตามพฤตกรรมของหวหนางาน

๑๑. การทำกจกรรม (Activity)

เนนการมอบหมายกจกรรมระยะสน ไมตองมระยะเวลาหรอขนตอนการดำเนนงานมากนก ความสำเรจของเครองมอดงกลาวนตองอาศยความรวมมอจากบคลากร ในการรบผดชอบกจกรรมใหบรรลเปาหมายทกำหนด

๑๒. การเรยนรดวยตนเอง (Self Learning)

เนนการฝกฝนปฏบตดวยตนเองจากแหลง/ชองทางการเรยนรตาง ๆ เชน อานหนงสอ ศกษาระบบงานจาก Work Instruction คนควาขอมลผาน Internet เรยนรจาก E-learning หรอสอบถามผร เปนตน

๑๓. การเปนวทยากรภายใน (Internal Trainer)

เนนการสรางบคลากรทมความสามารถในการถายทอด รกการสอน และมความร ในเรองทจะสอน โดยมอบหมายใหบคคลเหลานเปนวทยากรภายในองคการ ทำหนาทจดอบรมใหบคลากรในหนวยงานตาง ๆ

๑๔. การดงานนอกสถานท (Site Visit)

เนนการดระบบและขนตอนงานจากองคกรทเปนตวอยาง (Best Practice) ในเรองทตองการดงาน เพอใหบคลากรเหนแนวคด และหลกปฏบตทประสบความสำเรจอนนำไปสการปรบใชในองคกรตอไป

๑๕. การใหขอมลปอนกลบ (Feedback)

เนนการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและแจงผลหรอใหขอมลปอนกลบแกบคลากรเพอใหบคลากรปรบปรง พฒนาประสทธภาพ และความสามารถในการทำงาน

๑๖. การฝกงานกบผเชยวชาญ(Counterpart)

เนนการฝกปฏบตจรงกบผเชยวชาญทมประสบการณในเรองนน เปนการฝกอบรมภายนอกสถานท หรอเชญผเชยวชาญใหเขามาฝกงานกบบคลากร

๑๗. การเปรยบเทยบกบคแขง/คเปรยบเทยบ (Benchmarking)

เนนการนำตวอยางขนตอน หรอระบบงาน จากองคกรอนทมความเปนเลศดานตาง ๆ (Best Practice) มาวเคราะหเปรยบเทยบกบขนตอนหรอระบบงานปจจบน เพอกระตนจงใจบคลากรใหเหนถงสถานะของหนวยงานเทยบกบองคกรทเปน Best Practice

๑๘. การประชม/สมมนา (meeting/Seminar)

เนนการพดคยระดมความคดเหนของทมงาน ใหเกดการแลกเปลยนมมมอง ทหลากหลาย ผนำการประชม/สมมนา จงมบทบาทสำคญมากในการกระตน จงใจใหผเขารวมประชม/สมมนา นำเสนอความคดเหนรวมกน

- 7 -

วธการพฒนา ลกษณะเฉพาะ

๑๙. การใหทนการศกษา (Scholarship)

เนนการใหทนการศกษาเพอใหผเรยนมความร ประสบการณมากขนจากอาจารยผสอน รวมถงเปนการสรางเครอขายกบผเรยนดวยกน ซงบคคลทไดรบทนจะตอง ใชเวลาการทำงานหรอเวลาสวนตวในการขอรบทนจากองคกร

หนาทความรบผดชอบในการประเมนสมรรถนะและการจดทำแผนพฒนารายบคคล

เมอเรมรอบการประเมน ระหวางรอบการประเมน เมอครบรอบการประเมน

ผรบการประเมน/ขาราชการ - ประเมนสมรรถนะของตนเอง

เปรยบเทยบกบสมรรถนะตามระดบ ทองคกรคาดหวงซงไดจำแนกไวตามประเภทตำแหนงและระดบตำแหนง และรวมขอคำปรกษาหารอกบผบงคบบญชาในการหาความจำเปน เพอพฒนาสมรรถนะของตน

- รวมหารอกบผบงคบบญชาในการระบ ความร ทกษะ และพฤตกรรมทตองการพฒนาเพอใหมระดบสมรรถนะตามทองคกรคาดหวงพรอมระบวธ การพฒนา เพอนำมาจดทำแผนพฒนารายบคคล (ตามแบบท ๑)

- ตงใจปฏบตราชการใหเกดผล

ตามเปาหมาย โดยพยายามพฒนาพฤตกรรมหรอสมรรถนะของตนเอง รวมทงใหความรวมมอในการรบ การพฒนาตามทตกลงกบผบงคบบญชาไวในแผนพฒนารายบคคลเพอยกระดบสมรรถนะของตนเองใหมระดบสมรรถนะ ตามทองคกรคาดหวง

- ปรกษา หารอ ขอรบคำแนะนำและความชวยเหลอจากผประเมน/ผบงคบบญชา หากเกดขอขดของ ในการดำเนนการตามแผนพฒนารายบคคล

- ผรบการประเมนรวมกบผประเมน/

ผบงคบบญชา ประเมนผลการดำเนนการวาเปนไปตามแผนหรอไม และพจารณา ความร ทกษะ และพฤตกรรมทตองพฒนาเพมเตมในรอบตอไป

- จดทำแบบรายงานผลการพฒนารายบคคล (ตามแบบท ๒) เสนอตอ ผประเมน/ผบงคบบญชา สงให ฝายอำนวยการ/บรหารทวไป ของหนวยงานตน

ผประเมน/ผบงคบบญชา - รวมหารอเพอหาความจำเปน

ในการพฒนาสมรรถนะของผรบการประเมน โดยระบถงความร ทกษะ และพฤตกรรมทตองการพฒนา เพอใหมระดบสมรรถนะตามทองคกรคาดหวง พรอมกบระบวธการพฒนาเพอนำมาจดทำแผนพฒนารายบคคล

- ตรวจสอบตดตามการปฏบตงาน

ของผรบการประเมนใหไดรบการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล ในแตละรอบ

- ใหคำปรกษาหารอ แนะนำ และชวยเหลอผรบการประเมนในกรณ เกดขอขดของในการดำเนนการ ตามแผนพฒนารายบคคล

- บนทกเหตการณสำคญทสงเกตพบพฤตกรรมตามระดบสมรรถนะ ทองคกรคาดหวง

- ประเมนผลการปฏบตราชการ

และหารอรวมกบผรบการประเมน ในการระบความร ทกษะ และพฤตกรรมทตองพฒนาเพมเตมในรอบตอไป และระบวธการพฒนา

- ประเมนผลสำเรจของการพฒนารายบคคล สงใหฝายอำนวยการ/บรหารทวไป ของหนวยงานตน

- 8 -

เมอเรมรอบการประเมน ระหวางรอบการประเมน เมอครบรอบการประเมน ฝายอำนวยการ/บรหารทวไปของ

ทกหนวยงาน - แจงเวยนและชแจงใหทกหนวยงาน

ภายในสงกดทราบแนวทางและวธการประเมนสมรรถนะและการจดทำแผนพฒนารายบคคล

-

- รวบรวมและประมวลผล พรอมกบ

จดทำแบบรายงานผลการพฒนารายบคคลตามแบบท ๒ สรปรายงานขาราชการในแตละประเภท/ระดบตำแหนงทไดรบการพฒนา สงให กองฝกอบรม หรอรายงานผานโปรแกรม Google Form หนาเวบไซตกองฝกอบรม ตามระยะเวลาทกำหนด

กองฝกอบรม - แจงเวยนแนวทางการจดทำแผน

พฒนารายบคคล ใหทกหนวยงานทราบในหลกการ เพอจะไดดำเนนการไดอยางถกตองและเปนไปในทศทางเดยวกน

-

- กองฝกอบรมรวบรวมและประมวลผล

การพฒนารายบคคลในภาพรวมของทกหนวยงาน

- เสนอขอมลผลการดำเนนการ ตามแผนพฒนารายบคคลใหผบรหารทราบและใชเปนขอมลประกอบการจดทำแผนพฒนาบคลากรของกรมทดนตอไป

- 9 -

แผนภาพ : แสดงขนตอนการจดทำแผนพฒนารายบคคล (IDP)

ขนตอนท 4 ตดตามและทบทวน

8. ฝายอำนวยการ/บรหารทวไป สงขอมลตามแบบท 2 ใหกองฝกอบรม หรอรายงานผาน Google Form ทางเวบไซตกองฝกอบรม

7. พฒนาตนเองตามแผนอยางตอเนอง เพอเพมสมรรถนะและพฒนาจดแขงของตนใหดยงขน เมอการพฒนาเสรจสนใหรายงานผลโดยกรอกขอมล ลงในแบบรายงานผล (แบบท 2) เสนอผบงคบบญชากอนสงฝายอำนวยการ/บรหารทวไป ของหนวยงานตน

6. บคลากรควรทบทวนแผนพฒนาตนเองทกำหนดขน โดยปรกษากบผบงคบบญชาเปนระยะ ๆ เพอเปนการตรวจสอบความกาวหนาและนำไปสการปรบแผน

ขนตอนท 3 สรปผลและการนำไป

ปฏบต

5. บคลากรตองนำแผนไปสการปฏบต โดยปฏบตตามกจกรรมทกำหนดในแผน และผบงคบบญชาตองตดตามความกาวหนาของการพฒนาตลอดเวลา

4. บคลากรสรปขอมลทไดปรกษาหารอกบผบงคบบญชาและนำมาทบทวน/ ปรบเปลยนขอมลแลวจดทำเปนแผนพฒนาตนเอง โดยทำเปนขอตกลง รวมกน และกรอกขอมลลงในแบบฟอรมแผนพฒนารายบคคล (แบบท 1)

ขนตอนท 2 นำผลการประเมนปรกษา

ผบงคบบญชา

3. นำขอมลจากขอ 2 มาพจารณารวมกบผบงคบบญชากำหนดแนวทางในการพฒนาตนเอง โดยกำหนดกจกรรมการพฒนาสมรรถนะทตำกวาความคาดหวงของหนวยงาน และพฒนาสมรรถนะทเสรมสรางจดแขง

2. นำผลการประเมนตนเองปรกษาหารอกบผบงคบบญชาโดยตรง เพอหา ความจำเปนในการพฒนารวมกน

ขนตอนท 1 ประเมนตนเอง

1. ประเมนสมรรถนะตนเอง

- 10 -

ขนตอนการจดทำแผนพฒนารายบคคล (Individual Development Plan : IDP)

๑. การประเมนตนเอง บคลากรตองสำรวจสมรรถนะ (ความร ความสามารถ และทกษะ) เพอคนหาจดออนและจดแขงของตนทจำเปนตองพฒนา และตรวจสอบเกยวกบงานทปฏบตอย เพอประเมนผลการปฏบตงานใหครอบคลมถงทกษะ ความร ความสามารถทจำเปนในการปฏบตงานอยางตรงไปตรงมา เพอใชเปนขอมลประกอบการกำหนดสมรรถนะทตองพฒนา นอกจากนบคลากรควรกำหนดเปาหมายในการทำงานของตนทงระยะสน (๑ - ๓ ป) และระยะยาว (๓ ปขนไป) ตลอดจนวธการทจะไปสเปาหมายทกำหนด เชน การมอบหมายงาน การเปนพเลยง การสอนงาน การเรยนรดวยตนเอง เปนตน

๒. นำผลการประเมนปรกษาผบงคบบญชา เมอทำการประเมนตนเองแลว บคลากรตองนำผลการประเมนปรกษากบผบงคบบญชาโดยตรง เพอหาความจำเปนในการพฒนาสมรรถนะ ซงจะตองกำหนดประเดนทควรพฒนาตนเองและกำหนดเปาหมายในการทำงาน หนาทความรบผดชอบในปจจบน จดแขง จดออน ระยะเวลาในการพฒนา งบประมาณทตองใช (ถาม) และโอกาสการเรยนรทผบงคบบญชาสามารถชวยเหลอได เพอกำหนดวธการพฒนาสมรรถนะของตนเองทตำกวาความคาดหวง โดยนำขอมลไปกรอกลงในแบบฟอรมการหาความจำเปนในการพฒนารายบคคล และผบงคบบญชาควรมการทบทวนแนวทางการพฒนาและใหคำปรกษาแกบคลากรอยางตอเนอง

๓. การสรปผลและการนำไปปฏบต เปนการสรปขอมลทบคลากรไดปรกษาหารอกบผบงคบบญชา ซงจะมการทบทวนหรอปรบเปลยนขอมลใหมความสมบรณแลวจดทำเปนแผนพฒนาตนเอง โดยนำขอมลทไดไปกรอกลงในแบบท ๑ บคลากรและผบงคบบญชาตองลงนามเปนขอตกลงรวมกนโดยใหบคลากรเกบตนฉบบของแผนไว จากนนบคลากรตองดำเนนการตามแผนพฒนาทกำหนดและปรกษาหารอหรอรายงานผลตอผบงคบบญชาใหทราบเปนระยะ ๆ

๔. การตดตามและทบทวน หลงจากทบคลากรไดนำแผนไปปฏบตระยะหนงแลวควรมการทบทวนแผนพฒนาตนเองทกำหนดขน โดยบคลากรตองปรกษากบผบงคบบญชาเปนระยะ ๆ เพอเปนการตรวจสอบความกาวหนาและการเปลยนแปลงทเกดขน นำไปสการปรบแผนแลวดำเนนการพฒนาตนเองอยางตอเนองเพอเพมสมรรถนะและพฒนา จดแขงของตนใหดยงขน

ในการจดทำแผนพฒนารายบคคลถอวาผบงคบบญชามบทบาทสำคญมาก เพราะตองรวมพจารณาการประเมนตนเองของผใตบงคบบญชาเพอใหทราบจดออนจดแขงหรอสงทตองพฒนา และตองใหคำปรกษาหารอแกผใตบงคบบญชาเพอรวมกำหนดประเดนทควรพฒนา อกทงตองใหคำแนะนำเกยวกบวธการทใชในการพฒนาผใตบงคบบญชา เพอใหเหมาะสมกบลกษณะงานของแตละบคคลและหนวยงานใหมากทสด ตลอดจนตองตดตามทบทวนแผนพฒนารายบคคลรวมกบผใตบงคบบญชา เพอตรวจสอบความสามารถและผลสมฤทธของงานเปนระยะ ๆ จะเหนไดวาในการจดทำแผนพฒนารายบคคลจะเนนการสอสารแบบสองทางระหวางผบงคบบญชากบผใตบงคบบญชา ซงจะตองดำเนนการรวมกนอยางใกลชดและตอเนอง การจดทำแผนพฒนารายบคคลจงจะดำเนนไปไดดวยดและสงผลใหการดำเนนงานของกรมทดนประสบผลสำเรจตามทกำหนดไว

การรายงานผล ในการจดทำแผนพฒนารายบคคล (แบบท ๑) ใหจดทำปละ ๒ ครง ตามรอบการประเมนผลการปฏบตราชการ และฝายอำนวยการ/บรหารทวไป ตองรวบรวมและประมวลผลขอมลขาราชการในแตละประเภท/ระดบตำแหนง ทไดรบการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล (แบบท ๒) สงใหกองฝกอบรม หรอรายงานผาน Google Form ทางเวบไซตกองฝกอบรม ภายในระยะเวลาทกำหนด

เอกสารอางอง - หนงสอสำนกงาน ก.พ. ท นร 1012/ว 20 ลงวนท 3 กนยายน 2552 เรอง หลกเกณฑและวธการประเมนผลการปฏบตราชการของขาราชการพลเรอนสามญ

- หนงสอสำนกงาน ก.พ. ท นร 1008/ว 27 ลงวนท 29 กนยายน 2552 เรอง มาตรฐานและแนวทางการกำหนดความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะทจำเปนสำหรบ ตำแหนงขาราชการพลเรอนสามญ

- หนงสอสำนกงาน ก.พ. ท นร 1013/ว 27 ลงวนท 27 สงหาคม 2553 เรอง หลกเกณฑและวธการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแกขาราชการพลเรอน

- คมอการประเมนสมรรถนะหลกของขาราชการกรมทดน

- คมอความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะขาราชการกรมทดน

ภาคผนวก

แบบฟอรมและตวอยางการกรอกแบบฟอรม การจดทำแผนพฒนารายบคคล

แบบท

1

แบบแ

สดงร

ายละ

เอยด

แผนพ

ฒนา

รายบ

คคล

(Indi

vidua

l Dev

elop

men

t Pla

n : I

DP)

ประจ

ำปงบ

ประม

าณ พ

.ศ. .

...

รอบท

1

รอบท

2

ผรบก

ารพฒ

นา ช

อ –

นามส

กล

ตำ

แหนง

/ ระ

ดบ

(

) ส

งกด

ลำดบ

ท

หวขอ

ทจะพ

ฒนา

สนบส

นนสม

รรถน

ะ (ร

หส)

เปาห

มายก

ารพฒ

นา

วธกา

รพฒ

นา

(รหส

)

ระยะ

เวลา

เรมตน

แล

ะสนส

ด *

หมาย

เหต

หม

ายเห

ต

* ขาร

าชกา

รจะต

องได

รบกา

รพฒน

า 10

วน /ค

น / ป

(6 ช

วโมง

= 1

วน)

คำอธ

บายช

องสน

บสนน

สมรร

ถนะ

คำ

อธบา

ยชอง

วธกา

รพฒน

า รห

ส สน

บสนน

สมรร

ถนะ

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

1

การม

งผลส

มฤทธ

1 กา

รฝกอ

บรมใ

นหอง

เรยน

(Clas

s Roo

m T

raini

ng)

8 กา

รหมน

เวยนง

าน (J

ob R

otat

ion)

15

การใ

หขอม

ลปอน

กลบ

(Feed

back

) 2

การบ

รการ

ทด

2

การส

อนงา

น (C

oach

ing)

9 กา

รใหค

ำปรก

ษาแน

ะนำ (

Cons

ultin

g) 16

กา

รฝกง

านกบ

ผเชย

วชาญ

(Cou

nter

part)

3

การส

งสมค

วามเ

ชยวช

าญใน

งานอ

าชพ

3

การฝ

กอบร

มในข

ณะทำ

งาน

(On

the

job T

raini

ng)

10

การต

ดตาม

/การ

สงเก

ต (Jo

b Sh

adow

ing)

17

การเป

รยบเ

ทยบก

บคแข

ง (Be

nchm

arkin

g) 4

การย

ดมนใ

นควา

มถกต

องเป

นธรร

ม

4 โป

รแกร

มพเล

ยง (M

ento

ring P

rogra

m)

11

การท

ำกจก

รรม

(Act

ivity

) 18

กา

รประ

ชม/ส

มมนา

(Mee

ting/

Sem

inar)

5 กา

รทำง

านเป

นทม

5

การเพ

มคณค

าในง

าน (J

ob E

nrich

men

t) 12

กา

รเรยน

รดวย

ตนเอ

ง (Se

lf Le

arnin

g) 19

กา

รใหท

นการ

ศกษา

(Sch

olar

ship)

6 กา

รเพมป

รมาณ

งาน

(Job

Enlar

gem

ent)

13

การเป

นวทย

ากรภ

ายใน

(Int

erna

l Tra

iner)

7

การม

อบหม

ายงา

น (D

eleg

ation

) 14

กา

รดงา

นนอก

สถาน

ท (Si

te V

isit)

ลงชอ

........

........

........

........

........

........

........

ลงชอ

........

........

........

........

........

........

........

(...

........

........

........

........

........

.......)

(.......

........

........

........

........

........

...)

ตำแห

นง ...

........

........

........

........

........

........

.

ตำแห

นง ...

........

........

........

........

........

........

. วน

ท ....

....../

........

...../.

........

......

(ห

วหนา

งาน/

หวหน

าฝาย

/ผอำ

นวยก

าร/เจ

าพนก

งานท

ดน)

ผเสน

อแผน

พฒนา

รายบ

คคล

วน

ท ....

....../

........

...../.

........

......

ผอนม

ตแผน

พฒนา

รายบ

คคล

สรปผ

ลการ

ดำเน

นการ

ตามแ

ผนพฒ

นารา

ยบคค

ล (ป

ระเม

นหลง

จากค

รบกำ

หนดร

ะยะเว

ลาตา

มแผน

แลว)

ดำเน

นการ

ไดตา

มแผน

ไมสา

มารถ

ดำเน

นการ

ไดตา

มแผน

สาเห

ตเพร

าะ

แบ

บท 1

แบบแ

สดงร

ายละ

เอยด

แผนพ

ฒนา

รายบ

คคล

(Indi

vidua

l Dev

elop

men

t Pla

n : I

DP)

ประจ

ำปงบ

ประม

าณ พ

.ศ. 2

561

ร

อบท

1

รอบท

2

ผรบก

ารพฒ

นา ช

อ –

นามส

กล

นายม

านะ

อดท

น

ตำแห

นง /

ระดบ

นก

ทรพย

ากรบ

คคลช

ำนาญ

การ

(K2)

สง

กด

กองฝ

กอบร

ม

ลำดบ

ท

หวขอ

ทจะพ

ฒนา

สนบส

นนสม

รรถน

ะ (ร

หส)

เปาห

มายก

ารพฒ

นา

วธกา

รพฒ

นา

(รหส

)

ระยะ

เวลา

เรมตน

แล

ะสนส

ด *

หมาย

เหต

1 คว

ามรด

านเท

คนคก

ารฝก

อบรม

1

เพอใ

หปฏบ

ตหนา

ทไดอ

ยางถ

กตอง

ตามห

ลกวช

าการ

ระเบ

ยบหร

อ ขอ

กฎหม

ายทเ

กยวข

อง

7 12

ต.ค.

60

- ม.ค

. 61

(รวม

25 ช

.ม.)

2 กา

รปรบ

ปรงป

ระสท

ธภาพ

ในกา

รจดท

ำแผน

พฒนา

รายบ

คคล

(IDP)

3

เพอป

รบปร

ะยกต

ใชคว

ามร แ

ละแน

วทาง

การท

ำงาน

ใหมป

ระสท

ธภาพ

ยงขน

2 12

ก.พ

. - ม

.ค. 6

1 (รว

ม 5

ช.ม.)

หม

ายเห

ต

* ขาร

าชกา

รจะต

องได

รบกา

รพฒน

า 10

วน /ค

น / ป

(6 ช

วโมง

= 1

วน)

คำอธ

บายช

องสน

บสนน

สมรร

ถนะ

คำ

อธบา

ยชอง

วธกา

รพฒน

า รห

ส สน

บสนน

สมรร

ถนะ

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

รห

ส วธ

การพ

ฒนา

1

การม

งผลส

มฤทธ

1 กา

รฝกอ

บรมใ

นหอง

เรยน

(Clas

s Roo

m T

raini

ng)

8 กา

รหมน

เวยนง

าน (J

ob R

otat

ion)

15

การใ

หขอม

ลปอน

กลบ

(Feed

back

) 2

การบ

รการ

ทด

2

การส

อนงา

น (C

oach

ing)

9 กา

รใหค

ำปรก

ษาแน

ะนำ (

Cons

ultin

g) 16

กา

รฝกง

านกบ

ผเชย

วชาญ

(Cou

nter

part)

3

การส

งสมค

วามเ

ชยวช

าญใน

งานอ

าชพ

3

การฝ

กอบร

มในข

ณะทำ

งาน

(On

the

job T

raini

ng)

10

การต

ดตาม

/การ

สงเก

ต (Jo

b Sh

adow

ing)

17

การเป

รยบเ

ทยบก

บคแข

ง (Be

nchm

arkin

g) 4

การย

ดมนใ

นควา

มถกต

องเป

นธรร

ม

4 โป

รแกร

มพเล

ยง (M

ento

ring P

rogra

m)

11

การท

ำกจก

รรม

(Act

ivity

) 18

กา

รประ

ชม/ส

มมนา

(Mee

ting/

Sem

inar)

5 กา

รทำง

านเป

นทม

5

การเพ

มคณค

าในง

าน (J

ob E

nrich

men

t) 12

กา

รเรยน

รดวย

ตนเอ

ง (Se

lf Le

arnin

g) 19

กา

รใหท

นการ

ศกษา

(Sch

olar

ship)

6 กา

รเพมป

รมาณ

งาน

(Job

Enlar

gem

ent)

13

การเป

นวทย

ากรภ

ายใน

(Int

erna

l Tra

iner)

7

การม

อบหม

ายงา

น (D

eleg

ation

) 14

กา

รดงา

นนอก

สถาน

ท (Si

te V

isit)

ลงชอ

รบทร

าบแผ

นพฒน

าราย

บคคล

ลงชอ

อนมต

แผนพ

ฒนาร

ายบค

คล

(นาย

มานะ

อดท

น)

(น

ายใจ

ด ม

เมตต

า) นก

ทรพย

ากรบ

คคลป

ฏบตก

าร

หว

หนาก

ลมงา

นสงเส

รมแล

ะพฒน

าการ

เรยนร

วน

ท 1

ตลาค

ม 25

60

วน

ท 1

ตลาค

ม 25

60

ผเสน

อแผน

พฒนา

รายบ

คคล

ผอ

นมตแ

ผนพฒ

นารา

ยบคค

ล

สรปผ

ลการ

ดำเน

นการ

ตามแ

ผนพฒ

นารา

ยบคค

ล (ป

ระเม

นหลง

จากค

รบกำ

หนดร

ะยะเว

ลาตา

มแผน

แลว)

ด

ำเนนก

ารได

ตามแ

ผน

ไม

สามา

รถดำ

เนนก

ารได

ตามแ

ผน ส

าเหตเ

พราะ

แบบท 2

□ รอบท 1 □ รอบท 2 แบบสรปรายงานขาราชการทไดรบการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล

ประจำปงบประมาณ พ.ศ. .... สงกด ..........................................

ประเภท/ระดบตำแหนง รหส

จำนวนขาราชการ

ในหนวยงานทงหมด

จำนวนผทไดรบการพฒนา

จำนวนผทไมไดรบการ

พฒนา

ชอ - นามสกล / ตำแหนง สาเหตทไมไดรบการพฒนา

ประเภทอำนวยการ (M) ระดบสง M2 ระดบตน M1 ประเภทวชาการ (K)

ทรงคณวฒ K5 เชยวชาญ K4 ชำนาญการพเศษ K3 ชำนาญการ K2 ปฏบตการ K1 ประเภททวไป (O)

ทกษะพเศษ O4 อาวโส O3 ชำนาญงาน O2 ปฏบตงาน O1

ยอดรวม(คน)

ลงชอ.......................................................ผสรปรายงาน ( ) ตำแหนง .............................................

ลงชอ.......................................................ผรบรอง ( ) ตำแหนง .............................................

แบบท 2

þ รอบท 1 □ รอบท 2

แบบสรปรายงานขาราชการทไดรบการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล

ประจำปงบประมาณ พ.ศ. .... สงกด สำนก / กอง / สำนกงานทดนจงหวด *

ประเภท/ระดบตำแหนง รหส

จำนวนขาราชการ

ในหนวยงานทงหมด

จำนวนผทไดรบการพฒนา

จำนวนผทไมไดรบการ

พฒนา

ชอ - นามสกล / ตำแหนง สาเหตทไมไดรบการพฒนา

ประเภทอำนวยการ (M)

ระดบสง M2 1 1

ระดบตน M1 7 7

ประเภทวชาการ (K)

ทรงคณวฒ K5

เชยวชาญ K4

ชำนาญการพเศษ K3 2 1 1 นายกนก รกด นวก.ทดน (เจบปวยจำเปน)

ชำนาญการ K2 24 24

ปฏบตการ K1 20 20

ประเภททวไป (O)

ทกษะพเศษ O4

อาวโส O3 7 7

ชำนาญงาน O2 64 64

ปฏบตงาน O1 33 32 1 นางขนอม รกด จ.การเงนฯ (โอนไปหนวยงานอน)

ยอดรวม(คน)

158 156 2

* หมายเหต ใหสำนกงานทดนจงหวดรวบรวมจำนวนขาราชการของ สำนกงานทดนจงหวด/สาขา/สวนแยก/อำเภอ

ในภาพรวมกอนรายงานกรมทดน

ลงชอ.......................................................ผสรปรายงาน

(นายขยน หมนเพยร) เจาพนกงานธรการปฏบตงาน

ลงชอ.......................................................ผรบรอง

(นางสาวขวญใจ มหาชน) หวหนาฝายบรหารงานทวไป / หวหนาฝายอำนวยการ

ท นร ๑๐๑๓/ว ๒๗

สานกงาน ก.พ. ถนนพษณโลก กทม. ๑๐๓๐๐

๒๗ สงหาคม ๒๕๕๓

เรอง หลกเกณฑและวธการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแกขาราชการพลเรอนสามญ

เรยน (เวยนกระทรวง กรม และจงหวด)

สงทสงมาดวย ๑. หลกเกณฑและวธการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแก ขาราชการพลเรอนสามญ

๒. กรอบสาระของหลกสตรกลาง

ดวยพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๗๒ บญญตให สวนราชการมหนาทดาเนนการใหมการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแกขาราชการ พลเรอนสามญ เพอใหขาราชการพลเรอนสามญมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม คณภาพชวต มขวญและกาลงใจในการปฏบตราชการใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ ทงน ตามหลกเกณฑและวธการท ก.พ. กาหนด

เพออนวตใหเปนไปตามมาตรา ๗๒ แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ. ๒๕๕๑ ก.พ. จงกาหนดหลกเกณฑและวธการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจ แกขาราชการพลเรอนสามญ ตามสงทสงมาดวย ๑ และกรอบสาระของหลกสตรกลาง ตามสงทสงมาดวย ๒

จงเรยนมาเพอโปรดทราบและถอปฏบตตอไป ทงน ไดแจงใหกรมและจงหวดทราบ ดวยแลว

ขอแสดงความนบถอ

(นางเบญจวรรณ สรางนทร)

เลขาธการ ก.พ.

สถาบนพฒนาขาราชการพลเรอน โทร ๐ ๒๕๔๗ ๑๐๐๐ ตอ ๑๗๔๓ ๑๗๘๘ และ ๑๗๙๗ โทรสาร ๐ ๒๕๔๗ ๑๗๘๓

สงทสงมาดวย ๑

หลกเกณฑและวธการ เพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจแกขาราชการพลเรอนสามญ

(ตามหนงสอสานกงาน ก.พ. ท นร ๑๐๑๓/ว ๒๗ ลงวนท ๒๗ สงหาคม ๒๕๕๓) -----------------------------------

การเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจในการปฏบตราชการของขาราชการพลเรอนสามญเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ ใหสวนราชการดาเนนการภายใตหลกการรวมทงหลกเกณฑและวธการ ดงตอไปน หลกการ ๑. ขาราชการตองไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะทจาเปนสาหรบตาแหนงตามทกาหนดไวในมาตรฐานกาหนดตาแหนง และมคณภาพชวต มความสมดลระหวางชวตกบการทางาน รวมทงขวญกาลงใจทด มแรงจงใจในการปฏบตราชการใหมผลสมฤทธ ซงสงผลโดยตรงตอการเพมประสทธภาพ การเพมผลตภาพและขดสมรรถนะของขาราชการ

๒. ขาราชการตองไดรบการพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง ๓. ขาราชการตองไดรบการพฒนาอยางนอย ๑๐ วนตอคนตอป ๔. งบประมาณเพอการพฒนาขาราชการควรไดรบการจดสรรไมนอยกวารอยละ ๓ ของงบบคลากร

หลกเกณฑและวธการ ๑.การเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจในการปฏบตราชการของขาราชการพลเรอนสามญ ใหดาเนนการโดยจาแนกออกเปน ๔ กลมหลก ดงน ๑.๑ ขาราชการผดารงตาแหนงประเภทบรหาร ๑.๒ ขาราชการผดารงตาแหนงประเภทอานวยการ ๑.๓ ขาราชการผปฏบตงานทมประสบการณสาหรบตาแหนงประเภททวไปและประเภทวชาการ ๑.๔ ขาราชการผปฏบตสาหรบตาแหนงประเภททวไปและประเภทวชาการ

๒. สวนราชการตองมการประเมนระดบความรความสามารถ ทกษะและสมรรถนะของขาราชการตามมาตรฐานทกาหนดตามหนงสอสานกงาน ก.พ. ท นร ๑๐๐๘/ว ๒๗ ลงวนท ๒๙ กนยายน ๒๕๕๒ เรอง มาตรฐานและแนวทางการกาหนดความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะ ทจาเปนสาหรบตาแหนงขาราชการพลเรอนสามญ หากขาราชการผดารงตาแหนงประเภทใดระดบใด ยงมความรความสามารถ ทกษะและสมรรถนะไมถงระดบมาตรฐานและในกรณทขาราชการไมสามารถปฏบตราชการใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลในระดบอนเปนทพอใจ ของทางราชการ จะตองไดรบการพฒนาโดยเรว สาหรบขาราชการทมการยาย การโอน หรอการเลอนระดบจะตองไดรบการพฒนาดวย

๒

๓. สวนราชการตองกาหนดแนวทางการเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจโดยใหคานงถงความสอดคลองกบภารกจ วสยทศน ยทธศาสตรของสวนราชการ รวมทงยทธศาสตร การพฒนาขาราชการพลเรอน ตามท ก.พ. กาหนด ตลอดจนความจาเปนในการพฒนาของขาราชการ ในแตละกลม และผลการประเมนการปฏบตราชการของขาราชการดวย

๔. สวนราชการอาจดาเนนการเพอเพมพนประสทธภาพและเสรมสรางแรงจงใจโดยวธการใดวธการหนงหรอหลายวธการตามทเหนสมควร เชน การฝกอบรมทงในและตางประเทศ การประชมสมมนา การยายสบเปลยนหมนเวยน การสอนงาน การมอบหมายงาน การใหไปปฏบตงานในหนวยงานอน การเรยนรดวยตนเอง เปนตน เพอใหขาราชการนาความรทไดมาปรบใช ในการปฏบตราชการอยางมประสทธภาพ

๕. ใหสวนราชการนากรอบสาระของหลกสตรกลางตามสงทสงมาดวย ๒ ไปใชในการพฒนาขาราชการแตละกลม โดยสวนราชการอาจเพมหลกสตรรวมทงเนอหาวชาในแตละหลกสตร เพอใหเหมาะสมกบการพฒนาขาราชการของสวนราชการได

๖. นอกจากน สวนราชการอาจใหขาราชการเขารบการพฒนาในหลกสตรทสานกงาน ก.พ. ดาเนนการ กได เชน

๑) หลกสตรนกบรหารระดบสง : ผบรหารสวนราชการ (นบส. ๒) ๒) หลกสตรนกบรหารระดบสง : ผนาทมวสยทศนและคณธรรม (นบส. ๑) ๓) หลกสตรการพฒนาเสรมหลกสตรนกบรหารระดบสง ๔) หลกสตรสรางความเขมแขงผตรวจราชการระดบกระทรวง ๕) หลกสตรผบรหารเทคโนโลยสารสนเทศระดบสง ๖) หลกสตรพฒนาผนาคลนลกใหมในราชการไทย ๗) หลกสตรการบรหารบนความหลากหลาย ๘) หลกสตรการบรหารทรพยากรบคคลภาครฐแนวใหม ๙) หลกสตรการดาเนนการทางวนย

๑๐) หลกสตรปจฉมนเทศ ๑๑) หลกสตรการเรยนรผานสออเลกทรอนกส ๑๒) หลกสตรการฝกอบรมทางไกล ฯลฯ

------------------------------------------

สงทสงมาดวย ๒

กรอบสาระของหลกสตรกลาง

การพฒนาขาราชการเพอใหมความรความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะทจาเปนสาหรบตาแหนง

ตามทกาหนดไวในมาตรฐานกาหนดตาแหนง และมคณภาพชวต มความสมดลระหวางชวตกบการทางาน

รวมท งขวญกาลงใจทด มแรงจงใจในการปฏบตราชการใหมผลสมฤทธ ซงสงผลโดยตรงตอการเพม

ประสทธภาพ การเพมผลตภาพและขดสมรรถนะของขาราชการ และเพอใหการพฒนาขาราชการแตละ

ประเภทเปนไปในแนวเดยวกน สานกงาน ก.พ. จงไดกาหนดกรอบสาระหลกสตรกลาง ใหสวนราชการ

นาไปใชในการพฒนาขาราชการแตละกลม ดงน

๑ . หลกสตรพฒนาสมรรถนะ

เปนหลกสตรทพฒนาขนเพอเสรมสรางสมรรถนะหลกทเหมาะสมกบระดบของกลมเปาหมาย โดยสมรรถนะหลกจะม ๕ ดาน ไดแก การมงผลสมฤทธ บรการทด การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ การยดมนในความถกตองชอบธรรมและจรยธรรม และการทางานเปนทม

โดยแบงหลกสตรการพฒนาออกเปน ๔ หลกสตรใหญตามกลมเปาหมาย ๑.๑ หลกสตรพฒนาสมรรถนะหลกสาหรบตาแหนงประเภทบรหาร

กรอบสาระของหลกสตร : - สมรรถนะหลก แนวทางในการพฒนา และคมอการมอบหมายงาน

- ประสบการณผทรงคณวฒทประสบความสาเรจโดยใชสมรรถนะหลก การมง

ผลสมฤทธ การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ และการทางานเปนทม

- กรณศกษาเพอพฒนาสมรรถนะเรองการยดมนในความถกตองชอบธรรมและจรยธรรม

- การดงาน/ การเลาประสบการณจากองคกรภาครฐหรอเอกชนทมงเนนการบรการ

ทตอบสนอง ผรบบรการ/ผมสวนไดสวนเสยขององคกร

- สรปบทเรยนเพอนาไปพฒนาสมรรถนะหลกสาหรบผบรหารในภาคราชการพลเรอน

๑.๒ หลกสตรพฒนาสมรรถนะหลกสาหรบตาแหนงประเภทอานวยการ

๑.๒.๑ หลกสตรการสรางนวตกรรมสาหรบพฒนาสมรรถนะเรองการมงผลสมฤทธชนสง

กรอบสาระของหลกสตร :

- กรอบแนวคดการปรบปรงและสรางสรรคสงใหม

- Lateral Thinking

๒  

- เครองมอและกระบวนการคด

- กรณศกษา

๑.๒.๒ หลกสตรการบรหารความสมพนธกบผรบบรการ

กรอบสาระของหลกสตร :

- กรอบแนวคดการบรหารความสมพนธกบผรบบรการ

- การสรางความแตกตางซงเปนคณคาขององคกรใหกบผรบบรการ

- เครองมอและกระบวนการหาความตองการของผรบบรการ

- กรณศกษา

๑.๒.๓ หลกสตรการจดการความรและการสรางองคกรแหงการเรยนร

กรอบสาระของหลกสตร :

- กรอบแนวคดการจดการความร

- การทากจกรรมเพอความเขาใจกระบวนการในการบรหารจดการความร

- การนาเสนอแนวทางในการสรางองคกรแหงการเรยนร

- การทากจกรรมเพอความเขาใจกระบวนการในองคกรแหงการเรยนร

- กรณศกษา

๑.๒.๔ หลกสตรการพฒนาคณธรรมจรยธรรม

กรอบสาระของหลกสตร :

- เรยนรจากการปฏบตเพอพฒนาจรยธรรม

- การตระหนกถงปญหาเชงจรยธรรม

- การบรหารทมงานเพอลดความเสยงเชงจรยธรรม

- หลกการแนวคดเรองคณธรรม จรยธรรมเชงพฤตกรรมศาสตร

- การศกษาหนวยงานทเปนเลศทางคณธรรมและจรยธรรม

- รวมคดรวมทาเพอสรางสรรคองคกรทมคณธรรมและจรยธรรม

๑.๒.๕ หลกสตรการบรหารทม

กรอบสาระของหลกสตร :

- กรอบแนวคดเรองการทางานเปนทม

- ทกษะของผนาทมทจาเปน

- การทากจกรรมเพอความเขาใจการบรหารทมงาน

๓  

๑.๓ หลกสตรพฒนาสมรรถนะหลกสาหรบผปฏบตงานทมประสบการณของตาแหนงประเภท

ทวไปและประเภทวชาการ

๑.๓.๑ หลกสตรการปรบปรงการทางาน

กรอบสาระของหลกสตร :

- การปรบปรงกระบวนการดวยเครองมอตาง ๆ

- กระบวนการในการเกบขอมลเพอปรบปรงกระบวนงานของหนวยงาน

- การออกแบบกระบวนการใหม

- กรณศกษา

๑.๓.๒ หลกสตรการเขาใจผอน

กรอบสาระของหลกสตร :

- เครองมอ แนวคด หลกการของการเขาใจผอน อปสรรคทสาคญ

- การจาลองสถานการณจรง การทดลองปฏบต

- การอธบายแนวคดเรองการเขาใจผอนผานเชาวอารมณ

- การยกตวอยางสมมต และอภปรายสรปผล

๑.๓.๓ หลกสตรการคดเชงสงเคราะห

กรอบสาระของหลกสตร :

- การคดเชงสงเคราะหและเครองมอ

- การทากรณศกษาและการนาเสนอผล

๑.๓.๔ หลกสตรการพฒนาคณธรรมจรยธรรม

กรอบสาระของหลกสตร :

- เรยนรจากการปฏบตเพอพฒนาจรยธรรม

- การตระหนกถงปญหาเชงจรยธรรม

- การลดความเสยงเชงจรยธรรม

- กลไกตาง ๆ ของภาครฐในการสงเสรมและปองปรามใหขาราชการประพฤตตนอยางมคณธรรม

- หลกการแนวคดเรองคณธรรม และจรยธรรมเชงพฤตกรรมศาสตร

- การคดในรปแบบตาง ๆ เพอการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมในตวบคคล

- การสรางคณธรรมและจรยธรรมดวยการบาเพญสาธารณประโยชน

- กาวตอไปของคณธรรมและจรยธรรมเชงปฏบต

๔  

๑.๓.๕ หลกสตรการสรางทม

กรอบสาระของหลกสตร :

- หลกการในการทางานเปนทมและมนษยสมพนธในการทางานรวมกน

- การสอสาร การเปดใจรบฟงความคดเหนผอน การตดสนใจในทม การวางแผน

และจดระบบงานในทม

- การฝกปฏบตการทางานเปนทม

- การนาเสนอผลของการทากจกรรมระดมสมอง  

๑.๔ หลกสตรพฒนาสมรรถนะหลกสาหรบผปฏบตงานของตาแหนงประเภททวไปและประเภท

วชาการ ใหใชชดฝกอบรมเรยนรดวยตนเอง หรอ ผานระบบ E-learning ของสานกงาน ก.พ.

๑.๔.๑ ชดฝกอบรมเรองการตงเปาหมาย

กรอบสาระของหลกสตร :

- การกาหนดเปาหมายการทางานทมประสทธภาพ

- การวางแผนกระบวนการทางานใหสอดคลองกบเปาหมาย

- การประสานความรวมมอเพอใหเกดผลสมฤทธสงสด

- การตดตามและปรบปรงพฒนาเพอใหไดเปาหมายทมประสทธภาพมากขน

- กรอบแนวคดในการบรหารจดการเวลาและประโยชนของการบรหารจดการเวลา

- ขอผดพลาดตาง ๆ ททาใหเสยเวลา

- กระบวนการและเทคนคในการแกไขขอผดพลาดเพอใหสามารถบรหารจดการ

เวลาไดอยางมประสทธภาพสงสด

๑.๔.๒ ชดฝกอบรมเรองการบรการทเปนเลศ

กรอบสาระของหลกสตร :

- แนวคดการใหบรการสมยใหม ความคาดหวง ทมาของความคาดหวงของลกคา

- ลกษณะของผรบบรการทพอใจในสนคาและการบรการขององคกร

- หวใจการบรการ มาตรฐานการปฏบตงานเพอสรางการบรการทเปนเลศ

- การบรการกอน /ระหวาง /หลงการขาย

- การประเมนความพงพอใจของผรบบรการดวยดชนความพงพอใจ

- เทคนคการตดตอสอสารกบผรบบรการ

๕  

- ความจรงเกยวกบการสอสาร และการเปนผฟงทด

- การคนหาความเขาใจและการจบใจความ การสอสารใหผรบสารเขาใจในสงทเรา

สอไดอยางถกตอง บคลกภาพในการสอสาร การสอสารอยางมประสทธภาพและ

การสรางความประทบใจ

- การสรางความสมพนธทดกบผรบบรการ

๑.๔.๓ ชดฝกอบรมเทคนคการหาขอมลทมประสทธภาพ

กรอบสาระของหลกสตร :

- รปแบบของการคนหา

- เทคนคของการคนหาใหไดผลลพธตามตองการ

- Search Engine ทงในประเทศและตางประเทศ

- ตวอยางการใชงาน Search Engine

๑.๔.๔ ชดฝกอบรมเรองจรรยาบรรณขาราชการในชวตประจาวน

กรอบสาระของหลกสตร :

- กรอบแนวคดเรองจรรยาขาราชการพลเรอน

- หลกและองคประกอบของจรรยาขาราชการ

- กรณศกษาทสามารถนาไปใชในชวตจรง

๑.๔.๕ ชดฝกอบรมเรองการทางานเปนทม

กรอบสาระของหลกสตร :

- ความสาคญของกลมและทม

- เทคนคและขนตอนสาคญของการสรางทมงาน

- กระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคและการทางานรวมกบผอน

- การปรบสภาพการทางานของทมงานอยางมประสทธภาพ

- ความสมพนธของทมงานและการบรหาร

๒. หลกสตรผนาทมทมประสทธภาพ

กลมเปาหมาย : ขาราชการผปฏบตงานทมประสบการณสาหรบตาแหนงประเภททวไปและประเภทวชาการ

ทมบทบาทในการเปนผนาทมหรอมศกยภาพในการเปนผนา

กรอบสาระของหลกสตร : ๓ หมวดวชา ๙๖ ชวโมง ประกอบดวย

๖  

หมวดวชาท ๑ การพฒนาตนเอง ๒๑ ชวโมง

- บทบาทหนาทของผบงคบบญชายคใหม

- การพฒนาภาวะผนา

- จรยธรรมในการทางานและการบรหารคน

- การบรหารจดการเวลา

- การคดอยางเปนระบบและการคดเชงนวตกรรม

- สขภาพกายและสขภาพจต

หมวดวชาท ๒ การบรหารงานและการจดการ ๔๕ ชวโมง

- การวางแผนกลยทธในการบรหารงาน/โครงการเพอสนบสนนแผนงานหลก

- การบรหารการเงนและพสด

- การแกปญหาและตดสนใจอยางเปนระบบและมกลยทธ

- การบรหารสานกงานยคใหมและการพฒนางานเพอการบรการทเปนเลศ

- การบรหารทรพยากรบคคลบนความแตกตาง

- การบรหารการเปลยนแปลงเพอการจดการภาครฐยคใหม

- การศกษาดงานและการประชมเชงปฏบตการเพอจดทาผลงานกลมดานหลกการบรหาร

- การศกษาดงานการบรหารจดการขององคกรตนแบบ

หมวดวชาท ๓ การทางานรวมกบผอน ๓๐ ชวโมง

- การบรหารทรพยากรบคคลสาหรบผบงคบบญชา

- การบรหารทมงานและเทคนคการสอนงาน

- การประเมนผลการปฏบตงานและการเลอนเงนเดอน

- การพฒนาสมรรถนะหลก

- การจดทาตวชวดและคาเปาหมาย

- การสรางและพฒนาความสมพนธระหวางกลม

๓. หลกสตรการพฒนาคณธรรมจรยธรรมสาหรบผปฏบตงาน : ขาราชการยคใหมใสใจคณธรรม

กลมเปาหมาย : ขาราชการผปฏบตสาหรบตาแหนงประเภททวไปและประเภทวชาการ

กรอบสาระของหลกสตร :

- เรยนรจากการปฏบตเพอพฒนาจรยธรรม

๗  

- การตระหนกถงปญหาเชงจรยธรรม

- การลดความเสยงเชงจรยธรรม

- กลไกตาง ๆ ของภาครฐในการสงเสรมและปองปรามใหขาราชการประพฤตตนอยางมคณธรรม

- หลกการแนวคดเรองคณธรรม และจรยธรรมเชงพฤตกรรมศาสตร

- การคดในรปแบบตาง ๆ เพอการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมในตวบคคล

- การสรางคณธรรมและจรยธรรมดวยการบาเพญสาธารณประโยชน

- กาวตอไปของคณธรรมและจรยธรรมเชงปฏบต

๔. หลกสตรการพฒนาคณธรรมจรยธรรมสาหรบผบงคบบญชา: สรางเสรมจรยธรรมนาทมงาน

กลมเปาหมาย : ขาราชการผดารงตาแหนงประเภทอานวยการ

กรอบสาระของหลกสตร :

- เรยนรจากการปฏบตเพอพฒนาจรยธรรม

- การตระหนกถงปญหาเชงจรยธรรม

- การบรหารทมงานเพอลดความเสยงเชงจรยธรรม

- หลกการแนวคดเรองคณธรรม จรยธรรมเชงพฤตกรรมศาสตร

- การศกษาหนวยงานทเปนเลศทางคณธรรมและจรยธรรม

- รวมคดรวมทาเพอสรางสรรคองคกรทมคณธรรมและจรยธรรม

๕. หลกสตรการพฒนาคณธรรมจรยธรรมสาหรบผบรหาร: ภาวะผนาเชงจรยธรรม

กลมเปาหมาย : ขาราชการผดารงตาแหนงประเภทบรหาร

กรอบสาระของหลกสตร :

- การบรหารองคกรเพอลดความเสยงเชงจรยธรรม

- ภาวะผนากบปญหาเชงคณธรรม จรยธรรม

- กรณตวอยางการนาคณธรรม จรยธรรมมาใชใหเกดเปนรปธรรมในภาคเอกชน

- รวมคดรวมทาเพอสรางสรรคองคกรทมคณธรรมและจรยธรรม

๘  

๖. หลกสตรการพฒนาผดารงตาแหนงประเภทอานวยการ

กลมเปาหมาย : ขาราชการผดารงตาแหนงประเภทอานวยการซงยงไมเคยเขารบการฝกอบรมในหลกสตรการ

พฒนานกบรหารระดบกลาง หรอผดารงตาแหนงประเภทวชาการระดบชานาญการพเศษ หรอผดารงตาแหนง

ประเภททวไประดบอาวโส

กรอบสาระของหลกสตร : ๕ หมวดวชา ๑๘๑ ชวโมง ประกอบดวย

หมวดวชาท ๑ การบรหารบนความเปลยนแปลง ๒๑ ชวโมง

- แนวโนมและทศทางการเปลยนแปลงในอนาคต บทบาทประเทศไทยในกระแส

การเปลยนแปลงของโลก

- ทศทางเศรษฐกจ สงคม การเมองและความมนคงของประเทศ

- ภยคกคามความมนคงของชาต

- สาระสาคญในรฐธรรมนญและกฎหมายทนกบรหารควรร

- กฎหมายวาดวยระเบยบขาราชการพลเรอน

- กฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการแผนดน

- บทบาทและหนาทของผดารงตาแหนงประเภทอานวยการในการบรหารจดการภาครฐแนวใหม

หมวดวชาท ๒ การบรหารดวยหลกคณธรรม ๑๒ ชวโมง

- การขบเคลอนองคกรดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- การบรหารดวยคณธรรม จรยธรรมและความโปรงใส

- กฎหมายวาดวยความผดเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนบคคลกบประโยชน

สวนรวม

- การบรหารสภาพแวดลอมเพอสงเสรมใหเกดคณธรรมจรยธรรม

หมวดวชาท ๓ การพฒนากลยทธการบรหาร ๕๗ ชวโมง

- การวางแผนเชงกลยทธ

- การบรหารทรพยากรบคคล

- การบรหารงบประมาณและการเงน

- การประเมนผลการปฏบตงานและการเลอนเงนเดอน

- การใชระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

- การสรางเครอขายและพนธมตร

๙  

- การสอสารและการบรหารเวลาอยางมประสทธภาพ

- การคดนอกกรอบ ความคดสรางสรรคในการบรหารงาน

- การบรหารกระบวนการสรางนวตกรรมในหนวยงาน

- กลยทธการทางานใหประสบความสาเรจ : ประสบการณการบรหารจากภาคเอกชน

- การจดทาตวชวดและคาเปาหมาย

- การพฒนาสมรรถนะหลก

- การบรหารทมงผลถงประชาชน/ผรบบรการ

- เทคนคการเปนทปรกษาและเทคนคการสอนแนะ

- การพฒนานกบรหารภาครฐ : การบรหารทรพยากรบคคลบนความแตกตาง

หมวดวชาท ๔ การพฒนาภาวะผนา ๒๔ ชวโมง

- ภาวะผนาการเปลยนแปลง

- การแกไขความขดแยงและการเจรจาตอรอง

- การตดสนใจและการบรหารความเสยง

- การบรหารทมงานทมคณภาพ

- จตวทยาการบรหารใหไดงานและไดใจ

- เทคนคการนาเสนอ

- ศลปะในการเปนผนา : ประสบการณจากผนาองคกร

- EQ สาหรบผบรหาร

หมวดวชาท ๕ การพฒนาคณภาพชวตในการบรหารงาน ๑๒ ชวโมง

- การพฒนาคณภาพชวตใหสมดลระหวางชวตการทางานและชวตสวนตว

- การเสรมสรางสนทรยภาพของชวต

นอกจากน จะตองมกจกรรมในการฝกปฏบตการบรหารเชงกลยทธ การศกษาดงานประสบการณ

ความสาเรจของหนวยงานในภาครฐหรอภาคเอกชน การจดทาโครงการศกษากลม และกจกรรม

กลมสมพนธ ๕๕ ชวโมง

------------------------------------------ 

แบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการ สวนท 1 : ขอมลของผรบการประเมน รอบการประเมน รอบท 1 1 ตลาคม ถง 31 มนาคม รอบท 2 1 เมษายน ถง 30 กนยายน

ชอผรบการประเมน (นาย / นาง / นางสาว)

ตำแหนง ประเภทตำแหนง

ระดบตำแหนง สงกด

ชอผประเมน (นาย / นาง / นางสาว)

ตำแหนง

คำชแจง แบบสรปการประเมนผลการปฏบตราชการนมดวยกน 4 หนา ประกอบดวย สวนท 1 : ขอมลของผรบการประเมน เพอระบรายละเอยดตางๆ ทเกยวของกบตวผรบการประเมน สวนท 2 : สรปผลการประเมน ใชเพอกรอกคาคะแนนการประเมนในองคประกอบดานผลสมฤทธของงาน องคประกอบดานพฤตกรรมการ

ปฏบตราชการ และนำหนกของทงสององคประกอบ ใบแบบสรปสวนท 2 น ยงใชสำหรบคำนวณคะแนนผลการปฏบตราชการรวมดวย - สำหรบคะแนนองคประกอบดานผลสมฤทธของงาน ใหนำมาจากแบบประเมนผลสมฤทธของงาน โดยใหแนบทายแบบสรปฉบบน - สำหรบคะแนนองคประกอบดานพฤตกรรมการปฏบตราชการ ใหนำมาจากแบบประเมนสมรรถนะ โดยใหแนบทายแบบสรปฉบบน สวนท 3 : ความเหนของผวาราชการจงหวด/หวหนาสวนราชการหรอหวหนาหนวยงานทผรบการประเมนไปชวยราชการหรอปฏบตหนาทราชการ

เสนอความเหนเกยวกบการประเมนวาควรอยในระดบใด (ดเดน ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง) พรอมทงระบเหตผล สวนท 4 : แผนพฒนาการปฏบตราชการรายบคคล ผประเมนและผรบการประเมนรวมกนจดทำแผนพฒนาผลการปฏบตราชการ สวนท 5 : การรบทราบผลการประเมน ผรบการประเมนลงนามรบทราบผลการประเมน สวนท 6 : ความเหนของผบงคบบญชาเหนอขนไป ผบงคบบญชาเหนอขนไปกลนกรองผลการประเมน แผนพฒนาผลการปฏบตราชการ

และใหความเหน คำวา “ผบงคบบญชาเหนอขนไป” สำหรบผประเมนตามขอ 2 (9) หมายถง หวหนาสวนราชการประจำจงหวดผบงคบบญชาของผรบการประเมน

ความเหนเกยวกบการประเมน

ผลการประเมนอยในระดบ

ระบเหตผล

ลงชอ : ( ) ตำแหนง : . . วนท :

- 2 -

สวนท 2 : การสรปผลการประเมน

องคประกอบการประเมน คะแนน (ก)

นำหนก (ข)

รวมคะแนน (ก) x (ข)

องคประกอบท 1 : ผลสมฤทธของงาน

องคประกอบท 2 : พฤตกรรมการปฏบตราชการ (สมรรถนะ)

องคประกอบอน (ถาม)

รวม 100%

ระดบผลการประเมน

ดเดน

ดมาก

ด

พอใช

ตองปรบปรง

สวนท 3 : ความเหนของผวาราชการจงหวด/หวหนาสวนราชการหรอหวหนาหนวยงานทผรบการประเมนไปชวยราชการหรอปฏบตหนาทราชการ

- 3 - สวนท 4 : แผนพฒนาการปฏบตราชการรายบคคล

ความร / ทกษะ / สมรรถนะ ทตองไดรบการพฒนา

วธการพฒนา ชวงเวลาทตองการ การพฒนา

สวนท 5 : การรบทราบผลการประเมน

ผรบการประเมน :

ไดรบทราบผลการประเมนและแผนพฒนาการปฏบตราชการรายบคคลแลว

ลงชอ : ( ) ตำแหนง : วนท :

ผประเมน :

ไดแจงผลการประเมนและผรบการประเมนไดลงนามรบทราบ

ไดแจงผลการประเมนเมอวนท แตผรบการประเมนไมลงนามรบทราบ โดยม เปนพยาน ลงชอ พยาน ( ) ตำแหนง วนท :

ลงชอ : ( ) ตำแหนง : วนท :

- 4 - สวนท 6 : ความเหนของผบงคบบญชาเหนอขนไป

ผบงคบบญชาเหนอขนไป :

เหนดวยกบผลการประเมน

มความเหนตาง ดงน

ลงชอ : ( ) ตำแหนง : วนท :

ผบงคบบญชาเหนอขนไป (ถาม) :

เหนดวยกบผลการประเมน

มความเหนตาง ดงน

ลงชอ : ( ) ตำแหนง : วนท :

แบบ

ประเม

นผลส

มฤทธ

ของง

าน

รอ

บการ

ประเม

น

รอบ

ท 1

รอบ

ท 2

ชอ

ผรบก

ารปร

ะเมน

(นา

ย / น

าง /

นางส

าว)

ลงน

าม

ชอผบ

งคบบ

ญชา /

ผปร

ะเมน

(นา

ย / น

าง /

นางส

าว)

ลงน

าม

กจกร

รม

ตวชว

ดผลง

าน

คะแน

นตาม

ระดบ

คาเป

าหมา

ย คะ

แนน

(ก)

นำหน

ก (ข

) คะ

แนนร

วม

(ค =

ก x

ข)

1 2

3 4

5

รวม

(ข)=

100%

(ค

) =

แปลง

คะแน

นรวม

(ค)

ขาง

ตน เ

ปนคะ

แนนก

ารปร

ะเมน

ผลสม

ฤทธข

องงา

นทมค

ะแนน

เตมเ

ปน 1

00 ค

ะแนน

(โด

ยนำ

20 ม

าคณ)

(ค

×20)

=

คณะผจดทำ

ทปรกษา นายทวศกด ทรงอย เจาพนกงานทดนจงหวดพะเยา สาขาแมใจ รกษาราชการแทน ผอำนวยการกองฝกอบรม คณะผจดทำ 1. นางสาวสมหมาย สขวงศ นกทรพยากรบคคลชำนาญการพเศษ หวหนากลมงานสงเสรมและพฒนาการเรยนร กองฝกอบรม

2. นางสมใจ ศขนคม นกทรพยากรบคคลชำนาญการ กองฝกอบรม

3. นางสาวจนทรทพย มทรพยมาก นกทรพยากรบคคลชำนาญการ กองฝกอบรม

4. นางสาวกนยารตน กรวทยโยธน นกทรพยากรบคคลชำนาญการ กองฝกอบรม

5. นายกฤตมา ทวากรวงศ นกทรพยากรบคคลชำนาญการ กองฝกอบรม

6. นายกฤต จโนวฒน นกทรพยากรบคคลปฏบตการ กองฝกอบรม

7. นางสาวภรดา สขประเสรฐ นกทรพยากรบคคลปฏบตการ กองฝกอบรม