1

มคอ. 3 รายละเอยดรายวชา Course Specification

รหสวชา 0501211: ชอวชา สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ

(Health Education and Health Behavior)

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

คณะวทยาการสขภาพและการกฬา มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง

2

สารบญ

หมวด หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 3 หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 4 หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5 หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต 6 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 12 หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 18 หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 19

3

รายละเอยดของรายวชา (Course Specification)

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขต/คณะ/ภาควชา : วทยาเขตพทลง คณะวทยาการสขภาพและการกฬา สาขาวชาสาธารณสขศาสตร

หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

1. รหสและชอรายวชา 0501211: สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ (Health Education and Health Behavior)

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5) 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตร: วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขศาสตร ประเภทวชา: หมวดวชาเฉพาะ วชาเอก วชาบงคบ วชาเลอก

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยปทมา รกเกอ : อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อาจารยเสาวนย สงขแกว : อาจารยผสอน อาจารยสตตมา สวรรณมณ : อาจารยผสอน

5. ภาคเรยน/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 / ชนปท 2 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pro-requisite)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite)

ไมม 8. สถานทเรยน

คณะวทยาการสขภาพและการกฬา มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

22 กรกฎาคม 2557

4

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา : เพอใหผเรยน 1.1 อธบายความส าคญ แนวคดเกยวกบพฤตกรรมสขภาพ และหลกการทางสขศกษาได 1.2 อธบายความสมพนธระหวางสขภาพและพฤตกรรม รปแบบพฤตกรรมสขภาพได 1.3 วเคราะหปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ และอธบายการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพได 1.4 อธบายองคประกอบหลกและความส าคญของทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตรได 1.5 บอกแนวทางการประยกตทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตรไปใชในการแกปญหาสขภาพได 1.6 สามารถเขยนแผนสขศกษาและจดโครงการการใหสขศกษาได

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 2.1 เพอปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5)

ในปการศกษาทผานมา 2.2 เพอปรบปรงเนอหา จ านวนชวโมงสอนในแตละบท และวธการสอนใหนสตเกดการเรยนรและ

สามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตจรงได

5

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาแนวคด หลกการทางสขศกษา ทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร ความสมพนธระหวาง

สขภาพและพฤตกรรม รปแบบพฤตกรรมสขภาพ ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ การเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ ฝกปฏบตการเขยนแผนสขศกษา และการจดท าโครงการการใหสขศกษา

2. หวขอและจ านวนชวโมงทใชตอภาคเรยน

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 30 ชวโมง/ภาคเรยน เพมชวโมงภาคปฏบตตาม

ความตองการของนสต หรอชดเชยวนหยด

30 ชวโมง/ภาคเรยน 75 ชวโมง/ภาคเรยน

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล

- อาจารยผสอนจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของนสตอยางนอย 1 ชวโมง/สปดาห โดยก าหนดใหนสตเขารบค าปรกษาไดทกวนองคาร เวลา 09.00-10.00 น. หากนสตตองการเขารบค าปรกษานอกเวลาดงกลาวตองนดหมายกบอาจารยผสอนลวงหนา

- อาจารยผสอนประกาศเวลาใหค าปรกษาแกนสตผานทางโทรศพท, e-mail หรอสอ Social media ไดตลอดเวลา

6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนสต

ก าหนดตามแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสวชา (Curriculum mapping) หมวดวชาเฉพาะ สาขาวชาสาธารณสขศาสตร รายวชา 0501211 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ ตามทระบใน มคอ. 2 ดงน

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ขอท 1. ดานทกษะทางคณธรรมจรยธรรม

2. ดานความร

3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลฯ

5. ดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลขฯ

6. ทกษะดานคณภาพชวต

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

7

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา 1.1.1 มคณธรรมและจรยธรรม โดยเนนความมวนย ซอสตยสจรต เสยสละ สภาพ ออนนอมถอมตน

ขยนและอดทน และยดหลกธรรมในการด าเนนชวตอยางพอเพยง 1.1.2 มจตส านกรบผดชอบในหนาทตอตนเองและสงคม 1.1.3 ตระหนกและเหนคณคาศกดศรความเปนมนษยในสงคมพหวฒนธรรม รวมถงการเคารพสทธ

มนษยชน 1.1.4 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ 1.1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

1.2 วธการสอน แจงเนอหา กจกรรมการเรยนรทงหมดในรายวชาใหนสตรบทราบ อกทงรวมกนก าหนดกฎ กตกา

ทใชในการเรยนการสอนเพอสรางวนยและจตส านกทมตอตนเองและเพอนนสตทงในเรองการเรยน มารยาทตอสวนรวม และพฤตกรรมสขภาพสวนบคคล

บรรยายพรอมยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบประเดนดานจตส านกและความรบผดชอบในการท างาน

อภปรายกลม ระดมความคด หรอใหใบงานเกยวกบการเปนแบบอยางทดดานสขภาพ และหาตวอยางในชวตประจ าวนทเกยวของ

มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ และมกจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการใหสขศกษา เพอสรางคณธรรมจรยธรรมเรองความรบผดชอบ ความมวนย ความขยนอดทน ความตรงตอเวลา ความสามคค ความเสยสละ เพอเปนแบบอยางทดตอผอน

1.3 วธการประเมน พฤตกรรมการเขาชนเรยน การเคารพและปฏบตตามกฎ กตกาของหองเรยน สอบถามและสงเกตพฤตกรรมดานสขภาพของนสต สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม การสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให ตรงเวลา มเนอหาถกตองครบถวน และมการ

อางองเอกสารทไดน ามาท ารายงานอยางถกตองและเหมาะสม กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษาสอดคลองกบกลมบคคลและไม

ละเมดตอสทธสวนบคคลของกลมบคคลเหลานน

8

2. ดานความร

2.1 ความรทตองพฒนา 2.1.1 มความรและความเขาใจในศาสตรตางๆ ทเกยวของกบธรรมชาต ชวตและสงคม 2.1.2 มโลกทศนทกวางไกล สามารถบรณาการศาสตรตางๆ ไปประยกตเพอพฒนาตนเองและ

สงคมได 2.1.3 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข ดงน

แนวคด หลกการทางสขศกษา ทฤษฎทางสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร ความสมพนธระหวางสขภาพและพฤตกรรม และรปแบบพฤตกรรมสขภาพ ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ และการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ การเขยนแผนสขศกษา และการจดท าโครงการการใหสขศกษา

2.1.4 มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานสาธารณสขและอนๆ โดยเรยนรจากชมชนเปนฐาน

2.1.5 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพท งภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง 2.2 วธการสอน

บรรยาย อภปรายกลม การท ากจกรรมกลม และน าเสนอรายงานกลม มอบหมายใหคนหาบทความ งานวจย สถานการณ ขอมลทเกยวของ น ามาวเคราะห น าเสนอและ

ท ารายงาน การศกษาโดยใชปญหา การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา

2.3 วธการประเมน ทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค การน าเสนองาน และรายงานการคนควาบทความ วจย สถานการณขอมลทเกยวของ กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษา

3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.1.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คด

แกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล 3.1.2 มความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวต และสามารถน าความรไปเชอมโยงกบภมปญญา

9

ทองถนเพอสรางสรรคสงคม 3.2 วธการสอน

การบรรยาย มอบหมายใหคนหาบทความ งานวจย สถานการณ ขอมลทเกยวของ น ามาวเคราะห น าเสนอและ

ท ารายงาน ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ท

เกยวของและอภปราย การอภปรายกลม การเรยนรจากปญหา โดยยกตวอยางปญหาหรอสถานการณดานสขภาพในปจจบนและใหนสต

คดวเคราะหถงปจจยสาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน ใชสอวดทศนประกอบการสอนเรองทฤษฎทางจตวทยา และใหนสตฝกคดวเคราะห การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา โดยใชกลวธทางสขศกษา

การตงวตถประสงค รปแบบกจกรรม ใชสอการสอนสขศกษา และการประเมนผลทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย 3.3 วธการประเมน

ประเมนจากการตอบค าถามในชนเรยน โดยเนนการตอบอยางมหลกการและเหตผล และเชอมโยงความรจากรายวชาอนๆทเกยวของได

ประเมนจากผลการอภปรายกลม การเรยนรจากปญหา การแสดงความคดเหนและใหเหตผลของนสตตอประเดนหรอสถานการณตางๆ

ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวเคราะหปญหา โดยใหมการน าหลกการและทฤษฎทเกยวของเพอใชเสนอแนะแนวทางการแกไข

การน าเสนองาน และรายงานจากการวเคราะหบทความ งานวจย สถานการณ กระบวนการและรปแบบการเขยนแผนสขศกษาและการจดท าโครงการการใหสขศกษา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา 4.1.1 เคารพระเบยบสงคม และมความรบผดชอบตอตนเอง ชมชน และสงคม 4.1.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน 4.1.3 มจตอาสาและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกของชมชนและสงคม 4.1.4 เรยนรทจะอยรวมกบสมาชกในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมความสข 4.1.5 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงานสาธารณสขอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน การบรรยาย

10

ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย

จดกจกรรมกลม ระดมความคด การอภปรายกลม มอบหมายรายงานกลม และรายบคคล เชน การคนควาบทความ งานวจย สถานการณขอมล

ทางดานสาธารณสข มาจดท าเปนรายงาน กจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการให

สขศกษา 4.3 วธการประเมน

ประเมนการตอบค าถาม การแสดงความคดเหนของนสตในหองเรยน รายงานทน าเสนอและความรบผดชอบในการสงงานทงงานรายบคคลและงานกลม พฤตกรรมการท างานเปนทม กจกรรมในชนเรยน กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการใหสขศกษา สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

5.1 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยทตองพฒนา 5.1.1 มความสามารถในการสบคนรวบรวมขอมล วเคราะห สงเคราะห สรปประเดน น าเสนอและ

สอสารโดยใชภาษาประจ าชาตและภาษาทสองไดอยางมประสทธภาพ 5.1.2 สามารถเลอกใชเทคโนโลยและสารสนเทศอยางเหมาะสมและรเทาทน

5.2 วธการสอน การบรรยาย และแลกเปลยนความคดเหนระหวางผสอนและผเรยน มอบหมายงานโดยเนนการน าตวเลข หรอสถตมาอางอง จากแหลงทมาทเชอถอได น าเสนอรายงานโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

5.3 วธการประเมน จดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยทเหมาะสม รวมทงสามารถถายทอดเนอหาสาระให

ผอนเขาใจไดครบถวนตรงตามจดมงหมาย รปแบบการจดท ารายงานถกตองครบถวน และอางองแหลงทมาของขอมลอยางถกตอง เนอหาสาระในรายงานใชขอมลทเปนปจจบนและอางองแหลงทมาทเชอถอได การมสวนรวมในการน าเสนองานกลม

11

6. ดานคณภาพชวต

6.1 ดานคณภาพชวตทตองพฒนา 6.1.1 รวธการดแล รกษาสขภาพกาย สขภาพจต สงคม อารมณ และปญญา 6.1.2 มทศนคตทเปดกวางตอการรบรถงความแตกตางหลากหลายทางวฒนธรรม 6.1.3 สนใจใฝรและสบสานศลปวฒนธรรม 6.1.4 ตระหนกถงคณคาของธรรมชาต และอนรกษสงแวดลอม 6.1.5 มความซาบซงทางสนทรยภาพและสามารถน าไปใชในชวตอยางสมสมย

6.2 วธการสอน การบรรยาย มอบหมายงาน การอภปรายกลมเพอแลกเปลยนเรยนร จดกจกรรมกลม การออกแบบกจกรรมโครงการการใหสขศกษาทค านงถงลกษณะเฉพาะของกลมเปาหมาย การ

ออกแบบหรอเลอกใชสอการสอนสขศกษาทเหมาะสม 6.3 วธการประเมน

ทดสอบยอย กลางภาค และทดสอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวเคราะหปญหาในชวตประจ าวน โดยใหมการน าหลกการและทฤษฎทเกยวของเพอใชเสนอแนะแนวทางการแกไข

รายงาน เนอหาครบถวนตามวตถประสงค และรปแบบการจดท ารายงานถกตอง สอบถามและสงเกตพฤตกรรมรายบคคล และพฤตกรรมกลมโดยรวมในชนเรยน สอบถามและสงเกตพฤตกรรมการท างานเปนทม ใหนสตประเมนตนเอง

12

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

1 13 สค. 57

ชแจงค าอธบายรายวชา ความมงหมาย เนอหารายวชา แผนการเรยน และการประเมนผล

บทท 1 แนวคดพนฐานและหลกการทางพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - ความหมาย แนวคด และหลกการของพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - รปแบบของพฤตกรรมสขภาพ - ความสมพนธระหวางสขภาพ พฤตกรรม และสขศกษา

4 (ทฤษฎ 4)

- ผสอนและผเรยนรวมแลกเปลยนขอคดเหนและท าขอตกลงรวมกนในการจดการเรยนการสอน

- มอบหมายงานรายบคคลเกยวกบวธการดแลสขภาพเพอน าเสนอแกเพอนรวมชนเรยนกอนเรมตนชวโมงเรยนในทกๆสปดาห

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน

- แบงกลมระดมสมองเกยวกบพฤตกรรมสขภาพในชวตประจ าวนของนสต - แบงกลมอภปรายประเดนพฤตกรรมวยรนในสงคมปจจบน - ใหใบงานเกยวกบการเปนแบบอยางทดดานสขภาพ

- สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

13

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

2 20 สค. 57

บทท 2 ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมสขภาพ

- ปจจยทมอทธพลตอสขภาพและพฤตกรรมสขภาพ

- สถานการณ และแนวโนมปจจยทมอทธพลตอสขภาพ

- กลมพฤตกรรมทมผลตอปญหาสาธารณสข

- การปรบเปลยนพฤตกรรม และบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ

4 (ทฤษฎ 4)

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - กรณศกษา/สถานการณและโจทยปญหาใหนสตคดวเคราะหถงปจจยสาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน - ใหนสตแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของนกสาธารณสขทตนเองคาดหวงตอการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

3 27 สค. 57

บทท 3 ทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบ สขศกษาและพฤตกรรม - ทฤษฎเกยวกบบคลกภาพ - ทฤษฎเกยวกบพฒนาการ - ทฤษฎเกยวกบการรบร - ทฤษฎเกยวกบการจงใจ - ทฤษฎเกยวกบการเรยนร

4 (ทฤษฎ 4)

- บรรยายโดยใช power point - บรรยายประกอบการใชสอ วดทศน - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - สถานการณและโจทยปญหา - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

4 3 กย. 57

บทท 4 ทฤษฎการเปลยนแปลงพฤตกรรม - แบบแผนความเชอทางดานสขภาพ - ทฤษฎปญญาสงคมและการรบรความสามารถของตนเอง - ทฤษฎแรงจงใจเพอการปองกนโรค - ทฤษฎการกระท าดวยเหตผล

4 (ทฤษฎ 4)

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย สงขแกว

14

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

5 10 กย. 57

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎการปรบเปลยนพฤตกรรม - ทฤษฎเกยวกบความเชออ านาจแหงตน - ขนตอนการเปลยนแปลงพฤตกรรม - Empowerment - แรงสนบสนนทางสงคม

4 (ทฤษฎ 4)

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดง ความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย สงขแกว

6 17 กย. 57

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎการปรบเปลยนพฤตกรรม - การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

บทท 5 PRECEDE-PROCEED Model

2 (ทฤษฎ 2)

2 (ทฤษฎ 2)

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการประยกตทฤษฎในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ฝกการวเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพตามแนวคด PRECEDE-PROCEED Model - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย สงขแกว

อ. สตตมา สวรรณมณ

7 24 กย. 57

น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ

4 (ปฏบต 4)

- นสตน าเสนอผลงาน - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

15

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

8 1 ตค. 57

น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ (ตอ) บทท 6 การเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

2 (ปฏบต 2)

2

(ทฤษฎ 2)

- นสตน าเสนอผลงาน - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และการเขยนโครงการ

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

อ. สตตมา สวรรณมณ

9 สอบกลางภาค 3 - สอบขอเขยน (เนอหาบทท 1-4)

ตามค าสงมหาวทยาลย

10 15 ตค. 57

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

4 (ปฏบต 4)

- นสตน าเสนองาน - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

11 22 ตค. 57

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ (ตอ)

บทท 7 หลกการและกลวธทางสขศกษา - ความหมายของสขศกษา - วตถประสงคของสขศกษา - วธการสอนสขศกษา - การด าเนนการสอนสขศกษาในหนวยงาน

2 (ปฏบต 2)

2 (ทฤษฎ 2)

- นสตน าเสนองาน - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมการให สขศกษาดวยกลวธตางๆ

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ อ. สตตมา สวรรณมณ

16

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

12 29 ตค. 57

บทท 7 (ตอ) หลกการและกลวธทาง สขศกษา - ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ

4 (ปฏบต 4)

- ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

13 5 พย. 57

บทท 8 การเขยนแผนการสอนสขศกษา - การก าหนดและหลกการเขยนวตถประสงคการสอนสขศกษา - บนทกการสอนสขศกษา (แผนการสอนสขศกษา) - การประเมนผลการเรยนการสอน

4 (ทฤษฎ 2 ปฏบต 2)

- บรรยายโดยใช power point - การรวมแสดงความคดเหน - ฝกปฏบตการเขยนแผน สขศกษา - สรปการเรยนร - มอบหมายงานปฏบตการใหสขศกษารายกลม

อ. สตตมา สวรรณมณ

14 12 พย. 57

ปฏบตการใหสขศกษา 4 (ปฏบต 4)

- นสตฝกปฏบตการให สขศกษา - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมเตรยมการจดโครงการการใหสขศกษาในหนวยงาน/ชมชน

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

15 19 พย. 57

จดโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในหนวยงาน/ชมชน

4 (ปฏบต 4)

- นสตจดโครงการพฒนาพฤตกรรมสขภาพในหนวยงาน/ชมชน

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

17

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง)

กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน

16 26 พย. 57

น าเสนอผลการจดโครงการฯและแลกเปลยนเรยนรการจดโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

4 (ปฏบต 4)

- นสตแตละกลมน าเสนอผลการจดโครงการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนรและประเมนการเรยนการสอน

อ. ปทมา รกเกอ อ. เสาวนย สงขแกว อ. สตตมา สวรรณมณ

17 งดเรยน งดกจกรรม เพอเตรยมตวสอบปลายภาค

18 สอบปลายภาค - สอบขอเขยน (เนอหาบทท 5-8)

ตามค าสงมหาวทยาลย

2. แผนประเมนการเรยนร ( : ประเมนเฉพาะความรบผดชอบหลก)

ล าดบการ

ประเมน ผลการเรยนร

ลกษณะการประเมน (เชน สอบ รายงาน โครงงาน ฯลฯ)

สปดาหทประเมน สดสวนของ คะแนนท ประเมน

1 1.1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

พฤตกรรมการเขาชนเรยน พฤตกรรมทางสขภาพ แสดงความคดเหนและการมสวนรวมในชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย ค าถามทายบท

ทกสปดาห

รอยละ 5

2 3.1.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค การท ารายงานกลม (1. การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ 2. กลวธทางสขศกษา และ 3. แผนการใหสขศกษา) การจดท าโครงการการใหสขศกษา ในหนวยงาน/ชมชน

ตามปฏทน มทษ. สปดาหท 9 และ 18

สปดาหท 7, 8 , 12 และ 14

สปดาหท 15 และ 16

รอยละ 30 รอยละ 30 รอยละ 20

รอยละ 15

18

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก จระศกด เจรญพนธ และเฉลมพล ตนสกล. (2550). พฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 6). มหาสารคาม:

คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม. รจรา ดวงสงค. (2550). การจดการทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ. ขอนแกน: ภาควชาสขศกษา

มหาวทยาลยขอนแกน. อภวนท แกววรรณรตน. (2546). การเขยนแผนการใหความรทางสขภาพ. ชลบร: ชลบรการพมพ.

2. เอกสารและขอมลส าคญ ภาษาไทย พฒน สจ านง. (2545). สขศกษา. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. พรสข หนนรนดร. (2545). พฤตกรรมศาสตรทางสขศกษา: เอกสารค าสอนวชา สข 531. กรงเทพฯ:

ภาควชาสขศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. มณรตน ธระววฒน และนรตน อมาม. (2556). การวางแผนงานโครงการสขศกษาและสงเสรมสขภาพ.

(พมพครงท 1). นครปฐม: บรษท เพชรเกษมพรนตง กรป จ ากด. ลกษณ มนะนนท และคณะ. (2541). หลกและกระบวนการเรยนการสอนสขศกษา. ภาควชาพยาบาล

ศาสตร คณะแพทยศาสตรโรงพยาบาลรามาธบด มหาวทยาลยมหดล. สชา จนทนเอม. (2542). จตวทยาทวไป. (พมพครงท 12). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สปรยา ตนสกล. (2548). ทฤษฎและโมเดล การประยกตใชในงานสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร. (พมพ

ครงท 2). กรงเทพฯ: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. สปรยา ตนสกล. (2556). จตวทยากบการปรบพฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: ภาควชา

สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. ภาษาองกฤษ

Glanz, Karen, Rimer, Barbara K., Lewis, Frances Marcus. (2002). Health behavior and health education : theory, research, and practice. 3nd ed. USA.: Jossey-Bass.

Green, L. W. & Kreuter, M. W. (1999). Health Promotion Planning: An Educational and Ecological Approach. (3 rd Ed.). Mountain View: Mayfield Publishing Company.

Sanderson, Catherine Ashley. (2004). Health psychology. USA.: J. Wiley. 3. เอกสารและขอมลแนะน า

ศนยการเรยนรสขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข.

19

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต 1.1 การประเมนตามวตถประสงคของรายวชา โดยสอบถามผเรยนเมอสนสดการเรยน 1.2 การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน 1.3 เปดโอกาสใหนสตไดตรวจสอบคะแนนเกบ และคะแนนสอบกลางภาค และนสตสามารถอทธรณ

ผลคะแนนไดหากเหนวาไมไดรบความเปนธรรมหรอมขอผดพลาดในการประเมน 1.4 แบบประเมนผสอนและประเมนรายวชาเมอสนสดภาคการศกษา ผานระบบประเมนการเรยนการ

สอนของมหาวทยาลยทเปดใหนสตเขาประเมนชวงระยะเวลา 3 สปดาหกอนสอบปลายภาค

2. กลยทธการประเมนการสอน 2.1 การประเมนการสอนโดยผเรยน 2.2 ผสอนประเมนตนเอง 2.3 กลมอาจารยผรวมสอน รวมกนประเมนโดยพจารณาจากผลการเรยนรของนสตทง 6 ดาน 2.4 คณะอนกรรมการประกนคณภาพหลกสตรของสาขาวชาสาธารณสขศาสตร

3. การปรบปรงการสอน 3.1 กลมอาจารยผสอนรวมกนสมมนาการจดการเรยนการสอน 3.2 การน าผลการประเมนการสอนและประเมนประสทธภาพของรายวชามาปรบปรงการสอนหลง

สนสดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา 4.1 อาจารยผสอนทกทานรวมกนพจารณารายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของ

การใหคะแนน และคาระดบคะแนนของนสต โดยเทยบเคยงกบเกณฑหรอมาตรฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทก าหนดในรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) และใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

4.2 คณะอนกรรมการประกนคณภาพหลกสตรของสาขาวชาสาธารณสขศาสตร และคณะกรรมการประจ าคณะวทยาการสขภาพและการกฬา ตรวจสอบผลการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา 5.1 ปรบปรงรายวชาทก 3 ป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 5.2 ปรบปรงเนอหา ระยะเวลาทใชสอนแตละหวขอ ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอน และปรบปรง

เกณฑและวธการประเมนผลการเรยนของนสตทกรอบระยะเวลาเมอสนสดการสอนในแตละภาคการศกษา

20