LEMBAR KERJA SISWA (LKS) 1

Judul : Rangkaian Listrik Sederhana

Kelas/Semester : X/II

Waktu : 3x 45 menit

Metode : Eksperimen dan Diskusi informasi

I. Petunjuk Belajar

1. Baca secara cermat petunjuk langkah-langkah sebelum Anda melakukan

kegiatan

2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan buku lain yang relevan berkaitan

dengan materi rangkaian listrik untuk memperkuat konsep dan pemahaman

Anda.

3. Tanyakan pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas

II. Kompetensi yang akan dicapai

5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu

loop)

5.2 Menggunakan alat ukur listrik

III. Informasi Pendukung

Pada pelajaran kali ini, kita akan memulai proses pengembangan model ilmiah

untuk sebuah rangkaian listrik. Model ilmiah ilmiah yang akan kita bangun dapat

diartikan sebagai sebuah perangkat aturan yang berlaku untuk sistem tertentu

sehingga memungkinkan untuk menjelaskan dan memprediksi perilaku sistem itu.

Kita akan membangun suatu model untuk rangkaian listrik yang memungkinkan

kita untuk memprediksi perilaku listrik tersebut dalam rangkaian melalui rangkaian

catu daya dan lampu pijar yang dihubungkan secara bersama-sama. Melalui trainer

PTD Listrik Rumah tangga, kita dapat mengamati dan memprediksi akan cahaya

lampu pijar yang paling terang, paling redup dan sebagainya.

IV. Tugas/Langkah Kerja

Aktivitas 1

Kita akan memulai dengan rangkian listrik yang terdiri dari satu lampu pijar dengan

daya 40 watt ,beberapa kabel penghubung, saklar listrik dan catu daya 34 Volt yang

akan dihubungkan secara bersama-sama.

1. Prediksikan bagaimana pola hubungan antar komponen, agar bola lampu dapat

bersinar dalam sketsa gambar?

2. Berikan argument yang mendukung prediksi anda!

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

3. Prediksikan bagaimana pola hubungan/sambungan ketiganya agar bohlam dapat

tidak bersinar dalam sketsa gambar!

4. Berikan argument yang mendukung prediksi anda!

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

5. Tes rangkaian yang anda buat, kemudian jawablah pertanyaan berikut:

5.1 Apa fungsi saklar pada rangkaian yang anda buat?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Ketika saklar pada posisi “on”, disebut rangkaian “tertutup”, sedangkan

ketika saklar pada posisi “off”, disebut rangkaian “terbuka”, mengapa

pemilihan kata ini yang dianggap tepat untuk menjelaskan kondisi

rangkaian?

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

5.2 Biarkan bola lampu bersinar selama 10- 20 detik, sentuh bohlam, bagaimana

rasanya? Selain memberikan cahaya, apa lagi yang terjadi pada bola lampu

ketika arus mengalir pada bola lampu itu?

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

Ganti kabel dengan kawat tipis, lalu posisikan saklar pada posisi “on”(posisi

ini jangan lebih dari 10 sekon), apa yang terjadi?, sentuh kawat tersebut apa

yang dirasakan?apakah panas yang dirasakan merata pada seluruh bagian

kawat ataukah beberapa bagian dirasakan lebih hangat dibandingkan bagian

lain?

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Dimulai dari catu daya,  jelaskan bagaimana Anda berpikir arus

mengalir melalui rangkaian saat saklar ditutup, untuk membantu penalaran

anda, pertimbangkan mengenai perbedaan pendapat dua orang siswa

mengenai ini!

Siswa 1 : “ ketika bohlam menyala, ada aliran

arus listrik dari catu daya ke lampu pijar,

kemudian ada juga aliran arus listrik yang

sama dari bola lampu kembali ke catu daya”

Siswa 2 : “ ketika lampu pijar menyala, hanya

ada arus yang mengalir dari catu daya ke

lampu. Kita tahu ini karena catu daya bisa

menyalakan lampu, tapi lampu tidak dapat

menyala tanpa catu daya”.

Apakah anda setuju dengan siswa 1 atau siswa 2, jelaskan alasan mengapa

anda memilih pendapat tersebut!

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Apa yang dapat anda simpulkan mengenai, jalur yang dibutuhkan arus,

sehingga bola lampu dapat bersinar?

………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………

Aktivitas 2

Rangkaian listrik adalah suatu kumpulan elemen atau komponen listrik yang saling dihubungkan dengan cara-cara tertentu dan paling sedikit mempunyai satu lintasan tertutup. Pada aktivitass sebelumnya anda telah membuat satu rangkaian listrik sederhana yang terdiri dari lampu pijar, beberapa kabel, saklar dan catu daya. Berdasarkan desain rangkaian yang anda buat sebelumnya, jika pada rangkaian tersebut tegangan pada catu daya di ubah-ubah, 1) Bagaimana pengaruhnya terhadap terang dan kuat arus yang mengalir pada

lampu pijar tersebut?2) Prediksikan bagaimana pola hubungan tegangan dengan kuat arus listrik yang

mengalir pada lampu pijar?

Untuk menjawab permasalahan ini, berikut beberapa pertanyaan penuntun yang dapat membantu anda berpikir,1.1 Buatlah hipotesis terhadap permasalahan diatas!

………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….

1.2 Dalam melakukan penyelidikan tersebut, apa saja yang menjadi variable bebas dan variable terikat?Variable bebas : ……………………………………………………………….Variable terikat : …………………………………………………………….....

1.3 Peralatan apa saja yang digunakan dalam penyelidikan ini?………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….

1.4 Bagaimana langkah-langkah percobaan untuk melaksanakan praktikum untuk menyelidiki permasalahan diatas?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.5 Data apa saja yang harus diperoleh melalui praktikum ini, untuk menjawab permasalahan diatas?………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….

1.6 Bagaimana bentuk table yang perlukan untuk mengkoleksi data hasil praktikum?, kemudian catatlah hasil praktikum ini dalam table tersebut!

1.7 Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimanakah hubungan antara beda potensial pada ujung-ujung lampu dengan kuat arus listrik yang melewatinya?apakah sebanding atau berbading terbalik?jika sebanding, apakah kesebandingannya linear atau tidak?………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….

1.8 Apabila data yang diperoleh diplot dalam bentuk grafik, bagaimana bentuk grafik hubungan antara beda potensial pada ujung-ujung lampu dengan kuat arus listrik?

1.9 Tentukan persamaan garis linear dari pertanyaan 6.8!

1.10 Berdasarkan data yang diperoleh, diskusikan hasilnya dan buatlah kesimpulan untuk menjawab permasalahan tersebut?………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….

Nama Kelompok : ...........................

Anggota :

1) ........................................................2) ........................................................3) ........................................................4) ........................................................5) ........................................................6) ........................................................7) ........................................................8) ............................................. ..........

Dilakukan

tanggal

Catatan Guru Paraf