A psicologia da Gestalt - histórico e princípios
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GESTALT• Surgiu na Alemanha por volta de 1910-1912.
• Admitia o valor da consciência e criticava a tentativa de reduzi-la a elementos e átomos (o todo é diferente da soma das partes).
• O homem é uma totalidade.
• A percepção é a combinação da experiência e função
• Estuda os processos cognitivos, questões relacionadas ao pensamento, memória, reações motoras, aprendizagem e outros aspectos da experiência consciente.
• Unidade completa.
• O cérebro é um sistema dinâmico em que todos os elementos ativos interagem em determinado momento.
PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM
Na época Thorndike concluiu que a aprendizagem é um processo de tentativa e erro, e que seus animais aprendiam mecanicamente e não raciocinavam.
Köhler questionou a essa conclusão. Ele acreditava que os animais de Thorndike apenas não eram capazes de demonstrar o raciocínio
APRENDIZAGEM POR INSIGHT
Introvisão É a apreensão ou
compreensão aparentemente espontânea e imediata das
relações As soluções baseiam-se em
uma reestruturação perceptual do problema
INFLUÊNCIAS NA GESTALT
• Fenomenologia
• Mudança na Zeitgeist da física nas últimas décadas do século XIX
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
• Estudou psicologia na Universidade de Berlim sob a tutela de Carl Stumpf
• Obteve doutorado na Universidade de Würzburg • Realizou pesquisas na Universidade de Frankfurt
com Koffka e Köller• Psychological Research • New School for Social Research • Morreu dez anos mais tarde• Publicação do seu livro mais conhecido,
Pensamento Produtivo
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
• Realizou uma experiência para visualizar um movimento quando ele não estivesse efetivamente ocorrendo
• Percepção do movimento aparente
• Fenômeno phi – ilusão de dois focos fixos de luz piscante estão em movimento de um lugar para outro
• Oposição ao estruturalismo e aos ensinos de Wundt
KURT KOFFKA (1886 – 1941)• Nasceu em Berlim, estudou psicologia com
Carl Stumpf e se uniu a Wertheimer e Köller em 1910 em Frankfurt
• Depois da primeira Guerra Mundial escreveu um artigo para uma revista americana, em 1922, apresentando os conceitos básicos da Gestalt, que causou contradição pelo título “Percepção: uma introdução à teoria da Gestalt” dando a entender que a Gestalt se interessava somente pela percepção
• Escreveu também “The Growth of the mind” sobre o desenvolvimento da psicologia infantil e “Principles of Gestalt Psychology”
WOLFGAN KÖHLER (1887 – 1967)
• Nasceu na Estônia e se mudou para Alemanha aos 5 anos• Köller era os mais jovem entre os três principais
representantes da Gestalt• Foi considerado o porta-voz do movimento• Realizou pesquisas com chimpanzés na Ilhas Canárias• Sua principal obra foi “The Mentality of the Apes”• Cunhou o termo insight, e criticou e foi criticado por
Thorndike e Pavlov• Em 1920 assumiu o lugar de Stumpf na Universidade de
Berlim• Criticou dura e publicamente o nazismo, apesar de não ser
judeu, e deixou a Alemanha em 1935 por divergências com o governo
• Recebeu da APA o Distinguished Psychological Research Award
• Em 1959 foi eleito presidente da APA
• ISOMORFISMO
Doutrina que afirma existir uma correspondência entre a experiência psicológica ou consciente e a experiência cerebral latente
O NAZISMO E A EXPANSÃO DA PSICOLOGIA DA GESTALT
Em meados de 1920, o movimento da Gestalt estava no seu auge na Alemanha e centralizado no Instituto de Psicologia da Universidade de BerlimEm 1933, quando os nazistas assumiram o controle da Alemanha, muitos intelectuais judeus tiveram que deixar o país, inclusive os fundadores da Gestalt, e seu núcleo se transferiu para os EUAAdeptos: Herbert Langfeld, E. C. Toumani e Harry Harrison
MOTIVOS QUE DIFICULTARAM A EVOLUÇÃO DA GESTALT
• Auge do Behaviorismo• Publicações em Alemão• Idéia de que a Gestalt dedicava-se apenas a
percepção• Dificuldades na atração de novos discípulos• Evolução da psicologia americana (Behaviorismo
de Watson e estruturalismo de Titchener) superando o elementarismo
KURT LEWIN (1890 – 1947)• Nasceu na Alemanha e se formou em psicologia em
Berlim (Carl Stumpf). Estudou também matemática e física
• Dedicou-se entusiasmadamente à psicologia da Gestalt• Em 1933 deixou a Alemanha por causa da ameaça
nazista• Desenvolveu a teoria do campo no final do século XIX• Seguiu orientação gestáltica, mas ultrapassou seus
limites incluindo as necessidades humanas, personalidade e influências sociais no comportamento
• Realizou importantes pesquisas a respeito da psicologia social infantil – TEORIA DO ESPAÇO VITAL
• Acreditava que o comportamento envolve círculo de estados de tensão ou necessidade seguido de atividade alívio
• Efeito Zeirgarnik
A PSICOLOGIA SOCIAL• Surgiu em 1930 com Kurt Lewin• Criação da dinâmica de grupo
Indivíduo + Ambiente = Campo Psicológico
Grupo + Ambiente = Grupo Social• Questões relevantes• Treinamentos da sensibilidade para
educadores e empresários• Muitos de seus conceitos e técnicas são
usados até hoje
CRÍTICAS• Organizações perceptuais não eram tratadas
de forma científica• Conceitos básicos não estavam
rigorosamente definidos• Excesso de teoria e falta de prática• Dados não quantificáveis• Tentativas de reproduzir o insight não foram
bem sucedidas• Hipóteses fisiológicas pobremente definidas
DEFESA DOS PSICÓLOGOS DA GESTALT
• A Gestalt era uma ciência jovem• Produziu, sim, um número considerável de
experimentos• Os resultados buscados eram qualitativos e
exploratórios• Admitiam a teorização dessa área apenas como
uma tentativa
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA GESTALT• Marcas: Trabalhos de Percepção,
Aprendizagem, Pensamento, Personalidade, Psicologia Social e Motivação.
• Identidade própria, defendendo o interesse na experiência consciente.
• Versão moderna da Fenomenologia• Influenciou a Psicologia Humanista e
Cognitivista Contemporânea.