A l t e r n a t i v e Le a r n i n g Le s s o n P l a n B ... · A l t e r n a t i v e Le a r n i n...
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Alternative Learning Lesson Plan Grade level: 3rd Grade Teacher(s): Mr. Guillen ([email protected]), Mrs. Roberts ([email protected]), and Mrs. Taylor ([email protected]) Special Ed: Mr. Mixer ([email protected]) , Ms. Flanigan ESL ([email protected]) Week : May 4 - 8 Below are some ideas of activities our students can do to continue their learning. These activities are suggestions and can be modified if needed for your child. The district recommendation for 3rd grade at home learning is 2 hours per day. Please do the best you can to support this, but do not stress if it is not met each day. Contact us with any questions. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Reading Try to read at least 20 minutes a day. Read on Tumblebooks for 20 minutes. Or Read a book of your choice for 20 minutes. *If you read a fiction book: Write about what the problem was in the story and how it was solved. *If you read a nonfiction book: Write four facts you learned from the text. Example: “I learned that…” Go to Pebble Go on the Launchpad. Find a topic that you want to learn about. Read along as you listened to the topic. *Pay attention how the information is presented to help you on your own topic for writing. (You can do this with a book that you have about a topic that you are interested in also.) Read this passage. Test: The Tower of London Take a minute to think about what you read. Answer the questions on the page. You can print this out and answer the questions or use your notebook to write the answers. (In case you cannot open the passage, you can choose to read any book that you would like.) Go to Pebble Go on the Launchpad. Find a topic that you want to learn about. Read along as you listen to the topic. *Pay attention how the information is presented to help you on your own topic for writing. (You can do this with a book that you have about a topic that you are interested in also.) No School Today ** Optional: Create a card for your mother for Mother’s Day. You could also create a project for your mother. Ideas: Painted flower pot, string necklace with beads or painted noodles, designed bookmark, handprint paintings, making a list of things you love about your mom, making something with beads, painted rocks, popsicle stick art. Writing Try to write at least 20 minutes a day. (Remember to complete your work for writing this week on the shared Google Document if you can. This way This week we are going to focus on writing an informational piece (everything you know about a topic). Think about a topic you know a lot about: Examples: Hobbies Today you can begin writing your informational piece. Start by writing your introduction to your topic. The first paragraph is the introduction using a topic sentence. You can start by stating an interesting fact, asking a question about the On your second paragraph Begin with your first subtopic. Write 2-3 details and examples for your subtopic. Be sure to group all the information about one subtopic into one paragraph. *If you finish writing The fourth paragraph you can write your third subtopic. Again, write details and examples for your third subtopic. Reread your writing to make sure you have details and examples on each subtopic.
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Alternative Learning Lesson Plan Grade level: 3rd Grade Teacher(s): Mr. Guillen ([email protected]), Mrs. Roberts ([email protected]), and Mrs. Taylor ([email protected]) Special Ed: Mr. Mixer ([email protected]) , Ms. Flanigan ESL ([email protected]) Week: May 4 - 8 Below are some ideas of activities our students can do to continue their learning. These activities are suggestions and can be modified if needed for your child. The district recommendation for 3rd grade at home learning is 2 hours per day. Please do the best you can to support this, but do not stress if it is not met each day. Contact us with any questions.
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Reading Try to read at least 20 minutes a day.
Read on Tumblebooks for 20 minutes. Or Read a book of your choice for 20 minutes. *If you read a fiction book: Write about what the problem was in the story and how it was solved. *If you read a nonfiction book: Write four facts you learned from the text. Example: “I learned that…”
Go to Pebble Go on the Launchpad. Find a topic that you want to learn about. Read along as you listened to the topic. *Pay attention how the information is presented to help you on your own topic for writing. (You can do this with a book that you have about a topic that you are interested in also.)
Read this passage. Test: The Tower of London
Take a minute to think about what you read. Answer the questions on the page. You can print this out and answer the questions or use your notebook to write the answers. (In case you cannot open the passage, you can choose to read any book that you would like.)
Go to Pebble Go on the Launchpad. Find a topic that you want to learn about. Read along as you listen to the topic. *Pay attention how the information is presented to help you on your own topic for writing. (You can do this with a book that you have about a topic that you are interested in also.)
No School Today
** Optional: Create a card for your mother for Mother’s Day. You could also create a project for your mother. Ideas: Painted flower pot, string necklace with beads or painted noodles, designed bookmark, handprint paintings, making a list of things you love about your mom, making something with beads, painted rocks, popsicle stick art.
Writing Try to write at least 20 minutes a day. (Remember to complete your work for writing this week on the shared Google Document if you can. This way
This week we are going to focus on writing an informational piece (everything you know about a topic). Think about a topic you know a lot about: Examples: Hobbies
Today you can begin writing your informational piece. Start by writing your introduction to your topic. The first paragraph is the introduction using a topic sentence. You can start by stating an interesting fact, asking a question about the
On your second paragraph Begin with your first subtopic. Write 2-3 details and examples for your subtopic. Be sure to group all the information about one subtopic into one paragraph. *If you finish writing
The fourth paragraph you can write your third subtopic. Again, write details and examples for your third subtopic. Reread your writing to make sure you have details and examples on each subtopic.
your teacher can give you feedback.)
(fishing, painting, sports, cultures, video games, cooking, etc.) Choose the topic and write down subtopics for the main topic. Examples: Topic: “Being a GREAT mom”- subtopics- “patient, caring, fun,” Topic: “Football” -subtopics- “offense, defense, equipment, plays” Here is an example you can look at: Max’s Final Expert Piece
topic, etc. As you start writing information about your subtopics, organize your writing by using transition words such as “First, In addition, Also, Next, Finally,”
information for your first subtopic you can start your next paragraph for your second subtopic. *Don’t forget to use transition words for the different subtopics. Examples: To begin with, First, In the first place, Additionally, Second, Next, Also
*Also, make sure the information on each subtopic is about that subtopic. Use this writing checklist link to think about what you have writing so far: Grade 3 Informational Structure Checklist **We will continue this writing next week so please be sure to put it in a safe spot to pull it back out.
Math Try to do math at least 20 minutes a day.
In the math Practice Book, complete pages 14 and 16 to review multiplication.
Do Dreambox for 20 minutes Or Go outside and find 3 different objects (sticks, leaves, rocks, acorns, pinecones, etc.). They should all be different sizes. Measure the length of each one using centimeters (cm). Find the total length of all 3 objects. Do this again with 3 different objects.
In the math Practice Book, complete pages 12 and 17 to review time.
Do Dreambox for 20 minutes Or Using 3 of the objects you found on Tuesday, write 2 different story problems using the lengths. These can be done using any of the operations we have studied this year (add +, subtract -, multiply x, or divide ÷). Have a family member try to solve your problems.
Special Education Social skills Adaptive skills differentiation
Mr. Mixer’s Lesson Plans
Mrs. Taesch’s Lesson Plans
Art
Music If you have any questions, please email Melissa Heffernan [email protected]
If you are able, please watch this video, Nina Ananiashvili, Nina Kotova, Lil Buck- Saint-Saens, The Swan This video shows two different styles of dance (jookin and ballet) both performed to The Swan. Here is a video of just Lil Buck performing the same song. If you are able to log into Quaver through the Launchpad, go to Apps in the bottom left corner and then QDancer to explore two different types of dance. (Your computer will need FLASH capabilities) If you cannot get into it, that is ok, just compare the two styles looking for similarities and differences.
Listen to a favorite song and describe what you hear using music words such as fast/slow, loud/quiet, high/ low. For older students, use expressive terms such as Dynamics: forte, piano, crescendo, decrescendo, Tempo: Presto, Allegro, Largo.
Close your eyes and listen to music from a cartoon or movie. Can you tell what is happening? How does it make you feel? If you are able, follow this link to Quaver and enter code: U7T8K2 or log into Quaver via Launchpad, go to Creatives, and then SoundFX. Create your own SoundFX to go with a video.
PE Please email Ms. Benn at [email protected] if you have any questions!
Do mountain climbers during one TV commercial
Perform arm circles 10 times forward and 10 times backward
Mindfulness If you have any questions, please email Brigitte Granger, School
Take a Minute Monday Hearts for Hope
Heart Hunt!
Take a Minute Tuesday Hearts for Hope
Heart Hunt!
This week’s theme is Empathy Showing others that you understand and care about
Fun Thursday :) We can practice Empathy in lots of different ways.
Counselor [email protected]
Sending Love and Hope to the World
1 Cut out hearts from paper, cardboard or wrapping paper. 2 Decorate your hearts with positive messages, or leave them blank 3 Attach hearts to a street facing window to show your love for all.
Sending Love and Hope to the World
Go on a safe (keeping 6 feet away from others) family walk and see how many happy hearts you can find in your neighborhood.
their feelings. Here is a short video by Flocabulary to watch if you would like. Building Empathy for Kids Or: Read a story with your child. Talk about how the characters feel. If there is a conflict between the characters, stop reading and try to find a solution that both characters would like. Finish the book. Were the characters happy at the end? Why or why not?
Try this challenge: Work together to build a bridge with materials found around your house. You could use Legos, building blocks, paper, cardboard, or even toothpicks and tape. When you feel you have a sturdy bridge, test it by putting things of different weights on it. Empathy Questions: How did you feel building the bridge? Do you like working together? How would it be different if you were not using teamwork? Did everyone listen to each other's ideas? How do you feel when others listen to you? How do people feel when you listen to them?
Planes de lecciones alternativas Nivel de grado: 3er grado Maestros(as): Mr. Guillen ([email protected]), Mrs. Roberts ([email protected]), and Mrs. Taylor ([email protected]) Educacion Especial: Mr. Mixer ([email protected]) Semana: 4 de mayo al 8 de mayo
¡Esperamos que todos estén bien! ¡Los extrañamos! ¡Estamos aquí para ayudarlos! Aquí están algunas ideas de actividades que nuestros estudiantes pueden hacer. Estas actividades son sugerencias y puede modificarlas si necesita para su hijo(a). Comuníquese con nosotros si tiene alguna pregunta.
lunes martes miércoles jueves viernes
Lectura Escucha un libro a través de la plataforma launchpad en la aplicación de Tumblebooks o lee un libro por 20 minutos . *Si lees un libro de ficción : Escribe cuál fue el problema y cómo se resolvió. *Si lees un libro no ficción: Escribe cuatro hechos que aprendiste Ejemplo: “Yo aprendi que…”
Ve a Pebble Go en Launchpad. Encuentra un tema que quieras aprender. Escucha o lee con la computadora acerca del tema. *Pon atención de cómo la información se presenta para ayudarte en tu propio tema de escritura. (También puedes hacer esto con un libro que tengas de un tema que te interese)
Lee esta historia. Test: The Tower of London
Toma unos minutos para pensar en lo que lees. Contesta las preguntas en la página. Imprime las hojas si puedes o contesta las preguntas en un papel. (En caso que no puedas abrir la página, puedes leer un libro que quieras.)
Ve a Pebble Go en Launchpad. Encuentra otro tema que quieras aprender.. Escucha o lee con la computadora acerca del tema. *Pon atención de cómo la información se presenta para ayudarte en tu propio tema de escritura. (También puedes hacer esto con un libro que tengas de un tema que te interese)
No hay clases hoy
**Opcional: Haz una tarjeta para tu mamá para el día de las madres. También puedes hacer un proyecto para tu mama. Ideas: Hacer un medalla, pulsera, un marcador de páginas, pintura, una lista de cosas que te gusta de tu mamá.
Escritura Esta semana nos vamos a enfocar en la escritura informativa (todo lo que sabes de un tema). Piensa acerca de un tema del que sepas mucho. Ejemplos: (Pasatiempos, pescar, pintar, deportes, culturas, videojuegos, cocinar, etc.) Escoge un tema y escribe algunos subtemas (temitas)para el tema principal. Ejemplo: Tema principal: “Ser la mejor madre”- subtemas- “ser paciente, ser cariñosa, ser divertida, Tema: Fútbol” -subtemas- “ofensiva, defensiva, equipo, jugadas, etc.” Aquí está un ejemplo que puedes ver:
Hoy puedes comenzar a escribir tu pieza de información. Comienza escribiendo una introducción a tu tema. El primer párrafo es la introducción usando una oración del tema. Puedes comenzar con algo interesante de tu tema o haciendo una pregunta de tu tema. Cuando comiences a escribir información de tus subtemas, organiza tu escritura usando palabras de transición, como “Primero, además, también, enseguida, después, finalmente,”
En tu segundo párrafo comienza a escribir tu primer subtema. Escribe 2-3 detalles y ejemplos para tu subtema. Asegurate de agrupar toda la información de tu subtema en un párrafo. *Si terminas de escribir información de tu primer subtema, puedes comenzar a escribir de tu segundo subtema en otro párrafo. *No te olvides de usar palabras de transición para los diferentes subtemas. . Ejemplos: Para comenzar, Primero, en primer lugar, segundo, además, enseguida, también.
El cuarto párrafo puedes escribir tu tercer subtema. . De nuevo, escribe detalles y ejemplos a tu tercer subtema. Lee de nuevo tu escritura para asegurarte que tengas detalles y ejemplos a cada subtema. *También, asegurate que la información de cada subtema sea de ese subtema. Usa esta lista de verificación para ver que has hecho hasta ahora. Grade 3 Informational Structure Checklist **Continuaremos con esta escritura la próxima semana, asegúrate de guardarla en un lugar seguro para continuar.
Max’s Final Expert Piece
Matemáticas En el paquete de matemáticas, haz la páginas 14 y 16 para repasar las multiplicaciones.
Usa Dreambox por 20 minutos Ó Ve afuera y encuentra 3 objetos diferentes (hojas, palos, piedras, piñas de pino, etc.) Deben ser de diferentes tamaños. Mide lo largo de cada uno usando centímetros. Encuentra el total de largo de los 3 objetos. Haz esto con 3 diferentes objetos..
En el paquete de matemáticas, haz la páginas 12 y 17 para repasar la hora.
Usa Dreambox por 20 minutos Ó Usando 3 objetos que usaste el martes, escribe 2 problemas escritos usando las medidas. Estos pueden ser usando cualquier operación que estudiamos este anno (sumas, restas, multiplicaciones o divisiones). Haz que tu familia resuelva los problemas.
Special Education Social skills Adaptive skills differentiation??
Arte
Música Si tienen alguna pregunta, por favor póngase en contacto por correo electrónico Melissa
Si puedes, por favor ve este video Nina Ananiashvili, Nina Kotova, Lil Buck- Saint-Saens, The Swan Este video muestra dos
Escucha una de tus canciones favoritas y describe lo que escuchas usando palabras musicales como rápido/lento, alto/bajo, alto/bajo. Para estudiantes
Cierra los ojos y escucha música de dibujos animados o películas. ¿Puedes decir lo que está pasando? ¿Cómo te hace sentir? Si puedes, sigue este enlace a
Heffernan [email protected]
diferentes tipos de bailes (jookin and ballet) ambos bailes salieron en The Swan aqui esta el video video de Lil Buck bailando la misma canción. Si puedes entrar en Quaver a través del Launchpad, ve a las aplicaciones en la esquina inferior izquierda y luego QDancer para explorar dos tipos diferentes de bailes. (tu computadora necesitará capacidades de FLASH) Si no puede entrar, está bien, simplemente compara los dos estilos de baile, buscando similitudes y diferencias.
mayores: usa términos expresivos como Dinámica: forte, piano, crescendo, decrescendo, Tempo: Presto, Allegro, Largo.
Quaver e ingrese el código: U7T8K2 o inicia sesión en Quaver a través de Launchpad, ve a Aplicaciones y luego SoundFX. Crea tu propio SoundFX para hacer par con un video.
Educación física Por favor envíele un correo electrónico a Ms. Benn [email protected] si ustedes tienen alguna pregunta
Haz el ejercicio del escalando montaña durante un comercial de televisión.
Haz círculos con tus brazos 10 veces hacia adelante y 10 veces hacia atrás.
Tranquiliza tu cerebro Mrs. Granger, Consejera escolar [email protected]
Lunes - tomar un minuto
Corazones de esperanza Caza de corazón!
Mandando paz y amor
para el mundo
1 corta corazones de papel, cartulina, o papel para regalos.
Martes - tomar un minuto
Corazones de esperanza Caza de corazón!
Mandando paz y amor
para el mundo
Da una caminata segura (6 pies de distancia) con tu familia y busca
El tema de esta semana es: Empatía Demuestra a otros que tú entiendes y te importa sus sentimientos. Aquí hay un video corto por: Flocabulary, puedes verlo si gustas: Building Empathy for Kids O: Lee un libro. Habla sobre lo que leíste con alguien en
Jueves de diversión :) Practicamos empatía de muchas maneras. Intenta este reto (challenge) de Bridge Building: con alguien en casa, cada uno hace un puente con materiales que tengas en tu casa. Puedes usar Legos, bloques, papel de cartulina, cinta y palitos de madera.
2 Decora los corazones con mensajes positivos o dejamos en blanco. 3 Ponlos en la ventana que tenga vista así la calle para que se vean.
corazones pegados en las ventanas de tus vecinos.
casa. Habla sobre cómo se sienten los personajes. Si lees un problema en tu libro con tus personajes, PARA y piensa en una solución que a tus personajes les gustaría. Termina el libro. ¿Los personajes estaban feliz al final? ¿Por qué sí o por qué no?
Cuando creas que tu puente este fuerte, pruébalo poniendo cosas pesadas encima de él. Preguntas de empatía: ¿Cómo te sentiste al crear tu puente? ¿Te gusta trabajar en competencia con alguien? ¿Cómo sería diferente si hubieras trabajado en equipo? ¿Cómo se sintió haber ganado o perdido? ¿Pudiste mostrar empatía a la otra persona? ¿Cómo ayuda la empatía a la familia? Compañeros(as) de clase? O amigos(as)?
Hello Nicolet Artists!
Welcome to the Art page! We are thinking of you and are hoping you are safe and
well! Every week we will update you with an art activity that you can work on at
home. They are intended to be relaxing, fun and accessible for all. Here is an art
activity you can work on that’ll calm you, while you work on mindful artmaking. You
can complete the activity and compare with brothers/ sisters, Moms/Dads,
Grandmas/ Grandpa’s or work on them individually. Remember Art is about the
process, not just a finished piece! Have fun and tap into that creativity!
Best wishes,
-Mrs. Young, Ms. O’Malley, and Mrs. Thomas
If you want to say hi or show us a picture of what you are working on, email us!
[email protected] [email protected] [email protected]
Andy Goldsworthy Inspired
Nature Sculptures
Create a sculpture inspired by
artist Andy Goldsworthy. Go
outdoors like Andy to create with
nature. Gather materials like
rocks, sticks, or pine cones to
create your sculpture.
Watch Music Video that
incorporates a Nature Sculpture
into the music video
Optional:
Take a picture of what you’ve
created and send it to your art
teacher!
Get outside!
Draw 5 different types of plants
or leaves (botanical drawings).
Make sure to add lots of line
details!
~The Artist Leonardo DaVinci did
this all the time when he was a
kid!
Optional Computer Drawing Activity:
Play Google Quick Draw and race the timer to have your doodle guessed in 20 seconds or less.
Here are some optional Drawing Challenges you might want to try. They only require a pencil.
Remember to draw light before you get it right! Adding color or sharpie is optional:
Circle Challenge
Materials:
Paper, pencil. Optional: circle tracer
like a mug, cup or vase.
1. Draw several circles on a piece of
paper. The circles can be the same
size or different sizes, drawn by
hand or traced.
2. Turn on your imagination and think
about things that are a circle
shape. Take a look around your home
to try and find circle shapes too, this
could lead to even more ideas.
3. Turn the circles you have drawn
into objects.
4. Optional; you can color them in
with crayon, colored pencil or markers.
Practice drawing with Art for kids
Hub In your sketchbook practice drawing with Mr. Rob and his
kids. You only need a pencil, adding color is optional.
Stay Healthy Nicolet Artists! Let your imagination take hold!
We look forward to hearing/ seeing the art you made!
¡Hola, Artistas de Nicolet!
Bienvenidos a la página de arte! ¡Estamos pensando en ustedes y esperamos que
estén sanos y salvos! Cada semana renovaremos una actividad artística en la que
ustedes podrán trabajar en casa. Las actividades están destinadas para ser
relajantes, divertidas y accesibles para todos. Aquí se encuentra una actividad
artística en la que pueden trabajar y además los calmará, mientras trabajan creando
arte reflexivo. Ustedes pueden completar la actividad y compararla con sus hermanos
/ hermanas, mamá / papá, abuelas / abuelos o trabajar en ellas individualmente.
¡Recuerden que el Arte trata del proceso, no solo de la pieza terminada! ¡Diviértete y
aprovecha tu creatividad!
Mis mejores deseos,
Mrs. Young, Ms. O'Malley y Mrs. Thomas
Si nos quisieras saludar o mostrarnos un dibujo en el que estás trabajando, envíanos un
correo electrónico!
[email protected] [email protected] [email protected]
Esculturas inspiradas en la
naturaleza de Andy Goldsworthy
Crea una escultura inspirada en el
artista Andy Goldsworthy. Salte al
aire libre como Andy para crear algo
con la naturaleza. Junta materiales
como rocas, palos o conos de pino para
crear su escultura.
Mira el video musical en el que
incorpora una escultura de la
naturaleza.
Opcional:
¡Tomale una foto a lo que has creado y
envíelo a tu maestro/a de arte!
¡Salte afuera!
Dibuja 5 diferentes tipos de plantas u
hojas (dibujos botánicos). ¡Asegúrate
de agregar muchos detalles!
~ ¡El artista Leonardo DaVinci hacia
esto todo el tiempo cuando era un niño!
Actividad opcional de dibujo para la computadora:
Juega Google Quick Draw y compite con el reloj para que adivinen tu dibujo en 20 segundos o menos.
Aquí se encuentran algunos desafíos opcionales de dibujo que tal vez quieras intentar. Solo requieren
un lápiz. ¡Recuerda dibujar ligero antes de hacerlo bien! Agregar color o usar un sharpie es Opcional: Opcional: Desafío del círculo
Materiales:
Papel, lápiz. Opcional: trazador circular
como una taza o florero.
1. Dibuja varios círculos en una hoja de
papel. Los círculos pueden ser del mismo
tamaño o de diferentes tamaños,
dibujados a mano o trazados.
2. Enciende tu imaginación y piensa en
cosas que tienen forma de círculo. Échale
un vistazo a tu casa para encontrar
formas circulares, esto te podría generar
aún más ideas.
3. Convierte los círculos que has dibujado
en objetos.
4. Opcional; puedes colorearlos con
crayones, lápices de colores o marcadores.
Práctica dibujar con arte para niños Art for kids Hub
En tu cuaderno de dibujo, práctica dibujando con el Sr. Rob y
sus hijos. Solo necesitas un lápiz, agregar color es opcional.
¡Manténganse saludables artistas de Nicolet! ¡echa a volar tu imaginación!
¡Esperamos con gusto escuchar y ver las piezas de arte que hicieron!
