Ética: um desafio no mundo contemporâneo Ética no mundo globalizado.
A INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PARA O MUNDO CONTEMPORÂNEO.
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A INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PARA O MUNDO CONTEMPORÂNEO
Falar em inclusão implica que haja exclusão
São quatro os tipos de exclusão:
• A exclusão das crianças ditas desiguais
• A exclusão das crianças ditas diferentes
• A exclusão do sujeito
• A exclusão do professor
A exclusão dos desiguais
• Há choques culturais na relação escolar cotidiana.
• Esses choques interferem nos resultados de aprendizagem.
• Conseqüências para as crianças das classes desfavorecidas: apatia, agressividade, indisciplina.
• Patto, M.H. (1990) A produção do fracasso escolar. Histórias de submissão e rebeldia. São Paulo, T.A. Queiroz, 385 p.
A exclusão dos diferentes
Quem são as crianças diferentes
• Crianças com transtornos invasivos do desenvolvimento (TID) ou do espectro autista formam uma categoria à parte entre as deficiências.
• Muitas são inteligentes e não têm nenhum problema físico.
• Muitas são capazes de fazer cálculos matemáticos surpreendentes. Outras, embora imaturas, são capazes de entender o que se passa à sua volta.
• Os problemas das crianças com TID não vêm nem de uma debilidade intelectual nem de uma debilidade física.
• Seus problemas vêm de uma falha precoce no estabelecimento da relação com os outros.
• A construção das relações,nas crianças com TID, pode não ter ocorrido por muitos motivos: orgânicos, genéticos ou de outra natureza.
• O importante é que, se lhes faltou essa construção, quaisquer que sejam os motivos, a escola poderá ajudá-los numa nova tentativa de “aprender” essas relações.
A importância da escola para as crianças com TID
• Uma criança com TID deve estar na escola:• 1. por razões históricas• 2. por razões psicológicas• 3. por razões pedagógicas
Razões históricas
• 1. A criança moderna é uma criança escolar.• 2. O lugar de uma criança não é o hospital,
mas a escola.• 3. A criança com TID precisa ser incluída no
movimento contemporâneo da inclusão social.
Razões psicológicas
• A escola pode ser uma ferramenta terapêutica auxiliar no tratamento das crianças com TID, porque:
• Na infância, os distúrbios ainda não estão cristalizados.
• Na escola, a criança pode ter uma nova chance de refazer seus laços com os outros.
Razões psicológicas
• O convívio com crianças que não sofrem de TID ajuda na produção de identificações.
• A organização social escolar ajuda a criança com TID a situar seu lugar no mundo.
Razões pedagógicas
• A aprendizagem da leitura e da escrita ajuda na produção da subjetividade.
• A aprendizagem de “ conteúdos ideativos” (informações, idéias, imagens) dá às crianças com TID algumas formas para seus pensamentos mais desordenados.
• As crianças com TID são crianças inteligentes.
• Este panorama está mudando:
• 51,4% das crianças com deficiência mental no Brasil estão na escola.
Oliveira, F.M.G.S.(2009) A educação inclusiva – diferentes olhares. Disponível em http://www.mj.gov.br/conade/arquivos/pps/palestras_EducacaoInclusiva.ppt
A exclusão do professor
•
Antecedentes
• A família moderna foi acusada de ser responsável pela escandalosa mortalidade infantil que assolava o País no século XIX
• Pais e mães foram considerados incapazes de cuidar de seus filhos
• Fazia-se necessário então que os pais se colocassem nas mãos daqueles que conheciam suficientemente bem os princípios de higiene, de assepsia, de prevenção de doenças, se quisessem manter vivos seus filhos.
• Era preciso introduzir em suas vidas a figura do médico.
• O médico higienista fazia mais do que prescrever condutas higiênicas. Ele era também um educador.
• Ele afirmava: a família é “nefasta”.
• É preciso educar o educador.
• Freire Costa, Jurandir (1979) Ordem médica e norma familiar. R.J., Graal.
• Os professores são os herdeiros dos pais, já dizia Freud, em “Sobre a psicologia do colegial”, de 1914.
• Hoje, porém, herdam também a sua desqualificação.
• Se são incapazes, é “natural” então que precisem ser capacitados.
• As capacitações são herdeiras do movimento da pedagogia higienista.
• Pais nefastos, professores incapazes.
A exclusão do sujeito
Na Medicina
• A Ciência Moderna inicia-se com o estudo da Anatomia.
• A Medicina não inclui o sujeito falante.
Na escola
• A homogeneidade se coloca no lugar da igualdade.
• Um exemplo de reinclusão do sujeito.