A képző - tavoktatas.mnt.org.rs
Transcript of A képző - tavoktatas.mnt.org.rs
A képző
Készítette: Kávai Bózsó Ildikó
A szavak szerkezetének vizsgálata
Megfigyeljük, és elkülönítjük egymástól a szó alkotó részeit:
a szóelemeket
Szóelemek
▪ A mindennapi kommunikáció során rengeteg új szót alkotunk.▪ Ezeket a szavakat szóelemekből építjük fel
SZÓELEMEK
SZÓTŐ TOLDALÉKOKkék
szállernyő
Könnyen fel tudod ismerni!
- en- nak
- kTöbb féle van, nehezebb a dolgod!
Toldalékok
Miért van szükségünk toldalékokra?
Hogy a szavakat értelmes mondatokká kapcsoljuk össze.
Este elmenTÜNK a moziBA, megnézTÜNK egy filmET.
Este elmeHETNÉL a moziBA, megnézHETNÉL egy filmET.
Fontosak a toldalékok, teljesen más tartalmat képesek kiváltani a mondatokban.
Toldalékok
Jelentésük és szerepük alapján három csoportra osztjuk őket:
képző jel rag
A képzőképző
Van amikor a szótő jelentése teljesen megváltozik a toldalékolás után:
hal ász halász
hajó s hajóstakar ít takarít
képzőA toldalék megváltoztatja a szótő jelentését
A képző jellemzői
Megváltoztatja a szó jelentésétÚj szót hoz létre
Minden esetben
vad ász
barát ság
olvas hat
kert ész
hegy ség
kér het
A képző jellemzői
Megváltoztatja a szófajt is
Nem minden esetben
szép ít szépít fut ás futásmelléknév ige ige főnév
gitár ozik gitározik ír ófőnév ige ige főnév
író
i szabadkaifőnév melléknév
Szabadka
Képzők jellemzői
Állhat közvetlenül a szótő utánsötét ít sötétítbuta ság butaság
szótő(1)
képző(2)
A szóelemeket praktikus számmal
jelölni
1 2 3 4
szótő + képző + jel + rag
A képző áll legközelebb a szótőhöz
Képzők jellemzői
Kötőhangzóval is kapcsolódhat a szótőhöz
vaj s
vaj a s vajas
kötőhangzó Mindig rövid magánhangzó
Nem szóelem
X-szel jelöljük
Képzők jellemzői
Állhat másik képző utánbarát ság talan
ver het etlen ség
A magyar nyelv
különösen alkalmas arra,
hogy több képzőt
alkalmazzon
Sok képzőt ismerünk viszont jel és rag után
már nem állhat
Az alábbi szavakban jelöld függőleges vonallal a szótő és a toldalék határát!
szabadság házasság békesség hazugság
kedvesség édesség
Gyakoroljunk!Rajsli Ilona – Takács Izabella: Magyar nyelv gyakorló nyelvtan az általános iskolák 5. osztálya számára 64. oldal 4. feladat:
Gyakori a -ság, -ség képző
A kötőjellel kapcsolt többelemű földrajzi nevek –i képzős alakjában csak akkor őrizzük meg a nagy kezdőbetűt, ha az előtag önmagában is tulajdonnév.
Írd a földrajzi név mellé –i képzős alakját!
Csendes-óceán _____________________________
Déli-középhegység __________________________
Égei-tenger ________________________________
Palicsi-tó __________________________________
Duna-híd __________________________________
Fekete-tenger ______________________________
Sas-hegy ___________________________________
Gyakoroljunk!Rajsli Ilona – Takács Izabella: Magyar nyelv gyakorló nyelvtan az általános iskolák 5. osztálya számára 65. oldal 6. feladat:
csendes-óceánidéli-középhegységi
égei-tengeripalicsi-tói / palicsi-tavi
!!! Duna-hídi !!!fekete-tengeri
sas-hegyi
-i melléknév képző
Összegzés
Pipázd ki hogy igaz vagy hams az állítás
Képzők jellemzői igaz hamis
Csak egy lehet egy szóban
Jel előtt áll
Tő után áll
Több is lehet egy szóban
Tő előtt áll
Új szót hoz létre
Szófajt válthat
Mindig szófajt vált
Képző mellett nem lehet képző
Rag után állhat
Összegzés
A képző új szót hoz létre
Megváltoztatja a szó jelentését
Gyakran megváltoztatja a szófaját is (ez nem fordul elő minden esetben)
Közvetlenül a szótő után áll, vagy kötőhangzó kapcsolja a szótőhöz
Állhat másik képző után is
Több képző is követheti egymást egy szóban
A képzőt 2-sel jelöljük
A többi toldalék (jel és rag) a képzők után következhetnek a szóban
Házi feladat:Rajsli Ilona – Takács Izabella: Magyar nyelv gyakorló nyelvtan az általános iskolák 5. osztálya számára 64. oldal 5. feladatMegoldásaitokat mutassátok meg tanárotoknak!
A képzőket gyakorolhatjátok internetes játékokon keresztül is:
https://wordwall.net/hu-hu/community/nyelvtan/5-oszt%C3%A1ly-k%C3%A9pz%C5%91k
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!