A Astaffnew.uny.ac.id/upload/131571719/lainlain/AA+Hadi.doc · Web viewAPPLIED APPROACH TRAINING 12...

KUMPULAN TUGAS-TUGAS APPLIED APPROACH TRAINING

12 – 16 MEI 2008

OlehSuhadi Purwantara

NIP. 131571719

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2008

TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH

12 – 16 MEI 2008

RANCANGAN EVALUASI PBM


NIP. 131571719


2008


12 – 16 MEI 2008

RANCANGAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH


NIP. 131571719


2008


12 – 16 MEI 2008

RANCANGAN KONTRAK PERKULIAHAN


NIP. 131571719

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA2008


12 – 16 MEI 2008

RANCANGAN OUTLINE BAHAN AJAR


NIP. 131571719

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2008


12 – 16 MEI 2008

CONTOH BAHAN AJAR DIKTAT


NIP. 131571719


2008DAFTAR PERNYATAAN EVALUASI PBM

Mata Kuliah : Oseanografi

Semester : II

Dosen : Suhadi Purwantoro

Lingkarilah pernyataan berikut!Optimalisasi penggunaan waktu kuliah 1 2 3 4 5

Tingkat kehadiran dosen dalam memberikan kuliah 1 2 3 4 5

Urutan penyajian materi kuliah 1 2 3 4 5

Kejelasan dosen dalam menyampaikan materi kuliah 1 2 3 4 5

Kemampuan dosen dalam memberikan contoh-contoh 1 2 3 4 5

Pelibatan mahasiswa untuk mencari sumber informasi di luar kelas 1 2 3 4 5

Pemberian kesempatan untuk berdiskusi 1 2 3 4 5

Variasi penggunaan metode pembelajaran 1 2 3 4 5

Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa 1 2 3 4 5

Variasi penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5

Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa 1 2 3 4 5

Variasi penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5

Kesesuaian media pembelajaran dengan tujuan belajar dan materi 1 2 3 4 5

Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 1 2 3 4 5

Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau konsultasi di luar jam

kuliah 1 2 3 4 5

Kejelasan dosen dalam bertanya 1 2 3 4 5

Kemampuan dosen dalam menjawaab pertanyaan mahasiswa 1 2 3 4 5

Keterangan skala skore

1 : sangat kurang2 : kurang3 : sedang4 : baik5 : sangat baik

REKONSTRUKSI MATA KULIAH

Berdasarkan hasil evaluasi mata kuliah oseanografi, didapatkan informasi

sebagai berikut :

1. Mahasiswa lebih banyak senang mendengarkan.

2. Mahasiswa kurang berani berpendapat atau bertanya.

3. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan oseanografi masih

kurang

4. Pengumpulan tugas sering tidak tepat waktu

5. Hasil penilaian belajar mahasiswa hanya sedang

Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan rekontruksi mata kuliah,

antara lain dengan cara :

1. Mengubah strategi pembelajaran, yang semula lebih banyak ceramah, diubah

menjadi sedikit ceramah dengan variasi tanya jawab dan diskusi.

2. Memperbanyak variasi media pembelajaran elektronik, gambar ilustrasi, film

tentang lautan, sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan mahasiswa

merasa senang untuk mengikuti perkuliahan.

3. Menambah bahan ajar yang baru dengan EnCarta.

4. Mengubah analisis instruksional ( design intruksional ) yang semula seperti

pada gambar 1 diubah menjadi gambar 2.

Analisis Instruksional 1

6

SK

12

Gambar 1

Keterangan:1. Memahami ruang lingkup oseanografi2. Memahami topografi dasar lautan3. Pemekaran dasar samudera4. Topografi dasar lautan 5. Proses terbentuknya air lautan6. Lautan7. Sifat air laut8. Gerak air lautan 9. arus laut10. Gelombang11. Biota laut12. Manfaat air laut I. Analisis Instruksional:

9 10 8

1

2 4 5 7 9 8 10 113

13

11

7

56

43

12

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Keterangan:1. Pemekaran dasar samudera2. Proses terbentuknya air lautan3. Topografi dasar lautan4. Lautan5. Sifat air laut6. Gerak air lautan7. Suhu air lut8. Salinitas9. Gelombang10. arus laut11. biota laut12. alur transportasi13. manfaat air laut

II. Silabus (lama)

Tatap muka

Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media Waktu (menit)

I Memahmi ruang lingkup oseanografi 1. Batasan oseanografi2. Cabang-cabang ilmu

oseanografi3. Sejarah Oseanografi

Ceramah/diskusi

PP/OHP/papan tulis

100

II Memahami proses terbentuknya dasar samudera

Proses terbentuknya dasar lautan

Ceramah/diskusi tugas

PP/OHP/papan tulis

100

III -IV Memahami berbagai macam kenampakan dasar lautan

Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench

Ceramah/diskusi Tugas

PP/OHP/papan tulis

200

V Memahami proses terbentuknya air laut. 1. Proses terbentuknya awal air laut

2. Teori pertambahan air laut

Ceramah/diskusi

Papan tulis 100

VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 1. Sifat fisika air laut2. Sifat kimia air laut


PP/OHP/papan tulis

200

VIII Mid semester 100IX Memahami gerakan dan macam-macam

gelombang air laut.Gelombang air laut Cerama

h/diskusi/ tugas

PP/ 100

X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan sebaran arus lautan.

Arus Lautan Ceramah/diskusi

PP/OHP/papan tulis

300

XIII-XV

Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.

Biota Laut Ceramah/

PP/OHP/papan tulis

300

1 2

diskusi XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceram

ah/diskusi

PP/OHP/papan tulis

100

III. Sumber Bacaan

1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York

2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York

3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanografi. UI

Press, Jakarta5. dll.

IV. Silabus Baru

Tatap muka

Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media Waktu (menit)

I- II Memahami proses terbentuknya dasar samudera



PP/OHP/papan tulisEncarta

100

III -IV Memahami berbagai macam kenampakan dasar lautan


Ceramah/diskusi Tugas

PP/OHP/papan tulis Encarta

200

V Memahami proses terbentuknya air laut. 3. Proses terbentuknya awal air laut

4. Teori pertambahan air laut

Ceramah/diskusi

Papan tulis 100

VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 3. Sifat fisika air laut4. Sifat kimia air laut


PP/OHP/papan tulis

200

VIII Mid semester 100IX Memahami gerakan dan macam-macam

gelombang air laut.Gelombang air laut Cerama

h/diskusi/ tugas

PP/Encarta 100

X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan sebaran arus lautan.

Arus Lautan Ceramah/diskusi

PP/OHP/papan tulis Encarta

300

XIII Mengenal alur transportasi laut Alur transportasi laut diskusi Peta, Encarta

XIII-XV

Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.

Biota Laut Ceramah/diskusi

PP/OHP/papan tulisEncarta

300

XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceramah/diskusi

PP/OHP/papan tulis

100

V. Sumber Bacaan

1. EnCarta2. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet

ocean. D. van nostrand Co., New York



Press, Jakarta9. dll.

VI. Penilaian

Komponen Persentase (%) KeteranganKehadiran Minimal 75% hadir Partisipasi 10Tugas 20Mid smester 20UAS 50

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Oseanografi

Kode Mata Kuliah : PGF 211

Pengajar : Suhadi Purwantara, M.Si.

Semester : Genap

Hari Pertemuan : Rabu, Jam 10.40 – 12.20

Tempat Pertemuan : Ruang G.05. 214

A. Manfaat Mata Kuliah

Indonesia merupakan negara bahari. Banyak Sumber Daya Alam di laut atau perairn

wilayah Indonesia, tetapi wilayah Indonesia juga juga rentan bencana alam yang brasal

dari laut. Penduduk Indonesia harus memahami pentingnya belajar oseanografi, karena

banyak sumber daya alam antara lain berupa ikan, mamalia, rumput laut, karang, dan

sumber tmbang termauk minyak bumi lepas pantai. Penduduk Indonesia terutama

nelayan juga harus tahu tentang arus laut musiman, gelombang, dan pasang air laut.

Demikian juga bagi wisatawan domestik harus menyadari bahwa banyak wilayah pantai

yang berbahaya untuk berenang karena banyak wilayah memiliki Rip current seperti di

pantai Parangtritis Yogyakarta dan Pantai Kuta Bali.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada peserta didik tentang laut dan atau lautan

ditinjau dari sisi fisika, kimia, biologi, maupun geologi. Kuliah dimulai dari proses

terbentuknya cekungan lautan, atau topografi dasar lautannya, sifat fisika dan kimia air

laut, gerak air lautan, kehidupan di lingkungan air laut, serta manfaat studi kelautan.

C. Tujuan Instruksional

Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki

kemampuan untuk :

1. Mendeskripsikan proses pemekaran dasar samudera2. Mendeskripsikan proses terbentuknya air lautan3. Menggambarkan topografi dasar lautan4. Mendeskripsikan sifat air laut5. Mendeskripsikan gerak air lautan6. Mendeskripsikan sebaran suhu air laut7. Mendeskripsikan sebaran salinitas dan faktor2 yang berpengaruh8. Menjelaskan faktor pembentuk gelombang dan dampaknya9. Mendeskripsikan sebaran arus laut dunia dan lokal10. Mendeskripsikan sebaran biota laut11. Menemutunjukkan dan menggambarkan alur transportasi laut12. mendeskripsikan manfaat air laut

D. Strategi Perkuliahan

Perkuliahan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran :

1. Ceramah bervariasi dan tanya jawab,

2. Dosen memberikan informasi materi perkuliahan kepada mahasiswa diselingi

dengan tanya jawab.

3. Diskusi dengan cara mahasiswa mempresentasikan hasil kerja kelompok

4. Penugasan dengan cara dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk

dikerjakan di rumah

E. Materi/Bacaan Perkuliahan

1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York



Press, Jakarta5. Sverdrup, 1988. The Oceans. McGrawHill Co., New York6. dll.

F. Tugas

1. Menggambar topografi dasar lautan beserta keterangannya

2. Membuat artikel tentang gelombang pasang

3. Menyerahkan tugas kelompok untuk dipresentasikan ke depan kelas

4. Menyerah tugas yang berupa paper pada pertemuan terakhir

5. Ujian tengah semester dan akhir semester menggunakan soal uraian

G. Kriteria Penilaian

No. Jenis Tagihan Bobot (%)

1. Partisipasi kuliah 75 % PRESENSI

2. Presentasi dan diskusi 10 %

3. Tugas-tugas 20 %

4. Ujian Tengah Semester 20 %

5. Ujian Semester 50 %

Jumlah 100 %

Nilai Point RangeA 4,00 86-100

A− 3,75 80-85B+ 3,25 75-79B 3,00 71-74

B− 2,75 66-70C+ 2,25 64-65C 2,00 56-63D 1,00 00-55

H. Jadwal Perkuliahan

Pertemuan Ke

Topik Bahasan Sumber Bahan

1

2-3

4-5

6-7

8

9-10

11-12

13-14



Proses terbentuknya awal air laut

Teori pertambahan air laut

MID SEMESTER

Sifat fisika air laut

Sifat kimia air laut

Gelombang air lautArus Lautan

Buku 1, 2,3, dan 4

15-16 Alur transportasi laut

Biota LautManfaat Lautan

OUTLINE BAHAN AJAR

OSEANOGRAFI

Halaman Judul

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAB I. Ruang Lingkup Oseanografi

A. Pendahuluan

B. Cabang-Cabang Oseanografi

C. Sejarah Oseanografi

Glosarium

Kepustakaan

BAB II. Geologi Oseanografi

A. Pendahuluan

B. Pemekaran dasar samudera

C. Relief Dasar lautan

Glosarium

Kepustakaan

BAB III. Air lautan

A. Pendahuluan

B. Asal usul Air Lautan

C. Perkembangan air lautan

D. Luas lautan

E. Sifat fisika dan kimia air laut

Glosarium

Kepustakaan

BAB IV. Gerak Air lautan

A. Pendahuluan

B. Gelombang

C. Pasang

D. Arus

E. Transportasi laut

Glosarium

Kepustakaan

BAB V. Biota laut

A. Pendahuluan

B. Sebaran Plankton

C. Sebaran Nekton

D. Sebaran mamalia laut

Glosarium

Kepustakaan

BAB VI. Manfaat Laut

Glosarium

Kepustakaan

DAFTAR PUSTAKA

A Astaffnew.uny.ac.id/upload/131571719/lainlain/AA+Hadi.doc · Web viewAPPLIED APPROACH TRAINING 12...

Documents

Transcript of A Astaffnew.uny.ac.id/upload/131571719/lainlain/AA+Hadi.doc · Web viewAPPLIED APPROACH TRAINING 12...