โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart...
Transcript of โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart...
![Page 1: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/1.jpg)
(1)
โดย งายงาม ประจวบวน
โครงการสมมนาบคลากรคณะวศวกรรมศาสตร กาแพงแสน
วนท 1-3 พฤษภาคม 2556
ณ โรงแรมฟรามา จอมเทยน บช พทยา จ.ชลบร
![Page 2: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/2.jpg)
(2)
การบรณาการ= Integration
F(x) , Boundary
![Page 3: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/3.jpg)
(3)
![Page 4: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/4.jpg)
(4)
![Page 5: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/5.jpg)
(5)
จะเลาใหฟง...
![Page 6: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/6.jpg)
(6)
เหตทมา...ทาไมจงสนใจเรองน
สงคม วศวฯ
ถาไดเปนอาจารย(อกรอบ)...อยากทาอะไร Social Engineering
สรางคน สรางสงคม
ฐานคด
ฐานจต
ฐานกาย
การเรยนรทสรางคนใหเปนมนษยทแทจรง
อยอยางเกอกล
![Page 7: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/7.jpg)
(7)
เหตผล...ทาไมจงสาคญ
• กาลงจะหมดยคนวตน...สยคควอนตมฟสกส
• คลนลกท 5 : สงคมแหงปญญา “ปราชญสงคม”
• โลกมนษยกาลงยางเขาสยคคลนลกท 6
ยคสมยแหงจตวญญาณ
(Spirituality Globalization Period)
บรณาการระหวาง : ภายใน และ ภายนอก
![Page 8: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/8.jpg)
(8)
เหตปจจย...ทาไมเรองนจงทายาก • เราถกหลอหลอมอยโลกทศนแบบวทยาศาสตรกลไก
แยกสวน ลดสวน
(ยคนวตน)มานานแลว
• เราตดกาแพงภายมนตนเอง...ทาใหเปดตวเองออก
ไมได
![Page 9: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/9.jpg)
(9)
• องครวม (Holistic)
• การบรณาการ (Integration)
• ทฤษฎกระบวนระบบ (System thinking)
• อทปปจยตา
(Dynamic interconnectedness)
เหตแหงความเขาใจ...ทาไมตองร
![Page 10: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/10.jpg)
(10)
วศวฯ : แขง Systematic Thinking
ออน System Thinking
![Page 11: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/11.jpg)
ดลยภาพ
(11)
การวางแผนจดการ
(แบบมสวนรวม)
ความมนคงดานนา
(จงหวดนครปฐม)
Process
Product
1.ปรมาณ
2.คณภาพ
3.วชพช 4.อทกภย
5.คณคา
งาน
พฒนา
งานแผน
งานวจย
นกวชาการ/ปราชญ ชมชน/ทองถน
หนวยงาน
/องคกร
จงหวด
อาเภอ
ตาบล/ชมชน เพอ
เศรษฐกจ
สงแวดลอม สงคมและวฒนธรรม
การวางแผนจดการแบบมสวนรวมเพอความมนคงดานนาจงหวดนครปฐม
4 องคประกอบ
Content
ใคร คอ ผเกยวของ
•เหตการณตวอยาง...รปธรรม
![Page 12: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/12.jpg)
(12)
วตถประสงค 1 โจทยวจยป� 2 : จะสรางการเรยนรของคนในพ�นท� เพ�อจดทาขอมลสาหรบวางแผนบรหาร
จดการทรพยากรนา ท�นาไปสการปฏบตจรงไดอยางไร
วตถประสงค 2
ทมวจยนกวชาการ องคความรวชาการ/ โจทยวจย 3 ป� ความรทองถ�น พ�นท� แหลงน�า หนวยงาน การมสวนรวม บทบาท
ผรบผดชอบ Technical Tools ความม�นคงดานน�า ภมป�ญญาชาวบาน นารอง ท�ปรกษา Top-Bottom Linkage Positioning
ผศ.ดร.เอกสทธ�
Water Balance
ปรมาณน�า เชน ระบบ
สารองน�า(โอง) ต.กระตบ ประปาผวดน
การประปาฯ 3/
บ.น�าประปาไทยฯ
อ.ดร.วษวฒก +
อ.นงลกษณ
MIKE
คณภาพน�า ระบบนเวศชมชน
ต.บางหลวง,
ต.วงตะก, ต.ไรขง
ทาจน
เจดยบชา,วงตะก
สานกงานส�งแวดลอม
ภาคท� 5
อ.เสกสรรค +
อ.ชพนธ
OpenCV
วชพชน�า
การจดการ (ใช/
กาจด)ผกตบชวา
ต.บางระกา, ต.หนมล
ต.คลองนกกระทง
ทาจน,คลอง กสช.
คลองนกกระทง
ทสจ. นครปฐม
คบ.พระพมล
อ.ดร.ณฐชนา History and
Comparative Approach
คณคาน�า น�ากบชวต ต.บางชาง คลองบางชาง
สนง.ทองเท�ยวฯ
/ สาธารณสข/ เกษตร
ทม
GIS, Time line,
ระบบสารสนเทศ
เคร�องมออ�น ๆ
อทกภย การปรบตวตาม
ฤดกาล
ต.หวยมวง, ต.สระ
พฒนา, ต.สระส�มม,
ต.ดอนขอย, ต.วงน�า
เขยว, ต.นครปฐม
คลองเจรญสข,
คลองบวทพย
คป.นครปฐม
คบ.บางเลน
ปภ.
อ.งายงาม และทม Plan, SWOT,
Focus Group เครอขายสญจร
การบรหารจดการ
ทรพยากรน�า
เพ�อความม�นคง
วถพ�งตนเอง ทกพ�นท�นารอง แหลงน�าใน
พ�นท�นารอง
พฒนาชมชนจงหวด
พฒนาชมชนอาเภอ
อปท.
Development Model Area-based Approach Join-up Government Governance Model Collaboration
Strategic Plan
Strategic Management
Dialogue
…to be a Catalyst for changes…
MOU
ระดบจงหวด
ระดบอาเภอ
ระดบตาบล
ระดบชมชน
นโยบาย/งบ
บรบท/ความตองการ
ท�ปรกษา
พ�เล�ยงอาเภอ
พ�เล�ยงทองถ�น
Facilitator
กลยาณมตร
บรณาการแผน
1.2
1.3
1.4
1.5
1.1 2.2
2.3
2.4
2.5
คน
ขอมล
แผน
เคร�องมอ
การเรยนร
เสนทางป� 1
Mental Model
Structure
Pattern
Phenomena
PAR
นกวชาการ
ทมนกวจยชมชน
2.1
![Page 13: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/13.jpg)
(13)
ความรวมมอการวจยและพฒนาเชงพนท
“การบรณาการเพอความมนคงดานนา จ.นครปฐม”
ปรบบทบาทจากนกวจยเปนหนสวนในการพฒนาพนท
11 หนวยงาน
รวมกน
ปรบปรง Process
ใชพนทนารองเปน
Case (งานวจยและ
งานพฒนา)
พนทในการพดคย
Dialogue/ สนทรยสนทนา ดงนน
![Page 14: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/14.jpg)
(14)
ป 1 4 คน
ป 2 :7 คน
ป 3:30 คน TOR2 : ระบบฐานขอมล(2) TOR1 : ระบบฐานขอมล(1)
TOR3 : สารวจและทาแผนท TOR4 : จดทาหลกสตร
•งานวจย บฯ บรการวชาการ
เทศบาล ต.บางหลวง อบต.วงตะก
องคกรชมชน จ.นครปฐม อบต.นครปฐม
อบต.ลาพญา
![Page 15: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/15.jpg)
(15)
ป 1 4 คน
ป 2 :7 คน
ป 3:30 คน
•งานวจย บฯ การเรยนการสอน
02207499 02201499
02201496 02201438 (Agrarian Social Engineering)
การปรบปรงเนอหารายวชา
(องครวม, บรณาการ, ทฤษฎกระบวนระบบ, อทปปจจยตา..)
ออกแบบวธการเรยนการสอนใหม
![Page 16: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/16.jpg)
(16)
•ใชคายเปนเครองมอสรางการเรยนรบนสถานการณจรง
ปท 1: หมบานดอนโพ จ.ราชบร (โดน ธ.ก.ส. ฟองศาลทงชมชน)
ปท 2: หมบานไซเบอร และ บานจน จ.อทยธาน
![Page 17: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/17.jpg)
(17)
![Page 18: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/18.jpg)
(18)
![Page 19: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/19.jpg)
(19)
![Page 20: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/20.jpg)
(20)
![Page 21: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/21.jpg)
(21)
![Page 22: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/22.jpg)
(22)
“…มอปสรรคในการอธบายใหทราบถงเหตผลนกคด ซงอาจจะไมถกตอง
กบทฤษฎนก ซงกระบวนการคดในรปแบบของเดก Gen Y มกจะถก
เปรยบเทยบในเชงตรงกนขามกบทฤษฎจนทาใหเราไมกลาทจะวเคราะห
โจทยปญหาดวยความคดทเปนอสระ จากกระบวนการทไดเรยนรใน
รายวชานทาใหเปดภาพไดกวางขน จนรสกวาขอบเขตในความจรงนน
กวางมาก ๆ... ”
“…การฝกอยางเปนขนตอนทาใหเราไมรสกอดอดจนอยากระบายความรสก
ในใจออกมา เราคอย ๆฝกหาและปรบแตงความคด หาสงเชอมโยง เหตและ
ปจจยวาทาไมจงเปนเชนนน ประโยชนตรงนหาไมไดกบรายวชาอนทขาพเจา
ไดร าเรยนมา สามารถปรบใชไดในหลาย ๆ เรองตลอดชวต... ”
“…ขาพเจาคดวาองคประกอบของเนอหาชดเจนมาก ทาใหเราเขาใจตรงกน
อดมการณเดยวกน นเปนเสนหของรายวชาน ถาเพมกจกรรมสนก ๆ เพอลด
ความตงของสมองนาจะดครบ... ”
เสยงสะทอนจากนสต
![Page 23: โดย ง่ายงาม ประจวบวัน - Kasetsart Universityeng.kps.ku.ac.th/km-v57/stories/doc-present/lecturer/... · 2014-05-14 · ต.กระตีบ](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022041715/5e4ac01ecde0e33cd7400c2f/html5/thumbnails/23.jpg)
(23)
• การเขาใจปรชญาของการบรณาการ คอ อะไร
สาคญกวาจารปแบบของคนอน
• งานวจย + บรการวชาการ เกด Impact
มากกวาทาสงใดสงหนงทละครง
• Entry point จากงานวจยไปไดงายกวาการเรยนการสอน
• การบรการวชาการ : การสรางสนาม การยดสนาม
• การศกษา การเรยนร
• คณลกษณะของคนทจะทางานบรณาการไดด
ฯลฯ
บทเรยน : การเรยนรเรองการบรณาการ