A sporttehetségek kiválasztása

21
A sporttehetségek A sporttehetségek kiválasztása kiválasztása Praktikum? Tudomány? Praktikum? Tudomány? Misztikum? Misztikum? Nemzeti Utánpótlás-nevelési és Nemzeti Utánpótlás-nevelési és Sportszolgáltató Intézet, Utánpótlás-nevelési Sportszolgáltató Intézet, Utánpótlás-nevelési Igazgatóság Igazgatóság 2009. Cserkeszölő 2009. Cserkeszölő

description

A sporttehetségek kiválasztása. Praktikum? Tudomány? Misztikum? Nemzeti Utánpótlás-nevelési és Sportszolgáltató Intézet, Utánpótlás-nevelési Igazgatóság 2009. Cserkeszölő. Aktuális-e a témáról beszélni?. A megnyugtató válaszhoz szükséges a 60-as évek elejéig visszatekinteni. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of A sporttehetségek kiválasztása

Page 1: A sporttehetségek kiválasztása

A sporttehetségek A sporttehetségek kiválasztásakiválasztása

Praktikum? Tudomány? Misztikum?Praktikum? Tudomány? Misztikum?

Nemzeti Utánpótlás-nevelési és Nemzeti Utánpótlás-nevelési és Sportszolgáltató Intézet, Utánpótlás-nevelési Sportszolgáltató Intézet, Utánpótlás-nevelési

IgazgatóságIgazgatóság

2009. Cserkeszölő2009. Cserkeszölő

Page 2: A sporttehetségek kiválasztása

Aktuális-e a témáról Aktuális-e a témáról beszélni?beszélni?

• A megnyugtató válaszhoz szükséges a A megnyugtató válaszhoz szükséges a 60-as évek elejéig visszatekinteni.60-as évek elejéig visszatekinteni.

• A szakfeladatok változtak a A szakfeladatok változtak a társadalmi mozgásokkal együtttársadalmi mozgásokkal együtt

• A sport állami és társadalmi A sport állami és társadalmi megítélése jelentősen átalakultmegítélése jelentősen átalakult

• Az új körülmények hatása az UP-Az új körülmények hatása az UP-nevelésben is jól érzékelhetőnevelésben is jól érzékelhető

Page 3: A sporttehetségek kiválasztása

A kiválasztás problematikája A kiválasztás problematikája mindig jelen volt, de súlya mindig jelen volt, de súlya változott.változott.• A hazai sportéletben a 60-as években A hazai sportéletben a 60-as években

volt a legjelentősebb érdeklődésvolt a legjelentősebb érdeklődés

• Következményként, Magyarországon egy Következményként, Magyarországon egy hatékony kiválasztási modellt sikerült hatékony kiválasztási modellt sikerült megalkotni és működtetni.megalkotni és működtetni.

• A rendszerváltás utáni társadalmi, A rendszerváltás utáni társadalmi, gazdasági mozgások a gyermeksportban gazdasági mozgások a gyermeksportban is jelentős változásokat hoztak.is jelentős változásokat hoztak.

Page 4: A sporttehetségek kiválasztása

Lényeges változás:Lényeges változás:

1960-as évek:1960-as évek:

Fő feladat: sok gyerekből Fő feladat: sok gyerekből válogatni a válogatni a sporttehetségetsporttehetséget

2000 után:2000 után:

Fő feladat: kevés gyerekből kell Fő feladat: kevés gyerekből kell válogatni válogatni a minőséget.a minőséget.

Page 5: A sporttehetségek kiválasztása

Mi a régi modell szerkezete?Mi a régi modell szerkezete?

• 1.1. nagyszámú gyermek szervezett nagyszámú gyermek szervezett vizsgálata.vizsgálata.

• 2.2. a versenysportra alkalmatlanok a versenysportra alkalmatlanok kiszűrése.kiszűrése.

• 3.3. előrejelzés a vizsgálati adatok előrejelzés a vizsgálati adatok alapjánalapján

• 4.4. a sportági képzésbe irányítása sportági képzésbe irányítás

• 5.5. az adaptáció nyomon követéseaz adaptáció nyomon követése

Page 6: A sporttehetségek kiválasztása

Alapvető szakmai dilemma:Alapvető szakmai dilemma:

• A korábban kialakított kiválasztási A korábban kialakított kiválasztási rendszerünk alkalmazható-e rendszerünk alkalmazható-e hatékonyan a megváltozott hatékonyan a megváltozott környezetben, vagy mást kell környezetben, vagy mást kell választani?választani?

Page 7: A sporttehetségek kiválasztása

Alkalmazható módszerekAlkalmazható módszerek

• 1.1. alkati, testösszetételi becslésekalkati, testösszetételi becslések

• 2.2. biológiai státus becslése pub. előttbiológiai státus becslése pub. előtt

• 3.3. motoros teljesítmények minősítésemotoros teljesítmények minősítése

• 4.4. predikciós eljárások predikciós eljárások

• 5.5. egyéni profilok leírásaegyéni profilok leírása

• 6.6. minősítő rendszerek az minősítő rendszerek az alkalmazkodás alkalmazkodás nyomon követésérenyomon követésére

Page 8: A sporttehetségek kiválasztása

Alkati mérésekAlkati mérések

• Szomatotípus:Szomatotípus: Heath-CarterHeath-Carter

• Testösszetétel:Testösszetétel: Drinkwater-RossDrinkwater-Ross

• Biológiai státus:Biológiai státus: MészárosMészáros

• Előrejelzés:Előrejelzés: MészárosMészáros

Page 9: A sporttehetségek kiválasztása

Motoros próbák:Motoros próbák:

• KSI próbarendszer:KSI próbarendszer:– 30 méteres futás30 méteres futás– 1200 méteres futás1200 méteres futás– Helyből távolugrásHelyből távolugrás– Kislabda hajításKislabda hajítás

Számítógépes minősítő rendszer a nem, Számítógépes minősítő rendszer a nem, életkor és biológiai státus függvényében életkor és biológiai státus függvényében (kell értékek, mért értékek)(kell értékek, mért értékek)

Page 10: A sporttehetségek kiválasztása

A fő energiaellátó rendszerek A fő energiaellátó rendszerek minősítéseminősítése

• 1.1. aerob rendszer teljesítménye jól aerob rendszer teljesítménye jól megítélhető körülbelül 2 év megítélhető körülbelül 2 év edzésmunka utánedzésmunka után

• 2.2. az anaerob rendszer minősítése az anaerob rendszer minősítése csak pubertás után megbízhatócsak pubertás után megbízható

Page 11: A sporttehetségek kiválasztása

6 14 19 23

életkor

%

10

TestalkatTestösszetétel

Aerob rendszerAnaerob rendszer

Gyorsaság-izom

-idegrendszer

Erő-statikus

-dinamikus-robbanékony

Page 12: A sporttehetségek kiválasztása

Egyéni teljesítményprofil:Egyéni teljesítményprofil:

• KSI Komplex Próba:KSI Komplex Próba:

8 mérőszámban minősíti az 8 mérőszámban minősíti az egyén abszolút és relatív egyén abszolút és relatív teljesítményeit. Jó predikciós értékkel teljesítményeit. Jó predikciós értékkel bíró minősítésbíró minősítés

Page 13: A sporttehetségek kiválasztása

Adaptáció minősítéseAdaptáció minősítése

• Viszonyítási értékek (standardok) alapján Viszonyítási értékek (standardok) alapján lehet minősíteni az egyén fejlődését, lehet minősíteni az egyén fejlődését, annak ütemét. Tapasztalataink azt annak ütemét. Tapasztalataink azt mutatják, hogy a biológiai státusból mutatják, hogy a biológiai státusból eredő különbségek eltűnése után az eredő különbségek eltűnése után az egyéni fejlődési görbék nagy segítséget egyéni fejlődési görbék nagy segítséget nyújtanak a sportolói kvalitások nyújtanak a sportolói kvalitások megítélésére. (KSI sportági megítélésére. (KSI sportági követelményrendszer)követelményrendszer)

Page 14: A sporttehetségek kiválasztása

Válasz a dilemmára:Válasz a dilemmára:

• Szakmailag alkalmasak a korábbi Szakmailag alkalmasak a korábbi mód-szerek, de a megváltozott mód-szerek, de a megváltozott körülmények miatt a fő feladat olyan körülmények miatt a fő feladat olyan rendszerek épí-tése, melyek rendszerek épí-tése, melyek biztosítják a létszámok és ezzel együtt biztosítják a létszámok és ezzel együtt a válogatási lehetőségek növelését.a válogatási lehetőségek növelését.

• Az elmúlt 6 év ennek a célkitűzésnek Az elmúlt 6 év ennek a célkitűzésnek a jegyében telt el.a jegyében telt el.

Page 15: A sporttehetségek kiválasztása

Kiválasztó és tehetséggondozó Kiválasztó és tehetséggondozó rendszerek Magyarországonrendszerek Magyarországon

• Szilárd biológiai és szociális bázison Szilárd biológiai és szociális bázison épültek fel a Héraklész Programok.épültek fel a Héraklész Programok.

• A 14 év alatti korosztály minőségi A 14 év alatti korosztály minőségi munkájának és létszámának növelését munkájának és létszámának növelését célozza meg a SPORT XXI. UP Programcélozza meg a SPORT XXI. UP Program

Page 16: A sporttehetségek kiválasztása

Lehetőségek és korlátokLehetőségek és korlátok

• Az elmúlt időszak bizonyította, hogy a Az elmúlt időszak bizonyította, hogy a támogatott 20 olimpiai sportágban támogatott 20 olimpiai sportágban közel azonos számú, központilag közel azonos számú, központilag menedzselhető „érték” van, mintegy menedzselhető „érték” van, mintegy 1500 14-19 éves sportoló. Elemzéseink 1500 14-19 éves sportoló. Elemzéseink szerint ez a szám a sportágak jelentős szerint ez a szám a sportágak jelentős részében nem növelhető!részében nem növelhető!

• Korlátok: edzők, műhelyek száma!Korlátok: edzők, műhelyek száma!

Page 17: A sporttehetségek kiválasztása

• „„Menekülési” lehetőség a sportolók Menekülési” lehetőség a sportolók létszámának növelése, azonban ez létszámának növelése, azonban ez egyúttal foglalkoztatási csapdát is jelent. egyúttal foglalkoztatási csapdát is jelent. Az UP nevelő egyesületek, iskolák Az UP nevelő egyesületek, iskolák tapasztalják, hogy csak a legkiválóbb tapasztalják, hogy csak a legkiválóbb fiatal versenyzők iránt van kereslet, a fiatal versenyzők iránt van kereslet, a felvevő piac nagyon beszűkült. Sokan felvevő piac nagyon beszűkült. Sokan fejezik be sport pályafutásukat fiatalon, fejezik be sport pályafutásukat fiatalon, a korosztály-os csúcson.a korosztály-os csúcson.

Page 18: A sporttehetségek kiválasztása

6 14 19 23

életkor

% HÉRAKLÉSZ-ALAP HÉRAKLÉSZ-BAJNOK HÉRAKLÉSZ-CSILLAG OLIMPIAI CSAPAT

10

Nemzetközi szint

Hazai élvonal

Amatőr sport

Nem sportolók

Page 19: A sporttehetségek kiválasztása

Sürgős lépések:Sürgős lépések:

• Az alsófokú oktatási intézmények Az alsófokú oktatási intézmények tanulóinak sport felé irányításatanulóinak sport felé irányítása

• Egyszerű mérő rendszerrel korán Egyszerű mérő rendszerrel korán felismerni az ügyes gyerekeket és felismerni az ügyes gyerekeket és nem szem elől téveszteni őket nem szem elől téveszteni őket (adatbázis)(adatbázis)

• Új munkamegosztás kialakítása Új munkamegosztás kialakítása (OKM,ÖTM,Diáksport)(OKM,ÖTM,Diáksport)

Page 20: A sporttehetségek kiválasztása
Page 21: A sporttehetségek kiválasztása

Köszönöm figyelmüketKöszönöm figyelmüket