คู มือครูแผนการจัดการเร ียนรู ... ·...

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป.1-3 1

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม

อาเซยนศกษา ป. 1-3

ระดบประถมศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนรและผลการเรยนรเปนเปาหมาย

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง

• ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย

• ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของนกเรยนในการสอสาร การคด

การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย

• แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช

• มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

• นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได


คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม

อาเซยนศกษา ป. 1-3 ระดบประถมศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง และเผยแพร สวนใดสวนหนง เวนแตจะไดรบอนญาต ผเรยบเรยง สมพร ออนนอม พธ.บ. (เกยรตนยม), นศ.บ. บญรตน รอดตา ศษ.บ. ประจวบ ตรภกด พธ.บ., สส.ม. กสมาวด ชยชโชต ศ.บ., ศ.ม. พงษศกด แคลวเครอ ศศ.บ. (เกยรตนยม), ร.ม. จลพงษ อดมพรพบล วท.บ. นฤชภรณ กมลนฤเมธ ศศ.บ. บรรณาธการ สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม.

ISBN 978–974–18–6766-0 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ


คานา คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 เลมนเปนสอการเรยนรทจดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนรโดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design� ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) ตามหลกการเนนผเรยนเปนสาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและเปนกลม บทบาทของครมหนาทเอออานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด นาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 เลมนไดจดทาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมสาระการเรยนรทง 5 สาระ ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 เลมนนาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design

เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ตารางวเคราะหผลการเรยนรกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายชวโมง ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน แบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบคร ซงบนทกลงในแผนซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 เลมนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป

คณะผจดทา


สารบญ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ........................................... ................................... 1 1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร .......................................................................................... 2 2. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design .................................................... 5 3. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ............................................. 20 4. คาอธบายรายวชา ......................................................................................................................... 23 5. โครงสรางรายวชา ........................................................................................................................ 24 6. ตารางวเคราะหผลการเรยนรกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร .......................................... 25 7. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ................................................................ 27

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร ........................................................................................................ 28 หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน ................................................................................. 29 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน........................................................ 29 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน .................... 30 แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรองของอาเซยน ..................................................................... 34 แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง กฎบตรอาเซยน อาเซยน ......................................................... 40 แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การบรหารงานของอาเซยน .................................................... 43 หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน ............................................................................................. 46 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................... 46 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน .............................. 47 แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน ... 54 แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ................. 58 แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชก อาเซยน .......................................................................................... 62 แผนการจดการเรยนรท 7 เรอง สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ................. 66 แผนการจดการเรยนรท 8 เรอง บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน ................................ 70 แผนการจดการเรยนรท 9 เรอง ความสมพนธระหวางประเทศกบไทย ของประเทศสมาชกอาเซยน ........................................................... 74


หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน ............................................................................................ 78 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................... 78 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน .............................. 79 แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ...................................... 82 แผนการจดการเรยนรท 11 เรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน .............. 86 แผนการจดการเรยนรท 12 เรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน ... 90 หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน ....................................................................................... 94 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ...................................................... 94 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน ........................ 95 แผนการจดการเรยนรท 13 เรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา ............... 97 แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ.................... 101 แผนการจดการเรยนรท 15 เรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ .104 หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน .......................................................................................... 108 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ................................................... 108 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน .......................... 109 แผนการจดการเรยนรท 16 เรอง ความเปนมาของประชาคอาเซยน ...................................... 111 แผนการจดการเรยนรท 17 เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ................................................... 115 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ................................................................................... 119 1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 2. โครงงาน (Project Work) 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design 5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 7. แบบทดสอบปลายภาค 8. แบบบนทกและแบบประเมนตาง ๆ

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 1

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1-3 เลมนจดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรเรอง อาเซยนศกษา ระดบประถมศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 5 หนวย สามารถใชควบคกบหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 ประกอบดวยหนวยการเรยนรดงน หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน คมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนร นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครควรศกษาคมอคร แผนการจดการเรยนรนใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอยไมเทากนขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน 1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม คานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน

2. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (Backward Design Template) เปนกรอบแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน 3 ขน ไดแก

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง 3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการ

จดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ประกอบดวย


3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน เวลา 5 ชวโมง 3.2 สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร 3.3 ผลการเรยนร เปนผลการเรยนรทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนกบนกเรยนภาย

หลงจากเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) และดาน

ทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบผลการเรยนรและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ

3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยนตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและเปนกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบผลการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลานครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนไดทงในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใชในชวตประจาวน 3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร 3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง 3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหาในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก ขนท 1 นาเขาสบทเรยน


ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน ขนท 4 นาไปใช ขนท 5 สรป 3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรม 3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน 3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาแบบทดสอบ ใบความร ใบงาน แบบบนทก แบบ

ประเมนตาง ๆ และความรเสรมสาหรบครบนทกลงในแผนซด (CD) ประกอบดวย

1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร 2. แบบทดสอบปลายป เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรปลายป 3 ดาน ไดแก 2.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 2.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 2.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน 3. ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ 4. เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร เปนการนาเสนอความรในเรองตาง ๆ แกคร เชน 4.1 ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3

4.2 โครงงาน (Project Work)

4.3 แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

4.4 ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design


4.5 รปแบบของโครงสรางแผนการจดการเรยนรรายชวโมงทออกแบบการจดการเรยนรตาม

แนวคด Backward Design

ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว นอกจากนครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยนและสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนร

ตามแนวคด Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

2. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละคน

แกรนต วกกนส (Grant Wiggins) และเจย แมกไท (Jay McTighe) นกการศกษาชาวอเมรกน

ไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเรยกวา Backward Design อนเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองให

ชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว คร


จะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคด แนวคด BBaacckkwwaarrdd DDeessiiggnn

Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซง

ผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผล มความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป

กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design มขนตอน

หลกทสาคญ 3 ขนตอน คอ ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยน มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร

ขนท ขนท 11 กาหนดผลลพธปกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน 1. นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง 2. เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยนและความเขาใจทคงทน

(Enduring Understandings) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง

เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซง

มความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญ

และเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนง คอ เปนความรทอง


เนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทนหมายถงสาระสาคญของสงทจะเรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญ

หมายถงอะไร คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา

สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป ซงการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคาวา สาระสาคญ สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน ประเภทของสาระสาคญ

1. ระดบกวาง (Broad Concept) 2. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง − ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ตวอยางสาระสาคญระดบการนาไปใช − ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน แนวทางการเขยนสาระสาคญ 1. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบจานวนเรอง) 2. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช 3. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาใหนกเรยนรบสาระสาคญทผดไปทนท 4. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญ วธการหนง คอ การเขยนแผนผงสาระสาคญ


ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสาคญ

สาระสาคญของประโยชนของประชาคมอาเซยน: ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก

ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ซงประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยนกอตงขนเพอสงเสรมความรวมมอ

ในดานการเมองและความมนคง เพอธารงไวซงสนตภาพและอยรวมกนอยางสนตสข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกอตงขนเพอใหอาเซยนมตลาดและฐานการผลตเดยวกน และมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานมฝมออยางเสร สวนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยนกอตงขนเพอใหประชาชนอยดกนด ปราศจากโรคภยไขเจบ มสงแวดลอมทด และมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกน

5. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ 6. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมายกากวมหรอฟมเฟอย

ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน

ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

เพอสงเสรมความรวมมอ

ในดานการเมองและความมนคง เพอธารงไวซงสนตภาพและอยรวมกนอยางสนตสข

เพอใหอาเซยนมตลาดและฐานการผลตเดยวกน และมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานมฝมออยางเสร

เพอใหประชาชนอยดกนด ปราศจากโรคภยไขเจบ มสงแวดลอมทด และมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกน

ประชาคมอาเซยน


ตวอยางการเขยนสาระสาคญ เรอง อาเซยน

อาเซยน ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบ มสมาชก 10 ประเทศ − ตงอยในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

−

ประชาชนสวนใหญนบถอครสตศาสนา

–

มระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

–

สาระสาคญของอาเซยน: อาเซยน คอ กลมประเทศทตงอยในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต มสมาชก 10 ประเทศ ประชาชนสวนใหญนบถอครสตศาสนา และมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

ขนท ขนท 2 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยน

มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไปขอใหครตอบคาถามสาคญตอไปน

− นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใดจงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกาหนดไวแลว

− ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการของ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนผลการเรยนรแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป


จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑท

กาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรก

ตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ผลการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานท

ปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน (Meaningful Task) นอกจากนงานและกจกรรมจะตองม

ขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต ตวอยางภาระงาน/ชนงานเรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนดงตาราง


ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรองอาเซยน ผลการเรยนรท 1 รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน และภาษาของอาเซยน

การวดและประเมนผล จดประสงค การเรยนร

สาระการเรยนร ภาระงาน/ชนงาน วธการ เครองมอ เกณฑ

กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร

อธบายขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยนในเรองตาง ๆ ได

1. กาเนดอาเซยน 2. ปฏญญาอาเซยน 3. วสยทศน อาเซยน 4. สญลกษณ อาเซยน 5. ธงอาเซยน 6. คาขวญอาเซยน 7. เพลงประจา อาเซยน

ศกษาและสบคนขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน

1. สบคนขอมล 2. ตรวจ ผลงาน 3. ประเมน พฤตกรรม ในการ ทางาน

1. แบบบนทก ผลการ สบคนขอมล 2. แบบ ตรวจสอบ ผลงาน 3. แบบประเมน พฤตกรรม การทางาน เปนราย บคคลและ เปนกลม

1. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 2. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 3. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

1. ซกถามความร 2. ศกษาและสบคน 3. บนทกสรป สาระสาคญ 4. ทากจกรรมเกยวกบ กาเนดอาเซยน ปฏญญา อาเซยน และวสยทศน อาเซยน

1. ภาพเกยวกบ การประชม อาเซยน 2. แบบบนทก ผลการสบคน ขอมล 3. แบบประเมน พฤตกรรมใน การทางานเปน รายบคคล และเปนกลม 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1-3

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 13 การสรางความเขาใจทคงทน ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6 ประการ ไดแก 1. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ 2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง 3. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทไดเรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว 4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม 5. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความละเอยดรอบคอบ เปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน ระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน 6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความร ความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณ อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดอยางเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 14 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคม ดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดาน ตาง ๆ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม นอกจากสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวแลวขางตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต ธารงไวซงความเปนชาตไทย ศรทธา ยดมนในศาสนา และเคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ผทรกชาต ศาสน กษตรย จะแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคคปรองดอง ภมใจ เชดชความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย 2. ซอสตยสจรต เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในความถกตอง ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองและผอนทงทางกาย วาจา และใจ ผทมความซอสตยสจรต จะประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความจรง ความถกตองในการดาเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระทาผด 3. มวนย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ผทมวนยจะปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน 4. ใฝเรยนร เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความรจากแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน ผทใฝเรยนรจะแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสมาเสมอ ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพร และนาไปใชในชวตประจาวนได 5. อยอยางพอเพยง เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการดาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม มภมคมกนในตวทด และปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข ผทอยอยางพอเพยงจะดาเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ มการวางแผนปองกนความเสยงและพรอมรบการเปลยนแปลง

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 15 6. มงมนในการทางาน เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจและรบผดชอบในการทาหนาทการงานดวยความเพยรพยายาม อดทน เพอใหงานสาเรจตามเปาหมาย ผทมงมนในการทางานจะแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเพยรพยายาม ทมเทกาลงกาย กาลงใจ ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใหสาเรจลลวงตามเปาหมายทกาหนดดวยความรบผดชอบ และมความภาคภมใจในผลงาน 7. รกความเปนไทย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา รวมอนรกษ สบทอดภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรม ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม ผทรกความเปนไทยจะมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด เผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย มความกตญกตเวท ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม 8. มจตสาธารณะ เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวมในกจกรรมหรอสถานการณทกอใหเกดประโยชนแกผอน ชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรน โดยไมหวงผลตอบแทน ผทมจตสาธารณะจะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอทาประโยชนแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน ดงนนการกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการและเครองมอวดและ

ประเมนผลการเรยนรนน ครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตาม

หลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง

นอกจากนการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ในขนท 2 น ครจะตอง

คานงถงภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนร ทมความเทยงตรง เชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และสรางความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ

ขนท ขนท 33 วางแผนการจดการเรยนร วางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน รวมทงกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน การทครจะนกถงกจกรรมตาง ๆ ทจะจดใหนกเรยนไดนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน

− ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถใชวธการงาย ๆ อะไรบาง

− กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 16 − สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสดซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรมอะไรบาง

− กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรม ใดหลง

− กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด

การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน วกกนสและแมกไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชแนวคดของ

WHERETO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปใน

ทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความร

พนฐานและความสนใจอะไรบาง

H แทน กจกรรมการเรยนรควรดงดดความสนใจของนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกด

ความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร

E แทน กจกรรมการเรยนรควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ

(Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ท

นาสนใจ

R แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise)

ความเขาใจในความรและงานทปฏบต E แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร

T แทน กจกรรมการเรยนรควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคลเพอให

สอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน

O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนรของ

นกเรยน และกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล อยางไรกตาม มขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอครไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปสเปาหมายความสาเรจ

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 17 ทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 18 ผงการออกแบบการจดการเรยนร

(Backward Design Template) หนวยการเรยนรท

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ผลการเรยนร ................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. .......................................................................... 2. ..........................................................................

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. .................................................................................... 2. ....................................................................................

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… 1. .......................................................................... 2. .......................................................................... 3. ..........................................................................

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. .................................................................................... 2. .................................................................................... 3. ....................................................................................

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไว อยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 .......................................................................................................................................................................................................... 1.2 .........................................................................................................................................................................................................

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) ............................................................ 2) ............................................................

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) ...................................................................... 2) ......................................................................

3. สงทมงประเมน 3.1 ........................................................................................................................................................................................................... 3.2 ........................................................................................................................................................................................................... 3.3 ...........................................................................................................................................................................................................

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร ..................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………...…………………………………


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด

Backward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) กลมสาระการเรยนร... (ระบกลมสาระการเรยนรทใชจดการเรยนร) ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ผลการเรยนร... (ระบผลการเรยนรทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพง ประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลอง กบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการ บรณาการขามสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได) ในสวนของการเขยนการจดกจกรรมการเรยนรนน ใหครทเขยนแผนการจดการเรยนรนาขนตอนหลกของเทคนคและวธการของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบตการ การสบคนขอมล ฯลฯ มาเขยนในขนสอน โดยใหคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 20 การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป

3. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรง และการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรในคมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 เลมนจงยด

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) เนนการเรยนรจากการปฏบต

จรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาในองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของนกเรยน แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผชนาหรอถายทอดความรไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 เลมนจงไดนาเสนอแนวทางในการจดการเรยนร เชน 1. การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Based Learning–BBL) เปนวธการจดการเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 2. การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning–PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป 3. การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนวธการจดการเรยนรทมงพฒนาองครวมของนกเรยนทงสมองดานซายและสมองดานขวาบนพนฐานความสามารถและสตปญญาท

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 21 แตกตางกนของแตละบคคล มงหมายจะใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม 4. การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการจดการเรยนรทจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม รวมกนศกษาคนควา 5. การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได 6. การจดการเรยนรแบบสบสวนสอบสวน (Inquiry Process) เปนวธการจดการเรยนรทฝกใหนกเรยนคนหาความรดวยตนเอง เพออธบายสงตาง ๆ อยางเปนระบบ มหลกเกณฑ โดยนกเรยนจะตองใชความสามารถของตนเองคดคน สบเสาะ แกปญหา หรอคดประดษฐสงใหมดวยตนเอง 7. การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนวธการจดการเรยนรทมงฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาท เกดขน โดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ 8. การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสยดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย 9. การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงาน รจกวธแกปญหาในการทางาน 10. การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนวธการจดการเรยนรดวยการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอเปนผง 11. การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนวธการจดการเรยนรทจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ 12. การจดการเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ 13. การจดการเรยนรจากเกมจาลองสถานการณ (Simulation Gaming) เปนวธการจดการเรยนรทคลายกบการแสดงบทบาทสมมต แตเปนการใหเลนเกมจาลองสถานการณ โดยครนาสถานการณจรงมาจาลองไวในหองเรยน โดยการกาหนดกฎ กตกา เงอนไขสาหรบเกมนน ๆ แลวใหนกเรยนไปเลนเกมหรอกจกรรมในสถานการณจาลองนน

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3 22 การจดการเรยนรตองจดควบคกบการวดและประเมนผลตามภาระงาน/ชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอการวดและประเมนผลครบทง 3 ดาน คอ ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางานและผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวย พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมน

ดวยมตคณภาพ (Rubrics)


ส 13201 อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1−3 เวลา 40 ชวโมง ............................................................................................................................................................................. คาอธบายรายวชา ศกษาและสบคนกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน ภาษาของอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม ความสมพนธระหวางประเทศกบไทย บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน ประโยชนทไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน ประเทศคเจราจาอาเซยน อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป อาเซยนกบสหประชาชาต ความเปนมาของประชาคมอาเซยน และเสาหลกประชาคมอาเซยน โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคา มความภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบตอประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมาภบาล สนตวธ/สนตธรรม ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนา และดาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน และภาษาของอาเซยน

2. รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

3. รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

4. รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจราจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต

5. รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกของประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

4. คาอธบายรายวชา

คาอธบายรายวชาเพมเตม


5. โครงสรางรายวชา

รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 เวลา 40 ชวโมง หนวยการเรยนรท

หนวยการเรยนร ผลการ

เรยนร/ขอท เวลา

(ชวโมง) นาหนก

(คะแนน) 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 1 8 22 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 2 10 25 3 ประเทศไทยกบอาเซยน 3 6 16 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน 4 8 22 5 กาวสประชาคมอาเซยน ป 2558 5 5 15

รวม 37 100 หมายเหต ส 13201 อาเซยนศกษา ป. 1–3 จดเวลาเรยนใหนกเรยนไดเรยนตลอดปเทากบ 40 ชวโมง

การจดทาโครงสรางเวลาเรยนไดกาหนดเวลาเรยนไว 37 ชวโมง และเวลาในการทดสอบ 3 ชวโมง

โครงสรางรายวชา ส 13201 อาเซยนศกษา


6. ตารางวเคราะหผลการเรยนรกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร (รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1−3)

ผลการเรยนร

หนวยการเรยนร 1 2 3 4 5

หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 1. กาเนดอาเซยน 2. ปฏญญาอาเซยน 3. วสยทศนอาเซยน 4. สญลกษณของอาเซยน 5. ธงอาเซยน 6. คาขวญอาเซยน 7. เพลงประจาอาเซยน 8. กฎบตรอาเซยน 9. การบรหารงานของอาเซยน 10. ภาษาของอเซยน หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 1. บรไนดารสซาลาม 2. กมพชา 3. อนโดนเซย 4. ลาว 5. มาเลเซย 6. เมยนมา 7. ฟลปปนส 8. สงคโปร 9. ไทย 10. เวยดนาม


ผลการเรยนร

หนวยการเรยนร 1 2 3 4 5

หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน 1. บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 2. ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 3. ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน 1. อาเซยน-ออสเตรเลย 2. อาเซยน-นวซแลนด

3. อาเซยน-ญปน

4. อาเซยน-จน

5. อาเซยน-เกาหลใต

6. อาเซยน-อนเดย

7. อาเซยน-แคนาดา

8. อาเซยน-สหรฐอเมรกา

9. อาเซยน-รสเซย

10. อาเซยน+3

11. อาเซยน+6

12. อาเซยน-สหภาพยโรป

13. อาเซยน-สหประชาชาต

หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน 1. ความเปนมาของประชาคมอาเซยน

2. เสาหลกประชาคมอาเซยน


หนวยการเรยนร/ แผนการจดการเรยนร เรอง

เวลา/ จานวนชวโมง

หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 8

แผนการจดการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน 5 แผนการจดการเรยนรท 2 กฎบตรอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 3 การบรหารงานของอาเซยน 1

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 10

แผนการจดการเรยนรท 4 ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน

2

แผนการจดการเรยนรท 5 สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 6 การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน

2

แผนการจดการเรยนรท 7 สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 8 บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน 1

แผนการจดการเรยนรท 9 ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน

1

หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน 6

แผนการจดการเรยนรท 10 บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 11 ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 2 แผนการจดการเรยนรท 12 ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชก

อาเซยน 2

หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน 8

แผนการจดการเรยนรท 13 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 4

แผนการจดการเรยนรท 14 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ 2

แผนการจดการเรยนรท 15 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ 2

หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน ป 2558 5

แผนการจดการเรยนรท 16 ความเปนมาของประชาคมอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน 3

ทดสอบปลายป 3

รวม 40

7. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1-3 28

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม

อาเซยนศกษา ป. 1-3

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน เวลา 8 ชวโมง

ความร 1. กาเนดอาเซยน 6. คาขวญอาเซยน 2. ปฏญญาอาเซยน 7. เพลงประจาอาเซยน 3. วสยทศนอาเซยน 8. กฎบตรอาเซยน 4. สญลกษณอาเซยน 9. การบรหารงานของอาเซยน 5. ธงอาเซยน 10. ภาษาของอาเซยน

ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาและอภปรายขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 3. การแสดงความคดเหนและวาดภาพระบายสสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 4. ฝกรองเพลงประจาอาเซยนและแสดงทาทางประกอบ 5. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบกฎบตรอาเซยน 6. การเลนเกมตามหาคาตอบจากบตรคา 7. การสรปสาระสาคญและแสดงความคดเหนเกยวกบการบรหารงานของอาเซยน และ ภาษาของอาเซยน 8. การนาเสนอผลงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย 4. มจตสาธารณะ

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชทกษะชวต 5. การใชเทคโนโลย


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน


ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน

คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน และภาษาของอาเซยน

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยนกอตงขนโดยปฏญญาอาเซยนหรอ ปฏญญากรงเทพฯ ปจจบนมสมาชก 10 ประเทศ ซงมปฏญญา วสยทศน สญลกษณ ธง คาขวญ เพลงประจารวมกน 2. กฎบตรอาเซยนเปนธรรมนญหรอกฎหมายสงสด ของอาเซยน จดทาขนเพอใหอาเซยนเปนองคการ ทมประสทธภาพ มประชาชนเปนศนยกลาง และ เคารพกฏกาในการทางานมากขน 3. ประเทศสมาชกอาเซยนไดรวมกนกาหนดกลไก การบรหารงานขนเพอใหการดาเนนงานในดาน ตาง ๆ ของอาเซยนบรรลตามวตถประสงค

คาถามสาคญททาใหเกดความร ความเขาใจทคงทน 1. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยนมความเปนมาอยางไร 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยนกอตงขนเพออะไร 3. อาเซยนมปฏญญา วสยทศน สญลกษณ ธง คาขวญ เพลงประจาวาอยางไร 4. กฎบตรอาเซยนมความสาคญอยางไร 5. อาเซยนมกลไกการบรหารงานอยางไรเพอให บรรลตามวตถประสงค

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ปฏญญา วสยทศน ประชาคม พลวต สญลกษณ 2. ประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตได รวมกนกอตงอาเซยนขนเมอ วนท 8 สงหาคม พ. ศ. 2510 โดยมสมาชกผรวมกอตง 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย ตอมาไดมประเทศตาง ๆ เขาเปนสมาชก เพมเตมอก 5 ประเทศ ไดแก บรไนดารสซาลาม เวยดนาม ลาว พมา และกมพชา ซงปจจบนม สมาชก 10 ประเทศ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อภปรายขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญา อาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจา อาเซยน 2. วาดภาพระบายสสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 3. รองเพลงประจาอาเซยน 4. อภปรายและเลนเกมคาถามเกยวกบกฎบตรอาเซยน 5. สรปสาระสาคญและแสดงความคดเหนเกยวกบ การบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน


3. ปฏญญาอาเซยนมสาระสาคญกลาวถงการสงเสรม ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในดาน เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยาศาสตร การเกษตร อตสาหกรรม การคมนาคม รวมทง การยกระดบรายไดและความเปนอยของประชาชน เพอวางรากฐานความรงเรองใหกบอาเซยน 4. วสยทศนอาเซยน 2020 ไดกาหนดเปาหมายเพอ มงพฒนาอาเซยนไปส “ประชาคมอาเซยน” ใน พ. ศ. 2563 ตอมาในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 12 ทประเทศฟลปปนส ไดตกลงใหม การจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายใน พ.ศ. 2558 และในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 14 ซงจดขนทประเทศไทยไดเหนชอบ ใหเรงจดตงประชาคมอาเซยนใหเสรจทนตามท ตกลงกนไว 5. สญลกษณอาเซยนคอรวงขาวสเหลอง 10 รวง มดรวมกนอยในพนทวงกลมสแดง สขาว และ สนาเงน มตวอกษรคาวา asean สนาเงนอยใต รวงขาว 6. ธงอาเซยนเปนสญลกษณทแสดงถงความมนคง สนตภาพ ความสามคค และพลวตของอาเซยน ม 4 ส ไดแก สนาเงน สแดง สขาว และสเหลอง ซง แสดงถงสหลกในธงชาตของบรรดาประเทศ สมาชกอาเซยนทงหมด 7. อาเซยนมคาขวญเปนภาษาองกฤษคอ “One Vision, One Identity, One Community” แปลเปน ภาษาไทยวา หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนง ประชาคม 8. เพลงประจาอาเซยนทบงบอกถงความเปนอาเซยน ซงจะชวยเสรมสรางอตลกษณของอาเซยน และ ชวยเชอมโยงอาเซยนเขาดวยกน 9. กฎบตรจดทาขนทประเทศสงคโปร เมอวนท 20 พฤศจกายน พ.ศ. 2550 ในการประชมสดยอด อาเซยน ครงท 13 ซงเปรยบเสมอนธรรมนญ


ของอาเซยนทจะวางกรอบทางกฎหมายและ โครงสรางองคกร เพอเพมประสทธภาพของ อาเซยนในการดาเนนการใหบรรลวตถประสงค และเปาหมายตามทผนาอาเซยนไดตกลงกนไว 10. ประเทศสมาชกอาเซยนไดรวมกนกาหนดกลไก การบรหารงานของอาเซยนประกอบดวย ทประชม สดยอดอาเซยน คณะรฐมนตรประสานงานอาเซยน คณะรฐมนตรประชาคมอาเซยน องคกรระดบ รฐมนตรอาเซยนเฉพาะสาขา สานกเลขาธการ อาเซยน คณะผแทนถาวรประจาอาเซยน สานก เลขาธการอาเซยนแหงชาต องคกรสทธมนษยชน ของอาเซยน และมลนธอาเซยน จากนนไดกาหนดให ภาษาองกฤษเปนภาษาราชการของอาเซยน และ เปนภาษาสากลของโลก

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 การศกษาและอภปรายขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 1.2 การแสดงความคดเหนและวาดภาพระบายสสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 1.3 ฝกรองเพลงประจาอาเซยนและแสดงทาทางประกอบ 1.4 สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบกฎบตรอาเซยน 1.5 การเลนเกมตามหาคาตอบจากบตรคา 1.6 การสรปสาระสาคญและแสดงความคดเหนเกยวกบการบรหารงานของอาเซยน และ ภาษาของอาเซยน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปนราย บคคลและเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนราย บคคลและเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลงและ


นาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการ รจกตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถใน การแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยาง พอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรองของอาเซยน เวลา 5 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง กฎบตรอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การบรหารงานของอาเซยน เวลา 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน

1. สาระสาคญ

ประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตไดรวมกนกอตงอาเซยนขนเมอ วนท 8 สงหาคม พ. ศ. 2510 โดยมสมาชกผรวมกอตง 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย ตอมาไดมประเทศตาง ๆ เขาเปนสมาชกเพมเตมอก 5 ประเทศ ไดแก บรไนดารสซาลาม เวยดนาม ลาว พมา และกมพชา ซงปจจบนมสมาชก 10 ประเทศ

ปฏญญาอาเซยนมสาระสาคญกลาวถงการสงเสรมความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยาศาสตร การเกษตร อตสาหกรรม การคมนาคม รวมทงการยกระดบรายไดและความเปนอยของประชาชน เพอวางรากฐานความรงเรองใหกบอาเซย

วสยทศนอาเซยน 2020 ไดกาหนดเปาหมายเพอมงพฒนาอาเซยนไปส “ประชาคมอาเซยน” ใน พ. ศ. 2563 ตอมาในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 12 ทประเทศฟลปปนส ไดตกลงใหมการจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายใน พ.ศ. 2558 และในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 14 ซงจดขนทประเทศไทยไดเหนชอบใหเรงจดตงประชาคมอาเซยนใหเสรจทนตามทตกลงกนไว สญลกษณอาเซยนคอรวงขาวสเหลอง 10 รวง มดรวมกนอยในพนทวงกลมสแดง สขาว และสนาเงน มตวอกษรคาวา asean สนาเงนอยใตรวงขาว ธงอาเซยนเปนสญลกษณทแสดงถงความมนคง สนตภาพ ความสามคค และพลวตของอาเซยน ม 4 ส ไดแก สนาเงน สแดง สขาว และสเหลอง ซงแสดงถงสหลกในธงชาตของบรรดาประเทศสมาชกอาเซยนทงหมด อาเซยนมคาขวญเปนภาษาองกฤษคอ “One Vision, One Identity, One Community” แปลเปนภาษาไทยวา หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนงประชาคม เพลงประจาอาเซยนทบงบอกถงความเปนอาเซยนซงจะชวยเสรมสรางอตลกษณของอาเซยน และชวยเชอมโยงอาเซยนเขาดวยกน

2. ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน

คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน และภาษาของอาเซยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยนในเรองตาง ๆ ได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแผขอมลพนฐานเกยวกบเรองของอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน เวลา 5 ชวโมง


4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง เรองของ อาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร 1. กาเนดอาเซยน

2. ปฏญญาอาเซยน 3. วสยทศนอาเซยน 4. สญลกษณอาเซยน 5. ธงอาเซยน 6. คาขวญอาเซยน 7 เพลงประจาอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศน อาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจาอาเซยน ศลปะ ออกแบบแผนพบนาเสนอเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจาอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณ

อาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจาอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษ เกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยนสญลกษณอาเซยน ธง อาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจาอาเซยน

7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมทในการเรยนรเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ


3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครใหนกเรยนดวดทศนประวตความเปนมาของการกอตงอาเซยน หรอกาเนดอาเซยน (The Birth of ASEAN) จากนนครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) นกเรยนดวดทศนแลวรสกอยางไร 2) วดทศนทดเปนเรองเกยวกบอะไร 3) นกเรยนไดความรอะไรบางจากการดวดทศนน 5. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม (หรออาจใหรางวลนกเรยนทตอบคาถามถกตอง) จากนนสรปความรจากวดทศนประวตความเปนมาของการกอตงอาเซยน แลวเชอมโยงไปสเนอหาท จะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

6. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 3 กลม โดยวธนบตวเลข (1–3) เลอกเฉพาะเจาะจง หรอจบสลาก แลวแตความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเลอกประเดนเพอศกษารายละเอยดเกยวกบอาเซยนทครไดกาหนดไว ไดแก

1) กาเนดอาเซยน 2) ปฏญญาอาเซยน 3) วสยทศนอาเซยน 7. ครใหแตละกลมอานหรอสบคนขอมลเกยวกบหวขอทจบสลากไดจากหนงสอเรยน รายวชา

เพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 8. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลทไดจากการอานหรอสบคนมาอภปรายรวมกนในกลม สรปและเตรยมนาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน 9. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปผลการอภปรายเกยวกบอาเซยนในหวขอทกลมไดอานและสบคนในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 10. เมอนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครและนกเรยนชวยกนสรปความรทไดรบจากการอภปราย และรวบรวมเอกสารสรปผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน

11. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยนเพอทบทวนความรเดมทไดเรยนมาในครงทหนงใหนกเรยนชวยกนตอบ ครกลาวชมเชยนกเรยน

ครงท 1 กาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน

ครงท 2 สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน และคาขวญอาเซยน


12. ครใหนกเรยนรวมกนรองเพลง “สญลกษณอาเซยน” ตามเนอรองทกาหนดให แลวรวมกนอภปรายความหมายของเนอเพลง

13. ครนาภาพสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนใหนกเรยนดทละภาพ แลวใหนกเรยนชวยกนบอกสงทนกเรยนพบเหนในภาพ พรอมทงบอกความหมายเทาทนกเรยนทราบ 14. ครใหนกเรยนศกษาเนอหาเกยวกบสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน และคาขวญอาเซยนในหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. แลวรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน 1) สแตละสในสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนหมายถงอะไร 2) ประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศรวมกน เพอมตรภาพและความเปนนาหนงใจเดยวกนเพออะไร 3) ความเปนนาหนงใจเดยวกนของประเทศสมาชกสงผลตอคนในภมภาคนและภมภาคอน ๆ อยางไร 4) หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนงประชาคม มความหมายวาอยางไร 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระสาคญเกยวกบเรองดงกลาว แลวใหนกเรยนเขยนสรปลงในสมดบนทกของตนตามความเขาใจ 16. ครใหนกเรยนวาดภาพสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน พรอมระบายสใหถกตอง แลวเขยนสรปประโยชนทไดจากการเรยนรเรองสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 17. ครและนกเรยนรวมกนคดเลอกผลงาน แลวนาไปจดปายนเทศหนาชนเรยน

18. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเกยวกบสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน และคาขวญอาเซยนเพอทบทวนความรเดมทไดเรยนมาในครงทสองใหนกเรยนชวยกนตอบ 19. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบทมาของเพลงประจาอาเซยน จากนนใหนกเรยนอานแผนภมเนอเพลงประจาอาเซยน และใหนกเรยนฟงเพลงประจาอาเซยนทงภาคภาษาไทยและภาษาองกฤษจากซดเพลง 20. ครใหนกเรยนรวมกนฝกรองเพลงประจาอาเซยนทงภาคภาษาไทยและภาคภาษาองกฤษ พรอมทงชวยอธบายความหมายของเนอเพลง จากนนรวมกนคดทาทางประกอบเพลง 21. ครอาสาสมครนกเรยนชายหนงคน นกเรยนหญงหนงคน ใหออกมาแสดงทาทางประกอบเพลงหนาชนเรยน โดยใหเพอน ๆ ในชนเรยนรวมกนประเมน เสรจแลวครกลาวชมเชยนกเรยน

เพลงสญลกษณอาเซยน คารอง สายณห แกวพทกษ ทานอง บงใบ อาเซยนเราน สมพนธไมตร ทกชาตนรงเรอง ตนขาวสเหลองมดรวมกนไว นนคอมตรภาพเรานน อาเซยนเรายดมน ไมเปลยนไป สนธสญญาเคยให ใจเปนหนงเดยวกน สนาเงนคอความมนคงสนตภาพ สแดงกาวหนากลาหาญ ความบรสทธคอสขาวเรานน สเหลองอรามนน คอความเจรญรงเรอง ทมา: สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวทางการจดการ เรยนรสประชาคมอาเซยน ระดบประถมศกษา. กรงเทพฯ: กระทรวงศกษาธการ (ม.ป.ป.)

ครงท 3 เพลงประจาอาเซยน


22. ครใหนกเรยนชวยกนบอกความหมายและความสาคญของอาเซยน โดยสรปจากเพลงประจาอาเซยนทงภาคภาษาไทยและภาคภาษาองกฤษ 23. ครและนกเรยนรวมกนสรปวาเพลงประจาอาเซยนไดสะทอนความเปนหนงเดยวของอาเซยนและความหลากหลายทางดานวฒนธรรมและเชอชาตของประเทศสมาชกอาเซยนอยางไร โดยใหนกเรยนแสดงความคดเหนคนละหนงประโยค 24. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 25. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอาเซยน เชน declaration (ปฏญญา) agreement (ความตกลง) concord (ความรวมมอ) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการสอสารกบครและเพอน ๆ ในโรงเรยน 26. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน และเพลงประจาอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 27. ครใหนกเรยนนาความรเกยวกบอาเซยนในเรองตาง ๆ ไปประยกตใชในชวตประจาวนและเผยแผใหกบบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ประชากรของประเทศสมาชกอาเซยนหรอประเทศอน ๆ ขนท 5 สรป 28. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน แลวสมนกเรยนออกมาจบสลากชอประเทศคนละหนงชอ (ครทาฉลากชอประเทศ 10 ประเทศ) แลวใหนกเรยนชแผนทประเทศทจบสลากได พรอมทงบอกชอเมองหลวง 2. ครใหนกเรยนวาดแผนท ธงชาต และเขยนชอเมองหลวงของประเทศสมาชกอาเซยน พรอมตกแตงใหสวยงาม เพอจดปายนเทศ 3. ครใหนกเรยนรวมกนฝกรองเพลงประจาอาเซยนจนเกดความชานาญ 4. ครใหนกเรยนออกแบบแผนพบเกยวกบอาเซยน เพอจดปายนเทศหรอนาไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชนไดรและเขาใจ 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2. ภาพสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 3. ซดเพลงประจาอาเซยน


4. แผนภมเพลงประจาอาเซยนภาคภาษาไทยและภาคภาษาองกฤษ 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 6. แบบบนทกความร 7. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ลงชอ ผสอน / /


แผนการจดการเรยนรท 2 กฎบตรอาเซยน

1. สาระสาคญ กฎบตรจดทาขนทประเทศสงคโปร เมอวนท 20 พฤศจกายน พ.ศ. 2550 ในการประชมสดยอดอาเซยน ครงท 13 ซงเปรยบเสมอนธรรมนญของอาเซยนทจะวางกรอบทางกฎหมายและโครงสรางองคกร เพอเพมประสทธภาพของอาเซยนในการดาเนนการใหบรรลวตถประสงคและเปาหมายตามทผนาอาเซยนไดตกลงกนไว

2. ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานของอาเซยน และภาษาของอาเซยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมาย ความสาคญ ความมงประสงค และสาระสาคญของกฎบตรอาเซยนได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของกฎบตรอาเซยน (A) 3. สบคนนาเสนอขอมลเกยวกบกฎบตรอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)




1. ซกถามความรเรอง กฎบตร อาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร กฎบตรอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบกฎบตรอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบกฎบตรอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษ เกยวกบกฎบตรอาเซยน

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพ ดร.สรนทร พศสวรรณ ถอหนงสอกฎบตรอาเซยน (THE ASEAN CHARTER)และเอกสารนารเกยวกบกฎบตรอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1)บคคลในภาพคอใคร มหนาทอะไรในอาเซยน 2) หนงสอททานถอในมอเปนหนงสอเกยวกบอะไร 3) เมอดเอกสารนารเกยวกบกฎบตรอาเซยนแลว นกเรยนไดความรอะไรบาง 4) นกเรยนคดวาสาระสาคญของเอกสารนกลาวถงเรองอะไร และมความสาคญอยางไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คนมอบหมายใหแตละกลมศกษาหรออานรายละเอยดเกยวกบกฎบตรอาเซยนจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 6. ครใหนกเรยนแตละกลมเลนเกม “ตามหาคาตอบ” จากบตรคาทกาหนดให เชน 1) สงใดเปรยบเสมอนธรรมนญอาเซยน 2)ผนาอาเซยนไดลงนามในกฎบตรอาเซยนทประเทศใด 3) กฎบตรอาเซยนมผลบงคบใชเมอใด 4) กฎบตรอาเซยนมวตถประสงคเพออะไร 5) ความมงประสงคของกฎบตรอาเซยนมอะไรบาง 6) กฎบตรอาเซยนมสาระสาคญอะไรบาง กลมใดตอบไดมากทสดเปนฝายชนะ 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระสาคญของกฎบตรอาเซยน ความรทไดจากการเลนเกม และชวยกนรวบรวมบตรคาและคาตอบของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบกฎบตรอาเซยน เชน charter (กฎบตร) purposes (ความมงประสงค) good governance (ธรรมาภบาล) และฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการตดตอสอสารกบครและเพอน ๆ ในโรงเรยนหรอกบประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยน


12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกฎบตรอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 13. ครใหนกเรยนนาความรเรอง กฎบตรอาเซยน ไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง กฎบตรอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนเลนเกม “ตามหาคาตอบ" จากบตรคาทกาหนดให 2. ครใหนกเรยนทารายงานและจดปายนเทศสรปสาระสาคญของกฎบตรอาเซยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. เกมตามหาคาตอบจากบตรคาทกาหนดให 2. ภาพ ดร.สรนทร พศสวรรณถอหนงสอกฎบตรอาเซยน 3. เอกสารนารเกยวกบกฎบตรอาเซยน 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ลงชอ ผสอน / /


แผนการจดการเรยนรท 3 การบรหารงานของอาเซยน

1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนไดรวมกนกาหนดกลไกการบรหารงานของอาเซยนประกอบดวย ทประชมสดยอดอาเซยน คณะรฐมนตรประสานงานอาเซยน คณะรฐมนตรประชาคมอาเซยน องคกรระดบรฐมนตรอาเซยนเฉพาะสาขา สานกเลขาธการอาเซยน คณะผแทนถาวรประจาอาเซยน สานกเลขาธการอาเซยนแหงชาต องคกรสทธมนษยชนของอาเซยน และมลนธอาเซยน จากนนไดกาหนดใหภาษาองกฤษเปนภาษาราชการของอาเซยน และเปนภาษาสากลของโลก

2. ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานอาเซยน และภาษาของอาเซยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายกลไกการบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยนได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของกลไกการบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแผขอมลเกยวกบกลไกการบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง การ บรหารงานของอาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร 1. การบรหารงานของอาเซยน 2. ภาษาของอาเซยน

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน เวลา 1 ชวโมง


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการบรหางงานของอาเซยนและภาษาของ อาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบการบรหางงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษา องกฤษเกยวกบการบรหางงานของอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศน-ศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดแผนผงกลไกการบรหารงานของอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) เปนแผนผงเกยวกบอะไร 2) เมอดแผนผงนแลว นกเรยนไดความรอะไรบาง 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนศกษาหรออานรายละเอยดเกยวกบการบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 6. ครใหนกเรยนสรปสาระสาคญของเนอหาในหนงสอเรยน โดยเขยนสรปบนทกลงในแบบบนทกความร หรอในสมด 7. ครใหนกเรยนดแผนผงกลไกการบรหารงานของอกครง แลวซกถามนกเรยนวา ขอมลทไดอานมาตรงกบแผนผงหรอไม อยางไร ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครสรปความคดเหนของนกเรยน และเสรมความรในสวนทนกเรยนขาด จากนนครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสาคญของการบรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการบรหารงานของอาเซยน เชน ASEAN Summit (ทประชมสดยอดอาเซยน) ASEAN Secretariat (สานกเลขาธการอาเซยน) ASEAN Foundation (มลนธอาเซย) และฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการตดตอสอสารกบครและ เพอน ๆ ในโรงเรยน


11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการบรหารงานของอาเซยนและและภาษาของอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง การบรหารงานของอาเซยนไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การบรหารงานของอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยตาตอบของแบบทดสอบกอเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนเขยนแผนผงการบรหารงานของอาเซยนตามความเหนของนกเรยน พรอมตกแตงให

สวยงาม และรวมกนคดเลอกผลงานตดปายนเทศ

2. ครใหนกเรยนคนหาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบการบรหารงานของอาเซยนใหไดมากทสด เขยนบนทกลงในสมด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2. แผนผงกลไกการบรหารงานของอาเซยน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ลงชอ ผสอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร อาเซยนศกษา ป. 1–3 46

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 10 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

ประเทศสมาชกอาเซยน

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การวาดภาพระบายสธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน 3. การสบคนและอธบายขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน 4. การสรางแผนทความคดเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน 5. การศกษาคนควาและนาเสนอขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน 6. การเลาประวตของบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน 7. การออกแบบตารางสรปวนสถาปนาความสมพนธทางการทตของประเทศสมาชกอาเซยนกบประเทศไทย 8. การนาเสนอผลงาน

ความร 1. บรไนดารสซาลาม 2. กมพชา 3. อนโดนเซย 4. ลาว 5. มาเลเซย 6. เมยนมา 7. ฟลปปนส 8. สงคโปร 9. ไทย 10. เวยดนาม ทกษะ/กระบวนการ

1. การคด 2. การสอสาร 3. การใชเทคโนโลย 4. การแกปญหา 5. การใชทกษะชวต

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 4. มจตสาธารณะ


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน


ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบ ไทย

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ประเทศสมาชกอาเซยนมทงหมด 10 ประเทศ ไดแก ประเทศบรไนดารสซาลาม กมพชา อนโดนเซย ลาว มาเลเซย เมยนมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม แตละประเทศมธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทยแตกตางกน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน การศกษาธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนมประโยชนอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก เขตการปกครอง สถาปนา ทต อตสาหกรรม 2. ประเทศบรไนดารสซาลามมเมองหลวงชอ บนดารเสรเบกาวน ธงชาตมสเหลอง มแถบส ดาและขาววางทแยงมม และมตราประจา แผนดนวางอยตรงกลาง ตราประจาแผนดนม ธง พระกลด ปกนก โลรปซกวงเดอน และมอ สองขางชขน บรไนฯ ตงอยบนเกาะบอรเนยว ปกครองดวยระบอบสมบรณาญาสทธราชย ใชสกลเงนบรไนดอลลาร มภาษามาเลยเปน ภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญนบถอ ศาสนาอสลาม ไมใสเสอผาทมสเหลอง บคคล

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. วาดภาพระบายสธงชาตและตราประจา แผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน 2. สบคนและอภปรายขอมลเกยวกบสภาพทาง ภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน 3. นาเสนอขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรม ของประเทศสมาชกอาเซยน 4. เลาประวตของบคคลสาคญของประเทศ สมาชกอาเซยน 5. สบคนขอมลและออกแบบตารางสรปวน สถาปนาความสมพนธทางการทตของ ประเทศสมาชกอาเซยนกบประเทศไทย


สาคญ คอ สมเดจพระราชาธบด ฮจญ ฮส- ซานล โบลเกยห มอซซดดน วดเดาละห สถาปนาทางการทตกบไทยเมอวนท 1 มกราคม พ.ศ. 2527 3. ประเทศกมพชามเมองหลวงชอ พนมเปญ ธง ชาตมแถบสนาเงนและสแดง มรปปราสาท หนนครวดอยตรงกลาง ตราประจาแผนดน เปนรปฉลองพระองคครยคลมพานแวนฟา อญเชญพระแสงขรรค และมเครองหมายอณา- โลมภายใตพระมหามงกฎเปลงรศม กมพชา ตงอยทางตอนใตของคาบสมทรอนโดจน ม ทะเลสาบเขมรตงอยทางตอนกลางของ ประเทศ ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย ใชสกลเงนเรยล มภาษาเขมรเปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา บคคลสาคญ คอ สมเดจฯ ฮนเซน สถาปนา ทางการทตกบไทยเมอวนท 19 ธนวาคม พ.ศ. 2493 4. ประเทศอนโดนเซยมเมองหลวงชอ จาการตา ธงชาตมแถบสแดงและสขาว ตราประจา แผนดนเปนรปพญาครฑ มโลใหญอยตรง กลางแบงออกเปน 4 ชองและมโลเลกอยตรง กลางโลใหญบรรจรปดาวสทอง อนโดนเซย เปนหมเกาะทตงอยทางตอนใตของภมภาค เอเชยตะวนออกเฉยงใต สวนใหญเปนเกาะ ภเขาไฟและทราบสง ปกครองดวยระบอบ ประชาธปไตย ใชสกลเงนรเปยห ใชภาษาบา- ฮาซาอนโดนเซยเปนภาษาราชการ ประชาชน สวนใหญนบถอศาสนาอสลาม ผชายนยมใส หมวกสดาและนงโสรง ผหญงจะใสเสอแขน ยาวพอดตว วฒนธรรมสวนใหญเกยวของกบ หลกศาสนา บคคลสาคญ คอ ประธานาธบด


ซซโล บมบง ยโดโยโน สถาปนาทางการทต กบไทยเมอวนท 7 มนาคม พ.ศ. 2493 5. ประเทศลาวมเมองหลวงชอ เวยงจนทน ธง ชาตมแถบสนาเงนครามและสแดง ตรงกลางม รปพระจนทรสขาว ตราประจาแผนดนเปนรป วงกลมมรปฟนเฟอง รวงขาวสก ถนน ทงนา พระธาตหลวง และเขอนไฟฟาพลงนา ลาวม แมนาโขงเปนแมนาสายสาคญของประเทศ ปกครองดวยระบอบสงคมนยมคอมมวนสต ใชสกลเงนกบ มภาษาลาวเปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา ม การแตงกายคลายกบคนอสานในประเทศไทย มแคนเปนเครองดนตรประจาชาต บคคล สาคญ คอ พลโท จมมาล ไซยะสอน ประธาน ประเทศ สถาปนาทางการทตกบไทยเมอวนท 19 ธนวาคม พ.ศ. 2493 6. ประเทศมาเลเซยมเมองหลวงชอ กวลาลมเปอร ธงชาตมแถบสแดงสลบสขาว ม รปพระจนทรเสยวและดาว 14 แฉกอยบนพน สนาเงนทมมซายบน ตราประจาแผนดนมยอด รปพระจนทรเสยวและดาว ประคองขางดวย เสอโครง ตะรางกลางมโลแบงออกเปนสวน ตาง ๆ บรรจภาพกรช ตนปาลม ตนมะขาม ปอม ดอกชบา และตราอารมประจารฐซารา วกและซาบาห มาเลเซยแบงเปน 2 สวน ไดแก มาเลเซยตะวนออกและมาเลเวยตะวนตก ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย มสมเดจ พระราชาธบดเปนประมข ใชสกลเงนรงกต ม ภาษามาเลยเปนภาษาราชการ ประชาชนสวน ใหญนบถอศาสนาอสลาม ผชายนยมสวม โสรงและหมวกสดา ผหญงจะสวมเสอแขน ยาวถงขอมอ บคคลสาคญ คอ ดร.มหาเธร


มหฮมหมด สถาปนาทางการทตกบไทยเมอ วนท 31 สงหาคม พ.ศ. 2500 7. ประเทศเมยนมามเมองหลวงชอ เนปดอว ธง ชาตมแถบสเหลอง เขยว และแดง มดาว 5 แฉกสขาวอยตรงกลางธง ตราประจาแผนดน เปนรปสงห 2 ตนนงหนหลงใหกนตรงกลาง เปนรปแผนทประเทศ เมยนมาตงอยทางทศ ตะวนตกของคาบสมทรอนโดจน มแนว เทอกเขาสงและทราบสงลอมรอบทราบลม แมนาอรวดทางตอนกลาง ปกครองดวย ระบอบสาธารณรฐ ใชสกลเงนจาด มภาษา เมยนมาเปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญ นบถอพระพทธศาสนา ผชายนยมนงโสรง และสวมเสอคอกลม มผาโพกศรษะ ผหญงจะ เกลาผมเปนมวย บคคลสาคญ คอ ประธานาธบดเตง เสง สถาปนาทางการทตกบ ไทยเมอวนท 24 สงหาคม พ.ศ. 2491 8. ประเทศฟลปปนสมเมองหลวงชอ มะนลา ธง ชาตมแถบสนาเงนและสแดง มสามเหลยมส ขาวอยทางดานซายบรรจรปดวงอาทตยรศม 8 แฉก และดาวสเหลอง 3 ดวง ตราประจา แผนดนเปนโลตรงเปนรปวงรบรรจรปดวง อาทตย มดาว 3 ดวงลอมรอบ ดานลางเปนพน สนาเงนบรรจรปนกอนทรและพนสแดงบรรจ รปสงโต ฟลปปนสเปนหมเกาะในทะเลจนใต ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย ใชสกล เงนเปโซ มภาษาตากาลอกและภาษาองกฤษ เปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญนบถอ ครสตศาสนา ผหญงจะนงกระโปรงยาวและ สวมเสอแขนยกไหลตง ผชายจะสวมเสอท ลายปกดานหนา นยมรบประทานขาวและเนอ ไก บคคลสาคญ คอ ประธานาธบดเบนกโน


เอส. อาคโนท 3 สถาปนาทางการทตกบไทย เมอวนท 14 มถนายน พ.ศ. 2492 9. ประเทศสงคโปรมเมองหลวงชอเดยวกน ธง ชาตมพนสแดงและสขาว ทมมซายบนมรป พระจนทรเสยวและดาว 5 แฉก 5 ดวง ตรา ประจาแผนดนเปนรปโลสแดงบรรจรป พระจนทรเสยวและดาว 5 ดวง ดานขางเปน รปสงโตและเสอโครง สงคโปรเปนเกาะทาง ตอนใตของคาบสมทรมลาย ปกครองดวย ระบอบประชาธปไตย ใชสกลเงนดอลลาร สงคโปร มภาษาจนกลาง มาเลย องกฤษ และ ทมฬเปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญ นบถอพระพทธศาสนามากทสด บคคลสาคญ คอ นายล กวน ย สถาปนาทางการทตกบไทย เมอวนท 20 กนยายน พ.ศ. 2508 10. ประเทศไทยมเมองหลวงชอ กรงเทพมหานคร ธงชาตมแถบสนาเงน ขาว และแดง ตรา ประจาแผนดนเปนตราพระลญจกรพระครฑ- พาห เทพพาหนะของพระนารายณ ไทยตงอย ทางตอนกลางของคาบสมทรอนโดจน มพนท ตงแตแนวทวเขาสง ทราบลมแมนา และ คาบสมทร ปกครองดวยระบอบ ประชาธปไตย มพระมหากษตรยเปนประมข ใชสกลเงนบาท มภาษาไทยเปนภาษาราชการ ประชาชนสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา การไหวเปนเอกลกษณทสาคญของชาวไทย บคคลสาคญ คอ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ภมพลอดลยเดช 11. ประเทศเวยดนามมเมองหลวงชอ ฮานอย ธง ชาตเปนพนสแดงมดาว 5 แฉกสเหลองอยตรง กลาง ตราประจาแผนดนเปนรปรวงขาวสก ลอมรอบดาว 5 แฉกและฟนเฟอง เวยดนาม


ตงอยทางทศตะวนออกของคาบสมทรอนโด จน มทราบลมแมนาแดงเปนทราบลมสาคญ ปกครองดวยระบอบสงคมนยม ใชสกลเงนดง มภาษาเวยดนามเปนภาษาราชการ ประชาชน สวนใหญนบถอพระพทธศาสนา ผหญงจะ สวมกางเกงยาวตวในและสวมเสอตวนอกยาว คลมขอเทาแลวผาขางขนมาถงเอว สวมหมวก คลายงอบมเชอกรดคาง เฝอเปนอาหารทม ชอเสยงของประเทศ บคคลสาคญ คอ โฮจ- มนห สถาปนาทางการทตกบไทยเมอวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2519


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 วาดภาพระบายสธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน 1.2 สบคนและอธบายขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน 1.3 สรางแผนทความคดเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชก อาเซยน 1.4 ศกษาคนควาและนาเสนอขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน 1.5 เลาประวตของบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน 1.6 ออกแบบตารางสรปวนสถาปนาความสมพนธทางการทตของประเทศสมาชกอาเซยนกบ ประเทศไทย

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) การสนทนาซกถาม 3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม 4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม 4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลงและนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสก ของผอนและการรจกตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถ ในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 4 ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชก

อาเซยน เวลา 2 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 5 สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 6 การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศ

สมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 7 สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 9 ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศ

สมาชกอาเซยน เวลา 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 4 ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนมความแตกตางกน แตกมลกษณะทแสดงถงเอกลกษณ ประวตความเปนมา และระบอบการเมองการปกครองของประเทศนน ๆ

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนไดถกตอง (K) 2. เหนความสาคญของสญลกษณตาง ๆ ทปรากฏในธงชาตและตราประจาแผนดน (A) 3. จดทาภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ธงชาต และตราประจาแผนดนของ ประเทศสมาชกอาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลและเปน กลมในดานการสอสาร การ คด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร • ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศ


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบธงชาตและตราประจา แผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน ศลปะ ออกแบบตกแตงภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศ สมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศ สมาชกอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศ สมาชกอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครนาภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศมาแสดงใหนกเรยนด จากนนใหนกเรยนชวยกนตอบคาถามวาธงชาตและตราประจาแผนดนนน ๆ เปนของประเทศใดในอาเซยน ครใหนกเรยนชวยกนจบคธงชาตกบตาประจาแผนดนใหถกตอง จากนนสรปความรเพอเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครแบงนกเรยนออกเปน 10 กลม ใหแตละกลมศกษาขอมลเกยวกบลกษณะและความหมายของธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศทไดรบมอบหมาย ดงน กลมท 1 ประเทศบรไนดารสซาลาม กลมท 2 ประเทศกมพชา กลมท 3 ประเทศอนโดนเซย กลมท 4 ประเทศลาว กลมท 5 ประเทศมาเลเซย กลมท 6 ประเทศเมยนมา


กลมท 7 ประเทศฟลปปนส กลมท 8 ประเทศสงคโปร กลมท 9 ประเทศไทย กลมท 10 ประเทศเวยดนาม 6. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนวาดภาพระบายสธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศทไดรบมอบหมายพรอมเขยนคาอธบายลกษณะและความหมายของธงชาตและตราประจาแผนดนไวใตภาพ โดยมครคอยใหคาแนะนาและตรวจสอบความถกตองของขอมล 7. ครใหนกเรยนนาภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของกลมไปจดแสดงไวเปนมมอาเซยนประจาชนเรยน ครกลาวชมเชยผลงานของกลมททาไดถกตองและใหครชวยเหลอนอยทสด 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน เชน flag (ธง) emblem (ตราสญลกษณ) coat of arms (ตราประจาตระกล) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาประวตความเปนมาของธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน เฉพาะประเทศทนกเรยนสนใจ แลวนาขอมลทไดมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน หรอนามาเลาหนาชนเรยน


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. ภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยน 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


1. ความสาเรจในการจดการเรยนร _______________________________________________________ แนวทางการพฒนา _________________________________________________________________ 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร ___________________________________________________ แนวทางแกไข _____________________________________________________________________ 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน ____________________________________________________________ เหตผล ___________________________________________________________________________ 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร _____________________________________________________ _________________________________________________________________________________

ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


แผนการจดการเรยนรท 5 สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน



1. สาระสาคญ สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยนมความหลากหลายและมความแตกตางกน เชน อนโดนเซยและฟลปปนสมลกษณะเปนหมเกาะ สงคโปรเปนเกาะขนาดเลกทางตอนใตของคาบสมทรมลาย มาเลเซยแบงออกเปน 2 สวน ไดแก มาเลเซยตะวนออกและมาเลเซยตะวนตก กมพชามทะเลสาบเขมรเปนทะเลสาบทใหญทสดในอาเซยน


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยนไดถกตอง (K) 2. เหนความสาคญของสภาพทางภมศาสตรทแตกตางกนของประเทศสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)




1. ซกถามความรเรอง สภาพ ทางภมศาสตรของประเทศ สมาชกอาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของ ประเทศสมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชก อาเซยนจากอนเทอรเนตและจดปายนเทศ ศลปะ ตกแตงปายนเทศใหสวยงาม ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชก อาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาภาพเกยวกบลกษณะภมประเทศของประเทศสมาชกอาเซยนประเทศละ 1 ภาพมาใหนกเรยนดในชนเรยน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถามวาภาพใดเปนสภาพทางภมศาสตรของประเทศใด แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความหมายของคาวา “สภาพทางภมศาสตร” ใหนกเรยนเกดความเขาใจ จากนนใหนกเรยนแบงออกเปน 10 กลม โดยใหแตละกลมจบสลากเลอกประเทศสมาชกอาเซยน 1 ประเทศ แลวใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศทไดรบมอบหมายจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร โดยนกเรยนจะตองสบคนขอมลในหวขอดงน 1) ทตง ขนาด และอาณาเขต 2) ลกษณะภมประเทศ 3) ภมอากาศ 4) ทรพยากรธรรมชาต


5. ครใหนกเรยนนาขอมล ภาพ และแผนททไดมาอภปรายรวมกน บนทกผล แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนนาขอมลไปจดปายนเทศทมมอาเซยนประจาชนเรยน ครกลาวชมเชยผลงานของกลมททาไดถกตอง 6. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 7. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนและอภปรายขอมลเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 8. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน เชน boundary (อาณาเขต) topography (ลกษณะภมประเทศ) climate (ภมอากาศ) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 9. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 10. ครใหนกเรยนนาความรเรอง สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง สภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนชวยกนจดทาแผนทแสดงลกษณะภมประเทศของประเทศสมาชกอาเซยนดวยตนเองแลวนาไปตดไวทปายนเทศหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพลกษณะภมประเทศของประเทศสมาชกอาเซยน 10 ภาพ ประเทศละ 1 ภาพ 2. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


แผนการจดการเรยนรท 6 การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน



1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนสวนใหญปกครองดวยระบอบประชาธปไตย ยกเวนเพยงประเทศลาวและประเทศเวยดนามทปกครองดวยระบอบสงคมนยมคอมมวนสต และประเทศบรไนดารสซาลามทปกครองดวยระบอบสมบรณาญาสทธราชย โดยแตละประเทศมระบบเงนตราทแตกตางกน


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายรปแบบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของรปแบบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคนและเปรยบเทยบความแตกตางของการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)




1. ซกถามความรเรอง การเมอง การปกครองและระบบ เงนตราของประเทศสมาชก อาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการเมองการปกครองและ ระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของ ประเทศสมาชกอาเซยนจากอนเทอรเนต ศลปะ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดใหสวยงาม ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของ ประเทศสมาชกอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาภาพผนาสงสดทางการเมองการปกครองและภาพธนบตรของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศมาแสดงใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนตอบวาบคคลในภาพคอใครและธนบตรทเหนเปนของประเทศใด รวมทงแสดงความคดเหนวาประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศมการเมองการปกครองและระบบเงนตราทเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร จากนนครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. ใหเวลาในการศกษา 20 นาท จากนนใหนกเรยนแบงออกเปน 10 กลมตามความเหมาะสม โดยใหแตละกลมนงลอมเปนวงกลมแลวนาความรทไดมาชวยกนเขยนเปนแผนทความคด โดยทครคอยเสนอแนะและเพมเตมขอมลใหถกตอง เมอเขยนเสรจแลวใหนกเรยนนาแผนทความคดไปตดไวทมมอาเซยนประจาชนเรยน 5. ครใหนกเรยนชวยกนศกษาขอมลเพมเตมจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร แลวนาขอมลทไดมาเปรยบเทยบกบแผนทความคด ใหเวลาในการทางาน 30 นาท นกเรยนตองชวยกนปรบปรงแผนทความคดใหถกตองและสวยงาม


6. ครใหนกเรยนชวยกนเปรยบเทยบรปแบบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศวาเหมอนหรอแตกตางกนอยางไรและมความสมพนธกนอยางไร ครสรปและเพมเตมใหถกตอง นกเรยนบนทกความรทไดลงสมด 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน เชน politics (การเมองการปกครอง) currency (เงนตรา) money (เงน) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรอง การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การเมองการปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนวาดภาพหรอสบคนธนบตรของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศนามาทาเปนสมดภาพและนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพผนาสงสดทางการเมองการปกครองของประเทศสมาชกอาเซยน 2. ภาพธนบตรของประเทศสมาชกอาเซยน 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


แผนการจดการเรยนรท 7 สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน



1. สาระสาคญ สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ไดแก ภาษา ศาสนา การแตงกาย อาหาร และวฒนธรรมอน ๆ มความแตกตางกน แตกแสดงถงเอกลกษณของประเทศนน ๆ ซงเปนสงทตองเรยนรใหเขาใจเพอนาไปใชปฏบตตนไดอยางเหมาะสม


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยนในเรองตาง ๆ ได (K) 2. เหนความสาคญของสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)




1. ซกถามความรเรอง สงคม และวฒนธรรมของประเทศ สมาชกอาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของ ประเทศสมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชก อาเซยนจากอนเทอรเนต ศลปะ จดทาสมดภาพเครองแตงกายและอาหารของประเทศสมาชก อาเซยน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชก อาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาบตรคาทกทายคาวา “สวสด” ของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศมาใหนกเรยนอาน และใหนกเรยนชวยกนตอบคาถามวาคาทกทายใดเปนของประเทศใด ครเฉลยคาตอบ แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครตงประเดนคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบและแสดงความคดเหน เชน 1) นอกจากคาทกทายแลว ยงมคาอะไรอกบางของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศทเราควรร 2) สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศมลกษณะเปนอยางไร 5. ครใหแบงนกเรยนออกเปน 10 กลม ใหตวแทนของแตละกลมจบฉลากเลอกประเทศสมาชกอาเซยน 1 ประเทศ จากนนครใหแตละกลมแบงออกเปน 3 กลมยอย แตละกลมยอยศกษาคนควาขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร ในประเดนตอไปน กลมยอยท 1 ศกษาคนควาเรองภาษาและศาสนา (ในเรองภาษา ใหนาคาในภาษานน ๆ มาแปลเปนภาษาไทยอยางนอย 10 คา ยกเวนกลมประเทศไทยใหนาคาไทยมาแปลเปนภาษาองกฤษ)


กลมยอยท 2 ศกษาคนควาเรองการแตงกาย (นาภาพหรอตวอยางเครองแตงกายประจาชาตมานาเสนอ) กลมยอยท 3 ศกษาคนควาเรองอาหาร (นาภาพหรอตวอยางอาหารมานาเสนอ) ครใหเวลาในการทางาน 1 ชวโมง (ควรจดการเรยนรเปน 2 วน วนละ 1 ชวโมง โดยทวนแรกใชสาหรบการมอบหมายงานและปฏบตงานของนกเรยน และอก 1 วนสาหรบการนาเสนอ) 6. ครใหนกเรยนทงกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน แตละกลมยอยตองนาเสนองานทไดรบมอบหมายพรอมอธบายอยางชดเจน ครชวยสรปและอธบายเพมเตมใหครบถวนสมบรณ 7. เมอนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครใหนาชนงานทงหมดมาจดแสดงไวทมมอาเซยนประจาชนเรยน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน เชน language (ภาษา) dress (เครองแตงกาย) food (อาหาร) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนฝกทกทายกนดวยภาษาตาง ๆ ของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศ วนละ 1 ภาษา

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. บตรคาทกทายคาวา “สวสด” ของประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศ


2. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด



ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


แผนการจดการเรยนรท 8 บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน



1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศตางกมบคคลสาคญทสงผลตอการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และเอกลกษณของประเทศนน ๆ


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายประวตของบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรประวตของบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)




1. ซกถามความรเรอง บคคล สาคญของประเทศสมาชก อาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบบคคลสาคญของประเทศ สมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน จาก อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนอานชอบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. ครจดชอดงกลาวลงบนกระดาน แลวอธบายสรปเพอเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 10 กลม จากนนใหสงตวแทนกลมออกมายนรวมกนเปนวงกลม ทงหมดรวมกนรองเพลงประจาอาเซยน ผทยนอยเปนวงกลมจะรบสงของตอ ๆ กนไปทางดานขาง เมอรองเพลงจบแลวและสงของตกอยทตวแทนของกลมใด ใหกลมนนเลอกบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนกอน ทาเชนนจนครบทกกลม 5. ครใหแตละกลมชวยกนสบคนประวตบคคลสาคญทไดเลอกไวจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร ใหเวลา 15 นาท จากนนใหแตละกลมสงตวแทน 2 คน ออกมาเลาประวตบคคลสาคญ โดยใหเวลาในการเลากลมละ 3 นาท ครชวยสรปและเพมเตมใหถกตอง นกเรยนคนอน ๆ บนทกความรทไดลงสมด 6. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 7. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน


8. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน เชน people (บคคล) president (ประธานาธบด) king (พระมหากษตรย) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 9. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 10. ครใหนกเรยนนาความรเรอง บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บคคลสาคญของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนรวมกนจดปายนเทศเกยวกบประวตของบคคลสาคญทมความสาคญในระดบอาเซยน เชน คณสรนทร พศสวรรณ เลขาธการของสมาคมอาเซยนคนปจจบน หนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


แผนการจดการเรยนรท 9 ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน



1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศสถาปนาความสมพนธทางการทตกบประเทศไทยในชวงเวลาทแตกตางกน เชน บรไนดารสซาลามสถาปนาความสมพนธทางการทตกบไทยเมอวนท 1 มกราคม พ.ศ. 2527 เวยดนามสถาปนาความสมพนธทางการทตกบไทยเมอวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2519


3. จดประสงคการเรยนร 1. ระบวนสถาปนาความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคนและนาเสนอขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนได (P)




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวาง ประเทศกบไทย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวาง ประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของ ประเทศสมาชกอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษ และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของ ประเทศสมาชกอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครสนทนากบนกเรยนวาเกยวกบความหมายของการทต ความสมพนธระหวางประเทศ แลวสรปและเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร จากนนใหนาขอมลทไดมาเปรยบเทยบความถกตองกบหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. ถาหากขอมลทสบคนมาไมถกตองตรงกบหนงสอเรยนแลว ครจะใหนกเรยนรวมกนพจารณาหาสาเหตพรอมกบแนะนาถงวธการสบคนขอมลเพอใหไดขอมลทถกตองตรงกบความเปนจรง นกเรยนบนทกความรทได ลงสมด 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลม กลมละ 4–6 คน ชวยกนนาขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนทถกตองมาออกแบบเปนตารางสรปวนสถาปนาความสมพนธทางการทตของประเทศสมาชกอาเซยนกบประเทศไทย พรอมกบตกแตงใหสวยงาม 6. ครใหนกเรยนแตละกลมนาตารางทไดไปตดไวในมมอาเซยนประจาชนเรยน และชวยกนแสดงความคดเหนตอผลงาน แลวแสดงความคดเหนในประเดนวา การสถาปนาความสมพนธทางการทตกบประเทศสมาชกอาเซยนของไทยมผลดอยางไร


7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน เชน establish (สถาปนา) envoy (ทต) date (วนท) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 13. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศกบไทยของประเทศในสมาชกอาเซยนทนกเรยนสนใจ 1 ประเทศ จดทาเปนรายงานสงครหรอเขยนเปนแผนผงนามาตดในมมอาเซยนประจาชนเรยนกได

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน ________ / _________ / _______


หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน เวลา 6 ชวโมง


ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชเทคโนโลย 5. กระบวนการกลม

ความร 1. บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 2. ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 3. ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชก อาเซยน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. ซอสตยสจรต 3. มวนย 3. ใฝเรยนร 4. มงมนในการทางาน

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ

2. ศกษาคนควาเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 3. เลาเรองรอบวงเกยวกบประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน

4. ศกษาคนควา หาภาพขาวเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน 5. การนาเสนอผลงาน

ประเทศไทยกบอาเซยน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา...

1. ประเทศไทยมบทบาทสาคญในอาเซยนมาตงแตแรกทมการกอตงอาเซยน และมบทบาทสาคญในดานตาง ๆ ตลอดมาจนถงปจจบน

2. ชวงทประเทศไทยเปนประธานอาเซยนไดมการดาเนนการเพอวางรากฐานสาหรบการสรางประชาคมอาเซยนใหเปนประชาคมทคานงถงผลประโยชนของประชาชนเปนสาคญ

3. ประเทศไทยไดรบประโยชนจากการเปนสมาชกอาเซยนมหลายประการทเกดจากกรอบความรวมมอทางดานการเมองและความมนคงของอาเซยน กรอบความรวมมอทางดานเศรษฐกจ และกรอบความรวมมอทางดานสงคมและวฒนธรรมของอาเซยน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ประเทศไทยมบทบาทสาคญในอาเซยนอยางไรบาง 2. ในชวงทประเทศไทยดารงตาแหนงประธาน อาเซยนไดดาเนนการอะไรบาง 3. ประเทศไทยไดรบประโยชนอะไรบางจากการเปน สมาชกอาเซยน

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก กรรมสทธ ประธานอาเซยน 2. ประเทศไทยมบทบาทสาคญในอาเซยนมา ตงแตแรกทมการกอตงอาเซยน และเปน 1 ใน 5 ประเทศผกอตงและถอเปนบานเกดของอาเซยน 2. ในการกอตงอาเซยนไทยไดเชญรฐมนตร ตางประเทศของ มาเลเซย อนโดนเซย ฟลปปนส และสงคโปรมาปรกษาหารอรวมกนทแหลมแทน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อภปรายสบคน และเผยแพรขอมลเกยวกบบทบาท

ของไทยกบอาเซยน 2. สบคน เลาเรอง และเผยแพรขอมลเกยวกบประเทศ

ไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 3. แลกเปลยนและนาเสนอขอมลเกยวกบประโยชนท

ไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน


จงหวดชลบร อนนาไปสการลงนามในปฏญญา กรงเทพฯ เพอกอตงอาเซยน ทวงสราญรมย เมอ วนท 8 สงหาคม 2510 3. หลงกอตงอาเซยนประเทศไทยมบทบาทอยาง แขงขนในอาเซยนดานตาง ๆ ของอาเซยน ตลอดมา เชน เปนแกนนารวมกบอนโดนเซย และประเทศสมาชกอาเซยนดงเดมในการแกไข ปญหากมพชา และการแกไขปญหาผลภย อนโดจนรเรมใหมการจดตงเขตการคาเสร อาเซยนรวมกนจดตงประชาคมอาเซยน 4. ไทยเขาดารงตาแหนงประธานอาเซยนตอจาก สงคโปรเมอเดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2551 ซงเปนชวงเวลาเดยวกบท ดร.สรนทร พศ สวรรณ ดารงตาแหนงเลขาธการอาเซยน ไทยจง ไดใหความสาคญตอการวางรากฐานสาหรบการ สรางประชาคมอาเซยนเพอใหเปนประชาคม ทคานงถงผลประโยชนของประชาชนเปน สาคญ เชน เสรมเสรางประสทธภาพของกลไก ตาง ๆ ของอาเซยนใหสามารถเขาไปรวมแกไข ปญหาทมผลกระทบตอชวตความเปนอยของ ประชาชนไดอยางทนทวงท ผลกดนใหกลไก ใหม ๆ ของอาเซยนทกาหนดไวในกฎบตร อาเซยน สามารถดาเนนงานไดอยางครบถวน 5. การเปนสมาชกอาเซยนไทยไดรบประโยชน หลายประการทเกดจากกรอบความรวมมอ ทางดานการเมองและความมนคงของอาเซยน กรอบความรวมมอทางดานเศรษฐกจ ของอาเซยน และกรอบความรวมมอ ทางดานสงคมและวฒนธรรมของอาเซยน



1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

1.2 เลาเรองรอบวงเกยวกบประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 1.3 ศกษาคนควา หาภาพขาวเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) การสนทนาซกถาม 3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม 4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล และเปนกลม 4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และ นาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจก ตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยาง พอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง บทบาทของประเทศไทยกบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 เรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 12 เรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 10 บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

1. สาระสาคญ ประเทศไทยมบทบาทสาคญในอาเซยนมมาตงแตแรกทมการกอตงอาเซยน และเปน 1 ใน 5 ประเทศผกอตงและถอเปนบานเกดของอาเซยน ในการกอตงอาเซยนไทยไดเชญรฐมนตรตางประเทศของ มาเลเซย อนโดนเซย ฟลปปนส และสงคโปรมาปรกษาหารอรวมกนทแหลมแทน จงหวดชลบร อนนาไปสการลงนามในปฏญญากรงเทพฯ เพอกอตงอาเซยน ทวงสราญรมย เมอวนท 8 สงหาคม 2510 หลงกอตงอาเซยนประเทศไทยมบทบาทอยางแขงขนในกจกรรมดานตาง ๆ ของอาเซยนตลอดมา เชน เปนแกนนาในการแกไขปญหากมพชาและการแกไขปญหาผลภยอนโดจน รเรมใหมการจดตงเขตการคาเสรอาเซยน รวมกนจดตงประชาคมอาเซยน 2. ผลการเรยนร

• รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน (A) 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง บทบาทของประเทศไทยใน อาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม


• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลและ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

การงานอาชพฯ • สบคนขอมลจากอนเทอรเนตเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ เกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครซกถามนกเรยนเพอทบทวนความรเดมในประเดนตาง ๆ เชน 1) อาเซยนคออะไร 2) อาเซยนเกยวของกบประเทศไทยอยางไร 3) อาเซยนมความสาคญตอประเทศไทยอยางไรบาง หลงจากทนกเรยนตอบ ครเฉลยคาตอบและสรป เพอเชอมโยงความรไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายสรปเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนใหนกเรยนฟง แลวซกถามนกเรยนเรองทอธบาย 6. ครกลาวชมเชยนกเรยน ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดรบ 7. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 5 กลมตามความสมครใจ มอบหมายใหแตละกลมอานเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. หรอสบคนจากสอการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต หนงสอในหองสมด เพอรวมกนอภปรายในหวขอตอไปน กลมละ 1 หวขอ 1) กอนกอตงอาเซยนประเทศไทยมบทบาทอยางไรบาง


2) ประเทศทรวมกอตงอาเซยนมประเทศอะไรบาง 3) ปจจบนประเทศสมาชกอาเซยนมกประเทศ อะไรบาง 4) บทบาททสาคญของไทยในอาเซยนมอะไรบาง 5) ประเทศไทยมบทบาทในการจดตงประชาคมอาเซยนอยางไรบาง 8. หลงจากทแตละกลมทาการศกษาคนควาเสรจแลว ใหนาขอมลในหวขอทไดรบมอบหมายมาอภปรายรวมกน สรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานทกลมตนดาเนนการหนาชนเรยน พรอมเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย 9. หลงจากทตวแทนของแตละกลมนาเสนอผลงานจบ ครสรปเนอหาของกลมนนในสวนทยงไมถกตอง ชดเจน หรอครบถวน 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครใหนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปรายลงในแบบบนทกผลการศกษาคนควาเรอง บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน หรอบนทกลงในสมด 12. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารรายงานผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

13. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน เชน ASEAN Free Trade –AFTA, ASEAN Summit แลวนามาฝกอานออกเสยง ชวยกนแปล และบนทกลงในสมด

14. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 15. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ไป เผยแพรใหบคคลอน ๆ ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม


8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนหาขาวเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน สรป และจดทาเปนสมดขาว 2. ครใหนกเรยนวาดภาพระบายสตามจนตนาการเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน และรวมกนคดเลอกเพอจดปายนเทศหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. แบบบนทกผลการอภปรายเรอง บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร

5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน / /


แผนการจดการเรยนรท 11 ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน

1. สาระสาคญ ไทยเขาดารงตาแหนงประธานอาเซยนตอจากสงคโปรเมอเดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2551 ซงเปนชวงเวลาเดยวกบท ดร.สรนทร พศสวรรณ ดารงตาแหนงเลขาธการอาเซยน ไทยจงไดใหความสาคญตอการวางรากฐานสาหรบการสรางประชาคมอาเซยนเพอใหเปนประชาคมทคานงถงผลประโยชนของประชาชนเปนสาคญ เชน เสรมเสรางประสทธภาพของกลไกตาง ๆ ของอาเซยนใหสามารถเขาไปรวมแกไขปญหาทมผลกระทบตอชวตความเปนอยของประชาชนไดอยางทนทวงท ผลกดนใหกลไก ใหม ๆ ของอาเซยนทกาหนดไวในกฎบตรอาเซยน สามารถดาเนนงานไดอยางครบถวน 2. ผลการเรยนร

• รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายบทบาทของไทยในชวงทดารงตาแหนงประธานอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของประเทศไทยดารงตาแหนงประธานอาเซยน (A) 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลในชวงทประเทศไทยดารงตาแหนงประธานอาเซยนไดอยางถกตอง เหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง ประเทศ ไทยกบการดารงตาแหนง ประธานอาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลและเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยน ร ฯลฯ


กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 3 ประเทศไทยกบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบขอมลเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนง ประธานอาเซยน การงานอาชพฯ • สบคนขอมลเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน จาก อนเทอรเนต ศลปะ • จดทาแผนทความคดเกยวกบขอมลเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนง ประธานอาเซยน พรอมทงตกแตงใหสวยงาม

ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ เกยวกบขอมลเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญา ใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาภาพ ดร. สรนทร พศสวรรณ ดารงตาแหนงเลขาธการอาเซยนมาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) บคคลในภาพคอใคร 2) เกยวของกบประเทศไทยและอาเซยนอยางไร ครสรปความร แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน เชน ASEAN Secretariat (สานกเลขาธการอาเซยน) ASEAN Chairman (ประชมอาเซยน) ASWEAN Summit (การประชมสดยอดอาเซยน) บนกระดานดา แลวอานใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนฝกอานออกเสยง 5. ครใหนกเรยนคนหาคาแปล และใหแตละคนออกมาเขยนคาแปลลงบนกระดานดาคนละ 1 หมนเวยนกนไปจนครบทกคน จากนนครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาแปลทถกตอง


6. ครอธบายเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน ใหนกเรยนฟง เมออธบายจบแลว ครสนทนาซกถามความรกบนกเรยนในเรองทครอธบาย

7. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4 คน โดยใหแตละกลมกาหนดหมายเลขประจาตวของสมาชกในกลมแตละคนเปน 1, 2, 3, และ 4 8. ครมอบหมายใหสมาชกของแตละกลมอานขอมลเรองประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. หรอจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามประเดนทกาหนด ดงน 1) ประเทศไทยเปนประธานอาเซยนเมอไร 2) ในชวงทประเทศไทยเปนประธานอาเซยนสาคญอยางไร 3) ในชวงทประเทศไทยเปนประธานอาเซยนไดดาเนนการในเรองอะไรบาง 4) ในชวงทประเทศไทยดารงตาแหนงประธานอาเซยนไทยไดใหความสาคญกบเรองอะไร 5) ในชวงทประเทศไทยเปนประธานอาเซยนมบทบาทตอการตงประชาคมอาเวยนอยางไร

9. ครใหสมาชกแตละกลมจบกลมกนเลาเรองหรอประเดนทศกษา โดยผลดกนเลาตามลาดบดงน

1) สมาชกหมายเลข 1 จบคหมายเลข 2 และหมายเลข 3 จบคกบหมายเลข 4 โดยใหหมายเลข 1 และ 3 เปนผเลา หมายเลข 2 และ 4 เปนผฟง

2) เปลยนผเลาและผฟง โดยใหสมาชกหมายเลข 2 และ 4 เปนผเลา หมายเลข 1 และ 3 เปนผฟง 10. เมอสมาชกของแตละกลมผลดกนเลาจบแลว ครซกถามปญหาตามประเดนทศกษา และสมหมายเลขประจาตวของสมาชกภายในกลมเปนผตอบ 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 12. หลงจากทากจกรรมเสรจแลวครและนกเรยนรวมกนสรปความร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเรอง ประเทศไทย กบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน ไปนาเสนอและเผยแพรใหบคคลอนไดรและเขาใจ


ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมดพรอมตกแตงใหสวยงาม 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน นาขอมลมาอภปรายรวมกน สรปผล จดทาเปนแผนทความคด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปปายนเทศหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2. ภาพ ดร. สรนทร พศสวรรณ ดารงตาแหนงเลขาธการอาเซยน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร

5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร



แผนการจดการเรยนรท 12 ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

1. สาระสาคญ การทประเทศไทยเปนสมาชกอาเซยน ไทยไดรบประโยชนหลายประการทเกดจากกรอบความรวมมอทางดานการเมองและความมนคงของอาเซยน กรอบความรวมมอทางดานเศรษฐกจ และกรอบความรวมมอทางดานสงคมและวฒนธรรมของอาเซยน 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยนได (K) 2. ตระหนกถงประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน (A) 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน ได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง ประโยชน ทประเทศไทยไดรบจากการ เปนสมาชกอาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม 3. ทดสอบหลงเรยน



กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบขอมลเรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบ

จากการเปน สมาชกอาเซยน การงานอาชพฯ • สบคนขอมลเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชก อาเซยนจากอนเทอรเนต

ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ เกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน


2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครอานขาวเกยวกบอาเซยนและประเทศไทย แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ขาวเกยวกบเรองอะไร 2) ประเทศไทยเกยวของกบขาวนนอยางไร 3) เรารสกอยางไรไดรบทราบขาวน 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนดภาพ ขาว หรอวดทศนเกยวกบ ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน เชน ขาวนกลงทนตางชาตเขามาลงทนในประเทศไทย ภาพนกทองเทยวมาเทยวประเทศไทยจานวนมาก 6. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบภาพ ขาว หรอวดทศน พรอมสรปเนอหาจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ.

7. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลม กลมละ 4–6 คน 8. ครมอบหมายใหสมาชกของแตละกลมคนหาภาพ/ขาวเกยวกบประโยชนทไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน เพมเตมจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต


9. ครใหสมาชกแตละกลมรวมกนเลาเรองราวเกยวกบภาพขาวทคนหามา จากนนสงตวแทนกลมนาเสนอและสรปหนาชนเรยน 10. เมอแตละกลมนาเสนอผลงานจบแลว ครซกถามปญหาตามประเดนทศกษา 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม

12. ครกลาวคาชมเชยนกเรยน แลวอธบายเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

12. ครใหนกเรยนรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบขอมลเรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน เขยนบนทกลงในสมด แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนชนเรยน

13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช

14. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษาเรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน ไปนาเสนอและเผยแพรใหแกคนในชมชน ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมดพรอมตกแตงใหสวยงาม

16. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทาตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนตดตามขาวเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน บนทกผล แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ขาวทเกยวกบอาเซยนและประเทศไทย 2. ภาพ ขาว หรอวดทศนเกยวกบ ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน เชน ขาวนกลงทนตางชาตเขามาลงทนในประเทศไทย ภาพนกทองเทยวมาเทยวประเทศไทยจานวนมาก


3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร


คมอคร แผนการจดกาเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3

94

หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน

เวลา 8 ชวโมง


ความร 1. อาเซยน–ออสเตรเลย 8. อาเซยน–สหรฐอเมรกา 2. อาเซยน–นวซแลนด 9. อาเซยน–รสเซย 3. อาเซยน–ญปน 10. อาเซยน+3 4. อาเซยน–จน 11. อาเซยน+6 5. อาเซยน–เกาหลใต 12. อาเซยน–สหภาพยโรป 6. อาเซยน–อนเดย 13. อาเซยน–สหประชาชาต 7. อาเซยน–แคนาดา

ประเทศคเจรจากบอาเซยน


คณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย 4. มจตสาธารณะ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การสรปผลการศกษาขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 3. การเลนเกมคาถาม–คาตอบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศ คเจรจา 4. สบคนเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ 5. การอภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ 6. การนาเสนอผลงาน


95

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน


ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบ

สหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. อาเซยนกระชบความสมพนธกบภายนอก

อาเซยน ซงประกอบดวยประเทศคเจรจา 9 ประเทศ 3 กลมประเทศ และ 1 องคการระหวางประเทศ

2. อาเซยนกระชบความสมพนธกบประเทศคเจรจาในดานตาง ๆ เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. อาเซยนกระชบความสมพนธกบภายนอก

อาเซยนหรอไม อยางไร 2. อาเซยนกระชบความสมพนธกบประเทศคเจรจา

ในดานใดบาง และเกดผลดอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก เทคโนโลยสะอาด ภาคยานวต

พธสาร ประเทศเครอรฐเอกราช 2. อาเซยนกระชบความสมพนธกบประเทศคเจรจา

9 ประเทศ ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนด ญปน จน เกาหลใต อนเดย แคนาดา สหรฐอมรกา และรสเซย โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย

3. อาเซยนกระชบความสมพนธกบ 3 กลมประเทศ ไดแก อาเซยน+3 (จน ญปน และเกาหลใต) อาเซยน+6 (ออสเตรเลย จน อนเดย ญปน เกาหลใต และนวซแลนด) และสหภาพยโรป โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ 1. สรปผลการศกษาขอมลเกยวกบความสมพนธ

ระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 2. เลนเกมคาถาม–คาตอบเกยวกบความสมพนธ

ระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 3. สบคนเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบ

กลมประเทศ

4. อภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ


96

4. อาเซยนกระชบความสมพนธกบสหประชาชาต ซงมสถานะเปนองคการระหวางประเทศ โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 1.2 เลนเกมคาถาม–คาตอบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 1.3 ศกษาและสบคนเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

1.4 ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนาไปใชการมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 13 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 14 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 15 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง


97

แผนการจดการเรยนรท 13 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน เวลา 4 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความสมพนธกบประเทศคเจรจา 9 ประเทศ ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนด ญปน จน เกาหลใต อนเดย แคนาดา สหรฐอมรกา และรสเซย โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจาได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยน

กบประเทศคเจรจา 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร • ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 1. อาเซยน–ออสเตรเลย 2. อาเซยน–นวซแลนด 3. อาเซยน–ญปน 4. อาเซยน–จน


98

5. อาเซยน–เกาหลใต 6. อาเซยน–อนเดย 7. อาเซยน–แคนาดา 8. อาเซยน–สหรฐอเมรกา 9. อาเซยน–รสเซย 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยน กบประเทศคเจรจา การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศ คเจรจาจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศ คเจรจา 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ประเทศคเจรจาคออะไร 2) รหรอไมวา อาเซยนกระชบความสมพนธกบประเทศคเจรจาใดบาง และในดานใด

5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

6. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษาขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. 7. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปผลการศกษาในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร


99

8. ครใหนกเรยนเลนเกมคาถาม–คาตอบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา โดยใหนกเรยนจบคบตรคาถามและบตรคาตอบใหสมพนธกน โดยกลมใดตอบไดใหยกมอขนตอบ กลมทตอบคาถามถกมากทสดเปนผชนะ ตวอยางคาถาม–คาตอบ เชน

บตรคาถาม บตรคาตอบ 1. ประเทศแรกทไดสถาปนาความสมพนธเปน

ประเทศคเจรจากบอาเซยน 1. ออสเตรเลย

2. มบทบาทในการเชอมโยงทางทะเล ความมนคงทางทะเล และการจดการเพอสงแวดลอมอยางยงยน

2. นวซแลนด

3. ประเทศสมาชกใหมของอาเซยน 3. กมพชา ลาว เมยนมา และเวยดนาม 4. มงสการรวมตวเปนประชาคมอาเซยนเมอใด 4. พ.ศ. 2558 5. ประเทศคเจรจาประเทศแรกทเสนอใหมการ

จดตงเขตการคาเสรกบอาเซยน 5. จน

6. อนเดยเสนอใหทนการศกษาแกประเทศสมาชกอาเซยนในดานใด

6. ดานไอท (เทคโนโลยสารสนเทศ)

7. รฐบาลสหรฐอเมรกาสมยใดทแตงตงเอกอครราชทตกจการอาเซยน

7. สมยประธานาธบด บารค โอบามา

9. ครสรปคาถาม–คาตอบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา และกลาวชมเชยหรอใหรางวลกลมทตอบคาถามไดมากทสด 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารและผลงานจากกจกรรมเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจาของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 12. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา เชน Connectivity (ความเชอมโยง) Commemorative Summit (การประชมสดยอดสมยพเศษ) Prosperity (ความเจรญรงเรอง) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ


100

ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมภาพธงอาเซยนกบประเทศคเจรจา แลวจดทาเปนสมดภาพเพอเปนแหลงความร 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจาเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. บตรคาถามและบตรคาตอบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน

/ /


101

แผนการจดการเรยนรท 14 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความสมพนธกบ 3 กลมประเทศ ไดแก อาเซยน+3 (จน ญปน และเกาหลใต) อาเซยน+6 (ออสเตรเลย จน อนเดย ญปน เกาหลใต และนวซแลนด) และสหภาพยโรป โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยน

กบกลมประเทศ 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

1. อาเซยน+3 2. อาเซยน+6 3. อาเซยน–สหภาพยโรป 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยน กบกลมประเทศ


102

การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ จากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพการประชมสดยอดอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) ภาพทดเปนภาพเกยวกบอะไร 2) นกเรยนเคยเหนภาพนหรอไม อยางไร 3) นกเรยนคดวาการประชมสดยอดอาเซยนมความสาคญหรอไม อยางไร

4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 3 กลม โดยวธนบหมายเลข (1–3) เลอกเฉพาะเจาะจง หรอจบ

สลาก แลวแตความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเลอกศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ กลมละ 1 กลมประเทศ ดงน กลมท 1 อาเซยน+3 กลมท 2 อาเซยน+6 กลมท 3 อาเซยน–สหภาพยโรป 6. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาและสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ โดยใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามหวขอตอไปน

1) จานวนและรายชอประเทศสมาชกของแตละกลมประเทศ 2) วตถประสงคของความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

7. แตละกลมสรปผลการศกษาและสบคนในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการศกษาและสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศของทกกลมไวศกษาในชนเรยน


103

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ เชน Kuala Lumpur Declaration (ปฏญญากรงกวลาลมเปอร) statement (แถลงการณ) Disaster Management (การจดการภยพบต) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพการประชมสดยอดอาเซยน 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร



/ /


104

แผนการจดการเรยนรท 15 ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 4 ประเทศคเจรจากบอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความสมพนธกบสหประชาชาต ซงมสถานะเปนองคการระหวางประเทศ โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การตอตานการกอการราย 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ(P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยน

กบองคการระหวางประเทศ 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

– อาเซยน–สหประชาชาต


105

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยน กบองคการระหวางประเทศ การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการ ระหวางประเทศจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการ ระหวางประเทศ 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพธงสหประชาชาต แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ภาพทดเปนธงของหนวยงานใด 2) นกเรยนเคยเหนธงนมากอนหรอไม อยางไร 3) นกเรยนรหรอไมวา หนวยงานดงกลาวนมบทบาทหนาทหรอความสาคญอยางไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน

ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. แลวสรปสาระสาคญทไดลงในสมด 6. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความรเรอง อาเซยน–สหประชาชาต จากนนรวมกนอภปรายและบนทกผลการอภปรายลงในใบงานเรอง อาเซยน–สหประชาชาต 7. ครใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลการอภปราย กลมละ 5 นาท พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการอภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศของทกกลมไวศกษาในชนเรยน


106

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ เชน United Nations (สหประชาชาต) Dialogue Partner (ประเทศคเจรจา) Multilateralism (ระบบพหภาคนยม) Observer (ผสงเกตการณ) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมและจดปายนเทศเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ เพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. ใบความรเรอง อาเซยน–สหประชาชาต 3. ใบงานเรอง อาเซยน–สหประชาชาต 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


107




/ /

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 108

หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน ป 2558 เวลา 5 ชวโมง



ความร 1. ความเปนมาของประชาคมอาเซยน 2. เสาหลกของประชาคมอาเซยน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. มวนย 3. .ใฝเรยนร 4. มจตสาธารณะ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. ศกษาและวเคราะหเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน 3. จดทาแผนทความคดเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน 4. การนาเสนอผลงาน

กาวสประชาคมอาเซยน ป 2558


ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยนป 2558

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. ประชาคมอาเซยนถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 โดยมเปาหมายทจะตงประชาคมอาเซยนใหสาเรจภายใน พ.ศ. 2558

2. ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ประชาคมอาเซยนมความเปนมาอยางไร 2. เสาหลกประชาคมอาเซยนมอะไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก การกอการราย ภาวะโลกรอน อาชญากรรมขามชาต เขตการคาเสร

2. ประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) เปนเปาหมายการรวมตวกนของประเทศสมาชกอาเซยน เพอทาใหอาเซยนรวมกนเปนครอบครวเดยวกน ถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 จากการทรวมกนลงนามในปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน เหนชอบใหมการจดตงประชาคมอาเซยนภายใน พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) กอนทจะตกลงกนเรงรดใหเรวขนกวาเดมอก 5 ป คอใน พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015)

3. ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคม

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. วเคราะหและสรปความรเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน

2. จดทาแผนทความคดเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน

3. นาเสนอและเผยแพรความรเรอง ความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกของประชาคมอาเซยน


และวฒนธรรมอาเซยน ซงเสาหลกทง 3 น แสดงถงความรวมมอในดานตาง ๆ ของประชาคมอาเซยน ทจะทาใหภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง มความเจรญมงคง มสงคมทเอออาทร และมความเปนอนหนงอนเดยวกน


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาและวเคราะหเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน 1.2 จดทาแผนทความคดเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน


2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) การสนทนาซกถาม 3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคลและเปนกลม

4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

และเปนกลม 4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และ

คานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และ

นาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ


แผนการจดการเรยนรท 16 เรอง ความเปนมาของประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 17 เรอง เสาหลกของประชาคมอาเซยน เวลา 3 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 16 ความเปนมาของประชาคมอาเซยน

1. สาระสาคญ ประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) เปนเปาหมายการรวมตวกนของประเทศสมาชกอาเซยน เพอทาใหอาเซยนรวมกนเปนครอบครวเดยวกน ถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 จากการทรวมกนลงนามในปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน เหนชอบใหมการจดตงประชาคมอาเซยนภายใน พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) กอนทจะตกลงกนเรงรดใหเรวขนกวาเดมอก 5 ป คอ ใน พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015)

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความเปนมาของประชาคมอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของการจดตงประชาคมอาเซยน (A) 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบการจดตงประชาคมอาเซยนได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และ

คานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความเปนมาของประชาคมอาเซยน

3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ความเปนมาของประชาคมอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน ป 2558 เวลา 2 ชวโมง


6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน ศลปะฯ • จดทาแผนทความคดหรอผงมโนทศนเกยวกบเกยวกบภมหลงประชาคม

อาเซยน ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ

เกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครใหนกเรยนดภาพสญลกษณของอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) ภาพนเปนภาพอะไร 2) เกยวของกบอาเซยนและประเทศไทยอยางไรบาง หลงจากทนกเรยนตอบ ครเฉลยคาตอบ และสรปความรเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงประจาอาเซยน พรอมทงแสดงทาทางประกอบ 6. ครสนทนากบนกเรยนเพอทบทวนความรเกยวกบขอมลพนฐานของอาเซยน เชน การกอตง วตถประสงค ธงชาต คาขวญ ประเทศสมาชก รวมทงความหมายของเพลงประจาอาเซยนทไดรวมกนรองและแสดงทาทางประกอบ 7. ครอธบายสรปเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนใหนกเรยนฟง โดยใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. จากนนซกถามนกเรยนเรองทอธบาย 3–4 คาถาม 8. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดรบ 9. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน จากนนใหแตละกลมมานงรวมกน แลวครเปดวดทศนเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนใหนกเรยนด


10. หลงจากดวดทศนจบ ครใหนกเรยนนงแยกเปนกลม แตละกลมชวยกนวเคราะหความรทไดรบจากการดวดทศน แลวสรปความรทไดรบลงในแบบบนทกความร โดยใชหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. ประกอบการสรป แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 11. หลงจากทตวแทนของแตละกลมนาเสนอผลงานจบแลว ครสรปเนอหาในสวนทยงไมถกตอง ชดเจน หรอครบถวน 12. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 13. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารรายงานผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

14. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน เชน ASEAN Community (ประชาคมอาเซยน), Declaration of ASEAN Concord п (ปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน) พรอมทงคาแปลเปนภาษาไทย จากนนนามาฝกพด อาน และเขยนในชนเรยน

15. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 15. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง ความเปนมาของประชาคมอาเซยน ไปเผยแพรใหบคคลอน ๆ เชน บคคลในครอบครว เพอนบาน คนในชมชนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความเปนมาของประชาคมอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนหาขาวเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน สรป และจดทาเปนสมดขาวความเปนมาของประชาคมอาเซยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. ภาพสญลกษณอาเซยน 3. วดทศนเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน


4. แบบบนทกความร 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร



แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน

1. สาระสาคญ

ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ซงเสาหลกทง 3 น แสดงถงความรวมมอในดานตาง ๆ ของประชาคมอาเซยน ทจะทาใหภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง มความเจรญมงคง มสงคมทเอออาทร และมความเปนอนหนงอนเดยวกน

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของเสาหลกประชาคมอาเซยน (A) 3. ปฏบตตนทเปนการสงเสรมการดาเนนการของประชาคมอาเซยนทง 3 เสาหลกไดอยางถกตอง เหมาะสม (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และ

คานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ซกถามความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน

2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคลและเปนกลม

3. ทดสอบหลงเรยน

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยน ร ฯลฯ


5. สาระการเรยนร • เสาหลกของประชาคมอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 กาวสประชาคมอาเซยน เวลา 3 ชวโมง


1. ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน 2. ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 3. ประชาคมสงคมและวฒนาธรรมอาเซยน

6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน ศลปะ • จดทาแผนทความคดเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน พรอมทงตกแตงให

สวยงาม ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ

เกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน


2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาภาพเสาหลกประชาคมอาเซยน (ซงครสามารถคนหาไดจากเวบไซตหรอแผนพบของหนวยงานทเกยวของ เชน กรมอาเซยน) มาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ภาพนเปนภาพอะไร 2) เกยวของกบอาเซยน อยางไร ครสรปความร แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเขยนคาศพทภาษาองกฤษของเสาหลกประชาคมอาเซยนทง 3 เสาหลก บนกระดานดา แลวใหนกเรยนฝกอานออกเสยง 5. ครใหนกเรยนคนหาคาแปล จากนนสมเรยกนกเรยน 3 คน ใหออกมาเขยนคาแปลลงบนกระดานดาคนละ 1 เสาหลก ครซกถามนกเรยนวาถกตองหรอไม ถาไมถกตอง ใหนกเรยนคนดงกลาวออกมาแกไข จากนนครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาแปลทถกตอง

6. ครอธบายเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ใหนกเรยนฟงโดยสรป 7. เมออธบายจบแลว ครสนทนาซกถามความรกบนกเรยนในเรองทอธบาย


8. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม จานวน 3 กลม แลวมอบหมายใหแตละกลมศกษาเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ของ วพ. กลมละ 1 เสาหลก ดงน

1) ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน 2) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 3) ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

9. หลงจากศกษาจบแลว ใหแตละกลมชวยกนจดทาแผนทความคดเสาหลกประชาคมอาเซยนตามหวขอทกลมตนทาการศกษา พรอมทงตกแตงใหสวยงาม แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหเพอน ๆ ซกถามและวจารณผลงาน 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมแผนทความคดของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

12. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบเสาหลกของประชาคมอาเซยนเพมเตม เชน ASEAN Identity (อตลกษณอาเซยน) blueprint (แผนงาน) Rights (สทธ) Justice (ความยตธรรม) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน

13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ไปประยกตใชในชวตประจาวน หรอเผยแพรใหบคคลอน เชน บคคลในครอบครว เพอนบาน และคนในชมชนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม 15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน นาขอมลมาอภปรายรวมกน สรปผล จดทาเปนแผนทความคด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดเปนปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2. ภาพเสาหลกประชาคมอาเซยน 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร



119

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร

รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 2. โครงงาน (Project Work) 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design 5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 7. แบบทดสอบปลายภาค 8. ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ


120

1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ป. 1–3 ผลการเรยนรท 1 รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณ อาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงาน อาเซยน และภาษาของอาเซยน

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร

1. อธบายขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยนในเรอง ตาง ๆ ได 2. เหนคณคาและความสาคญของขอมลพนฐาน เกยวกบอาเซยน 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลพนฐาน เกยวกบเรองของอาเซยนไดอยางถกตอง เหมาะสม 4. อธบายความหมาย ความสาคญ ความมงประสงค และสาระสาคญของกฎบตรอาเซยน 5. เหนคณคาและความสาคญของกฎบตรอาเซยน 6. สบคนและนาเสนอขอมลเกยวกบกฎบตร อาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม 7. อธบายกลไกการบรหารงานของอาเซยนและ ภาษาของอาเซยน 8. เหนคณคาและความสาคญของกลไกการ บรหารงานของอาเซยนและภาษาของอาเซยน 9. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบกลไก การบรหารงานของอาเซยนและภาษาของ อาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม

ขอมลพนฐานเกยวกบอาเซยน 1) กาเนดอาเซยน 2) ปฏญญาอาเซยน 3) วสยทศนอาเซยน 4) สญลกษณอาเซยน 5) ธงอาเซยน 6) คาขวญอาเซยน 7) เพลงประจาอาเซยน 8) กฎบตรอาเซยน 9) การบรหารงานอาเซยน 10) ภาษาของอาเซยน

ผลการเรยนรท 2 รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทาง ภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธ ระหวางประเทศกบไทย

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาตและตราประจา แผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนไดถกตอง 2. เหนความสาคญของสญลกษณตาง ๆ ทปรากฏ ในธงชาตและตราประจาแผนดน

1. บรไนดารสซาลาม 2. กมพชา 3. อนโดนเซย 4. ลาว


121

3. จดทาภาพธงชาตและตราประจาแผนดนของ ประเทศสมาชกอาเซยนได 4. อธบายสภาพทางภมศาสตรของประเทศสมาชก อาเซยนไดถกตอง 5. เหนความสาคญของสภาพทางภมศาสตรท แตกตางกนของประเทศสมาชกอาเซยน 6. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบสภาพ ทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยนได 7. อธบายรปแบบการเมองการปกครองและระบบ เงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนได 8. เหนความสาคญของรปแบบการเมองการ ปกครองและระบบเงนตราของประเทศสมาชก อาเซยน 9. สบคนและเปรยบเทยบความแตกตางของ การเมองการปกครองและระบบเงนตราของ ประเทศสมาชกอาเซยนได 10. อธบายสงคมและวฒนธรรมของประเทศ สมาชกอาเซยนในเรองตาง ๆ ได 11. เหนความสาคญของสงคมและวฒนธรรมของ ประเทศสมาชกอาเซยน 12. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบ สงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชก อาเซยนได 13. อธบายประวตของบคคลสาคญของประเทศ สมาชกอาเซยนได 14. เหนความสาคญของบคคลสาคญของประเทศ สมาชกอาเซยน 15. สบคน นาเสนอ และเผยแพรประวตของบคคล สาคญของประเทศสมาชกอาเซยนได 16. ระบวนสถาปนาความสมพนธระหวางประเทศ กบไทยของประเทศสมาชกอาเซยนได 17. เหนความสาคญของความสมพนธระหวาง ประเทศกบไทยของประเทศสมาชกอาเซยน 18. สบคนและนาเสนอขอมลเกยวกบความสมพนธ

5. มาเลเซย 6. เมยนมา 7. ฟลปปนส 8. สงคโปร 9. ไทย 10. เวยดนาม


122

ระหวางประเทศกบไทยของประเทศสมาชก อาเซยนได

ผลการเรยนรท 3 รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดารง ตาแหนงประธานอาเซยน และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนได 2. เหนความสาคญของบทบาทของประเทศไทย

ในอาเซยน 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบบทบาท

ของประเทศไทยในอาเซยนได 4. อธบายบทบาทของไทยในชวงทดารงตาแหนง

ประธานอาเซยนได 5. เหนความสาคญของประเทศไทยดารงตาแหนง

ประธานอาเซยน 6. นาเสนอและเผยแพรขอมลในชวงทประเทศ

ไทยดารงตาแหนงประธานอาเซยนไดอยางถกตอง เหมาะสม

7. อธบายประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยนได

8. ตระหนกถงประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

9. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยนได

1. บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน 2. ประเทศไทยกบการดารงตาแหนงประธาน อาเซยน 3. ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปน สมาชกอาเซยน

ผลการเรยนรท 4 รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน+3 อาเซยน+6 อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศ

คเจรจาได 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธ

ระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลและอภปราย

1. อาเซยน–ออสเตรเลย 2. อาเซยน–นวซแลนด 3. อาเซยน–ญปน 4. อาเซยน–จน 5. อาเซยน–เกาหลใต


123

เกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศคเจรจา

4. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศได

5. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

6. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบกลมประเทศ

7. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศได

8. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

9. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

6. อาเซยน–อนเดย 7. อาเซยน–แคนาดา 8. อาเซยน–สหรฐอเมรกา 9. อาเซยน–รสเซย 10. อาเซยน+3 11. อาเซยน+6 12. อาเซยน–สหภาพยโรป 13. อาเซยน–สหประชาชาต

ผลการเรยนรท 5 รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายความเปนมาของประชาคมอาเซยนได 2. เหนความสาคญของการจดตงประชาคมอาเซยน 3. นาเสนอและเผยแพรขอมลเกยวกบการจดตง ประชาคมอาเซยนได 4. อธบายเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยนได 5. เหนคณคาและความสาคญของเสาหลก ประชาคมอาเซยน 6. ปฏบตตนทเปนการสงเสรมการดาเนนการของ ประชาคมอาเซยนทง 3 เสาหลกไดอยางถกตอง เหมาะสม

1. ความเปนมาของประชาคมอาเซยน 2. เสาหลกประชาคมอาเซยน

2. โครงงาน (Project Work) โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง ตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาแนะนาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ 1. โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล 2. โครงงานประเภททดลอง คนควา


124

3. โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม 4. โครงงานประเภทสงประดษฐ การเรยนรดวยโครงงานมขนตอน ดงน 1. กาหนดหวขอทจะศกษา นกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเอง หรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว” 2. ศกษาเอกสารทเกยวของ นกเรยนศกษาทบทวนเอกสารทเกยวของ และปรกษาครหรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ 3. เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนทความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1) ชอโครงงาน 2) ชอผทาโครงงาน 3) ชอทปรกษาโครงงาน 4) ระยะเวลาดาเนนการ 5) หลกการและเหตผล 6) วตถประสงค 7) สมมตฐานของการศกษาในกรณทเปนโครงงานทดลอง 8) ขนตอนการดาเนนงาน 9) ปฏบตโครงงาน 10) ผลทคาดวาจะไดรบ 11) เอกสารอางอง/บรรณานกรม 4. ปฏบตโครงงาน ลงมอปฏบตงานตามแผนงานทกาหนดไว ในระหวางปฏบตงานควรมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร 5. เขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษา ทกระชบ เขาใจงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา 6. แสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานมาเสนอ อาจจดไดหลายรปแบบ เชน การจดนทรรศการ การทาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย หรออาจนาเสนอในรปของการแสดงผลงาน การนาเสนอดวยวาจา บรรยาย อภปรายกลม สาธต 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)


125

แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและม สวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปน อยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง 2. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงานมากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ 3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม 4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเองและหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง 5. ชวยใหนกเรยนเกดความมนใจและภาคภมใจในผลงานของตนเอง รวาตนเองมจดเดนใน เรองใด 6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยน ใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยด ดงน 1. การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษาและวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงสามารถวางแผนกาหนดชนงานได นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนนกอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส


126

2. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน 1) จดแยกตามลาดบวนและเวลาทสรางผลงานขนมา 2) จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน 3) จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนนนกเรยนจะตองทาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จดส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน 3. การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงานควรมลกษณะ ดงน 1) สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร 2) เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด 3) สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน 4) เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานนนใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ 4. การสรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงามเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน 5. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสก ตอผลงาน เชน 1) ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน 2) เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร 3) จดเดนและจดดอยของผลงานชนนคออะไร 4) รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด 5) ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน 6. การตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางาน ทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน เปนตน


127

นอกจากนการตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอย ของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข 7. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน 1) การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหนและความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร 2) การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาคเรยน ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (Scoring Rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน 8. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน 1) ทานคดอยางไรกบผลงานชนน 2) ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง 3) ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร 9. การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคาแนะนาจากผทมสวนเกยวของแลว จะนามาปรบปรงผลงานใหดขน นกเรยนสามารถนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน 10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง


128

ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการทง 10 ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน

องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน

1. สวนนา ประกอบดวย − ปก − คานา − สารบญ − ประวตสวนตว − จดมงหมายของการทาแฟม สะสมผลงาน

2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย − ผลงาน − ความคดเหนทมตอผลงาน − Rubrics ประเมนผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย − ผลการประเมนการเรยนร − การรายงานความกาวหนาโดยคร − ความคดเหนของผทมสวน เกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


129

4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท


ผลการเรยนร ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1............................................. 2..................................................

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… 1......................................................... 2..................................................... 3.........................................................

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1....................................................................... 2........................................................................... 3.........................................................................

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1.......................................................................................................................................

1.2........................................................................................................................................


2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร

1)................................................... 2)...................................................

1).................................................................... 2)....................................................................

3. สงทมงประเมน 3.1.......................................................................................................................................

3.2.................................................................................................................................

3.3......................................................................................................................................


.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................


130

5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน...(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง...(ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) กลมสาระการเรยนร ... (ระบกลมสาระการเรยนรทใชจดการเรยนร) ชน...(ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ผลการเรยนร...(ระบผลการเรยนรทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Attribute: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการขามสาระ) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)


131

6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

หนวยการเรยนรท 1 คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. อาเซยนเปนองคการความรวมมอระหวาง ประเทศในภมภาคใด ก เอเชยใต ข เอเชยตะวนออก ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. รฐมนตรทลงนามในปฏญญาอาเซยนมก ประเทศ ก 3 ประเทศ ข 5 ประเทศ ค 7 ประเทศ ง 9 ประเทศ 3. ปจจบนอาเซยนมสมาชกรวมกประเทศ ก 8 ประเทศ ข 9 ประเทศ ค 10 ประเทศ ง 11 ประเทศ 4. รฐมนตรวาการกระทรวงการตางประเทศได ลงนามปฏญญาอาเซยนทประเทศใด ก ประเทศไทย ข ประเทศสงคโปร ค ประเทศมาเลเซย ง ประเทศเวยดนาม 5. ผนาอาเซยนไดกาหนดวสยทศนเพอมง พฒนาอาเซยนไปส “ประชาคมอาเซยน” ให เรวทสดในปใด ก พ.ศ. 2550 ข พ.ศ. 2555 ค พ.ศ. 2558

ง พ.ศ. 2563 6. วงกลมสขาวในสญลกษณอาเซยนหมายถงขอ ใด

ก ความบรสทธ ข ความเจรญรงเรอง ค สนตภาพและความมนคง ง ความกลาหาญและความกาวหนา

7. วงกลมทปรากฏอยในธงอาเซยนมความตรงหมายกบขอใด ก ความบรสทธของอาเซยน ข ความเจรญรงเรองของอาเซยน ค ความเปนเอกภาพของอาเซยน ง ความกลาหาญและความกาวหนาของอาเซยน

8. เพลงประจาอาเซยนมชอภาษาไทยวาอยางไร ก เพลงชาตอาเซยน ข เพลงอาเซยนรวมใจ ค เพลงสบชาตอาเซยน ง เพลงวถแหงอาเซยน

9. กฎบตอาเซยนมผลบงคบใชเมอใด ก 15 ธนวาคม พ.ศ. 2551 ข 16 ธนวาคม พ.ศ. 2551 ค 17 ธนวาคม พ.ศ. 2551 ง 18 ธนวาคม พ.ศ. 2551

10. ผนาอาเซยนกาหนดใหภาษาใดเปนภาษา ราชการของอาเซยน

ก ภาษาจน ข ภาษาไทย ค ภาษามลาย ง ภาษาองกฤษ


132

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. ธงชาตทมแถบสขาวและสดาวางทแยงมม คอธงชาตของประเทศใด ก กมพชา ข สงคโปร ค ฟลปปนส ง บรไนดารสซาลาม 2. ประเทศลาวมการปกครองในระบอบใด ก สมบรณาญาสทธราชย ข สงคมนยมคอมมวนสต ค ประชาธปไตยแบบสาธารณรฐ ง ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย เปนประมข 3. ขอใดเปนสภาพทางภมศาสตรทโดดเดน ทสดของประเทศกมพชา ก ในฤดหนาวมฝนตกชก ข พนทแบงออกเปน 2 สวน ค มเกาะมากกวา 13,500 เกาะ ง มทะเลสาบอยตอนกลางของประเทศ 4. สญลกษณใดไมมอยในธงชาตของประเทศ เมยนมา ก พนสแดง ข ดาว 5 แฉก ค แถบสเขยว ง รปพระจนทรเสยว 5. เงนตราของประเทศใดทมคาเทากบ 24 บาท โดยประมาณ ก มาเลเซยและลาว ข สงคโปรและอนโดนเซย ค สงคโปรและบรไนดารสซาลาม ง อนโดนเซยและบรไนดารสซาลาม

6. ประเทศใดทมประชากรสวนใหญนบถอ ศาสนาแตกตางจากประเทศอน ๆ ในอาเซยน ก มาเลเซย ข ฟลปปนส ค อนโดนเซย ง บรไนดารสซาลาม 7. ประเทศใดทมวฒนธรรมการแตงกายคลาย กบประเทศไทยมากทสด ก ลาว ข กมพชา ค เมยนมา ง เวยดนาม 8. เสอตวนอกยาวคลมขอเทาและผาขางขน มาถงเอวเปนเครองแตงกายประจาชาตใด ก ไทย ข เมยนมา ค เวยดนาม ง อนโดนเซย 9. ขอใดไมใชภาษาราชการของประเทศ สงคโปร ก ทมฬ ข มาเลย ค ฝรงเศส ง จนกลาง 10. ใครเปนบคคลสาคญของประเทศเวยดนาม ก ล กวน ย ข โฮจมนห ค ซซโล บมบง ยโดโยโน ง เบนกโน เอส. อาคโน ท 3


133


คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. ประเทศใดตอไปนไมอยในอาเซยน ก ลาว ข ไทย ค องกฤษ ง เวยดนาม 2. ประเทศใดไมไดเปน 1 ใน 5 ประเทศผ รวมกอตงอาเซยน ก ไทย ข มาเลเซย ค เวยดนาม ง อนโดนเซย 3. วงสราญรมยมความสาคญตออาเซยน อยางไร ก เปนทประชมสดยอดอาเซยน ข เปนทลงนามปฏญญากรงเทพ ค เปนทไกลเกลยความขดแยงอนโด จน ง เปนทประชมรฐมนตรตางประเทศ ของอาเซยน 4. ขอใดไมใชบทบาทของไทยในอาเซยน ก รวมแกปญหากมพชา ข รวมจดตงประชาคมอาเซยน ค จดประชมสดยอดอาเซยนครงท 19 ง ผลกดนการจดตงเขตการคาเสร อาเซยน 5. เขตการคาเสรอาเซยนรเรมจดตงขน เมอไร ก พ.ศ. 2510 ข พ.ศ. 2528 ค พ.ศ. 2535 ง พ.ศ. 2540 6. ประเทศไทยดารงตาแหนงประธาน

อาเซยนตอจากประเทศใด ก มาเลเซย ข สงคโปร ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 7. ในชวงทดารงตาแหนงประธานอาเซยน ประเทศไทยไดวางรากฐานในเรองใด ก การจดตงสมาคมอาเซยน ข การจดตงประชาคมอาเซยน ค การจดตงเขตเศรษฐกจอาเซยน ง การจดตงเขตการคาเสรอาเซยน 8. การทประเทศไทยเปนสมาชกอาเซยนทา ใหเศรษฐกจเปนอยางไร ก มการชะลอตว ข ตกตาอยางตอเนอง ค มการขยายตวมากขน ง ไมมขอใดถก 9. จากกรอบความรวมมอดานเศรษฐกจ ของอาเซยนทาใหการคาของประเทศไทย เปนอยางไร ก เศรษฐกจคงท ข มการสงออกสนคามากขน ค มการการนาเขาสนคามากขน ง มตนทนการผลตทเพมมากขน 10. ขอใดไมใชปญหาดานสงคมและ วฒนธรรม ก ภยพบต ข โรคเอดส ค ปญหาความยากจน ง อาชญากรรมขามชาต


134


คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ประเทศใดไมไดเปนประเทศคเจรจากบ

อาเซยน ก อนเดย ข แคนาดา ค เกาหลใต ง โปรตเกส 2. ออสเตรเลยเขามามบทบาทสนบสนนการ

พฒนาเครอขายเชอมโยงในภมภาค โดยเนนในเรองใด

ก เทคโนโลยสะอาด ข เทคโนโลยสารสนเทศ ค การจดการสงแวดลอม ง การแลกเปลยนดานวฒนธรรม 3. ปจจบนความสมพนธระหวางอาเซยน–

นวซแลนดเปนไปในลกษณะใด ก ความสมพนธอยางรอบดาน ข ประเทศผรบกบประเทศผให ค ความสมพนธในฐานะหนสวน ง การพฒนาและสงเสรมดานเศรษฐกจ 4. “อาเซยนและญปนสงเสรมการลดชองวาง

ระหวางประเทศสมาชกอาเซยนเดมและประเทศสมาชกใหม” จากขอความนประเทศใดเปนสมาชกใหมของอาเซยน

ก มาเลเซย ข สงคโปร ค เวยดนาม ง ฟลปปนส 5. ประเทศคเจรจาใดเสนอใหมการจดตงเขต

การคาเสรกบอาเซยนเปนประเทศแรก ก จน

ข ญปน ค อนเดย ง เกาหลใต 6. “ปฏญญารวมวาดวยการเปนหนสวนทาง

ยทธศาสตรและแผนปฏบตการเพอกาหนดทศทางการสงเสรมความรวมมอ” ขอความนเกยวของกบขอใด

ก อาเซยน–อนเดย ข อาเซยน–แคนาดา ค อาเซยน–เกาหลใต ง อาเซยน–ออสเตรเลย 7. อนเดยแสดงความพรอมทจะสนบสนนการ

เชอมโยงระหวางกนของอาเซยน โดยการขยายทางหลวงสามฝาย ไทย–เมยนมา–อนเดย ไปยงประเทศใด

ก ลาว–กมพชา ข เวยดนาม–กมพชา ค มาเลเซย–สงคโปร ง อนโดนเซย–ฟลปปนส 8. ขอใดคอสาเหตททาใหความสมพนธ

ระหวางอาเซยนและแคนาดาจงประสบภาวะชะงกงน

ก อาเซยนจดตงเขตการคาเสร ข อาเซยนรบเมยนมาเขาเปนสมาชก ค นวซแลนดเขามามบทบาทในการ เชอมโยงในอาเซยน ง การสงเสรมการลดชองวางระหวาง ประเทศสมาชกอาเซยนเดมและสมาชก อาเซยนใหม


135

9. รฐบาลสหรฐอเมรกาของประธานาธบดทานใดมทาททจะใหความสาคญกบภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตมากขน

ก โรนลด เรแกน ข บารค โอบามา ค จอรจ ดบเบลย. บช ง วลเลยม เจฟเฟอรสน คลนตน 10. ประเทศใดไมไดเปนสมาชกของอาเซยน

+3 ก จน ข ญปน ค อนเดย ง เกาหลใต


136


คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. ประชาคมอาเซยนทาใหประเทศสมาชก

อาเซยนมความสมพนธกนอยางไร ก เปนคแขงกน ข เปนหนสวนกน ข เปนเพอนรวมโลกกน ค เปนครอบครวเดยวกน

2. ประชาคมอาเซยนถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอใด ก พ.ศ. 2510 ข พ.ศ. 2546 ค พ.ศ. 2550 ง พ.ศ. 2558

3. ปฏญญาขอใดเกยวของกบกาเนดของประชาคมอาเซยนมากทสด ก ปฏญญานเรมเบรก ข ปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน ค ปฏญญาแหงการประชมสดยอดเอเชย

ตะวนออก ง ปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชนแหง

สหประชาชาต 4. ประเทศสมาชกอาเซยนเหนชอบใหมการจดตง

ประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายในปใด ก พ.ศ. 2558 ข พ.ศ. 2560 ค พ.ศ. 2562 ง พ.ศ. 2565

5. อะไรเปนปจจยททาใหมการจดตงประชาคมอาเซยน

ก ภาวะโลกรอน ข อาชญากรรมขามชาต ค การแขงขนกนทางเศรษฐกจระหวาง

ประเทศ ง ถกทกขอ 6. ขอใดไมใชเสาหลกประชาคมอาเซยน

ก ประชาคมยตธรรมอาเซยน ข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน 7. APSC หมายถงขอใด


อาเซยน 8. บทบาทหนาท ของประชาคมเศรษฐกจ

อาเซยนคออะไร ก การจดทาเขตการคาเสรอาเซยน ข การปองกนภยพบตจากการกอการราย ค การทาใหอาเซยนเปนสงคมทเอออาทร

และแบงปน ง การสงเสรมความสมพนธอนแนนแฟน

กบนานาประเทศ 9. การทาใหอาเซยนเปนตลาดและฐานการผลต

เดยว เปนวตถประสงคของประชาคมใด ก ประชาคมยตธรรมอาเซยน


137

ข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน 10. ขอใดทจะสงเสรมใหเดกในประชาคมอาเซยน

จะไดรบการศกษาอยางเทาเทยมกน ก ประชาคมยตธรรมอาเซยน ข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน


138

7. แบบทดสอบปลายป แบบทดสอบปลายป

ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

1. ประเทศใดไมไดเปนสมาชกอาเซยน ก สงคโปร ข มาเลเซย ค อนโดนเซย ง ตมอ–เลสเต 2. ประเทศทเขามาเปนสมาชกอาเซยนหลงสด คอประเทศใด ก กมพชา ข สงคโปร ค มาเลเซย ง อนโดนเซย 3. การกอตงอาเซยนกอใหเกดผลดกบประเทศใด มากทสด ก ไทยและสงคโปร ข กมพชาและมาเลเซย ค เวยดนามและฟลปปนส ง ประเทศสมาชกอาเซยนทงหมด 4. คนไทยคนแรกทไดดารงตาแหนงเลขาธการ อาเซยนคอใคร ก นายชวน หลกภย ข นายแผน วรรณเมธ ค ดร.ศภชย พานชภกด ง ดร.สรนทร พศสวรรณ 5. คาขวญอาเซยนตรงกบขอใด ก หนงตาบล หนงผลตภณฑ ข หนงอาเซยน หนงเอกลกษณ หนง วฒนธรรม ค หนงวฒนธรรม หนงประเพณ หนง เอกลกษณ

ง หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนง ประชาคม 6. การบรหารงานภายใตกฎบตรอาเซยนมผลด อยางไร ก ชวยใหอาเซยนมวสยทศนทชดเจนยงขน ข ชวยใหอาเซยนมจานวนประเทศสมาชก เพมขน ค ชวยใหอาเซยนทางานไดอยางม ประสทธภาพยงขน ง ชวยใหอาเซยนมเปาหมายการทางานทเปน รปธรรม 7. อะไรเปรยบเสมอนธรรมนญของอาเซยน ก ธงอาเซยน ข กฎบตรอาเซยน ค ปฏญญาอาเซยน ง ประเทศสมาชกอาเซยน 8. ขอใดเปนความสาคญของไทยทมตออาเซยน ก เปนผนาในกลมอาเซยน ข เปนหนงในประเทศผกอตงอาเซยน ค เปนทตงของสานกงานใหญอาเซยน ง เปนตวแทนตดตอคาขายกบประเทศ ตะวนตก 9. ขอใดเปนความรวมมอทางดานสงคมใน อาเซยน ก จดตงเครอขายมหาวทยาลยอาเซยน ข จดโครงการแลกเปลยนผบรหารประเทศ ค สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย ง ชกชวนใหประเทศตาง ๆ นบถอ


139

พระพทธศาสนา 10. ขอใดคอประโยชนทสาคญของการกอตง ประชาคมอาเซยน ก เปลยนมาใชเงนตราสกลเดยวกน ข ทาใหนกลงทนไมกลากกตนสนคา ค มอานาจในการตอรองการคากบ ตางประเทศเพมขน ง ทาใหชนพนเมองมสทธในการลงทน มากกวาตางชาต 11. ธงชาตของประเทศใดมรปพระจนทรสขาว วางอยกลางธง ก ลาว ข กมพชา ค เมยนมา ง เวยดนาม 12. “เอกภาพทามกลางความหลากหลาย” เปน ขอความทปรากฏอยในตราประจาแผนดน ของประเทศใด ก ลาว ข สงคโปร ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 13. ขอใดกลาวถงอาณาเขตตดตอของประเทศ ลาวไดถกตอง ก ไมมอาณาเขตจดกบทะเล ข ทางตอนเหนอตดตอกบคาบสมทร มลาย ค ถกลอมรอบดวยรฐซาบาหของประเทศ มาเลเซย ง จดกบทะเลจนใตทงทางทศเหนอและ ทศตะวนออก 14. ประเทศบรไนดารสซาลามม

ทรพยากรธรรมชาตชนดใดอดมสมบรณ มากทสด ก นา ข ดบก ค นามน ง ปาดบชน 15. ขอใดไมใชประเทศทมลกษณะพนทเปน เกาะ ก สงคโปร ข มาเลเซย ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 16. รปนกอนทรในพนสนาเงนของตราประจา แผนดนของประเทศฟลปปนสหมายถงอะไร ก เกาะลซอน ข ประเทศสเปน ค ประเทศสหรฐอเมรกา ง 8 จงหวดแรกของประเทศ 17. ทางตอนกลางของประเทศเมยนมาม ลกษณะพนทเปนอยางไร ก เปนทะเลสาบ ข เปนทราบลมแมนา ค เปนแนวเทอกเขาสง ง เปนทราบชายฝงทะเล 18. มาเลเซยตะวนออกตงอยบนเกาะใดของ ประเทศอนโดนเซย ก เกาะชวา ข เกาะบาหล ค เกาะสมาตรา ง เกาะบอรเนยว 19. ประเทศใดในอาเซยนทมขนาดเลกทสด ก ไทย ข กมพชา


140

ค สงคโปร ง บรไนดารสซาลาม 20. ทางตอนเหนอของประเทศเวยดนามม สภาพอากาศในฤดหนาวเปนอยางไร ก อบอน ข มฝนตกชก ค คอนขางหนาว ง รอนและแหงแลง 21. ภาษาตากาลอกเปนภาษาราชการของ ประเทศใด ก ฟลปปนส ข อนโดนเซย ค บรไนดารสซาลาม ง ถกทงขอ ข และ ค 22. คาวา “สวสด” ในภาษาเวยดนามพดวา อยางไร ก ซนจาว ข กมสตา ค สะบายด ง ซาลามต ดาตง 23. ประเทศใดไมมประธานาธบดเปนประมข ของประเทศ ก มาเลเซย ข เวยดนาม ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 24. ประเทศใดในอาเซยนไมไดปกครองดวย ระบอบประชาธปไตย ก กมพชา ข เมยนมา ค อนโดนเซย ง บรไนดารสซาลาม 25. อาหารประจาชาตของประเทศเมยนมาม

ลกษณะคลายกบอาหารอะไรของไทย ก ยาเมยง ข ตมยากง ค ขาวซอย ง แกงฮงเล 26. 10 รงกต ของประเทศมาเลเซยมคาเทากบก บาทโดยประมาณ ก 10 บาท ข 100 บาท ค 1,000 บาท ง 10,000 บาท 27. ชดประจาชาตผชายของประเทศกมพชาม ลกษณะเปนอยางไร ก สวมหมวกสดาและนงโสรง ข สวมเสอทมลายปกดานหนา ค นงโจงกระเบนและใสเสอคอปด ง สวมเสอคอกลมสง แขนกระบอก 28. เสอแขนสนจบจบและยกไหลตงขน เปน รปแบบชดประจาชาตของประเทศใด ก ลาว ข สงคโปร ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 29. ดร.มหาเธร มฮมหมด เปนบคคลสาคญของ ประเทศใด ก มาเลเซย ข สงคโปร ค อนโดนเซย ง บรไนดารสซาลาม 30. ประเทศไทยและประเทศกมพชาสถาปนา ความสมพนธทางการทตใน พ.ศ. ใด ก พ.ศ. 2491 ข พ.ศ. 2493


141

ค พ.ศ. 2500 ง พ.ศ. 2527 31. กอนกอตงอาเซยนประเทศไทยมบทบาท ไกลเกลยความขดแยงระหวางชาตใดกบชาต ใด ก ลาวกบเวยดนาม ข มาเลเซยกบฟลปปนส ค มาเลเซยกบอนโดนเซย ง อนโดนเซยกบสงคโปร 32. รฐมนตรวาการกระทรวงการตางประเทศ ของไทยทรวมลงนามในปฏญญา กรงเทพฯ คอใคร ก นายอานนท ปญญารชน ข นายบรรหาร ศลปะอาชา ค พลเอก ชาตชาย ชนหะวน ง พนเอก (พเศษ) ดร.ถนด คอมนตร 33. การลงนามปฏญญากรงเทพฯ กอตง อาเซยนเรมเมอไร ก 8 สงหาคม 2510 ข 8 สงหาคม 2511 ค 8 สงหาคม 2512 ง 8 สงหาคม 2513 34. ประเทศใดถอเปน “บานเกด”ของ อาเซยน ก ไทย ข สงคโปร ค ฟลปปนส ง อนโดนเซย 35. พ.ศ. 2535 ประเทศไทยไดรเรมโครงการ ใดในอาเซยน ก โครงการจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ข โครงการพฒนาเขตเศรษฐกจลมนา โขง

ค โครงการรวมลงทนอตสาหกรรม การคา ง ถกทกขอ 36. ประเทศใดในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตยงไมไดเขารวมเปนสมาชก อาเซยน ก พมา ข ลาว ค กมพชา ง ตมอร–เลสเต 37. ขอใดเกดขนในชวงทประเทศไทย ดารงตาแหนงประธานอาเซยน ก การจดทากฎบตรอาเซยน ข การจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ค การประชมสดยอดอาเซยนครงท 14 ง การประชมสดยอดอาเซยนครงท 19 38. ในการสรางประชาคมอาเซยนประเทศ ไทยคานงถงผลประโยชนของใครเปน สาคญ ก ประชาชน ข ผนาอาเซยน ค ประเทศสมาชก ง ถกทกขอ 39. “คณะกรรมการระหวางรฐบาล อาเซยนวาดวยสทธมนษยชน” จดตงขน ในชวงใด ก ชวงทไทยเปนประธานอาเซยน ข หลงกฏบตรอาเซยนมผลบงคบใช ค การประชมสดยอดอาเซยนครงท 15 ง การประชมสดยอดอาเซยนครงท 19 40. ในชวงทประเทศไทยเปนประธาน อาเซยนมนกลงทนจากตางชาตเขามา ลงทนในไทยมากขน เกดจากกรอบความ


142

รวมมอดานใด ก ดานเศรษฐกจ ข ดานความเชอและคานยม ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดานการเมองและความมนคง 41. ประเทศใดสถาปนาความสมพนธเปน

ประเทศคเจรจากบอาเซยนเปนประเทศแรก

ก แคนาดา ข นวซแลนด ค ออสเตรเลย ง สหรฐอเมรกา 42. นวซแลนดเขามามบทบาทในอาเซยนใน

เรองตอไปนยกเวนขอใด ก การเชอมโยงทางทะเล ข การตอตานการกอการราย ค การพฒนาเทคโนโลยสะอาด ง การจดการเพอสงแวดลอมทยงยน 43. ไทยเปนแหลงลงทนทสาคญของประเทศใด ก ญปน ข รสเซย ค แคนาดา ง สหรฐอเมรกา 44. “อาเซยนและญปนสงเสรมการลดชองวาง

ระหวางประเทศสมาชกอาเซยนเดมและประเทศสมาชกใหม” จากขอความนประเทศใดเปนสมาชกเดมของอาเซยน

ก กมพชา ข เมยนมา ค เวยดนาม ง อนโดนเซย

45. ประเทศใดภาคยานวตสนธสญญาไมตรและความรวมมอในเอเชยตะวนออกเฉยงใตเปนประเทศแรก

ก จน ข รสเซย ค อนเดย ง นวซแลนด 46. อนเดยเสนอใหทนการศกษาแกประเทศ

สมาชกอาเซยนในดานใด ก วชาการ ข สาธารณสข ค การรกษาสงแวดลอม ง เทคโนโลยสารสนเทศ 47. ประเทศใดไมไดเปนสมาชกของอาเซยน+6 ก รสเซย ข เกาหลใต ค นวซแลนด ง ออสเตรเลย 48. อาเซยน+6 มชอเตมวาอะไร ก กรอบความรวมมออาเซยน+6 ข การประชมสดยอดเอเชยตะวนตก ง กรอบความรวมมอเอเชยตะวนออก ก การประชมสดยอดเอเชยตะวนออก 49. ขอใดไมเกยวของกบกรอบความรวมมอ

อาเซยน+3 ก เรมตนขนเมอ พ.ศ. 2540 ข จดการประชมเปนประจาทกป ค ปจจบนมประเทศสมาชก 16 ประเทศ ง จดตงในชวงทเกดวกฤตทางการเงนใน

ภมภาคเอเชยตะวนออก 50. ปฏญญานเรมเบรกเกยวของกบประเทศค

เจรจาในขอใด ก รสเซย


143

ข สหภาพยโรป ค สหรฐอเมรกา ง สหประชาชาต 51. อะไรทจะทาใหอาเซยนรวมตวกนเปน

ครอบครวเดยวกน ก สหภาพยโรป ข ประชาคมอาเซยน ค องคการสหประชาชาต ง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออก

เฉยงใต 52. ประเทศสมาชกอาเซยนตกลงกนจดตง

ประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจเมอใด ก พ.ศ. 2553 ข พ.ศ.2555 ค พ.ศ. 2558 ง พ.ศ. 2562 53. ปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน

เกยวของกบขอใดมากทสด ก การเหนชอบใหมการจดตงประชาคม

อาเซยน ข การรวมมอกนระหวางอาเซยนกบ

ประเทศคเจรจา ค การรวมมอกนตอการการกอการราย

ภายในภมภาคอาเซยน ง การเรงรดการเปนประชาคมอาเซยนให

เรวขนกวาเดมอก 5 ป 54. ขอใดเปนปจจยททาใหมการจดตง

ประชาคมอาเซยนขน ก การเสอมโทรมของสงแวดลอมอยาง

รวดเรว ข การประสบกบภยพบตทางธรรมชาต

บอยครงขน

ค การแขงขนทางเศรษฐกจระหวางนานาประเทศ

ง ถกทกขอ 55. APSC คออะไร ก ประชาคมยตธรรมอาเซยน ข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน 56. การรบมอกบภยกอการรายเปนจดเนนของ

ประชาคมใด ก ประชาคมยตธรรมอาเซยน ข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน 57. ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนใชชอยอวา

อะไร ก AEC ข ASCC ค ASPC ง ASSC 58. การทประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยน

สามารถเดนทางไปทางานทใดกไดในหมประเทศสมาชกเปนผลมาจากขอใด


อาเซยน 59. ขอใดเปนบทบาทสาคญของประชาคม

สงคมและวฒนธรรมอาเซยน ก สงเสรมอตลกษอาเซยน


144

ข จดทาเขตการคาเสรอาเซยน ค สรางตลาดและฐานการผลตเดยว ง สงเสรมความสมพนธอนแนนแฟนกบ

นานาประเทศ 60. ASCC คออะไร ก อาเซยน+3

ข เขตการคาเสรอาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน

ตอนท 2 ตอบคาถาม 1. กฎบตรอาเซยนมความสาคญอยางไร

แนวคาตอบ กฎบตรอาเซยนเปนธรรมนญหรอกฎหมายสงสดของอาเซยน จดทาขนเพอใหอาเซยนเปนองคการทมประสทธภาพ มประชาชนเปนศนยกลาง และเคารพกฏกาในการทางานมากขน 2. การเปนสมาชกอาเซยนทาใหประเทศไทยไดประโยชนอะไรบาง

แนวคาตอบ มนกลงทนจากตางชาตเขามาลงทนเปนจานวนมาก ทาใหเศรษฐกจมการขยายตว 3. กรอบความรวมมออาเซยน+3 เกดขนเมอใด และมสมาชกกประเทศ อะไรบาง

แนวคาตอบ กรอบความรวมมออาเซยน+3 เรมตนขนเมอ พ.ศ. 2540 ในชวงทเกดวกฤตทางการเงนในภมภาคเอเชยตะวนออก มสมาชก 13 ประเทศ ไดแก อาเซยน 10 ประเทศ จน ญปน และเกาหลใต 4. ประเทศสมาชกอาเซยนประเทศใดมลกษณะทางสงคมและวฒนธรรมคลายคลงกบไทยมากทสด อยางไร

แนวคาตอบ ประเทศลาว โดยการแตงกายในชดประจาชาตของผชายชาวลาวจะมลกษณะคลายกบชาวอสานของไทย ขณะทมงานประเพณตาง ๆ เหมอนกบของไทย แตเรยกชอแตกตางจากไทยเทานน เชน วนขนปใหม จะเรยกวา บญปใหมสากล มแคนเปนเครองดนตรประจาชาต ซงเราจะพบเหนเครองดนตร ชนดนเปนทนยมเลนกนทางภาคอสานของไทยเชนกน 5. ประชาคมอาเซยนมกเสาหลก อะไรบาง ม 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน


145

ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

คะแนน

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก 3 2 1

หมายเหต

1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว

1. มวนย

3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน

2. ใฝเรยนร

6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชนา ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา

3. เปนอย พอเพยง

9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ

4. รกความเปน ไทย

12. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

14. เสยสละ มนาใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 6. มจตสาธารณะ 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย 7. มความ

รบผดชอบ 17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ

19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน

8. ซอสตยสจรต

20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลมท กาหนดไว

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได 3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมใน แตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


146

ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

คะแนน

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก 3 2 1


1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 1. การสอสาร 2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ไดดวย ตนเอง

2. การใช เทคโนโลย

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และ สญลกษณในเรองทศกษา

3. การคด

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ 9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและแหลงการ เรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทไดจาก การเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน

12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจงาย

4. การแกปญหา

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม 15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ

5. ทกษะ กระบวนการ

20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม คะแนนรวม คะแนนเฉลย

3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได

3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมใน แตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


147

8. ใบความร แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ

ใบงาน เรอง เกมตามหาคาตอบ

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง กฎบตอาเซยน ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานอาเซยน และภาษาของอาเซยน คาชแจง ใหนกเรยนจบคคาถามและคาตอบทถกตองตรงกน

บตรคาถาม บตรคาตอบ

A B 1. กฎบตรอาเซยน 1. ธรรมนญอาเซยน 2. วตถประสงคหลกของอาเซยน 2. รวมตวเปนประชาคมใน พ.ศ. 2558 3.ประธานอาเซยน 3. นายกรฐมนตรประเทศเวยดนาม 4. เลขาธการอาเซยน 4. นายสรนทร พศสวรรณ 5. หลกการของกฎบตรอาเซยน 5. เคารพอานาจอธปไตย ไมแทรกแซงกจการ

ภายใน และเคารพในความแตกตาง 6. เปาหมายของอาเซยน 6. สงเสรมสนตภาพ เสถยรภาพ ความสามารถใน

การแขงขนของภมภาค ความกนดอยดของ ประชาชน

7. องคกรสงสดในการกาหนดนโยบายอาเซยน 7. ทประชมสดยอดอาเซยน 8. การจดการประชมสดยอดอาเซยน 8. ประชมปละ 2 ครง 9. กฎบตรอาเซยนมผลบงคบใชเมอ 9. วนท 15 ธนวาคม พ.ศ. 2551 10. การประชมระดบผนาอาเซยนครงแรก 10. วนท 28 กมภาพนธ–1 มนาคม 2552 ทจงหวด

เพชรบร


148

ใบความร เรอง แผนผงกลไกการบรหารงานของอาเซยน

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การบรหารงานของอาเซยน ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบกาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญอาเซยน เพลงประจาอาเซยน กฎบตรอาเซยน การบรหารงานอาเซยน และภาษาของอาเซยน


149

แบบบนทกความร แผนการจดการเรยนรท เรอง

แผนผงกลไกการบรหารงานของอาเซยน

การประชม หนวยงาน

การประชม สดยอดอาเซยน ASEAN Summit

การประชมระดบ

รฐมนตร

สานกเลขาธการอาเซยน ASEAN

Secretariat

สานกเลขาธการอาเซยนแหงชาต

ASEAN National

Secretariat

คณะกรรมการผแทนถาวร

ประจาอาเซยน Committee of

Permanent Representatives

: CPR การประชมระดบ เจาหนาทอาวโส

อาเซยน

การประชม คณะกรรมการ

หรอคณะททางาน ประจาอาเซยน

เลขาธการอาเซยน Secodary general

หนวยงาน ระดบกรมกระทรวง

ตางประเทศของ ประเทศสมาชก

เอกอครราชทต ทไดรบแตงตง จากประเทศ สมาชก

กฎบตรอาเซยน (ASEAN Charter)

วสยทศนอาเซยน (ASEAN Vision 2020)

การระงบขอพพาท ของอาเซยน

รองเลขาธการ อาเซยน (3 คน)

กรงจาการตา อนโดนเซย

กรมอาเซยนกระทรวงตางประเทศ

ประจา กรงจาการตา อนโดนเซย

1. สรปความรทได


150

แบบบนทกคาถามและคาตอบในเกมปจฉาวสชนา แผนการจดการเรยนรท เรอง

คาถาม คาตอบ

1. 1.


151

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

แบบบนทกผลการอภปราย

แผนการจดการเรยนรท เรอง

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.

เรอง ขอมลหรอความรทไดจากการอภปราย


152

ตวอยางแบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ

เรอง แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท

ชน วนท เดอน พ.ศ. เลขท ชอ–สกล รายการประเมน น ( สรปผล

กลมท สมาชก 1. 2. 3. 4. 5. 6.


153

การเน

นประโยคแ

รก (5

คะแนน

)

ประโยค

หลกใหแ

นวคด

หลกท

สาคญ

ตอยอ

หนา

(5 คะ

แนน)

เขยน

ประโยค

ทสมบ

รณ (5

คะแน

น)

คาสะ

กดผด

พลาดไมเกน

5 คา

(5 คะ

แนน)

สรปอ

ยางม

เหตผ

ล (6 คะ

แนน)

ลายม

ออานงาย

(4 คะ

แนน)

ผาน ไมผาน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน

ตวอยางแบบประเมนทกษะการพด


ชน วนท เดอน พ.ศ.


154

รายการประเมน สรปผล

เลขท

ชอ–สกล

กา

รปรากฏ

ตว (3

คะแนน

)

การเร

มเรอง (

3 คะแนน

)

การออก

เสยงและจงห

วะ (4

คะแนน

)

การลาดบเนอ

หา (5

คะแนน

)

บคลก

ทาทาง (

2 คะแนน

)

การใชถ

อยคาเหมาะส

ม (3 คะ

แนน)

ความเรา

ใจ (2

คะแนน

)

ความสน

ใจขอ

งผฟง

(2 คะแนน

)

คณคาขอ

งเรองทพ

ด (3 คะ

แนน)

การส

รปทเหม

าะสม

(3 คะแนน

)

รวมค

ะแนน

(30 ค

ะแนน

)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล ผลงาน/กจกรรมท เรอง

แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท


155

ชน วนท เดอน พ.ศ. รายการประเมน ระดบคณภาพ

เลขท ชอ–สกล

ความถกตอ

งของผลงาน

/

กจกรรม

(6 คะแนน

)

จดเดนข

องผล

งาน/

กจกรรม

(4 คะแนน

)

ความคด

รเรมส

รางสรรค

(4 คะ

แนน)

รปแบ

บการนาเสนอ

ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชป

ระโยชน

(3 คะ

แนน)

รวมค

ะแนน

(20 ค

ะแนน

)

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน (ตวอยาง) การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนกลม ผลงาน/กจกรรมท เรอง

แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท


156

ชน วนท เดอน พ.ศ. กลมท

รายการประเมน ระดบคณภาพ


ความถก

ตองของผล

งาน/

กจกรรม

(6 คะแนน

)

จดเดนข

องผล

งาน/

กจกรรม

(4 คะแนน

)

ความคด

รเรมส

รางสรรค

(4 คะ

แนน)

รปแบ


ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชป

ระโยชน

(3 คะ

แนน)

รวมค

ะแนน

(20 ค

ะแนน

)

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน (ตวอยาง) การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล ผลงาน/กจกรรมท เรอง


157

แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท ชน วนท เดอน พ.ศ.

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงใน ชองรายการประเมนพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก

รายการพฤตกรรม ระดบคณภาพ

เลขท

ชอ–สกล

สน

ใจในการท

างาน

ไมเอา

เปรยบเพอ

นในก

ารทางาน

เสนอ

ความคด

เหน

รบฟง

ความคด

เหนข

องผอ

น

ใหคว

ามชว

ยเหลอ

ผอน

มงมน

ทางานใหส

าเรจ

ประเม

นและปร

บปรงงาน

ดวยความเต

มใจ

เคารพข

อตกล

งของกล

ม

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

พอใจกบ

ความสาเรจ

ของงาน

รวมค

ะแนน

4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนกลม


158

ผลงาน/กจกรรมท เรอง แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท

ชน วนท เดอน พ.ศ. กลมท คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงใน ชองรายการประเมนพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก

รายการพฤตกรรม ระดบคณภาพ

เลขท

ชอ–สกล

แบ

งงานกน

รบผด

ชอบ

มกระบว

นการทางานเปน

ขนตอ

น

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

รวมก

นแสด

งความค

ดเหน

รบฟง

ความคด

เหนข

องสม

าชกก

ลม

นามต

/ขอต

กลงของกล

มไปป

ฏบต

รวมก

นปรบ

ปรงผลงานดว

ยความเตม

ใจ

มงมน

ทางานใหส

าเรจ

พอใจกบ

ความสาเรจ

ของงาน

บรรยากาศในการท

างาน

รวมค

ะแนน

4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)

ตวอยางแบบประเมนกระบวนการแสวงหาความร


159


ชน วนท เดอน พ.ศ. ระดบคณภาพ

ท

รายการประเมน 4 3 2 1


1 การวางแผนการศกษาคนควา

2 การเรยนรตามทวางแผนไว

3 การนาเสนอขอคนพบ

4 การวเคราะหและอภปราย

5 การสรปองคความร เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน รายการท 1 การวางแผนการศกษาคนควา 4 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ดวยตนเองอยาง เหมาะสมและครบถวนทกประเดน 3 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ดวยตนเองอยาง เหมาะสม แตยงไมครบถวน 2 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ยงไมสอดคลองกน 1 หมายถง ตองไดรบคาแนะนาเพมเตมในการกาหนดจดประสงคและประเดนการเรยนร จง สามารถกาหนดวธการและเลอกอปกรณได รายการท 2 การเรยนรตามทวางแผนไว 4 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลไดตรงประเดน ผลงานครบสมบรณด 3 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลไดบางประเดน ผลงานด 2 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลยงไมตรงประเดน ผลงานแกไข เลกนอย 1 หมายถง ศกษาคนควายงไมตรงตามแผนทวางไว ผลงานตองปรบปรง รายการท 3 การนาเสนอขอคนพบ 4 หมายถง นาเสนอขอคนพบตรงประเดน ชดเจน เขาใจงาย ครบถวนสมบรณด 3 หมายถง นาเสนอขอคนพบไดบางประเดน ตองเกบรายละเอยดขอมลอกเลกนอย จงจะครบถวน สมบรณ 2 หมายถง การนาเสนอขอคนพบยงไมชดเจน สอความหมายไดเขาใจพอสมควร 1 หมายถง การนาเสนอขอคนพบไมชดเจน ตองปรบปรง รายการท 4 การวเคราะหและอภปราย


160

4 หมายถง วเคราะหขอคนพบไดอยางละเอยดและสามารถอภปรายไดชดเจนด 3 หมายถง วเคราะหขอคนพบและสามารถอภปรายไดชดเจนด

2 หมายถง วเคราะหขอคนพบและสามารถอภปรายไดเปนบางประเดน

1 หมายถง วเคราะหขอคนพบยงไมคอยตรงประเดน ตองปรบปรง

รายการท 5 การสรปองคความร

4 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดสอดคลองกบจดประสงคของงานไดด 3 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดสอดคลองกบจดประสงคของงานเปน บางประเดน 2 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดได แตบางสวนยงไมสอดคลองกบ จดประสงค แกไขเลกนอย 1 หมายถง ยงสรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดไมชดเจน และยงไมสอดคลองกบ

จดประสงคเทาใดนก ตองแกไข เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมทพงประสงคในแตละองคประกอบอยางนอยระดบ 2 ขนไป จานวน 3 ใน 5

ลงชอ ผประเมน ( ) / /


161

ตวอยางแบบประเมนรายงานการศกษาคนควา เรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน



เนอห

าสาระค

รบถว

นตรงตามป

ระเดน

ความถก

ตองของเนอห

าสาระ

ภาษาถก

ตองเห

มาะส

ม

คนคว

าจากแห

ลงการเร

ยนรท

หลากหล

าย

รปแบ


นาสน

ใจ

ประเม

น ปร

บปรง

และแสด

งความร

สกตอ

ชนงาน

รวมจ

านวน

รายก

ารทผ

านเกณ

ฑขนต

า


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 6 ดาน รายการท 1 เนอหาสาระครบถวนตรงตามประเดน 4 หมายถง มเนอหาสาระครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 3 หมายถง มเนอหาสาระคอนขางครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 2 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวนตามประเดน แตภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑ พอใช 1 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวน ภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑตองปรบปรง รายการท 2 ความถกตองของเนอหาสาระ 4 หมายถง เนอหาสาระทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 3 หมายถง เนอหาสาระเกอบทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา


162

2 หมายถง เนอหาสาระบางสวนถกตองตามขอเทจจรง แตหลกวชาตองแกไขบางสวน 1 หมายถง เนอหาสาระสวนใหญไมถกตองตามขอเทจจรง หลกวชาตองแกไขเปนสวนใหญ รายการท 3 ภาษาถกตองเหมาะสม 4 หมายถง สะกดการนตถกตอง ถอยคาสานวนเหมาะสมดมาก ลาดบความไดชดเจน เขาใจงาย 3 หมายถง สะกดการนตถกตองเปนสวนใหญ ถอยคาสานวนเหมาะสมด ลาดบความไดด พอใช 2 หมายถง สะกดการนตมผดอยบาง ถอยคาสานวนเหมาะสมพอใช ลาดบความพอเขาใจ 1 หมายถง สะกดการนตผดมาก ถอยคาสานวนไมเหมาะสม สาดบความไดไมชดเจน รายการท 4 คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย 4 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 4 แหลงขนไป 3 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 3 แหลงขนไป 2 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนร 2 แหลง 1 หมายถง ใชความรเพยงแหลงการเรยนรเดยว รายการท 5 รปแบบการนาเสนอนาสนใจ 4 หมายถง รปแบบการนาเสนองานแปลกใหม นาสนใจด ลาดบเรองราวไดดมาก 3 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจ ลาดบเรองราวไดด 2 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจพอใช ลาดบเรองราวไดพอใช 1 หมายถง รปแบบการนาเสนอผลงานไมนาสนใจ ลาดบเรองราวไดไมด รายการท 6 ประเมน ปรบปรง และแสดงความรสกตอชนงาน 4 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดชดเจน ปรบปรงพฒนางานไดเหมาะสม และ แสดงความรสกตองานทงกระบวนการทางานและผลงานไดอยางชดเจน 3 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดบางสวน ปรบปรงพฒนางานไดบาง แสดง ความรสกตองานไดแตไมครบถวน 2 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดเลกนอย ปรบปรงพฒนางานดวยตนเองไมได ตองไดรบคาแนะนาจากผอน แสดงความรสกตองานไดแตไมครบถวน 1 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไมได ไมปรบปรงพฒนางาน แสดงความรสก ตองานไดเลกนอยหรอไมแสดงความรสกตองาน เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 4 ใน 6 รายการ

ลงชอ ผประเมน

( )


163

/ /

มตคณภาพของการบนทกผลงาน กาหนดเกณฑการประเมนผลการบนทกผลงานโดยใชมาตราสวนประเมนคา 4 ระดบ ดงน

รายการประเมน ระดบคณภาพ – บนทกผลงานไดถกตองตามจดประสงค เขยนบนทกไดชดเจน แนวคดหลก ถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษาไดอยางเหมาะสม คาศพทถกตอง

4

– บนทกผลงานไดตรงตามจดประสงค เขยนบนทกทมบางสวนยงไมชดเจน แนวคดหลกถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

3

– บนทกผลงานยดตามจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน แนวคดหลก บางสวนไมถกตอง สวนทเปนประเดนสาคญมไมครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

2

– บนทกผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน และแนวคด หลกสวนใหญไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตอง

1


164

ตวอยางแบบประเมนโครงงาน

ชอโครงงาน กลมท ภาคเรยนท ชน


เลขท ชอ–สกล คว

ามสาคญ

ของการจด

ทา

โครงงาน

เนอห

าของโครงงาน

กระบ

วนการท

าโครงงาน

การน

าเสนอ

โครงงาน

รวมจ

านวน

รายก

ารทผ

านเกณ

ฑขนต

า


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

เกณฑการประเมน รายการท 1 ความสาคญของการจดทาโครงงาน 4 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค สอดคลองกบเนอหา และ มประโยชนในชวตจรง 3 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค บางสวนไมสอดคลองกบ เนอหา แตมประโยชนในชวตจรง


165

2 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบเนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง 1 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม แตขาดความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบ เนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง รายการท 2 เนอหาของโครงงาน 4 หมายถง เนอหาถกตองครบถวน ใชแนวคดและขอมลขาวสารทเหมาะสม และมการสรปไดด 3 หมายถง เนอหาเกอบทงหมดถกตอง ใชแนวคดทเหมาะสม มขอมลขาวสารบางเรองไมเหมาะสม และการสรปตองแกไข 2 หมายถง เนอหาบางสวนถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารบางสวนตองแกไข และการสรปตอง แกไข 1 หมายถง เนอหาสวนใหญไมถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารสวนใหญตองแกไข และการสรป ตองแกไขทงหมด รายการท 3 กระบวนการทางาน 4 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจและมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 3 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ แตขาดการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 2 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ แตไมไดดาเนนงานตามแผน แมจะปฏบตจนประสบความ สาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงานกตาม 1 หมายถง มการวางแผนไมเปนระบบ การดาเนนงานไมประสบความสาเรจ รายการท 4 การนาเสนอโครงงาน 4 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทเหมาะสม และขอสรปของ โครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 3 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทไมคอยเหมาะสม แต ขอสรปของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 2 หมายถง สอความหมายไมคอยชดเจน ขอมลบางสวนขาดความสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไวทงหมด 1 หมายถง สอความหมายไมชดเจน ขอมลสวนใหญไมสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม และ ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไว เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมอยางนอยระดบ 3 ขนไปในแตละรายการ จานวน 3 ใน 4 รายการ จงจะ ถอวาผาน


166

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบทนามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจ และมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยใน ระดบใด แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามสภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสม ผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนผลงานในแฟมสะสมผลงาน ชอผลงาน วนท เดอน พ.ศ.

หนวยการเรยนรท เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน

1. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟม สะสมผลงาน

.........................................................................

.........................................................................

2. จดเดนและจดดอยของผลงานชนน มอะไรบาง

.........................................................................

.........................................................................

3. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขน ควรปรบปรงอยางไร

.........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

4. ผลงานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนน เตม 10 คะแนน)

..........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

ความเหนของครหรอทปรกษา

ความเหนของผปกครอง

ผลการประเมนของเพอน


167

ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน เรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน

ระดบคณภาพ รายการประเมน

1 2 3 4

1. โครงสรางและองคประกอบ

2. แนวความคดหลก

3. การประเมนผล

4. การนาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน


รายการท 1 โครงสรางและองคประกอบ 4 ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ 3 ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ 2 ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ 1 ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ

รายการท 2 แนวความคดหลก 4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางพระพทธศาสนา มหลกฐาน

แสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก 3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางพระพทธศาสนา มหลกฐาน

แสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได 2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางพระพทธศาสนาบาง ม

หลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน 1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางพระพทธศาสนานอยมาก

รายการท 3 การประเมนผล 4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการ

เสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ 3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการ


168

เสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป 2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทงมการ

เสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน 1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอแนะใด ๆ


รายการท 4 การนาเสนอ 4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผล

ครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค 3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนสวนมาก 2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนบางสวน 1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการ

ประเมนผล เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน 4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความ

เขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน 3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมล

ตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

คู มือครูแผนการจัดการเร ียนรู ... ·...

Documents

Transcript of คู มือครูแผนการจัดการเร ียนรู ... ·...