A IMPORTANCIA DA CONSTRUÇÃO DE UMA Ritos de PRÁXIS … · outono. A beleza transforma-se em...
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A IMPORTANCIA DA
CONSTRUÇÃO DE UMA
PRÁXIS QUE CONTEMPLE
PROCESSOS DE
TRANSFORMAÇÃO.
Ritos de Passagem:
Uma árvore em flor fica despida no
outono. A beleza transforma-se em
“feiúra”, a juventude em velhice e o
erro em virtude. Nada fica sempre
igual e nada existe realmente.
Portanto, as aparências e o vazio
existem simultaneamente.
Dalai Lama
Ritos de Passagem
Qual o lugar das emoções e expressões de sentimentostrazidas pelas crianças e adolescentes?
O que, de fato, os gestos e atitudes revelam da históriaprocessada ?
Quais as estratégias para disciplinar juízos de valores etransformar o comportamento em elementos para aatualização do estudo diagnóstico da criança e do adolescenteacolhido em ?
Quando se estabelece o vínculo?
Em um serviço de acolhimento, oestabelecimento de vínculo de crianças eadolescentes com os trabalhadores dainstituição é uma condição central notrabalho de suporte a esse momento quecaracteriza a situação de acolhimento.
E é através desse vínculo que a equipeestabelece as condições para poderexercer o seu papel.
Os Ritos de Passagem
Podem interferi na construção do vínculo?
Ritos de Passagem
Reconhecer as situações que
marcaram a história de vida das
crianças e adolescentes não significa
eternizar sentimentos de lutos e
traumas, muito menos atuar de forma
“simplista” tendo como referência
padrões instituídos com base em juízos
de valor.
Considerar os ritos de
passagem na construção do
“ser”, altera a relação de
respeito e a construção de
confiança mutua .
Os Ritos de Passagem
Podem interferi na construção do vínculo?
Ritos de Passagem
As impressões superficiais, frutos de
vivencias em núcleos pessoais (famílias ,
grupos religiosos e etc) , não devem
imprimir na atuação da equipe,
enquadramentos sobre o comportamento
da criança e do adolescente acolhido
institucionalmente.
Ritos de Passagem
O serviço de acolhimento não deve ter a
pretensão de ocupar o lugar da família da
criança ou do adolescente, mas contribuir para
o fortalecimento dos vínculos familiares,
favorecendo o processo de reintegração
familiar ou o encaminhamento para família
substituta, quando for o caso” (OT – p. 47)
Ritos de Passagem
“(...) vincular-se afetivamente às
crianças/adolescentes atendidos e
contribuir para a construção de um
ambiente familiar, evitando, porém, ‘se
apossar’ da criança ou do adolescente e
competir ou desvalorizar a família de
origem ou substituta.
Ritos de Passagem
Os cuidados e o ambiente oferecidos no abrigo devem
contribuir para:
i. o desenvolvimento integral da criança e do
adolescente;
ii. a reparação de vivências de separação e violência;
iii. a apropriação e ressignificação de sua história de
vida;
iv. iv. o fortalecimento da auto-estima, autonomia e a
construção de projetos de vida futura. Para que tais
objetivos sejam alcançados, devem ser observados
os seguintes aspectos:
O MOMENTO DE SAÍDA , POR
REINTEGRAÇÃO FAMILIAR,
ADOÇÃO OU CONSTITUIÇÃO
DE FAMÍLIA ABRINDO NOVOS
“RITOS DE PASSAGEM”
Toda despedida sempre vem
acompanhada de um novo ponto de
partida.
Como lidar com a despedida de forma
positiva?
Como trabalhar com quem fica?
Como lidar com a angústia da equipe
com relação ao desligamento e a
forma como as crianças serão
cuidadas?
Ritos de Passagem
Desligamento gradativo:
Tanto nos casos de reintegração à família
de origem quanto nos de encaminhamento
para família substituta o serviço de
acolhimento deve promover um processo
de desligamento gradativo, preparando a
criança/adolescente e oportunizando
rituais de despedida.
(O.T p 16)
Ritos de Passagem
Atenção especial deve ser dada à
preparação nos casos de
desligamento de
crianças/adolescentes que
permaneceram no serviço de
acolhimento por um longo período.
Uma articulação permanente com a
Justiça deve ser garantida para viabilizar
um planejamento conjunto do processo
de desligamento, de modo a prevenir
separações abruptas e permitir a
avaliação do momento mais adequado
para a ocorrência do desligamento.
Ritos de Passagem
Oficina1
produzir texto com as dez frases mais faladas
pelos profissionais para as crianças e
adolescentes;
Encontrar nas frases elementos que fortalecem
ou ameaçam a construção da relação de
confiança na perspectiva do fortalecimento do
vínculo e da consolidação da medida de proteção
Ritos de Passagem
Oficina2
Eleger , a partir do texto, uma recomendação que
precisa se transformar em atitude educativa;
Propor uma atitude educativa que deverá ser
vivenciada na Casa de Acolhimento, considerando
elementos que evidenciam os ritos de passagem
Ritos de Passagem
Avaliando o dia a partir dos objetivos previstos:
Reconhecer o espaço institucional como espaço de acolhida coletiva
contemplando as singularidades do sujeito marcado por diferentes
exclusões sociais;
Garantir acolhida afetuosa e especializada promovendo assim a
autonomia e a relação de confiança fundamental para o
desenvolvimento da criança e do adolescente no espaço institucional;
Fortalecer vínculos estabelecidos no processo de atendimento
estimulando a construção de novas relações e a composição de
diferentes modelos de famílias e de outros núcleos sociais;
Fortalecer vínculos estabelecidos no processo de atendimento
estimulando a construção de novas relações e a composição de
diferentes modelos de famílias e de outros núcleos sociais.
Sugestões para leitura
BRASIL (1990). Presidência da República. Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA). Lei nº8.069, de 13 de julho de 1990.
CABRAL, Cláudia (organizadora). Acolhimento Familiar: experiências
e perspectivas, 2005 – UNICEF – Terra dos Homens
http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/diversos/mini_cd/pdfs/Res
_113_CONANDA.pdf