A. GIOCHI DI RISCALDAMENTO- CONOSCENZA- CONTATTO · G. GIOCHI DI CONFLITTO E NEGOZIAZIONE - il...
3
Il laboratorio sviluppa la tematica del viaggio come forma di conoscenza, incontro, scambio, arricchimento reciproco, mescolanza, risoluzione positiva di conflitti attraverso la negoziazione, progettazione partecipata, cittadinanza planetaria (cfr. E. Morin). I giochi presentano diverse situazioni di vita, simulazioni, repertori di azioni, copioni da ‘giocare’, ruoli diversi da sostenere. Conduce: Giancarlo Cavinato (MCE) Fasi delle attività: A. GIOCHI DI RISCALDAMENTO- CONOSCENZA- CONTATTO - una danza di apertura - mettersi in cammino, incontrare gli altri - mantenere il contatto corporeo, con lo sguardo, a due, a tre, in grande gruppo - sostenere il proprio bagaglio: i palloncini B. GIOCHI DI PERCEZIONE ATTENZIONE CLASSIFICAZIONE - trova la tua stella: il biglietto di viaggio, per orientarsi - cooperare é....mobilità spazi) mettersi in fila - gli imprevisti – un ordine dinamico che cambia continuamente C. GIOCHI DI FIDUCIA - i sacchi vuoti - la molla umana ( su due file- bilanciarsi) - lo svenimento - essere portati, cullati da un gruppo - l’autolavaggio - condurre i bendati - fila bendata E. GIOCHI DI COMUNICAZIONE E RELAZIONE - il gioco del sì e del no: spostarsi da una sedia alla vicina o restare dove si é secondo se si risponde sì o no alle domande - gli ambasciatori muti ( il nonno ti deve dire...) - un codice strano: il lalalito
Transcript of A. GIOCHI DI RISCALDAMENTO- CONOSCENZA- CONTATTO · G. GIOCHI DI CONFLITTO E NEGOZIAZIONE - il...
Il laboratorio sviluppa la tematica del viaggio come forma di conoscenza, incontro, scambio,arricchimento reciproco, mescolanza, risoluzione positiva di conflitti attraverso la negoziazione,progettazione partecipata, cittadinanza planetaria (cfr. E. Morin).I giochi presentano diverse situazioni di vita, simulazioni, repertori di azioni, copioni da ‘giocare’,ruoli diversi da sostenere.Conduce: Giancarlo Cavinato (MCE) Fasi delle attività:
A. GIOCHI DI RISCALDAMENTO- CONOSCENZA- CONTATTO
- una danza di apertura- mettersi in cammino, incontrare gli altri- mantenere il contatto corporeo, con lo sguardo, a due, a tre, in grande gruppo- sostenere il proprio bagaglio: i palloncini
B. GIOCHI DI PERCEZIONE ATTENZIONE CLASSIFICAZIONE
- trova la tua stella: il biglietto di viaggio, per orientarsi - cooperare é....mobilità spazi) mettersi in fila - gli imprevisti – un ordine dinamico che cambia continuamente C. GIOCHI DI FIDUCIA
- i sacchi vuoti- la molla umana ( su due file- bilanciarsi)- lo svenimento- essere portati, cullati da un gruppo - l’autolavaggio - condurre i bendati - fila bendata
E. GIOCHI DI COMUNICAZIONE E RELAZIONE
- il gioco del sì e del no: spostarsi da una sedia alla vicina o restare dove si é secondo se sirisponde sì o no alle domande
- gli ambasciatori muti ( il nonno ti deve dire...)- un codice strano: il lalalito
F. GIOCHI DI COOPERAZIONE
- costruzione macchina o gomitolo umano ( variante: nodi – a occhi chiusi prendersi permano)
- testa e coda ( il serpente)- il millepiedi- tutti seduti sugli altri- giochi di carta: cooperazione o competizione? - i quadrati cooperativi ( rinunciare- offrire non prendere) riflessione sulle differenze fra i due giochi: cooperazione/ competizione - le orchestre: suonare la carta, suonare la stoffa - sedersi tutti gioco di inclusione - tutti O NESSUNO un uomo in mare!
G. GIOCHI DI CONFLITTO E NEGOZIAZIONE
- il potere: direttore d’orchestra ( il maestro di musica)- ‘sfida’ maschi femmine- piantare pioppi - negoziazione con sedie ( chi primo arriva) - il mandarino - NEGOZIAZIONE
H. GIOCHI SUL MONDO
- variante quadrati: il planisfero (Peters) - arrivare al confine a coppie - il potere: il cappello del potere
- dibattito: il peso del mondo
I. GIOCHI SUGLI STEREOTIPI
- lasciare il pianeta
L. GIOCHI SULL’INFORMAZIONE E SULLA RAPPRESENTAZIONE DEI FUTURI
- valutare progetti - il mio progetto vale un uovo
FINALE
- l’eco- la nevicata
Bibliografia:
A.A.V.V. ‘Il laboratorio dei giochi cooperativi’ Biblioteca di lavoro dell’insegnante n. 7-8 Ed. Junior, Bergamo, 2009
Busatto O., Sambo R., Scotto Lachianca P., ‘Il mondo e i futuri possibili’ Biblioteca di lavoro dell’insegnante n. 12Ed. Junior- Spaggiari, Parma, 2012
