คู มือ 5 ส หอพัก ประจําป การศึกษา 2553 · คู มือ 5 ส หอพัก ประจําป การศึกษา
บทที่ 6 การประยุกตใช คอมพิวเตอรเพื่อ...
Transcript of บทที่ 6 การประยุกตใช คอมพิวเตอรเพื่อ...
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 1 -
บทท บทท 66 การประยกตใชการประยกตใชคคอมพวเตอรเพออมพวเตอรเพอการศกษาการศกษา
วตถประสงคการเรยนร
� อธบายการใชงานคอมพวเตอรเพอการศกษาในรปแบบตาง ๆ ได � อธบายความหมายของ e-Learning ได � อธบายวธการประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษาของตนเองได � เขาใจและตระหนกถงการใชงานคอมพวเตอรเพอการศกษาทถกตอง
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 2 -
อกบทบาทหนงของคอมพวเตอรทมความสาคญมากในปจจบน คอ การประยกตใชงานในดานการศกษา ทงในสวนทเกยวของกบการสอน ทเกยวกบผสอนโดยตรง, สวนทเกยวของกบการเรยน ซงเกยวกบผเรยนโดยตรง และสวนทเชอมระหวางผเรยนและผสอน เพอการสอสารและการเขาใจทตรงกนในการถายทอดความรและเนอหาของบทเรยนนน ๆ ในวงการการศกษาไทยนน คอมพวเตอรนบไดวาเขามามบทบาทชากวาในหลาย ๆ ประเทศ เหตผลทสาคญประการหนง เนองจากในระยะเรมแรกนน คอมพวเตอรทใชงานมราคาแพง จงไมเหมาะสมในเรองของงบประมาณและคาใชจาย แตในปจจบน ราคาของคอมพวเตอรไดลดลงมาก จงมการใชงานคอมพวเตอรในดานการศกษาอยางแพรหลายและกวางขวางมากขน แทบจะเรยกไดวา ไมมสวนใดของการศกษาทไมมคอมพวเตอรเขาไปเกยวของ ไมวาจะเปนทางตรงหรอทางออมกตาม
ววฒนาการของการศกษาไทย การศกษาของไทยนนมมาตงแตสมยโบราณกาล โดยการศกษาจะเปนไปในลกษณะของการเรยนรและ
ถายทอดความรจากผชานาญการสผเรยน เนอหาของการเรยนจะเกยวของกบการดารงชวตหรอการทามาหากนตาง ๆ ตอมาการศกษาไดมววฒนาการมากขน ควบคกบการประดษฐคดคนตวอกษรไทยของพอขนรามคาแหงในสมยสโขทย
การศกษาสมยใหม มความกาวหนาเปนอยางมาก ในชวงแรก ๆ นน มการใชสอตาง ๆ เพอประกอบการเรยนการสอน ใชเปนสอกลางระหวางผเรยนกบผสอน สอทใชในระยะแรก ๆ เชน กระดานชนวน ททาจากแผนหนชนวน สามารถลบแลวเขยนใหมได ลกษณะเดยวกนกบสมดกระดาษทใชอยในปจจบน กระดานดา และชอลกทใชเขยนกระดานดา ไวทบอรด (white board) เปนตน การเขามาของเทคโนโลยอเลกทรอนกสไดเปลยนวถการใชสอในการเรยนการสอนของไทยในปจจบนเปนอยางมาก มการใชสออเลกทรอนกสในการรวบรวมและเตรยมเนอหา ตลอดจนใชในชนเรยนมากขน เชน การใชโปรแกรมนาเสนอรวมกบการใชเครองฉายโปรเจคเตอร เปนตน
กระดานชนวนและดนสอหน
กระดานดา
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 3 -
ไวทบอรด (White Board)
การใชโปรแกรมนาเสนอรวมกบการใชเครองฉายโปรเจคเตอร
องคประกอบหลกของการศกษา การศกษานนมองคประกอบหลก 3 องคประกอบ ไดแก
1. ผสอน ผสอน (ครหรออาจารย) หมายถง ผทไดรวบรวมความร และศกษาความรนน จนเกดเปนความรของ
ตนเอง เพอนาไปถายทอดใหกบผอน (ผเรยน) ในการศกษาคนควาเพอหาความรใหแกตนเองนน ผสอนสามารถนาคอมพวเตอรและเทคโนโลย
สารสนเทศเขามาชวย เชน การใชอนเทอรเนตเพอรวบรวมและเสาะแสวงหาความรใหม ๆการใชโปรแกรมประมวลผลคาเพอการบนทกและจดเกบความรตาง ๆ ในรปแบบอเลกทรอนกส ในดานการถายทอดความรนน ผสอนสามารถใชสอผสม (Multimedia) เชน ตวอกษรภาพ และเสยง ในการถายทอดความรใหแกผเรยน เพอใหการเรยนรประสบผลสาเรจมากทสด
2. ผเรยน ผเรยน (นกเรยน นสต นกศกษา และผสนใจหาความรทวไป) หมายถง ผทตองการรบการถายทอดความร
จากผสอน เพอใชความรทไดรบมานนเพอการพฒนาความคดของตนเอง กอใหเกดความรของตนเองขนมา
885101 เทคโนโลยสารสนเทศใน
ชวตประจาวน
รายวชาศกษาทวไป
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 4 -
ในกระบวนการการเรยนรนน นอกจากความรทไดรบการถายทอดจากผสอนผานสอการเรยนการสนทเหมาะสมโดยตรงแลว ผเรยนยงสามารถศกษาหาความรไดดวยตนเอง โดยการใชสออเลกทรอนกสทมอยใชเกดประโยชนสงสด เชน การศกษาคนควาจากอนเทอรเนต
3. สอ สอ คอ ตวกลางทเชอมโยงระหวางผสอนและผเรยนเขาดวยกน จดไดวาเปนองคประกอบทมความสาคญ
มากประการหนง สอทดนนควรมลกษณะทใชงานไดงาย เขาใจไดงาย ทงแกผสอนและผเรยน สอไดรบการพฒนาจากอดตจนถงปจจบน โดยเฉพาะสอทใชในการศกษา มการพฒนาอยางรวดเรว ใน
ปจจบน คอมพวเตอรไดเขามามบทบาทในการทาสอการเรยนการสอนมาก ทงทมการใชคอมพวเตอรเพอเปนสอโดยตรง เชน การสาธตการใชโปรแกรมประยกตตาง ๆ และการใชผลผลตทไดจากการใชคอมพวเตอร เชน การนาเสนอเนอหาวชาเรยนโดยใชโปรแกรมนาเสนอ เปนตน
การใชคอมพวเตอรเพอการศกษาในปจจบน 1. การใชคอมพวเตอรเพองานบรหารจดการ
คอมพวเตอรนน สามารถนามาใชในการจดการกระบวนการการทางานตาง ๆ ทเกดขนภายในสถานศกษาได โดยทวไปสามารถแบงเปนกลมใหญได 2 กลมการใชงาน ดงน 1. การใชงานเพอจดการเกยวกบการบรหารการเรยนการสอน เปนการใชคอมพวเตอรและระบบ
สารสนเทศทพฒนาขนเฉพาะดาน เพอจดการงานธรการทเกยวกบการเรยนการสอน เชน งานทะเบยน การจดตารางเรยน ตารางสอน ตารางสอบ การวดและประเมนผลการเรยน
2. การใชงานเพอจดการเกยวกบการบรหารงานทวไป เปนการใชคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศทพฒนาขนเฉพาะทาง ในการจดการเกยวกบงานทวไปในสถาบนการศกษา เชน งานบคคลการเงนอาคารสถานท
�������ก���ก ��ก����ก��
������ ���� ��������
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 5 -
2. การใชคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction: CAI) คอมพวเตอรชวยสอน คอ การใชคอมพวเตอรหรอผลตผลจากคอมพวเตอรในการเรยนการสอน เพอใหบทเรยนหรอเนอหานน ๆ สามารถเขาใจไดงายและรวดเรวยงขน อกทงยงชวยในการกระตนความสนใจและจนตนาการของผเรยน ใหผเรยนไดสมผสกบประสบการณเสมอนจรง รปแบบและวธการในการจดเตรยมและนาเสนอเนอหาวชาของผสอนนน ขนอยกบความเหมาะสมในแตละสาขาวชา ไมสามารถกาหนดลงไปไดชดเจน โดยทวไปสามารถแบงลกษณะของรปแบบในการนาเสนอดงน 1. การใหความรและการทาแบบฝกหด เปนการใหผเรยนไดรบความรทเหมาะสมดวยวธการอาน ซง
สามารถทจะอานซาไดหลาย ๆ ครง เมอผเรยนพรอมทาแบบฝกหด เพอฝกทกษะและทบทวนความรของตนเอง
2. การสรางสถานการณจาลอง เปนการจาลองเหตการณหรอเรองราวตามธรรมชาตโดยใชคอมพวเตอรและแบบจาลองคณตศาสตรขนสงชวย เชน การจาลองสถานการณฟาผา เพอศกษาปรากฏการณฟาผา เปนตน
3. เกมเพอการศกษา มการพฒนาเกมทสรางสรรคเพอการเรยนรของผเรยน ภายใตหลกการทวา การเรยนคความสนก ทงนเกมเพอการศกษานน จะถกพฒนาขนสาหรบเดก ๆ เปนสวนใหญ ซงเกมตาง ๆ นน จะเนนความสนกสนานทสอดแทรกความรใหกบผเรยน โดยสวนใหญ จะเนนการโตตอบกนระหวาง คอมพวเตอรกบผเรยน
4. การแกปญหา เปนการกาหนดโจทยปญหาทมความซบซอน ผเรยนตองใชเวลาคดใตรตรองเพอแกปญหานน ๆ ซงคอมพวเตอรอาจจะมคาบอกใบเพอแนะแนวทางในการแกปญหาใหแกผเรยนได ผเรยนจะไดรบการฝกการคดและทกษะทางปญญา
5. การสาธตหรอแสดงใหด เปนการใชคอมพวเตอรสรางตวอยางของงานททาสาเรจแลว และแสดงขนตอนวธการทาอยางละเอยด แลงสาธตขนตอนตาง ๆ ใหผเรยนไดรบชม เพอใหเกดการเรยนรจากการเลยนแบบ ในการนอาจเปนการแนะนาการทางานเปนขนตอน ๆ ไป เพอใหผเรยนนน สามารถทาความเขาใจและตามแตละขนตอนไดทน
6. การทดสอบ ในกระบวนการการเรยนรนน สามารถใชคอมพวเตอรในการสรางแบบสอบถาม และประเมนผลการเรยนของผเรยนได โดยผสอนอาจจะเปนผประเมนเอง หรอใหคอมพวเตอรทาเองทงหมดโดยอตโนมต ทงนขนอยกบโปรแกรมทผสอนใชงาน
3. การใชคอมพวเตอรเปนสอการเรยนการสอน ลกษณะของการใชคอมพวเตอรเพอเปนสอในการเรยนการสอนนน หากแบงตามการสอสารระหวางผเรยนและผสอน สามารถแบงไดเปน 2 ประเภท ดงน 1. ทศทางเดยว
ผเรยนสามารถเรยนรจากบทเรยนไดดวยตนเอง บทเรยนเหลาน ถกออกแบบมาใหเหมาะสมสาหรบการเรยนรดวยตนเอง ผเรยนเรมตนกระบวนการการเรยนร เรยนไปจนจบ แลวทาการเรยนซาในสวนทยงไมเขาใจไดตามตองการ จากนนผเรยนสามารถทจะทาแบบทดสอบเพอฝกทกษะและทดสอบความเขาใจของตนเองได การเรยนในลกษณะนนน สามารถกระทาไดโดยไมจากดในเรองของสถานทและเวลา ขอสงเกต การเรยนในลกษณะน ผเรยนตองมความตงใจจรงและมสมาธเปนอยางมาก จงจะประสบความสาเรจได
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 6 -
2. สองทศทาง ผเรยนและผสอนนน ใชสออนเดยวกนเพอการถายทอดความร หมายความวา ผเรยนและผสอน
จะตองอยในเวลาเดยวกน และทาการเรยนและสอนไปพรอมกน เชน การเรยนการสอนในหองเรยนทใชคอมพวเตอรกบเครองฉายโปรเจคเตอรในการนาเสนอเนอหา หรอ การเรยนผานเครอขายดาวเทยมหรอเครอขายอนเทอรเนตประเภทถายทอดสด (live streaming) การเรยนในลกษณะนนน จาเปนจะตองมการนดหมายเวลาระหวางผเรยนและผสอนอยางชดเจน จงจะสามารถดาเนนการได
ขอสงเกต การเรยนในลกษณะนนน ผเรยนจะไดรบการกระตนจากผสอนโดยตรง และผเรยนสามารถตงคาถามกบผสอนไดโดยทนท
4. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอพฒนากระบวนการการเรยนร การใชคอมพวเตอรรวมกบโปรแกรมประยกตทเหมาะสมนน สามารถชวยกระตนและพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน ทกษะและกระบวนการการเรยนรและคดวเคราะหนน ขนอยกบประสบการณของผเรยนแตละคน ในอดตอาจมการใชกระดาษ, ปากกา ชวยในการคดวเคราะห ปจจบน มการใชคอมพวเตอร ซงเปนเครองมอชวยคดวเคราะหทยอดเยยมชนดหนง ทาใหผเรยนสามารถสรางองคความรใหม ๆ และพฒนาสมองของตนเองได
5. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอสบคนขอมล คอมพวเตอรเมอเชอมตอเขากบเครอขายอนเทอรเนต ซงเปนเครอขายทใหญทสดในโลก สามารถใชเปนเครองมอในการสบคน เสาะแสวงหาขอมลทสาคญและมความถกตองเพอใชในการพฒนาความรของผเรยนเอง นอกจากการสบคนแบบธรรมดาแลว ผเรยนยงสามารถใชคอมพวเตอรในการแสดงความคดเหนของตนเอง รวมถงแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนไดอกดวย
6. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอสอสาร เมอเชอมตอเขากบอนเทอรเนต คอมพวเตอรสามารถใชเปนเครองมอในการสอสารระหวางผเรยนกบผสอน หรอระหวางผเรยนกบผเรยนดวยกนเอง โดยอาศยชองทางการสอสารทแตกตางกนออกไป ลกษณะของชองทางการสอสารนน ขนอยกบการใชโปรแกรมประยกตทตางกน การทจะตดสนใจเลอกโปรแกรมใดนน ขนอยกบความสะดวกและความเหมาะสมในการใชงาน เชน ในการเรยนแบบทศทางเดยว อาจจะใชชองทางการสอสารทเปนการรบ-สงอเมล (E-mail) เพอใหผเรยนสามารถตดตอผสอนได ในกรณทมคาถามหรอตองการความชวยเหลอในการเรยนแบบสองทศทาง อาจจะใชการสอสารแบบการสนทนาโตตอบ (Chat) เพอใหการถาม-ตอบ สามารถแสดงผลไดในทนท และผเรยนกบผสอนสามารถโตตอบกนไดในทนท และระหวางผเรยนดวยกนเอง การสอสารอาจจะเปนไปในรปของกระดานสนทนา ซงจะทาใหผอนสามารถคนหาคาตอบใหกบคาถามเดยวกนได โดยไมตองถามซาอก
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 7 -
e-Learning คาวา e-Learning นน มรปแบบของการเขยนทแตกตางกนออกไป เชน eLearning, elearning หรอ e-
learning ซงหมายถงของสงเดยวกน e-Learning หมายถง รปแบบลกษณะของการเรยนร ทใชสอดจทลทกชนดในการชวยเรยนร นน
หมายความวา เนอหาของการเรยนรทกอยาง จะถกสรางขนในรปแบบอเลกทรอนกส ซงรปแบบของการเรยนรน จะเชอมตออยกบการสอสารรปแบบใดรปแบบหนง โดยสวนใหญแลวจะเปนเครอขายอนเทอรเนต หรอ อนทราเนต1 ซงอาจรวมถงการใชซดรอม (CD-Rom) หรอ ดวดรอม (DVD-Rom), การเรยนทางไกลผานดาวเทยม หรอ การเรยนรจากโทรทศนไดอกดวย
องคประกอบของ e-Learning e-Learning เปนการผสมผสานเทคนคการใชคอมพวเตอรเพอการศกษาและการสอสารเขาดวยกน ในการ
สราง e-Learning นน จาเปนจะตองมการกาหนดเนอหาและรปแบบของการนาเสนอกอน เพอใหเหมาะสมกบเนอหาและผเรยนเปนสาคญ โดยจะตองมการทดสอบและตดตามผลการเรยนของผเรยนไดดวย องคประกอบของ e-Learning แบงเปน 4 สวน ดงน
1. ระบบทใชบรหารจดการ ระบบทใชในการบรหารจดการน เรยกวา Learning Management System (LMS) ซงจะชวยจดการระหวางผเรยนกบผสอน โดยผสอนสามารถสรางเนอหาใสเอกสารหรอขอมลขาวสารทเกยวของกบการเรยน เชน ใบงานการบาน หรอสรางแบบทดสอบเพอวดประเมนผล ผเรยนสามารถเขาไปศกษาเนอหาวชา และเรยนตามทไดวางไว ระบบจะเกบรายละเอยดเกยวกบกจกรรมของผเรยนทกอยาง เชน เวลาทใชในการเรยน รวมถงคะแนนทไดจากการทาแบบทดสอบ นอกจากนนแลว ระบบบางระบบยงสามารถชวยวเคราะหพฤตกรรมการเรยนรของผเรยนไดอกดวย ในการเกบขอมลการเรยนรของผเรยนนน มการใชมาตรฐานเดยวกนเพอใหระบบทแตกตางกนสามารถทางานรวมกนและแลกเปลยนขอมลซงกนและกนได มาตรฐานนมชอวา Sharable Content Object Reference Model (SCORM)
2. เนอหา เนอหาเปนสวนทมความสาคญทสด เนองจากเนอหานนเปนหวใจหลกของการเรยนร ซงผสอนจะตองตระหนกดวา เนอหาในลกษณะใดเหมาะสมกบวธการนาเสนอในลกษณะใดบาง ซงผสอนสามารถเลอกรปแบบวธการนาเสนอไดจากการใชคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ขางตน เชน ในการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ มการใชสถานการณจาลองในการฝกผเรยนใหรจกพดภาษาองกฤษทถกตอง หรอใชเกมเพอการศกษาเขาชวย เปนตน โดยทวไปแลว การจดเรยงลาดบของเนอหา ควรจดใหเรยงจากงายไปหายาก และควรมการสราง story board2 กอนสรางเนอหาใหมทกครง
3. แบบทดสอบ แบบทดสอบนน เปนสวนทใชวดการเรยนรและความเขาใจของผเรยนได e-Learning ทดนน ควรมแบบทดสอบกอนการเรยน แลวจดเนอหาใหเหมาะสมกบผเรยน เมอผเรยนเรยนเสรจแลว จงทดสอบหลงการเรยนอกครง เ พอวดผลสมฤทธ ทไดอยางแทจรง รปแบบของแบบทดสอบนนม
1 อนทราเนต (Intranet) คอ เครอขายภายในทเชอมตอกนภายในองคกร โดยผานระบบ LAN (Local Area Network) มความเรวในการสงขอมลสงมาก เปนจดเรมตนของเครอขายอนเทอรเนต (Internet) 2 Story board คอ กระดานเลาเรอง หมายถง การเขยนรายละเอยดของเนอเรองคราว ๆ ลงในกรอบสเหลยมทเรยงตอกนเปนแถวยาว ซงเปรยบเสมอนฉากแตละฉากทผเรยนจะไดเรยนร ทมาของคาศพทมาจากการสรางบทใหกลองทใชในการถายทาภาพยนตรหรอละครโทรทศน
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 8 -
หลากหลาย ขนอยกบผสอนวา จะเลอกใชแบบใด เชน แบบทดสอบชนดหลายตวเลอกแบบทดสอบชนดเตมคาในชองวางแบบทดสอบชนดถกหรอผด
4. การตดตอสอสาร การตดตอสอสารนน มความสาคญมากในการเรยนการสอนแบบ e-Learning โดยเฉพาะอยางยง การเรยนในทศทางเดยว เพราะผเรยนจะไมไดพบกบผสอนโดยตรง เมอมปญหาหรอคาถาม ชองทางการสอสารจงจาเปนมาก เชน การสงคาถามโดยใชอเมล หรอ การใชกระดานสนทนาในการถามคาถาม ในการเรยนการสอนแบบ e-Learning ทไมไดใชเครอขายอนเทอรเนต อาจจะใชชองทางอนในการตดตอสอสาร เชน การใชโทรศพท หรอแมกระทงการเขยนจดหมาย
ขอเปรยบเทยบระหวางการเรยนในชนเรยนกบการเรยนแบบ e-Learning3
การเรยนในชนเรยน e-learning
รจกหนาตาของผเรยนและผสอน รจกนอยหรอไมรจกเลย
ผสอนสามารถใชความสามารถในการสอนไดเตมท ผสอนใชความสามารถในการสอนไดอยางจากด
ผสอนสามารถสงเกตไดวา ผ เรยนคนใด มปญหาทใดบาง
ผเรยนตองรบผดชอบทกอยางดวยตนเอง
คาศพทเฉพาะทางสามารถอธบายไดทนท ระบบทด ควรมอภธานศพททใชการได
การทางานกลมนน สามารถทาไดทนท ผเรยนตองใชระบบทสามารถใหออนไลนพรอมกนได จงจะสามารถคยกนได
คาอธบายตาง ๆ อาจใชภาษาพดได ทาใหเขาใจไดงายขน
คาอธบายตาง ๆ จะใชภาษาวชาการเปนสวนมาก บางครงอาจเขาใจไดยากกวา
มคาใชจายและเสยเวลามากกวา โดยผเรยนจะตองมาเรยนพรอมกน
คาใชจายถกกวา ผเรยนสามารถทจะจดการเวลาเรยนเองได
เรยนไดเฉพาะในสถานททจดไวเทานน เรยนไดเกอบจะทกท ทกเวลา
นกเรยน นกศกษาเทานนทสามารถเรยนได ไมจากดผเรยน ผคนทวโลกสามารถเรยนได
ชนเรยนมลกษณะเฉพาะแตกตางกนออกไป เปนแนวทางไปสชนเรยนทเปนมาตรฐานเดยวกน
การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษาในระดบอดมศกษา สาหรบการศกษาในระดบมหาวทยาลยนน การเขามามบทบาทของคอมพวเตอรเปนเรองทจาเปนอยางยง
และหลกเลยงไมได เนองจากการศกษาสวนใหญนน เปนการศกษาหาความรดวยตนเอง โดยมอาจารยเปนผชแนะแนวทางและใหคาปรกษา ดงนน คอมพวเตอรจงจดไดวาเปนเครองมอทสาคญอยางหนงสาหรบนสต นกศกษา ทจะชวยใหนสต นกศกษา ไดกาวไปสความสาเรจอยางผรทแทจรง
3 มาจาก ประจกษ จตเงนมะดน, Development and Implementation of a web-based Multimedia Training for the Real-time Ethernet Communication System PROFINET, ปรญญานพนธบณฑต, University of Applied Sciences Duesseldorf, Germany, 2007
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 9 -
การใชงานคอมพวเตอรสาหรบการศกษาในมหาวทยาลยนน จะมความแตกตางกนไปในรายละเอยดปลกยอย ขนอยกบสาขาวชาทนสต นกศกษากาลงศกษาอย แตจะมความจาเปนพนฐานทใชงานรวมกนได สามารถจาแนกไดเปน 6 ประการ ดงน
1. การสบคนขอมล การสบคนขอมลนน ถอเปนกาวแรกในการเสาะแสวงหาความรใหแกตนเอง ในอดต นสต นกศกษาสามารถกระทาไดโดยการสบคนในหองสมด จากหนงสอตาง ๆ ทมอย ซงอาจมขอจากดในเรองของเวลาและการเขาถง คอมพวเตอรและเครอขายอนเทอรเนตจงเขามามบทบาทในการสบคนขอมล โดยใชโปรแกรมประยกตในการสบคนขอมล (Search Engine) เชน Google, Yahoo, Altavista, Sansarn เนองจากขอมลในอนเทอรเนตนนมมากมายมหาศาล ดงนน จงมความจาเปนทจะตองเลอกใชโปรแกรมสบคนและคาคนทเหมาะสม4 หมายเหต การใชโปรแกรมสบคนทหลากหลายนน จะชวยใหขอมลทสบคนได มความนาเชอถอมากยงขน แตผสบคน จะตองใชเวลามากในการกรองขอมลเหลานนนอกจากนน การสบคนผานหองสมดระบบดจทล (digital library) กสามารถทาได ตวอยางของหองสมดระบบดจทล เชน http://www.lib.buu.ac.th/ เ ป น ห อ ง ส ม ด ร ะ บ บ ด จ ท ล ข อ ง ม ห า ว ท ย า ล ย บ ร พ า http://www.school.net.th/library เปนหองสมดของเครอขายโรงเรยน
ตวอยางของเครองมอคนหาทนยมในปจจบน
2. การแสดงความคดเหนโตแยง หรอ ถาม - ตอบ เรองเฉพาะทาง ในกระบวนการการเรยนรนน จะตองมการวเคราะหและเปรยบเทยบสงทไดศกษามาแลวในกลม เพอความถกตองและมนใจของผเรยน ในการน สามารถใชเครองมอตาง ๆ ชวยได เชน กระดานสนทนา (web board) สามารถใชพดคยแลกเปลยนความคดเหนกนระหวางบคคลในกลม กระดานถาม - ตอบ (Internet forum) สามารถใชตงกระทถามคาถามได โดยคาตอบอาจจะไมไดรบในทนท ขนอยกบวา จะมผรมาตอบใหหรอไม หมายเหต มารยาททวไปในการตงคาถามในกระทใหมนน ผถามควรทจะคนหาวา5 มผถามคาถามในลกษณะเดยวกนแลวหรอไม ถามแลวและคาตอบชดเจนแลว ไมควรทจะถามคาถามซาซอนอก
4 โปรแกรมสบคนบางโปรแกรมจะใชในการสบคนเฉพาะทาง เชน pipl.com หรอ people.yahoo.com ใชในการคนหาบคคล เปนตน คาคนทเหมาะสมนน ควรเปนคาจาเพาะทใชในศาสตรนน ๆ ไมควรเปนคาทใชกนทวไป เพราะจะทาใหผลการคนหา มจานวนมากจนเกนไป 5 โดยทวไปแลว กระดานถาม - ตอบจะมชองสาหรบใสคาคน เพอคนหาเฉพาะในกระดานนน ๆ เทานน
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 10 -
ตวอยางฟอรมของคณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยบรพา 3. การสรางสรรคจนตนาการและแนวความคดใหม ๆ
คอมพวเตอรสามารถตอบสนองการสรางสรรคจนตนาการของผเรยนไดเปนอยางด โดยเฉพาะการทาสงทเปนมโนธรรม ใหเหนเปนรปธรรมได เชน การจาลองทแสดงสญญาณคลนแมเหลกไฟฟารอบ ๆ แมเหลกถาวร เปนตน ในดานศลปะนน ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการสรางสรรคผลงานทพรอมตพมพเผยแพรไดในทนท การศกษาบางอยางนน ไมจาเปนทจะตองศกษาจากของจรงเสมอไป ดวยเหตผลทวา มคาใชจายสง หรออนตรายจนเกนไป ดงนน จงสามารถใชคอมพวเตอรในการจาลองเหตการณหรอสภาพการณนน ๆ ดวยหลกทางคณตศาสตร เชน การพยากรณสภาวะโลกรอน เปนตน
4. การคดวเคราะหและการคานวณ ในการแกปญหาทางคณตศาสตรทซบซอนนน บางครง ถาไมมเครองมอชวย อาจใชเวลานานมาก หรอการวเคราะหขอมลทมปรมาณมาก ๆ กใชเวลามาก เชนเดยวกน ซงไมเหมาะสมในสถานการณของโลกยคปจจบน ดวยความสามารถของคอมพวเตอร ผเรยนสามารถแกปญหาคณตศาสตรทซบซอนได ภายในเวลาอนรวดเรว ในสาขาวชาทเกยวของกบการทดลองและบนทกผล สามารถทาได โดยใชคอมพวเตอรบนทกและวเคราะหผลการทดลองทไดเชงสถต หรอในสาขาวชาทมการเกบขอมลจานวนมาก เชน มการสารวจพฤตกรรมการบรโภคอาหารของชมชนแหงหนง เปนตน กสามารถใชคอมพวเตอรในการรวบรวมและวเคราะหขอมล พรอมทงแสดงผลในรปแบบตาง ๆ เชน ตารางเปรยบเทยบ, กราฟ หรอแผนภมอน ๆ ได ซงโปรแกรมประยกต ทสามารถใชงานไดด คอโปรแกรมประยกตประเภทตารางคานวณ เชน OpenOffice.org Calc, Microsoft Excel หรอ Apple Numbers
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 11 -
5. การพมพงานเอกสารและการนาเสนอ ในชวงของการศกษานน การพมพเอกสารหรอรายงานเปนเรองทหลกเลยงไมได การพมพเอกสารดวยเครองคอมพวเตอรนน สามารถใชโปรแกรมประยกตประเภทประมวลผลคาชวยได เชน OpenOffice.org Writer, Microsoft Word หรอ Apple Pages โปรแกรมประยกตเหลาน ไมเพยงสามารถใชในการพมพงานเทานน แตยงมเครองมออน ๆ ทเปนประโยชนอกมากมาย เชน การตรวจคาสะกดหรอคาผด การหาคาทมความหมายเหมอน การจดหนาและรปแบบเอกสาร การเพมและตกแตงรปภาพอยางงาย การสรางตาราง การสรางแผนภม อกสงหนงทสาคญคอ การนาเสนองาน ในการนาเสนองานนน สามารถใชคอมพวเตอรชวย ตงแตกระบวนการเตรยมการ ไปจนถงขนตอนการนาเสนอ โปรแกรมประยกตทเหมาะสม เปนโปรแกรมประยกตประเภทนาเสนอ เชน OpenOffice.org Impress, Microsoft PowerPoint หรอ Apple Keynote โปรแกรมเหลานอานวยความสะดวกใหนสต นกศกษาในการสรางสรรคแผนนาเสนอทมความสวยงาม สามารถทจะเพมความนาสนใจใหกบเนอหาและดงดดผชมใหคลอยตามได ปจจบน โปรแกรมนาเสนอไดพฒนาไปมาก มทงเทคนคและลกเลนตาง ๆ มากมาย การทผใชงานจะเลอกใชเทคนคใดนน ผใชงานควรใชวจารญาณของตนเองในการพจารณาถงความเหมาะสม ทงกบเนอหาและกลมเปาหมาย และผลทจะไดรบดวย
6. การสรางเครอขายเพอการศกษา ในการศกษานน นสต นกศกษาทเรยนสาขาวชาเดยวกน ยอมทจะประสบกบปญหาหรอโจทยการทางานทคลายคลงกน สงทจะทาใหการเรยนรของนสต นกศกษา ไดผลสมฤทธทดและรวดเรวนน คอการแบงปนความรซงกนและกน นสต นกศกษาสามารถใชเครอขายอนเทอรเนตในการสรางเครอขายความสมพนธน ใหเปนเครอขายสงคม (Social Network)6 ขนมา เพอใชในการสอสารและแลกเปลยนประสบการณซงกนและกน ตวอยางของเครอขายสงคมเพอการศกษาของประเทศไทย เชน เครอขาย Thaisarn (http://thaisarn.nectec.or.th/htmlweb/index.php) หรอ เครอขายโรงเรยนในประเทศไทยทรวมมอกนทางการศกษา(http://www.school.net.th/)
6 เครอขายสงคม (Social Network) คอ เครอขายทเชอมผคนทสนใจเรองราวเดยวกนเขาดวยกน โดยมเครอขายอนเทอรเนตเปนสอกลาง ผคนทสนใจจะพบปะกนในอนเทอรเนต เกดเปนสงคมออนไลน (Online Community) ขนมา ซงสามารถตดตอพดคย หรอทากจกรรมอน ๆ รวมกนในโลกเสมอน (Cyber World) ได ตวอยางของเครอขายสงคม เชน Facebook, Hi5 หรอ MySpace เปนตน
PowerPoint Keynote Impress
885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา
- 12 -
เครอขายความรวมมอทางกาศกษาทครอบคลมทกภาค
สรป อกหนงรปแบบการใชงานเครองคอมพวเตอรทเหนไดชดเจน คอ การประยกตใชคอมพวเตอรในดาน
การศกษา โดยคอมพวเตอรเขามามบทบาทในเกอบทกสวนงาน เชน การบรหารจดการทเกยวกบการศกษา เปนตน ตลอดจนการใชงานคอมพวเตอรทเกยวกบเนอหาของรายวชาทศกษาและทกษะกระบวนการการเรยนรของผเรยน โดยผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรรวมกบอนเทอรเนตในการสบคนขอมลทจาเปนตาง ๆ รวมไปถงการใชคอมพวเตอรในการคานวณและวเคราะหขอมลผลการทดลองดวย นอกจากนน ผเรยนยงสามารถใชคอมพวเตอรและโปรแกรมประยกตทเหมาะสมในการเขยนรายงานและนาเสนอผลการศกษาคนควาของตนเองไดอกดวย
ในดานของผสอนนน คอมพวเตอรเขามามบทบาทในฐานะของสอทชวยใหผสอนอธบายเนอหาและใจความสาคญใหผเรยนไดเขาใจไดงายและรวดเรวยงขน โดยมเครองมอจาเพาะสาหรบผสอนในการสรางสอทมลกษณะโตตอบเพอกระตนความสนใจของผเรยน เปนตน นอกจากนน ผสอนยงสามารถใชคอมพวเตอรในการวดและประเมนผลสมฤทธการเรยนรของผเรยนไดอกดวย