A Pratica Educativa Não é Nem de Longe Restrita a Escola
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8/20/2019 A Pratica Educativa Não é Nem de Longe Restrita a Escola
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A pratica educativa não é nem de longe restrita a escola, pois a
sociedade é praticante deste ato desde a necessidade de preparar os
indivíduos para atuarem no meio que o circundam. Assim a pratica educativa é
essencial para o desenvolvimento e o docente faz parte desse processo
educativo.
E para que esta atuação seja de acordo com o que é exigido pela
sociedade, o indivíduo que está sendo educado! entra em contato com
diversas teorias, pois seria impossível qualquer pratica sem uma pré"te#ria,
para que a educação o$ten%a seu resultado. Assim, a pratica educativa não
pode e nem deve ser sin&nimo de espaço escolar, já que a pratica educativa
está espal%ada em diversos lugares, seja em uma família, igreja etc. mostrandodesta forma que a educação ocorre em instituiç'es escolares ou não.
E é sa$ido que ninguém vive sem con%ecimento por mais simples que
sejam, eles constituem os indivíduos, e são as experi(ncias de mundo que
muitos alunos trazem para dentro da sala de aula, e em %ip#tese alguma
podemos deixar esses con%ecimentos de lado, porque não tentar interligar o
con%ecimento adquirido no meio social pessoal com a disciplina estudada) *
meio pessoal em que cada um se encontra, diz muito so$re sua postura, já que
o mesmo é influenciado pelo que acontece ao seu redor. E é nessa sociedade"
meio", construtora ou modeladora de indivíduos que está presente in+meras
formas de práticas educativas, deixando explicito que não é restrito apenas ao
m$ito escolar.
-o texto conseguimos enxergar duas vertentes uma é o con%ecimento
não" intencional e o con%ecimento intencional, am$os t(m sua importncia,
discordo plenamente, quando um possui mais valor que o outro, os dois
precisam estar interligados. E a diferencia entre esses tipos de con%ecimento,
deixa de uma forma não totalmente explicita o que está estampado na
sociedade a desigualdade. /esde os prim#rdios que os menos favorecidos
possuem uma educação deficiente e conforma"se com ela, sendo alienados
por aqueles que estão em uma posição de destaque! 0a minoria1 na
sociedade, que usam do tra$al%o físico dos que não foram favorecidos com as
mesmas oportunidades.
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2emos que apostar em uma tentativa de mostrar que com educação
adequada os menos favorecidos podem o$ter con%ecimento suficiente para
enxergar o que está sendo exercido pela minoria dominante, desta forma
conseguimos visualizar a importncia dos professores que são parte integrante
do processo educativo. * professor para desempen%ar esse papel importante
deve estar $em preparado, e sua formação profissional implica em uma
continua interpretação entre teoria e pratica, e é na sala de aula que cada
aluno representa um mundo de novos sa$eres e aprendizados através da
relação professor"aluno, pois já dizia 3uimarães 4osa mestre não é quem
sempre ensina, mas quem de repente aprende, já que vivemos em uma
sociedade aprendente, onde o educador tem que ol%ar a educação de ngulos
diversos, considerando a realidade por mais difícil que seja, e seu papel é
redimensionar o sentido de aprendizado acentuando valores e cultura que a
sociedade detém, implicando em novos con%ecimentos.
5# não podemos esquecer que a prática do professor deve ser com
ação consciente e planejada para formação %umana. 6ara tanto ele deve
articular7 os o$jetivos do ensino, os conte+dos e os métodos contanto com
ajuda essencial da didática.