มคอ - Chiang Mai Rajabhat University · Web viewการพ ฒนาความร...
Transcript of มคอ - Chiang Mai Rajabhat University · Web viewการพ ฒนาความร...
มคอ.2รายละเอยดของหลกสตร
หลกสตร……………………………สาขาวชา…………………….
(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25….)
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมคณะ ……………………………………….
หมวดท 1 ขอมลทวไป1.รหสและชอหลกสตร
รหสหลกสตร : …………………………………………………. ชอหลกสตร
ภาษาไทย : ………………………………………………….
ภาษาองกฤษ : …………………………………………………
2.ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ……………………………
(……………………) ชอยอ (ไทย) : ……………………………
(……………………) ชอเตม (องกฤษ) : ……………………………(…………
…………) ชอยอ (องกฤษ) : ……………………………(……….………....)
1
3.วชาเอก.........
4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา ……….. หนวยกต
5.รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ
หลกสตรระดบปรญญา …… ........ ป5.2 ประเภทของหลกสตร (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร)
ระบประเภทหลกสตรทางวชาการ หรอแบบกาวหนาทางวชาการ หรอหลกสตรปรญญาตรทางวชาชพหรอปฏบตการ หรอหลกสตรปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพหรอปฏบต
5.3 ภาษาทใช ภาษาไทย .................................
5.4 การรบเขาศกษา ใหเขยนระบวาจะรบนกศกษาประเภทใด เชน รบเฉพาะนกศกษา
ไทย / รบเฉพาะนกศกษาตางชาต หรอ รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต
5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม (บางสาขาวชาอาจมใหระบรายละเอยดวามการดำาเนนการ
อยางไร)5.6 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา
ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว
6.สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. ปรบปรงจากหลกสตร.....................
2
x
สาขาวชา...........หลกสตรใหมหรอปรบปรง พ.ศ...........................
สภาวชาการ เหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอสภามหาวทยาลย
ในการประชม ครงท ….............. วนท ........................ 25.......
สภามหาวทยาลย เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท ……….………… วนท ………..25……... เปดสอน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 25……...
7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 25.....
8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา8.1 .............................................................8.2 .............................................................8.3 .............................................................
9. ชอ – ชอสกล คณวฒการศกษา สถาบนการศกษา และป พ.ศ. ทสำาเรจการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
ท
ชอ - ชอสกล คณวฒการศกษา สถาบนการศกษาป พ.ศ. ทสำาเรจการ
ศกษา1 ผชวย
ศาสตราจารย ดร.XXXX XXX
วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)
มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย
255025422536
3
23
10. สถานทจดการเรยนการสอน
มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร
11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ เขยนอธบายเกยวกบสภาพเศรษฐกจของประเทศ ในสวนทเปน
ประเดนเชอมโยงไปถงความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตรนน ๆ................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมเขยนอธบายเกยวกบสภาพสงคมและวฒนธรรมของประเทศ ใน
สวนทเปนประเดนเชอมโยงไปถงความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตรนน ๆ.......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4
12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน
12.1 การพฒนาหลกสตรเขยนแสดงเหตผลความจำาเปนในการพฒนาหลกสตรนน โดยนำา
ขอมลสภาพเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของประเทศ มาเปนกรอบการอธบาย............................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบนเขยนอธบายวาพนธกจของสถาบนมสวนเกยวของอยางไรกบ
หลกสตร…………………...........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน
13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน
5
หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชา...................... และหมวดวชาเลอกเสร13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาค
วชา/หลกสตรอนตองมาเรยน เขยนอธบายวาหลกสตรนมรายวชาใดเปดสอนใหภาควชา หรอ
หลกสตรอนมาเรยน………................................................................................
............................................................ 13.3 การบรหารจดการ
เขยนอธบายการบรหารจดการ การวางแผนความรวมมอหรอประสานงานรวมกบภาควชาอน ๆ ทเกยวของ เชน หลกสตรนจะดำาเนนการอยางไรเพอใหมนใจวา รายวชาดงกลาวมความสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา.....................................................................................................................................................
หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร
1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญา
หลกสตร.....................บณฑต สาขาวชา..................................................................
(เขยนอธบายใหเหนวาหลกสตรนมความเชออยางไร เชน ครประถมศกษาจะตองมความรทลมลกในเนอหาวชาระดบประถมศกษา
6
และมความสามารถในการจดการเรยนการสอนไดทกรายวชา หรอความรในเนอหา และความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ คอหวใจของการผลตครสาขา...... เปนตน) 1.2 ความสำาคญ
(เขยนอธบายใหเหนวาหลกสตรนมความสำาคญอยางไรตอผเรยน ตอชมชน ตอสงคม ฯลฯ) ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.3 วตถประสงคเพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถ มคณภาพตามเกณฑ
มาตรฐาน โดยมลกษณะ ทพงประสงค ดงน (โดยเขยนใหครอบคลมดานความร ดานทกษะ และดานคณลกษณะ)
1.3.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3.5 ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3.6 ………………………………………………………………………………………………………………………………
7
2. แผนพฒนาปรบปรง(เขยนแผนงานหลก ๆ ทเกยวของกบการพฒนา ปรบปรงหลกสตร
พรอมระบเวลาทคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) โดยใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทง ตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวด 7 ดวย)
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง
กลยทธหลกฐาน/ตว
บงช1. การดำาเนนการพฒนาหลกสตรสาขาวชา..................ใหไดมาตรฐานไมตำากวาทสกอ.กำาหนด
1......................................................................................................
1...............................2...............................
2..........................................................................................
2.................................................. ....................................................
3...............................4...............................
8
หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร
1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ
การจดการศกษาเปนแบบทวภาค ขอกำาหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)
1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ใหระบวามการจดการเรยนการสอนในภาคฤดรอนหรอไม
1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม
2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน
ภาคการศกษาท 1 มถนายน – ตลาคมภาคการศกษาท 2 ตลาคม – กมภาพนธหรอเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
9
2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ตองสำาเรจการศกษาไมตำากวามธยมศกษาตอนปลาย
หรอเทยบเทา 2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
การคดเลอกผเขาศกษาใชระบบคดเลอกตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ระบลกษณะเฉพาะของนกศกษาทจะสมครเขาเรยนในหลกสตร ท
ตองนำามาประกอบการพจารณา เพอ การกำาหนดหลกสตร (เชน นกศกษาทมขอจำากดทางทกษะ IT หรอ ภาษา คณตศาสตรหรอการปรบตวในการเรยน) …………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….
2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3
....................................................................................................................................………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..
2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป
จำานวนนกศกษา จำานวนนกศกษาแตละปการศกษา25.. 25.. 25.. 25.. 25..
ชนปท 1ชนปท 2
10
ชนปท 3ชนปท 4
รวมคาดวาจะจบการ
ศกษา
2.6 งบประมาณตามแผน2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)
รายละเอยดรายรบ
ปการศกษา25.. 25.. 25.. 25.. 25..
คาบำารงการศกษาคาลงทะเบยนเงนอดหนนจากรฐบาล
รวมรายรบ
22.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)
รายละเอยดรายจายปงบประมาณ
25.. 25.. 25.. 25.. 25..ก. งบดำาเนนการ
11
1. คาใชจายบคลากร
2. คาใชจายดำาเนนงาน (ไมรวม 3)
3. ทนการศกษา4. รายจายระดบ
มหาวทยาลยรวม (ก)
ข. งบลงทนคาครภณฑ
รวม (ข)รวม (ก) + (ข)จำานวนนกศกษา คาใชจายตอหว
นกศกษา * หมายเหต คาใชจายตอหวนกศกษา ตลอดหลกสตร ............... บาท
2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบ
มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)
2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ และขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง) และตารางเปรยบเทยบรายวชาใน
12
หลกสตร..............................สาขาวชา.......................หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ.......กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ข)
3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร
3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา …….. หนวยกต
3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบท
กำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรของกระทรวงศกษาธการ ดงนก. หมวดวชาศกษาทวไป
30 หนวยกต 1) กลมวชาภาษาและการ
สอสาร 9 หนวยกต2) กลมวชามนษยศาสตร
6 หนวยกต3) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร
วทยาศาสตร และเทคโนโลย 9 หนวยกตข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา ……
หนวยกต1) กลมพนฐานวชาชพ ... หนวยกต
13
2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ...หนวยกต 2.1) บงคบ ... หนวยกต
2.2) เลอก ไมนอยกวา ... หนวยกต
2.3) ประสบการณภาคสนาม7 หนวยกต
ใหเลอกแผนใดแผนหนง ดงน 2.3.1) ฝกประสบการณวชาชพ
2.3.1.1) การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1 หนวยกต
2.3.1.2 ) การ ฝกประสบการณวชาชพ 6 หนวยกต 2.3.2)
สหกจศกษา 2.3.2.1) การเตรยมสหกจศกษา 1
หนวยกต 2.3.2.2) สหกจศกษา 6
หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา
6 หนวยกต
3.1.3 รายวชา รหสวชาหลกเกณฑการใชรหสวชาในหลกสตร
14
รายวชาในหลกสตร จะใชตวอกษรภาษาองกฤษ 2 - 4 ตว เวนชองวางแลวตามดวยตวเลขอารบก 4 ตว นำาหนาชอวชาทกรายวชา ซงมความหมายดงน
หมวดวชาศกษาทวไปตวอกษรลำาดบท 1 หมายถง รายวชาในหมวดวชา
ศกษาทวไปตวอกษรลำาดบท 2-4 หมายถง กลมวชาตวเลขลำาดบท 1 หมายถง ความยากงาย / ชนปตวเลขลำาดบท 2 หมายถง กลมยอยของกลมวชาตวเลขลำาดบท 3-4 หมายถง ลำาดบรายวชาหมวดวชาเฉพาะตวอกษรภาษาองกฤษ 2 - 4 ตว เปนหมวดวชาและหมวชาตวเลขลำาดบท 1 หมายถง ความยากงาย / ชนปตวเลขลำาดบท 2 หมายถง กลมวชา ดงรายละเอยดตอ
ไปน 1) .................................. แทน
ดวยตวเลข 12) ................................. แทนดวยตวเลข
23) ................................. แทนดวยตวเลข
34) ................................ แทนดวยตวเลข 45) ................................. แทนดวยตวเลข
56) ................................. แทนดวยตวเลข
67) ................................. แทนดวยตวเลข
7
15
8) ฝกประสบการณภาคสนาม แทนดวยตวเลข 8
9) โครงการศกษาเอกเทศ ปญหาพเศษ ภาคนพนธ หวขอพเศษ การสมมนาและการวจย แทนดวยตวเลข 9
ตวเลขลำาดบท 3-4 บงบอกถงลำาดบรายวชาวชาบงคบกอน หมายความวา นกศกษาตองเรยนรายวชา
หรอ สอบผานรายวชาทระบไวกอน โดยเงอนไขทระบไวในหลกสตร มดงตอไปน
1) ตองสอบผานรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน แลวสอบประเมนผลไดระดบคะแนนในเกณฑสอบผาน
2) ตองเรยนรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน แลวสอบประเมนผลไดระดบคะแนนในระดบใดกได โดยไมนบรวมเงอนไขการขอยกเลกรายวชา
3) ตองเรยนหรอกำาลงเรยนรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน ตามเงอนไขท 2) หรอกำาลงลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอนพรอมกบรายวชานน ๆ
รายวชาก.หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต
1.1) กลมวชาภาษาและการสอสาร9 หนวยกต
GLAN 1101
ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
GLAN 1102
ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
16
GLAN 1104
ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6)
1.2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต
เลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมกลมท 1
GHUM 1101
จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)
GHUM 1102
ความจรงของชวต 3(3-0-6)
GHUM 1103
สมาธเพอพฒนาชวต 3(2-3-6)
กลมท 2GHUM 2204
สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)
GHUM 2205
การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)
1.3) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต
เลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมกลมท 1
GSOC 1103
วถลานนา 3(3-0-6)
GSOC 1104
วถโลก 3(3-0-6)
GSOC 1105
กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
GSOC 1106
การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)
GSOC 1107
การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6)
กลมท 2
17
GSOC 2201
สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)
GSOC 2202
มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)
GSOC 2203
มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)
GSOC 2204
ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)
1.4) กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย9 หนวยกต
เลอกเรยน 3 รายวชา จาก 2 กลม
กลมท 1GSCI 1101
การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)
GSCI 1102
เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)
GSCI 1103
สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)
GSCI 2102
วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
กลมท 2GSCI 2201
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
GSCI 2202
อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6)
GSCI 2203
การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)
GSCI 2204
วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)
ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา ....... หนวยกต1) กลมวชาพนฐานวชาชพ ........ หนวยกต
……… ………………………………………………… ..
18
……………… (..-..-..)……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ......... หนวยกต
2.1) บงคบ ........ หนวยกต……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)……… …………………………………………………
………………..
(..-..-..)2.2) เลอก ไมนอยกวา ........ หนวยกค
……… …………………………………………………………………
..(..-..-..)
……… …………………………………………………………………
..(..-..-..)
……… …………………………………………………………………
..(..-..-..)
2.3) ประสบการณภาคสนาม 7 หนวยกตแผนฝกประสบการณวชาชพ
XXX 3801
การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ.................................
1(0-3-2)
XXX 4801
การฝกประสบการณวชาชพ...........................................
6(560)
แผนสหกจศกษาCOOP การเตรยมสหกจศกษา 1(0-3-
19
3801 2) COOP 4801
สหกจศกษา 6(560)
ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกตใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ
เชยงใหม โดยไมซำากบรายวชา ทเคยเรยนมาแลว
3.1.4 แผนการศกษา
ปท 1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเองXXXX ..
……………………..(หมวดวชาศกษาทวไป)
…….. ……..
……..
..................
XXXX ..
…………………………………..(วชาชพบงคบ)
…….. ……..
……..
..................
XXXX XXXX
…………………………………..(วชาชพเลอก)กรณวชาชพเลอกไมตอง
…….. ……..
……..
..................
20
ระบรายวชารวม …….. …..
.……..
.................
ชวโมง /สปดาห = ........
ปท 1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... .................................
.........................…….. ……
..……
....................
........... ..........................................................
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = ........
ปท 2/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... .................................
.........................…….. ……
..……
....................
........... ..........................................................
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = .......
ปท 2/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... .................................
.........................…….. ……
..……
....................
21
........... ..........................................................
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = .......
ปท 3/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง...........
.................................
.........................…….. ……
..……
....................
......
...............................................................
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = …….
ปท 3/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... .................................
.........................…….. ……
..……
....................
........... ..........................................................
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = ........
ปท 4/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... ................................. …….. ………… ...........
22
......................... .. .. .................. .................................
.........................…….. ……
..……
....................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห =.........
ปท 4/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต
ทฤษฎ
ปฏบต
ศกษาดวย
ตนเอง........... .................................
.........................…….. ……
..……
.............
.......XXXX XXXX
…………………………………..(วชาเลอกเสร)กรณวชาเลอกเสรไมตองระบรายวชา
…….. ……..
……..
..................
รวม …….. …...
……..
.................
ชวโมง /สปดาห = ……..
3.1.5 คำาอธบายรายวชา คำาอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก) ตารางเปรยบเทยบรายวชา
ในหลกสตร........สาขาวชา.................................... หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. .............. กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ข)
23
19
3.2 ชอ - ชอสกล ตำาแหนง และคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร
ลำาดบ
ชอ - ชอสกล คณวฒการศกษาสถาบนการ
ศกษา
ป พ.ศ. ทสำาเรจ
การศกษา
ภาระการสอน ชม./สปดาห/ ภาคการศกษา
25..
25..
25..
25..
1 ผ ช ว ย ศ า ส ต ร า จ า ร ย ...... ...... ..........
วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)
มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย
255025422536
12 12 12 12
2 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
3 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
19
4 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
5 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
3.2.2 อาจารยประจำา
ลำาดบ
ชอ-ชอสกล คณวฒการศกษาสถาบนการ
ศกษา
ป พ.ศ. ทสำาเรจ
การศกษา
ภาระการสอน ชม./สปดาห/ ภาคการศกษา
25..
25..
25..
25..
1 ผ ช ว ย ศ า ส ต ร า จ า ร ย ...... ...... ..........
วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)
มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย
255025422536
12 12 12 12
19
2 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
3 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
4 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
5 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12
27
3.2. 3 อาจารยพเศษ
พจารณาคดเลอกโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร
4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (ฝกประสบการณวชาชพ หรอสหกจศกษา)
จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการทำางานจรง ดงนนหลกสตรไดกำาหนดรายวชาสหกจศกษา ซงจะจดอยในกลมประสบการณภาคสนาม แตในทางปฏบตแลวมความตองการใหนกศกษาทกคนลงทะเบยนรายวชาน เวนแตกรณทนกศกษามปญหาไมสามารถลงทะเบยนเรยนในรายวชาสหกจศกษาจงอนญาตใหเรยนรายวชาฝกประสบการณวชาชพ
4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของ
นกศกษา มดงน4.1.1 ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอด
จนมความเขาใจในหลกการ ความจำาเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน 4.1.2 บรณาการความรทเรยนมาเพอนำาไปแกปญหาทาง………..โดยใช…………………. เปนเครองมอไดอยางเหมาะสม
4.1.3 มมนษยสมพนธและสามารถทำางานรวมกบผอนไดด 4.1.4 มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได
4.1.5 มความกลาในการแสดงออก และนำาความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได
4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาท ......... ของปการศกษาท .........
27
4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา ไมนอยกวา 560 ชวโมง
5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย ขอกำาหนดในการทำาโครงงาน ตองเปนหวขอทเกยวของกบ..........................................................................
....................................................... .........................
.................................................................................
................................... และมรายงานทตองนำาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกำาหนด อยางเครงครด หรอเปนโครงงานทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดาน…………………….
5.1 คำาอธบายโดยยอ โครงงาน.............................ทนกศกษาสนใจ สามารถ
อธบายทฤษฎทนำามาใชในการทำาโครงงาน ประโยชนทจะไดรบจากการทำาโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถทำาเสรจภายในระยะเวลาทกำาหนด
5.2 มาตรฐานผลการเรยนร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………
5.3 ชวงเวลา
27
ภาคการศกษาท ........... ของปการศกษาท ........5.4 จำานวนหนวยกต
............. หนวยกต5.5 การเตรยมการ
มการกำาหนดชวโมงการใหคำาปรกษา จดทำาบนทกการใหคำาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา
5.6 กระบวนการประเมนผล ………………………………………………………………
………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา
ดาน .............................................
.............................................
....................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
27
คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา................................................................................................................................................
ดาน .............................................
.............................................
....................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..................
.............................................
....................................
.............................................
....................................ดาน .............................................
.............................................
....................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..................
.............................................
....................................
.............................................
....................................
27
2. ผลการเรยนรของแตละดาน2.1 คณธรรม จรยธรรม
2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
27
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.2 ความร2.2.1 ผลการเรยนรดานความร
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
27
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.2.3 กลยทธการประเมนดานทกษะการเรยนรดานความร
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
27
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.3 ทกษะทางปญญา2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะทางปญญา
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
…………………………………………………………………
27
……………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
2.4.1 การเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1)
27
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.4.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1)
27
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะและการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
27
2.5.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
4)
…………………………………………………………………………………………
2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
1)
…………………………………………………………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………… 3)
…………………………………………………………………………………………
27
4)
…………………………………………………………………………………………
27
3.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
รายวชา1.
คณธรรม จรยธรรม
2. ความร3. ทกษะ
ทางปญญา
4. ทกษะความ
สมพนธระหวาง
บคคลและความรบผดชอบ
5. ทกษะการ
วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4G…1234
การ......................
หมวดวชาเฉพาะดาน
27
42
4.ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษาระดบชนป รายละเอยด
ชนปท 1ชนปท 2ชนปท 3ชนปท 4
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด)
43
การวดผลและการสำาเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)
2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา
เขยนอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรแตละรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน
(ตวอยาง) กำาหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา เปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลยทจะตองทำาความเขาใจตรงกนทงมหาวทยาลยและนำาไปดำาเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนจากภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได
การทวนสอบในระดบรายวชาใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอนมการประเมนขอสอบโดยคณะกรรมการประเมนขอสอบประจำาสาขาวชา
การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถทำาไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในมหาวทยาลยดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา
44
เขยนอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากทนกศกษาสำาเรจการศกษาตามหลกสตร วาจะมวธการ ขนตอน เครองมอ และเกณฑการประเมนอยางไร รวมทงระบผทจะตองรบการประเมนดวย
3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วา
ดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557
3.2 ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมหมวดท 6 การพฒนาคณาจารย
1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมเขยนอธบายกระบวนการทใชสำาหรบการปฐมนเทศ และ/หรอการ
แนะนำาอาจารยใหมและอาจารยพเศษ ใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตาง ๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน
(ตวอยาง)1.1 มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครสำาหรบอาจารยใหม ใหม
ความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย / คณะตลอดจนหลกสตรทสอน
1.2 สงเสรมอาจารยใหมใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชา การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ
45
2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารยเขยนอธบายสงทจะดำาเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดรบการ
พฒนาในดานตาง ๆ (ตวอยาง)2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล
2.1.1 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชา การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ
2.1.2 การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ
2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม
2.2.2 มการกระตนอาจารยทำาผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชา......................
2.2.3 สงเสรมการทำาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ
2.2.4 จดสรรงบประมาณสำาหรบการทำาวจย2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ
ของคณะ
46
หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร
1. การกำากบมาตรฐานเขยนอธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตาม
เกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใช และตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร
47
(ตวอยาง)ในการบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ทำา
หนาทกำากบดแลและใหคำาแนะนำา ตลอดจนกำาหนดนโยบายในการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานโดยมแนวทางดำาเนนการดงน
เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผล
2. บณฑตอธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา
แหงชาต ผลลพธการเรยนร การทำางานหรอประกอบอาชพอสระ ผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษา
3. นกศกษา3.1 กระบวนการรบนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขา
ศกษา
48
.................................................................................................................................
3.2 การควบคมการดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา
..............................................................................................................................
4. อาจารยเขยนอธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารยตงแตระบบ
การรบอาจารยใหมการคดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย
(ตวอยาง)4.1 กระบวนการรบอาจารยใหม (วธการคดเลอก คณสมบต
ความร ความเชยวชาญ)..........................................................................
........................................................4.2 กระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย
................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
4.3 การพฒนาความกาวในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน
49
อธบายวธการบรหารหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดทำารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
6. สงสนบสนนการเรยนรอธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ มหาวทยาลยเพอ
ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร
7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators) มทงหมดจำานวน .. ตวบงช ดงน
ผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการดำาเนนการตาม TQF ตอไป ทงน เกณฑการประเมนผาน คอ มการดำาเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละป
ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
1. อาจารยประจำาหลกสตรอยาง X X X X X
50
ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
นอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา
X X X X X
3. มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบ ทกรายวชา
X X X X X
4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5-6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา
X X X X X
5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน
X X X X X
51
ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
หลงสนสดปการศกษา6. มการทวนสอบผล
สมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนด ใน มคอ.3-4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
X X X X X
7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทผานมา
X X X X
8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบ การปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดาน การจดการเรยนการสอน
X X X X X
9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง
X X X X X
10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยน
X X X X X
52
ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
การสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0
X X
12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต ทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
X
13. ...............................................................
14. ...............................................................
53
หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร
1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน
เขยนอธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสำาหรบการพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะของอาจารยภายหลงการเขารบการอบรม การนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษาและหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และอธบายกระบวนการทจะนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน
(ตวอยาง)คณะกรรมการบรหารหลกสตร กำาหนดใหผสอนจดการเรยน
การสอนตาม มคอ. 3 ของแตละรายวชา และใหผประสาน
54
รายวชาประเมนกลยทธการสอนเพอปรบปรงคณภาพการสอนในครงตอไป จากนนใหนำาเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอดำาเนนการตอไป
1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน
เขยนอธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธตามทไดวางแผนไว เชน การประเมนของนกศกษาในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาค การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตรโดยเทยบเคยงกบนกศกษาของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ
(ตวอยาง)การประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธตามทได
วางแผนไวดงกลาว สามารถกระทำาได ดงน 1.2.1 ประเมนโดยนกศกษาในแตละรายวชา1.2.2 ประเมนตนเองโดยอาจารยผสอน
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวมเขยนอธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆยอนกลบใน
การประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวม และการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล ดงน 1) นกศกษาและบณฑต 2) ผทรงคณวฒและ/หรอผ ประเมนภายนอก 3) ผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ
55
(ตวอยาง)การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยสำารวจขอมลจาก2.1 นกศกษาและบณฑต2.2 ผใชบณฑต2.3 ผทรงคณวฒ2.4 อาจารยผสอน2.5 กรรมการบรหารหลกสตร
3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7
โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา / สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน
เขยนอธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารยและนกศกษา รวมทงกระบวนการในการวางแผน ปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ
56
ภาคผนวก กคำาอธบายรายวชา
ก. หมวดวชาศกษาทวไปGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร
3(3-0-6)Thai for Communicationกระบวนการสอสารภาษา ทกษะการใชภาษาเพอการ
สอสารในชวตประจำาวนอยางมวฒนธรรม ฝกทกษะการรบสารและ
57
การสงสารอยางมประสทธภาพ เนนการใชกระบวนการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณเพอสรางความเขาใจอนด
GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน3(3-0-6)English for Daily Communicationการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอพฒนาทกษะ
การฟง พด อานและเขยน ในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
GLAN 1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6)
English for Communication and Study Skills
การใชพจนานกรม ทกษะการเดาความหมายของคำาศพท การอาน เพอ หา หวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมล จากแหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทางวชาการไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ
GHUM 1101 จตตปญญาศกษา
3(3-0-6) Contemplative Studies การเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณ การคดเชงระบบ การศกษา เพอการเปลยนแปลงอยางลกซง และการประยกตใชองคความรดงกลาว ไปพฒนาตน ตลอดจนสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม
58
GHUM 1102 ความจรงของชวต3(3-0-6)
Philosophy of Life กำาเนดและความหมายของชวต อดมคตของชวตและการ
ดำาเนนชวต ตามหลกปรชญาและหลกศาสนา ปญหาสงคมและกระบวนการแกไขปญหาสงคม ตามหลกศาสนาตาง ๆ ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และธรรมชาต การดำารงชวต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหชวตและสงคมเกดสนตสขอยางยงยน
GHUM 1103 สมาธเพอพฒนาชวต3(2-3-6)Meditation for Lifeความหมาย ความสำาคญ และจดประสงคของการทำา
สมาธ ความเขาใจเรองคลนสมอง ความรเกยวกบลกษณะ ขนตอน ประโยชนของฌานและญาณ ความรเกยวกบวปสสนาเบองตน กระบวนการและขนตอนการทำาสมาธ ลกษณะและผลของสมาธ อาการตอตานสมาธ การนำาสมาธไปใชประโยชนในชวตประจำาวน การศกษาและการทำางาน
GHUM 2204 สนทรยภาพของชวต3(3-0-6)
Aesthetics of Life ความหมาย ความสำาคญและประเภทของ
สนทรยศาสตร ความร ความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยภาพทางดนตร ทศนศลปและศลปะการแสดง
59
โดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคา และความหมายของความเปนมนษย
GHUM 2205 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)
Personality Development ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฏ
บคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางาน เปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย เพอใหดำารงชวตไดอยางมความสขและสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพGSOC 1103 วถลานนา
3(3-0-6)Lanna Waysองคความรเกยวกบวถลานนาในเชงบรณาการทงดาน
สภาพแวดลอม ประวตความเปนมา สงคม วฒนธรรมและภมปญญา ตลอดถงความเปลยนแปลงทเกดขนในสงคมลานนา ตงแตอดตถงปจจบน
GSOC 1104 วถโลก 3(3-0-6) Global Society and Living
สภาพการณทวไปของสงคมโลกปจจบน บทบาทและอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมตอโลกและปญหาทเกดขน ความรวมมอระหวางประเทศและองคการระหวางประเทศทสำาคญ
60
ปญหาของโลกในยคปจจบนและแนวทางการแกไขความรวมมอของกลมประเทศอาเซยน บทบาทและการปรบตวของไทยในประชาคมอาเซยน
GSOC 1105 กฎหมายในชวตประจำาวน3(3-0-6)Law in Daily Lifeทมา ความหมาย ความสำาคญของกฎหมาย ตลอดจน
สาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยวาดวยบคคล นตกรรม สญญา ละเมด ครอบครว –มรดก กระบวนการยตธรรมทางแพง ศกษาถงกฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรมทางอาญา ตลอดจนกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายจราจร กฎหมายทรพยสนทางปญญา สทธมนษยชน
GSOC 1106 การเมองการปกครองไทย3(3-0-6)Thai Politics and Governmentความหมายและความสำาคญของการเมองและการ
ปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองการปกครองไทยสมยใหมและแนวโนมของการเมองการปกครองไทย
GSOC 1107 การปองกนและตอตานการทจรต3(3-0-6)Corruption Prevention and Resistance
61
ความหมายของการทจรต ประเภท รปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมาภบาลทกอใหเกดเจตคตและจตสำานกความเปนพลเมองด ในการปองกนและตอตานการทจรต
GSOC 2201 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)
Thai Society and Sufficiency Economy Philosophy
ภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทยผานองคประกอบและโครงสรางของชมชน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม กระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การสรางความเขมแขงใหชมชน ความแตกตางและความหลากหลายของกลมคนในสงคม เพอการดำารงชวตอยางสนต
GSOC 2202 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)
Man and Sustainable Environment
ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอมโลก ความเขาใจ ถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ การประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมและภยพบตธรรมชาตในภมภาคตาง ๆ ของโลก โดยเฉพาะอยางยงในภมภาคอาเซยน
62
GSOC 2203 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)
Man and Economy
ความสมพนธของมนษยกบเศรษฐกจ ศกษาถงรปแบบของระบบเศรษฐกจ ในสงคม ลกษณะการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจระดบครวเรอน ระดบชมชน การดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจในระดบประเทศ การศกษาถงการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การศกษาการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจของภาครฐบาล การศกษาถงบทบาท ของภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ ตลอดจนการศกษาถงรปแบบของการดำาเนนกจกรรม ทางเศรษฐกจภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และแนวทางการพฒนาคณภาพชวต ทยงยนของมนษย
GSOC 2204 ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)
Fundamental Knowledge of Business Practices
ความหมายและบทบาทของธรกจ ประเภทของธรกจ รปแบบองคกรธรกจ ตาง ๆ องคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารทรพยากรมนษย การบรหารสำานกงาน เอกสารทางธรกจ ตลอดจนจรยธรรมทางธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ
63
GSCI 1101 การคดและการตดสนใจ3(3-0-6)Thinking and Decision Making หลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคด
สรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ กำาหนดการเชงเสนและรอยละในชวตประจำาวน เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง
GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต3(3-0-6)Information Technology for Lifeหลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ
ประเภทขอมลแหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ระบบเครอขายและอนเทอรเนต ความปลอดภยบนคอมพวเตอร และการยศาสตร
GSCI 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)
Information for Learning
64
ความหมาย ความสำาคญของการสอสาร ทกษะการรสารสนเทศ วธการสบคนสารสนเทศจากแหลงสารสนเทศทหลากหลาย การวเคราะหเนอหา การประเมนคณคา ของสารสนเทศ และการรเทาทนสอ การอางองและการเขยนบรรณานกรมทถกตอง กฎหมาย ทเกยวของและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ
GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน3(3-0-6) Science and Technology in Daily Lifeความสำาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการ
ของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชเทคโนโลยชวภาพ ตลอดจนการจดการสงแวดลอมในชวตประจำาวน การใชสารเคมและความรเกยวกบฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยอตสาหกรรมในทองถน สงคมและโลก
GSCI 2201 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต3(3-0-6)Science for Quality of Lifeความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรกบการ
เสรมสรางคณภาพชวต การประเมนคณภาพชวต เทคนคการพฒนาคณภาพชวต สขภาพและปจจยกำาหนดสขภาพ การดแลสขภาพสวนบคคลและชมชน การพฒนาอนามยเจรญพนธ เพศศกษาและโรคตดตอทางเพศสมพนธ สขอนามยในบานพกอาศย การสขาภบาลทอยอาศย การปรบปรงทอยอาศย การเลอกใชเสอผาและเครองนงหม การดแลรกษาเสอผาและเครองนงหมGSCI 2202 อาหารเพอสขภาพ
3(3-0-6)Food for Health
65
ความสมพนธของอาหารเพอสขภาพ อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคล ในวยตางๆ อาหารบำาบดโรคหรอโภชนาบำาบด อาหารและผลตภณฑอาหารเพอสขภาพ ภมปญญาอาหารพนบาน การเลอกบรโภคอาหารและการอานฉลากโภชนาการ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย อาหารลางพษ อาหารชะลอความชราและตานอนมลอสระ และการเลอกบรโภคผลตภณฑเสรมอาหาร
GSCI 2203 การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)Agriculture for Quality of Lifeความสำาคญของการเกษตรกบการดำารงชวตของ
มนษยชาต การเกษตรเพอพงพาตนเองอยางยงยน การปลกพชและเลยงสตวแบบเกษตรปลอดภย การบรณาการเกษตรกบศลปวฒนธรรม ความเชอ และภมปญญาทองถน การปลกพชสมนไพรในครวเรอน พรรณไมดอกไมประดบและการจดตกแตงภมทศนเพอเสรมสรางสขภาวะทดทงดานรางกายและจตใจ
GSCI 2204 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6) Exercise Scienceความสำาคญและหลกการทางวทยาศาสตรการออกกำาลง
กาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบ การออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย
66
ข. หมวดวชาเฉพาะดาน .......................................................................
...... ..(..-..-..)
……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……
............................................................................. ..(..-..-..)
……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……
67
……………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……
............................................................................. ..(..-..-..)
……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……
............................................................................. ..(..-..-..)
……………………………………………………………………………………..…………………………………………
68
……………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……
COOP3801 การเตรยมสหกจศกษา 1(0-3-2)
Cooperative Education Preparation หลกการ แนวคด ปรชญา กระบวนการและระเบยบขอบงคบทเกยวของกบระบบ สหกจศกษา ความรความเขาใจเกยวกบสงคมองคกรของการทำางาน และการพฒนาทกษะททำาใหเกดความพรอมในการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพแตละสาขาวชา เชน การปรบตวในสงคม การพฒนาบคลกภาพ เทคนคการสมครงานและการสอบสมภาษณ การใชภาษาองกฤษในการทำางาน การใชเทคโนโลยสอสารออนไลนเพอการทำางาน มนษยสมพนธ การทำางานเปนทม งานธรการในสำานกงานและระบบบรหารคณภาพงานในสถานประกอบการ ทกษะการเขยนรายงานและการนำาเสนอโครงงาน ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายแรงงาน การเสรมทกษะและ คณธรรม จรยธรรมในวชาชพเฉพาะสาขาวชา
COOP4801 สหกจศกษา 6(560)
Cooperative Education
69
รายวชาบงคบกอน : COOP3801 การเตรยมสหกจศกษา การปฏบตงานดานวชาชพตามสาขาวชาในสถานประกอบการหรอองคกรผใชบณฑตเปนเวลา 16 สปดาห หรอไมนอยกวา 560 ชวโมง โดยบรณาการความรทไดจากการศกษาในหลกสตรการศกษากบการปฏบตงานจรงเสมอนหนงเปนพนกงาน มการจดทำาโครงงาน การเขยนรายงานและการนำาเสนอโครงงาน ตามคำาแนะนำาของพนกงานพเลยง อาจารยทปรกษาหรออาจารยนเทศก ทสงผลตอการพฒนางานของสถานประกอบการ และนกศกษามมาตรฐานผลการเรยนร ทงดานคณธรรม จรยธรรม มทกษะและองคความร ในวชาชพ มลกษณะนสยหรอบคลกภาพทเหมาะสมตอการปฏบตงาน ทำาใหเปนบณฑต ทมคณสมบตตรงตามความตองการของตลาดแรงงานทพรอมจะทำางานไดทนทเมอสำาเรจการศกษา
70
ภาคผนวก ขตารางเปรยบเทยบ หลกสตร..........บณฑต
สาขาวชา...........หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255… กบหลกสตร
ปรบปรง พ.ศ. 2560
50
ตารางเปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร..................................................สาขาวชา..................................................
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255… กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25...
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลชอหลกสตร ……………………………………………………………….ชอปรญญาและสาขาวชา ………………………………………….ชอยอ .......................................................................
ชอหลกสตร ……………………………………………………….ชอปรญญาและสาขาวชา ………………………………….ชอยอ ...............................................................
ก. หมวดวชาการศกษาทวไป30หนวยกต
1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9หนวยกต2) กลมวชามนษยศาสตร 6
ก. หมวดวชาการศกษาทวไป 30หนวยกต
1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9หนวยกต
2) กลมวชามนษยศาสตร6 หนวยกต
50
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลหนวยกต3) กลมวชาสงคมศาสตร 6หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร
วทยาศาสตรและเทคโนโลย 9หนวยกต
ข. หมวดวชาเฉพาะ ….หนวยกต
1) กลมวชาพนฐานวชาชพ....หนวยกต2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา....หนวยกต 2.1) บงคบ ....หนวยกต 2.2) เลอก ไมนอยกวา....หนวยกต 2.3) ประสบการณภาคสนาม 7
3) กลมวชาสงคมศาสตร6 หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร
วทยาศาสตรและเทคโนโลย9 หนวยกตข. หมวดวชาเฉพาะ …. หนวยกต
1) กลมวชาพนฐานวชาชพ ....หนวยกต2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ....หนวยกต 2.1) บงคบ .... หนวยกต 2.2) เลอก ไมนอยกวา ....หนวยกต 2.3) ประสบการณภาคสนาม 7หนวยกต
ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
50
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลหนวยกต
ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต
74
ตารางเปรยบเทยบรายวชาหลกสตร........................สาขาวชา...................................
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ................กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25..
หมวดวชาศกษาทวไปหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558
กลมวชาภาษาและการสอสารGLAN 1101
ภาษาไทยเพอการสอสาร GLAN 1101
ภาษาไทยเพอการสอสาร
GLAN 1102
ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน
GLAN 1102
ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน
GLAN 1103
ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ
GLAN 1104
ภาษาองกฤษเพอการสอสาร และทกษะการเรยน
กลมวชามนษยศาสตรกลมท 1
GHUM 1101
จตตปญญาศกษา GHUM 1101
จตตปญญาศกษา
GHUM 1102
ความจรงของชวต GHUM 1102
ความจรงของชวต
GHUM 1103
สมาธเพอพฒนาชวต
กลมท 2GHUM 1103
สารสนเทศเพอการเรยนร ยายไปกลมคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย
GHUM 2101
การพฒนาบคลกภาพ GHUM 2205
การพฒนาบคลกภาพ
GHUM 2102
พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตามหลกปรชญา
75
หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558เศรษฐกจพอเพยง
GHUM 2201
สนทรยภาพทางดนตร
GHUM 2202
สนทรยภาพทางทศนศลป
GHUM 2203
สนทรยภาพทางศลปะการแสดง
GHUM 2204
สนทรยภาพของชวต GHUM 2204
สนทรยภาพของชวต
กลมวชาสงคมศาสตร กลมท 1
GSOC 1101
ไทยศกษา
GSOC 1102
ทองถนศกษา
GSOC 1103
วถลานนา
GSOC 1104
วถโลก
GSOC 1201
กฎหมายในชวตประจำาวน GSOC 1105
กฎหมายในชวตประจำาวน
GSOC 1202
การเมองการปกครองไทย GSOC 1106
การเมองการปกครองไทย
GSOC 1107
การปองกนและตอตานการทจรต
GSOC 2101
ชมชนกบการพฒนา
GSOC 2103
ความหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม
GSOC 2104
โลกยคโลกาภวตน
76
หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558กลมท 2
GSOC 2102
สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
GSOC 2201
สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
GSOC 2301
มนษยกบสงแวดลอมทยงยน
GSOC 2202
มนษยกบสงแวดลอมทยงยน
GSOC 2302
การทองเทยวเพอคณภาพชวต
GSOC 2401
การจดการการเงนและบญช สวนบคคล
GSOC 2402
หลกการจดการองคการสมยใหม
GSOC 2403
มนษยกบเศรษฐกจ GSOC 2203
มนษยกบเศรษฐกจ
GSOC 2404
ความรเบองตนในการประกอบธรกจ
GSOC 2204
ความรเบองตนในการประกอบธรกจ
กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยกลมท 1
GSCI 1101
การคดและการตดสนใจ GSCI 1101
การคดและการตดสนใจ
GSCI 1102
เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต
GSCI 1102
เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต
GHUM 1103
สารสนเทศเพอการเรยนร GSCI 1103
สารสนเทศเพอการเรยนร
GSCI 2102
วทยาศาสตรและเทคโนโลย ในชวตประจำาวน
GSCI 2102
วทยาศาสตรและเทคโนโลย ในชวตประจำาวน
กลมท 2
77
หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558GSCI 2101
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
GSCI 2201
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
GSCI 2103
อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต
GSCI 2202
อาหารเพอสขภาพ
GSCI 2104
พชเพอพฒนาคณภาพชวต GSCI 2203
การเกษตรเพอคณภาพชวตทด
GSCI 2105
วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย
GSCI 2204
วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย
หมวดวชาเฉพาะดานหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 256.
78
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 256.
79
ตารางเปรยบเทยบคำาอธบายรายวชาหลกสตร.............................................. สาขาวชา..............................................
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ....................กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ....................
ตารางเปรยบเทยบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ.2553 กบ พ.ศ. 2558หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล
กลมวชาภาษาและการสอสารGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
Thai for Communication
ศกษากระบวนการสอสาร การใชภาษาซงประกอบดวยการใชคำา ประโยค สำานวนโวหารไดอยางเหมาะสม ฝกทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ดวยการสรปความ การคดวเคราะห วจารณเพอพฒนาทกษะการใชภาษาไทยเพอสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ
GLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร3(3-0-6)
Thai for Communication กระบวนการสอสารภาษา ทกษะการใชภาษา เพอการสอสารในชวตประจำาวนอยางมวฒนธรรม ฝกทกษะ การรบสารและการสงสารอยางมประสทธภาพ เนนการใชกระบวนการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณเพอสรางความเขาใจอนด
ปรบเนอหาวชาใหเหมาะสมกบสภาพสงคมในปจจบน เนนการใชภาษาไทยเพอ การสอสารอยางมวฒนธรรมและทกษะกระบวนการคดวเคราะหเพอการสอสาร อยางมประสทธภาพ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลGLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
English for Everyday Communication
ศกษาการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยน ในสถานการณ ตาง ๆ โดยใชบทบาทสมมต การกรอกแบบฟอรม การอานขอความ และอานสออเลกทรอนกส เพอพฒนาทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
A study of communication in fundamental English through listening, speaking, reading and writing in various situations.
GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน 3(3-0-6) English for Daily Communication การสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐานเพอพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยน ในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
1. แกไขชอวชาภาษาองกฤษ2. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหมความสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนเพอพฒนาสมรรถนะในการใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลPractice English using role-play, form-filling, simple passages and e-mails in order to improve communicative skills for everyday life appropriately and efficiently.GLAN 1103 ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ
3(3-0-6)
English for Academic Skills
ศกษาการใชพจนานกรม ทกษะการเดาความหมายของคำาศพท การอานเพอหาหวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมลจากแหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทาง
GLAN 1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
และทกษะการเรยน 3(3-0-6)
English for Communication and
Study Skillsการใชพจนานกรม ทกษะการเดา
ความหมายของคำาศพท การอานเพอหาหวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมลจาก
เปลยนรหสวชาและชอรายวชาเพอความเหมาะสม
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลวชาการไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
A study of dictionary usage, word attack skills, topics, main ideas, and supporting details, critical reading and summary using academic reading and writing strategies including information retrieval from various kinds of sources in order to improve and apply academic skills appropriately and efficiently.
แหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทางวชาการไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ
กลมวชามนษยศาสตรGHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)
Contemplative Studies
ศกษาศกยภาพของมนษยในการเขาถงความจรง ความด ความงามซงเปนความสขทเกดจากปญญา ความตระหนกรและ
GHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6) Contemplative Studies การเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหง นพลกษณ การคดเชงระบบ การศกษาเพอการ
ปรบปรงคำาอธบายรายวชาให ชดเจนยงขน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลความเขมแขงทางจตวญญาณ ดวยการบมเพาะความรก ความเมตตา การมจตสำานกตอสวนรวม ความมเหตผล โดยใชกจกรรมการเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณซงกลาวถงลกษณะของคนเกาแบบ การคดอยางเปนระบบ และการศกษาเพอการเปลยนแปลงอยางลกซง พรอมกบประยกตใชในการพฒนาตน ตลอดจนการสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม
เปลยนแปลงอยางลกซง และการประยกตใชองคความรดงกลาวไปพฒนาตน ตลอดจนสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม
GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)
The Philosophy of Lifeศกษาความจรงของชวต ความ
หมายของชวต โดยนำาหลกความจรงของชวต หลกปรชญา และหลกศาสนธรรมมาใชใหเขาใจตนเอง และเขาใจถงความจรงและความหมาย
GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)
Philosophy of Lifeกำาเนดและความหมายของชวต
อดมคตของชวตและการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาและหลกศาสนา ปญหาสงคมและกระบวนการแกไขปญหาสงคมตามหลกศาสนา
ปรบปรงคำาอธบายรายวชา เพอความเขาใจ และ สอความหมายใหเขาใจ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลของชวต สามารถดำารงชวตอยไดในสงคมอยางสนตสข และแกไขปญหาไดดวยวถทางแหงปญญา ตลอดจนดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดความสมดลของชวตภายใตกระแสโลกาภวตน
ตางๆ ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และธรรมชาต การดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหชวตและสงคมเกดสนตสขอยางยงยน
GHUM 1103 สมาธเพอพฒนาชวต 3(2-3-6) Meditation for Life ความหมาย ความสำาคญ และจดประสงคของการทำาสมาธ ความเขาใจเรองคลนสมอง ความรเกยวกบลกษณะ ขนตอน
เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยมเนอหารายวชาทสามารถนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลประโยชนของฌานและญาณ ความรเกยวกบวปสสนาเบองตน กระบวนการและขนตอนการทำาสมาธ ลกษณะและผลของสมาธ อาการตอตานสมาธ การนำาสมาธไปใชประโยชนในชวตประจำาวน การศกษาและการทำางาน
GHUM 2101 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)
Personality Development
ศกษาทฤษฎบคลกภาพ ภาวะผนำา ทกษะ การแสดงออกทางบคลกภาพ ทางดานรางกาย อารมณและจตใจ เนนการตดตอสอสารกบบคคลใหถกตองตามกาลเทศะและบคคล การตดสนใจ การจงใจ การเขาสงคมและการอยรวมกบผอน โดยใชหลกธรรมทางศาสนา วเคราะหและประเมน
GHUM 2205 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6) Personality Development
ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฏบคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางานเปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม
ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาเพอใหเนนเนอหาวชาทครอบคลม พฒนาและปรบปรงบคลกภาพ เพอการดำารงชวตประจำาวนในโลกปจจบน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเองเพอใหสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ
การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย เพอใหดำารงชวตไดอยางมความสขและสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ
GHUM 2102 พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตาม
หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) Human Behavior and Self
Developmentthrough the Sufficiency
Economy Philosophy ศกษาพฤตกรรมและสาเหตปจจยแหงพฤตกรรมการพฒนาตนเอง มนษยสมพนธ เพอการทำางาน
ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาการพฒนาบคลกภาพ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลรวมกน การดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการอยรวมกนอยางมความสขGHUM 2201
สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0-6)
Aesthetics of Music ศกษาความหมายของความงาม
ทางดนตรทมตอชวตประจำาวน สงคม การเมอง และวฒนธรรม ทงทางตรงและทางออม รวมทงวรรณกรรมทางดนตรไทยและสากล โดยเนนการฟงและดเพอใหเกดจนตนาการและซาบซงในความงามของดนตร พรอมกบแสดงออกในรปแบบตาง ๆ
ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาสนทรยภาพของชวต
GHUM 2202สนทรยภาพทางทศนศลป
3(3-0-6)
ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลAesthetics of Visual
Artsศกษาความหมายของสนทรยภาพ
ประเภทของงานศลปะ หลกการและองคประกอบเบองตนทางทศนศลป ลกษณะศลปะไทยและศลปะสากล เพอการพฒนาประสาทสมผสและเลอกสรรคณคาของความงามจากทศนศลป นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนตามสภาพแวดลอม สงคมและเศรษฐกจ เพอใหเจรญงอกงามไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย
รายวชาสนทรยภาพของชวต
GHUM 2203 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง 3(3-0-6)
Aesthetics of Performing Arts
ศกษาความหมายและความสำาคญ
ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาสนทรยภาพของชวต
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลของสนทรยภาพทางการเคลอนไหว ความรทวไปของงานศลปะและงานศลปะการแสดง ลกษณะและองคประกอบของการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยและนานาชาต หลกการเคลอนไหวและการสรางจนตนาการดานการแสดง โดยการเรยนผานประสบการณจรง เพอใหเหนคณคาของศาสตรทางการแสดงซงเปนพนฐานทนำาไปใชพฒนาและสรางสรรคชวตใหมคณภาพGHUM 2204
สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)
Aesthetics of Life ศกษาความหมายความสำาคญและ
ประเภทของสนทรยศาสตรความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยศาสตรทางดนตร ทศน
GHUM 2204 สนทรยภาพของชวต 3(3-
0-6) Aesthetics of Life
ความหมาย ความสำาคญและประเภทของสนทรยศาสตร ความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยภาพทางดนตร ทศน
1. ไดตด คำาวา ศกษา ออก“ ”2. มการบรณาการ เนอหาสนทรยศาสตรทางดนตร ทศนศลป และศลปะการแสดงไวดวยกน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลศลป และศลปะการแสดงโดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย
ศลป และศลปะการแสดงโดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย
กลมวชาสงคมศาสตรGSOC 1101 ไทยศกษา 3(3-0-6) Thai Studies
ศกษาสภาพทวไปของประเทศไทยเกยวกบประวตความเปนมา ทตง อาณาเขต การแบงภมภาค ลกษณะทางกายภาพ เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม และศาสนา โดยมงเนนใหนกศกษานำาเสนอผลการศกษา คนควา วเคราะห ปญหาและอปสรรคของการพฒนาประเทศไทยในสถานการณปจจบน เพอใหเกด
ไดตดรายวชาออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมในรายวชา วถโลก ซงเปนวชาทพฒนาขนมาใหม
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลความรก ความภาคภมใจในความเปนไทย และเปนพนฐานในการประยกตใชเพอการดำารงตนในสงคมอยางสนตสขGSOC 1102 ทองถนศกษา0-6) Local Studies in Thailand
ศกษาสภาพทวไปและภมหลงของทองถน ดานสภาพภมศาสตร ประวตศาสตร เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม ศาสนา และชาตพนธ โดยมงเนนใหศกษาความสมพนธและผลกระทบตอวถชวตความเปนอยของชมชน ตลอดจนวเคราะหปญหาและอปสรรคของการพฒนาทองถนในสถานการณปจจบน เพอใหเกดความเขาใจ อนนำาไปสความรกและความภาคภมใจในทองถน และนำาไปประยกต
ไดตดรายวชาออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมในรายวชา วถโลก ซงเปนวชาทพฒนาขนมาใหม
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลใชในการดำารงตนในสงคมไดอยางสนตสข
GSOC 1103 วถลานนา3(3-0-6)
Lanna Waysองคความรเกยวกบวถลานนาใน
เชงบรณาการทงดานสภาพแวดลอม ประวตความเปนมา สงคม วฒนธรรมและภมปญญา ตลอดถงความเปลยนแปลงทเกดขนในสงคมลานนา ตงแตอดตถงปจจบน
เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยนำาเนอหารายวชา ไทยศกษา และ ทองถนศกษา มาบรณาการไวดวยกน
GSOC 1104 วถโลก 3(3-0-6)
Global Society and Living
สภาพการณทวไปของสงคมโลกปจจบน บทบาทและอทธพลของประเทศ
เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหมโดยมเนอหารายวชาโลก ยคโลกาภวตนทสอดคลองกบอาเซยน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลมหาอำานาจทมตอโลกและปญหาทเกดขน ความรวมมอระหวางประเทศและองคการระหวางประเทศทสำาคญ ปญหาของโลกในยคปจจบนและแนวทางการแกไขความรวมมอของกลมประเทศอาเซยน บทบาทและการปรบตวของไทยในประชาคมอาเซยน
ศกษา
GSOC 1201 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
Laws in Daily Life ศกษาทมา ความหมาย ความ
สำาคญและสาระสำาคญของกฎหมาย กฎหมายรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยในสวนของหลกนตกรรม-สญญา ละเมด ครอบครว มรดก กฎหมายอาญา กฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมาย
GSOC 1105 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
Law in Daily Lifeทมา ความหมาย ความสำาคญ
ของกฎหมาย ตลอดจนสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพง และพาณชยวาดวยบคคล นตกรรม –สญญา ละเมด ครอบครว มรดก กระบวนการยตธรรมทางแพง ศกษาถง
1. ไดปรบรหสวชาและ ชอภาษาองกฤษ
2. ไดปรบคำาอธบายรายวชา ใหกะทดรด และเพมเตมเนอหา กระบวนการยตธรรมทางแพง และกฎหมายจราจร
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนสทธมนษยชนและพระราชบญญตปองกนและปราบปรามการคามนษย โดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความรความเขาใจกฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวน
กฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรมทางอาญา ตลอดจนกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายจราจร กฎหมายทรพยสนทางปญญา สทธมนษยชน
GSOC 1202 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)
Thai Politics and Government
ศกษาความหมายและความสำาคญของการเมองการปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองไทยการปกครองไทยสมยใหม ประกอบดวยการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา
GSOC 1106 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)
Thai Politics and Government
ความหมายและความสำาคญของการเมองและ การปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองการปกครองไทยสมยใหม และแนวโนมของการเมองการ
ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาใหมความกระชบและปรบคำาอธบายทมเนอหาซำาซอนออก
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลกษตรยทรงเปนประมข รฐธรรมนญ อำานาจ อธปไตย ระบบพรรคการเมอง ระบบการเลอกตง ระบบบรหารราชการไทยตามหลกธรรมาภบาล การปกครองสวนทองถน และแนวโนมของการเมองการปกครองไทยโดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในความเปนพลเมองดตามระบอบประชาธปไตยของไทย
ปกครองไทย
GSOC 1107 การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6) Corruption Prevention and Resistance
ความหมายของการทจรต ประเภท
เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยมเนอหารายวชาทสามารถนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลรปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมา ภบาลทกอใหเกด ทศนคตและจตสำานกความเปนพลเมองด ในการปองกนและตอตานการทจรต
GSOC 2101 ชมชนกบการพฒนา 3(3-0-6)
The Community and Development
ศกษาลกษณะ องคประกอบและโครงสรางชมชนววฒนาการ แนวคดของชมชนกบการพฒนา ทนของชมชนในมตตาง ๆ โดยศกษาเรยนรและทำาความเขาใจชมชนทมความหลากหลาย ซบซอนและเปลยนแปลงตลอดเวลา ตลอดจนการสรางความเขมแขงของชมชนเพอนำาไปสการเรยนรและการปรบตวใหมความรบผดชอบตอสงคม
ไดตดรายวชานออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมกบรายวชา วถลานนา
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล
GSOC 2102 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจ
พอเพยง 3(3-0-6) Thai Society and the Sufficiency
Economy Philosophy ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของ
สงคมไทยทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม โดยใชกระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา เพอหาแนวทางแกไขปญหาสงคมภายใตแนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อนจะนำาไปสการ
GSOC 2201 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)
Thai Society and Sufficiency Economy
Philosophyภมหลงและสภาพทวไปของสงคม
ไทยผานองคประกอบและโครงสรางของชมชน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม กระบวนการทางวฒนธรรมและ ภมปญญา แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การสรางความเขมแขงใหชมชน ความแตกตางและ
ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาใหมเนอหาทนสมยและทนกบภาวะสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว โดยมองสงคมตงแตระดบจลภาคถงสงคมในระดบมหภาค และใชความรทไดปรบตวเพอใหอยไดตาม แนวทางการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลพงพาตนเอง เพอการดำารงชวตอยางสนตสข มความรบผดชอบตอสงคมภายใตกระแสโลกาภวตน
ความหลากหลายของกลมคนในสงคม เพอการดำารงชวตอยางสนตสข
พอเพยง เพอใหนกศกษาไดสามารถนำาความรไปปรบใช เพอใหมชวตอยในสงคมไดอยางเปนสขตลอดไป
GSOC 2103 ความหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม
3(3-0-6)
Diversities of Society and Culture
ศกษาเกยวกบการเกดขนของชาต ชาตนยม ทองถนนยม ความหลากหลายทาง
ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาบางสวนไปรวมกบรายวชาสงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลวฒนธรรมในสงคมไทย การนำาเสนอภาพความเปนตวตนและการสรางความภาคภมใจในตนเอง โดยวเคราะหผานปรากฏการณทางสงคมทเกดขน แกไขปญหาอยางสรางสรรค เขาใจและยอมรบกลมคนทแตกตาง ทางดานเพศ ชาตพนธ กลมคนดอยโอกาสทถกกดกนภายใตสงคมสมยใหมอนนำาไปสความรบผดชอบตอตนเองและสงคมGSOC 2104 โลกยคโลกาภวตน 3(3-0-6)
The Globalized World ศกษาสภาพและปญหาเศรษฐกจ
สงคม การเมอง วฒนธรรม และการเปลยนแปลงของสงคมโลก บทบาทอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมผลกระทบตอภมภาคตาง ๆ ตลอดจนการปรบตวของ
ไดตดรายวชานออก โดยไดพฒนารายวชาเปนวถโลก
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลประเทศไทยในกระแสโลกา- ภวตน โดยการอภปรายและวเคราะหกรณศกษา เพอใหเกดความร เขาใจ ตระหนกและปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกในกระแสโลกาภวตนGSOC 2301 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)
Man and Environmental
Sustainabilityศกษาความสมพนธระหวางมนษย
กบสงแวดลอม ความเขาใจถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ โดยเนนการสรางความร ความเขาใจ วเคราะหอภปราย
GSOC 2202 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6) Man and Sustainable Environment
ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอมโลก ความเขาใจ ถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ การประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมและภยพบตธรรมชาตในภมภาคตาง ๆ ของโลก โดยเฉพาะอยางยงในภมภาค
1. ปรบรหสและชอรายวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษาไทย2. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลตลอดจนการประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมผานกรณศกษา เพอใหตระหนกถงคณคาของการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน เพออยรวมกนในสงคมดวยความผาสก
อาเซยน
GSOC 2302 การทองเทยวเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
Tourism for Quality of Life
ศกษาความรเบองตนและววฒนาการดานการทองเทยว ความหมาย ความสำาคญ ลกษณะพนฐาน และรปแบบการทองเทยว แหลงทองเทยวทสำาคญในทองถน
ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาวชาไปรวมอยในรายวชามนษยกบสงแวดลอมทยงยน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลและแหลงทองเทยวสำาคญอน ๆ การวางแผนทองเทยวเพอพฒนาคณภาพชวต ตลอดจนผลกระทบและการอนรกษการทองเทยวอยางยงยน โดยศกษาคนควา อภปราย กรณศกษา เพอประยกตการทองเทยวสคณภาพชวตทด GSOC 2401 การจดการการเงนและบญชสวนบคคล
3(3-0-6)
Financial Management and Personal
Accounting ศกษาความหมาย ความสำาคญ
กระบวนการ การจดการการเงนและบญชสวนบคคล การจดทำางบประมาณ แหลงเงนฝาก แหลงเงนก และวธคดดอกเบย การวางแผนใชเงนเพอเปนหลกประกนของชวต การวางแผน
ไดตดรายวชานออกไปโดยไดนำาเนอหาบางสวน ทเกยวของกบชวตประจำาวน ไปรวมกบรายวชาความรเบองตนในการประกอบธรกจ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลภาษและการเสยภาษเงนได การจดทำางบประมาณรายได หลกการจดสรรเงนรายจายในชวตประจำาวนเพอการออมและลงทน ตลอดจนการจดทำาบญชรายรบ-รายจายในครวเรอน เพอสามารถวางแผนการใชจายเงนไดอยางเหมาะสมGSOC 2402 หลกการจดการองคการสมยใหม
3(3-0-6)
Principles of the Management in
Modern Organization ศกษาแนวคดและหลกการจดการ
ทฤษฎการจดการสมยใหม การจดการองคการ การจดการทรพยากรขององคการ
ไดตดรายวชานออกไปโดยไดนำาเนอหาบางสวน ทเกยวของกบชวตประจำาวน ไปรวมกบรายวชาความรเบองตนในการประกอบธรกจ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลหนาทในการจดการประเดนตาง ๆ ทนาสนใจเกยวกบแนวโนมดาน การจดการสมยใหม โดยการศกษาคนควาและกรณศกษาอนนำาไปสการปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและการสอสารทมผลตอการจดการองคการ
GSOC 2403 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)
Man and the Economy ศกษาความหมาย ความสำาคญ รป
แบบเศรษฐกจ ความสมพนธระหวางมนษยกบเศรษฐกจความสมพนธของหนวยเศรษฐกจและกจกรรมในระดบครวเรอน ชมชนสงคม
GSOC 2203 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6) Man and Economy
ความสมพนธของมนษยกบเศรษฐกจ ศกษาถงรปแบบของระบบเศรษฐกจในสงคม ลกษณะการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจระดบครวเรอน ระดบ
1. ปรบรหสวชาใหสอดคลองกบขอกำาหนดรายวชาศกษาทวไป2. ปรบชอภาษาองกฤษใหสอดคลองกบชอภาษาไทย
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลและระหวางประเทศ ภาวะเศรษฐกจและบทบาทของรฐ ประเดนสำาคญทางเศรษฐกจและการจดการ โดยศกษา คนควา อภปราย และใชกรณศกษา เพอการดำาเนนชวตทดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการพฒนาคณภาพชวตอยางยงยน
ชมชน การดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจในระดบประเทศ การศกษาถงการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การศกษาการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจของภาครฐบาล การศกษาถงบทบาทของภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ ตลอดจนการศกษาถงรปแบบของการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และแนวทางการพฒนาคณภาพชวตทยงยนของมนษย
3. ปรบคำาอธบายรายวชาใหทนสมยและสอดคลองกบสถานการณทมการเปลยนแปลงในปจจบน
GSOC 2404 GSOC 2204 ความรเบองตนในการปรบรหสและคำาอธบาย
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลเบองตนในการประกอบธรกจ
3(3-0-6)
Fundamental Knowledge of Business
Practicesศกษาลกษณะพนฐานของธรกจ
ประเภทตาง ๆ และองคประกอบทใชในการประกอบธรกจดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารบคคล การบรหารสำานกงาน ซงครอบคลมถงเอกสารทางธรกจประเภทตาง ๆ โดยศกษาการประกอบธรกจ ปญหาทเกยวของในการดำาเนนธรกจ ตลอดจนจรรยาบรรณของนกธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ
ประกอบธรกจ 3(3-0-6)
Fundamental Knowledge of Business
Practices ความหมายและบทบาทของธรกจ
ประเภทของธรกจ รปแบบองคกรธรกจตาง ๆ องคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารทรพยากรมนษย การบรหารสำานกงาน เอกสาร ทางธรกจ ตลอดจนจรยธรรมทางธรกจ เพอเปนพนฐาน ในการประกอบธรกจ
รายวชาใหทนสมยและสอดคลองกบสถานการณในปจจบน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล
กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยGSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)
Thinking and Decision Making
ศกษาหลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ กระบวนการแสวงหาความรดวยวธตาง ๆ เนนการเรยนรผานการปฏบต เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง
GSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)
Thinking and Decision Making หลกการและกระบวนการคดของ
มนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ กำาหนดการเชงเสนและรอยละในชวตประจำาวน เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง
ปรบเนอหาวชาเปนเชงทฤษฎทใชคณตศาสตรเปนพนฐาน เนนฝกกระบวนการคดในดานตาง ๆ เพอใหผเรยนคดเปนและมเหตมผล เพอใหสามารถนำาไปใชไดในชวตประจำาวน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลGSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)
Information Technology for Life
ศกษาหลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมล แหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ความปลอดภยบนคอมพวเตอร โดยเรยนรผานการปฏบตการใชโปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกต การสบคนขอมล และการ
GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)
Information Technology for Life
หลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมลแหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ระบบเครอขายและอนเทอรเนต ความปลอดภยบนคอมพวเตอร และการยศาสตร
ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหตรงกบเนอหาในเอกสารประกอบการสอนทปรบปรงโดยใหมความชดเจนมากขน เพมเตมการยศาสตรทเกยวของในชวตประจำาวน ปรบเนอหาการเรยนรผานการปฏบตการใชโปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกตออก แตจะไปเพมเตมวธการศกษา โดยการศกษา อภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกด
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลสอสารขอมลบนระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอดำารงชวตอยางรเทาทน
ความรความเขาใจ
GHUM 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)
Information Technology Literacy for
Learningศกษาความหมาย ความสำาคญ
ของการเรยนรสารสนเทศ สารสนเทศและสงคมสารสนเทศ แหลงเรยนรและทรพยากรสารสนเทศ วเคราะหความตองการ กลยทธและกระบวนการสบคน และประเมนคณคาของสารสนเทศ ตลอดจนการอางองและการเขยนรายการบรรณานกรมทถกตองตามมาตรฐานสากล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของกบการใชสารสนเทศ เพอเลอกใชสารสนเทศได
GSCI 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6) Information for Learning
ความหมาย ความสำาคญของการสอสาร ทกษะการรสารสนเทศ วธการสบคนสารสนเทศจากแหลงสารสนเทศทหลากหลาย การวเคราะหเนอหา การประเมนคณคาของสารสนเทศ และการรเทาทนสอ การอางองและการเขยนบรรณานกรมทถกตอง กฎหมายทเกยวของและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ
1. ปรบรหสและชอรายวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษาไทย2. ปรบคำาอธบายรายวชา ใหมความเหมาะสม เพมเนอหาการรเทาทนสอ
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลอยางถกตองและเหมาะสม
GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-
0-6)Science and
Technology in Daily Life ศกษาความสำาคญของวทยาศาสตร
และเทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชสารเคมและฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยอตสาหกรรม เทคโนโลยสงแวดลอม เทคโนโลยทองถน การประยกตใชและผลกระทบการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต สงคม และโลกโดยการศกษาคนควา วเคราะห อภปราย กรณศกษา เพอดำาเนนชวตในประจำาวน
GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน
3(3-0-6)
Science and Technology in Daily Life
ความสำาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชเทคโนโลยชวภาพ ตลอดจนการจดการสงแวดลอมในชวตประจำาวน การใชสารเคมและความรเกยวกบฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยอตสาหกรรมในทองถน สงคมและโลก
ปรบเนอหาใหกระชบขน โดยครอบคลมเนอหาเดม และปรบไมใหเนอหาซำาซอนกบรายวชาอน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลอยางรเทาทน ถกตอง และปลอดภย GSCI 2101
วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
Science for Quality of Life
ศกษาความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรเพอคณภาพชวต กระบวนการพฒนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย การเสรมสรางคณภาพชวต อนามยเจรญพนธ ผลกระทบของความกาวหนาทางวทยาศาสตรทมตอมนษย สภาพแวดลอม สงคม การเมอง และวฒนธรรม โดยการศกษา คนควา วเคราะห และใชกรณศกษา เพอนำาความรทางวทยาศาสตรไปพฒนาคณภาพชวตใหดำารงอยอยางเปนสขและม
GSCI 2201 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Science for Quality of Life ความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรกบการเสรมสรางคณภาพชวต การประเมนคณภาพชวต เทคนคการพฒนาคณภาพชวต สขภาพและปจจยกำาหนดสขภาพ การดแลสขภาพสวนบคคลและชมชน การพฒนาอนามยเจรญพนธ เพศศกษาและโรคตดตอทางเพศสมพนธ สขอนามยในบานพกอาศย การสขาภบาลทอยอาศย การปรบปรงทอยอาศย การเลอกใชเสอผาและเครองนงหม การดแลรกษาเสอผาและเครองนงหม
ปรบรหสและคำาอธบายใหเหมาะสมกบวถชวตทเปลยนไปและใหสอดคลองกบสขภาวะชมชนทเกดจากการเปลยนแปลง ดานเศรษฐกจสงคมและสงแวดลอม รวมถงกระแส ความตองการดานสขภาพของสงคมโลกทตนตวดานการดแลสขภาพองครวม
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลคณภาพGSCI 2103 อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6) Food for the Development of Living
Standardsศกษาแหลงอาหารทจำาเปนตอ
คณภาพชวต อาหารสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ ภมปญญาอาหารพนบาน ผลตภณฑอาหารและเครองดมเพอสขภาพ คณคาของอาหารกบสขภาพ หลกการเลอกบรโภคอาหารอยางชาญฉลาด อนประกอบดวยอาหารกบการชะลอความแก อาหารบำาบดโรค อาหารขจดสารพษ และการอานฉลากกำากบอาหาร การคดและตดสนใจเลอกบรโภคอาหาร โรคและอนตรายทเกดจาก
GSCI 2202 อาหารเพอ3(3-0-6)
Food for Health ความสมพนธของอาหารเพอ
สขภาพ อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคลในวยตางๆ อาหารบำาบดโรคหรอโภชนาบำาบด อาหารและผลตภณฑอาหารเพอสขภาพ ภมปญญาอาหารพนบาน การเลอกบรโภคอาหารและการอานฉลากโภชนาการ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย อาหารลางพษ อาหารชะลอความชราและตานอนมลอสระ และการเลอกบรโภคผลตภณฑเสรมอาหาร
1. ปรบรหสวชาและชอรายวชา2. ปรบเนอหาสาระ ใหสอดคลองกบแนวโนม การบรโภคอาหารบำาบดโรคของคนในยคปจจบนและอนาคต เชน อาหารทตานอนมลอสระ (อาหารตานมะเรง) การเลอกผลตภณฑเสรมอาหาร เปนตน3. เพมเตมเนอหาสาระเดม ใน
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลการบรโภคอาหารไมถกหลกสขอนามย โดยศกษาคนควา อภปราย วเคราะห และกรณศกษา เพอพฒนาคณภาพชวต
ดานโภชนาบำาบด อาหารชะลอความชรา เพอใหผเรยนสามารถนำาไปใชไดในชวตประจำาวน เตรยมเขาสสงคมผสงวยในอนาคต นำาผลงานวจยจากคณาจารยในสาขาดานภมปญญาอาหารพนบาน มาบรณาการกบเนอหาเพอเปนกรณศกษา ตาง ๆ
GSCI 2104 พชเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6)
GSCI 2203 การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)
Agriculture for Quality
1. ปรบรหสวชาและชอรายวชา2. ปรบเนอหาสาระให
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล Plants for the Development of Living
Standardsศกษาความสำาคญของพชในฐานะผ
ผลตปฐมภมทเปนแหลงอาหาร เทคโนโลยทเกยวของกบการปลกพช การใชประโยชนจากพชเพอการดำารงชวต รวมทงการปรบปรงสภาพแวดลอมของทอยอาศยและพนทสเขยวแบบตาง ๆ และวธการจดการกบพชเศรษฐกจเพอการพฒนาแบบยงยน โดยการศกษา วเคราะห อภปราย และกรณศกษา เพอเสรมสรางสขภาพกายและจตใจใหมคณภาพชวตทดขน
of Lifeความสำาคญของการเกษตรกบการ
ดำารงชวตของมนษยชาต การเกษตรเพอพงพาตนเองอยางยงยน การปลกพชและเลยงสตวแบบเกษตรปลอดภย การบรณาการเกษตรกบศลปวฒนธรรม ความเชอ และภมปญญาทองถน การปลกพชสมนไพรในครวเรอน พรรณไมดอกไมประดบและการจดตกแตง ภมทศนเพอเสรมสรางสขภาวะทดทงดานรางกายและจตใจ
ผเรยนสามารถเขาถงและนำาความร ไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดตรงกบสถานการณปจจบน ทเนนการผลตพชและสตว แบบเกษตรปลอดภย การปลกพชสมนไพรในครวเรอน เปนตน
GSCI 2105 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย
3(3-0-6) Sport
GSCI 2204 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)
Exercise Science
1. ปรบรหสวชาและปรบชอภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษา
79
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลand Health Sciences
ศกษาความสำาคญ และหลกการทางวทยาศาสตรการออกกำาลงกาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย โดยเนนการเรยนรผานการปฏบตกจกรรมการออกกำาลงกาย กฬา และนนทนาการ เพอใหเกดพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา
ความสำาคญและหลกการทางวทยาศาสตร การออกกำาลงกายการเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย
ไทย2. ตดเนอหาบางสวน เพอใหกระชบขน โดยยงครอบคลมเนอหาเดม
79
ตารางเปรยบเทยบคำาอธบายรายวชาหลกสตรครศาสตรบณฑต หมวดวชาเฉพาะดาน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. เหตผล
117
ภาคผนวก คประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร
1.นาย/นาง/นางสาว1.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย / ผชวยศาสตราจารย / รองศาสตราจารย1.2 ประวตการศกษา
118
ระดบ คณวฒ สถาบนการศกษา
ป พ.ศ.ทสำาเรจ
การศกษา
ปรญญาเอก
Ph.D. (Biological Sciences)
University of Bristol, UK
2556
ปรญญาโท
วท.ม. (ชววทยา) มหาวทยาลยเชยงใหม 2548
ปรญญาตร
วท.บ. (ชววทยา) มหาวทยาลยเชยงใหม 2545
1.3 ผลงานทางวชาการ1.3.1 ผลงานวจยบทความวจยตพมพวารสารวชาการในประเทศ
วชร หาญเมองใจ กลทมา พชย ทตพร คณประดษฐ ณฐธดา พนผาสข รงนภา ทากน อครสทธ บญสงแท และประเสรฐ หาญเมองใจ. (2555). การอนรกษและการใชประโยชนความหลากหลายทางชวภาพเพอพฒนาแหลงอาหารของชมชนในพนทสะลวง อำาเภอแมแตงและอำาเภอแมรม จงหวดเชยงใหม. วารสารพฆเนศวรสาร, 8(2), 34-47.
ทตพร คณประดษฐ. (2555). การศกษาการจดการทรพยากรนำาในพนทบานเอยก ตำาบล สนปายาง อำาเภอแมแตง จงหวดเชยงใหม. วารสารวจยมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม, 12(2), 35-44.
ทตพร คณประดษฐ สรศกด นมมศร และวรางคณา เขาด. (2555). การวจยแบบมสวนรวมเพอการจดการทรพยากรนำา
119
ในลมนำาแมสะเรยง จงหวดแมฮองสอน. วารสารพฆเนศวรสาร, 8(2), 49-65.
ทพยสคนธ ทงสนนท กตตศกด โชตกเดชาณรงค และกลทมา พชย. (2558). การขยายพนธหญาหวาน (Stevia rebaudiana Bertoni.) โดยวธปลอดเชอ. วารสารวจยสหวทยาการไทย, 10(1), 8-16.
นชนาถ ลองมจฉา กลทมา พชย วชร หาญเมองใจ และจราพร โรจนทนกร. (2558). การใชยสตเสรมอาหารสำาหรบลกปลานล. วารสารวจยเทคโนโลยการประมง, 9(2), 1-11.
Leelahakriengkrai, P. & Kunpradid, T. (2014). Water quality and biodiversity of phytoplankton and benthos in the reservoirs at Saluang campus Chiang Mai Rajabhat University. Rajabhat J. Sci. Humanit. Soc. Sci, 15(1), 87-97.
บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการนานาชาต
Semsang, N., Chundet, R. & Phanchaisri, B. (2013). Development of a SCAR marker for discrimination of a Thai jasmine rice (Oryza sativa L. cv. KDML105) mutant, BKOS6, and associated with purple color trait in Thai jasmine rice-related varieties. American Journal of Plant Sciences, 4, 1774-1783.
Semsang, N. & Yu, L.D. (2013). Induction of antioxidant enzyme activity and lipid peroxidation level in ion-beam-bombarded rice seeds. Nuclear Instruments and Methods in Physics B., 307, 603–609.
Semsang, N., Kawaree, R., Cutler, R.W., Chundet, R., Yu, L.D., & Auntalabhochai, S. (2012). Improved antioxidant activity of BKOS Thai
120
jasmine rice. Natural Product Research, 20(12), 1145-1151.
Phichai, K., Pragrobpondee, P., Khumpart, T., & Hirunpraditkoon, S. (2013). Prediction heating values of lignocellulosics from biomass characteristics. Journal of Chemistry, Nuclear, Metallurgical and Materials Engineering, 7, 214-217.
บทความวจยทนำาเสนอในการประชมวชาการภายในประเทศสรารตน เลศคำา กลทมา พชย และณฐธดา สภาหาญ. (2558).
การเปรยบเทยบจำานวนไข ขนาดลำาตว และวงจรชวตของแมลงหางหนบสดำาทเลยงในสภาวะ ใชดนและไมใชดน ดวยอาหารเสรมตางกน. ใน การประชมวชาการระดบชาต พบลสงคราม“วจย ประจำาป ” 2558 (น. 5-9). พษณโลก: มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม.
อจฉรยา กสยะพท อรอนงค พลสวสด เยยมลกษณ อดาการ ชยรตน ชสกล ทวบภา เจรญสข ทศนย เอกวานช เพมศกด สรยจนทร ชตนทรย บญมา และ เกษม นครเขตต. (2558). การสงเสรมกจกรรมทางกายในวยเดกอาย 9-11 ป. ใน การประชมวชาการกจกรรมทางกายระดบชาต ครงท 1 (น. 593-605). กรงเทพฯ:
ธงชย ศรตะปญญะ กลทมา พชย และอจฉรยา ชมเชย. (2558). การแยกและการคดเลอกแบคทเรยปฏปกษ Bacillus spp. จากดนบรเวณแปลงปลกสตรอเบอรเพอใชเปนตวควบคมทางชวภาพ. ใน รายงานการประชมวชาการระดบชาตพะเยาวจย
121
คร งท 4 (น. 887-896). พะเยา: มหาวทยาลยพะเยา.
สวรย ปนใจ กลทมา พชย และอจฉรยา ชมเชย. (2558). การควบคมเชอรา กอโรคในใบจดยางพาราดวยเชอจลนทรยปฏปกษจากดน. ใน การประชมวชาการระดบชาตพะเยาวจย ครงท 4 (น. 818-828). พะเยา: มหาวทยาลยพะเยา.
บทความวจยทนำาเสนอในการประชมวชาการนานาชาตPhichai, K. (2014). Controlling of strawberry’s
pathogen Colletotrichum sp. by antagonistic bacteria. In Anglo-American Conference for Academic Disciplines (pp. 306-312). London: The University of London.
Krongtaew, C., Messner, K., Hinterstoisser, B., & Fackler, K. (2015). Lignocellulosic structural changes after physico-chemical pretreatment monitored by near infrared spectroscopy. In S. Saranwong, S. Kasemsumran, W. Thanapase, & P. Williams (Eds.), Near infrared spectroscopy: Proceedings of the 14th International conference (pp. 193-198). West Sussex, UK: IMP.
1.3.2 ตำารา หนงสอ บทความทางวชาการ ตำารา หนงสอ
กลทมา พชย. (2557). หลกชววทยา. เชยงใหม: เชยงใหมโรงพมพแสงศลป.
บทความทางวชาการไมม
1.4 ประสบการณการทำางาน
122
พ.ศ. 2559 – ปจจบน
อาจารยประจำาคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2557 – 2559
หวหนาภาควชาการศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2552 – 2556
คณบดคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2548 – 2552
รองคณบดฝายบรหาร คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2544 – 2548
รองผอำานวยการสถาบนวจยและพฒนา สถาบนราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2546 – 2548
อาจารยประจำาสาขาวชา การศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2538 – 2546
อาจารยประจำาสาขาวชาการศกษาปฐมวย สถาบนราชภฏเชยงใหม
พ.ศ. 2530 – 2538
อาจารยประจำาภาควชาอนบาลศกษา วทยาลยครเชยงใหม
พ.ศ. 2526 – 2530
อาจารยประจำาภาควชาหลกสตรและการสอน วทยาลยครสราษฎรธาน
พ.ศ. 2525 – 2526
อาจารยประจำาภาควชาหลกสตรและการสอน วทยาลยครสรนทร
1.5 ภาระงานสอนรหสวชา ชอรายวชา หนวยกตBIO 2101
สรรวทยาทวไป 3(2-3-6)
BIO 2105
เทคนคปฏบตการทางชววทยา 3(2-3-6)
123
BIO 2301
สตววทยา 3(2-3-6)
BIO 4101
ชวภมศาสตรและการอนรกษ 3(2-3-6)
ED 5801 การฝกประสบการณวชาชพครเตมรป 1
5(450)
ED 5802 การฝกประสบการณวชาชพครเตมรป 2
5(450)
ภาคผนวก งขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม
124
วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557
ภาคผนวก จคำาสงแตงตงคณะกรรมการ………..
125